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职位说明书模板范文第1篇
关键词：刻板印象 图书馆员 未来职业者 多元回归方程 实证研究
中图分类号： G251.6 文献标识码： A 文章编号： 1003-6938（2013）02-0040-04
目前关于刻板印象的研究，很多使用了社会认同理论[1]，该理论区别出了内群体和外群体对于某一特定人群的刻板印象是不同的[2]，即后来的内群体偏好和外群体歧视[3]。在关于图书馆员刻板印象的研究中，很容易想到，图书馆工作人员应该是内群体成员，而不在图书馆工作的社会公众则是外群体成员，然而事实并不是如此简单，有个特殊的群体就比较难用上述方式进行归类，那就是图书馆学专业学生。一方面可以说他们是属于图书馆员的外群体，因为他们毕竟没有在图书馆工作；但另一方面，他们正在学习与图书馆工作相关的专业课程，比外群体更了解图书馆，很多人毕业后也会选择图书馆员作为其未来职业，因此，他们又不是其他公众那样的外群体。
本研究以未来职业者这一特殊群体对图书馆员的刻板印象为研究对象，综合探讨影响未来职业者对图书馆员刻板印象的各种主、客观因素，并尝试建立可以预测这一刻板印象的回归方程，为优化其对图书馆员的刻板印象提供科学的依据。
1 研究假设、回归模型的结构与研究方法
1.1 研究假设
未来职业者对图书馆员的刻板印象受到多方面因素的影响。社会心理学认为，情境信息、个体化信息与社会范畴信息是刻板印象的三个主要来源[4]。而在个体化信息的各种变量里，熟悉性对刻板印象影响最为显著[5， 6]。在本研究中，个体化信息包括未来职业者的人口学特征和熟悉性变量（即对图书馆使用情况以及与图书馆员交往状况），情境化信息指其填答问卷时的个人情绪状态（积极消极情感），社会范畴信息为未来职业者对图书馆工作的刻板印象。此外，考虑到未来职业者对职业的认识也可能受到专业学习的影响，因此将相关因素也纳入其中。基于此，本研究试图通过多元回归的统计手段，找出影响未来职业者图书馆员刻板印象的直接因素。
1.2 模型结构
在本研究的回归模型中，包含了以下6类信息，其中未来职业者对图书馆员刻板印象为因变量，其余均为自变量。
（1）未来职业者对图书馆员刻板印象。从热情和能力两个维度，评估未来职业者对图书馆员的刻板印象。本研究中，为得出总体刻板印象，使用所有题目的平均分。
（2）基本人口学信息。包括性别、受教育程度、学校的类型、学校所在地区、是否有工作经历五个维度。
（3）未来职业者对图书馆工作刻板印象。从复杂性和舒适度两个维度来评估未来职业者对图书馆工作的刻板印象。
（4）积极消极情感。从积极情感和消极情感两个维度，对未来职业者的情感状况进行评估。
（5）未来职业者对图书馆使用情况以及与图书馆员交往状况。包括去图书馆的频率、电子资源利用频率、在馆时间、对图书馆服务是否满意、与图书馆员是否有工作以外的交往、对图书馆员印象来源六个维度。
（6）专业信息。包括进入专业的时长、专业动机（主动或被动）、对所学专业的喜欢程度、对所学专业前景的预期、是否学（辅修）过其他专业、是否考虑改换专业六个维度。
1.3 研究方法
本研究使用SPSS20.0统计分析软件，将收集到的数据进行归类整理，然后采用逐步回归法，将上述变量纳入多元回归方程，其中未来职业者对图书馆员的总体刻板印象是模型中的因变量，其他为自变量。此外，由于基本人口学信息维度、未来职业者对图书馆使用情况维度以及与图书馆员交往状况维度中的变量为定类或定序变量，因此，将其以虚拟变量的形式纳入多元回归过程中。受教育程度涉及调查问卷中的学历及年级两个变量，在计算总的受教育时间时，1～4代表从本科一年级到四年级，5为硕士一年级，依此类推，此变量近似视为等距数据。对图书馆专业的喜欢程度、对所学专业前景的预期为定序变量，回归中近似视为等距变量处理。
2 结果分析
2.1 极端个案筛选
通过第一次逐步回归，从三组变量中筛选出7个自变量纳入回归方程，分别为：对图书馆服务是否满意、复杂性、受教育程度、对图书馆专业的喜欢程度、消极情感、积极情感、对图书馆员的印象来源。
由于第一次回归散点图显示存在明显偏离的特异数据，故以标准残差大于2.5个标准差为标准，选出35个个案（由于篇幅所限，个案与具体数值此处略去），不纳入第二次回归统计。
2.2 模型分析
通过第二次逐步回归，得到了8个自变量，比删除特异性数据前多了自变量舒适度。图1为回归方程标准化残差的频数直方图，从标准化残差的直方图可以看出，标准化残差的分布总体上与标准正态分布拟合良好，满足回归分析中的残差正态性假设。尽管残差在均值附近的一个小区间内的分布密度略高于标准正态分布，但变异并不明显，对回归方程的有效性几乎没有影响。
如表1所示，最终模型是逐步回归得到的第8个模型，其因变量与自变量之间的复相关系数R=0.594，反映了因变量与自变量之间具有比较明显的线性关系。确定系数R2=0.353，反映了被选入的自变量作为未来职业者对图书馆员刻板印象的预测因子能够解释35.3%的总变异，具有可接受的解释力。回归估计的标准误差S=0.49883，表明回归效果可接受。并且，从第一个模型到最后一个模型的建立过程中（表略），每一次纳入新变量后，F增量都达到显著水平，说明最终模型的变量组具有较高[模
Durbin-Watson（德宾-沃森）系数达到1.829接近中值2，排除了误差项存在序列相关的可能，即误差项彼此独立，这也是多元回归模型得以建立的前提假设之一。
如表2所示，最终模型回归均方达到30.945，残差均方仅为0.249，统计量F=124.359，且达到p
其中，2.742为常数项，X2为复杂性平均分（分数越高表示未来职业者认为图书馆工作越复杂），X3为教育程度（数值越大上学时间越长），X5为消极情感平均分（分数越高表示情感更消极），X6为积极情感平均分（分数越高表示情感更积极），X8为舒适度均分（分数越高表示未来职业者认为图书馆工作越舒适）；X4为对图书馆专业的喜欢程度，此变量为定序变量，计分从1到5，以此表示从“不喜欢”到“喜欢”，回归方程中近似作为定距变量处理；X1，X7为虚拟变量，以0、1两点计分，满足条件者记1分，不满足条件者记0分：X1为未来职业者对图书馆服务满意，X7为对图书馆员的印象来自于亲身经历。
标准化回归系数值的绝对值大小反映出该变量对因变量的影响程度，由此我们可以看出影响图书馆员刻板印象的因素从强到弱依次为：服务满意度、复杂性、上学时间、消极情感、对图书馆专业喜欢程度、积极情感、对图书馆员印象来自于亲身经历、舒适度。其中，服务满意度和复杂性的绝对值超过0.2，远高于其他因素，说明改善服务和图书馆工作的复杂程度是提升图书馆员形象的最有效手段。标准化回归系数的正负方向决定了该变量对因变量的影响方式，因而不难看出，对图书馆服务的满意度越高、认为图书馆工作越复杂、热爱本专业、心情较好的未来职业者对图书馆员的印象更好；而接受图书馆学教育时间越长、认为图书馆工作更舒适、心情较差的未来职业者对图书馆员印象来源于亲身经历的未来职业者则会表现出更糟糕的刻板印象。
容忍度是多重共线性检验指标之一，表示各个自变量能够提供的独立信息与自身方差的比例，一般0.1为常规底限；方差膨胀因子为容忍度的倒数，是多重共线性检验的另一指标，一般以10（倍）为上限。表4中的此两类数据都在可接受范围内，表明此回归方程不存在明显的共线性问题。
此外，从各自变量偏误差散点图可看出，各自变量分别与因变量满足线性关系、均方差性，且很少有特异值存在。
2.3 回归方程的效度检验
为了检测回归方程是否能真实地测度被试对图书馆员的刻板印象，我们随机选取了编号为2846的个案：女生，24周岁，硕士研究生，一年级，主动选择图书馆学专业，喜欢图书馆专业，对专业前景比较看好，对图书馆服务满意。
该学生复杂性（X2），消极情感（X5），积极情感（X6），舒适度（X8）均分分别为：4.00，1.44，2.67，2.25；且对图书馆服务满意，X1计为1；学历为硕士研究生、年级为一年级，X3计为5；对图书馆专业喜欢程度为“喜欢”，X4计为5；对图书馆员的印象来源为“亲身接触”，X7计为1。那么，该未来职业者对图书馆员刻板印象的方程就为：
该个案通过本方程算出的模型预测值为4.015，与以往问卷中的34个题目测得的未来职业者对图书馆员刻板印象实际平均得分4.000相差0.015，误差很小，说明方程对图书馆员刻板印象有较好的预测性。
3 结果讨论与建议
3.1 对图书馆员印象更好的未来职业者特征
综上所述，在控制了其他所有变量之后，具有以下特征的未来职业者对图书馆员的印象更好，这些特征包括：对图书馆服务满意，认为图书馆工作相对复杂但并不舒适，专业学习时间较短、但喜欢该专业，对图书馆员的印象不是来自于亲身经历。
至于其他变量，包括人口学变量中的性别、学校类型、学校所在地、是否有工作经历；未来职业者对图书馆使用情况中的去图书馆的频率、电子资源利用频率、在馆时间、与图书馆员是否有工作以外的交往，未来职业者是否与图书馆员有工作以外交往；未来职业者对本专业态度中的进入专业动机（主动或被动）、对所学专业前景的预期、是否学（辅修）过其他专业、是否考虑改换专业不对刻板印象起独立线性作用。也就是说，当方程现有自变量受到控制时，未进入回归方程的上述变量不会显著影响未来职业者对图书馆员的刻板印象。
我们不难发现，对职业刻板印象的直接影响变量大多为未来职业者的主观特征，并没有性别、毕业院校等无法改变的特征，也就是说，通过整个职业共同的努力，提升图书馆界的总体服务水平，可以预期以后我们的未来职业者会对图书馆职业有更加积极的印象。
3.2 做好图书馆服务是改善未来职业者对图书馆员印象的最有效途径
根据分析可以看出，满意度是影响未来职业者对图书馆员刻板印象最为显著的因素，它甚至超过了代表职业社会经济地位的复杂性因素；另外，对图书馆员印象来源非亲身经历、接受图书馆学教育年限更少（即对图书馆员期望值更低）的未来职业者对图书馆员印象更好：这一方面意味着职业的服务水平决定了未来职业者对该职业的看法，另一方面也说明图书馆服务水平亟待改善，也就是说改善图书馆员刻板印象、解决未来职业者职业背离现象的根源在于提升我们的馆际服务，让未来职业者真正能感受到教科书上的理想状态与现实水平没有太大差距。
3.3 未来职业者偏爱高复杂性低舒适度的工作
复杂性和舒适度分别为直接影响图书馆员刻板印象的第二和第八关键因素，这说明未来职业者会将对工作的偏见带到对职业者的偏见中。尽管图书馆工作普遍被认为是舒适且不复杂的工作[7]，但远不是“无技术专长、劳作性的职业”[8]，它是需要经过职业化教育才能胜任的职业[9]，数据分析的结果也表明与图书馆员接触越多、越喜欢专业的未来职业者越认为图书馆工作复杂且不舒适（详见本组《未来职业者对图书馆员刻板印象研究主报告》与《专业认知对未来职业者图书馆员刻板印象的影响分析》一文）。也就是说，未来职业者对图书馆工作可能存在偏见，要改善未来职业者对图书馆员的刻板印象，我们需要向他们证明这份工作的复杂性水平。
3.4 应在专业教育中加强专业认同感的培养
回归方程和多重共线性检验的结果表明，专业喜欢度在提升图书馆员印象中扮演了独立的影响作用，也就是说，在不改变性别、学历、图书馆服务满意度[10]、对图书馆工作认知的前提下，仅提高专业喜欢度一项，也能改善未来职业者对图书馆员的印象，这也就反过来证明了专业认同感在专业教育中的重要意义。
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职位说明书模板范文第2篇
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职位说明书模板范文第3篇
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请在上班第一天携带个人资料(毕业证复印件、身份证复印件)交给部门助理(分机)，在助理协助下详细填写好《员工登记表》办理入职手续。
员工须知：在入职到岗后请您仔细阅读公司各项规章制度并请严格遵照执行，对于因个人原因未能及时依据公司各项制度执行而引起的一切损失由员工本人承担全部责任。
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《入职通知书》回执：
我入职到岗后会仔细阅读并严格执行公司规章制度，对于因个人原因未能及时依据公司各项制度执行而引起的一切损失由本人承担全部责任。
新员工签收：
员工入职通知书模板4尊敬的 __：
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一、职位相关信息： 岗位名称：_ 部门：_ _ 报到日期： _年_ 月_日
劳动合同：您需要在报到之日起两周内与公司签订劳动合同，合同期_3_年，其中包括_3_个月的试用期。
二、薪资福利信息：
薪酬：试用期：①基本工资： 人民币/月(不含社保公积金和个人所得税)
转正后：①基本工资： 人民币/月(不含社保公积金和个人所得税);
②绩效工资(按公司相关绩效考核制度发放)。
福利：①公司将会按国家及地方规定为您缴纳社会保险;②饭补：8元/工作日;③体检每年一次
三、报到日请准备以下材料(请务必按照指定份数提交，复印件均需a4大小)：
身份证原件及复印件2份(正反面)，或其他身份证明复印件。
户口本首页、本人页的复印件2份。
学历证、学位证书、英语四/六级证书、专业/执业资格证书等原件及复印件1份。
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鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。更多在编教师正式的辞职申请书模板点击“在编教师”查看。
在编教师正式的辞职申请书模板1尊敬的市教育局和校领导：
您们好!
首先我只能说声对不起，我辜负了您们对我的期望，向您们提出辞职。
自从20__年9月进入__这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助、支持、肯定及关心，在这里跟大家道声感谢!这半年来我在为__服务的同时，自身也在各个方面得到了发展。正值__中学迎来大好发展的今天，我选择离开__中学，我内心也有很多留恋与不舍，因为这里是我三尺讲台生涯的开始，这里记录了我从一个准教师逐渐走向成熟教师的每一个脚印。之所以我选择离开__中学，原因很多：
一、离家太远，不能照顾年迈父母
都说养儿能防老，可是我在离家这么远的地方工作，未能尽到做儿子的责任。我母亲常年有病在身，近年来身体越来越差，年事已高的父亲要忙地里的农活，两个姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地区打工维持生计，没人照顾，想把父母接过来，可是没那经济实力，唯有从这辞职去家乡谋份职业这样可就近照顾我父母，望各位领导可怜我，同意我辞职。
二、与对象两地分居，有苦难言
岁月催人老，我们都到了婚嫁的年龄，可是我对象在老家工作，几百公里的距离让我们有点力不从心。曾经我想让她也过__来，可是行不通，因为她只是市属院校的学生。现在她考公务员成功也不愿意来__。春节期间我们见了双方家长，也谈到结婚的事，可是她及她父母都要求我必须回去，否则一切免谈。生命诚可贵，爱情价更高，我死也不愿意放弃这谈了六年的恋爱，更不愿意错过这个找对了的人。望各位领导批准我辞职!
还有很多原因，这里我就不一一罗列出来，很抱歉因为我20__年末不成熟的决定给教育局、学校及各位领导造成了麻烦，在这向各位道声对不起，为了父母为了爱情很遗憾我在四中工作的终点只能停留在这里。同时我也愿意为当初来四中时许下的承诺承担相应的责任。望各位领导批准我的辞呈。
最后祝福各位领导，各位同事，工作顺利，身体健康，阖家欢乐!
此致
敬礼!
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__年__月__日
在编教师正式的辞职申请书模板2尊敬的校长：
您好!
最近，学校组织教研活动频繁，劳您费心了，现在不好意思，耽误你时间了，请您给我几分钟时间把这封信看完，本人在___小学教书算算也快4年了，工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不怨言。
现有个请求，请求你大开绿灯放行，请误劝阻，本人决定以此，希望_校长您，带领全体153位老师开辟一条新的能彻底转换教师本色的光明大道，以学生为主体，老师主动亲近学生，要跟他(她)们做朋友，要彻底的关爱他们，本人也意识到身一名教师这样做很对不起自己的学生，人各有智，望领导在离去之后找一个比我更会体谅学生的好老师。望您能批准我的辞退!
此致
敬礼!
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__年__月__日
在编教师正式的辞职申请书模板3尊敬的校领导：
您们好!
很抱歉，我辜负了领导对我的期望，因个人原因，不得不向领导提出辞职。
自__年8月来到八一以来，我一直受到了学校的各方面的帮助，尤其是学校领导，李校长，对我工作和生活都很关心，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业时，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的当天，就受到了学校领导和同事们的欢迎，心里感到非常的温暖;教学工作也是无私的将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世等等，让我学了不少东西。
但今天我决定选择离开八一，有这么几个原因：
第一：虽然我很尽力的从事教学工作，但教学还是不如人意，取得的成绩微乎其微，辜负了学校领导对我的期望，我也是很无奈，有时真怀疑自己的能力了。因此，我觉得我不适合在八一工作，再这样下去的话，肯定会影响学校的升学率。在现在如此看中升学率的环境下，请学校考虑批准我的辞职信。
第二：就是学校的管理。开始的时候觉得还能跟上学校改革的步伐，但越到后面，越觉得难以适应。我想，我是不适应学校的管理了，因此选择离开。
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第四：也许是能力有限，我认为我在八一已经没有更大的发展机会了。因此，我决定选择一个新的工作环境，希望领导批准，敬请早些安排。
当然，无论我在哪里，我都会为八一做力所能及的事情，因为我为我曾经是八一人而感到骄傲。最后，诚恳地说声：对不起!也衷心地祝愿八一力挫群芳，永往直前!学校越办越好，升学率一年比一年高!
此致
敬礼!
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__年__月__日
在编教师正式的辞职申请书模板4尊敬的领导：
本人自从____年9月1日开始，有幸来到__小学并成为教书育人队伍的一员，本人的收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最近，由于本人考虑到家庭因素和自身发展的原因，经过长时间的思考，不得不做出这个艰难的决定：辞去所担当的课程教授任务，离开__小学。本人对此给学校及领导带来的不便表示深深的歉意，希望领导能够理解并批准本人的请求。
此致
敬礼!
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__年__月__日
在编教师正式的辞职申请书模板5尊敬的校长：
您好!
首先感谢您长期以来对我工作的关心、支持与肯定。我自__年__月进入__中学，至今已经在这个大家庭中工作学习了八个年头，这八年以来，我倍受“团结、务实、开拓、奉献”精神的鼓舞，对工作尽职尽责，关心爱护学生，一直受到学生好评。在为__中学服务的过程中，我自身也在各个方面得到了良好的发展，并深深地感受到做一名人民教师的崇高。面对侨中今天的辉煌，我也为当年选择了侨中而自豪，为自己是侨中的一员而骄傲。
但是今天我又不得不选择离开__中学，因为经历了三年与家人分离的日子，我太渴望与家人团聚。
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因此，我决定从20__年3月1日起，辞去__中学的教师职务，希望领导批准。
最后，我衷心地感谢侨中的各位领导，祝愿__中学越办越好，永往直前，开创更加璀璨夺目的明天!
此致
敬礼!
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__年__月__日
在编教师正式的辞职申请书模板6尊重的学校领导：
您好!
很遗憾在这个时间向__学校正式提出辞职,__学校正值用人之际，全部的前续事情在__学校上下尽力器重下一步步推进。也正是思量到__学校以后的公道性，本着对__学校卖力的态度，为了不让__学校因我而造成失误，我谨慎向__学校提出辞职。我会把手头的事变给做完。至于剩下的事，留给别的的同事去做吧。
此致
敬礼!
申请人：申请书模板
职位说明书模板范文第5篇
求职简历表格是用人单位了解求职者的第一扇窗口。下面是小编为大家带来的精美求职简历表格模板，相信对你会有帮助的。
精美求职简历表格模板(一)基本信息个人相片姓
名：xuexila.com性
别：女照片民
族：侗族出生年月：1986.11.16证件号码：431230198611******婚姻状况：未婚身
高：153cm体
重：43kg户
籍：湖南衡阳现所在地：湖南长沙毕业学校：湖南衡阳师范学院学
历：本科专业名称：平面设计毕业年份：2008年工作年限：一年以内职
称：中级职称求职意向职位性质：全 职职位类别：艺术/设计-包装设计职位名称：广告设计员 ; 平面设计 ;工作地区：湖南长沙 ;待遇要求：1000元/月 可面议 ; 需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：英语 一般 ; 普通话 标准教育培训教育经历：时间所在学校学历培训经历：时间培训机构证书工作经历所在公司：长沙搜品网有限公司时间范围：2008年10月 - 2008年11月公司性质：私营企业所属行业：互联网、电子商务担任职位：艺术/设计-平面设计工作描述：本人在搜品网公司主要担当平面设计方面的工作，为公司设计LOGO，制作相关方面的设计等！离职原因：回学校所在公司：长沙顽石建筑动画公司时间范围：2009年1月 - 2009年6月公司性质：国有企业所属行业：建筑、房地产、物业管理、装潢担任职位：艺术/设计-平面设计工作描述：本人在公司是平面效果图后期制作，并在此工作上兢兢业业，取得良好的成绩，能独立完成项目工作，一致得到老板与同事好评。离职原因：所在公司：长沙锦湖广告公司时间范围：2009年6月 - 2009年11月公司性质：私营企业所属行业：广告、公关、设计担任职位：艺术/设计-平面设计工作描述：各行企业如建材厂的制作喷绘及写真印刷、VI制作等！离职原因：其他信息自我评价：本人专业平面设计，主要软件是PS、AI软件熟悉：广告VI策划、包装设计、展示设计等专业获得广告设计师四级证，通过全国计算机一级发展方向：本人是平面设计专业毕业，会PS，AI软件，如：包装设计、VI策划、展示设计等一系列的广告设计。并通过了计算机等级考试，及广告设计师四级证书，希望能找到合适自己的岗位，能更好的发挥自己的专业！其他要求：联系方式 精美求职简历表格模板(二)个人基本简历姓
名：胡先生国
籍：中国照片目前住地：广州民
族：汉族户 籍 地：湖北身高体重：171 cm?65 kg婚姻状况：未婚年
龄：29 岁求职意向及工作经历人才类型：留学生?应聘职位：房地产开发/策划经理/主管：项目管理、建筑施工管理：、销售经理/主管：工作年限：5职
称：中级求职类型：全职可到职日期：一个星期月薪要求：12000--20000希望工作地区：广东省 上海 北京工作经历：1.1999.11-2000.5 就职于广州铁路总局工程总公司中山一路57号30层综合大楼项目 部,从事施工、预算、监理及技术交底等工作任项目经理实习助理.2.2000.6-2001.9 就职于广州(香港)永迪工程有限公司设计部任设计部主管.在广州永迪工程有限公司设计部工作期间，参加设计并组织了下列 工程： a) 香港湾仔轩尼斯玻璃幕墙工程.b) 香港威尔斯医院幕墙工程.c) 香港威尔斯幕墙工程.d) 香港将军澳幕墙工程.f) 香港地铁广告灯箱工程.3.2001.3-2004.2就职于广东顺德高仕达建材集团，任工程部副经理兼销售部区域主管。在此期间主要负责工程部和销售部销售区域的日常工作安排及部门员工的管理，同时沟通协调销售,工程及生产各部门的工作，及时解决工作中的遇到的问题和矛盾，先后负责过华南区和华东区两个区域的工作，参加销售,设计并组织了多项大型建筑幕墙工程(年销售额达1000万),部分经典工程如下：a)武汉大学生命科学馆幕墙工程b)工商银行北京数控中心大厦铝板幕墙工程c)山东邱城体育馆铝板幕墙工程d)广州黄村购物中心幕墙工程e)广东顺德人民政府大楼铝板天花工程f)广州天伦万怡大酒店幕墙工程g)成都四季花城幕墙及门窗工程h)杭州萧山区国信大厦幕墙工程i)浙江金华师范学校多功能大厅铝板吊顶工程j)浙江衢州税务局铝板幕墙工程k)武汉交通指挥中心铝板造型天花吊顶工程4.2006－ 就职于可耐福（德国）集团广东可耐福新型建材有限公司，任商务技术主任，主要职责：a)负责参与广州及佛山地区的石膏板及系统的工程销售，为区域销售提供商务及技术支持，根据项目类别制定工程项目建议书，有效的赢取工程项目。b)负责在福建省各主要城市的建筑设计院开展产品推广工作，包括设计师的拜访工作，组织及开展针对设计师的产品研讨会；区域经销商的日常培训工作；为区域销售提供商务及技术支持。.教育背景毕业院校：英国HERIOT-WATT大学最高学历：硕士毕业日期：2005-11-01所学专业：建筑项目管理第二专业：培训经历：2004.10-2005.11 就读于英国Heriot-Watt University, Construction (Project) Management(建筑项目管理),获硕士学位1996.9-2000.6 就读于武汉科技大学土木工程系建筑工程专业(工民建),获本科毕业证书 1999.6-1999.9 在上海大学参加美国英语协会举办的英语口语培训,并获结业证书。2001.12 参加汽车驾驶员培训,获得B牌驾驶证.2002.9-2003.1 参加广东外语外贸大学英语雅思(IELTS)培训.9/1999 -6/2000 Majored in civil engineering in Wuhan University of Science and Technology.6/1999 -9/1999 Took an English speaking course in Shanghai University.12/200 Took a driving license training .Obtained the driving license of type B.9/2002-1/2003 Took the IELTS (International English Language Testing System) course in GuangDong University for Foreign Studies语言能力外
语：英语 优秀国语水平：优秀粤语水平：优秀工作能力及其他专长1）在校期间，系统接受了建筑结构和原理的教育。2）系统学习并掌握了计算机应用软件和硬件知识： a) 精通DOS及WINDOWS操作系统。 b) 精通WORD、EXECL等办公自动化软件。 c) 熟练运用AUTOCADR14、AUTOCAD2000进行工程辅助设计。 d) 熟练运用3DSTUDIO、3DSMAX及PHOTOSHOP绘制建筑效果表现图。 e) 熟练运用TBSA，PKPM等软件进行建筑结构设计。3）获国家大学英语四级考试证书，有较强的英语听、说、读、写能力。4) 1999年在上海大学参加美国英语协会举办的英语口语培训,并获结业证书。5) 2002.9-2003.1 参加广东外语外贸大学英语雅思(IELTS)培训.1.Fluent English (IELTS：Reading：5、Writing:7、Speaking:6 ).2.Experienced in operation of the softwares including Autocad、Windows、Office、TBSA、PKPM、Photoshop、3DSMAX etc.详细个人自传1.1999.11-2000.5 就职于广州铁路总局工程总公司中山一路57号30层综合大楼项目 部,从事施工、预算、监理及技术交底等工作任项目经理实习助理.2.2000.6-2001.9 就职于广州(香港)永迪工程有限公司设计部任设计部主管.在广州永迪工程有限公司设计部工作期间，参加设计并组织了下列 工程： a) 香港湾仔轩尼斯玻璃幕墙工程.b) 香港威尔斯医院幕墙工程.c) 香港威尔斯幕墙工程.d) 香港将军澳幕墙工程.f) 香港地铁广告灯箱工程.3.2001.3-2004.2就职于广东顺德高仕达建材集团，任工程部副经理兼销售部区域主管。在此期间主要负责工程部和销售部销售区域的日常工作安排及部门员工的管理，同时沟通协调销售,工程及生产各部门的工作，及时解决工作中的遇到的问题和矛盾，先后负责过华南区和华东区两个区域的工作，参加销售,设计并组织了多项大型建筑幕墙工程(年销售额达1000万),部分经典工程如下：a)武汉大学生命科学馆幕墙工程 b)工商银行北京数控中心大厦铝板幕墙工程c)山东邱城体育馆铝板幕墙工程 d)广州黄村购物中心幕墙工程 e)广东顺德人民政府大楼铝板天花工程 f)广州天伦万怡大酒店幕墙工程 g)成都四季花城幕墙及门窗工程 h)杭州萧山区国信大厦幕墙工程 i)浙江金华师范学校多功能大厅铝板吊顶工程 j)浙江衢州税务局铝板幕墙工程 k)武汉交通指挥中心铝板造型天花吊顶工程4.2006－2006.12 就职于可耐福（德国）集团广东可耐福新型建材有限公司，任商务技术主任，主要职责：a)负责参与广州及佛山地区的石膏板及系统的工程销售，为区域销售提供商务及技术支持，根据项目类别制定工程项目建议书，有效的赢取工程项目。b)负责在福建省各主要城市的建筑设计院开展产品推广工作，包括设计师的拜访工作，组织及开展针对设计师的产品研讨会；区域经销商的日常培训工作；为区域销售提供商务及技术支持。 精美求职简历表格模板(三)基本信息个人相片姓
名：xuexila.com性
别：男照片民
族：汉族出生年月：1973.8.25证件号码：150103197308******婚姻状况：保密身
高：175cm体
重：60kg户
籍：内蒙古呼和浩特现所在地：湖南长沙毕业学校：内蒙古大学学
历：本科专业名称：管理毕业年份：1996年工作年限：十年以上职
称：高级职称求职意向职位性质：全 职职位类别：销售管理-区域销售经理销售人员-销售代表职位名称：销售总监 ; 现职省区经理 ; 区域销售经理工作地区：湖南长沙 ; 湖南湘潭 ; 湖南株洲待遇要求：2000元/月 可面议 ; 不需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：英语 一般 ;教育培训教育经历：时间所在学校学历1992年9月 - 1996年9月内蒙古大学本科培训经历：时间培训机构证书工作经历所在公司：惠丰集团时间范围：1996年10月 - 2005年5月公司性质：私营企业所属行业：医疗、保健、卫生服务担任职位：医药营销管理工作描述：1996年10月到2005年6月在惠丰集团从事医药销售工作1996年10月到2001年初分别在南通，南京，无锡，常州，苏州，杭州，宁波，温州，福州，厦门，广州，深圳，东莞，，上海，北京，太原等地分别做过医药销售员，医药销售经理，各分公司医药销售总经理。2001年3月任命为集团副总经理负责集团总公司及各地分公司的医药营销管理。2005年6月至2008年11月在广东湖南自己做药品销售市场离职原因：其他信息自我评价：本人为人开朗、诚信，为事坚定、负重，思维开阔，善于表达，熟悉国内医药行业和相关法律法规，熟练医药市场的各种操作方法。具备丰富的营销管理经验和良好的沟通能力、协调能力、统筹能力和创造性推动能力，对市场的拓展、管理有较为深入的认识，具备管理经销商的经验，有较好的营销专业素养及丰富的营销实战经验，能承受较大的工作压力，有较强的组织、计划、执行、控制能力，在产品的定位，市场的调研、分析、计划、资源整合，渠道管理，终端运作，促销售服，运作过程的控制，人员机构的综合管理方面都有较为丰富的经验。善于全局的组织协调，经营管理，市场运作，发现问题，解决问题，提高工作效率。敢于去做最难做的事敢于去吃最难吃的苦没有我们做不成的事没有我们吃不了的苦。发展方向：熟悉国内医药行业和相关法律法规，熟练医药市场的各种操作方法。具备丰富的营销管理经验和良好的沟通能力、协调能力、统筹能力和创造性推动能力，对市场的拓展、管理有较为深入的认识，具备管理经销商的经验，有较好的营销专业素养及丰富的营销实战经验，能承受较大的工作压力，有较强的组织、计划、执行、控制能力，在产品的定位，市场的调研、分析、计划、资源整合，渠道管理，终端运作，促销售服，运作过程的控制，人员机构的综合管理方面都有较为丰富的经验。善于全局的组织协调，经营管理，市场运作，发现问题，解决问题，提高工作效率。其他要求：联系方式看过“精美求职简历表格模板”的人还看了：1.好看的简历表格设计
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