优秀实习生自我总结范文第1篇

1、该生自入校以来积极参加政治学习和政治活动，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现已发展成为中共党员；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，曾获校奖学金，并被评为“三好学生”等荣誉称号；在校期间担任校科学技术协会办公室部副部长，工作任劳任怨，多次被评为院优秀学生干部，深受辅导员班主任好评；为人诚实守信，有团队意识和协作精神；总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。该生在入校以来，在政治上高标准，严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩良好；在校期间担任生活委员，工作任劳任怨，乐于帮助同学深受辅导员班主任好评；为人诚实守信，有团队意识和协作精神；总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。

2、该生自入校以来思想上积极要求进步，政治上努力寻求发展，积极参加政治学习和政治活动；学习刻苦认真，专业知识过硬；为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神；总之该生是一名全面发展的大学生。

3、该生勤奋努力，积极向上，性格开朗，勇于挑战自我。学习态度端正，认真学习各种专业知识，具备一定的英语听说读写能力。参加过各种社会实践活动，发挥自身特长，挖掘自身潜力，逐步提高学习能力和分析处事能力，培养锻炼了一定的组织协调能力和管理能力。生活中，团结同学，兴趣广泛，创造力强，勇于迎接新的挑战。综上，该生是一名全面发展的优秀大学生。

4、该生有良好的思想觉悟及党性素养，自入校以来政治上高标准、严要求，现已发展成为中共党员；学习态度端正，专业知识过硬，学习成绩优秀，曾获校奖学金并被评为“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号；在校期间曾任分团委宣传委员助理、后任党支部纪检委员，工作任劳任怨，组织协调能力强，深受广泛好评；为人诚实守信，有强烈的团队意识和协作精神。总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。

5、该生自入校以来思想上积极要求进步，政治上努力寻求发展，积极参加政治学习和政治活动；学习勤奋认真，专业成绩优秀，积极参加志愿者活动，在校期间担任08通信一班班长，曾获校一等奖学金，并被评为校“三好学生”、校“优秀学生干部”等荣誉称号；为人踏实守信，尊师敬长，乐于助人，有团队意识和合作精神，总之该生是一名全面发展的优秀大学生。

6、该生自入校以来，在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现即将发展成为中共预备党员；在校期间，乐于帮助同学，为人诚实守信，有团队意识和协作精神；学习认真刻苦，专业知识过硬，学习成绩优秀，曾担任院学生会部长一职；总之该生是一名各方面全面发展的优秀学生。

7、该生自入校以来，在政治上高标准，严要求，学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优异，获得了江苏省二级c语言证书，工作任劳任怨，乐于帮助同学，深受辅导员老师的好评。为人诚实守信，有团队意识和协作精神，总之该生是一名各方面发展全面的优秀大学生。

8、该生自入校以来能积极参加政治学习和政治活动，思想和行动上能与党中央保持一致；学习刻苦认真，专业成绩优秀，尤其在社会实践方面有特长，为人诚实守信，有很强的责任心有团队意识和合作精神；能尊师敬长团结同学；总之该生是一名全面发展的优秀大学生。该生自入校以来，在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治生活，现已发展成为中共党员；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，每年都获得校奖学金和校三好学生；在校期间担任院分团委宣传部干事，工作任劳任怨，获得“优秀学生干部”称号；为人诚实守信，有团队意识和协作精神；总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。

9、该生自入校以来，在政治上高标准，严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀。该生乐于帮助同学，深受辅导员班主任好评，为人诚实守信，有团队意识和协作精神、总之，该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。

10、该生自入校以来，在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩不错；在校期间虽未获得什么称号但是表现还是不错的；在学习上乐于帮助同学，得到身边同学的好评，为人诚实守信，有团队意识和协作精神；总而言之，该生在学习上还是在交际生活上都是个不错的大学生。

11、该生自入校以来，在政治上高标准，严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现已发展成为中共党员；学习上认真勤奋，专业知识过硬，学习成绩优秀，曾获的校三等奖学金，三好学生，优秀学生干部等荣誉；在校期间担任班级团支书，工作任劳任怨，乐于助人，受到老师和辅导员的好评，为人正直，有良好的团队合作意识；总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。

12、该生自入校以来，在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，工作任劳任怨，乐于帮助同学，性格开朗，团结友爱，深受辅导员班主任好评，为人诚实守信，有团队意识和协作精神，总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。

13、该生自入校以来，在政治上高标准，严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现已发展为中共预备党员；学习认真刻苦，专业知识过硬，学习成绩优秀，生活上严格自律，乐于帮助同学，深受辅导员班主任好评；为人诚实守信，有团队意识和协作精神；总之该生是各方面全面发展的优秀大学生。

14、该生聪明踏实，为人诚实守信，自我管理能力强，学习刻苦认真，专业知识过硬，学习优秀，能经常通过思考提出创新想法，在校期间曾担任科协电子部部长，工作认真负责，尽心尽职，能灵活处理突发事件，乐于帮助同学，深受辅导员好评，曾获“团学工作先进者”称号，课余时间积极参加社会实践活动，积累经验，有团队意识和协作精神，曾获“暑期三下乡社会实践活动二等奖”。

15、该生自入校以来，在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现已发展成为中共预备党员；学习认真刻苦，专业知识过硬，学习成绩优秀，曾获校二等奖学金，并被评为“三好学生”等荣誉称号；在校期间在宿舍担任舍长，工作任劳任怨，乐于帮助同学，宿舍连续三年获得“文明宿舍”称号；为人诚实守信，有团队意识和协作精神；总之该生是一名各方面全面发展的优秀学生。

16、该生自入校以来，在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现已发展成为中共党员；学习认真刻苦，专业知识过硬，学习成绩优秀，曾获校二等奖学金，并被评为“三好学生”等荣誉称号；在校期间担任班长，学习部副部长，学生党支部组织委员，工作任劳任怨，乐于帮助同学，其所在宿舍连续三年获得“文明宿舍”称号；为人诚实守信，有团队意识和协作精神；总之该生是一名各方面全面发展的优秀学生。

17、工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在XXXXX的时候没有后顾之忧；工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样；能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

优秀实习生自我总结范文第2篇

一,思想方面

该同学在思想上一贯积极要求上进.政治素质过硬,作风正派,有着坚定的共产主义信念,坚信党的领导,坚持四项基本原则,拥护党的路线,方针,政策.作为该班班长,注重加强与同学的思想交流与沟通,及时掌握同学的思想动态,并能及时向团总支老师反映班级情况,努力以良好的形象鼓舞,激励周围的同学,在他的带领下04级财政二班被评为2004—2005学年"山东经济学院优秀团支部".

在日常生活中该同学通过学校开设的德育课程,及自己查阅有关文献书籍,努力提高政治理论修养,并且利用它不断进行自身剖析,修正自身思想认识偏差的地方.能够主动帮助,配合党支部书记完成支部工作,阶段性地向党组织汇报自己在思想,学习,工作,生活等方面的表现,善于总结自身存在的不足和弥补自身缺陷.由于在思想上与时俱进,在行动上努力实践八荣八耻,曾被授予2004—2005学年山东经济学院优秀共青团员,2005—2006学年山东经济学院优秀共青团员.

二,学习方面

该同学平时学习积极主动,刻苦用功,作为学生干部,在学习上起到了良好的模范带头作用.在过去的两年多时间中,各科成绩在班中均名列前茅,得到了老师们的认可.

该同学自入校以来通过刻苦学习,每学期的学习成绩均名列班内前两名,综合测评获三次班级第一名,两次第二名.曾先后获得:2004—2005学年第一学期"一等优秀学生奖学金",2004—2005学年第二学期"一等优秀学生奖学金",2005—2006学年第一学期"一等优秀学生奖学金",2005—2006学年第二学期"一等优秀学生奖学金",2006—2007学年第一学期"一等优秀学生奖学金".并在2004—2005学年被评为"校优秀学生".

同时作为一名学生干部,除了在学习上不断提高对自己的要求,取得更加优异的成绩以外还注重带动周围同学的学习劲头,努力营造良好的班级学风.至此,其所在班级中顺利通过大学英语四,六级考试,国家计算机二级考试及各类资格认证,等级考试的人数居年级的前列.其本人也在三年多的大学生涯中努力开拓自己的知识面,充分利用大学丰富的学术资源.在大学英语四,六级考试中取得优异成绩.为了进一步提高能力,学习知识,取得更高的学历水平,现正积极准备2008年的研究生入学考试.

三,工作方面

在进校后不久,该同学便通过实际行动取得了老师和同学的信任,在班级中担任班长,他办事认真,踏实可靠,工作任劳任怨,责任心强,团结师生,真心热情地为广大师生默默的服务.

作为班长,他本着"一切为了班级,一切为了同学"的工作宗旨.入学伊始,积极策划组织了班级联谊活动以及秋游活动,收到了良好的活动效果,使04级财政二班迅速的凝聚在一起.他能够深入同学中去,细致观察,主动与同学们谈心交流,力所能及的提供帮助.对于班中的贫困同学,他积极为他们申请勤工助学岗位,国家助学金以及国家助学贷款,以帮助他们完成学业.此外,定期召开主题班会,带领同学们一起学习"八荣八耻"要求,"十一五"规划纲要等重要知识,提高同学们的思想觉悟.该同学在2005—2006学年被评为"校优秀学生干部",在2005—2006学年被评为"院卫生先进个人"和"院宣传先进个人".在他的带领下04级财政二班各方面取得了优异的成绩,在2005—2006学年被评为优秀班集体,并在省优秀班集体评比中,被评为"山东省优秀班集体".

四,社会实践方面

2005年暑期,该生成为了校级社会实践重点服务队的一员,赴济南市天桥区开展城市最低生活保障项目的调研活动.通过实地走访和调查,发现了低保实施中存在的许多实际问题,了解到城市低保家庭的真实生活状况,更深入地了解了社会,学习了在书本中无法学习到的知识.通过对城市低保问题的调查研究,写成书面性论文,在宣传我国城市低保政策的同时,呼吁更多的人来关心城市弱势群体的生活状况,关心城市低保工作,群策群力,为我国城市低保工作的发展提供有益的思路.工作结束后,得到了天桥区工作人员的高度赞赏,取得了优异的社会实践成果.

此外,该生在一家私营公司进行了本专业的暑期实习工作.在工作中,检验自身的专业知识掌握程度,发现自身的知识欠缺,并积累了实战经验,对学过的知识有了更深的理解.

该同学积极参加了两届全国"挑战杯"课外科技作品大赛,其作品《对我国银行税制体制的若干思考》获2005年山东经济学院"挑战杯"论文大赛三等奖,《我国城市低保发展状况的思考与政策研究》获2007年山东经济学院"挑战杯"论文大赛校级以上奖项.在2007届全国"挑战杯"课外科技作品大赛中,该同学积极准备,悉心研究,勤于实践,认真总结,其论文作品《山东省主要农村公共品供给情况调查》获我校指导老师的一致好评,并已报送山东省参与本届"挑战杯"全省全国的评奖.

五,生活方面

该生正直善良,关怀他人,与同学总能和睦相处,融成一片.另外,他热情助人,尽其所能的帮助同学,深得同学信赖,在班级中树立了良好的个人形象.他与宿舍中其他同学也能互相帮扶,齐头并进,其所在的宿舍曾在2007年"宿舍文化节"中被评为山东经济学院雅室评比第一名,曾两次被评为财政金融学院"文明宿舍".在学习之余该生能积极参加学校学院举办的各类活动,取得了良好的成绩,拓展了自己多方面的综合素质.

综上所述,该生在进入大学三年来,通过老师的指导和自身的努力,无论是在思想进步性,工作能力,学习表现上,还是在积极参加社会社会实践,学校活动上,以及与同学的相处等方面都比较出色.认真履行一位共产党员和学生干部应尽的义务,并以学习为第一要务,在学习,工作,生活中取得了不俗的成绩,是一名多方面综合发展,品学兼优的新时代的大学生.

个人获奖情况:

2004—2005学年第一学期获"一等优秀学生奖学金"

2004—2005学年第二学期获"一等优秀学生奖学金"

2005—2006学年第一学期获"一等优秀学生奖学金"

2005—2006学年第二学期获"一等优秀学生奖学金"

2006—2007学年第一学期获"一等优秀学生奖学金"

2004—2005第一学年被评为"校优秀学生"

2004—2005第二学年被评为"校优秀团员"

2005—2006第一学年被评为"校优秀学生干部"

2005—2006第二学年被评为"校优秀团员"

2005—2006学年被评为"财政金融学院卫生先进个人","财政金融学院宣传先进个人"

作品《对我国银行税制体制的若干思考》在2005年"挑战杯"课外学术科技作品竞赛上获得校三等奖

作品《我国城市低保发展状况的思考与政策研究》在2007年"挑战杯"课外学术科技作品竞赛上获校级以上奖项

作品《山东省主要农村公共品供给情况调查》在2007年"挑战杯"课外学术科技作品竞赛上获校级以上奖项,并报送省里参与全省全国评比

2006年通过四,六级英语考试

优秀实习生自我总结范文第3篇

为了认真贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，加强党对统一战线工作的领导，推进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长，为提前基本实现社会主义现代化、全面建设小康社会服务。省委统战部、省工商联决定在全省非公有制经济人士中开展争做中国特色社会主义事业“优秀建设者”活动。根据省、市、区三级党委统战部、工商联的意见，街道党委、办事处决定在全街道非公有制经济人士中开展争做中国特色社会主义事业“优秀建设者”活动。现在我根据上级有关精神和实施意见，讲三个问题：

一、充分认识开展争做“优秀建设者”活动的重要性和必要性

开展争做“优秀建设者”活动，是认真贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，切实加强党对非公有制经济人士统战工作，全面推进非公有制经济企业健康发展和非公经济人士健康成长的一项重要活动。全街道各有关单位一定要从政治和全局的高度充分认识开展这项活动的重大意义，切实增强工作的责任感和使命感，下大力气扎实抓好此项活动。

1、开展争做“优秀建设者”活动是贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想的具体举措。十六大报告提出“私营企业主等社会阶层都是中国特色社会主义事业的建设者”，强调要“毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展”，表明了党对非公有制经济人士的充分肯定，体现了党对发展非公有制经济的重视和关心。开展争做“优秀建设者”活动，积极引导非公有制经济和非公有制经济人士深入学习党的十六大精神，把握精神实质，深刻认识中国共产党的先进性，能进一步增强非公有制经济人士接受中国共产党领导的自觉性，增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路的信心，按照十六大提出的要求，推动非公有制经济新的发展。因此，开展争做“优秀建设者”活动，吻合党的十六大和“三个代表”重要思想的精神实质，是贯彻落实的党十六大精神和“三个代表”重要思想的具体举措。

2、开展争做“优秀建设者”活动是新形势下加强党对非公有制经济人士统战工作的基本要求。非公有制人士作为对祖国富裕贡献力量的一个重要阶层，党如何团结好、鼓励好、保护好、表彰好，教育引导他们为祖国、为人民做出更大的贡献，建立广泛的爱国统一战线，显得十分重要。开展争做“优秀建设者”活动，是进一步加强党对非公有制经济人士联系、沟通的有效载体，是党对非有制经济人士为祖国富强做出重大贡献的优秀分子的充分肯定，是新形势下党对非公有制经济人士中统战工作的基本要求。

3、开展争做“优秀建设者”活动是激励非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长，推进我街道提前基本实现现代化的有效载体。在我街道，非公有制经济的地位大家都很清楚，非公有制企业的比重几乎达到了100%。这就意味着，把非公有制企业做实做大做强，对于推进我街道经济发展乃至提前基本实现现代化大局有着举足轻重的作用。通过争做“优秀建设者”活动，能有效激励非公有制经济人士增强光荣感和历史使命感，争做优秀的中国特色社会主义建设者，兢兢业业地把企业做实做大做强，为我街道经济发展和现代化建设事业作出新的更大的贡献。

二、结合实际，精密部署，扎实开展争做“优秀建设者”活动

(一)指导思想和总体目标

这次开展争做“优秀建设者”活动的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，按照党的十六大精神和“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕全面建设小康社会的目标，正确把握非公有制经济与社会协调发展的关系，引导教育我街道非公有制经济人士努力实践“三个结合”，不断提升产业层次，把企业做实做强做大，不断增强企业实力和国际竞争力，全面提升非公有制经济人士总体素质，争做中国特色社会主义事业“优秀建设者”，为我街道全面建设“实力、魅力、活力”和提前基本实现农业农村现代化作出新的贡献。

这次活动的总体目标是：通过争做“优秀建设者”活动，引导我街道非公有制经济人士把争做中国特色社会主义事业“优秀建设者”作为自觉行动，成为守法经营、依法纳税的模范，科技进步的模范，出口创汇的模范，企业党建的模范，企业文化建设的模范和维护职工合法权益的模范，加快企业发展步伐，促进我街道非公有制经济健康发展。

(二)活动范围和主要内容

这次活动的活动范围是非公有制经济人士包括经济管理人员、科技人员和从业人员(职工)。

这是活动的主要内容是：

一是切实搞好以党的十六大精神为主要内容的教育，引导非公有制经济人

士的健康成长。当前全街道上下都在深入开展党的十六大精神主题教育活动，在争做“优秀建设者”活动中，要积极引导非公有制企业和非公制经济人士深入学习党的十六大精神，树立两种思想，强化三个意识，提高四种能力，牢牢抓住重要战略机遇期，推动非公有制经济新一轮的大发展。树立两种思想就是要树立爱党爱国思想和敬业创业思想。使非公有制经济人士热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，增强对党的感情，更坚决拥护中国共产党的领导;大力弘扬爱岗敬业精神，增强社会责任感，坚定创业信心，自觉把企业的发展与整个社会的前进、中华民族的伟大复兴联系在一起。强化三个意识就是要强化责任意识、信用意识、法制意识。使非公有制经济人士明确自己是建设社会主义事业的重要成员，以企业发展、社会进步为己任，热心光彩事业，为促进经济增长、扩大就业作出自己应有的贡献;守信用、讲信誉、重信义，成为建设社会主义现代化的典范;自觉遵循市场经济秩序就是法制经济的规律，增强法制意识，诚实活动、守法经营、照章纳税。提高四种能力就是要提高学习能力、竞争能力、创新能力、管理能力。使非公有制经济人士进一步树立终身的理念，提高自身理论素养和经营竞争能力，把企业培养成学习型组织，把自己培养成学习型人才;进一步提高竞争能力，充分认清、发挥自身体制优势，依靠科技进步，不断提高劳动者素质，增强企业核心竞争力;进一步解放思想、锐意进取、大胆实践、敢冒风险，推进企业制度创新、技术创新和管理创新;自觉学习现代管理知识，汲取国内外先进管理理念，善于结合企业实际创造性地进行管理和改革。

二是大力规范非公有制企业的运行机制，引导非公有制经济健康发展。要引导非公有制经济企业抓住与长三角经济接轨，加快发展的机遇，按照自身产业发展特点，修订完善企业发展目标、发展战略、发展规划和发展措施，把企业的发展与国家的发展结合起来，把个人富裕与全体人民的共同富裕结合起来，把遵循市场法则与发扬社会主义道德结合起来。要推动非公有制经济以建立现代企业制度为目标，进一步完善法人治理结构，深化企业内部管理体制改革，不断建立健全企业现场管理、产品质量管理和用人、分配等各项制度，推进管理创新，加强党、团和工会组织建设，建设企业文化。要鼓励非公有制企业树立创新意识、质量意识、品牌意识、环境意识，努力在打造先进制造业基础中发挥作用，全力推进企业健康发展。

三是认真推选表彰“优秀建设者”，引导广大非公有制经济人士向先进学习。推选表彰“优秀建设者”，是本次活动的重要内容之一。要按照“优秀建设者”条件，在非公有制经济企业经营人员、科技人员、从业人员(职工)中进行评选表彰。通过推选表彰，全面提升我街道非公非有制经济人士综合素质，鼓励更多的非公有制经济人士以先进为榜样争做“优秀建设者”。:

(三)活动安排

这次活动时间紧、任务重、要求高，为确保活动的顺利开展。我们具体分

五个步骤实施：

1、准备阶段(2003年4月中旬至5月中旬)。开展调查研究，摸清全街道

非公有制企业的基本情况，建立争做“优秀建设者”活动领导小组。召开了座谈会了解非公有制经济人士思想状况。

2、动员学习教育阶段(2003年5月中旬至6月上旬)。召开争做“优秀建

设者”活动动员大会，也就是我们今天的大会。利用多种宣传形式，大张旗帜地开展宣传发动。以讲座、报告会等形式，在企业代表人士和经营管理人员中开展“三课一论坛”学习教育。即：十六大精神主题教育;致富思源、富而思进教育;诚实立身、信誉兴业教育;爱厂爱岗教育、遵纪守法教育，并引导非公有制企业创建学习型企业。

3、规范企业促进发展阶段(2003年6月中旬至6月底)。健全企业各项规

章制度，引导企业进行信息化管理，进一步完善法人治理结构。围绕

企业战略发展目标，拟订企业发展规划，制订企业发展措施，促进企业与长三角经济接轨。争创产品ISO系列质量认证和3C安全认证，规范企业用工制度。加强企业文化建设，投身光彩事业。加强非公有制经济党、团和工会组织建设。

4、评比、表彰阶段(2003年7月初日至7月底)。各单位根据优秀建设者条件做好初步人选的推荐工作，在初步人选的基础上，由区街道公有制经济人士争做“优秀建设者活动”领导小组组织进行评选，然后报街道党委和有关上级部门审定，再在有关媒体上公示。

5、总结提高阶段(2003年7月底至8月上旬)。在活动告一段落后，各有关单位要及时总结经验，落实相关措施，确保活动取得实效。

(四)活动要求

开展争做“优秀建设者”活动，是一项涉及非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长的综合性活动。要紧密联系实际注重五个结合：一是开展争做“优秀建设者”活动与引导非公有制企业创建学习型企业相结合。要深入学习贯彻十六大精神，特别是其中关于“必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济发展”和有关保护私有财产的论述，明确自身社会地位，增强社会责任，解除思想和观念束缚，甩开膀子大干事业。要科学安排时间，学习经济管理知识、法律知识，熟悉WTO相关规则，不断提高战略决策能力和市场驾驭能力。在企业内部营造好尊重知识、尊重人才的氛围，以制度来支持、鼓励、表彰热爱学习、善于学习的员工，创建充满活力的学习型企业，增强企业发展后劲。二是开展争做“优秀建设者”活动与企业规范化建设相结合。要结合企业发展目标，完善法人治理结构，在企业发展规模，产业发展方向，管理、技术人才的引进和培养，先进设备的引导和消化，产品开发、员工队伍的建设等方面制订发展规划。三是开展争做“优秀建设者”活动与打造诚信企业相结合。要自觉维护市场经济秩序，遵纪守法，诚实经营，重合同，守信用不坑蒙拐骗，不逃税骗税，做建设社会主义现代化的表率。四是开展争做“优秀建设者”活动与企业文化建设相结合。要创建以人为本的企业内在文化，自觉将企业文化建设纳入到社会主义精神文明建设中;要善待员工，维护员工合法权益，重视员工的全面发展;要充分发挥企业党组织和工青妇组织的作用，增强企业凝聚力和战斗力;要办好企业报刊，重视企业文体活动，多渠道多形式丰富职工精神文化生活，造就更多人格健全、乐观进取的新型社会主义事业建设者。要努力塑造企业的外在形象，形成独具特色的企业风格，利用各种媒体宣传企业，扩大企业的社会知名度。五是开展争做“优秀建设者”活动与企业回报社会、热心光彩事业相结合。要树立正确的义利观，正确处理个人和社会的关系，增强社会责任感。积极投身扶贫济困、助学助孤等光彩事业，将个人富裕与共同富裕结合起来，走共同富裕道路。

三、加强领导，狠抓落实，确保争做“优秀建设者”活动真正取得实效

这次活动从4月中旬开始到8月底，只有短短的四个多月时间，时间紧、任务重、要求高，各有关单位要认真按照街道党委、办事处以及上级有关单位要求，切实增强政治意识、大局意识、责任意识，把开展非公企业争做“优秀建设者”活动作为当前一个阶段重要任务来抓，真抓实干，狠抓落实，确保争做“优秀建设者”活动取得实效。

1、建立机构，加强领导。为切实加强领导，区里专门成立了领导小组，由我任组长，*、*、*、*、*任副组长，并确定专门的联系人，领导小组设办公室地点在街道宣传统战办公室，负责了解情况、交流信息、具体协调、检查督促等工作。各企业要具体落实有关人员，按照街道党委的总体部署和《实施意见》的要求，结合本单位的实际，切实加强对争做“优秀建设者”活动工何等的领导。要增强政治责任感，统筹安排，精心组织，集中精力抓好这项工作。

2、强化宣传，营造氛围。争做“优秀建设者”活动是一项开创性的试点活动，大家对这项活动还比较陌生，这就要求我们和有关单位要充分利用各种可利用的媒体，把活动的目的意义宣传好，把广大非公有制经济人士的积极性调动好。各企业的宣传报告部门要按照街道党委、办事处的部署和要求，组织专门力量，做好宣传报道工作，及时反映各自单位开展争做“优秀建设者”的好典型、好经验、好做法，为争做“优秀建设者”活动造出声势，营造浓厚氛围。

3、精心组织，周密部署。这次活动安排的时间比较紧，内容比较丰富，任务比较重。因此，搞好这次活动必须要保证组织到位、人员到位、精力到位。各非公有制企业要单位以活动为契机，结合本企业实际，加强企业规范化建设和企业文化建设，打造学习型企业和诚信企业，积极组织开展争做“优秀建设者”活动。要做到早安排、早部署，每项具体活动都要把工作分解落实到人，明确责任人，确保各个阶段活动有条为紊地组织好、落实好。

4、加强指导，督促检查。争做“优秀建设者”活动是一项探索性的活动，在探索过程中，可能会出现一些新的情况和新的问题，活动领导小组要及时研究活动中的重要问题，领导小组办公室要全面了解掌握各单位活动开展情况，搞好情况交流，实行有效指导。要兼顾面上，突出重点，对于条件成熟的，重点加以指导，引导其积极对照自查，解决存在问题，进一步自我完善，争做“优秀建设者”。要按照争做条件和程序，层层推荐，层层把关，并在有关媒体上公示，真正把确实优秀、大家公认的“优秀建设者”选出来，提高优秀建设者的公认度和美誉度，确保活动按预定目标顺利开展。

优秀实习生自我总结范文第4篇

关键词：优秀生；培养；促进转化

智力与成才有关系，但关系不大；高智商的人，并非都能成为优秀生，智商一般的人，有相当一部分在校能成为优秀生，在社会上能成为优秀的人才。人人喜欢优秀生，人人都想成为优秀生。那么，在数学教学中如何培养学生成为优秀生呢？事实证明，若能认真落实以下几个方面的内容，有望成功。

一、仔细筛选

一只手，五个手指都长短不齐，学生因为个体差异，他们所表现出的学习能力，也是各有特点。有的优秀生思维活跃，反应较快，但考虑问题欠周到，缺乏深度，粗心，易出错；有的优秀生较细心，善于总结归纳知识，但只局限于课本的知识，缺乏大胆质疑。有的优秀生的知识基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合。但是有时，也会出现一些错误。我经常对学生给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。对个别成绩突出的学生，给予有针对性的帮助，进行提高性的练习，强化自学能力，最大限度地发挥他们的潜能。

二、施加压力，促进转化

爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”牛顿说：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。我在每堂课上都给学生提问题的机会，以此激励学生不断地向老师质疑，向权威质疑，也就不断地去探索、学习、

提高。

我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，还要培养他们的创新能力。因此，积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重、难点问题，提出创造性问题。这样，经过一年半载的训练后，学生敢于提问了、会提问了、乐于提问了，并且善于把问号变为句号，又从句号中产生新的问号……

在教授新课时，教师要有意识地把问题抛给学生自己探索、

解决，提出自己的不同见解。在分组的过程中，我注意进行组员调配，让优秀生担任导演，策划角色，组织探索、讨论，进而总结。例如，在学习“因数末尾有零的乘法”时，小组出现了两种截然不同的意见，一部分学生认为列竖式时一位数与多位数的个位数零在相乘时没有对齐是错的，而另一部分学生认为是正确的，争论相当激烈。此时我问：“大家能说出你认为对或错的理由吗？”有一部分学生便不再言语，而低下了头。我想，他们只是人云亦云而已。此时，优秀生发挥了自己的优势，他们分组讲解自己的看法头头是道，我见机行事，进行点拨，学生恍然大悟。原来一个数与零相乘还是零，我们把一位数与多位数的不是零的那一位数相乘，零对齐写下来，结果没变，却方便了计算。学生长舒一口气，感受到了探究学习的乐趣。

三、注重实践过程中的培养

数学知识的掌握每日练习巩固是一项必不可少的任务。学生做完练习，教师若不订正，时间一长，有些学生便见题不算，大笔一挥，喜欢什么数就写什么数，省略了思考的过程，变得马虎大意，使得学习成绩下降。这时，我把一部分中等生的练习抽出来给优秀生批改，并请他们充当小老师讲解出现的问题，他们接到本子，感受到的是信任和压力。通过一段时间的观察，我发现这些学生的做题速度提高了，思维也变得更加快捷了，总能说出为什么，并且有了自主的探索意识，无形中也引导了中等生自主、认真学习，形成了你追我赶之势。看着学生的进步，我的心中似蜜甜。

优秀实习生自我总结范文第5篇

一、 主要措施

2007年之前，我校开展了两轮优秀班级体建设实验活动。经过专家的热心指导和实验班班主任的不懈努力，学校既建设了几个优秀班集体，又培养了几个具有先进教育理念和实践能力的优秀班主任。但是，随着教师流动的频繁，新教师不断流入，单靠几个实验班的创优活动来培养优秀班主任的模式已经远远不能满足学校快速发展的需要。为进一步加快我校班主任专业成长的步伐、大面积提升班主任专业水平，2007年下半年开始，我校开始以年段为单位，全面推进创建优秀班集体工作。

（一） 树立榜样，践行承诺

为进一步落实县教育局提出的“育好教师，教书育人”的教育工作思路，学校利用暑期组织教师开展“正师风、铸师魂”的师德教育活动。我们邀请了原金华市教育工会主席蒋相忠老师作专题讲座，邀请本县“十佳师德标兵”来校作师德报告，同时结合学校评优评先的契机，让本校优秀教师介绍自己在加强师德建设方面的经验体会。在争先创优活动中，学校树立师德榜样，要求每位教师认真反思自己的师德行为，引导广大教师积极向先进看齐。在开学典礼上，学校组织全体教师面向学生集体作出宣誓承诺，学校领导和党员教师在学习、工作、生活诸方面身先士卒，积极带头履行承诺。同时，学校认真组织个人自评、教师互评、学生问卷和家长反馈等方式，客观公正地反映教师履行承诺的情况，在巩固已有成绩的同时，学校要求教师适时调整承诺内容，不断提高为学生服务的水平。

（二） 整合资源，优化结构

学校将教育理念新、带班成效好、组织能力强的优秀班主任选拔到学校领导岗位上，充实到各个年段的管理组织中去，积极开展优秀班主任与新班主任的“师徒结对”活动，充分发挥其“传、帮、带”的作用，最大限度挖掘班主任校本培训资源，使各年段在开展群体创优活动中均有领头雁。学校进一步优化各年段班主任队伍的结构，为群体创优工作和班主任校本培训工作的开展提高组织保障。与此同时，学校进一步加大新教师培养的力度，积极开展“教坛新秀”评选、“教学骨干”评比和新老教师“结对帮扶”活动，倡导新教师互相听课，相互学习，共同提高。这样就整合了新老教师的智力资源，进一步优化了新教师的专业能力结构和课堂教学内容结构，大大缩短新教师的教育教学适应期。此外，学校通过均衡分班、合理搭配教师，并在各年段都建立家长委员会，既合理配置了内部资源，又整合学校与家庭的教育资源，进一步优化了教育结构，为广大教师特别是班主任教师的专业发展创造了有利条件。

（三） 创设平台，总结反思

在群体创优活动中，学校在“认真总结开展优秀班集体建设基本经验并以此作为各年段创优的共性要求”的基础上，通过创设年段和班级文化展示活动这个平台，鼓励年段管理组和广大班主任积极开展富有年段和班级个性的文化创新实践活动（包括年段和班级的教室文化、制度文化和精神文化）。学校多次邀请专家，针对班主任开展创优工作中遇到的理论问题和实践问题，进行零距离的指导。各年段利用教师例会时间，对班主任进行班级管理常规培训，有的年段还自发组织了班主任工作沙龙，适时组织班主任开展专题研讨活动。学校专门添置班级管理理论读本百余种，供班主任借阅；增设教科研园地，经常上传现代教育理论文章，供班主任学习；成立班主任俱乐部，多次举办班主任德育论坛，开通校园网，开设德育论坛以及教育随笔专栏，及时将班主任的经验总结和教育案例发到校园网上。近几年，学校不断总结广大班主任在群体创优活动中取得的新经验和新成果，先后整理编印了《春风拂双岩》和《众人划桨开大船》两本专辑，并作为班主任校本培训的必读教材，为促进广大班主任相互交流经验、引领班主任专业成长创设了平台。

（四） 建章立制，行政推动

借助群体创优活动促进班主任的专业成长，需要经历一个从自发到自觉的过程。在这个过程中，既需要先进理论的引领、成功经验的支撑，也需要制度的保障。为此，学校提出了七、八、九三个年级的分阶段工作目标要求：

【七年级】以军训、形式多样的先进评比、晨会讲评、班级文化建设、野炊远足、知识竞赛等活动为载体，促进学生养成良好的生活、学习习惯，帮助他们尽快适应初中生活。

【八年级】通过开展感恩教育、行为规范强化训练、优秀班集体鉴定、生理和心理健康教育等活动，巩固规范行为、习惯养成等教育成果。

【九年级】通过理想和信念教育、法制教育、分层评价、“师生走班式”分层教学、分阶段的动员大会等活动，深化规范养成教育，营造浓厚的学习氛围，接受中考检阅。

为达成这样的目标，学校先后制订了班主任校本培训制度、群体创优实施方案、班主任工作常规、值日班主任基本职责、值日班主任工作考核制度、班主任晨会集中讲评制度、七年级班级文化展示制度、八年级优秀班集体考核及验收制度，由相关科室负责考核，并将考核结果与评优评先以及班主任绩效工资挂钩。同时，开学初，学校要求每位班主任制订创建优秀班集体活动计划；学期结束前，要求每位班主任写出创建优秀班集体工作总结。由于制度的健全完善、行政的强力推动，我校班主任专业发展培训日益走上正轨。