整改意见范文第1篇

为落实上级党委《第三批先进教育活动整改提高阶段工作安排意见》的总体要求，认真做好整改提高阶段的各项工作，结合我校实际，现制定整改提高阶段的工作安排意见如下：

一、真做好转段的准备工作

支部通过大会的形式向党员和群众通报分析语言阶段的工作情况，实事求是地说明取得的成效和存在的问题。制定了整改提高阶段工作要求，具体的内容在动员大会书记的讲话中。准备好《分析评议工作总结》、《“回头看”自查报告》、《转段申请》、《日程表》、《整改提高阶段工作安排意见》。要认真做好整改提高阶段的各项准备工作。

二、继续深化学习，巩固和扩大前两个阶段

的成果

把学习贯穿于先进性教育活动的始终，认真结合思想实际和整改提高阶段的工作要求，深入学习《整改提高阶段工作安排》和领导讲话，继续学习、十六届五中全会精神、市委五届七次会议精神、李书记动员讲话等材料。学习形式是自学。并要撰写5000字以上的学习笔记。

三、主题实践活动是整改提高阶段的重点

在前面的学习动员阶段和分析评议阶段我校保持共产党员员先进性教育活动的主题实践活动中，我校支部已经做了许多工作，如扶助贫困生，不为贫困教师捐款，每个党员教师做一节观摩课，党员党员骨干教师做一节示范课，党员干部评一节课等。在此基础上，我校支部不要在主题实践活动中做一些事情，为此做如下安排：⑴在党员中大力提倡博览群书，刻苦钻研的“乐学”精神，要求每名党员干部、党员教师拓宽知识视野，善于学习，善于总结，善于重新学习。开展党员读书看报活动。⑵为提高党员的教育教学水平，开展党员现代教育理论演讲比赛。⑶继续开展帮助学困生活动。为提高党员的党的知识水平开展支部党的知识竞赛活动。⑷为使党员回报社会，开展党员向社会宣传党的方针政策的活动。

四、重点抓好五项工作

1、制定整改措施和整改方案。

在分析评议阶段工作的基础上，每个党员都要结合党支部的评议意见，对存在的问题进行进一步反思，认真修改党性分析材料，更加明确整改措施。党支部和领导班子要针对存在的突出问题，认真制定整改方案。要全面落实“两会”精神，按照要求，进一步统一思想，充分调查研究，我校将研究制订行动计划，落实责任，扎实开展工作。为提高整改方案的质量，支部书记的整改方案由镇委审阅，支部领导班子的整改方案，要经领导班子集体研究讨论，并听取督导组意见；领导班子成员的整改措施由支部主要负责同志审阅；其他党员的整改措施由党支部审阅。党支部的整改方案要报局党委备案。整改方案要明确每项整改措施的责任人和整改期限，并通过一定形式、在一定范围内向群众公布，接受群众监督，并根据群众意见进行修订完善。

2、认真实施整改。

各党支部要认真落实整改方案，扎实抓好整改，把各项整改措施落到实处，确保先进性教育活动取得实效，支持边学边改、边整边改、即知即改。条件允许的要马上改，不能马上改的问题要制定出具体的整改计划，限定时间完成整改。党支部要对照班子在思想信念、精神状态组织纪律等方面查找出来的问题进行整改。党员要对照在理想信念、精神状态、组织纪律观念、工作作风和廉洁自律等方面查找出来的问题进行整改。党组织和党员都要对照在关心群众生产生活，促进我校工作，增强凝聚力、战斗力、影响力，发挥党员先锋模范作用等方面查找出问题进行整改。做好整改提高工作，促进工作作风转变，促进整改提高；要以大讨论活动，促进统一思想，目标落实，推动当前各项工作

3、立完善各项规章制度

支部要进行建章立制作为整改提高阶段的重要环节，作为巩固和提高整改成果的重要措施。支部紧紧抓住开展先进性教育活动的有利契机，针对存在问题，拿出解决问题的办法。要做到制度明确具体，务实管用，与时俱进，有所实效，实事求是，切实可行，边改边建，对已有的的制度要进行充实和完善。根据镇委对建章立制的要求，结合我校工作实际情况，我校支部要建立以下规章制度。⑴健全和宣判党的生活制度。即：政治学习制度、领导干部学习制度、“”制度、党内民主生活会制度、党支部大会制度、思想政治工作制度。⑵健全和完善党的组织制度，即：非党积极分子培养考察制度、党建和党员目标管理制度。⑶健全和完善党的干部工作制度。⑷健全和完善党员都督制度，社会家长都督制度。⑸健全和完善学校的各种规章制度。

4、众公布整改情况

集中整改阶段工作基本结束后，我们要认真总结经验，分析差距，并在一定范围内公布党支部和党员个人的整改情况，虚心听取群众意见，自觉接受群众监督，提高整改的透明度，促进整改的落实。这当中，支部要召开一次专题组织生活会，每个党员都要在会上交流整改情况。支部将按照统一部署开展满意度测评。对群众满意率达不到80%的，要及时“补课”。

5、固和扩大整改成果

先进性教育活动结束后，要利用一段时间做好巩固和提高工作。抓好党员的经常性教育管理工作，切实转变工作作风。抓好党的基层组织建设工作，以挥党组织的战斗堡垒作用。宣判党的各项制度，推进各项工作的提高。做好先进性教育活动的收尾工作，对整改征求意见情况进行梳理，对应解决而没有解决的问题或解决不好群众不满意的问题要集中精力解决好；对确实解决不了的，向群众作出解释和说明。来迎接市委先进性教育办公室的复查和镇委的检查。对教育活动中涌现出的先进典型进行表扬。对确实存在问题经教育仍不改正的按有关规定和程序进行组织处理。每名党员都要针对群众提出的意见、民主评议中反映的问题、党组织的评议意见和自我剖析查找出来确定本人需要整改的问题，制定出切实可行的个人整改措施，并形成文字材料。党员在制定整改措施前要做到明确整改重点；对照党员先进性具体要求，找出差距；明确整改目标。需要整改的问题主要包括：理想信念、宗旨观念、工作作风、尊章守纪、服务职能、围绕镇委重点工作发挥作用等方面，特别是提出的普遍问题必须纳入到整改措施当中。整改措施制定后，严格落实审核责任制。党员整改措施在一定范围内公开。《整改方案》制定后，发放到群众代表和党员手中，并对《整改方案》进行群众满意度测评。党员的个人整改措施的测评工作由镇指导组会同党支部、党小组统一组织测评。对群众满意率达不到85%以上的重新进行修改和完善，直到群众满意。

五、立整改工作责任制

建立整改工作责任制，明确每项整改任务的责任人和完成时限，使整改措施的落实有可靠保证。要少讲空话，多干实事，支持走群众路线，依靠群众搞好整改，正确处理整改提高与日常工作的关系，把整改提高与工作实际紧密结合起来。

整改意见范文第2篇

根据教育党委的统一部署，我校积极认真地开展了深入学习实践科学发展观活动，在经过了第一阶段深入的学习调研、第二阶段认真的分析检查，对学校当前存在的主要问题，已初步找准，并深入地进行了分析，查找了产生问题的原因，为进一步进行整改打下了良好的基础，为切实做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，真正使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，结合我校的实际情况，制定了整改方案如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观活动为动力，以“坚持科学严谨管理，着眼师生未来发展”为目标，以取得实效为目的，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展的体制机制。

二、目标要求

通过整改后，全校党员干部要达到以下目标：一是继续保持深化三种认识，即深化广大党员干部对新时期党员的先进性的认识；深化对“坚持科学严谨管理，着眼师生未来发展”重要性的认识；深化必须由科学发展观指导我校教育工作发展的认识。二是增强三种能力，即领导班子带动全体教职工实践科学发展观的能力；党组织和党员先锋模范作用和推动工作的能力；全体教职工的教学与管理能力。三是实践三个主要目标，学校科学决策、科学管理、科学办学，科学发展的思想得以牢固树立。制度更加健全与完善，教学条件得到改善，教师能力和教学质量不断提高。教职工确实获得实惠，民主治校与和谐校园的建设成果得到巩固与推进。

三、整改原则

1、坚持先急后缓、先易后难的原则。对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决，对一时难以解决的问题，向群众说明情况，创造条件限时解决。

2、坚持量力而为、统筹解决的原则。整改工作要一切从实际出发，既尽力而为又量力而行，不搞形式主义和“形象工程”，既立足当前又着眼长远，既治标又治本，既注重解决实际问题又注重加强制度建设，既要推进业务工作又加强自身建设。

3、坚持依靠群众、接受监督的原则。发动群众参与，听取群众意见，及时向群众通报情况，接受群众监督，将整改工作置于群众监督的阳光之下，真正让人民群众满意。

4、坚持分工协作、力求实效的原则。按照“谁管理谁负责”原则，对能独立整改的，由责任科室单位自行落实；对涉及面广，群众迫切要求解决的问题，统筹协调，综合治理；对解决问题效果不好，群众不满意的，重新整改，以实实在在的成效取信于民。

四、整改的组织领导

整改阶段是学习实践科学发展观活动的主要阶段，这一阶段工作的好坏直接关系到这次活动的效果，更关系到学校今后的发展和广大教职工的切身利益。为此，必须抓紧、抓好、抓出成效。由于整改工作任务重、要求高、牵涉面广，为保证整改工作取得实际效果，学校将成立整改领导小组，加强对整改工作的领导。整改领导小组由Xx校长任组长，班子成员任组员。

五、整改的主要问题

虽然我校教育工作取得了一定的成绩，但是对照科学发展观的要求，对照建设科学发展的目标任务，联系我校教育工作实际以及当前师生普遍关心的热点难点问题，通过广泛征求群众意见，我校领导班子认识到，我校教育工作与科学发展还存在着差距，主要体现在六个方面：

1、办学条件还有待于改进。如何大力促进公平教育，加快教育均衡发展？在获得市级标准化学校基础上如何科学规划、合理布局，均衡配置教育资源，大面积提高教育质量，逐步缩小与城市的差距，为Xx经济发展培养大批后备人才？学校差距太大，硬件建设如教师办公用的电脑、体育器材、理化生实验议案品等还需加大投入，让我镇学生享受与城市一样优质的教育资源。

2、教育质量还有待于提高。如何向高标准“普九”、高质量施教、高比例升学，保持学生入学率、巩固率达到100%，学校办法不多，措施不力。

3、在思想认识上还存在一定差距。如何用科学发展观看待发展循环经济，让师生了解并能传授这些理念，落实于课堂和教育理念之中，关键在“培养人才”上，现阶段的学生大都是独生子女，这些享受中国特有政策的孩子们从小享尽了宠爱，自由散漫，组织纪律差，责任意识薄弱，给学校教育和管理带来了新的压力和挑战，要求教师转变观念，更新思想，把全体学生真正培养成合格人才，学校还需加大对教师理念的引领、思想的更新、方法的调整。

4、学校发展的制度有待进一步完善。与学校发展目标相适应、能更好地激发全体教职工办学积极性、主动性和创造性的制度环境有待完善。学校制度、纪律执行力有待进一步强化。本位主义较严重，办事效率有待提高，责任意识有待加强。

六、整改的主要内容和整改措施

1、以队伍建设为重点，不断提高师资水平

以学科建设规划和专业规划为导向，进一步优化师资队伍学历、职称、年龄结构，借助三支一扶不断引进优秀大学毕业生；完善评价机制，在重视人才引进的同时更加重视人才培养和使用，真正做到人尽其能；加强中青年教师培养，从政策、机遇、保障三方面着手，创造让中青年教师脱颖而出的机制，促使中青年骨干教师尽快地成长，担负起学校发展的使命和责任。

责任领导：Xx

责任部门：教导处

2、以人才培养为中心，全面提升人才培养质量

人才培养是学校的首要任务，积极争取更多教学资源，不断改善教学条件，全面提高教学质量和人才培养水平。

责任领导：Xx

责任部门：教到处

3、以文化建设为基础，促进学校发展

先进的学校文化能激发教职工的活力和朝气，促进全体师生振奋精神、愉悦身心，为学校的建设发展提供精神动力。学校要努力营造浓厚的学术文化和育人文化氛围，全面创建和谐校园，增强教师凝聚力、创造力和对学校发展的认同感、归属感，促进学校发展。

4、以党建创新为保障，为学校科学发展提供政治保障

学校党支部必须以改革创新精神加强自身建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校科学发展提供思想政治保障。健全学校理论学习制度，积极推进制度建设和党风廉政建设，推进学校领导班子建设。

责任领导：Xx

责任部门：党支部

5、加强领导班子自身建设的整改措施

学校领导班子将进一步加强理论学习，坚持以科学发展观为指导，深入分析学校基本情况，明确学校发展努力的方向，科学定位学校发展目标，抓住学校发展的着力点，走内涵发展道路，推进学校又快又好的发展。

（1）、加强理论学习，进一步提高学校领导班子的思想理论水平。通过学校领导班子成员自学、专家辅导报告会等形式，进一步加深对科学发展观重要意义和深刻内涵的理解，坚持以科学发展观为统领，全面推进学校各项工作又好又快的发展。

（2）、学校领导班子要坚持抓大事、抓要事，理清思路、明确方向；要爱岗敬业、勤政廉洁，以高度的政治责任感、充沛的精力和良好的精神状态投入到学校的各项工作中，不断提高学校领导班子的管理能力、管理水平和管理效率。

（3）、加强民主集中制建设，进一步提高学校领导班子的民主决策水平。充分发挥教代会的作用。坚持决策的民主程序和科学方法，防止和克服主观随意性。班子成员分工不分家，要做到互相支持、密切配合。

（4）、加强与广大师生员工的联系，进一步改进学校领导班子的工作作风。学校领导班子要坚持深入教学教研第一线，每学期都要召开教师、学生征求意见会，广泛、认真及时听取广大师生对学校工作及学校领导班子的意见，建立长效的征求意见和改进工作的机制，提高管理的科学性和有效性。

整改意见范文第3篇

一、通过对科学发展观学习教育活动的学习提升与自我剖析，通过案例分析、班子民主生活会等形式，广泛征求意见梳理归纳出突出问题，经进一步整理归纳，主要有以下几方面的问题。

（一）具备整改条件可以立时整改的问题

1、班子不团结，战斗力不强，工作积极性不高，部分党员干部责任心不强，进取心差，办事效率低

2、部分党员觉悟低，组织性差，纪律涣散，先锋模范作用发挥不好；

3、村基础设施薄弱，配套功能陈旧、老化、落后甚至失效；

4、村财务混乱，账目情况不明晰。

5、村环境不够优美，村存在脏、乱、差的“三堆”现象。

（二）需要逐步解决的问题

1、进一步解放思想、更新观念，大力拓宽农民增收渠道，促进经济发展；

2、解决村“村村通”道路维护不及时，空闲宅基多，“空心村”现象严重的问题。

3、加强农村干部及后备干部培养、教育和管理工作，促使村级组织逐步走上规范化、制度化的良性运行轨道。

4、关注民生，改善生活生产条件；

5、完善村站岗巡逻制度，营造安全和谐的生活环境。

二、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为目标，针对学习调研、分析检查阶段中梳理归纳出来的突出问题，紧紧围绕“科学发展，打造经济强镇，以人为本，构建和谐大庄”这一主题，解放思想，更新观念，以人为本，落实科学发展观，通过整改，使广大党员干部把学习成果转化为落实科学发展观的实际行动，努力把农村基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把农村党员干部建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，为建设社会主义新农村奠定坚实的思想基础、组织基础和工作基础。

三、整改目标

1、领导班子和党员干部带动作用明显。班子战斗力，凝聚力加强，党员干部先锋模范作用突出，群众满意。

2、建立起一套能切实转变思想作风和工作作风，加强党员队伍建设，保证各项工作措施落到实处的长效管理机制。

3、坚持关注民生、改善民生。落实好惠农政策，人民群众安居乐业。

4、农村产业结构进一步调整，农业增效，农民增收。

5、村治安防控体系健全，组织机制完善，打防并举，群众安全感进一步增强。

6、

四、突出问题的整改措施

1、班子不团结，战斗力不强，工作积极性不高，部分党员干部责任心不强，进取心差，办事效率低。

一是加强思想政治教育，加大理论学习幅度，积极引导广大干部树立服务意识和责任意识。

二是加强干部管理机制，及时适时对村班子进行调整充实，增加战斗力，同时出台管理考核和年终奖惩挂钩的机制，促进作风转变。

责任领导：

责任人：村“两委”成员

整改期限：立即整改

2、部分党员觉悟低，组织纪律性差，先锋模范作用发挥不到位；

一是认真组织党员干部进行理论学习，制定学习计划，、不断提高党员思想觉悟和总体素质。

二是树立典型，包括最差典型与最优典型，通过评选公示提高党员的先锋模范作用。

责任领导：

责任人：村“两委”成员

整改期限：立即整改

3、村基础设施薄弱，配套功能陈旧、老化、落后甚至失效；

一是投入资金，尽快修整基本的基础设施，完备其配套功能。

二是实行专人负责制，大力维护基础设施，防止被盗与损坏。

责任领导：

责任人：

整改期限：立即整改

4、村财务混乱，账目情况不明晰。

一是尽快与镇经管站联系，整理档案卷宗，明晰往年账目，

二是实行现有帐两支笔签字，并保证以后财务账目月月公示。

责任领导：

责任人：

整改期限：立即整改

5、村环境不够优美，个别村存在脏、乱、差的“三堆”现象。

一是加大投入，对路段脏、乱、差现象进行整治，

二是动员群众，实行门前“三包”。

责任领导：

责任人：村“两委”成员

整改期限：立即整改

6、进一步解放思想、更新观念，大力拓宽农民增收渠道，促进经济发展；

一是开展党员结对子活动，一名致富人带头人党员帮扶一名困难群众。

二是发挥致富带头人的作用，提供信息与技术支持。

责任领导：

责任人：村“两委”成员

整改期限：立即着手，逐步整改

7、解决村“村村通”道路维护不及时，空闲宅基多，“空心村”现象严重的问题。

一是建立健全村级道路养护制度，

二是对村级道路进行限宽设施的设置

责任领导：

责任人：村“两委”成员

整改期限：立即着手，逐步整改

8、加强农村干部及后备干部培养、教育和管理工作，促使村级组织逐步走上规范化、制度化的良性运行轨道。

一是长期坚持政治教育和业务培训工作，确保班子成员能依法按程序办事。

二是敢于用人，善于用人，尤其是政治素质高的致富带头人。

责任领导：

责任人：村“两委”成员

整改期限：立即着手，逐步整改

9、关注民生，继续加大对教育的投入力度，改善生活生产条件；

一是关心贫困户，关注弱势群体，加大农村五保供养力度。

二是大力提高农村低保率和合作医疗参合率。

责任领导：

责任人：村“两委”成员

整改期限：立即着手，逐步整改

10、完善村站岗巡逻制度，营造安全和谐的生活环境。

一是完善党员站岗执勤制度，加大考核力度；

二是发动全民监督，打造群防群治治安网。

责任领导：

整改意见范文第4篇

以"公道正派"为主要内容的"树组工干部形象"集中学习教育活动开展以来，广大干部群众对组织工作提出了不少中肯有益的意见建议，为充分吸纳这些意见建议，积极落实整改措施，不断推动组织工作上新台阶，现就进一步加强和改进组织工作提出如下意见：

一、深化干部人事制度改革，进一步提高识人用人水平。

1、把握正确导向，拓宽选人视野。要经常分析全市干部队伍的情况，按照德才兼备的要求，从更广的视野、更大的范围内开展干部的培养和使用。进一步完善公开选拔领导干部工作，制定公开选拔领导干部实施办法，真正把优秀的干部选拔到领导岗位上来。要全面正确地看待干部，保护好敢抓敢管、敢于负责的干部的积极性。要选拔有开拓精神的年轻干部，尤其要使用一些不事张扬、埋头苦干的干部，注意年龄上老、中、青的结合。要规范非领导职务选拔任用办法，调动各个年龄段干部的积极性。

2、加强沟通协商，提高工作透明度。按照干部选拔任用程序，选拔干部要在适当的时候与有关部门沟通协商，征求意见。对人大任免干部考察时，听取部分人大常委的意见；对党外干部考察时，听取部分政协委员、统战部、派、工商联的意见；对省协管部门干部考察时，听取省协管部门的意见。

3、抓实工作环节，落实群众"四权"。要严格按照《干部任用条例》，把好推荐、测评、考察、决定、公示、任用等各个环节。要进一步完善干部考察责任制，规范考察程序。要建立经常性了解干部的制度，加强与所管辖领导干部的沟通交流，并通过发放调查表、定期走访等形式，收集分析领导干部八小时外活动情况。要完善差额考察办法，进一步扩大差额考察的范围，采用1:2、1:3或多人多岗位考察的办法，提高选人的准确性。要扩大考察谈话的范围，多听取基层群众和老干部的意见。要加强考察组组织工作，开展考察培训，提高业务水平，严肃工作纪律。要全面客观地分析民主推荐和民主测评结果，不简单地以票取人。在坚持常委会票决制基础上，逐步推行全委会任用干部票决制，进一步落实党内民主。

4、加大管理力度，形成激励机制。要严格执行领导干部任职交流制度，尤其要加强一个职位任职5年以上和掌握人、财、物干部的交流，并进一步探索实践市属单位中层干部的交流办法。要完善领导班子和领导干部年度考核办法，提高考核准确度，并加大考核结果运用的力度，发挥好年度考核的评价、激励作用。要探索试用期间领导干部的管理办法，对试用期干部进行跟踪考察了解。要加强后备干部的教育培养和实践锻炼，提高后备干部使用比例，做到备用结合。要建立完善干部辞职制度，探索干部待岗制度，进一步加大对不胜任领导干部的调整力度。

二、增强干部教育实效性，进一步提高领导干部执政能力。

5、创新培训模式，改进培训方法。要建立和完善分层分类的干部教育培训模式。对党政领导干部，注重在提高理论素养、培养战略思维、加强党性锻炼上下功夫，全面提高领导水平和执政水平；对企业经营管理人才，注重通过市场化、外向型培养和建立企业自主培训机制，着力提高他们驾驭市场、参与竞争的能力；对专业技术人才，注重实施以新知识、新理论、新技术、新方法为主要内容的继续教育工作，重点抓好高层次人才和紧缺专业人才培养。要不断改进培训的形式。建立和完善市级领导和部门领导党校授课制；充分发挥浙江海洋学院的优势，加强与杭州、上海等地高校和科研院所的联系，增进与新加坡和香港等地高校的合作，走联合办班之路；邀请知名学者、专家开展各类知识讲座；增加干部专题研修班的班次，广泛开展课题式培训方式。

6、创新教学方法，丰富培训内容。要大力推行研究式教学方法，特别要围绕经济和社会的热点难点问题，组织学员开展专题调研，采取情景模拟、案例教学、对策研究等方式，提高学员的参与程度。要注重理论培训和实践培养的结合，尤其要重视"三个代表"重要思想、经济、文化、科技、法律等知识的培训，夯实干部理论和综合知识基础；把优秀年轻干部选派到重点岗位、基层岗位、复杂岗位，进行磨练，增长才干，继续选送优秀年轻干部赴经济发达地区和上级机关挂职锻炼，提高干部综合素质。

7、适应发展需要，加大培训力度。要适应经济建设和干部队伍建设需要，扩大培训对象，增加培训容量，确保培训的覆盖面，形成多层次、多类别、多形式、多渠道、大规模的干部教育培训格局。要加强干部培训的计划管理，整合干部教育培训资源，对全市各类干部教育培训基地的教学设施和师资力量进行统一调度安排。

三、发挥牵头抓总作用，进一步推动党管人才工作。

8、加强联络，搞好服务。要通过各种方式加强与各类人才的联系，体现党委政府的关怀。建立职能处室每季度走访拔尖人才制度和党政领导联系拔尖人才制度，加强日常联系沟通，尽力为人才排忧解难；采取联谊会、论坛等形式组织拔尖人才、企业家开展联谊活动，沟通感情、增进交流；每年组织专业技术人才理论培训，提高政治理论水平。

9、健全制度，营造氛围。要制定领导班子和领导干部人才工作目标考核规定，落实各级领导班子和领导干部人才工作的责任制。要强化专业技术人才管理考核，对各类专业技术人才特别是享受津贴的拔尖人才实施岗位目标考核，认真总结首批拔尖人才选拔的经验和不足，研究完善科学的选拔机制，形成以能力、贡献、实绩为核心的人才评估体系，提高社会各界的公认度。要整合优待人才的政策体系，对各类人才政策进行系统梳理，出台新的人才政策，形成有效激励机制，在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。

10、突出重点，提供保障。要立足于为**经济跨越式发展提供人才支撑，重点做好临港产业人才的培养、引进和使用工作。深入调查研究，摸清临港产业特别是修造船业的人才队伍现状和需求情况，牵头制定人才发展规划，研究工作措施，出台相关政策，优化配置人力资源，为我市优势产业的发展提供人才保证。

四、健全监督机制，进一步强化领导干部监督管理。

11、完善监督机制和预防体系。要建立健全领导干部自觉接受监督、组织实施监督、群众参与监督的三位一体的监督机制，推行领导干部述学述职述廉制度、任职告诫书、市政府组成部门一把手向社会公开服务承诺和廉洁承诺制。要进一步拓宽干部监督的领域，进一步畅通人民群众参与监督的渠道，全面推行县处级领导干部"八小时外"监督制度，认真做好干部监督工作联席会议的组织实施工作。

12、加大监督检查力度。要在深入抓好《干部任用条例》学习宣传的同时，按照《党政领导干部选拔任用工作监督检查办法》要求，每年开展专项检查，重点要对民主推荐、组织考察、讨论决定等方面进行监督检查。要对已经出台的"一把手"不直接分管本单位的财务基建项目、个人重大事项报告和收入申报、领导干部经济责任审计等制度的执行情况进行重点检查，并做好监督检查情况的通报工作。

13、加强离退休干部工作。要进一步加强与老同志的联系和沟通，建立市本级经济、社会、党建和组织工作情况通报会制度，并检查督促部门和县区落实老干部有关政策。

五、创新工作载体，进一步提高基层党建工作水平。

14、全面推进渔农村党建。要根据中央提出的"三级联创"和省委提出的"先锋工程"建设的总体要求，抓好当前我市正在组织实施的渔农村基层党建"三培养"活动，确保按期取得实效。把"三培养"活动作为实现"三级联创"和"先锋工程"建设目标任务的一个重要抓手，做到工作目标、具体内容和方式方法上的紧密衔接。同时，要根据中央的统一部署，认真开展好党员先进性教育，注重抓出特色，抓出实效。

15、大力抓好社区党建。要根据省委《关于加强城市社区党建工作意见》，抓好"五有"社区的创建工作，在此基础上，要抓出一批具有**特色的"五有"示范社区。同时，要积极开展居民自治试点，完善社区党员"双向联系、双向反馈"制度和社区党日活动制度。

16、不断强化非公企业党建。要在抓好覆盖网建设的同时，按照"五好"目标要求，围绕创建海岛先进企业文化50强，在全市各企业中大力开展"一企一特"活动，充分发挥企业党组织和广大党员在先进企业文化建设、促进企业发展中的主力军作用。要积极开展以"把党员培养成业务技术骨干，把业务技术骨干培养成党员，把党员业务技术骨干培养成经营管理人员"为主要内容的企业党建"三培养"活动。

整改意见范文第5篇

强化责任意识

基础教育课程改革是深入推进素质教育，全面贯彻党的教育方针的关键环节。我区实施课程改革实验以来，取得了阶段性的成果，但目前仍面临不少问题，必须通过深化改革予以逐步解决。各有关部门要深刻认识基础教育课程改革的重大意义，统一思想、深化认识，增强责任感和使命感，把课程改革作为当前教育工作的一项重要任务抓实抓好。

加强组织领导

要加强对基础教育课程改革的领导与指导，建立和完善工作机制，保障课改实验工作有序进行。

1.成立组织机构。成立由分管副区长担任组长，政府有关部门和教育局各职能部门共同参与的领导小组，健全工作机制，统筹规划，明确职责，协调各有关部门共同支持课程改革实验工作。

2.加强专业指导。教育行政部门、教研部门要结合我区的实际，借助高校，上级业务部门和骨干教师建立专家咨询和课改专业工作组，并深入基层学校，全程跟踪指导。

3.完善基地校建设。进一步完善基地校的建设，为课程改革实验提供典型示范，定期交流有关信息，研究具有普遍性的问题和政策措施，共享资源和经验，发挥基地校的示范，辐射作用，推动实验工作的协调发展。

4.加大舆论宣传。课程改革意义深远、周期性长、专业性强，要认真研究基础教育课程改革实验工作的规律性问题，加强全面的社会宣传和正确舆论的引导，主动做好各方面工作，让社会更加关注，支持课改工作，营造良好的改革氛围。

三、健全保障机制

为了保障基础教育课程改革实验工作的顺利进行，各有关部门，特别是教育行政部门要认真贯彻有关文件精神，结合实际，对实验工作的各个阶段、各个环节制定出确实可行的政策措施和具体安排，进一步健全保障机制，做到有章可循，责任到位。

1.经费保障：课程改革是政府行为，要加大对教育经费的投入，把“三个增长”要求落实到有关部门，保障教育发展需要。教育行政部门要设立课程改革的专项经费，同时，还要根据课程改革实验的需要，加大对实验室、图书馆、计算机房，以及体育、艺术、劳动基地等教学设施和设备的投入，大力推进信息化建设，以信息化推动教育现代化。

2.人员保障：人事编制部门应根据课程改革的需要，调整并适当增加课改实验的人员编制；要重视和加强教研机构的建设，配齐配足教研人员，加强课改实验工作的过程研究，发挥专业引领的作用。

3.制度保障：三区整合之后，必需对原有的制度进行梳理，以科学发展观为指导，重建规章制度，为课改实验提供制度保障。

⑴培训制度。坚持边培训，边实验、边研究、边开发，要有组织、有计划地开展通识培训、课标教材培训，教师技能培训和教学实训等多种形式的岗前培训，严格落实“先培训后上岗，不培训不上岗”的要求。

⑵教学研究制度。进一步完善校本教研制度，学校是建立以校为本教研制度的主体，校长是第一责任人，要成为校本教研的组织者和领导者，要建立校本教研指导、管理机构，建立各种规章制度，为校本教研提供保证。教师是校本教研的主体，通过“个人反思、同伴互助、专业引领”促进教师的专业成长。学校要定期进行检查、汇总，并明确存在的的问题，排查原因，不断改进教研工作；要通过校本教研制度的建设，切实把学校建立成优秀的学习型组织。要进一步完善“三级教研网络”，按照“以校为本、区室指导、片区为辅”的原则，明确职责，积极开展教研活动，搭建校际之间、区域之间的交流平台，创设民主、平等、开放的学术研究氛围。

⑶教育科研制度。开展以课题研究为中心的教育科研活动，以科研促进课程改革实验工作。教育行政部门要制定教育科研的管理办法，业务部门要做好课题的指导与管理，规范课题的申报、评审、汇报、验收、评价、奖励等一系列工作，及时总结推广课改经验，形成我区课改的特色。