对学校保护视力的建议
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇对学校保护视力的建议范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
对学校保护视力的建议范文第1篇
视力低下是我国中小学生普遍存在的现象，我校学生的视力情况也不容乐观，从低到高年级，学生视力不良率逐年增加，为了更有效地保护学生的视力，需要从学生一入学就抓好，更需要社会、学校、家庭共同努力。为了解学生家长用眼常识情况，更有针对性的指导家长与学生，让学生在家也有一个良好的用眼习惯，因此对一年级学生家长做了用眼常识情况调查。
二、研究方法
1.问卷调查法。调查表由学校卫生室自行设计，调查时间是2010年3月19日，调查内容包括：学生的基本情况，学生与家长的关系，影响学生视力降低的因素、连续看书写字的时间及姿势，读写时的光线要求，对视力有好处的食物，户外运动时间、学生每天在家的睡眠时间等方面。在家长会上以闭卷形式由家长本人如实填写。
2.Excel电子表格法。
三、结果与分析
1.一般情况
本次共发放调查问卷218份，回收218份，有效问卷216份，无效2份。其中男生118人，女生98人，父亲55人，母亲153人，祖孙关系6人，其他关系2人。学生年龄：6岁17人，7岁163人，8岁36人，左眼裸眼视力大于等于5.0的156人，构成比为72.2％，小于5.0的61人，构成比27.8％，右眼裸眼视力大于等于5.0的143人，构成比为66.2％，小于5.0的73人，构成比33.8％。
2.家长掌握用眼常识情况
(1)家长在影响学生视力降低的因素中，知道用眼过度的人数最多，为73.6％，说明家长重视孩子的用眼过度问题，同时对参加户外运动和遗传因素也有所了解，而对营养缺乏、自然环境、社会环境的影响认识不够；在对视力有好处的食物中，知道补充维生素A的为60.6％，而知道补充维生素D和维生素c的人不多，分别只有28.7％和35.2％。今后需要加强饮食营养方面的学习。
(2)家长对不正确的看书写字姿势，读写时书本与桌面的交角，电视屏幕距眼的距离，小学生每天保证的睡眠时间，连续看书时间不能超过半小时至一小时就需要休息几分钟的问题知晓率较高，都超过了60.0％。而对读写时眼与书本的距离为35-40厘米，读写时光线应从左前方来，学生每天的户外运动时间最少一小时的问题知道的人数不多，都没有超过50.0％。还要加强这方面的培训。
四、结论与建议
通过这次调查，发现有些家长对用眼常识的某些方面掌握还不清楚，尤其是一些专业知识，存在模棱两可的情况，甚至干脆就不知道。一年级学生刚入学，年龄较小，不知道保护视力的重要，一旦养成不良习惯很难改正，甚至有许多孩子还认为戴眼镜好看，存在错误认识。这就需要老师和家长的正确引导。孩子每天除了在校学习外，在家的行为习惯对保护视力也很重要，家长作为监护人，对视力的重视程度也直接影响孩子。从小培养良好的读写姿势，家长应给孩子创造一个良好的学习环境和科学合理的营养搭配，保证有充足的睡眠时间，积极参加课外体育活动。学校需要做的不光是让学生在学校有好的用眼习惯，也应该让家长懂得这些常识，重视学生良好用眼习惯的养成。针对家长在用眼常识方面存在的这些情况，学校制定了对家长进行用眼常识培训的措施：
1.定期检测学生视力，并将结果及时反馈给家长。2.定期召开家长会，向学生家长宣传用眼常识。3.请眼科专家进行专题讲座。4.给家长发放用眼常识宣传单。
孩子是每个家庭的希望，更是祖国的未来，让每位家长都重视对孩子用眼习惯的培养，掌握用眼常识，与学校形成合力，共同保护孩子的视力。愿每个孩子都有一双明亮的眼睛。
对学校保护视力的建议范文第2篇
我们通过长期调查研究,以四川省南充市为例,发现至少有3%的幼儿属先天性或用药不当造成眼睛不好;有不低于 30%的小学生到毕业时出了不同程度的近视,45%的初中生到毕业时出现不同程度的近视,60%的高中生到毕业时出现不同程度的近视。从幼儿到儿童、青少年发育过程中眼睛近视人数的比例是逐步增加的。为解决这个严重的现实问题,特提出以下十个方面的办法和措施:
一、优生优育
孩子未出世或出世的婴幼儿,父母都要以良好的心态影响孩子,让孩子幸福、快乐,孩子出生后有针对性地进行培育,发现视力有问题,治疗要科学,慎用药物,确保孩子健康和一副好的眼睛。
二、共同教育
家庭、学校、社会对学生要文明和谐教育,不能打骂处罚孩子,以免伤害幼小的心灵,影响眼睛。
三、学生减负
家庭、学校、社会要把对学生学习的减负落到实处。学生在学校作业还未完成,有的家长又增加作业,到晚上22时以后还在赶作业,真可怜,这些学生怎么休息?再加上假期,甚至每周末有的学校和家长还安排补课,或参加各种特色班的学习,更是影响学生的眼睛和健康。要用科学的、艺术的、灵活的教育、代替粗鲁的、强迫的死读书的教育。
四、优化环境
现在社会越来越进步,人们生活越来越丰富,文化生活越来越多样化。但对幼儿、青少年学生来说,不少的新玩意儿,要适可而止的参与。如玩电脑、看电视、用手机等等要科学的应用,玩的时间不要过长,坐得太近,用的太多。凡是有辐射的玩意儿,青少年、幼儿要少接触,以免影响眼睛。
五、讲究学习坐势
学生学习时很不讲究坐姿,这对眼睛危害非常严重。写字(特别是现在都是用硬笔写字)、看书、做作业等爬在书上、桌上,离书、桌太近,不仅影响睛睛,还容易形成驼背。家长、老师,要加强管理,同学之间都要互相关注,注意这个问题。
六、规范学习资料
我们在书店和学生的教科书上看到,学生的学习用书和学习资料很不规范。字迹一般偏小,特别拼音太小,这也是影响眼睛一个因素。对不同年龄的学生的用书、字迹大小、注释、拼注都要有一个标准。
七、保证眼睛休息
有70%的学生,特别是初、高中学生睡眠不足,精力不充沛,上课打瞌睡,影响学生视力,影响学生的学习成绩。家长和学校都要下决心减轻学生的课余负担,让学生较好的休息。
八、纠正学生偏食行为
学生偏食,吃蔬菜少,吃零食多,营养不合理,出现偏肥胖的体形,也影响学生视力,必须引起注意。
九、加强保护视力措施
学校要把保护学生视力纳入日常教学活动之中。加强课间操活动。每个课时可以叫学生两站两座,或两座一站。老师根据自己的教学内容合理安排,在一个课时中,可以叫学生都站起来听几分钟,再坐或向学生多提问答,使学生得到松驰,认真听讲,身体也舒展,眼睛也可放松一下。
十、注意光线、照明对学生视力的影响
对学校保护视力的建议范文第3篇
[关键词] 学生；视力状况；视力低下；调查
[中图分类号] R195 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721（2012）04（a）-0176-02
青少年体质状况是成年健康的基础，随着社会发展和生活水平的提高，人们的生活方式也发生了巨大变化，使用电脑以及观看电视成了青少年生活中的必不可少的内容[1]。为了解番禺区南村镇学校学生视力健康状况及变化趋势，探寻影响学生视力健康的主要因素，从而进一步为学校学生的疾病防治和健康指导提供依据，笔者对本镇学校的在校学生进行了视力健康体检并对体检资料整理分析。
1 资料与方法
1.1 一般资料
番禺区南村镇学校2005～2011年在校学生，剔除不能进行评价的学生，获得有效体检评价学生数14 994名，其中，男生7 988名，女生7 006名；小学生8 084名，中学生6 910名。
1.2 方法
按照《全国学生体质健康状况调查研究实施方案及监测细则》和《全国学生常见病防治技术规范》要求进行监测、统计。监测工作由经过统一培训的卫生专业人员负责。使用国际标准对数视力表，体检结果统计按《广东省学生健康体检情况年报表》汇总。视力在5.0及以上为正常，4.9为轻度视力低下，4.5～4.8为中度视力低下，
1.3 统计学方法
采用SPSS 16.0进行统计学处理，各组间的比较采用χ2检验，以P < 0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 学生总体视力状况
7年期间共调查中学1所，小学1所，可进行视力健康状况评价的学生14 994名。视力低下的6 113名，占40.77％，其中轻度为23.08％、中度为39.78％、重度为37.13％。统计结果显示，中小学生的视力低下有逐年增加的趋势，除2007与2008年、2009年与2010年差异无统计学意义外，其他各组之间差异均有统计学意义（P < 0.05）。见表1。
2.2 不同学段学生的视力状况
随着学段的升高，视力低下率也随之变化，初中阶段的发生率为57.67%，明显高于小学生（26.32%），且差异有统计学意义（P < 0.01）。见表2。
2.3 男女的视力状况比较
不同的性别中，视力低下率也不相同，其中女生的发生率为45.65%，明显高于男生（36.49%），且两者比较差异有统计学意义（P < 0.01）。见表3。
3 讨论
视力低下是世界各地青少年患病率较高的疾病之一，目前，中国是世界上近视率较高的国家[2]，据卫生部、教育部的联合调查结果显示，2006年中国学生的近视率高达70%以上，患病人数达7 000万[3-4]。近视的发病原因除遗传因素外，与环境因素、体质、营养和健康状况以及生活与学习习惯方面如近距离用眼、不良读写习惯、接触视频终端时间过长等因素有密切的关系。
从本镇2005～2011年7年期间的视力体检结果可以看出，中小学生视力低下的患病率为40.77%，并且有逐年增长的趋势。其中初中生高于小学生，女生高于男生，这可能与随着年龄的增加学习压力增大以及女生在学习方面所用的时间比男生相对较长有关。因此，针对本镇的中小学生目前的视力状况，应该在师生以及家长中广泛开展视力保护的健康教育，利用多种形式进行宣传，培养学生爱护眼睛、保护视力，让学生逐渐养成良好的用眼的姿势和用眼卫生。坚持做眼保健操，注意营养，合理膳食，加强体育锻炼，注意劳逸结合[5-6]，保证充足的睡眠，同时建议学校改善教学环境，为学生构建一个良好的用眼环境，从而预防和改善近视的发生。
综上所述，番禺区南村镇中小学视力低下的患病情况不容乐观，应引起有关部门的重视，应加强综合防治的工作和加强学生的健康教育工作，提高学生的身体素质。
[参考文献]
[1] 中国学生体制与健康研究组. 2005年中国学生体质与健康研究报告[M].北京：高等教育出版社，2007：103-106.
[2] 教育部. 2005年全国体制与健康调查结果公布[J]. 保健医学研究与实践，2007，4（1）：5-7.
[3] 张梅喜. 中小学生视力状况调查分析[J]. 中国学校卫生，2008，14（5）：131-132.
[4] 高显会. 中小学生视力低下状况的调查[J]. 海南医学，2009，22（3）：207-208.
[5] 马勇. 488名小学生视力状况抽查分析[J]. 中国民康医学，2008，20（19）：108-109.
对学校保护视力的建议范文第4篇
【关键词】 儿童； 屈光异常； 随访
中图分类号 R179 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2015）14-0126-02
doi：10.14033/ki.cfmr.2015.14.064
近年来，全国各地妇幼保健机构先后开展了儿童视力筛查工作，笔者所在妇幼保健所于2011年起也开展了在园儿童视力筛查这项工作。通过对在园儿童视力的筛查，每年都能发现许多屈光异常的患儿。为了进一步提高高邮市儿童眼保健质量，制定切实可行的眼保健措施，现就2013年筛查出的2068名屈光异常儿童的随访结果分析报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
笔者所在妇幼保健所儿童保健科承担全市在园儿童视力筛查工作。采用美国伟伦Suresight手持式视力筛查仪，筛查人员经培训合格后上岗，配备专人、专册登记筛查结果，由儿童眼保健医生依据筛查结果签发筛查报告单。报告单上筛查结果分为：（1）正常；（2）偏离正常。报告单上医生指导建议分为：（1）注意用眼卫生；（2）每三个月定期随访监测；（3）专科复诊。屈光度异常参考标准：S表示眼的球径屈光度，3岁S≤-1或S≥3，4～5岁S≤-1或S≥2.5，6岁S≤-1或S≥2；C表示眼的柱径屈光度，C的绝对值≥1。筛查对象为3～6岁在园儿童，分为3岁组、4～5岁组、6岁组三个组。笔者所在妇幼保健所2013年共筛查在园儿童18 779名，筛出屈光异常2068名，异常检出率为11.01%。
1.2 方法
依据筛查结果，屈光度符合正常范围者，在报告单“（1）正常”处打“√”，同时在医生指导建议“（1）注意用眼卫生”处打“√”。屈光度符合异常范围者，在“（2）偏离正常” 处打“√”，同时分别在报告单“（1）注意用眼卫生（2）每三个月定期随访监测（3）专科复诊”处打“√”。对筛出结果属屈光异常者，由专人在登记专册上填写家长联系电话（电话号码由儿童所在班级老师提供），当面告知各班级老师，要求各班老师亲自将筛查报告单分发给家长，同时告知家长依据筛查报告单结果，按要求注意用眼卫生、随访复查、专科诊治。对筛出屈光异常的患儿，笔者所在妇幼保健所眼保健科由专人负责跟踪随访，采取每3个月电话随访一次，同时记录随访结果。2014年12月对2013年筛出的2068名屈光异常患儿随访结果进行统计分析。
2 结果
儿童屈光异常主要是近视、远视、散光和屈光参差。2013年本地区在园儿童屈光异常发生率为11.01%。本所对屈光异常患儿一年后的随访有四种结果：（1）按要求每3个月来本所眼保健科复查，同时接受用眼卫生和营养专业指导后恢复正常者1478名，占异常总数71.47%。（2）已接受专科正规治疗者389名，占异常总数18.81%。（3）家长不重视拒绝复查者153名，占异常总数7.40%。（4）因停机或号码有误失访者48名，占异常总数2.32%。
3 讨论
随着社会的发展，人们对学习和生活的要求越来越高，学业对儿童视觉信息处理的技能提出了更高的要求，拥有健全的视功能是儿童认知发展和优质生活的基础。研究表明，人类和哺乳动物出生后，其视觉系统能够根据视觉环境的刺激，调整和改变与生俱有的神经联系和突触结构[1-2]。这一改变发生的最敏感时期称为视觉发育可塑性关键期[3]。在视觉发育可塑性关键期内，如能及时有效去除异常视觉环境刺激后，视细胞的发育仍可以恢复到正常状态。人类视觉发育的关键期在3～6岁，随着年龄的增长，视功能发育的可塑性逐渐减小。在园儿童年龄一般在3～6岁，而笔者选择对在园儿童进行视力筛查实属必须。
美国伟伦Suresight手持式视力筛查仪，其快速、客观、准确，用于在园儿童大范围筛查已被业内人士广为认可。本筛查的目的主要是为了早发现、早干预，有力保障儿童健康成长。通过筛查，屈光异常的患儿已能较早地被发现，然而这部分异常患儿能否及时得到有效干预，值得儿童保健工作者深思，有待进一步完善、建全切实有效的干预措施。通过对2013年所筛出的2068名屈光异常的随访结果不难看出，儿童保健工作者对儿童眼保健工作发挥了巨大的作用。通过视力筛查、用眼卫生知识、营养知识的宣教指导，能让大部分屈光偏离异常的患儿恢复正常。鉴于上述随访结果，为了避免家长不重视筛查结果拒绝复查和因停机或号码有误失访，确保每位屈光异常的患儿及时得到有效的干预和治疗，必须让社会、学校、家庭共同来关注这项工作。妇幼保健机构着重可从以下几个方面来加强儿童视力保护工作：（1）加强妇幼保健机构儿童眼保健自身队伍建设，强化专业技能，提高视力筛查、眼保健健康知识宣传指导质量。（2）充分发挥妇幼保健机构本职责能，以托幼机构业务培训为契机，大力讲解儿童眼保健知识，增强广大幼教老师的责任心和使命感。积极配合开展好视力筛查及异常患儿的干预工作，提供正确有效的家长联系电话，正确引导家长及时参加复查或专科诊治。（3）深入社区开展视力保护健康知识宣传讲座，让更多社会人知晓并积极参与儿童视力保护工作。（4）积极利用幼儿园这一优势宣传阵地，眼保健医生应主动参与幼儿园组织的幼儿家长开放日，普及儿童眼保健知识，提高家长对儿童视力保护的自我保健意识。
在本次电话随访过程中，部分屈光异常儿童家长能主动带孩子到医疗机构复查、诊治，但很多家长还需要老师和保健部门多次督促才带孩子去眼科进一步诊治，更让笔者担忧的是竟然有部分屈光异常儿童家长拒绝进一步诊治，持有无所谓的态度。因此必须采取多渠道、多途径、多形式广泛宣传眼保健知识，营造“保护视力，从小抓起”的良好氛围，让所有儿童在其视觉发育可塑性关键期都能享有早筛查、早发现、早干预的眼保健服务。
参考文献
[1]高二伟，魏红霞，周云，等.新乡市6436名托幼儿童视力筛查结果分析[J].中国儿童保健杂志，2007，15（5）：547-548.
[2]沈锦红.清远市区学龄前儿童视力筛查情况调查分析[J].国际医药卫生导报，2007，13（4）：128-129.
对学校保护视力的建议范文第5篇
让我们大家携起手来，共同打赢这场保卫孩子视力的攻坚战。
快乐神仙1213：
给孩子做中医按摩，每天坚持做，时间为一小时。注意孩子的用眼习惯，还有看书写字的习惯，最好停看电视。多让孩子参加户外活动，比如放风筝等，让孩子的眼睛多休息。再就是，在饮食方面，注意给孩子多做一些诸如鸡肝、猪肝、胡萝卜等对眼睛有好处的菜肴。
lixiangqyxs：
首先到正规医院通过一种A超检查一下是真性还是假性近视，然后再对症下药。如果是真性的，唯一的办法就是配戴眼镜，并且平时注意用眼习惯以控制度数的发展；如果是假性的可以通过按摩或药物治疗，但一定要注意用眼习惯的培养和保持，否则一旦停止治疗，就会反复。
盈盈一笑：
春暖花开，不妨带着孩子选个周末到户外放放风筝。据香港眼科专家发现，放风筝有益于“养眼”，可以有效预防近视。
这是因为，长时间看近距离的东西，会令眼睛睫状肌紧张，不但容易眼睛疲倦，还可能形成近视。人体的眼球运动通常是往下看近、往上看远，放风筝时，正好让眼睛自然、专注地凝视远方，眼球向上看远处某一定点，有助松弛眼内肌肉，促使睫状肌放松、休息，从而起到预防近视的作用。
我们全家爱运动：
打乒乓球吧，跟放风筝治疗近视的原理是一样的。打乒乓球可以预防近视，这个是经过理论和实践证明的。我从小学就打乒乓球，现在做研发的，用眼量是很多的，但是一直不近视，我们公司的很多好打乒乓球的同事，都不戴眼镜。 练习打乒乓球，不见得就一定上乒乓球案子上打，在家里对着墙，或者直接用拍子上下击打都可以练习，是基本功。
蜗牛：
我们家采用的办法就是增大读书的距离。读书距离越大所用调节的力量越小，相反则越大。调节用的力量越大，激发真性近视眼的作用也越强。眼离书本100厘米远，需要300度的调节；离书20厘米远就需要500度的调节，所以要养成远距离看书的习惯，这对保护视力是很有好处的。再者是用视距扩大器，视距扩大器是根据光反射的原理，让光线在书和眼之间拐两个弯以延长视距，但写字距离不延长，它的缺点是在眼内成的像缩小了（因物距与像长成反比）。
莲叶何田田：
我是学校的保健老师，我的建议是：在课间或其他可能的条件下去登高看远。看远时物距大眼内像距小，成像在近视者的视网膜之前，视网膜的像就不清楚，看不清就迫使眼调节放松，调节放松了，假近视眼就治好了。所以学生在课外时间不要打电子游戏机，多到外边放风筝、玩航模，晚上观天象、数星星等，以增加聚精会神看远的时间，可预防近视眼。
另外，看远虽能防治近视，但学生没有时间看远，短时间看远又改变不了视远视近的对比，无济于事。因此只有防治近视三用眼镜可改变入眼光线的几何特性，变看书为看远，天天看书等于天天看远，把防治蕴于学习过程之中，对于预防学生近视可谓是一种最好的方法。
