生命之线

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇生命之线范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

生命之线范文第1篇

我们可以在中国的太极图中意识到生命的起始，在《周易》中感觉到一切生命的变化是依托着两根线条，即：——（阴）-（阳）。亘古至今，承载着人类繁衍的生命之线，流出了人性之美和宇宙万象之美。而作为艺术形式之一的舞蹈，其魅力在于舞者的身体线条，但只有神形兼备的身体线条才是舞蹈的生命线条。对于舞蹈来说，只有神形结合才有舞蹈的生命。青年舞蹈家朱洁静与侯腾飞的成功就在于此。

朱洁静的舞蹈线条犹如本色且纯真的《古诗十九首》，具有“文温以丽，意悲而远”的美感。她在舞蹈《静·飞》中轻盈欲飞的表演，让人想起古时“掌上飞”的舞蹈人赵飞燕，而在《海的追寻》中流露的情感及起伏的曲线，会让你不由自主地联想起具有汉代神韵的舞蹈《踏歌》中的那些飘逸在春风里的舞姿；在《根之雕》中多变的舞蹈线条，让我坚信眼前展现的是历代书家的墨宝，这些具有节奏、张力的舞蹈线条，忽而是公孙大娘的剑舞，忽而是怀素的草书…………而侯腾飞的舞蹈线条将古时英雄豪杰深沉盘旋且忠义奋发的气势与情怀清晰地再现在今人的眼前。他表演的《雁北归》、《远方》，其回肠荡气的舞蹈线条，让人想起南宋词人辛弃疾的词《水龙吟——过南剑双溪楼》中的词句：“举头西北浮云，倚天万里须长剑。”“千古兴亡，百年悲笑，一时登览。”

中晚唐诗人李贺在其《浩歌》中有一句诗“神血未凝身问谁”，我想，所谓“神”就是精神，所谓的“血”就是自己的身体，因此，没有“神”与“血”的结合就没有身体，只有“神血结合”的身体才有真正的生命。朱洁静、侯腾飞不因为上帝赋予他们得天独厚的外形（舞蹈线条），就不追逐精神上的完美。在上海歌舞团为青年舞蹈家朱洁静、侯腾飞举办了《王者归来》的舞蹈晚会上我们了解到，朱洁静与侯腾飞不仅热爱舞蹈，还热爱生活与各种学习。侯腾飞喜欢足球和烹饪，朱洁静喜欢宠物和惊险。但他们更喜欢充满思辨的实验性话剧，也喜欢幽默诙谐、推理科幻类的作品，尤其是喜欢韩寒的文章，如《青春》中的杂文。因为这些文章对人生富有悲悯之心，对社会重大问题有淋漓畅快的评述。他们说在舞蹈事业的追梦中，韩寒有一句话给自己的影响很深刻：“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。”

“漱涤万物，牢笼百态。”因此一个舞者只有在自己的心里和外界各类事物（人生、社会、自然）中感悟且寻找美感，才能在舞蹈中呈现出优美的生命线条。

生命之线范文第2篇

2010年，在法国了一个以各类品种所组成的蜜蜂来修护皮肤的产品，同时展示了其在防止皱纹和肌肤松弛方面的重大发现。法国的研究发现了导致肌肤出现皱纹和松弛的元凶：肌肤组织的“微撕裂”，即肌肤中的微生物分子对皮肤组织造成的损伤。法国的科研团队还发现，通过激活肌肤组织的自我修复功能，可以启动肌肤的愈合机制。法国的科研团队还破译了蜂蜜产品DNA密码和修复能力的源头，是最有效的天然愈合修复剂。

2011年：法国推出了为不同肌肤类型设置的系列护肤品，主要功效为淡化皱纹、紧致肌肤，是帝皇蜂姿美丽传奇的延续。专门的淡化皱纹、紧致肌肤配方，是任何热衷生活、高科技以及希望肌肤散发年轻光彩的必备品。多重的天然氨基酸和修护完整能量的传奇，这是今天在此推荐给大家的。

无限生命力之源

由内而外呵护肌肤，才是延缓肌肤老化的关键所在…

作为研究天然原材料的专家，法国科研团队创建了一个科学研究平台，目的是研究、分析和筛选最优质的蜂蜜和蜂王浆。发现其成分具有多重氨基酸和不可思议的自我修复功能。这一发现，加上精挑细选的蜂蜜和蜂王浆的复合物，其所含的成分能够有效抑制肌肤的“微撕裂”和“氧化”等现象。

1. 修复功效：使用16小时后达63% 以上。

帝皇蜂姿的成分作用于肌肤组织修复的三个关键阶段，通过重组肌肤的网孔，抚平皱纹、提高肌肤紧致度。

? 加快细胞向肌肤受损区域移动，从而促进肌肤组织的自我修复，“微撕裂”周围的纤维母细胞重新积聚，肌肤随时可以进行自我重建。

? 促进肌肤组织重建：测试版1.4-Gal-1乳糖苷转移酶是一种关键的酶，有助于产生重要的胶原蛋白，在24小时内速度加快158%*。皮肤完成自我修复，并释放“新养分”。

? 肌肤重组组织：主要蛋白质对肌肤的提拉效果在24小时内加快116%* 。皮肤从而变得更加紧致。

2. 卓越的抗氧化功效：几乎减少50%自由基。

帝皇蜂姿具有卓越的抗氧化、消除黑眼圈功效。试管测试显示，其中所含有的百里香蜂蜜和乌埃尚岛蜂蜜可以有效减少自由基的产生。

生命之线范文第3篇

关键词： 生命观 生命教育 调查报告

我国传统教育过于注重知识传授，极少关注生命成长过程。这种教育模式容易使受教育者缺乏对生命科学正确的认识，造成生命意识淡薄、人格发展不健全的现状，遭遇挫折时甚至引发恶性伤害事件。本调查的目的在于了解当前高职生生命观现状，从中发现高职学生生命观存在的问题所在，为有针对性地开展生命教育相关教学活动提供依据，帮助高职生树立正确的生命观，提高生命质量。

一、调查方法

（一）调查对象

随机选择福建电力职业技术学院在校高职生进行调查。共发放调查问卷251份，回收251份，其中有效问卷247份，有效回收率98.41%。男生198人，女生45人，4人未报告，性别比例与学院情况基本对等;电力系73人，机电系93人，信管系78人，3人未报告;独生子女98人，非独生子女142人，7人未报告。

（二）调查工具

采用自编问卷进行调查。问卷分认识自我、生命态度、价值取向、挫折应对、安全意识5个维度，另对高职生进行生命教育内容需求调查，共14个题目。

三、结果与分析

（一）对自身的认识与评价

83.8%的高职生满意自己目前的生活状态，12.5%对自己当前生活不满意，3.6%的高职生表示对现在生活状况没特别的感觉，既没有满意，又没有不满意。说明大部分高职生对当前的生活较为满意，生活质量总体较高，能够在生活中感受到愉快的情绪体验。

被调查的高职生中有11.7%的认为自己很了解自己，43.3%的比较了解自己，35.6%的认为对自己只是一般了解，7.3%的不太清楚，1.6%的表示非常不了解自己。超过一半的高职生自认为对自我的了解程度较高，少部分（不到10%）的高职生对自我了解比较模糊。

对自己的评价上，61.1%的高职生认为自己优缺点共存，34.8%的感觉自己很平凡，觉得自己很优秀的占2.8%，不如别人的占1.2%。表明当今高职生大部分能够用一分为二的观点评价自己，能够接纳自我、肯定自我，个别有自卑、不自信的表现。

在对自身的认识与评价上，高职生整体而言有较正确的认识，能够客观认识自我，积极悦纳自我、生活满意度较高。少部分自我评价不高、缺乏自信的高职生则需要个别的关怀与辅导。

（二）对生命的态度与认识

对待生命的态度，82.2%的高职生认为生命只有一次，应该好好珍惜;11.7%的认为生命应为自己而活;3.6%觉得生命的意义在于获得他人的承认;1.2%的高职生表示生命没有意义，0.4%的则无所谓。说明大部分高职生能够意识到生命的宝贵，认识到应当珍惜生命。个别生命态度比较消极、或模糊，对生命的认识可能存在各种程度的偏差，缺乏生命活力。

对于社会上常见到的大学生自杀行为，68.4%的高职生认为这是对生命的漠视，不懂得珍惜生命的表现;10.9%的人感到不可思议;8.1%的人认为与己无关;0.4%的人感到害怕，自己有时也想过。说明高职生对自杀行为基本持否定态度，对待生命有比较明确及正确的认识。也有少数高职生对自杀行为持不可思议、与己无关的态度，觉得自杀离自己很遥远，这类高职生比较缺少对生命的思考，对他人生命缺乏敬畏感，需要对之进行相关的引导教育，增强其同理心，感知生命的价值与力量。极少高职生有过自杀念头，则需对其加强行为关注与社会支持，引导其学会求助，体验生命的积极情感，增强责任意识，感悟生命的珍贵与广博。

人和动植物，哪个生命更重要？高职生中有64.0%的认为生命平等，22.7%的支持人的生命更贵重，13.0%的表示无所谓。数据反映，不少高职生的生命观认为人的生命比动植物贵重，可能是对生命缺乏敬畏意识。

在对生命的态度与认识上，相对而言高职生能够较正确地认识生命的珍贵与意义。部分高职生缺乏对生命的尊重和敬畏，相应的需要体验式的生命教育，让其切身感受生命、了解生命的承载，探寻生命的意义，以感悟生命的馈赠，提高生命质量。

（三）对价值的看法与倾向

人的价值取决于什么？被调查者中，64.0%的认为取决于过好个人的每一天，13.8%的认为应该干一番轰轰烈烈的大事，11.7%的认为取决于金钱和地位。另有不少学生在开放式提及人的价值在于做自己想做的、有意义的事。由此可见，高职生的人生价值观是积极向上的，并且重视自我价值的实现。

在价值实现的途径上，56.3%的倾向于既靠自己努力，也争取他人帮助;19.8%的认为以自己努力为主，利用别人为辅;8.9%的认为应该靠个人奋斗;14.2%的选择顺其自然。从高职生的选择可以发现，努力奋斗是高职生价值实现的主流思想。

33.6%的高职生认为父母及家庭对其生命价值观影响最大，26.3%的认为自己本身的性格才是最大的影响因素，23.9%的认为社会中的各类现象对自己影响最大，5.7%的受朋友和同学影响最大，4.5%的认为学校教育对价值观影响最大。数据显示对高职生个人价值观影响按选择多少排列依次为父母及家庭、自身性格、社会环境、同学朋友，最后才是学校教育。可见家庭环境在个人的成长乃至生命观、价值观形成中的重要作用，因此生命教育最需要家长在家庭中潜移默化的指引，学校教育更多的是起辅助作用。

在对价值的看法与倾向上，高职生更多地受家庭及自身的影响。价值观总体呈积极、向上之势。虽然学校教育对高职生的价值观影响有限，但也可通过相应的教学与活动培养高职生的价值观，纠正其价值观偏差。

（四）对挫折的应对与处理

当把一件事情做得很糟糕，81.4%的高职生相信自己能力，下次会做得更好;11.7%的感到自己很没用，永远都做不好事情;6.1%的表示无所谓。大部分高职生能够正确看待挫折，少部分需要有效引导，增强自信，应对挫折。

面对压力和挫折，被调查的高职生中，61.5%的会自己想办法解决，19.4%的选择寻求帮助，15.0%的选择发泄，3.2%逃避。可见，高职生遇到困难倾向于依靠自我排解，懂得向外界求助的很少，求助意识有待提高。少部分高职生选择逃避，方式消极，且有可能走极端。

在对挫折的应对与处理上，学会舒缓压力，转化消极情绪，用积极的方式调节，是高职生需要的生命教育内容。尤其需要强化其向外界求助的信念，增强其求助意识，既是应对和处理困难、挫折的有效方法之一，更是对自己生命的一种责任。挫折教育是高职生比较需要的生命教育的内容之一。

（五）对安全的意识和关注

高职生中，15.8%的会经常关注与逃生、自救有关的知识;76.5%的偶尔关注;7.7%的从不关注，可见高职生普遍对该类信息关注度不够，安全意识不强。

有5.3%的高职生表示非常了解饮食、锻炼等养生保健方法保养身体，27.5%的比较了解，42.9%的对养生之道一般了解，14.6%的不太清楚，6.5%的非常不清楚。数据说明大部分高职生对营养保健方面的知识了解不多，这与高职生当前的生理特点有密切关系，也有部分高职生较关注饮食和锻炼，健康意识较强。

在对安全的意识和关注上，高职生表现出较忽视的态度。因为年轻，身体机能处于最黄金的时期，少有人懂得对身体的保养与维护;也因为年轻，普遍缺乏与安全、健康相关的阅历，大部分高职生的安全意识弱，不注重饮食健康与身体锻炼。

（六）对生命教育的需求

从对高职生生命观态度调查角度对上述结果进行梳理可以发现：第一，鉴于高职学生安全意识普遍低下的实际状况，提高安全意识是高职生最需要的生命教育内容;第二，基于高职学生自我排解能力较差、向外界求助意识较弱的现实情况，挫折教育是高职生比较欠缺和需要的生命教育内容;第三，由于生命教育的特点，以及学生对生命的尊重和敬畏普遍缺少亲身经验与深切感悟，体验式的教育模式较为适合当前高职生的需求。因此，对学生开展生命教育，必须着眼于学生安全意识的提升，重视挫折教育的有效性，尤其是提高心理调节能力和向外界寻求帮助的意识。可结合心理健康、思想政治等课程的教学，或学生会、团委等学生活动，将生命教育内容融于其中，以体验式的方式对高职生进行生命教育活动。

从高职生对生命教育内容的需求角度进行调查，让高职生根据自身兴趣选择需求的生命教育课程内容，结果显示：67.2%的选择逃生技能、62.8%的选择人际交往、53.8%的选择养生保健、51%的选择心理问题、32.8%的选择生命起源、24.7%的选择交通安全。遇到危险时的逃生技能成为高职生选择最多的课程内容。一方面，反映高职生普遍能够珍爱自己的生命，有提高自我安全防卫的意识。另一方面，反映学校在逃生技能相关课程方面的不足：相关训练活动或学习课程太少，不能满足高职生的需求。人际交往在高职生的生命教育需求中排列第二。怎样处理人际关系、如何与人交往是困扰多数高职生的问题，折射出高职生人际交往水平普遍偏弱的现状，也反映出学校在人际交往课程或活动方面的不足：课程数量少或效果不明显，不能满足高职生提高交往能力的要求。养生保健与心理问题两项内容均有超过半数的高职生选择，意味着起码有一半左右的高职生具备一定的健康意识，珍爱生命，平时能够关注自我的健康状况，有意识维护自己的身心健康。高职生对生命起源和交通安全缺乏兴趣，主要原因可能在于高职生感觉二者与自身关系不密切。由此可见，高职生只有经过亲身体验才能感悟其中的重要与意义。因此，生命教育若能采取体验式的教育方式，效果更好。

四、结语

高职学生生命观态度表现为积极、向上，个别存在一定程度的偏差，需要进行专门的教育引导或心理辅导。根据生命观态度与生命教育需求的调查结果，从整体而言，高职生的安全意识有待提高，挫折教育、逃生技能、人际交往等内容是目前高职生最需要的生命教育内容。采用体验式的教学方式，更能适应高职生的特点，取得更好的教学效果。

参考文献：

[1]林宁.从生命观调查看高职院校生命教育的必要性[J].开封大学学报，2012，26（1）：59-61.

[2]吴伊茹.对广东医学院大学生生命观倾向的调查及思考[J].广东医学院学报，2013，31（6）：699-701.

生命之线范文第4篇

Stuff：哈曼旗下不同品牌音响产品的销售对象有何不同？

郭志明：哈曼的产品涉及专业音响市场、民用消费市场和汽车市场等领域，旗下拥有JBL、AKG、Harman/kardon、Infinity、Lexicon、Mark Levinson等15个全球领先品牌。AKG主营耳机产品，所以消费人群以喜欢使用电子类产品的年轻人为主，而JBL和Harman/kardon品牌拥有家用音响、多媒体音箱和耳机三个产品线，购买前者的消费群体相对年龄较为成熟，且具有一定消费能力，而后两个品牌的消费者以年轻时尚人群为主。

Stuff：在中国，哈曼如何加强与艺术场馆的合作？

郭志明：哈曼与各艺术场馆的合作是相互选择的结果，因为音效是艺术场馆在选择音响品牌时最为注重的一点，任何至善的音响体验都取决于能否捕捉艺术家们创造的原声，并将其忠实精准地再现出来。哈曼正式做到了这一点，并且在这一点上力求精益求精。在2008年北京奥运会，哈曼不仅为鸟巢、水立方提供了高端音响系统，还与奥运开闭幕式导演组进行合作。2009年，哈曼为国庆六十周年天安门庆典活动提供音响系统服务。2010年，哈曼成为上海世博会的音响供应商和官方音响赞助商，为包括美国馆、中国国家馆、上海主题馆、世博中心、世博演艺中心以及其他一些永久性场馆等二十多个重要场馆提供专业音响服务。不仅是在中国，哈曼国际还为如迪斯尼乐园、环球影城、悉尼歌剧院、皇家阿尔伯特音乐厅、皇家莎士比亚剧院、肯尼迪中心、林肯中心等全球各大场馆提供了全球领先的音响解决方案。

Stuff：作为哈曼消费音响的领导者，你曾经在跨国公司工作，是什么促使你选择了哈曼？你为哈曼在中国的拓展带来了什么？

郭志明：这个选择和个人兴趣有极大的关系，其实我个人也是一位音乐发烧友，属于对于音响的音效有较高要求的人。我非常喜欢在每天的忙碌过后，一个人沉浸在音乐世界里，但还原性差的音响是无法把你带入这种意境中的。现在许多人纯粹是为了工作而工作，我很荣幸地成为很少的那一部分，我的事业即是我的兴趣，而我的兴趣又能为我的工作带来很大的动力。哈曼是全球领先的音响产品制造商，处于全球音响的研发和制造领域里的领导地位，所以最终我们选择了彼此。

Stuff：中国音响消费的趋势有哪些？与国外有什么不同之处？

郭志明：科技发展至今，音响产品已不再是发烧友的专利，大型组合音响、家庭影院等逐渐进入普通百姓家庭。随着生活水平的提高及音响产品价位的下调，音响已成慢慢为许多家庭的必备品，也成为现代人追求生活品位的象征。近几年市场需求量的稳步增长，使组合音响成为家电行业中一个倍受瞩目的市场。相对彩电、冰箱这些已经普及的产品来说，中国城乡居民音响的拥有率仍然较低。与国外相比，拥有量更少。因此从市场前景看，消费者对音响产品的需求前景可观，仍有较大的发展空间，需求量将会稳定扩大。并且随着苹果旗下产品的走俏，多媒体类音响产品受到了青年消费群体的青睐。音响产品在欧美发达国家的普及率已高达75%，而国内却仅有25%左右，所以中国的潜在市场非常可观，哈曼每年都会根据中国市场的动向制定相应且全面的计划。

Stuff：是什么样的理念促使着JBL发展至今呢？

郭志明：还原最真实的声音是JBL的品牌精髓，也是几十年来JBL始终引领全球音响发展趋势的核心科技。JBL始终致力于将歌剧院和电影院的专业音响科技带入每个家庭，让消费者在家也能享受如影剧院内的高品质音效。

Stuff：您是否考虑过让更多的大众接触到JBL的产品？有没有具体的措施？

郭志明：JBL致力于为消费者提供最顶级的户外扬声器、家庭影院系统和耳机等产品。时至今日，JBL更采用最新科技和时尚设计生产与Apple公司的iPad、iPod和iPhone配套，以及兼容其它品牌和系统的多媒体扬声器底座等产品。我们正在努力地在时尚、专业、高品质三者间寻找平衡点。

Stuff：中国好声音的评委刘欢老师是JBL的代言人，为什么JBL会请刘欢作为中国地区的代言人呢？

郭志明：刘欢老师在乐坛的巅峰地位、他在音乐艺术领域的专业度，他的艺术家气质及其对音乐精益求精的态度等特质都与 JBL的品牌精髓不谋而合。

Stuff：您对JBL未来的规划是怎么样的？将会带给我们消费者怎样的惊喜呢？

郭志明：一直以来，JBL时刻关注潮流趋势，不断为消费者提供最新的高端视听解决方案；在苹果产品红遍全球之前，JBL就战略性地与苹果公司结成合作伙伴，成为苹果公司首家音响合作战略伙伴，为广大苹果产品爱用者提供了品类繁多的高保真音响底座，完美提升了苹果产品的听觉体验。未来JBL会推出更多潮流音响产品，更多能同时兼容其它品牌和系统的产品，敬请期待。

“我热爱高品质音乐带给我的意境，这让我始终保持极高的工作热枕去研发更多更好的技术，为消费者带来绝佳的视听享受。”

JBL J33（i）

JBL J33（i）入耳式耳机时尚舒适，镀镍9mm的顶级驱动单元具备音乐厅功能效果，保证高保真和发烧级声学体验。内附的三对硅胶耳塞和Comply泡棉耳塞，在减弱环境噪音的同时保证佩戴舒适度，扁平橡胶线缆能防止缠绕，三键式内置麦克风的线控方便接听电话，精致的镀铬金属耳杯环引人注目。

JBL J88（i）

这款高端耳罩式耳机的1-31/32”（50mm）高性能大型驱动单元带来了高清晰度的音效和震撼的扩展低音。DJ转轴机构让每个耳杯都可以旋转180度。它独具强劲硅胶型应力消除连接设计，拉丝不锈钢耳杯配合金属质感头带豪华时尚，拥有黑、白、橘三款炫酷色彩可供选择。

Harman/Kardon HARKAR-AE

质轻而又舒适的哈曼卡顿AE耳机配置铝合金壳体，为你带来扩展低音频响和真实低频再现，3/8”（9mm）优化驱动单元让各种音量下的人声效果更加清晰。它还内附三种型号用于优化舒适佩戴的硅胶耳塞和一个兼容iOS设备的三键式内置麦克风线控。

Harman/Kardon HARKAR-BT

它支持用于最高品质无线音频码流传输的AAC和apt-X编码，同时装备了内置麦克和播放按键，采用USB充电，内置续航时间高达40小时。与其他蓝牙耳机不同的是，它即使在电池耗尽的时候，仍可以通过内附的直通线缆连接到播放设备继续工作。

生命之线范文第5篇

记者：您认为高等院校音乐教育最大的问题是什么？为什么？

杨青：改革开放以来，中国音乐教育事业经历了历史上最好的发展时期。1977、1978年全国各音乐学院恢复招生，这代表着一个事业复兴的伟大启航，一批创作、理论、表演人才的出现为中国音乐在世界乐坛赢得声誉。30年来，中国音乐教育的办学规模由小至大、由点至面，中国音乐的教育水平得到相当程度的提高，这是毋容置疑的事实，中国音乐教育已成为提升中国国民素质的有力支柱之一。

目前中国至少数百所大学都开设了音乐学科，办学规模的扩展令人瞩目。如此数量的音乐学科在办学质量方面如何得到有效保障，我国音乐教育界务必要引起高度重视。

综合大学与师范大学的音乐学院过去主要是以培养中小学音乐教师为主，近些年来，开拓了培养作曲、指挥与音乐表演类学生等新的领域，为这些学校带来了新的发展机遇的同时也迎来了新的挑战，如何在这两个领域都能够取得令社会满意的培养效果，是每一所学校的院长应该高度重视的问题。

记者：您觉得综合大学或者师范大学中，音乐学院该如何定位？未来会怎样？

杨青：综合大学与师范大学的音乐学院必须要有自己明确的定位，身处大学这样一个人文科学与自然科学俱优的环境，首先要重视并寻找与其它学科横向合作的机遇与可能；其次要找出自身的发展特色与主要发展方向；另外要在全国音乐学科总的发展布局中确定好自己的位置。我相信，随着人才培养体系的逐渐完善、人才培养质量的逐渐提升、学术研究成果的逐渐深化等，中国综合大学与师范大学的音乐学科将迅速崛起，并将形成与独立设置的音乐学院比翼双飞的发展态势。

记者：您怎么看扩招？

杨青：中国的音乐教育在扩招前为“精英”教育阶段，扩招对于中国音乐教育的普及应该说是具有积极意义的。扩招后如何保持中国音乐教育的培养质量攸关重要，现在很多音乐学院已经意识到这一点，可以明显地看到扩招脚步的收缩与减缓。

记者：有人说音乐教育太功利，太昂贵，您觉得是这样吗？

杨青：音乐是人类最美丽的语言之一，热爱音乐、学习音乐是一个人一生中最幸福的一种选择。学习音乐的人若以音乐作为手段来谋求功利是着实令人悲哀的。当然，学习音乐的人若不把音乐作为你生命中最重要的生存方式，不把音乐爱得彻骨铭心，想攀登上音乐的高峰那也几乎是不可能的。

音乐教育作为一种一对一、特殊的艺术教育方式，教育的成本是比较高的，因此音乐教育专业的收费也较其他文理专业要高。但对于一些有才华但又相对贫困的学生来说，国家制定了较为完善的奖、助学金制度，以鼓励、帮助他（她）们顺利地完成学业。

记者：作为一院之长，您最关注的话题是什么？

杨青：我最关注的话题就是我们的学科如何取得更大的发展。这个发展包含两个方面，一方面是学科建设如何取得进一步的突破，获得更突出的学科建设成就；另一方面就是人才培养的质量如何有效地得到不断提升。

记者：贵院在当地怎样影响了教育和生活？教学实践中，有何创新性举措？

杨青：我院是北京市重点学科，担负着为北京市与全国培养优秀音乐、舞蹈与录音艺术人才的重任。我院举办的“希望杯”钢琴比赛，在北京地区产生了广泛的影响，每到“希望杯”举办之际，看到孩子们与他们的父母、长辈们共同表现出来的那种对音乐、对钢琴艺术的由衷热爱，实在令人感到欣慰。

在教学实践中，我院对于学习音乐教育专业的学生提出“双导师”、“双实践”的培养方式。“双导师”制度：从基础教学单位聘请富有课堂教学经验的一线音乐教师，与大学音乐教育专职教师共同担当在校生整个大学期间的导师。“双实践”制度：一方面与北京市中小学签约，建立教学实践基地。另一方面，创造条件提供音乐表演实践的各类舞台，举办各种类型的音乐会。

对于作曲、指挥及音乐表演类的学生，我院的培养方案着重强调的是艺术创作与实践能力的培养。

记者：当院长最大的苦衷是什么？