花钟教案范文第1篇

课题

装饰的骏马

教时

第一教时

日期

教材分析：

本课是二年级美术第四单元“线条的变化”中的一课，以“骏马”为主角进行设计创作。主要是让学生了解马的结构和体态特征，用基本图形概括马的身体结构和动态特征，在画马的鬃毛和尾巴时，让学生个性的发挥，想象出不同的造型装饰，最后，用线条花边装饰马的身体，从而起到马整体装饰的效果。

学情分析：

“马“对二年级的学生来说并不陌生，但对于城市中的孩子画马并不擅长，本课利用基本型概括马的造型，降低了绘画的难度，提高了装饰的效果和作业的欣赏效果，也给了二年级的学生发挥想象力的空间。

教学目标：

知识与技能：了解马的结构和体态特征，能用基本形概括表现马的造型，学会用花纹花边装饰骏马。

过程与方法：在欣赏交流的过程中，学会用基本形概括，夸张形象的表现方法。

情感态度与价值观：感受马的造型美，激发对艺术表现力的兴趣和探索。

教学重点：马的基本形概括

教学难点：马的动态造型与装饰

教学过程

时间

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

2分钟

课前热身

播放各种姿态的马的图片。

欣赏马的外形与动态。

用图片，激发学生好奇心，调动学习气氛。

8分钟

观察与比较

1、观察马的结构和体态特征。

2、欣赏画家韩美林画的马与徐悲鸿的马比较有何区

别？（圆形组合）

3、揭示课题《装饰的骏马》

4、（出示图片）马的各个部分由哪些几何图形组合成的？

（教师画）

1、知道马是由头、颈、身体、四肢、尾巴、鬃毛组成。

2、欣赏与比较

3、发现马的形体由各种几何图形组成。（学生说）

通过观察与比较发现装饰马的造型特点。

19分钟

设计与创作

1、摆放马的不同动态。

2、教师巡视

3、收集三张作品马尾和鬃毛作比较。

展示多种马尾和鬃毛的造型。

4、圆形内部图案比较，怎样的图案更适合圆形。

5、作业要求

（1）运用基本形概括表现马的造型。

（2）设计个性的马尾和鬃毛。

（3）马身添加图案与花纹。

6、教师巡视

1、发现马的动态特点。

2、学生作画

3、比较发现可以用线条和图案来装饰马尾和鬃毛。

4、根据圆形轮廓画图案更适合。

5、学生了解作业要求

6、学生继续作画

了解作业要求，画一匹有动态的装饰性图案的骏马。

6分钟

展示与评价

1、出示“金银铜”牌。

2、教师总结点评。

1、学生分别把作品贴在相应的“金银铜”牌下面。

2、学生欣赏并互评。

通过展示、评价和奖励，激发学习兴趣。

2分钟

拓展与延伸

出示图片

花钟教案范文第2篇

寒山峙钟声　在江苏省苏州枫桥镇寒山寺，因唐代诗人张继《枫桥夜泊》的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”而闻名天下。该寺创建于1500多年前的南朝，寺内古钟被盗流入日本。1905年，日本10万友好人士募资铸仿唐青铜钟一口，送归寒山寺。如今，每年都有大批日本游客在春节来到寒山寺，尽享“新年听钟声”的乐趣。

永乐钟声　每年农历春节辞旧迎新之时，悠悠钟声通过中央电视台传遍海内外，这钟声便是来自北京大钟寺的永乐大钟。这是中国第一大钟，高6.94米，外径3.3米，重46.5吨。此钟铸于明永乐十九年(1421年)，用铜、锡、铅合金铸成，钟上铸有佛教铭文230184字，是世界上铭文最多的钟，享有“世界钟王”之一的美称。它的声音深沉、圆润、洪亮，可传50公里之外。

白马寺钟声　在河南洛阳市的白马寺，为“洛阳八景”之一。洛阳白马寺创建于东汉明帝十一年(公元68年)，是中国佛教发源地。寺内大殿悬有一口嘉靖三十四年铸的大钟，它的奇特之处是与洛阳的报晓大钟振荡频率相同，只要白马寺的钟声一响，洛阳城的大钟也与其共鸣，故有“白马钟响，洛阳而应”之说。

雁塔晨钟　悬挂于古城西安小雁塔藏福寺内，为“关中八景”之一。这口铁质巨钟高3.5米，重4吨，口沿周围7.65米，音质清越，十里能闻，雁塔晨钟因而闻名于世。

陕西黄帝陵大鸣钟　高1.95米，重2550公斤。钟顶是仿古花纹纹饰，钟体上两条巨龙盘绕，四周有莲花、牡丹等吉祥图案。整个大钟造型美观，古朴典雅，用力一击，鸣音可传数十公里以外，余音缭绕可达数十分钟。

化城寺钟声　在安徽九华山化城市，寺内正殿院内悬挂一口一千余公斤的洪钟，铸于清光绪年间。每当暮色苍茫，寺僧以槌击钟，四山皆应。

南华晚钟　在韶关南华寺，是“曲江胜景”之一。我国佛教南宗祖庭，南华寺钟铸于宋乾道三年，重万余斤，高2.75米，直径1.8米，造型精美，浑圆厚实，钟声悦耳。

大云寺钟　在甘肃武威市的大云寺内，为唐代铜钟，史称“大云晓钟”。钟高2.4米，下口直径1.45米；体铸图案分为两层，每层6格。上层为飞天图案，上面有许多头戴花冠，上身袒露，下着长裙，手托果盒翩翩起舞的人物，风格近似敦煌莫高窟的飞天形象，是我国现存较早的一口唐钟。

南屏晚钟　在杭州净慈寺内，寺位于杭州西湖南侧的南屏山下，是江南四大古刹之一。寺内原有铜钟一口，每当夜幕降临时，深沉的钟声就会在苍烟暮霭中回响，游人便可听到悠悠的钟声。后来铜钟被毁，重铸的新钟重达10吨多，高约3米，上面还刻着著名书法家沈定庵所书“净慈禅寺”4个字。

清代巨钟　在开封相国寺内，该钟重约10吨，高约4米，击之钟声洪亮浑厚，可传到百十里外。

花钟教案范文第3篇

关键词:语文课堂；时间管理；策略

中图分类号:G623.23　文献标识码:A　文章编号:1009-010X(2011)12-0018-02

优化语文课堂时间的管理，是有效地提高语文课堂教学效率的重要保证。优化时间管理，最根本的策略在于科学、合理地利用好时间，提升课堂效率。

一、坚持时间效益观，提高时间的强度

要提高语文课堂教学的时间效益，教师必须增强时间观念，减少可能导致时间浪费的人为因素，保障课堂的有限时间用到该用处，提高时间的利用率。

1.要尽量快速进入教学。

小学语文课一般为40分钟，时间宝贵。如果教师在上课开始时进行的其他活动太多，可能造成教学时间无谓的损耗。比如，新课导人时，多媒体情境导入的时间过长，或谈话激趣的时间过长，都会导致时间的浪费。因此，教师在课前应该认真详细备课，精心准备预案，争取以合理的时间尽快进入教学。

2.要增加语文学习时间。

增加语文学习时间，可以从两个方面着手:第一，必须以教学为中心。语文课中有很多活动，包括教学活动和非教学活动，教师必须将教学时间紧扣在教学活动上，尽量减少非教学活动的时间。第二，减少用于课堂管理和组织教学的时间。虽然课堂管理和组织教学工作是必不可少的，但应该控制在合适的范围内，否则，也可能造成时间的无谓损耗。

3.要减少和避免在个别问题上花费太多教学时间。

课堂时间主要应花在集体指导上，不要在个别指导上耗费过多时间。比如，个别学生课文读得结结巴巴，应提醒他课前多预习，而不应在课堂上一味地让他读；个别学生因阅读感悟的超前而提出有深度的问题时，老师不必为此花很多时间去展开，否则，对大多数学生而言是浪费时间。

二、正确把握课堂节奏，增加时间的厚度

1.把握最佳教学时段。

有关课堂教学价值曲线的研究指出:小学生在课堂40分钟内，生理、心理状态呈波谷(起始时区5分钟)――波峰(兴奋时区15分钟)――波谷(调试时区5分钟)――波峰(回归时区12分钟)――波谷(终极时区3分钟)的波状起伏变化规律。①虽然不同学生群体的特点不尽相同，但这种波峰、波谷交替出现的总体规律依然存在，教师可以根据这种规律，并结合课前的精心设置和课中的细心观察，将学习任务的重点和难点置于波峰时段，让学生在学习状态最好的时间里解决关键问题，而不是照搬教材呈现知识的次序，按部就班地实施教学，不分主次地分配课堂教学时间。比如，精读课的第一课时:初读课文的整体感知，就应该是安排在第一个波峰(兴奋时区15分钟)；进人深入阅读部分课文，则安排在第二个波峰(回归时区12分钟)；第二课时:进入深入阅读部分课文，解决阅读重点和难点，安排在第一个波峰(兴奋时区15分钟)，拓展部分安排在第二个波峰(回归时区12分钟)。

花钟教案范文第4篇

昼夜对动植物的影响

教学目标：

1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。

2、能根据调查作出相应的分析和判断。

知识与技能：

1、知道昼夜变化对动植物会产生影响。

2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。

3、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。

情感态度与价值观：

1、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。

2、培养尊重证据的科学品质。

教学重难点：

重点：昼夜对动植物、人的影响。

教学方法

目标教学法

课时安排： 二课时

教学准备：

大量关于夜行动物的图片或影片片段，有关植物一天活动的图片资料；

课前布置学生观察一种植物早晨 7 点、中午 12 点和下午 6 点的变化情况并记录。

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？

2、学生回答，可适当板书。

3、过渡：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。

二、 学习新课

1、昼夜对植物的影响；

(1) 观察郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。

思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

(2) 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？交流每个人的植物日记，给予表扬与鼓励。

(3) 小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按 24 小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。

(4) 正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。

(5) 我们能不能根据一些常见开花植物也编制一个花钟呢？

（6）学生分组根据课前调查的植物开花时间设计花钟。

（只要能表示大概时间就可以了。）

2 、昼夜对人的影响：

（1）植物有生物钟，人类有吗？那么你们的生物钟是怎样的呢？

（2）学生说说一天的作息时间安排。（要排除特殊日子或事件。）

（3）小结：我们发现大家的作息时间有着类似的规律，都是按 24 小时变化的，这就是我们的生物钟。

3、昼夜对动物的影响：

（ 1 ）既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。

（ 2 ）观看收集的图片或多媒体资料。学生讨论各自解释。

（ 3 ）看书上13页的图：你认识它们吗？这些动物哪些在白昼活动？哪些在夜间活动？

夜间活动：蛾、猫、猫头鹰、蝙蝠。

白天活动：狗、公鸡、刺猬、蜜蜂。

（4）为什么它们会这样？——昼夜影响和环境的变化。

（5）在我们的周围生活着各种各样的小动物，我们可以通过什么途径了解它们在夜间都干些什么？ ----- 调查。

（6）该怎样调查，要注意些什么呢？

师生共同讨论确定方法。 （可以举例启发学生思考，明确调查须知，课后进行。）

4、生物都有生物钟，你能不能改变它们的生物钟？

（1） 出示图片：夏天能看到菊花吗？冬天能吃到西瓜吗？为什么？

（2） 学生发表意见，预测。

（3） 利用课前收集的资料进行简单交流，找结论。

（4） 小结：原来，当我们改变光照条件时，就能改变动植物原来的生活节律和生长状况。它们和人类一样都能自己调节生物钟。

第二课时

花钟教案范文第5篇

一场大火引发的重建

伦敦的议会大厦原本没有大本钟。1215年，18位男爵组成反王权组织，迫使国王签署了奠定君主立宪制的《自由大》。几年后，英国历史上第一届议会召开，当时，议会是没有自己固定办公场所的。

1512年开始，国会上下议院会议开始在威斯敏斯特宫大前厅召开，有时甚至不得不和修道院的修士们一起开会。1547年，旧威斯敏斯特宫圣斯蒂芬小教堂成为上议院的办公场地，这里曾是16世纪英国国王的主要行宫。政府对小教堂进行了彻底重建，加修了议席和走廊，当然这也改变了其原有的建筑风格。那时的威斯敏斯特宫，还没有大本钟。

1834年，一场大火让这座建于公元1世纪初的宏伟宫殿化为废墟，只有威斯敏斯特大厅尚存屋顶。大火由议会大厦炉子里焚烧的大量政府文件而引发，最终确定为一场意外。怀旧的英国人很快将重建事宜提上讨论日程，1835年的夏天，筹备委员会决定在威斯敏斯特宫原址基础上修建议会大厦。

热爱哥特风格的伟大建筑师

新建筑的风格引发了激烈争论：一派认为应该建成新哥特风格。哥特式建筑11世纪下半叶起源于法国，13—15世纪流行于欧洲，法国早期哥特式建筑的代表是巴黎圣母院。这种常见于教堂的建筑风格特征是：两边一对高高的钟楼，下面由横向券廊水平联系，三座大门由层层后退的尖券组成透视门，券面满布雕像。新哥特式建筑，指在中世纪法国与英国哥特风格的复兴。

而另一方则认为，维多利亚时代风格才是正道。这种兴起于19世纪的艺术风格建筑，装饰华丽，注重细节的雕琢，善于从各种复古风格中汲取灵感，比如洛可可涡卷纹、文艺复兴式的绞缠纹等等。

1840年议会大厦开始着手重建，97个设计方案参加了竞争，其中有91个是按照哥特式风格设计的，最后查尔斯·巴里和奥古斯塔斯·普金的哥特式风格设计方案脱颖而出。

查尔斯·巴里当时已经是著名的建筑设计师，他出生于1795年的伦敦，15岁时开始做测绘学徒。他曾利用父亲留下的大量遗产游历意大利、法国、希腊等国，学习建筑设计和绘图。1824年，巴里加入著名的英国皇家协会。

查尔斯·巴里在议会大厦的方案中运用了垂直哥特风格，巧妙地把被毁建筑的遗迹融入新的设计中，但没有得到普遍认可，下议院议员们开始抱怨高高在上的天花板会产生回声，不利于开会。巴里不得不降低天花板，但这破坏了他最初努力仿效的哥特式建筑风格。

作为当时建筑界颇有地位的人物，查尔斯·巴里成为协调如此庞大工程的最佳人选，但具体到大本钟的设计，则融合了另一位建筑师的才华与智慧，他就是奥古斯塔斯·普金。

普金是19世纪英国了不起的建筑师和设计师，当他忙着描绘大本钟的彩绘设计时，还是个没什么名气的年轻人。普金的父亲是一位法国绘图员，在法国大革命时期来到英格兰，住在伦敦的大罗素街。普金本人没有受过正规教育，他曾被教会医院学校录取过，但没人知道他是否真的去上过课。普金受父亲的影响，对哥特风格有着强烈的热爱，以哥特风格的雕刻生意起家，他和第一任妻子凯瑟琳经常随团出国参观各式建筑。

当时的英格兰盛行尊崇古希腊和古罗马建筑的新古典主义风格，但普金认为只有中世纪的哥特建筑才是王道。他之所以为查尔斯·巴里做设计工作，是因为巴里说过，新的威敏宫应该是华丽的哥特风格。巴里方案中将建筑完全对称化布局，普金对此很不以为然：“先生，全是希腊的，都铎细节长在了雅典风格上。”

尽管查尔斯·巴里死后被封为爵士，但普金才是这个工程真正的设计者。在威斯敏斯特宫重建中，普金负责主要的内饰设计，他共设计制作了两千多张图纸，这里的墙壁、瓷砖和各色陈设都由他亲手完成。

误差不超过一秒钟

1834年那场大火将威斯敏斯特宫中的一个长列大钟化成了一堆废铁。在重建工作中，工程总监提出要制造一个世界上最大最好的钟，很快得到政府的批准，皇家天文官还拟定了大时钟的规格。大钟虽然被镶嵌在高高的钟塔之上，但绝不能是用来观赏的样子货，一个当时看来十分苛刻的要求是：大钟每个钟点的第一响误差不超出一秒钟。

即使要求如此高，还是有三家厂商争夺制造这座大钟的荣誉，最后E·J·登特公司获胜，制造重达五吨的机件就花了两年。为了确保走时准确，在新钟楼建造的同时，机件在厂内检验又花了五年。

当时一般的钟表都是一天、两天或八天上弦一次，原理是将钟表盒里的铅坠提拉到一定的高度，然后利用铅坠的自重为钟表提供动力。这种设计的最大缺陷是：上弦时，钟表就会同时失去动力，瞬间停止走动，必然出现计时偏差。

为了解决这个问题，人们改进了设计，在上弦钥匙钟表机芯的旁边加了一个小的弹簧，只要钥匙去就自动启动了这个副发条，副发条扮演钟表的临时动力，钟表就不会在上弦时停止工作。大本钟不是第一个采取这种技术装置的钟表，如今我们见到的很多17世纪古董钟都运用了这个原理，但它却是最著名的一个。

金钱决定了时间的精度