家长评价范文第1篇

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

家长评价：

**初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领

教师评价：

1、记得第一次看到你沉思着注视老师的那双眼睛，老师心中想：这肯定是一个聪明的男生。慢慢地老师发现，你确是一个很有学习潜力的男生，只是长期对电脑游戏的过分热衷磨去了你潜心学习的习惯和挑战困难的斗志。如果你能将对“电脑”的热情投入到学习中，你的进步必会令全班瞩目。

家长评价范文第2篇

教师与学生家长的联系与沟通，可以不断的完善学校各项工作的开展，提高教育质量。为进一步引导家长了解、参与、监督学校的教育教学活动，进一步评价教师的各项工作，特制定评价细则如下：

1.教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，举止文明，为人师表。

2.授课认真，教学成绩优异，寓教于乐。

3.能够经常与学生沟通，了解学生思想动向，能引导学生健康向上发展。

4.关心学生学习生活，关爱学生身心发展，不体罚或变相体罚学生。

5.对学生一视同仁，处理问题公平、公正，不偏袒学生。

6.深入家访，经常与家长座谈、沟通。

以上几条在家长了解学生的基础上，公平、公正的给教师评价，结果将纳入师德考核。

（二）学生对教师的评价细则为提高教师的职业职业道德，督查每位教师的课堂教学及日常工作中的表现，使每位学生能公正、公平、准确的评价每一位教师，特制定学生对教师的评价细则（100分）:

一、以身作则，教书育人（10分）

1衣着不整、穿拖鞋、短裤进入课堂。

2奇装异服，留怪异发型，说话带脏字，有损教师形象。

3上课迟到、早退，中途无故离开课堂。

二、尊重学生，关爱学生（30分）

1课内外不讽刺、挖苦学生，尊重学生自尊。

2教育学生过程中不带刺激性、侮辱性语言。

3热心帮助解决学生的日常学习生活中遇到的困难。

4不体罚或变相体罚学生。

三、平等待人，公平理事（20分）

1平等、公正的对待每一位学生，不偏袒学习成绩好的学生。

2作业的批改、课外辅导做到一视同仁，不歧视差生。3对学生的评价公平、公正、准确。

四、教书育人，精心施教（30分）

1备课充分，教学环节齐全，课堂思路清晰。

2因材施教，分类指导，进行异步教学、异步作业。

3作业适量，及时批改，认真总结。

五、关心集体，团结协作（10分）

1积极参与班集体活动，参与班级班级管理。

2具有独立解决问题的能力，对本课堂发生的问题能及时解决，不推委。

3经常参加班会，为班级工作出谋划策。

4与全体任课教师团结协作，不争课、抢课。

以上五条17款，由学生根据教师平时的工作工作情况，公平、合理的给予教师评价，每条打分不能低于15分。

（三）教师对教师的评价细则教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德水平直接关系到亿万青少年的健康成长，关系到素质教育的深入发展，关系到教育的社会形象。为了提高教师的自身修养，加强我校教师职业道德建设，增强对教师评价的透明度，特制定“教师对教师的评价细则”如下：

一、遵纪守法，依法执教

1.不说有损学校声誉的话，不做有损教师声誉的事。

2.自觉遵守学校规章制度，按时作息，无迟到、早退、旷工、误课现象。

3.办公期间不干私活，不搞娱乐活动。

4.认真完成学校布置的各项任务，认真履行值日职责。

二、爱岗敬业，严谨治学

1.认真备课、上课，认真批改作业，积极教研。

2.注重培养学生能力，因材施教，耐心辅导。

3.改进教育教学方法，提高课堂效率。

4.注重自身素质的提高，自觉学习新的教育理念。

5.在教育教学过程中渗透德育，做到先育人后育才。

三、热爱学生，尊重学生人格

1.对学生严格要求，耐心辅导，不讽刺、挖苦学生。2.耐心做学生的思想转化工作，不歧视差生。

3.无体罚和变相体罚现象，不赶学生外出教室。

4.尊重学生人格，平等、公正的对待学生。

5.切实做好控辍保学工作，深入家访，保证承包学生顺利完成九年义务教育。

四、服从领导，团结协作

1.服从学校工作安排，不顶撞领导。2.同志间真诚团结，相互尊重，相互学习，相互帮助。

3.维护其他教师威信，不诽谤他人，不在背后议论他人。

4.关心集体，不侵占、偷盗、损坏学校公共财物。

五、举止文明，为人师表

1.衣着整洁得体,不穿奇装异服,不留怪异发型.

2.语言规范健康,举止文明礼貌,不出口成脏.

3.不穿拖鞋短裤、背心进入课堂，不坐着讲课。

家长评价范文第3篇

1、首先适当表示对老师教育工作的肯定以及赞赏，有助于老师更加积极的投入到教学工作中。

2、对自己孩子的近期状态做出客观评价，并指出优缺点，方便老师以及孩子更加清晰的认识发现问题。

3、对老师以及学校提出合理化建议，共同努力为孩子提供更加优秀的教学环境。

4、表现自己对孩子教育工作的热心以及责任感，让老师看到自己愿意承担责任的态度。

（来源：文章屋网 ）

家长评价范文第4篇

孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。

希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。

家长评语大全2：

孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。 家长评语大全3：

你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。

陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!

你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

"一步一个脚印"希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的"三好学生"。

家长评语大全4：

张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。

聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。

成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着"扶墙走路"，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的"船"和灵活的"浆"交给你了，好比属"虎"的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把"船"划得更稳更远。

姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步!良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松!

有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

家长评语大全5：

这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。

学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。

每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

家长评价范文第5篇

摘要目的：探讨网络信息化健康教育对手足口病患儿家长知识掌握情况的影响。方法：随机选取我院自2012年1月~2013年1月收治的68例手足病患儿家长作为研究对象，按收治时间的先后顺序等分为观察组和对照组，对照组患儿家长采用传统健康教育方式，观察组在此基础上采用网络信息化健康教育方式。2个月后，分别采用我院自制调查问卷了解患儿家长的知识掌握及对其对健康教育方式的满意情况。结果：观察组患儿家长对手足口病知识掌握情况以及对健康教育方式的满意度均明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：网络信息化健康教育能有效提高患儿家长对手足口病知识的掌握，帮助家长有效做好手足口病的预防工作，值得临床推广。

关键词 ：网络信息化；健康教育；手足口病；患儿家长；护理

doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.08.046

手足口病是一种由多种肠道病毒感染引起的常见传染病，具有流行强度大、传染性强、传播途径复杂等特点，多发于4岁以下的学龄期儿童，以患儿手、足、口、臀部出现丘疱疹为主要症状，严重时可导致患儿出现脑炎、永久性肌麻痹，甚至死亡［1-2］。病毒可通过唾液飞沫、携带病毒的蚊虫爬咬食物，经口、鼻传染给健康儿童，也可通过直接接触患儿感染［3］。多地曾出现手足口病疫情，对儿童的健康造成严重威胁，且目前尚无疫苗和特效治疗药物。卫生部长刘谦指出，“预防手足口病，健康教育是关键”［4-5］，因此，对家长实施健康教育，帮助其掌握手足口病相关知识及其预防措施显得尤为重要。为找到高效的健康教育方式，我院尝试对患儿家属实施网络信息化健康教育，并将其知识掌握效果与传统健康教育方式进行比较。现总结报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料随机选取我院自2012年1月~2013年1月收治的68例手足病患儿家长作为研究对象，按收治时间的先后顺序等分为观察组和对照组，观察组患儿家长年龄为23~40岁，平均年龄（28.32±3.89）岁；男14名，女20名；文化程度：小学及其以下4名，初中10名，高中及其以上20名。对照组患儿家长年龄为22~39岁，平均年龄（27.65±4.08）岁；男15名，女19名；文化程度：小学及其以下3名，初中11名，高中及其以上20名。两组患儿家长性别、年龄、文化程度、疾病知识等方面比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

1.2.1对照组本组患儿家长给予其常规健康教育，以在我院健康教育中心开设手足口病知识讲座为主要形式，每周1次，每次90 min。另在候诊区设置宣传栏、发放宣传手册、现场咨询答疑等为辅助健康教育形式。健康教育的内容包括手足口病的发病机理、疾病特征、传播途径、护理知识、预防措施等。

1.2.2观察组在对照组基础上辅以网络信息化健康教育。（1）在我院网站上开设手足口病知识网页。网页分为在线课堂、在线答疑2个部分，其中在线课堂以微课为主，微课是指以视频为载体的小型课程，一般为5~20 min为宜，由相关专家对手足口病的相关知识进行系统讲解，并让专业人员进行视频录制，录制完成后上传至网页，以供患儿家长随时学习，

并提供在线咨询答疑服务。（2）制作多媒体课件，发送到患儿家长的电子邮箱。用Offic软件中的Powerpoint程序，结合手足口病相关知识，配以图片、流程图、动画等制作多媒体课件，分主题对手足口病的预防、治疗、用药、饮食、心理指导等进行讲解传播，每周1封，发送到患儿家长的邮箱。在课件制作方面，选择背景模版简洁、明了，字体的颜色应尽量保持一致，且与背景色形成鲜明的对比。（3）建立QQ群。以此通过对话、经验分享的方式进行互动，把患儿家长形成一个相互支持、相互学习的整体。

1.3疗效判定标准（1）2个月后，采用我院自制问卷了解患儿家长的知识掌握情况，问卷分为手足口病的基本知识、消毒隔离、疾病特征、预防护理四个维度，共20题。问卷采用百分制，≥90分为掌握，≥60分为基本掌握，<60分为未掌握。（2）比较两组患儿家长对健康教育方式的满意程度。向患儿家长发放我科自制的调查表来了解患儿家长对教育方式的满意程度，分为非常满意、满意、基本满意和不满意四个维度。

1.4统计学处理采用spss 19.0统计学软件，等级资料比较采用两独立样本的Wilcoxon秩和检验。检验水准α=0.05。

2结果

2.1两组患儿家长对手足口病知识的掌握情况比较（表1）

2.2两组患儿家长对健康教育方式的满意程度比较（表2）

3讨论

手足口病是由多种肠道病毒感染引起的常见传染病，多发于每年的5~8月份，患儿表现为起病急，在嘴部、手掌、脚掌出现丘疱疹，部分患儿还伴有咳嗽、呕吐、头疼、食欲不振等症状［6］。2008年曾在北京、上海、广州、安徽等地引发疫情，引发人们一定程度的恐慌。目前，手足口病尚无疫苗和特效治疗药物，只能通过提早预防来降低幼儿感染疾病的风险，因此，对家长手足口病健康知识的教育在该病的防控中具有至关重要的作用。以往研究都是通过设置宣传栏，发放宣传册，开设知识课堂对家长进行健康教育，但这种健康教育方式时间、地点有限，影响了健康教育的实施效果。

本研究在以往健康教育方式基础上采用网络信息化健康教育方式进行疾病相关知识传播，表1通过对两组患儿家长的知识掌握情况比较发现，采用网络信息化健康教育的观察组患儿家长在手足口病疾病知识、消毒隔离、疾病特征、预防护理等方面的掌握情况均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。表2中两组患儿家长对教育方式的满意程度比较显示，观察组患儿家长对健康教育方式的满意程度明显高于对照组，且两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。这是因为随着网络的普及，微课、微博、QQ等步入了人们的视野，给大众学习方式带来巨大的改变。基于网络的学习不同于传统学习，人们拥有更多的自由度，可以选择在任何时间、任何地点来学习，提高了学习的效率和灵活性。余立军等［7］曾通过多媒体开展健康教育并有效提高了健康教育效果，牛杰等［8］曾构建出网络教育模式，可见网络信息化健康教育已得到越来越多专家学者的关注。

总之，网络信息化健康教育能有效改善患儿家长对手足口知识掌握情况，提高其对健康教育方式的满意度，值得临床推广。

参考文献

［1］王风英,王俊荣,崔兰英.对手足口门诊患儿家长的健康教育［J］.护理实践与研究,2011，8（8）:121-123.

［2］曾凤好.健康教育路径表在手足口病患儿家属中的应用［J］.护理实践与研究,2013，10(22):132-134.

［3］赵静,张凤英,董盛月,等.北京市海淀区预防手足口病健康教育效果评估［J］.中国健康教育,2010,26(2):155-157.

［4］胡霞,周春霞,胡丹,等.住院手足口病患儿家长健康教育的效果与体会［J］.2010,10(11):831-833.

［5］文湘田,钮文异.网络健康教育干预对运动效果影响的调查［J］.人民军医，2011,54(7):581-583.

［6］苏洁,周晓菊,薛卫斌,等.多媒体集中式健康教育在心脏外科围手术期的应用［J］.中华现代护理杂志,2012,18(4):436-438.

［7］余立军,陆海阳,张洁,等.利用多媒体开展患者健康教育效果评价［J］.中国健康教育,2013,29(8):143-145.

［8］牛杰,郑成中,孙豫平,等.网络儿童健康教育的实践及模式探讨［J］.中国健康教育,2011,27(5):380-382.