灰姑娘的故事范文第1篇

For most girls, I believe they must have read the story about Cinderella. The story tells about a beautiful and kind girl named Cinderella, her mother dies when she is very small, so his father marries another lady who has two daughters. When the father dies, Cinderella is bulled by his step-mother and step-sisters, but she keeps nice to them. One day, Cinderella meets a prince and when she joins the party, she has to run away before midnight. The prince finally finds her by his missing glass shoe. Finally, Cinderella lives a happy life and her step-mother and step-sisters are punished. The story tells people that if we are kind to others, we will have the good return.

对于大部分女孩子来说，我相信他们肯定有看过关于《灰姑娘》的故事。故事讲述了一个叫灰姑娘，美丽又善良的女孩。她的妈妈在她很小的时候就去世了，因此他的爸爸和一个有着两个女儿的女人结婚。当爸爸过世后，灰姑娘被她的继母和两个姐姐欺负，但是她一直对她们很好。有一天，灰姑娘在参加舞会的时候遇到了一个王子，但是她在午夜前就逃跑了。王子最终通过水晶鞋找到了她。最终，灰姑娘过上了幸福的生活，她的继母和姐姐们也受到了惩罚。这个故事告诉人们如果我们善待别人，就会有好的回报。

灰姑娘的故事范文第2篇

摘 要： 童话故事《灰姑娘》在亚、非、欧美等地流传广泛，迄今为止，已经发现七百多种版本。故事大体讲述的就是“灰姑娘”如何遭受继母虐待，如何最终获得真爱，向人们展现了父制社会对女性提出的种种要求――忍耐、顺从、安于天命。作者挑选了几种文本，对其进行剖析，探讨了父制社会下女性的基本生活状态、心理状态和对自身和家庭的期望值，作者揭露了在父制社会下女性无形中所受到的束缚和不公正待遇。

关键词： 童话《灰姑娘》 父制社会 女性解读

《灰姑娘》是一部家喻户晓的经典童话故事。1892年，考克斯对流传于欧洲的“灰姑娘”故事进行了搜集和整理，出版了一本“灰姑娘”故事集，总共记录下345个属于此类型的故事。此后，民俗研究者们展开了更为广泛的调查与统计工作。迄今为止，已在亚、非、欧美发现了700多个“灰姑娘”类型的故事，再加上以此为主题的图画、音乐和各类剧本等，存在形式不下1500种。各版本的基本主题是一样的：一个美丽的女主角；女主角的母亲已经去世；一个狠毒的继母；继母狠毒的亲生女儿；最终帮助女主角的魔力；男主角开的舞会；女主角在舞会上上演的逃脱；男主角对女主角的寻觅；辨认出女主角的东西；幸福快乐的美好结局。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个读者在阅读过程中都会有自己的关注点和角度。但对于爱幻想的女孩来说，可能会幻想有一天，她们能像女主角那样遇到自己的王子，过上幸福美满的生活。在心理学上，科学家们将女性对男性的这种期待称为“灰姑娘情结”。随着父制社会的到来，女性渐渐失去自身对事物的积极主动性，开始顺应社会，扮演社会所设定的角色――好女儿，好妻子，好妈妈。《灰姑娘》清晰地揭露了当前社会男性所发挥的重要作用，以及妇女是如何改变自身，迎合父制社会的种种要求。

继母虐待前妻小孩的事例在现实生活中并不少见，其原因是多方面的。一方面，因为继母取代的是小孩母亲原先的地位，所以小孩有时会将继母当做一个入侵者。即使是那些母亲已经过世的孩子，也会存在这种想法。另一方面，由于她们之间没有血缘关系，有些继母会将小孩看做自己亲生子女的竞争者，认为他们会抢夺父亲的爱和遗产。鉴于各种的原因，在很多情况下，除非父亲出面维护前妻的小孩，否则小孩很可能会受到虐待。由此可以看出，在这类家庭中父亲掌控着家庭成员。

但是，在“灰姑娘”的各种版本里，我们不难发现一个问题――父亲这个角色在文中并不经常出现，有些版本甚至直接忽略了父亲这个角色。而在出现的版本中，父亲对待灰姑娘的态度也不是十分明确。例如，在格林兄弟版的《灰姑娘》中，一开场并没有出现父亲的身影，而是随着剧情发展父亲才出现。并且，父亲出场后，因为一趟公差，询问各个孩子期待什么礼物。从头至尾，我们都看不出父亲有任何偏爱。也正是因为父亲的这种态度，灰姑娘失去了保护力量，受到了继母的虐待和继母孩子的冷落。同时，因为父亲权利的缺失，无形中继母获得了这种特权，掌控着整个家庭。在所有版本中，灰姑娘都被迫忙碌于厨房，承担着沉重的家务。从更深层次来说，她的职权滥用从侧面反映出父制社会的一种迷思――女性不配拥有任何权利。哪怕她们拥有一点点权利，也会误用。

“机会只给有准备的人”，在这一方面，男女的表现大相径庭。因为社会对男性和女性有着不一样的期待，男性和女性在成长过程中表现各异。男性通常以事业为主要目标，而女性则以完美的家庭为毕生理想。正是由于这种思想的约束，女性往往更依赖于男性来解救自己，而不是依靠自身力量。甚至在现代，大部分女性早已取得经济独立，但是仍然将婚姻摆在人生的首位，为了得到一位理想的保护神――丈夫，宁愿屈从社会的成见，将自己塑造成世俗所要求的形象，然后静静地期待另一半的出现。

在格林兄弟的《灰姑娘》里，继母和她的两个女儿，到灰姑娘家就指使灰姑娘承担所有的家务。更为过分的是，她们还让灰姑娘睡在厨房里，与烟灰为伴。在贝特海姆的《灰姑娘：一个关于姐妹竞争和俄狄浦斯情结的童话》这篇文章中，她将上述的情况视为一种贬低和降级（165）。科尔本斯拉格则在其文章《〈灰姑娘〉中的女性主义视角》中进一步指出，这其实也是一种悲痛期，是一段过渡到新生的漫长时期（179）。实际上，这些都折射出社会对于女性的传统要求。

在传统观念看来，女性应该包容所有一切的侮辱和不公，因此她们往往被视为家庭中最没有权利和地位的人，可能会遭受到任何其他家庭成员的敌视或欺辱。在“灰姑娘”的故事中，灰姑娘就是这么一个形象。她被欺凌，却默默忍受，丝毫没有离家出走等念头，因为她明白她在家庭中所处的地位――女性应该顺从。男性常常被视为在外挣钱、养家糊口的人，而女性则操持家务，被局限在家庭之中。从这个角度来说，人们已经不自觉地将女性排除在重要行业之外。这就说明为什么在历史上鲜少有赫赫有名的杰出女性。在事业上野心勃勃的男性被称为强悍，而这样的女性则会被认为野心大，会引起旁人的侧目；工作异常勤奋的男性被称为有毅力，而女性则会遭到他人质疑。

我们不难发现，在童话故事里，魔法往往拥有很重要的作用。它可以帮助人们将一切不可能变成可能，往往在关键时刻发挥无比巨大的作用，使得故事中的主人公获得神奇的帮助。在格林兄弟的《灰姑娘》中，停留在灰姑娘母亲坟前小树上的那两只鸽子就具有魔力，而那棵小树就是灰姑娘在父亲出差时所要的礼物。也就是说，归根结底，女性的希望仍然是需要依靠男性来能获得的。此外，在父亲出差时，继母的小孩都索要漂亮的裙子和珠宝，小小的树枝和珠宝之类的昂贵的物品根本无法与之相提并论，但是最终的结果却是，小小的树枝具有巨大的魔力。这是那些昂贵的东西无法比拟的。由此我们可以看出社会对女性提出的另一个要求――不要有太多的要求和欲望，应该满足于现状。

在佩罗版的《灰姑娘》中，当教母将灰姑娘变成漂亮的公主时，她警告灰姑娘必须在午夜之前赶回来，否则魔法会消失，所有的现在的雍容华贵都将还原成原来的寒酸模样，这个所谓的“午夜禁令”其实就是要求女性必须将家庭始终放在心里，放在首位。科尔本施拉格说过，较之那些将时间都花在经营家庭的女性来说，经常和外界接触的女性更为自尊和自信。因此，在那个父制社会，男性总是希望女性更多地待在家里。

“午夜禁令”就像是对女性的一个鞭策。正如上文所提及的，灰姑娘得到了她想要的东西，可以去参加王子举办的舞会，但是所有这一切都有一个前提，即她必须遵从于教母所提出来的这个要求，否则一切将成为泡影。这个禁令使得我们明白，决定女性命运的远非女性自身，而是男人。正如故事发展的那样，她们必须准时撤离，然后消极地等待机会，等待自己被王子发现。如果她们胆敢跨越这条界限，打破规定，那么，所有美好的未来很可能会立刻成为灰烬。

在格林兄弟的《灰姑娘》中，并没有“午夜禁令”，但是灰姑娘仍然是跳到临近午夜就急急匆匆地赶回家。在一定程度上，这反映出女性有一种畏惧成功的心理。较之于积极进攻，她们往往更愿意消极地等待上帝的眷顾，获得意外的好运。继母的两个女儿的积极进攻更好地给广大女性上了一课，这两姐妹无论如何努力地试图抓住机会，都没有成功。她们之所以没有成功，是因为依照父制社会的标准，她们缺乏矜持，不够贤惠，野心太大。

灰姑娘的不幸从某种程度来说，是因为父亲权利的缺失。并且，灰姑娘的命运也是随着另一男性――白马王子的出现而改变的。在舞会上，灰姑娘遇见了王子，通过舞会上的短暂接触，他们互相爱慕；通过那只遗落的鞋，王子最终成功找到灰姑娘，然后开始了他们幸福美满的一生。因为男性的缺失，女性受到了不公，遭受了不幸。同样，因为男性的回归，女性得到了解放，得到了人生的完美。这就是灰姑娘故事背后的一个逻辑公式。不难看出来，在父制社会，男性将自己看做女性的救世主，始终起着至关重要的作用。

灰姑娘仅是父制社会中的一个典型女性代表而已，像这样的女性有成千上万。她们不停地改变自己，顺应这个时代的要求，将自己所有的希望都押在未来的婚姻上。在现实生活中，童话《灰姑娘》一方面给人生境遇不佳的女性带来一点慰藉，另一方面它和男性的要求极其吻合，对女性无形中有一种消极影响。以上这些，都有力地说明了“灰姑娘”这个童话故事历久不衰、广受欢迎的巧妙之处。

参考文献：

［1］Bettelheim，Bruno.The Uses of Enchantment:The Meaning and Importance of Fairy Tales.New York:Random House，1975.

［2］Grimm，Jakob，Wilhelm Grimm.Ashputtle.

［3］Kolbenschlag，Madonna.Kiss Sleeping Beauty Good-Bye:Breaking the Spell of Feminine Myths and Models.New York:Harper Collins，1979.

［4］Olga Broumas.Beginning with O.New Haven:Yale University Press，1977.

［5］Perrault，Charles.Cinderella.

灰姑娘的故事范文第3篇

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。

孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？

学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。

辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？

学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。

老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。

好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！

过了一会儿，有孩子举手回答。

学生：是的，如果我是辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。

老师：为什么？

学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？

学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。

老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？

学生：是的！

老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？

学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）

老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。

下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？

学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到、认识和爱上她了。

老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？

学生：她自己。

老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？

学生：要爱自己！

老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？

学生：是的！！！

老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？

学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！

灰姑娘的故事范文第4篇

关键词：灰姑娘 蒙族 汉族 形象比较

中图分类号：I207.7 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2013）09-0000-01

大家知道，灰姑娘的故事是一种世界大扩布型民间故事，也是在我们蒙汉两个民族中有着较广泛传播的一种故事。在中国一千年前，就出现了关于它的记载，并且是在情节上相当忠于当时民间传承的记录。①

一百多年来，世界各地的学者们用不同的方法分析灰姑娘故事类型起源、变异、传承以及它流行不衰的原因。灰姑娘也借助现代科技的技术不断发展，扩大了灰姑娘故事影响范围。同时灰姑娘的形象也越来越深入人心，渐渐地不再是一个单薄的女孩，而是成为了一个文化符号，一个身份的象征。

灰姑娘的故事研究中常常忽略“灰姑娘”的主体研究，笔者试着从蒙汉两个民族出发研究灰姑娘故事中灰姑娘的主体形象，期望寻找到跨民族之间灰姑娘形象的共性和差异性。

蒙汉灰姑娘故事的主要情节

蒙族的灰姑娘故事：《灰姑娘》②、《垃圾姑娘成了皇妃》③、《灰尘姑娘》④以上三个故事中均讲生母死后化身一棵树，帮助女儿渡过难关，战胜后母的百般虐待，最终与国王成亲，成了皇妃，也从此改变了她卑微的地位和命运。

汉族的灰姑娘故事：《白女和黑女》⑤、《阿花和阿喳》⑥、《牛奶娘》⑦。《白女和黑女》讲白女在老牛的帮助下摆脱后母的控制，嫁给太子；《阿花和阿喳》里女仆阿喳长期受到财主女儿阿花的欺压，然而在牛的帮助下，她和书生结为夫妻，过上了幸福的日子。《牛奶娘》讲述大女在牛的帮助下，摆脱后母的虐待，嫁给秀才，或者是牛死后幻化成毒蛇将后母毒死。

本文讨论的灰姑娘故事是丁乃通在《中国民间故事类型索引》⑧510A的灰姑娘，落脚于蒙汉灰姑娘形象的比较。灰姑娘形象在蒙汉灰姑娘故事中体现为：

从以上分析图可以看出，蒙汉故事中灰姑娘所处的世俗社会和神圣社会。世俗社会指的是灰姑娘在失去生母后所处的悲惨境遇，她独自一个人忍受生活和精神上的压力，在神奇助手的帮助下逃离现在所处的社会到她所向往的社会，这是蒙汉故事中均有的灰姑娘特性。

注释

① 季羡林：《民间文艺学及其历史―钟敬文自选集》，山东教育出版社，1998年，186页。

② 东日布扎木苏译《灰姑娘》，内蒙古少年儿童出版社，1991年67-86页。

③ 吉儒木图译：《呼伦贝尔民间故事》，内蒙古文化出版社，1994年，136-139页。

④ 澈・萨日娜：《奔驰的黑骏马》（下）内蒙古人民出版社，2003年，476-478。

⑤ 《中国民间故事集成・甘肃卷》第569页，讲述者：合水县张道花，采录者：刘金虎，高仲选，中国ISBN2001年版。

⑥ 《中国民间故事集成・广西卷》，第604页，讲述者：北流市季婆婆，采录者：李伯雄，中国ISBN2001年版。

灰姑娘的故事范文第5篇

一方面，原型的反复性昭示着人们对于某些永恒的主题、某些终极主题的关注；另一方面，人类的文艺又是在不断地试图超越原型模式，以满足人们的不断变化的精神需求。”②随着时代的变迁，现代社会赋予了灰姑娘情结新的内涵。而灰姑娘情结在影视文学中主要表现为作家运用“灰姑娘”这一人物形象和故事情节进行再创作。

一方面，在影视文学中，灰姑娘式的人物形象不断出现。一是剧作家在创作过程中有意识地塑造“灰姑娘”式的人物形象。上世纪90年代初好莱坞就率先模仿《灰姑娘》创作出了现代版的灰姑娘故事《风月俏佳人》。编导们有意把女主人公塑造成一个具有傲人美貌，社会地位却十分低贱的形象。她的遭遇比灰姑娘更加凄惨，但经过自己的努力，用自己的美貌和真情赢得了百万富翁的爱情。《风月俏佳人》与《灰姑娘》相比，我们不难发现，两位女主人公同样拥有傲人的美貌和善良的性格，但也同样有着悲惨的遭遇，并且两人都经历重重波折才获得幸福；二者无论是人物性格，还是故事情节都有着惊人的相似之处。而韩剧《玻璃鞋》仿照《灰姑娘》进行创作的思路更加明确。剧中虽然没有出现晶莹剔透的玻璃鞋，但却以“玻璃鞋”为剧名，可见编导们是有意把观众引入一个灰姑娘式的童话情境中去。众所周知，王子正是凭借那只“玻璃鞋”才找到灰姑娘，完成美好姻缘。玻璃鞋已然成为了灰姑娘的代名词。所以，人们只要看到或听到“玻璃鞋”这三个字就自然而然地把它与灰姑娘联系在一起。这部电视剧在情节方面虽有不少变化，但总体而言，还是属于灰姑娘的故事范畴，尽管结尾不像《灰姑娘》那样以大团圆结局，但编导们却给广大观众构建了一个如假似真的现代灰姑娘故事，让现实中无法实现的绮丽梦想在“童话”中得以实现。二是创作者在创作过程中无意识地塑造了一些“灰姑娘”式的人物形象。虽然他们不是有意为之，但就创作的结果而言却是殊途同归，创作出了“灰姑娘”式的人物形象。例如电影《哈利波特》的男主人公哈利就有“灰姑娘”的影子。小哈利失去父母以后，在亲戚家受尽歧视和虐待，但他和灰姑娘一样，并没有产生阴暗心理。他热爱生活、善良、有同情心；他坚毅忍耐、勇敢面对现实；他还很诚实，热爱自己的师长和朋友。

这些正常性格使得他更具有亲切感，不像扭曲的性格会导致观众的厌恶和惧怕。虽然哈利的遭遇以及良好的品德与灰姑娘非常相似，但小说原作者JK罗琳并不是有意把哈利写成一个灰姑娘式的男主人公。首先，哈利是一个小男孩，遗传了父母的魔法，这是与灰姑娘最大的差别；其次是由于情节的需要，罗琳女士只是纯粹在写哈利的不幸遭遇，这样才促使他离开家去魔法学校学习。无独有偶，写出来的哈利却有了灰姑娘的“味道”，这说明作家们在创作过程中无意识地运用了灰姑娘的创作模式。另一方面，还表现在对灰姑娘故事模式和人物的反拨和超越，即作家有意识地偏离、改变和修正这一叙事传统。③文学创作是离不开时代，离不开现实生活的。随着时代的变迁，在现代灰姑娘故事中，我们只能隐约看到灰姑娘的影子了，看到更多的是赋予了时代气息的“灰姑娘”及其故事情节，不仅有了新的变化而且还被赋予了新的内涵。先从结构模式来看，虽然大多灰姑娘故事还是传统结构模式，但有的剧作家结合社会现实进行了大刀阔斧的改变，这反映了现代人的生活需求和审美价值，最具有代表性的就是韩剧《玻璃鞋》。该剧一改传统灰姑娘故事原有的结构模式，无论是故事情节还是最后结尾都与之迥然不同。