医学免疫学发展史
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医学免疫学发展史范文第1篇
构建和谐社会是全社会的责任。在科学发展观指导下，促进自我和谐是每个公民对构建和谐社会所作的应有贡献。公民自我和谐应该包括以下几个方面的内容：
一、身心和谐。生活、工作压力过大，不知如何排除，以至导致精神崩溃，这在现代社会中并不少见，我们容易犯的毛病就是行为经常背离生命与精神的真义。我们现代人最难找的就是心理上的平衡点，以至迷失自我。多少人感叹活得累，工作生活不如意，一身疾病，一生苦闷，遗憾多于自豪，这一切均源于失去心理平衡，以至得不偿失。大科学家爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”人的价值包括两方面：一是个人对社会的贡献和责任；二是社会对个人的尊重和满足。实现人生价值，更重要是找到心理平衡点，进不求名，退不避祸。发挥主观能动性，发挥聪明才智，全面提高个人素质，在各自工作岗位上埋头苦干，百折不挠，积极进取，所谓一分耕耘，一分收获，春华秋实，相信一定会在某个方面取得成就，成为一个有益于人民的人，实现人生价值观，获得人民的信赖和尊重。
二、以德立身。做人德为先，以德立身应贯穿于每个人的人生过程，在人生的不同阶段，道德对于人的要求虽有不同的变化，每个人体验和经历的内容也不一样，但以德立身的人生支柱是不变的。建设铁路不畏艰险科学施工的铁路建设者刘刚毅，秉公执法刚正不阿一身正气敢办大要案的检察战线普通一兵方工，几十年如一日走遍苗寨山水确保邮路畅通为民办实事的普通邮政员工王胜友……一个个鲜活典型事例就是一个个生动的以德立身的教材。应当知道，只有当组成社会的基因——人，能够伸展情志的深度与广度，超越世俗的拘束，抵达精神的制高点；能够让生命走向丰富走向壮丽走向深刻；能够形成一个整体的具有人文关怀、精神视野和人文目标；能够不被负面的情感所制约，不被简单的功利所遮蔽的人生追求时，以德立身便宛如春雨润物，潜滋暗长，整个社会即在和谐氛围中守护生命并创造和谐生命，传承社会核心价值观念，因此“有的人死了，他还活着”的声音振聋发聩，回响在历史长河。
医学免疫学发展史范文第2篇
关键词：艺术 艺术教育 潜移默化
艺术教育作为一门人文学科，其根本目的是从精神上塑造人、教育人，使人得到全面发展。艺术教育是学校实施美育教育的主要内容和途径，是全面提高学生文化素质、促进校园精神文明建设不可缺少的内容。在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用，它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具有深远意义。因此在教学中我充分运用艺术教育对学生的德、智、体、美等等方面进行培养，收到了一定的成效。
一、 运用艺术教育塑造学生的品格
艺术教育是人格修养的入门途径，艺术教育的价值在于以美的规律去塑造人的心灵，在潜移默化中使学生在情感陶冶中获得人格的升华。身为一名音乐教师，要充分发挥音乐的艺术特征，让学生在音乐声中获得人格的升华，受到良好的品德教育。如：在教学生学习《上学歌》时，我和学生、学生和学生之间进行情境表演，使学生受到了从小懂礼貌、爱学习、团结互助的教育。
二、运用艺术教育拓展学生的思维
苏灵扬指出：“教师之所以称为艺术家,是因为教师的劳动本身就是创作,而且比艺术家的创作更具有创造性。”①所以教师通过艺术教育可以发挥学生的想象思维，开发创造的思维潜能，进而提高学生的文化水平。托尔斯泰曾经说：“艺术是人与人之间相互交流的手段之一。
”②艺术教育表现出一种广泛的渗透功能，从本质上讲，艺术教育以自觉的、潜移默化的方式，对人的整体生存态度与生活观念进行培养，其最终目的就是为了造就一种健全完美的人格。多元智能理论是美国著名心理学家加德纳③于1983年提出的一种全新的智力理论。多元智能理论在对大量的心理学实验数据和实例进行观察分析的基础上证实了人类思维和认识世界的方式是多元的。语言——言语智能、音乐——节奏智能、身体——运动智能、视觉——空间智能，都与艺术有直接联系，这些智能是音乐视觉、文艺创作等艺术形式的基本要素。所以艺术教育的关键应在于培养儿童的艺术思维，也就是说不仅要使儿童学会创作和表现简单的作品，更重要的是使他们理解和欣赏自身及其他文化作品的内涵，学会在高度个性化的艺术活动中探索自己和他人的情感世界，学会艺术地工作和生活，充分发挥自己的创造力，让艺术融入个人的生活之中。
三、运用艺术教育增强学生的体质
在增强学生体质方面，我们也可以运用艺术教育。因为在学生的身体发展中也有美，也有艺术，可以在艺术中锻炼孩子的体质，发展孩子的感知运动能力、动手操作能力以及丰富的想象力、积极的创造能力等等。只有在艺术中锻炼人的体质，才能使体质得到全方位的发展。近几年来，我一直坚持培养学生的艺术、体育双爱好，取得了很好的成效。例如：在排练文艺节目《踢毽舞》、《我的课间我做主》时，使学生在艺术性的运动活动中能接受到各种感觉信息的刺激，能探索和尝试各种活动的途径与方法，既有体育运动标准、音乐的节奏感又有舞蹈的优美特点，这三方面结合起来练习，使学生既增强了体质又得到了艺术的熏陶。
四、运用艺术教育提高学生的审美素质
作为一名教育工作者，要努力挖掘学科教学中的艺术教育因素，同时将艺术教育的一些教学手段运用于学科教学，充分展现对称与平衡、节奏与韵律等等方面美的规律，根据学科教学目的任务，遵循艺术教育的特点和规律，引导学生感受理解鉴赏和表现美，努力塑造完美人生。因此，在教学中就要运用各种教学手段在学生面前直观地展示生活中真善美的事物，如图片、实物、多媒体等，在展示过程中要注意把握事物发展的特点，选择最能体现事物的画面视觉中心，使学生在艺术教育的潜移默化中，提高辨别真善美与假丑恶的能力。例如在学习《太阳最红，最亲》这首歌时，我先让学生听，让他们感受音乐美，再讲一讲是什么样的人、有一些什么样的经历和贡献，再让学生重新品味“形象美”和自己的情感感觉，则能更进一步感受这首歌的内涵。
总之，艺术教育在孩子身上起着不可估量的作用。我坚信，只要我们持之以恒、广泛深入地开展艺术教育活动，就一定能在每个孩子身上看到艺术教育之花的绽放、艺术教育之果的累累。
参考文献
①苏灵扬《教师，塑造新一代人的工程师和艺术家》，《教育研究》1981年第3期。
医学免疫学发展史范文第3篇
【关键词】 机遇；挑战；科学社会主义
【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01
1 前言
科学社会主义理论产生于历史的需要，具有理论和实践上的科学性。它是一个开放的科学体系，需要与时俱进，不断发展。当代世界的发展变化为社会主义的发展完善提供了前所未有的契机，同时，科学社会主义又是在挑战中不断地向前发展和不断地趋于完善的。本文接下来的内容，在文献查阅的基础上，深度分析了新时期科学社会主义发展面临的机遇和挑战，为今后科学社会主义的发展提供思想指导。
2 新时期科学社会主义发展面临的机遇和挑战
2.1科学社会主义面临的资本主义新变化的机遇
第一，资本主义基本矛盾的尖锐性为科学社会主义的发展提供机遇
二战之后，鉴于国际间经济关系的变化、科技生产力的加速发展等等原因，国际资本主义发生了很大的变化，这些变化的产生是生产资料私有化与生产力发展不平衡之间矛盾对抗的必然结果。针对这些变化，资本主义国家做出了很大的调整，但是这些调整仅限于资本主义制度范围内的调整，从根本上来讲没有从根本上解决问题，对于危机的爆发仅仅起到推迟或者是减弱的作用。实际上，资本主义的发展并非是一帆风顺的，其先后经历了石油危机、滞胀危机、结构性危机、东南亚经济危机以及2008年全球经济危机，这些危机的产生是资本主义生产过剩在金融领域中的集中体现。总的来说，资本主义基本矛盾的尖锐性和严重性日趋明显，并随着国际社会经济结构的不断变化而呈现出新的趋势，而如此尖锐的基本矛盾将为科学社会主义的发展提供机遇。
第二，资本主义向社会主义过渡的必然性将为科学社会主义的建立提供机遇
马克思和恩格斯曾经断言资本主义终究会被社会主义所代替，在其理论体系中中，包含着丰富的理论内涵，全面揭示了资本主义社会基本矛盾决定其消亡并终将被社会主义所代替。其一，资本主义生产社会化为两种制度之间的过渡创造了条件。生产社会化实际上是对私人占有生产资料和劳动产品的否定，这也就从根本上要求改变资本主义生长资料私有制的社会关系，而这种要求是不以个人意志为转变的，由此可见资本主义向社会主义过渡的必然性。其二，资本积累为资本主义向社会主义过渡创造了物质条件。资本主义有着强烈的资本积累冲动，这样可有效提高其竞争力，获取更高的超额利润。但是随着资本积累集中化程度的提高，资本主义社会生产社会化程度也将日趋提高，这就为资本主义私有制的消亡创造了物质基础，加剧了其消亡的进程。其三，工人阶级队伍的壮大为资本主义向社会主义过渡创造了阶级条件。随着资本主义的发展，社会化大生产程度将不断提高、工人阶级队伍不断壮大、综合素质不断提升，为资本主义向社会主义过渡奠定了坚实的阶级基础。综上所述，资本主义向社会主义过渡是历史发展的必然，是生产关系和生产力矛盾的结果，是资本主义社会两大阶级矛盾斗争结果的必然走向。
2.2科学社会主义面临的资本主义新变化的挑战
从上面的分析可以看出，资本主义生产社会化为两种制度之间的过渡创造了条件，资本积累为资本主义向社会主义过渡创造了物质条件，工人阶级队伍的壮大为资本主义向社会主义过渡创造了阶级条件。由此，资本主义向社会主义过渡具有一定的必然性，这一过渡过程是一个资本主义内部否定因素不断成熟的过程，这个过程不可能在短时间完成，而必须经历比较长的时期。资本主义向社会主义过渡的长期性所遇到的挑战表现在以下方面：第一，任何社会从产生到废亡，都要经历一个漫长的内部矛盾内量的积累到质的变化的历史过程。资本主义也不例外。第二，资本主义向社会主义的过渡是一个从个别国家向更多国家扩展的过程，各国资本主义发展具有不平衡性，整个扩展的过程也求是直线式的，而是一个反复进行和螺旋上升的过程，这就大大延长了过渡期。第三，资本主义生产关系容纳生产力的发展空间还比较大，生产关系和生产力的矛盾还没有达到完全激化和严重制约资本主义经济发展的程度，资本主义生产关系的自动调节和适用能力还比较强，这也大大延缓了资本主义灭亡的进程。
3 结论
总之，如今世界并存于资本主义和社会主义，虽然两者本质截然不同，但是却共同存在于这个星球之上，这样就决定着他们在发展中必然有着千丝万缕的联系。作为社会主义国家，尤其是经济比较落后的国家，他们要不断学习资本主义国家的先进管理理念和技术，不断提升生产力。而资本主义国家则要不断应对社会主义制度所带来的挑战，并学习社会主义国家中关于缓和阶级矛盾的理念。从发展历程来看，资本主义国家已经形成了较为成熟的经济体制保证其经济健康运行发展，而社会主义国家在短短几十年的时间内，探索出符合各国国情发展的经济体制和政治体制尚且需要时间的积累，在今后的发展中难免会走很多的弯路。所以，在两种制度之间的较量中，社会主义制度取代资本主义制度必将不会是一帆风顺的，这将是一个相当漫长的历史过程。
参考文献
[1]邵华泽.建设有中国特色社会主义理论是科学社会主义发展的新阶段[J].科学社会主义.2001（03）
[2]倪家泰.科学社会主义发展的最新理论成果——学习建设中国特色社会主义必须坚持的"基本经验"[J].社会科学.2006（10）
[3]本刊评论员.建设有中国特色社会主义理论是科学社会主义发展的新阶段[J].世纪行.2010（06）
医学免疫学发展史范文第4篇
一、深入贯彻科学发展观。努力提高住房公积金管理水平
解决广大职工最关心、最直接、最现实的问题，管好用好住房公积金是住房公积金管理部门的职责所在，也是住房公积金管理部门追求的目标。住房公积金取之于民，用之于民，关系到广大群众的切身利益，必须科学管理，合理使用，当前应着力做好以下方面的工作：
(一)继续拓宽住房公积金覆盖范围。因为各地发展不平衡，住房公积金制度不能惠及到各城镇角落，因此，要继续扩大归集面，从而扩大受益人群，同时要及时创新担保方式，进一步探索有效的促缴方式和手段，逐步向非公有制企业、民营企业拓展，努力做到应建尽建、应缴尽缴。通过进一步加大政策宣传力度和住房公积金行政执法力度，不断扩大住房公积金归集覆盖面，切实维护职工的合法权益，使更多的职工有条件享受住房公积金政策性贷款。
(二)加大力度，支持职工个人使用住房公积金贷款。近年来，由于各地区县一级个人住房公积金贷款的需求不断增大，全力推进县一级管理部个贷业务已成为当务之急。这就需要我们，要进一步加大宣传力度，让各县的广大职工了解个人住房公积金贷款的优惠政策。另外，要在保证资金安全的前提下，加大放款力度，提高县级管理部工作人员的综合素质和业务能力。同时，建立完善的网络监管、审批机制，缩短贷款办理时限，提升服务质量，使各县个贷发放量成为新的增长点，为房地产市场的稳定发展注入新的活力。
(三)要大力推进住房公积金信息化建设，把住房公积金管理的各项工作纳入信息化管理轨道。重点是要逐步改善业务流程，减少办事环节，缩短办事时间，提升信息系统质量，增强软件的智能审办和统计分析功能，提高科学决策水平，保证资金安全。
(四)树立服务理念，提高服务质量。要在全体员工中树立管理就是服务的思想，强化服务意识，提高做好本职工作为民服务的自觉性和责任感。要切实转变观念，变被动服务为主动服务，变机械服务为人性化服务，从细节入手，找出各环节工作中存在的问题，研究制定切实有效的便民利民措施，规范文明服务的内容和标准，使服务工作步入经常化、制度化轨道。真正做到情为民所系、权为民所用，利为民所谋。
二、以科学发展观为指导。切实管好用好住房公积金
要以科学发展观为指导，把实现好、维护好、发展好广大群众根本利益作为工作的出发点和落脚点，勇于改革、大胆创新，就一定能使住房公积金制度得到更好的实行，取得更好的效果。
(一)住房公积金管理部门要结合当地实际，总结工作经验，发现问题，分析问题；大胆改革创新，不断探索研究，要重视培养和充实一大批从事住房公积金工作的专业人员，努力加强队伍建设，提高整体管理水平和工作水平。
(二)坚持以人为本，积极探索研究制定出向中低收入家庭倾斜的政策和具体措施，减轻这部分职工的还款压力。另外，在住房公积金支取方面，也要及时调整提取政策，让广大职工受益，特别是为中低收入职工解决住房困难提供帮助。
(三)认真吸收广大职工群众的意见和建议，充分利用住房公积金信息管理系统和网络系统，进一步简化贷款、支取程序和手续，在确保资金安全的前提下，一切为方便职工着想，一切为方便职工工作。以职工群众的满意与否作为自己工作的最高标准，努力营造住房公积金事业干净健康的环境。
三、突出特色抓创新，我市住房公积金管理工作稳步推进
公积金改革创新是学习实践活动的一项重要任务，也是衡量学习实践活动能否取得成效的重要标志。结合我市住房公积金实际，我们出台了一系列的措施。
(一)经公积金管委会同意，进一步放宽了贷款条件。贷款最高限额提高到40万元，同时进一步简化贷款审批程序，缩短贷款审批时限，增加银行贷款办理网点，采用“五加二、白加黑”的工作模式，出台了多项激励机制，调动内部职工参与贷款发放，实现了中心职工“人人宣传个贷，人人参与个贷，人人服务个贷”的良好氛围。同时，组织人员深入职工单位、售楼部等贷款一线，现场受理业务，办理审批，为职工提供了优质、高效、快捷的服务，取得了良好的成效。
(二)我中心建立了“统一管理、资源共享、分级核算、统一运作”的管理模式，并充分利用现代网络技术和系统软件，建成一个先进完善的住房公积金管理信息系统。为了更好的服务广大职工，积极探索，结合我市的实际情况，开辟了电话语音查询、数据分析、逐月还贷、资金监控、OA办公、触摸屏查询以及装修贷款6项业务管理系统，使住房公积金的管理更加科学化、规范化、合理化，提高了工作效率，提升了管理中心的管理水平和服务能力，同时还有效防范了资金运营风险，信息化建设在全省乃至全国处于领先地位。
(三)为了深入贯彻落实科学发展观，我们积极转变工作作风，启用个贷服务大厅和归集提取服务大厅，真正实现“一站式服务、一条龙办公、一次性办结”的全新工作模式，并且实行手续内部传递，缩短审批时限，并将6家银行和担保公司集中在大厅，无论是住房公积金的归集、提取，还是申请住房公积金贷款均可在服务大厅内一次性办结。为了更好的服务民众，服务大斤承诺，周六、周日照常办公。同时做到在正常工作时间内，只要有业务办理，可无限制延长工作时间，做到当日受理的业务，当日审批完毕，全力为各单位和广大职工提供快捷优质的服务，为办理住房公积金业务的职工提供快捷、方便、周到的服务，深受职工好评。
医学免疫学发展史范文第5篇
“人的发展”、“人”、“人学”，是本次研讨会的关键词。谈论人与人学，绝非的先验预设或者旧话重提，它是基于新的背景所提出的具有特殊旨趣的一个命题。在中国当下，前现代、现代乃至后现代，人文知识分子尽管学术立场与平台互有差异，但学术旨趣却不约而同地辐凑于“人”并认同马克思“人是最终的目的”之命题，只不过其分野在于对“人”的不同理解或者说对“人”的不同角度的切入。正如西方革命直接导致了对话主义的性出场，中国理论界在经历了“众声纷纭”的表述危机以后，寻求话语间的“通约”与“间性”已成为一种理论自觉。“人的全面发展”问题的提出，同样是一种历史性的出场。作为一次多平台、多话语的对话与交流的尝试，这次研讨会表现的非常成功。其中既有现代性平台上对“人”的精英主义的价值关注；又有后现代平台对人的“本真状态”的探询；更有期许通由某种和谐的理论中介达至“持两用中”的对话语“间性”的一种追寻。
钱中文在开幕式上重提人文知识分子的使命感与历史担当，点出了本次研讨会的旨趣所在。认为计划体制下树立起的近乎“全面发展”的人的典范已随经济社会转型而黯然失色，新的时代在释放人的潜力的同时又面临着信仰缺失的诘问。人文知识分子必须高扬人文精神的旗帜。新的人文精神应融合我国原有人文精神的优秀传统与西方人文精神中的合理因素。黄克剑则由价值形而上学的角度切入，从作为对象化活动之人生众多价值之维中析出审美之维，并把人生放在审美视界中去把握，认为一旦审美这一维萎缩，就一定要把它找回来。让审美重新自觉的话题说起来，在当下仍有必要。成复旺则提出应把中国传统文化、前现代文化、跟现代文化综合起来加以考虑，以生命为导向来思考一种更健全的文明（后现代文明）。认为一个健全健康的社会，应该是一种跨时代的现象，人的健全发展所需要的也是一种跨现代文化。
具体到文艺学学科建设，从“人学”、“人论”的基点谋求文艺学的创新与发展，一直是许多学者尝试的课题。陈传才认为当代中国文论的变革发展，凸显了“文学是人学”的视角。这也是文学本体论的命题。从本体论出发看文学，它不仅具有满足人的精神需要的价值，而且具有解放自我、实现人的自由自觉生命本性的意义。当代文学观念的变革、重建，不能停留于文学主体性和文学价值论的探索，应推进到文学本体论的构建上。李衍柱认为人论是中西文艺学共同的理论基石，因此对人本身、人性、人的解放与历史的未来的和认识是开启文艺之门、探索文艺活动的特点和，建设有民族特色的文艺的入口。冯宪光认为当前文艺学建设要把重点放在人类学模式上，应当明确提出建设中国人类学的当代文艺学学科发展思路。此外，周忠厚就人的发展论和当代文艺思潮，杨恒达就多元主体性、交互主体性与当代西方文学关系分别作了发言。
