普通话宣传标语

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普通话宣传标语范文第1篇

2. 媒体---新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

3. 学校---普通话是我们的校园语言。

4. 幼儿园--- 我是中国娃，爱说普通话。

5. 宾馆---说普通话，迎四方宾客。

6. 商场---普通话通青春携手，文明语和时尚并肩。

7. 人人学讲普通话，个个争当文明人。

8. 大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

9. 实现顺畅交流，构建和谐社会

10. 构建和谐语言生活，营造共有精神家园

11. 说普通话，用文明语，共创文明和谐大环境。

12. 认真贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，推行规范字。

13. 普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行!

14. 大力推广普通话，提升市民人文素养和城市文明新形象。

15. 普通话——现代人必备的素养和交流工具。

16. 方言土语难通话，心心相融普通话。

17. 人人都讲普通话，处处盛开文明花。

18. 大力普及普通话，共塑城市新形象。

19. 推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

20. 人人都说普通话，个个笑迎八方客。

21. 说普通话，用文明语，奏和谐音。

22. 说好普通话，情系我中华;普及普通话，世界看中华!

23. 实施《国家通用语言文字法》，推进社会用语用字规范化。

24. 说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

25. 规范社会用语用字，维护国家主权统一。

26. 普通话——第一工作用语，第一服务用语，第一公共交际用语。

27. 说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家。

28. 普通话是中华民族大家庭的通用语言。

29. 说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

30. 树立语言文字规范意识，提高民族文化素质。

31. 说普通话，从我做起。

32. 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

33. 树立语言规范意识，提高民族文化素质。

34. 推广普及普通话，为构建和谐社会营造良好的语言环境。

35. 规范字尽显人文风采，弘扬中华优秀文化

36. 大力推进语言文字规范化，说好普通话，沟通你我他

37. 构建和谐校园，推行规范字，提升新形象

38. 认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广 普通话，推行规范汉字。

39. 学好说好普通话，方便文明又高雅

40. 用文明语，送一片真情。

41. 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

42. 爱国旗，唱国歌，说普通话

43. 四海同音，万众一心

44. 普通话：神州音，华夏情

45. 普及普通话，四海是一家

46. 面向现代化，推广普通话

47. 积极普及普通话，齐心协力奔小康

48. 学好用好普通话，和谐沟通走天下。

49. 学好用好普通话，方便文明又高雅。

50. 学好说好普通话，文明和谐胜一家。

51. 南腔北调陌路人，普通话亲一家人。

52. 树立公民新形象，人人都讲普通话。

53. 华夏普及普通话，民族团结兴中华。

54. 推广普通话，公务员要带头

55. 新闻媒体要成为推广普通话的榜样

56. 普通话是我们的校园语言

57. 我是中国娃，爱说普通话

58. 普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

59. 说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情

60. 沟通——从普通话开始

61. 说好普通话，方便你我他

62. 说普通话，从我做起

63. 说好普通话，朋友遍天下

64. 普通话，使你我靠得更近

65. 普通话——时代的需求，时尚的追求

66. 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨

67. 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

普通话宣传标语范文第2篇

一、指导思想

说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市级主管部门的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。

二、宣传主题：“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。 ”

三、活动内容：

1、巩固推普小组，加强工作力度。为了做好本届推普工作，特成立了推普工作指挥小组。

组 长：

副组 长：

组 员：

2、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。

推普小组成员要参加全园的日常推普的检查工作，及时发现和反映推普工作中的问题，对各班的推普周活动给以评定和指导，优秀推普组员和推普班级、教研组将受到推普小组的表彰。

3 、丰富推普内容，活跃形式。

(1)抓好日常推普工作：全园教职工必须坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作中，积极引导幼儿、家长用普通话进行语言交流，形成全园上下都说普通话的良好语言风气。

(2)做好推普宣传工作，扩大推普范围：我园不仅制作悬挂了语言文字永久性宣传标语，还在幼儿园各个班级、走廊、会议室等处都张贴了富有儿童特点的推普小标语，这些都深受幼儿和家长喜欢，也让说普通话的意识深入到幼儿园每个人的心里。通过标语的使用，为我园进一步营造了浓厚的推普氛围。

根据推普工作的开展，我园以班级为单位加强了对幼儿、家长、社区的推普宣传，呼吁广大幼儿家长的积极参与，为人人会说普通话，说好普通话打下基础。通过幼儿向家长宣传，邀请家长一同加入推普工作的行列，将推普工作辐射到家庭和社区中。

(3)开展好班级推普工作，增加推普力度：我园将利用第十届推普周的时机，积极开展班级的推普工作。根据幼儿特点，分别制定了大、中小班年龄段的推普活动方案，通过丰富多彩的活动，让每一位幼儿有说普通话的意识，从而增加推普力度。

四、具体安排：

1、9月8日推普工作准备阶段、推普工作动员会。(设计展版参加推普周)

2、9月9日参加全园的推普宣传工作。

3、9月11日到15日班级推普工作(班级宣传栏、各教研组说课活动、故事会等活动)

普通话宣传标语范文第3篇

2、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

3、大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。

4、普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会文明进步。

5、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

6、树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。

7、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

8、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。

9、说好普通话，方便你我他。

10、普通话——现代人必备的素养和交流工具。

11、普及普通话，公务员要带头。

12、普通话——您出行的第一张名片。

13、人人学讲普通话，个个争当文明人。

14、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

15、沟通——从普通话开始。

16、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

17、爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。

18、普通话是校园语言。

19、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

20、中华民族大团结，同心同德同语言。

21、树立国民新形象，人人都讲普通话。

22、大力推进语言文字规范化，共塑城市文明新形象。

23、大力推广普通话，创设投资好环境。

24、服务用好普通话，真情沟通千万家。

25、学好说好普通话，方便文明又高雅。

26、学好说好普通话，利国利民利大家。

27、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。

普通话宣传标语范文第4篇

一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化

1.为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2.继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

3.继续严格执行使用语言文字情况与教师评先（优）、评职等方面相挂钩的办法。

4.加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。

二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度

1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。

2.积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的活动。

⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。

各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”， 宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。

⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。

3.进一步加强语言文字的学习。

三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动

1.围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。

2.在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学安排之类）并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。

3.进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。

充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。

4、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。

四、抓好语言文字专题研究

组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探索幼儿口语发展和自主阅读的新办法，新对策。

此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。

普通话宣传标语范文第5篇

为了使我校的语言文字规范化，成为州级语言文字规范化示范校，望各位老师针对下列内容，及早做好准备工作。

A1： 1.校务会议安排上有记载召开会议研究语言文字的资料。（校办）

2.有实施方案，工作制度、计划、总结。（教务教研）

3.学校工作计划，各教研组计划上有关于落实规范语言文字的要求。（校办、教务教研）

4.教师钢笔字、毛笔字、粉笔字展示、学生钢笔字、毛笔字展示，普通话演讲比赛（教师、学生）。以上均有照片、评分表、通知、总结。（教务教研）

5.“讲普通话、用规范字、做文明人”倡议书。（政教）

6.家长会记录上有相关记载。

7.汇报材料。（校办）

A2：1.校园文化建设中有语言文字规范化要求。（校办、总务）

2.目标管理责任书。（有语言文字方面的要求）（教务教研）

3.年度考核细则。（有相关内容及评分要求）（教务教研）

4.优秀课评分标准表。（原件）（教务教研）

    5.“文明班级”考评标准。有语言文字方面的要求包括评分记分册的原件，注意书写

A3： 1.成立语言文字工作领导小组。（校办）

     2.有语言文字办事机构，有专（兼）职工作人员。（校办）

     3.办公机构内有适应工作需要的办公条件。（教务教研）

     4.有专项经费（附发票及复印件）。（总务）

     5.推普周活动计划（材料）。（校办）

     6.普通话测试等级证书，全校教师普通话测试情况总表，普通话测试等级一览表。（校办）

7.学校开展经典诗文朗诵活动（实录、简报、照片）（各处室）

A4：1.各种竞赛测试卷，期中、期末考试卷（附一份）（教务教研）

     2.名称牌（各种），标语牌（照片、文字）（总务）

     3.考核成绩公布表（照片、文字）（教务教研）

     4.学校宣传栏、校报、墙报、课件屏幕相关内容（照片、文字）（政教、信息）

     5.有永久性语言文字规范化宣传标语牌（铁质两处以上）（总务）

6.校办刊物、网络等处用字规范（校办、信息）

A5：1.学校领导带头说普通话。

     2.学校内所有人员均使用普通话交流。

     3.课程安排表。（教务教研）  

4.各种计划、总结。（均含有相关内容）（各处室）

B1：1.教师在课堂教学中说普通话（有学校日常检查材料）（教务教研）

2.教师在辅导答疑中坚持说普通话。（教务教研）

B2：1.教师在会议，集体活动，学校公共场合说普通话（有录像最好，照片亦可）（信息）

    2.教师与学生、教师之间坚持说普通话。

B3：1.各科板书各一例（照片、文字）（教务教研）

2.各科教案各一本。（教务教研）

3.各科作业各5本（教师批阅、学生书写）（教务教研）

4.学习笔记本。（党支部、校办）

5.教师参加经典诗文朗诵，及获奖证书（校办、教务教研）

B4：1.普通话测试证，教师普通话水平一览表。（校办）

    2.学校科任教师普通话水平汇总表。（校办）

    3.学校语文教师开设语言文字或普通话讲座（有照片、有培训签名、有相关培训材料）

    4.各班“推普员”人员名单表。

B5：1.语言文字工作科研成果（以获奖证书为准）（参加各类普通话演讲证书、论文证书）（教务教研）

    2.在语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合方面有探索、有特色、有经验。

    3.学校获奖证书；教师论文集，学生作文集等。（教务教研）

C1：1.学生在课堂中回答问题用普通话。

2.学生日常用语用普通话。

C2：1.学生在会议、集体活动、学校公众场合说普通话。

     2.学生之间、学生与教师之间交谈说普通话。

3.学校有校园广播员。（政教）

C3：1.学生作业本。（教务教研）

    2.班会记录、各类学生会议记录。（政教）

C4：1.写给亲朋的一封信（样本几份）注意格式、用字规范。（教务教研）

    2.课堂实录或照片及获奖证书。（教务教研）

    3.各种论文证书。（教务教研）

    4.学生参加经典诗文朗诵活动（材料，照片）（政教、信息）

5.休闲广场中有“普通话及规范字”的专栏（照片、实况）（教务教研）

6.以推普为主题的黑板报（政教）

D1：大力宣传语言文字规范化活动计划及总结（每学期一份，共6学期）（校办、教务教研）

D2：1.广播站、黑板报的宣传作用（录音、材料、照片）（政教）

    2.家长会上进行宣传（照片、家长会记录）（政教）

    3.宣传栏。（政教、总务）

D3：1.“校园广播站”工作人员安排表。（政教）   

2.“校园广播站”节目安排表。（政教）

    3.“校园广播站”成员安排表。（政教）       

4.“校园广播站”各栏目材料。（政教）

    5.国旗下讲话材料（有安排表、有照片）（政教）

D4：1.各类演讲材料，每周周初会上安排的素质教育论坛、班主任经验论坛材料。（政教、教务教研）

     2.连续三年“推普周”活动计划、总结及落实材料。（校办）

     3.向社会进行语言文字方面的讲座（有照片、材料）。（校办、信息）