快乐无极

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇快乐无极范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

快乐无极范文第1篇

“叮呤呤……”电话响起来了。“喂？”我抓起电话就粗声大气地吼道，“是不是该出去照贴纸相啦？”我一下就猜到了。当然，今天下午就是最悠闲最快乐的下午了。为啥？早上的跑步都流产了！下午得“弥补”，约上“美女”谢雯霖、刘帼卿，加上“笑笑公主”何少梅，“书呆子”叶筱筱与班花杨薇同去照相。该死的黎清清，都喊她一百遍了，她却懒懒地说“不去”。哼，不去就不去，我才不信我们这个“疯婆组合”（何少梅给我们六人帮起的雅名）就不快乐！

“快乐计划”之等人篇

搁下电话，拿起淡蓝外套就冲出家门。后面只留下老妈寂寞的余音：“小心！照完给我瞧……”她呀，早就听说刘帼卿多漂亮多漂亮了，也该饱她眼福。

跑到楼下，班花薇薇同“书呆子饺子”已站在树下等我了。我们一路上考虑该如何展开笑脸才好看。何少梅毕竟是“公主”，以“淡中有笑”“开怀大笑”为坐标。真快乐啊！

刚说不等“美女”们了，却见二“美女”款款而来。嗨，想免费照相就泡汤了。嗯，也对，即使美女不来，我们也有可能不能“免费”快乐一场。

“快乐计划”之唱歌篇

一路上我们简直就是在唱歌。何少梅还组织我们“疯婆组合”唱《我的骄傲》《挥着翅膀的女孩》《月光爱人》《记事本》……简直是一路上的流浪组合。特别是，当我说我学会了祖儿的新歌《世上只有》的时候，她们五个“疯婆”团团将我围住，还举行什么“热烈欢迎婷婷小姐给我们唱《世上只有》！掌声有请！”差点把我笑死，满腹的歌词都飞回歌词本去了。叶饺子也见不得多好，不停地问我《下一站天后》怎么唱，刘帼卿她们的夸张表扬让我笑得前俯后仰。管它呢，谢雯霖一挥手：“终于做了这个决定别人怎么说我不理……”哈，《勇气》也来凑热闹了。

“快乐计划”之照相篇

走到步行街口，刘帼卿忽然问我：“哎哎哎，你说，来这干吗？我可没带这么多钱来逛街买衣服！”真不知她们干什么的，上个礼拜不是说好的吗？我张大嘴巴成“O”：“你——你忘啦？照贴纸相啊！！”大家都满脸的惊愕。她才“恍然大悟”：“对对对！我都忘了！走，选完相框先——”

坐下凳子，翻看相框画册，刘帼卿和谢雯霖选了一些很Q很卡通的那种图案，叶筱筱则选了一些有明星、漫画的，杨薇选了一些奇奇怪怪的图形，何少梅也慢慢吞吞地选了几种浓色调的图案。我呢，学习表姐的“大浪漫主义”，勾起了几款蓝、紫、粉的浓至淡（当然以素色为主，我更喜欢淡淡的蓝色）。因为我身上这件薄外套正是淡蓝色的，不配美丽的相框怎么好看！

不一会儿，轮到薇薇进去了。她不停地拉我们每一个人进去照，别说，那奇怪的相框真能把人弄懵。马上就洗出来了，唉！薇薇为什么每个角度、每种姿态都这么漂亮，也难为了她是班花。我抢先一步，轮到了我。呵呵，我选的相框非常幽雅，本来站在外边等候的人全挤进来看了。真的太讨厌了！叶筱筱和我合照的时候，她搞的表情真是令人吃惊！——丑，真是丑！——是一种搞怪的表情，但很不好看。真糟蹋了我美丽的相框。不过，那搞怪的表情还是使我们报之一笑了。接下来，何少梅和刘帼卿的情形就不那么好了。帼卿总是抢不了镜头，要不就是表情“痴呆”，何少梅老是照成眯眯眼，真是惨哟——这才叫好笑嘛！！

“快乐计划”之逛街篇

好玩！好玩！帼卿要求我们去步行街逛逛。真舒服！真爽朗啊。一路上有着朗朗笑声。缘何？一路上举行唱歌比赛。

好。先由杨薇唱《美丽在望》。真有点跑调了，我们还是借口说耳朵痒悄悄捂着耳朵（因音色实在不纯）。何少梅唱的是《勇气》，她说她很有“勇气”。也对，就她唱得最大声，也不怕全街的人听到而变成疯子。刘帼卿也用假声唱那首烂熟的《我的骄傲》，挺嫩的，不要让别人以为她是三岁儿童。谢雯霖简直是在“说”歌。喔呵！我们还评出刘帼卿的假声最佳呢！

“快乐计划”之“惊险”篇

我们逛完街就去买零食，买了薯片、乐事，冰棒、雪糕，吃得津津有味。前三位就是我、叶筱筱、杨薇，我们三位阿姐并排而走，正在无惮地品尝着薯片、乐事的美味，没有注意到迎面而来的两位大人——黄新标老师与他的爱人。天！我惊得差点把手中的薯片掉下地。调整好自己紧张的心情，吐出几个字：“黄老师、黄夫人好！……”叶筱筱也紧张地对黄老师问候了。只有薇薇还在愣。黄老师也稍愣了一下，对我们“笑”着说：“hello，你们好啊。你们三个小女孩去哪里啊？”我们羞涩一笑就开溜了。目送着老师离去，对后面即将“受死”的刘帼卿、何少梅、谢雯霖投去同情的眼光。恰巧少梅的雪糕溶了一滴掉到了她雪白的新鞋上，正向帼卿、雯霖讨纸巾，把老师冷落了。老师也想当作看不见走开，偏偏又被少梅瞥见了，赶紧带着帼卿、雯霖赔笑脸。老师也挺“大度”地走了。真吓我们出一身汗。还以为老师又出什么难题“刁难”了她叁呢。这“惊险”里也带有快乐。

“快乐计划”之糟拒篇

说说笑笑地走到了杨薇家前。她家在新城中学教师区。我们大笑着想进门时，不是，是先走了一半陡坡时，被讨厌的门卫喝住了。讨厌！他拒绝了我们进门。当他问我们干什么的时候，我们个个狡猾地说去厕所（天知道我们的脑袋怎么一时短路，人人想到的都一个样），还是被厌恶的门卫挡住了，说什么也不让进。真讨厌啊！我们离开了薇薇的家门，边骂那个死门卫边向第二站——饺子家去。哼，不玩双杠就算，去饺子家剥削一番也不错。

“快乐计划”之剥削篇

不到六分钟我们便跑到了饺子家。幸好她家的大人都不在，我们好痛快地“参观”了她的家，真觉得太小了。又闯进房间不停地搞鬼。咦，帼卿又不见了，往外一看，耶！她们在吃瑞士糖！——好呵，不请我吃！我也加入了“偷吃帮”开始大吃大嚼起来。幸好饺子看到也没说什么，任我们人人剥削。

帼卿还挺斯文地不吃糖了，改吃尖尖的瓜子。不过她家的香瓜子一点也不香。我们又很随意地开了电视吃着饺子分配给每个人的“慷慨饼”。我们还喝了雪碧——不过到底没可乐好喝，毕竟不是乐事。

快乐无极范文第2篇

忽然，妈妈把目光投向了正在看电视的我。我一看妈妈的神情，就知道我想让我打后卫生了。我想偷偷地逃离现场。“小雅！”妈妈却把我叫住了。哎，无奈，只好跟妈妈周旋。不过，我想凭着我的智慧，我会有百分之三十五的把握，骗过妈妈。于是我沉着地回答：“干什么呀？”

“快去打扫卫生！”

哈，本姑娘早有思想准备。“不行，我还得做作业呢！”

“你不是昨天上午就做完了吗？”老妈好精明。

我随机应变：“对了，我忘了，我是去查资料，多积累点知识，好考个年级第一。”

“下星期天再查不行吗？”

“这个……”

“那好，还不快去打扫卫生！”

“是……可是妈妈，你可不可以叫王洋来帮我一起打扫啊。”王洋是我的表弟，总是跟我打架。既然这次苦力逃不过去了，我也不想放过他。

“那行，你们两个分地方，把客厅扫了。然后呢，你打前面那个屋，王洋打扫后面那个屋，别的地方就不用打扫了。”天哪，这就够多了！“对了，如果你们扫得干净呢，我就给你们钱买冰棍，或许还有多余的钱呢！不过，如果哪个地方没扫干净，就扣钱！”

给钱？太好了！“行，我答应。”

妈妈走后，我给王洋打了电话，给他说了这事。这个小财迷高兴地答应了。一会儿，王洋驾到，我们就开始打扫。先扫客厅，我扫左边，他扫右边。我们拼命地扫，只扫到看不见一根头发。屋里也是。接下来拖地，我拿一个拖把，王洋拿一个拖把然后我们就拖了起来。我拖完客厅，就拖里屋，快拖完了，可这时候，地上一个黑黑的污点挡住了我的去路。我拖了几下，还是拖不下去。哼，我就不信你能耽误我挣钱！我还是一直拖。我拖，我拖，我拖拖拖！哈，终于，那个污点掉了。这时，王洋也把他的卫生区拖完了。看着这干净的屋子，我们快乐地笑了。

这时，我忽然看到桌子特别脏，我想：如果我多干一点，一定能再多挣一点钱的。于是，我拿了块抹布，涮了涮，就擦起桌子来。王洋看了，不甘心比我少挣钱，于是他扑过来抢抹布。我拉着抹布不放，他也使出吃奶的劲儿跟我抢。我看到旁边有个扫帚，就拿过扫帚打他。他也抄起一个拖把打我。

战斗进行得正激烈，我妈妈气喘吁吁地跑回家来了。她喘着气劝开了我们，裁决说：“好了，我在楼下都看清了，是小雅先抹的桌子。这样，小雅给你五块钱，王洋呢给你四块。”

快乐无极范文第3篇

以“游戏”之名

80后的吉承和同龄人一样热爱潮物，这点从她热闹的微博就可以看得出来。最近，因为新系列的出炉，以及参加温哥华时装周，工作室的随手拍、广告片的花絮以及模特的试衣照不时地被上传，一天更新好几次也是常有的事。

新系列的主题名为“游戏”，专指80后小时候比较熟悉的扔沙包、跳绳、踩高跷等。这些在如今小朋友眼中显得很没技术含量的游戏，却触动了吉承念旧的神经。借由“游戏”展开的设计，色彩轻快，对比鲜明，处处有着怀旧复古的细节：衣服和领口上的褶参考了纸飞机的折叠方式，刺绣小圆点则让人联想到气球；娃娃领、荷叶边、朴素的条纹图案，无一不是八十年代的感觉。

“现在越来越多的孩子，他们的童年并不开心。像游戏机之类物质上的游戏隔断了人与人之间的关系。因此在新系列里我想营造一种快乐的气氛，唤起对儿时游戏的回忆，把人与人之间的快乐找回来。那种快乐是纯粹的快乐，令人怀念。”吉承如此解释新系列的名字。

“游戏”系列的广告也许是对这种意念最好的诠释――暖暖的阳光下有满地的纸飞机和气球，绑着小辫儿的模特们在镜头前肆意地爬火车，踩高跷，玩绷绳，不亦乐乎。他们开着租来的火车头去看景，车上载着几百个气球，穿过金黄的油菜花，穿过绿油油的麦田，自导自演了一场《让子弹飞》的游戏版――“拍摄的过程就像我们自己在玩儿一样”。对吉承来说，工作也是一种游戏。

用坚持做品牌，用心做设计

吉承的原创服装品牌La vie，意为“生活”。在吉承看来，服装不仅仅是衣食住行中的一部分，而且应该为生活增添美丽，她从古老的中国元素中取材、用打破传统思维的手法重新组合演绎，结合西方式的裁剪，用优雅又戏谑的服装语言来诉说自己对生活的态度。即使有人质疑这样的风格能否流行，吉承也依旧坚持着――“一定要有自己的风格才能做得好，否则很容易就会被淘汰。”对中国文化的坚持，对自己风格的坚持，也许才是吉承能成为中国新锐设计帅的关键、

今年2月时，吉承还和旅法珠宝设计师童文威小姐一起参加了一个活动。童小姐的设计同样取材于中国元素。对两人浓厚的中国情结，吉承认为她们二人是在用不同的手法做同一件事――繁衍推广中国的文化，因为民族的才是永恒的，“我们这一代中国设计师有一个使命感：一定要做中国人自已的东西。起码要在这个时代留下一些作品，并且传承给下一代。我们都是在用心去做东西，而不是为了利益。”

朋友是需要相互扶持的

吉承的朋友很多，有些分散在时尚圈以外的不同行业里，却联系紧密，合作频繁，激发出来的创意火花也往往让人觉得惊艳。广告片向来是由相交多年的朋友孙郡拍摄的，虽然每一次主题都不同，但静谧画面中隐藏的张力却总是能扣动人的心弦；而“游戏”的秀安排在5月10号左右，在北京跟何念的话剧《撒娇女王》一起，由吉承做个开场秀，并且请来超模助阵。那么将来会不会由何念来为LaVie导演一次不同寻常的秀?“他以后也许会有兴趣，闪为我们下面可能会有合作。”

内心很文艺的吉承，除了热爱设计，对音乐、电影、话剧也十分热衷，有一帮子从事原创事业的朋友。他们交换各自的作品，相互鼓励和扶持，成为彼此的肩膀。吉承秀场的音乐，以及餐厅的背景音乐，很多就是朋友提供的原创作品。而吉承则在他们需要时提供服装。他们在彼此的领域里相互扶持，共同成长。

人在自然的状态下才是最美的

吉承无疑是忙碌的。除了自己的服装品牌，如今还要兼顾新开的餐厅“原庐”。喜欢跨界做家居设计的她一手包揽了餐厅内的全部设计，并且把环保的理念尽量融入到装修中，尽可能地保持了房屋原来的面貌，例如风格粗犷的钢结构柱子和天花板。椅子和沙发也都是旧的，自己设计制作了亚麻的椅套包裹在外面，蓝与白的颜色清爽而古朴。面对正¨的吧台则做成了很中国的感觉，色泽浓郁的红色背景灯衬托着架子上几个鱼形木雕和随意堆放的松木枝干，使之成为整个空间的一个亮点。“那些松木都是捡来的。我觉得每件东西都是有生命的，不要轻易浪费，我们可以让它们的生命继续延续下去。”即使是摆设这样的小细节，都不遗佘力地做到了环保，同时也印证了餐厅的名字“原庐”――“原”就是原汁原味，“庐”就是家的意思，希望营造一种原始的环境，让客人在自然的环境里以放松的状态吃到原汁原味的菜。

快乐无极范文第4篇

关键词：信息技术 政治课堂 快乐

中图分类号： G633.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）09-0113-02

中国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”无论是和谐课堂、生态课堂、还是生命课堂、有效课堂，都离不开以乐激教、促学。快乐是一种心情，拥有快乐心情的人才能够在学习的过程中，更快乐地理解和领悟知识。

高中政治有大量的概念和原理，这些概念和原理很抽象，学生学习这些知识时容易感到乏味，而将信息技术应用于政治教学，使教学活动集文字、声音、图像、影像、动画等多种媒体于一体，为学生创造了生动、活泼、有效的教学情境，让政治课堂快乐无限。

1 导入新颖，引人入胜

快乐的政治课应导入新颖，引人入胜。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。特别是一个精彩的开头不仅能迅速使学生进入学习状态，为新课的顺利进行奠定基础而且又能创造一个轻松愉快的气氛，使学生自觉学习知识，自觉培养良好品德，有利于提高课堂教学实效。讲好开头对于整个教学过程来说是非常重要的。讲好开头对于整个教学过程来说是非常重要的。因此，导入部分要精心设计，巧妙安排。这样信息技术比传统的教学手段更富有表现力和感染力。我们在思想政治课的教学中可以尝试以下几种导入法：

1.1用音乐开场

动听的歌曲不仅能陶冶学生的情操，更能使教学内容得以升华。把音乐引进政治课堂，用来导入新课，对于创造心情舒畅的环境，完成教学任务有较大的帮助。例如：讲授《政治生活》“处理民族关系的原则”时，可以播放歌曲《爱我中华》来导入。讲授《生活与哲学》“用联系的观点看问题”可以播放歌曲《大中国》来导入。讲授《经济生活》综合探究“正确对待金钱”可以播放歌曲《钞票》来导入。讲授《文化生活》“文化塑造人生”可以播放几首曲子让学生欣赏，听着悠扬的萨克斯，舒缓的钢琴曲，美妙的二胡乐，他们的身心得到了放松，感受着音乐所带来的奇妙感受，同时也使他们认识到优秀的文化将会丰富他们的精神生活。

总之，利用信息技术将音乐巧妙地带入政治课堂，不仅可以做到激活课堂教学，而且能够在优美的旋律中把学生带到生动的学习情景中，使学生在快乐与享受中去学，从而取得意想不到的效果。

1.2从直观导入

直观导入就是利用挂图，图表、幻灯、多媒体展示与课题相关的资料。它的优势就是向学生提供形象，生动、具体的感性材料。依据教学内容需要播放视频，录音、图片等，能起到渲染课堂气氛，引导学生进入新课学习所需要的情景之中的作用，从而使学生在喜怒哀乐的情感体验中受到教育，比如：讲授《文化生活》“文化创新的途径”时，播放周杰伦的MV《双截棍》，周杰伦的音乐风格十分多样，，包括传统的中国风、欧洲古典音乐曲风、美国的乡村曲风等等；尤其擅长节奏蓝调（R&B）和饶舌（Rap）。看完视频，让学生思考周杰伦音乐个人风格的形成启示我们应该如何进行文化创新？这样，通过了解学生的兴趣爱好，从社会生活中收集具有时代气息的，学生最为关心、最感兴趣的话题，利用多媒体生动地展示出来，激发学生的探究热情，使学生乐于接受新知识。

2 情境奇妙，冲破难点

快乐的政治课堂应巧设情境、冲破难点。心理学有关记忆的理论研究表明，主体加工信息时受信息特点和主体经验及需求等因素的影响。因而学生的理解记忆效果同教学内容的性质有关，教学信息如果新颖有趣，就容易形成独立而清晰的记忆痕迹，尤其对一些难以理解的抽象理论的把握，如果能通过多媒体课件来创设情境，创造气氛，再现有关场面，就会吸引学生的注意力，启发学生的思维。政治课中涉及许多抽象的概念，原理等方面的知识，直接讲比较枯燥，并且有些内容学生很难理解，这就要求教师根据教材内容，把书中的一些知识，概念制作成相应的漫画，图片、模型等，或选取一段视频，并在课堂上用多媒体展示，有意识地创设情境，激发学生学习的兴趣和热情。比如，讲授《生活与哲学》“世界是普遍联系的”时，可以利用多媒体播放西方的一首民谣。这首民谣说“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁。坏了一只蹄铁，折了一匹战马。折了一匹战马，伤了一位骑士。伤了一位骑士，输了一场战斗。输了一场战斗，亡了一个帝国。”设置几个探究问题；马蹄铁上一个钉子是否丢失与一个帝国存与亡为什么会有联系，这种联系有什么特点？这种联系是主观的还是客观的？为什么？这一事例激发了学生的探究热情，让学生在具体的问题情境中去思考，去分析。这样一来，可以把抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥道理浅显化，从而使学生在情趣盎然中突破难点，顺利掌握知识。

3 多元互动，快乐体验

快乐的政治课堂应以生为本，多元互动。思想政治课教学大多采用的是讲授式教学法。思想政治课相对于其他学科而言，本来就不易引起学生的兴趣，学生学起来枯燥无味，甚至产生厌学心理，一直处于被动的状态。因此，要改变传统的讲授法，活跃课堂气氛，增强学生的课堂参与意识。实现乐学，教师要启动多元互动。多元互动包括师生之间、生生之间，形成积极对话的互动，并且要通过创设情境，组织学生讨论、合作、沟通。在彼此交流过程中学生由消极厌学变为互动乐学，并且学会了新知识，开发了潜能。教师借助现代媒体把生活情景，时政热点引进课堂，搭建起学生生活与课本知识的桥粱，围绕情景设置问题，引导学生思索、讨论、交流、让学生在快乐的活动中自主构建新知。比如：在教学《政治生活》“政府的职能”知识点时，笔者打开了福建省人民政府门户网站，让学生分组找出体现政府职能的热点新闻，并进行抢读，看哪一组找的最多、最快、最准确。然后，要求学生对体现政府职能的热点新闻按政府职能的类型归类整理。由此，学生从新闻中体会到我国政府的性质是为人民服务的政府，是人民利益的捍卫者和意志的执行者。运用信息技术，通过视频、网站等创设情境，启动多元互动，使静态的知识动态化，让课堂气氛变得生动活泼，让学生们在竞争中合作，合作中竞争，这样激动人心的课堂，谁还会觉得厌倦呢？

4 巧妙结尾，韵味无穷

快乐的政治课堂应善于总结，结尾韵味无穷。课堂教学要做到有始有终不能忽略最后的总结。总结巧妙精彩，不仅能巩固新知，还能让人感到课堂学习其乐无穷。那么怎样给课堂教学一个“快乐的尾巴”呢？我们可以尝试以下几种方法：

第一，为学生整理出所学内容的线索和框架，并利用多媒体的优势以图表的动态框架来总结勾勒出整节课的脉络。以动画的形式，轻松一下气氛，让学生在经过紧张的一节课学习之后能缓缓地进入到知识点的梳理，同时让学生在明朗的结构图中对所学知识做一个全面清晰的把握。

第二，可以充分利用声、画、形融为一体的多媒体播放广告、诗歌、漫画、音乐等来积聚情感，升华新课。如在总结《生活与哲学》“世界是永恒发展的”时，给学生播放澳柯玛的广告，其精彩的广告语：“总之，没有最好，只有更好”。熟悉的广告语，生动的画面，触动了学生的心灵。

运用信息技术，创建快乐政治课堂应注意两个问题。（1）要让形式服从内容，不要华而不实。多媒体集文字、声音、图像等多种信息于一体，有利于把理论知识直观化，可以很好地满足学生的视听感官需求，激发学生的学习兴趣。但是，不顾教学实际的需要，在课堂教学里集中过多的声音、图像等信息，一味追求画面形式，而忽视实质内容的推敲，造成无效信息的泛滥，影响教学效果。（2）要少而精，不要夸大了信息技术的辅助作用。愉快、轻松的心境能使人头脑清醒，大大提高学生的积极性和理解能力。运用现代信息技术手段的课堂内容直观形象，能引起学生兴趣，并保持学生的愉悦心情。但使用也不能过度。因为即使感兴趣的东西，经过长时间的刺激，也容易使大脑兴奋点降低或者转入抑制状态，造成学习疲劳。所以，应该明确信息技术的使用仅是“辅助”。创建快乐的政治课堂，教师能利用的教学手段是多样的。除了信息技术，老师的语言、表情、板书等授课艺术都能营造一种美好、和谐、活泼的课堂气氛。

现代科技的发展给我们带来了信息技术，现代信息技术与思想政治课教学的整合，通过信息技术以图文并茂、绘声绘色的画面与优美声音融为一体的优势，产生强大的视听独特效果，给我们创建丰富多彩的教学情境提供便利的条件。如果我们能恰到好处地利用它，就一定能将政治课堂变成深受学生喜爱的“快乐大本营”，让学生在合适的教学情境中愉快地学习。

参考文献：

快乐无极范文第5篇

关心是什么?是一个袋子，里面充满了满足感。关心是什么?是一种感受，一个人对别人付出了，才能感受到自己的价值。只有懂得关爱，才能懂得生活的快乐和幸福!下面由小编来给大家分享，欢迎大家参阅。

关心他人快乐自己心得1有一首歌是这样唱的：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，我们的世界需要爱;爱编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱是心灵的一股温泉，是春天的一滴雨露;是夏天的一片绿荫;是秋天的一股温泉;是冬天的一缕阳光。当你关爱别人时，你会感到快乐;当你看到被你关爱的人向你微笑时，你会感到温馨;当你听见被你关爱的人向你说“谢谢“时，你会感到无比幸福……

因为我正感受着这一切……

那是在一次不经意间，我从妈妈那里“认识”了湘西凤凰县官庄乡黄粟村的陈丹姐姐和陈荣哥哥。妈妈告诉了我他们俩姐弟的家庭情况：爸爸在一次外出打工时因意外事故去世了，妈妈也离家出走了，一转眼工夫，家中便失去了主要的经济来源，他们只能跟随年迈的奶奶，靠奶奶微薄的收入生活……听到妈妈说到这里我心里顿时便有了个想法;如果我把自己的压岁钱省下一部分给她们姐弟买学习用品，那应该会减轻他们一点负担吧!我把自己的想法立刻告诉了妈妈，妈妈很高兴，非常赞同我的想法，还不停地夸我长大了……想到做到!于是我让妈妈联系了给他们姐弟消息的那位叔叔。也就在那之后，每年在快开学的时候我就把自己一部分的压岁钱通过那位叔叔转交给陈丹姐姐和陈荣哥哥。这时只要想到在新的学期，他们也能坐在教育里读书、写字。心里就很开心，快乐!

所以，关爱他人，就是关爱我们自己。同学们，让我们把关爱作为生活中的一部分;把关爱放到我们做的每一件事情中，用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事……

关心他人快乐自己心得2“放学啦!噢耶!”同学们欢呼着冲出了教室。

我更是高兴得不得了，背上书包，说：“完成了一天的功课，让我们尽情欢乐!”我刚跑到二楼，看见二楼“发大水”了，二年级的弟弟妹妹们一起用扫帚在扫水。我问一个正在忙的小女孩说：“小妹妹，这里怎么那么多水呀?”女孩指着一大堆的水对我说：“我们二楼不知哪里的水管漏水了，整个楼都是水，我们班也不可幸免。我们都在这儿扫了十多分钟了，还有这么多……”我说：“那我来帮你们吧!多一个人就多一份力量。”

于是，我拿起扫帚开始扫水。有的水都很听话地跟着扫帚下楼，一波一波就像划动的小溪，还唱着动听的歌：哗啦啦，哗啦啦。有的很倔强，不愿意离开自己已经待了才10分钟的家，死死赖在那里不走。还有的像调皮的孩子，一会儿躲到这儿，一会儿躲到那儿，让我怎么也抓不住。当我拿他们没办法的时候，倔强的水就跳起舞来，调皮的“孩子”便叮叮咚咚地为他们伴奏。

我静静地听着水叮咚的声音，感受他们的喜悦，可爱他们的调皮。劳累瞬间被赶走了。全世界仿佛在这瞬间静止了，时间已经停在了这世界上最美妙的一刻……

哗——哗——大家听见了吗?这声音是不是很像大河一样波涛汹涌呢?不过这远远比不上江河，这是我们所有二楼漏出的水，全部都跳着舞走进了他们的新家。

当我正准备离开的时候，突然又发现了一些调皮的“孩子”还“残留”在楼梯上。他们真不像话!

我拿着扫帚，很讨好地“请”他们回家睡觉。谁知他们吃软不吃硬，居然像小鱼一样从我的眼皮子底下溜走了!我勃然大怒，操起扫帚，使劲儿地扫走那些“调皮鬼”。欺软怕硬的水全部乖乖地跟着我，被我“捉拿归案”了。

满头大汗的我高兴地冲出校门，跑进了妈妈的怀抱。“今天怎么出来这么晚?”“我帮二楼的弟弟妹妹扫水去了。”“你看你，弄得大汗淋漓的……”“妈妈，你先等我给你讲讲。我们……”我把事情的来龙去脉讲给妈妈听，妈妈一个劲儿的夸我棒。我说：“我今天终于明白了，原来帮助别人这么快乐。”

今天，我明白了快乐的真谛：帮助别人，快乐自己!

关心他人快乐自己心得33月18日晚上，我和爸爸、妈妈、姨夫、姨妈、妹妹一起到广场散步，看到广场雕塑旁聚集着很多人，我们挤进拥挤的人群中，得知这里正在举行一个隆重的捐款活动，电视机里播放着一幅幅感人的画面。原来，有一名叫余翼的小学生患有恶性淋巴瘤，而他的家境非常贫困，无法承受巨额的治疗费用，因为生病也无法继续上学。在场的人们有不少上前为他捐款，看到这个情景，我的眼睛湿润了，向爸爸要了五元钱，打算为他捐款，五岁的妹妹也向妈妈要了五元钱，想和我一起去捐款。

我带着妹妹将钱投入捐款箱，这时听见身后一位妈妈对自己的孩子说：“你感动吗?这么小的小妹妹都去捐款，你也该捐点儿钱呀。”

是啊!妹妹那么小的年纪，听着我们的解释后竟然提出把自己平时买饼干的钱捐给余翼同学。她虽然还不懂事，但是幼小的心里已经有了爱的萌芽。五元钱也许对于余翼同学数十万元的治疗费用只是杯水车薪，但是妹妹有一份爱心，有一份同情，感动了众人。如果每人都献出一份爱心，积少成多，余翼同学的病就有了治好的希望，他就能够重返校园。可是，现在有些人道德观念、是非观念淡薄，甚至变得麻木不仁，越来越自私，不愿意帮助别人，好像不关自己的事，看见了都当作没看见。他们不知道对别人一点点的帮助也许就能改变别人的命运，并且能够使爱心传递，让爱的接力棒伟给更多的人。

帮助别人就是快乐自己。我们大家都要学会帮助别人，把“不自私、有爱心”这句话永远刻在人们的心中。献出一份爱心吧，让爱的列车驶向快乐的驿站。

关心他人快乐自己心得4前些日子，当我看到《魅力中国城》肇庆vs德宏的竞演中，出现肇庆“开展暖流行动，为摩托车大军服务”一幕时，感到非常亲切，心中一种自豪感油然而生。

那是去年寒假，妈妈为我报名参加了“暖流行动”小湘站的志愿者活动。当时我还不知道是要干什么的，所以我带着一种期待的心情去参加活动。

那天一大早，我们来到321国道小湘服务站，看到已经有很多志愿者来到了。国道上，“摩托大军”逐渐多起来了。我披上蓝背心，心中充满神圣感，仿佛要举行一个盛大的仪式。我先看着其他志愿者是怎样做的，慢慢地我了解到要怎样做——为骑摩托车返回家乡过年的人服务，给他们送去温暖。我顿时体会到开展这项活动的神圣意义。

我开始干活了，为停车休息的人送上一碗热粥，递上一杯热茶……我忙得不亦乐乎，却感觉很快乐。天有不测风云，这时，竟下起了雨，服务站的人多了起来，志愿者们忙得没有一刻能休息。我记忆最深的是一位阿姨和一位伯伯。他们的雨衣破了，被淋得浑身湿透。我看到这种情景，心想：“哎，回家过个年真不容易啊!”我赶紧提起两台暖风机，来到他们面前，按下开关。顿时，一股暖风扑面而来。这时，与我同是志愿者的小朋友也捧来两碗热粥，递给阿姨与伯伯。他们接过粥，眼睛里闪着晶莹的泪珠，连声说：“谢谢你们，小朋友!”我们忙说：“不客气!”他们还是不停地感谢，我们竟有点不好意思，便走开给他们拿了两杯热茶。阿姨伯伯吃了粥、喝了茶，又向我们致谢，然后又骑上摩托车，踏上征程。

看着他们远去的身影，我心头一暖，涌起了一股快乐之情，此时我真正体会到：关爱别人是一种快乐!

给予，是一种快乐!只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!

关心他人快乐自己心得5如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。

人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往构成的。关心他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关心帮助别人。

现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼，带幸福或悲伤，带来顺利或困难，带来成功或失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和关心。

你的父母应该是很关心你的。也许天天向你嘘寒问暖;你生病了，主动侍候;你有困难，主动帮助你;丢三落四时，父母是保姆;提笔忘字时，父母是老师;尽情高兴时，父母是小伙伴;心情烦燥时，父母是心理医生。他们的关心就在一点一滴中，你发现了吗?

那你关心你的父母了吗?你记得他们的生日吗?你在他们劳累时沏过一杯热茶吗?你为他们洗过脚吗?你有静静倾听他们的心声吗?这些你的父母做到了，你呢?做到了吗?

除了父母，你关心过被儿女抛弃的老人吗?关心过可怜的乞丐吗?你关心过一只受伤的小鸟吗?你关心过……

如果没有，那就从现在开始吧!学会关心，关心父母;关心老人;关心乞丐;关心……，关心一切需要关心的生物。我们需要别人的关心，别人同样需要我们的关心。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。

我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。 让我们一起去关心他人，并因此得到幸福。