新人对保险感悟范文第1篇

其实，孙悟空的本领，远不止于降妖除魔。他心思细腻，非常善于疏导他师父唐僧的心理问题。

唐僧肉体凡胎，没有法术，在凶险的取经路上，身心备受煎熬。他常常疑神疑鬼，内心恐惧，总受思乡之情困扰，有时还做怪梦。在这些时候，孙悟空承担起了开导师父，坚定师父信心的责任，某种意义上，他可以说是取经团队中唐僧的“心理医生”。

循循善诱，鼓励师父要乐观

《西游记》第三十二回写道，唐僧师徒离开宝象国继续行进后，遇见一座高山挡路。唐僧忧心忡忡地叮嘱道：“徒弟们仔细，前遇山高，恐有虎狼阻挡。”一路常遇妖魔，以致唐僧听见一丝风吹草动，就会感到恐惧。

孙悟空赶忙安慰唐僧道：“师父，出家人莫说在家话。你记得那乌巢和尚的《心经》云心无挂碍，无挂碍，方无恐怖，远离颠倒梦想之言？但只是扫除心上垢，洗净耳边尘。不受苦中苦，难为人上人。你莫生忧虑，但有老孙，就是塌下天来，可保无事。”

孙悟空这是在给唐僧一颗考验丸和一颖定心丸：首先，你要过得了重重难关，要克服取经途中的艰险，只有经受住巨大的压力和危险的考验，才能成为“人上人”；其次，你可以放心，有我这高徒陪伴左右，你即使一路逢凶，也会轻松化吉。

但是，唐僧还是难以摆脱恐惧、忧虑，他沉默不语后又勒回马道：“我当年奉旨出长安，只忆西来拜佛颜。舍利国中金象彩，浮屠塔里玉毫斑。寻穷天下无名水，历遍人间不到山。逐逐烟波重迭迭，几时能彀此身闲？”

唐僧这是在抱怨，当年领旨取经，就是为了到达西方极乐世界，参拜佛祖。如今，历经千辛万苦，穿越千山万水，却不知何时才能见到佛祖，取得真经。

面对师父的西行心结，孙悟空又耐心地循循善诱道：“师要身闲，有何难事？若功成之后，万缘都罢，诸法皆空。那时节，自然而然，却不是身闲也？”

唐僧闻言，终于“乐以忘忧”。

孙悟空知道唐僧的终极执念所在，他用最终的取经目标激励唐僧，用循循善诱的劝慰让唐僧心神安定，重新变得乐观起来。

有的放矢，解开师父的心结

《西游记》第三十六回写道，唐僧出门小解，只见明月当天，叫道：“徒弟。”孙悟空、猪悟能和沙悟净都出来侍立，以为师父有吩咐。

谁知，一心向佛的唐僧，感怀这月清光皎洁，竟不禁对月怀归，信口咏出一首诗，诗的最后一句是：“今宵静玩来山寺，何日相同返故园？”

唐僧感叹，西行已久，到达西天仍是遥遥无期。究竟能否见到佛祖，他自己也犹疑不定了。

这时候，又是孙悟空走上前来，说：“师父啊，你只知月色光华，心怀故里，更不知月中之意，乃先天法象之规绳也……我等若能温养j＼，九九成功，那时节，见佛容易，返故田亦易也。”

孙悟空轻声宽慰唐僧，月亮是天象的表现，人们要顺时而动，修身养性，历经艰险，方能得到正果。唐僧“一时解悟，明彻真言，满心欢喜，称谢了悟空”。

孙悟空能从师父吟咏的诗歌中捕捉到其思乡的情感，并有针对性地对其进行心理安慰，实为可贵。他粗中有细的一面，是深为唐僧所知且依赖的。

耐心引导，消除师父的恐惧

《西游记》第三十七回写道，唐僧抱怨自己做了怪梦，心神不定。

孙悟空知道后，耐心地对唐僧说：“师父，梦从想中来……所以心多梦多。似老孙一点真心，专要西方见佛，更无一个梦儿到我。”

他抓住了师父做怪梦的根源，那就是白天想得太多。于是，孙悟空告诉师父，只有专心求佛，只想取经的使命，心无旁骛，才能气定神闲，精神放松，不会做怪梦。

《西游记》第八十五回写师徒四人快到灵山时，又一次遇高山阻路。这一次，唐僧又勒马道：“徒弟们，你看这面前山势崔巍，切须仔细！”孙悟空笑道：“放心！放心！保你无事！”

唐僧心中仍忐忑不安，他的唠叨习性此刻再现：“休言无事。我见那山峰挺立，远远的有些凶气，暴云飞出，渐觉惊惶，满身麻木，神思不安。”

这一次，孙悟空换了一种方式劝慰师父，笑道：“你把乌巢禅师的《多心经》早已忘了？”唐僧道：“我记得。”

孙悟空说：“你虽记得，有四句颂子，你却忘了哩。”随后他继续说：“佛在灵山莫远求，灵山只在汝心头。人人有个灵山塔，好向灵山塔下修。”

孙悟空希望，师父能时刻做到佛在心中，不要自寻恐惧，因为一切烦扰皆是源于内心的恐惧，心中安稳，自然无可畏惧。

不过，唐僧表示，自己虽知道这四句颂子，但认为这跟其他经典一样，只是让人修心用的。看来，唐僧虽然有一颗向善、拜佛之心，却悟性有限，定力尚待磨炼。

孙悟空马上明白了师父的意思，聪慧如他，立刻准备结束此话题：“不消说了，心净孤明独照，心存万境皆清……但要一片志诚，雷音只在眼下。似你这般恐惧惊惶，神思不安，大道远矣，雷音亦远矣。且莫胡疑，随我去。”

新人对保险感悟范文第2篇

一、学史明理，强化党性修养

在给上海市新四军历史研究会百岁老战士们的回信中强调，对中国共产党人来说，中国革命历史是最好的教科书，常读常新。在全党集中开展党史学习教育，必将为中国共产党人提供更加坚实的信仰力量、丰富的理论滋养和奋进的勇气担当，必将为党和国家的事业发展注入强劲动力。一路走来，我们党之所以能不负历史和人民的重托，闯过重重险关，不断把事业推向前进，关键就在于坚持理论与实践相结合，不断用科学理论指导伟大实践。开展党史学习教育，就要感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。在党史学习教育动员大会上深刻总结党的奋斗历程和历史经验，号召全党深刻认识党的性质宗旨，为人民幸福继续奋斗，为我们在新征程上书写践行初心使命的历史新篇章指明了实践方向。作为一名基层干部，我们要坚持学原著、读原文、悟原理，把学习党史同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同凉州区转型跨越发展的实践联系起来，不断深化对新时代中国特色社会主义思想科学性真理性的理解把握，努力做到学思用贯通、知信行统一。

二、学史增信、筑牢信仰之基

办公室是政治机关，我们每一名干部都要善于从政治上观察和处理问题，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，确保政令畅通、令行禁止。我们要深钻细研重要讲话精神，进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装头脑的政治自觉；进一步把握历史规律和发展大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动，时刻紧跟党中央的步伐；进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持共产党员的鲜明本色；进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平；进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神，在学党史中回望初心，坚定信念，勇担使命。历史充分证明，人心向背关系党的生死存亡。“的重要讲话令人深受教育，我们要在党史学习教育中不忘初心、牢记使命，推动改革发展成果更多更公平惠及群众，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。

新人对保险感悟范文第3篇

各位领导、同事，下午好！学好党史就是要认真学习贯彻在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，持续在学党史、悟思想、办实事、开新局上下功夫、求突破。根据会议安排，我围绕党史学习谈以下四点体会。

一、学党史，就是要把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。我们要树立大历史观，善登高望远，在思维格局上立得高、看得远，切实增强工作的系统性、遇见性和创造性。在党史学习教育中，要坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，深刻领会党从建党之初到现在发展的艰难过程和峥嵘岁月，带领我们全国各族人民做成的一桩桩大事、一件件难事，让我们进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。

二、悟思想，就是要深刻感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深刻学习领会新时代党的创新理论成果，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。我们要深入理解把握马克思主义中国化的理论成果，特别是加强学习新时代中国特色社会主义思想，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。在党史学习教育中，我们要发挥好“头雁效应”，一是带头抓学习，把潜心自学作为重要基点，在学党史、懂党史、用党史方面发挥示范带动作用;二是带头抓宣讲，通过主动到所在党支部上党课、讲党史、听党课、学党史，深入查找思想上政治上行动上的偏差，认真进行党性分析，开展批评和自我批评，带头深入推进整改。

三、办实事，就是要深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。党员干部要始终把人民群主放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民。我们要深入开展“我为群众办实事”实践活动，多为人民群众办实事、解难题，多做打基础、利长远的事情，增强广大人民群众的获得感、幸福感和安全感，全面提升政府公信力。

四、开新局，就是要总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。学党史我们不仅要了解党的光辉历程，更要掌握党曾经遭受的经验教训，要不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，提高风险挑战的能力水平。把学习党史同总结经验、对照现实、推动工作进行有机结合，科学把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局。精心组织实施好“十四五”规划。抓住机遇、担当作为，善于应对各种风险与挑战，努力在新征程中迈好第一步，见到新气象。

新人对保险感悟范文第4篇

关键词：语文多角度想象能力

多角度的阅读，既能够培养学生的联想和想象的思维能力，养成良好的学习习惯。因此，要深刻理解课文内容，提高学生的思维能力，培养学生的联想和想象能力，教学中应提倡学生进行多角度的解读课文，养成良好的习惯，掌握多角度解读课文的方法。那么，怎样进行多角度的解读呢？在此谈谈自己的肤浅的认识。

《走一步再走一步》为例，谈谈如何进行多角度的阅读。

首先，选择着眼于某一人（或某些人）的角度。比如在《走一步再走一步》中，可提出：父亲怎样教孩子脱险？为什么他不直接把孩子抱下来？父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知孩子一不小心就会摔死。可是，他并没有上去救护孩子。父亲深知，如果自己去救，孩子的能力就毫无进展，所以，只是鼓励、指导孩子“走一步再走一步”，让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。就这样使一个孱弱的孩子获得勇气和信心，变得勇敢。“我”就是在父亲的指导和鼓励下，自己一步一步的走下来，脱离了危险。经过一次经历，增长了勇气和经验，事实上“我”确实从中得到了终身收益的经验，使“我”获得一笔宝贵的精神财富。正如“我”在文中写道：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。也就是：无论遇到怎样的危险和困难，只要化整为零，把它分解开来，分解为一小步一小步，“只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，困难就不大了，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

教学中要鼓励学生“走进去”、“走出来”结合人生体验谈出自己的见解和方法。通过对父亲的行为分析，如何看待“我”的父亲？我们又能从中得到什么启示呢？学生们畅所欲言，得出：这个父亲很懂得怎样训练孩子。同时还告诉我们，对孩子不要溺爱，要科学地训练孩子，使之自立自强，作为家长，当孩子遇到困难和挫折时，要给予指导、鼓励，不能包办代替，路要让他自己走，在走的过程中让他不断成长，不断成熟起来。

一个问题解决了，再提出：如何评价杰利和另外四个小伙伴？若我们是“我”和“我”的伙伴又会怎样做呢？通过讨论同学们明确：对于一个体弱多病的孩子，在被困的惊慌、恐惧、陷入绝望时，多么乞盼能得到大家的救助！然而，从“我”的小伙伴看，当“我”陷入困境时连好朋友杰利也走了。但最后他还是把“我”的父亲找来了，说明他还是富于友情，富有同情心。可是，另外四人却丢下“我”不管，还无情地嘲笑，这也许是幼稚的表现，但似乎有些令人感到可恶和可悲。起码对一起玩的伙伴缺乏同情心，没有友情，没有患难与共的爱心。如果是我们——作为同学或朋友，应想他人所想，急他人所急，应有患难与共的爱心，珍惜同学或朋友之间的感情，尽力地帮助“我”，起码应有对弱者的同情心。

通过对人物的分析，既加深对课文的理解，又受到了启迪，联想和想象能力得到了培养，而且，培养了懂得珍视友爱的感情和学到做人的道理，学到了课文本身所学不到的知识，何乐而不为呢？

再从故事情节看，从“我”由“出险”到“脱险”的经过这一情节看，这虽是一件小事，但对“我”来说却意义重大。有何重大意义呢？它不但激励了“我”勇敢的精神，鼓起了战胜困难的勇气和信心，使“我”脱离了险境，更让“我”从中感悟到一个人生哲理，获得了一生享用不尽的精神财富，那么，我们从中又学到了什么？得到什么启示呢？经过探讨领悟到：人生的路途总是从坎坎坷坷中走过来的，不可能一帆风顺的，常常会碰到预想不到的困难。在遇到困难时，要有战胜困难的勇气和信心，坚信“年轻没有什么不可以！”，“试一试就能行，拼一拼就会赢”，对一切艰难险阻应有积极有为的心态，那么，我们一定能战胜它。如何战胜呢？在战胜困难的过程中，我们也要象“我”一样，把大困难分成一个个小困难，“走一步”，解决一个小困难，“再走一步”，再解决一个小困难，“一步一步走下去”，小困难一个一个地解决，最终能战胜大困难。从“我”战胜困难中使我们领悟到的人生哲理，生活中要善于感悟，要从事件中悟出道理，即因事推理。因为普通的事件中往往孕育着深刻的哲理。如果能像文中的“我”不断的思考，善于地感悟，无论做人也好，做学问也罢，精神也就会越来越充实，人就会聪明起来。我们的思想也将会闪现理性美的闪光，也会拥有一个高质量的人生。

采用多维教学法教师应做到：

一、善于保护学生高昂的学习情绪，保护学生显露出来的创造意识，做到善于激发学生的好奇心并驱使学生认真观察周围世界，注意学生的新鲜直接感受，即灵感爆发式的领悟和理解，积极肯定学生不拘一格的创新见解，让他们燃烧起创造思维的熊熊烈焰。

二、善于生疑激趣，组织争辨。

1、对有分歧问题的争辨，要引而不发。2、对带有推测性问题的争辨，应引导学生抓住实质。3、对反常性问题的争辨，要引导求“常”。4、对疑窦较深的问题，要适当暗示。暗示的目的是启发学生去进行创造性思维。

三、善于抓住时机，点拨指导。

“不愤不启，不悱不发”。教师在组织学生讨论的过程中，应善于抓装愤”、“悱”之时，巧妙点拨，使学生思路豁然开朗，顿开茅塞。常见的点拨有：

1、直观性点拨。即教师提供与学生思考的问题在某点上有近似或间接联系的直观演示，促使学生思维畅通。

2、情境性点拨。即教师利用一切条件，为学生创造出一种有新感的境界，让学生张开智慧的双翅，去探求解决问题。

3、联想式点拨。即从学生已知的问题，引导他们向纵深发展，连续考虑，由此及彼，探本求源。就象牛顿因苹果落地而发现万有引力，弗来明从葡萄菌突然死亡而发明青霉素那样来训练学生的思维能力。

新人对保险感悟范文第5篇

读完西游记这本书后，我体会到：做事情就不要害怕困难，就一定成功;做人要讲慈悲，要做个好人，慈悲是做个好人的准则，但唐僧太慈悲了，不应该对妖怪讲慈悲，更不应该人妖不分、是非颠倒;要学习孙悟空执着的精神，就是受到委屈，凭着自己人本事，也要保护师父完成使命。下面为大家精心整理了一些关于西游记，请您阅读。

西游记的读后感1“金猴奋起千金棒，玉宇澄清万里埃。”这寥寥几字，就将一个敢于战天斗地、横扫一切邪恶势力的孙悟空形象描写的清清楚楚，明明白白。今天，我就读完了被誉为中国四大名著中主人公是孙悟空的《西游记》。

正如大家知道的那样，《西游记》是一部讲述唐三藏、猪八戒、沙和尚和大家最熟悉的孙悟空去西天取经的神魔小说，虽说路途中经历的九九八十一难、猪八戒、沙和尚、孙悟空是假，可这唐玄最可是确有其人，去西方取经也是确有其事：在近1400年前，这位中国僧人不畏艰险，跋涉数万公里，历时17年，进行了一次伟大的文化之旅。他为后人留下了丰富的思想和文化遗产，并成为中印文化交流的象征。他游历新疆、中亚、印度一带的真实故事，别具魅力。

提起一本书，就不得不提起那本书的作者，能写出一本脍炙人口的书，作者就一定也非常优秀，就像《西游记》的作者吴承恩一样：吴承恩(约1500～1582),字汝忠，号射阳山人, 明代小说家。江苏涟水人，后徙淮安山阳(今江苏淮安)。

吴承恩出身于一个世代书香而后败落为小商人的家庭。自幼敏慧，又好学习，博览群书，年轻时即受到督学使者的赞扬，以文名著于乡里。他好奇闻，阅读大量的野言稗史，受到民间文学的积极影响;又喜读“善模写物情”的唐人《传奇》，从中吸取营养。这对他《西游记》的创作有着重要意义。

《西游记》的内容不仅很优秀，而且内容也是中国古典小说中最庞杂的，它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，佛、道两教的仙人们同时上场，才演绎了这部经久不衰的传世著作《西游记》。

读完这个故事，我突然从中明白了一个道理：为了实现一个美好的理想和目标，为了完成一项伟大的事业，，途中定会遇到一些困难，只有顽强的战胜困难，客服挫折，才能实现美好的理想达到目标，完成伟大的事业。

你也来读读吧!说不定可以懂得更多的道理呢!

西游记的读后感2《西游记》是一部古老的神话故事, 在我刚上小学的时候就在电视上看过.当时完全是被里面的动人的故事情节所吸引.时隔多年, 有幸读到这本四大名著之一,心中甚是激动.

作者吴承恩为我们描写了唐僧和他的三个徒弟为求取真经, 从大唐徒步到西天, 一路上历尽艰险, 经过九九八十一难最终求得正果的故事.

从书中讲述的师徒四个经过八十一难取真经的故事让我感受到了他们的执着, 不畏艰险, 契而不舍的精神.虽然途中多有变故, 可最终坚持了下来,这着实是一种值得我学习的精神, 想想在现代社会环境条件这么优越的情况下, 我做事常常是半途而废, 虎头蛇尾, 真觉得惭愧啊, 这样下去,怎么能给自己的孩子竖个榜样呢.以后我决定无论是做事还是做人, 都要学会坚持坚持再坚持, 以免再犯以前的错误.书中的人物, 我最喜欢的是齐天大圣孙悟空.他在我的眼里就是一个不怕辛苦, 不畏艰难, 敢于面对妖魔鬼怪斗争到底的人物化身.尤其在“三打白骨精”一章里, 他忍受着师傅频频念金箍咒的痛苦,用火眼金睛三次看穿妖魔并一网打尽, 最终被不懂魔法的师傅误会逐出师门, 而后边听说师傅有难, 又马上返回到师傅身边, 让其还原真人, 继而又跟着唐

僧去西天求取了真经.他这种坚持真理, 不计前嫌, 知恩图报的精神在我们现实生活中也是屡见不鲜, 值得欣赏!

唐僧一心向佛, 却是凡夫俗子, 看不清妖魔鬼怪的伎俩, 屡屡上当受骗, 但他执着求取真经的精神还是值得学习的.

还有贪吃好色懒惰善变的猪八戒, 一点也不辜负他的名号, 不过在书中他也起到一定的作用, 而且在现实生活中如果没有这类人的存在,就会让生活缺乏一种乐趣.

沙僧是一个勤劳肯干踏实忠厚心地善良型的, 默默地奉献着, 任劳任怨, 最终也取得了应有的正果.社会上还是好人多, 好人也都会有好报的!

作者通过师徒四人的形象特点, 加上曲折离奇的故事情节, 让我看后反复思考, 取其精华, 弃之糟粕, 学到了很多东西, 不愧为名著啊!

西游记的读后感3《西游记》是我国四大名着之一，是一部老少皆宜的作品。其中充满了离奇，精彩的神话故事，每每读起《西游记》，老是会情不自禁地溶入那精彩的情节之中。我曾经一遍又一遍地看那令人着迷的电视连续剧——《西游记》。而最近，我把《西游记》一书认真地看了一遍，才真正领略到《西游记》的文字所带来的魅力。

《西游记》以孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔鬼怪和险恶的环境作斗争，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。《西游记》这部名着主要体现了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。但是，如果没有诚信憨厚，善长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。

其中，孙悟空被压在五指山的情景最让我感动，他并非抗拒，努力的等待着他师傅来救他，不管是春夏还是秋冬，是干汉还是下雨，他依然等着，等着，有一天，唐僧他终于来了，把孙悟空从石缝里救了出来。在这件事中，让我读懂了：坚持就是胜利。

在《西游记》中，最为精彩的是“孙悟空三打白骨精”，只见孙悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的计谋，一棍打跑了妖怪。唐僧居然以为孙悟空在伤害生命，所以把他赶回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后，猪八戒去花果山向孙悟空求救的时候，他毫不犹豫地答应了，最后唐僧获救了。是啊，我们应该学习孙悟空的那种不计较，知恩途报的精神。神。在我们的学习生活中也应该像他们那样齐心协力，团结一致。这样才能取得胜利。比如：有一次，我们学校要选3名同学去参加县里的科技比赛，结果我也被选中了，我和其他两名同学每天下午都去办公室练习，每当遇到困难，我们就一起商量，然后想办法去解决。一但有做的不好的地方就提出来，加以修改，结果在比赛的时候获得了三等奖。这另我们十分开心。

《西游记》这本书对我的启发很大，它让我明白了做人要有坚强的意志和宽容别人的精神，以及应齐心协力，团结一致。

西游记的读后感4读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。

本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，致使此书成为了我国古代的四大名着之一。

《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧-诚心向佛、顽固执着，孙悟空-正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒-贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。

书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且坚持到了最后。

那四本厚厚的名着，是每个自诩热爱中国古代文化的人必须修读的。我自然不能免俗，刀光剑影，勾心斗角，爱恨缠绵，都不适合此时阅读，于是再次翻开了《西游记》，进入了光怪陆离色彩斑斓的神话世界。这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感受和启示。有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的语言;有人干脆把它当作道德修养小说或政治寓言。但在我看来，它什么都不是，它只是“游戏之作”，是一个单纯的神话世界。我在读这本小说时常常有一种共鸣感，想必这是我内心深处对于自由的欲望在呼喊吧!

西游记的读后感5提到《西游记》大家肯定能将其中的一些片段记得滚瓜烂熟，我也不例外，再一次拿出那本在书架上以微微发黄的《西游记》，我爱不释手，倒一杯香甜的果汁，随着吴承恩爷爷的精彩描绘，就被其中的情节给吸引住了。

本书的作者吴承恩为读者讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难，最后取得了真经的故事。

孙悟空是《西游记》中主角之一，是一个非常了不起的英雄。我非常欣赏他的那种正义感，羡慕她的本领。他有着无穷的本领，天不怕地不怕，就怕唐僧的紧箍咒，具有不去的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点，爱管闲事。他机智勇敢有诙谐好闹。而他最大的特点就是甘都。与至高无上的玉皇大帝甘都，获得了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪甘都，火眼金睛绝不放过一个妖魔鬼怪，如意金箍下绝不对妖魔鬼怪留情;与一切困难甘都，决不退缩低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄形象。孙悟空那种正义感、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的正义气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。他那样具有正义感，战胜一切困难的信念是我深深佩服……

在读完《西游记》一些片段后，我合上书，躺在腾沙发上，脑海中回荡起我以前的那些面对困难、退缩困难的事情……