外企英文年终总结范文第1篇

关键词：英语；培训；企业

中图分类号：F27 文献标识码：A

原标题：企业英语培训的若干问题思考

收录日期：2013年12月27日

中国自2001年加入世贸组织以来，经济发展迅速，对外交往日益频繁。国内企业走出去请进来的情况逐渐增多，企业从国外引进先进的设备和技术，从国外聘请专家指导生产，这都需要大量的英语运用，掌握必备的英语技能是提高交流合作水平的重要手段。通过积极探索，找到适合企业英语培训的道路，是提高企业对外交往水平的必由之路。

一、企业英语培训现状及问题分析

英语学习在学生学习阶段占有重要地位，我国各类考试中英语是必备科目。由于我国的许多英语学习以应试为主，导致了学生以后参加工作的英语水平难以应付实际应用，但至少具备了英语的基础，这也为今后英语使用水平的提高奠定了基础。中国的企业从国外引进了大量的设备和技术，而与之相关的资料大多是英语的，为了尽快掌握设备和技术的英语，必须具备良好的英语阅读与翻译能力。目前的现实是许多企业的员工无法单独完成这一任务，要么是懂技术英语不够熟练，要么是英语很好但对技术陌生，这一现象的存在降低了设备或技术的使用效率，影响了企业的发展。

许多企业也在不断地寻找办法，举行英语培训强化员工的英语能力，但受制于多种因素，英语培训的效果往往不尽如人意。为了改变这一不利局面，必须创新思路，找到适当的策略提高企业的英语培训水平。

二、企业英语培训策略分析

1、企业建立激励措施提高英语培训效果。企业员工学习英语积极性不高的原因是多方面的，但归根结底可以概括为企业激励措施不到位。员工日常的工作较为繁忙，业余时间较少，再加上一些员工还有很多家庭事务需要处理，导致英语学习的积极性、主动性严重不足。为了提高学习英语的效果，首要问题是激发员工学习英语的积极性，可以从物质和精神两个方面入手做好激励工作。一是物质激励作为基础，对于英语学习积极、效果较好的员工可以在待遇方面有所提高，甚至可以设立专门的英语学习奖励基金；二是做好精神激励，对于在英语培训中表现较好的员工可以给予口头表扬、通报表扬等方式进行激励，并且可以把英语培训效果与晋升等挂钩，提升企业员工英语学习的积极性。为了检查学习的效果，可以定期对英语培训的内容进行考试考核，成绩突出的记入档案，作为评优的重要指标。调动员工英语学习的兴趣是做好英语培训工作的第一步，在此基础上进一步推进英语培训工作的开展。

2、组建优秀的企业英语培训师资团队。企业英语培训讲师团队素质十分重要，是做好培训工作的重要保证。这里所说的师资培训队伍不仅仅是几个人组成的，而是一个重要的培训团队，团队成员各有所长，又兼具综合能力。企业英语培训不同于普通的学校英语教育，需要较强的企业所从事行业的专业知识，又要具备较好的英语素养，可以说是综合实力的体现。培训团队中的成员必须具备较好的英语基础，同时又要充分了解企业的生产、经营甚至是技术情况，这样在培训过程中才能做好有的放矢，提高培训的效果。优秀的英语培训师资队伍建设不是一朝一夕的事情，需要企业做好师资队伍的培养工作，增强其工作的积极性与归属感，最终达到培训出更多优秀员工的目的。

3、充分发掘潜力提高英语培训效果。企业员工的英语培训不同于以往的学校学习，学校学习有较为充足的时间作为保证，且容易集中精力，而企业员工由于受到工作、家庭事务的影响，很难有充足的时间坐下来静心学习。英语的学习不是短期内能提高效果，需要做出长期的努力。如何解决英语学习与工作之间的冲突问题，提高英语学习的效果，是一个需要创新去解决的问题。可以充分发掘利用业余时间，让英语培训讲师深入到车间和厂房和大家交流学习英语，现场解答大家在英语使用过程中的问题。此外，还可以鼓励员工在日常生活中多使用英语，经常用阅读英语文章等方法提高英语的综合水平。通过发掘碎片时间积少成多，最终达到提高企业英语员工英语水平的能力。

4、完善企业英语培训管理机制。我国经济处于重要的转型期，提高企业的综合竞争力是提升我国总体经济实力的重要保证。未来企业的竞争就是人才的竞争，而培训是提高企业员工综合能力的重要方式。通过良好的英语培训可以大大提高员工的水平，员工可以掌握更新更先进的国外技术和知识，从而带动企业整体实力提升。企业需要建立一套完整的英语培训管理机制，来促进企业员工英语水平的提升。企业需要做到高层领导充分重视，在政策、资金等多方面予以支持。企业人力资源管理部门应根据企业实际情况，制定完善的英语培训方案。首先，应制定科学的培训计划，到底该培训什么、如何培训都要列入计划。其次，要监督英语培训的过程，发现问题要及时解决，并认真做好英语培训的考核工作。最后，要对英语培训的效果进行评估，总结经验，更好地做好今后的培训工作。通过不断地完善企业的英语培训机制，最终达到提高企业整体英语水平的效果。

三、结语

总之，在中国经济与世界经济不断融合的过程中，无论何种企业都要充分重视员工的英语培训工作，把英语能力的提高作为提升企业竞争力的重要手段。企业应结合自身实际情况，采用多方式、多途径去创新思路，提高企业员工的英语水平，提高企业的综合竞争力，特别是国际竞争力，最终推动中国经济的发展。

主要参考文献：

[1]刘桂兰.企业英语培训成效分析与对策[J].企业经济，2005.5.

外企英文年终总结范文第2篇

麓山含悲、湘水低徊；细雨绵绵、泫然欲泣。阳明山千人哀恸、挽幛如云、扼腕痛惜、撼天动地的场景还历历在目，悲痛凝重仍笼罩着井湾子的中建大厦。

2月17日，我来到长沙追寻超英的足迹，听数位领导和职工含泪讲述超英的故事，真情似湘水清澈，朴实如岳麓无华，像追忆逝去的亲人，思念之情溢于言表。虽然她已走八月，职工群众仍以各种形式悼念她，20万字的诗文殷殷抒发诉说着她平凡而感人的一生。从那悲痛凝重的氛围里，我真切地感悟到，一个“好大姐”、一名“好书记”与群众的血肉联系，感悟到“金碑银碑，不如群众的口碑”的朴素哲理。

她爱企如家与企业共沉浮

体现了一种责任、一份使命

超英的先进，源自于爱国归侨父亲的言传身教，体现了她对党对企业对职工忠诚不渝的信念，更是她长期不懈重视党性修养的结果。1980年11月，年仅18岁的超英从中建五局技工学校毕业后，分配到中建五局五公司工作。在对祖国建设事业的执著追求中，她从小知青迅速成长为精明能干、远近闻名的先进青年，并光荣地加入了中国共产党。30多年来，她岗位多次变换、职务几经升迁，可她始终怀着一颗感恩的心，把每一个岗位，都看成是组织对自己的培养，刻苦学习、勤奋工作，砺练了自己的胆识、勇气和能力。她热爱自己的事业，干一行、爱一行，先后获得中建五局、中建总公司优秀共产党员、思想政治工作者、中建五局劳动模范、湖南省直思想政治工作十佳个人、湖南省总工会百优女工干部、全国五一巾帼标兵、全国五一劳动奖章和全国优秀工会工作者等多项光荣称号。

2002年以前，她所在的中建五局土木公司作为高度市场化、完全竞争型、非资源型、非垄断行业，企业连年亏损、资不抵债，20个月发不出工资，医疗费、集资款、丧葬费长期被拖欠……企业陷入前所未有的困境，有些职工困难得甚至到外面拣菜叶吃。由于没有行业保护，干部职工尽管付出很多，但还是举步维艰。那时，超英曾有机会回北京工作，但她毅然放弃而选择了坚守，她说：“我的生命已经和这个企业紧密相连，我不会离开！”她相信“国企一定能搞好，我们的公司不会垮”，她最喜欢唱的一首歌就是“爱拼才会赢”。

那个时期，超英被讨债人员堵过门，被下岗职工扔过烟头，甚至被情绪失控的职工家属热茶泼脸……但她始终以“越是困难越向前”的担当，不离不弃，不抱怨退缩，忠诚履职。

1998年后的三年间，一些离岗职工开着私车到公司想领取下岗工资，职工群众意见很大。超英苦口婆心劝这些人与单位解除劳动关系，个别人出言不逊，并扬言要到她家讨个说法。但她不为所惧，义正词严地回应：“你们对我怎么看、怎么做都没有关系。你们扪心想一想，这么做对得起真正有困难的职工吗?”她坚持原则辞退了17名一边拿工资、一边做老板的职工，赢得了困难职工对企业的理解。

2004年，实现国企三年改革与脱困目标进入攻坚阶段，公司清理劳动用工的重任落在她的肩上。面对这激烈尖锐的风口浪尖，她认真梳理，分期分批平稳理顺了483名下岗职工的劳动关系，留下了“职工贴心人”的称誉。2005年，她在企业整合重组中分管工作协调时，在千头万绪中不仅安置好重组进来的200多名职工，还在短短一个月内牵头完成了几千万企业资产的清点，避免了国有资产的流失。

在企业转型与发展的关键时刻，超英一心扑在脱贫解困工作中。每天来企业要求解决生活困难的职工，她不知要劝慰多少人，安顿多少拨。企业困难拿不出钱，怎么办？她借助当时丈夫单位效益较好的条件，相继拿出自家20余万元的存款，多次垫付给特困职工应急，有人说她傻，她却不以为然。

2009年，她主持公司物业参与中建五局大物业整合，54名职工各得其所，找到了满意的归宿，公司物业实现了平稳移交……这些工作无论哪一件、哪一桩，都关乎多方利益，纠结各种矛盾，牵动千家万户。但她凭着对企业的忠心，工作中大公无私，认真细致，尽职尽责，做到了既不损害企业利益，也未伤害职工群众，更没有留下任何后遗症，受到了上下各方面的一致好评。

超英的忠诚与坚守终于见到了成效。2003年以来企业的面貌发生了巨变，不仅还清了数千万元的职工欠款，职工收入以年均20%的速度增长，企业产值从2亿元增长到60亿元，年均增速超过50%，由一个积弱多年的濒危企业，凤凰涅槊，蜕变成连续4年位列中建总公司十强三级子公司优势企业、连续数年利润排名中建五局子公司第一的闪耀新星。

她清正廉洁、扎实“守关”

努力打造企业内生态环境

中国建筑崇尚“品质保障，价值创造”，历来倡导追求阳光下的利润。超英作为一个忠诚的践行者，始终像爱护自己的眼睛一样，珍惜企业的荣誉和健康。面对大是大非，她清正廉洁，执纪严明，从不含糊。这些年来，她主持处理的违纪案件，责任分明、处罚公正、令人信服。

一次，公司的一个市政项目由于管理疏于职守，造成重大质量事故，仅返工就损失近200万到300万元。该项目负责人被撤职之后，准备调入另一分公司。她闻知此事，坚决反对：“公司有严明的奖罚制度，再委以重任，何以面对员工？”最终这位项目负责人只好黯然离职。

她坚持原则，对发现的问题坚持一查到底。2008年，公司某项目部未经批准变卖了变压器、搅拌机等设备，她深入一线了解情况，不但收缴了24万余元设备处理款，还对责任人进行了处罚。她还主持处理了某项目钢材超量发放的问题，不但全部追回了超发的钢材，还查没违规金额2.4万元，对失职责任人处罚共计7.4万元并将其调离岗位。

谁违反制度就处理谁，这是超英坚持的底线！有位项目经理违反企业规定，擅自允许自己的亲戚分包工程，并高价租用自己参股买入的设备，导致项目亏损。她针对此情况开展效能监察，向公司提出撤换该项目经理的建议，并对该项目经理进行了处罚。这个项目在更换项目经理后便出现了止血及时、扭亏为盈的局面。

她是非分明、严格要求自己，坚持公事公办，不。她总是说，规矩不能坏。她分管过房改、物业，手里掌握着近千套住房分配权，却没有为自己分过一套住房，哪怕是一间临时午休的过渡室，殉职前她一直住在15公里以外丈夫单位分配的80平米老房。其实，作为本单位领导，分一套住房名正言顺，但她坚持不要。

作为公司工程分包与材料设备招投标监督小组组长，她从不为任何亲朋介绍工程业务、联系材料供应，还曾数次婉言拒绝了老同学提出的分包工程要求。她长期主管公司的组织人事、协管人力资源，没给任何亲戚在公司安排过工作。公司工会副主席刘卫平这样赞许：“陈超英有五个兄弟姐妹，爱人六姊妹，亲妹妹也失业多年，双方亲戚的十多个孩子不是待业在家就是外出打工，没有一个在我们单位。朋友、同学为孩子就业找她帮忙，她婉言回绝说进人必须符合局里条件才行。为此她伤感过、也纠结过。”“给亲友谋一个职业本来不是多大问题，但她始终不徇私情，不愧是纪委书记的最好人选。”

她力主从制度层面构建惩防体系，把违法违纪苗头遏制在萌芽状态。在她的倡导和牵头组织下，公司建立管控制度109个；认真开展效能监察，加强执行力建设，强调管理行为与制度要求一致，工作成效显著，多次获得总公司效能监察奖项。2010年下半年，为更好地开展效能监察工作，她带领公司纪检监察干部，协助配合相关职能部门针对项目成本、财务资金、物资采购等关键环节，推动流程再造，先后编制完成《项目目标成本管理流程》等12个关键流程，进一步促进了管理标准化。在2010～2011度中建总公司的效能监察评比中，公司神龙城效能监察项目以总分第一的成绩再获中建总公司效能监察金奖。公司监察部杨涌十分感慨：“这几年我们做得很好，没有出任何案子，陈书记起了很大的作用。”

她十分注重廉洁文化建设，每年都组织多次廉洁从业教育。总公司监察局领导下来检查工作，她主动请领导给员工讲课，还邀请地方检察干部授廉政党课，用典型案例教育人、警示人。她还十分注重廉洁文化示范点的创建，按照上级的要求，带领纪检干部认真开展廉洁文化“进班子、进岗位、进项目、进家庭”活动。她告戒同志们：“我们不能改变社会上的潜规则，但至少应该把自身的工作做好、做到位，尽量不触及这个红线，我们自己可以防范，招投标这块绝不能让企业的同志受到伤害。”

中建总公司党组书记易军曾指出：“企业纪检监察工作是企业健康运行的守护者，是企业安全的保卫者，作为完全竞争性企业，有别于‘闯关打市场’的经营管理系统，也有别于‘把关保质量’的其他生产管理系统，纪检监察系统是‘守关保稳定、促和谐’的监督管理系统。”作为公司纪委书记，超英在维护企业稳定、促进企业和谐、保障企业发展方面做了许多卓有成效的工作。在她的影响下，土木公司逐步建起了面对诱惑“不敢为、不能为、不愿为、不必为”的管理机制，逐步形成了风清气正的良好氛围，保持了党员干部队伍的纯洁性，在企业的快速发展中起到了保驾护航的作用。2009年以来，公司先后创建中建总公司廉洁文化示范点4个、中建五局廉洁文化示范点6个，很好地传承了总公司“工程优质、干部优秀”的廉洁从业理念。

她将真诚、幸福和温暖带给了每个职工

不愧是可亲可敬的“大姐书记”

陈超英以一个女性干部特有的细腻、真诚和善良，在情同手足的职工之间，真诚地牵起了一根连心的纽带，搭建了一段家与“家”的桥梁。

作为公司工会主席，慰问员工对她来说是家常便饭。无论是远在非洲刚果的原始森林公路，还是海拔3 000多米的云南轿子雪山公路、灰尘铺面的福建隧道工地，只要土木公司的员工扎到哪里，她就不辞辛苦地奔波到那里。她说：“工会就是要当职工的娘家人。”她每年都要深入公司的上百个项目现场办公，对每一个项目、每一名职工的情况都了如指掌，哪里条件最艰苦、哪里困难最多，她就牵挂最多、去得最频繁。

为了让工作在非洲刚果原始森林公路项目的职工品尝到家乡的味道，她曾将50坨梅菜扣肉塞进旅行包带去，在入境海关时费尽口舌。为了给员工多带些东西，她除了托运15个大编织袋外，自己还肩扛手提4个大包。望着她瘦弱的身影、汗湿的后背，前来送行的职工有着说不出的心疼和感动……

在青工的眼中，她像个“超级家长”，深深关爱着每一位青年人，为他们的成长操尽了心。在陈超英的遗物中，有两本“青苗工程人才培养手册”，上面密密麻麻记满了她每次与青年员工的谈话内容和培养计划。

作为一名央企党员干部，她带头履行国企社会责任。她启动了“情系工友千万家行动”，在全国率先创立农民工夜校女工分校，至今已在50余个项目开办分校；共建成“巾帼建功示范岗”128个。

中建五局董事长鲁贵卿这样评价超英：“她的身上体现了关爱群众的美德。她与职工群众有着与生俱来的鱼水情深，时刻把解决职工的具体问题作为密切联系群众的纽带、改善党群关系的最好方式。”

多年来，超英坚持职工住院、困难家庭、红白喜事“三必访”。在她脑海中，储存着一本公司所有职工和离退休人员的花名册，500多离退休职工没有她不认识的，千余在职职工没有她不了解的，每逢职工有难事，第一个到场处理的总是她。她记得公司每一个人的生日，每逢谁生日，准会在当天收到她的祝福。“10年了，她将这个事情一直坚持下来了。”人们感叹，她到底是用什么样的“存储系统”，把职工生日这样琐碎的信息都记得如此清楚？她走访过大部分职工和离退休人员家庭，殉职前几小时还在职工家里慰问，许多离退休老同志说，超英就像亲闺女!

她心里时刻装着职工，唯独没有她自己。公司职工刘助友1984年病故时，让才从农村来的妻子刘爱云和一双年幼儿女痛不欲生。刘爱云回忆说：“那时我们无依无靠，几次我都不想活了，多亏陈姐救了我们啊！没饭吃，她就带着我们去食堂给我们打饭；没房住，她就帮我们到处去争取；小孩没衣穿，她就隔三差五送来；小孩上学也常常都是她带着去的，真比亲人还要亲哪！当时，陈姐就是我们最大的精神支柱啊！”

48岁的农民工周祥明，因遭遇车祸，家境每况愈下，房屋年久失修到处漏雨，儿女也先后辍学。超英了解情况后，把他列为企业“情系工友千万家”帮扶对象，带头捐款4 000元，并带领党员募集了6万多元，用以帮他翻修危房，助其孩子重新入学。

抗震救灾、捐助希望小学……她从来是不遗余力、不甘人后。为了让儿子懂爱知善，她就联系了湘西一个失学儿童，请到家中让上小学的儿子与他结成对子，并以儿子的名义资助其上学。

2005年，她曾拿出一笔钱作为基金并动员党员干部一起资助21名失学儿童上学，孩子们都亲切地称她“陈妈妈”。

退休的原公司老书记李明德，每次来交党费，超英都要请他到办公室坐一坐。这天他一进楼就叫“超英”，可没人答应。他问这人无语，问那人垂泪。当他知道真相后，犹如五雷击顶，顿时双手捶头嚎啕大哭：“我们这些该走的没走，好闺女、好书记啊！你怎么不吱一声就走了呢？今后你让我来找谁啊……”

当下的人都比较实际，做事都讲究回报，对己有利争先恐后，没利袖手旁观。而她恰恰相反，总是那么乐于助人，谁有困难她都义不容辞、慷慨解囊。

一位罹患癌症的职工家属，丈夫去世、独子残疾、家庭困难。超英分3次自掏5 000多元，为这个家庭安装煤气、维修房屋。

在公司档案柜罩里珍藏着超英的一份遗物，那是她丈夫在清理她办公室时找到的18张收条借据，其中，有6张收条是同一个人所写。从2003年到2008年，这位职工遗属因为生活困难，每年都找陈超英要一次“生活困难补助费”，从超英手里先后“借”走17 000多块钱。她现在才知道，这些费用全是超英自己拿的。在同事们的记忆中，超英资助别人，没打条子的比打了条子的要多得多。

有一位困难老职工讲：“陈书记去年来看我的时候，我的小孙子在场，陈书记就问了小孙子的生日，说明年来庆贺一下。出事的前几天，陈书记真的来了，而且还给小孙子买了五套衣服。”职工含着眼泪说。难道冥冥之中陈书记她知道要走了，就一次买了那么多衣服……

她无私奉献、勇于担当

把拼搏当成了一种习惯

建筑业本是男人挥霍艰辛的世界，超英却在其中扮演了激情似火的主角。随着企业的发展，陈超英肩上的担子更重了，除了继续担任工会主席外，她还同时担任了公司党委副书记、纪委书记，工作也更忙了。公司网站上几乎天天都有她的新闻：夏送清凉、冬送温暖和组织劳动竞赛、技能比武、指导现场安全生产。她的身影如同飞旋的陀螺，总是出现在工期最紧、环境最苦的工地。

在同事们的记忆里，她是在用心用命工作。她把拼搏当成了习惯，把“要做就要做得最好”当成了习惯。她不顾自己已年过半百，忍受严重脊椎病造成长途出差的痛楚，冒着低血糖病人可能出现的高山晕厥危险，先后5次登上海拔3 000米的云南轿子雪山公路项目；8次深入金沙江边悬崖绝壁上的水绥公路项目，每次辗转20多个小时；带着十几大包慰问用品，深入远在非洲腹地的公路项目工地，开工3年，她去了3次，一年至少一趟。虽然她在工作上总是那么精力旺盛、热情似火，但只要一上车，疲惫的鼾声就会响起；一下车就精神十足、劲头百倍地开始工作……

2010年12月26日，超英带着几位同志前往云南水绥高速公路项目检查进度与质量，下飞机时天已黑了，大家劝她住下休息一下，她坚持连夜往工地赶。不料离工地十几公里的道路因塌方被堵。面对波涛汹涌的金沙江和呲牙咧嘴的悬崖峭壁，她硬是不顾安危，打着手电走走爬爬，，艰难地穿越了200多米的塌方路段，身上穿的呢子大衣成了“泥衣”。到了工地已是凌晨3点，与别人挤在一间工作房里只休息了一会，清晨又笑呵呵地来到员工中间……

2011年5月，超英和总经理旷庆华去云南出差，办完事后当晚要走，得知没有飞机，只有一趟慢车，旷总劝她休息一晚再走，但她说：“还有很多事情要做，必须赶回去。”就这样，她坐了10多个小时的火车连夜赶回长沙，第二天又精神抖擞地出现在办公室里。

公司人力资源部统计，在担任工会主席这8年里，她每年有一半时间在外边跑；2010年，她去外地出差一共185天；而在2011年那164个日日夜夜里，她在外地出差的时间就占了89天。“常常是今天还在云南边陲的工地上，明天又去了福建长乐机场快速通道的隧道里，再过一天又到了大连长兴岛的引水项目工地。”据统计，她每年有200多天深入施工一线，职工群众发自内心地尊称她是工作“超人”、事业“超女”!

对职工反映的问题，她一定会记在心里，对自己的承诺从不食言。去年6月，她在南宁南湖隧道项目了解到农民工需要通俗易懂的安全知识，回来后马上组织编写了《施工现场安全生产与卫生常识100问》，不到10天，全司1万多农民工每人一本。不仅如此，她还联系为农民工做全面免费体检，许多农民工为此感动说：“陈主席，您也是我们的工会主席!”

一次超英到福建出差，刚下飞机就得知某业主对工程进度不满意。按分工，她不管生产，但她不顾旅途劳顿，立即赶到200公里以外的业主单位，连夜面见业主、进行协调。第二天一大早，业主负责人到热火朝天的施工现场，十分感动地说：“没想到中建五局动作这么快。”

为了企业发展着想，当超英得知香港投资人刘强生日属相，还特地从遥远的刚果(布)背回一个猪型木雕送他。得知礼物的来历，刘强当时就感动得哽咽了：“这是我此生收到的最珍贵的生日礼物!”送别超英那天，刘强专程从香港赶到长沙，含泪向超英的遗体鞠躬：“陈大姐，不来送你，我会留下终身遗憾。”

超英还从云南水绥金沙江边专门捡的石头，背回来送给业主方；除此之外，她还经常把丈夫创作的画送给一些客户。在超英的悉心努力和主导下，2010年以来，公司先后获得25亿多元的工程业务合同。

在多年从事企业党群工作的过程中，她思维超前，作风务实，始终能融入中心，积极发挥国企党群组织的政治优势，取得了党群工作“虚功实做”的丰硕成果，成为五局乃至中建系统、湖南省党群战线上的优秀代表。她创新工作，先后以“关爱•和谐”、“团队•和谐”、“品质•和谐”、“履约•和谐”为主题，大张旗鼓宣传“信•和”主流文化，把“以信为本、以和为贵”的核心价值观融入企业的生产经营和自己的为人处世中，用行动助推了企业的跨越式发展。

在为企业争荣誉时，她积极找领导，坚持有先必争、寸土不让，丝毫不回避；但对个人荣誉，却是百般推辞，她的很多荣誉称号都是许多上级组织和领导点名给她的。她多次表示：“优秀的同志很多，千万不要给我，还是给其他同志吧。”公司的每一项荣誉的背后都凝聚着她的心血。

超英的家在长沙城北，离在城南的单位有近20公里的路程，她常年坐公交车上下班，辗转在路上的时间每天来回要两个多小时。她30年如一日，坚持最早到、最晚走。为了不耽误工作，她经常加班加点，困了就在办公室的沙发上将就一晚，饿了就啃几口冷馒头。她办公室的灯经常是整栋大楼亮到最晚的，连大厦的保安都知道：“陈姐今晚又没回家了。”为了节约时间和外出方便，她干脆把四季换洗衣服放在单位，随时出差方便带走。

公司财务部经理莫松虎是那次车祸中的唯一幸存者。回忆起事故当晚的情形，他语带哽咽：“陈姐一路上打了四五十个有关工作的电话，几乎没停过。”上午，她赶到省总工会办理“全国模范和谐劳动关系企业”的审批手续。中午，她没赶上食堂开饭，从同事的碗里匀出一砣米饭，凑合了一顿。下午，她匆忙赶往衡阳去慰问一个母亲去世的职工。没想到，晚上返回时，滂沱无情的大雨却拦住了她匆忙的脚步……在她生命的最后一天，她还在为公司的荣誉奔波，为职工的冷暖操劳，而就是这一天，成为了“大姐书记”一生奉献的最好缩影。超英的“牺牲享受、享受牺牲”的精神境界，赢得了职工的敬重，铸就了公司持续发展的动力源泉。

她是团队建设的主心骨

也是管理层团结的剂

中建五局董事长鲁贵卿说：“超英是率先垂范的模范，她陪伴过土木公司三届领导班子，是局二级单位里唯一超龄‘服役’的班子成员。由于年龄关系，加之制度所限，她没能上去，但她坦然接受，很知足。”

曾与超英共事的三届班子成员留下的共同印象是：她讲话办事不捎带个人感情、不夹带一己私利。在班子中，她讲团结、讲付出、讲诚信，不争名、不夺利、不越位，做到了领导放心、同事信赖、群众满意。班子成员不叫她“书记”，都习惯称她“大姐”，而不称呼她的职务，这不仅因为她是班子里的年长者，更因为她真诚、善良，像大姐一样，永远那么及时、那么温暖地出现在每一个需要她关心、帮助的人面前。不管公事私事，大家总是习惯找她。

局党委书记周勇认为：“作为公司班子的主要成员，超英把补台作用发挥到了极致。她像爱护自己的眼睛一样，维护着班子的团结；像尊重自己的父母一样，珍惜企业和班子的荣誉；像珍爱自己的家庭一样，珍惜和同志们共事的缘分。”“补台已经成了她的风格和习惯，鼓舞士气、消除分歧，她‘’着公司上下大大小小的‘零部件’。”

局副总经理谭立新，无法忘怀自己在土木公司最困难时任职的那几年，他临危受命担任总经理，和陈大姐和衷共济、共渡难关。他说：“大姐细心、周到，为我们解决了许多难事，做好了许多琐事。有些矛盾来了，如果其他人顶不上去，她就会往前靠，许多事情就这样成了她的责任。”

公司快速发展后，规模大了人少事多，但不管自己工作有多忙，陈大姐遇到其他领导分身无术的事，就会挺身而出主动补上去。久而久之形成了习惯，公司的杂事、烦事、没人管的事，都是她的“份内事”。哪怕干的是苦活、累活、别人不愿干的活，她都依然乐此不疲。

2008年夏天，非洲公路项目石料供应不上去，碰巧分管领导住院，陈超英拖着一身的老毛病赶赴非洲。为了找到合适的采石场，她强忍胃病疼痛，带着另外两人在中非的原始森林里足足走了三天，当走出森林的时，她的左小腿已经肿得有碗口粗……

回国后，她又拿着厚厚一叠海外项目急需物资清单，北上天津，东赴上海，南下广州，东奔西跑组织货源，联系海运，忙碌的身影消失在一个个日子里。

现任五局副总经理的姚子辉更是深有感触：“超英大姐的工作超越了她的岗位，她不仅做党务工作，还扛经济指标。”公司总经理旷庆华眼噙热泪：“四年前我进班子任总工程师，大姐对我说得最多的是我们一起配合好‘一把手’的工作；一年前我任总经理，大姐告诫我总经理意味着承担更大的责任；今年初我主持公司全面工作，大姐提醒我要尽快从一名‘将才’转变成为一名‘帅才’。她像‘油’，无论是班子成员之间，还是公司与二级机构甚至与项目部之间，有了陈大姐‘润物细无声’的协调和打理，土木公司这个车轱辘才转得那么快、那么稳。”

超英不仅在工作中追求完美，生活中也十分爱美，也会美，浑身上下由内至外散发出一种动人的美的气质。她曾对女同事说：”女人本身就是一道亮丽的风景，永远要打扮得漂漂亮亮，做最好的自己。”“身为企业的领导成员，要时刻注重自己的形象，把最好的一面展示出来，带给人一种精神上和感官上的美。”

她虽然爱美，但很节俭，买的衣服其实很便宜，但必定款式新颖，颜色鲜亮。她总是打扮得靓丽得体，四季喜穿裙装。她一生爱美，头发一丝不乱。平素里走路带风，艳裙飘动，不见其人，便闻爽朗的笑声，充满着一种生机盎然、蓬勃向上美的精神感召力。

对于她来说，打造优秀女工团队这绝对是她人生中最值得骄傲的一件事。她倡议开展的女工成才“双十一百”活动，即三年内打造项目以上女领导10人、女业务带头人10人、女业务骨干100人。三年多来，公司被评为地市级以上“巾帼文明岗”、“芙蓉标兵岗”7个，53名女职工获“巾帼建功标兵”、“芙蓉百岗明星”，培养公司女副总师3人、中层女干部8人、女项目领导14人，130余名女职工成为业务骨干，一批优秀女职工荣获“湖南省直芙蓉百岗明星”和总公司“巾帼建功标兵”，“双十一百”人才占公司女职工总数的42％。这些数字记录下她付出的多少心血汗水和无私奉献。

她不仅是个出色的企业领导

也是一个优秀的女儿、妻子和母亲

“在她心里，党最重，企业最重，职工最重。但超英绝不是一个只顾事业的女强人。她同样是一个好妻子、好母亲、好女儿。”陈超英的丈夫宁建国向记者讲述。

陈超英深知，既然自己选择党群工作这一职业，就意味着要比别人付出更多的辛劳、忍受更多的痛苦、选择更多的挑战、牺牲更多的利益、承受更多的压力。她爱丈夫、爱儿子，但没能享受天伦；她孝敬父母，但没能床前尽孝。连续三个春节，为确保全公司职工能够过上一个祥和安宁的节日，她无暇回家。在万家团圆之时，她忙着给上访老户送米送面，或者忙着到员工家中拜年，或者在项目查看执勤情况……听着新年的钟声和鞭炮声，她知道一家人都在盼着她回家团聚，然而为了企业职工，她别无选择。

她遭遇不幸后，许多人第一次走进她的家，眼前的情景让他们感慨：一间无电梯的80平方米的老房子里，书房与客厅共用，沙发破旧，坐垫裂着长口，餐桌摇晃，衣架锈迹斑斑，窗帘也褪色了，除了墙上挂着满满的国画，就是满屋子的书，还有很多的花鸟，没有任何豪华家具和贵重陈设，虽然简陋，却显得很有品位，让人难以想象这是一位世界500强企业领导干部的家。

她虽然把大部分的时间奉献给了企业和职工，同样对家庭也非常有责任感，操持家务，极尽孝悌。工作上身兼数职的她，每天都在为工作忙碌着，经常晚上很晚才回到家。只要一回家，哪怕再晚，也要为丈夫和儿子捎上一份香喷喷的宵夜；或者有时一次做几天的饭莱放在冰箱里，然后丈夫和孩子第二天吃饭时放微波炉里热一下；每次出差回来，总不忘给家人带上一份礼物……

她不外出时，周末都到公婆家与20多位亲人团聚。两桌饭菜都是她亲历而为，旁人要搭一把手她都不让。每逢春节，她都把公婆接到自己的小家住几天，还把一大家子请来吃年夜饭。丈夫的大姐说，超英家的年夜饭，花样最多，北方的饺子、南方的甜点、北京的冷菜、湖南的腊肉，一应俱全。

超英与丈夫宁建国是知青点插队的战友，两人相濡以沫30多年，无论是顺利还是逆境，她的那份爱都让丈夫感到刻骨铭心。前几年宁建国单位效益不好，下岗在家，心情有些烦躁。“那段时间，她特别关心我，就怕我心情不好。她买了200多只鸟、几十盆花让我养着，好让我在伺弄花草鱼鸟中有一个好心情。”由于丈夫多数时间都花在了美术创作上，儿子也在求学，超英成了家里的顶梁柱。“她对我们全家人都好，对我妈妈比我都好。我当兵的时候，她就经常过来照顾我妈妈。我兄弟姐妹多，日子过得都不宽裕，超英总是在帮助他们。我妈生病做手术，全都是超英出钱，甚至连我姐姐治眼病的钱，也是超英给的。”

超英对儿子宁研中一直心怀愧疚。儿子每次高考，她都因出差在外，不能陪伴左右。2010年，当得知儿子因填报志愿失误而再次落榜，她再也承受不住这巨大的打击。“她躲起来哭了很多次，出差的时候，也会躲在被子里偷偷哭。”同事欧丽华说。去年研中终于考上了心仪的美术学院，超英是多么高兴啊!研中说：“当我告诉妈妈我的高考成绩的时候，妈妈哭了。她给我发了条短信，说，儿子，感谢你这几年为妈妈承担了那么多。”可是如今天人永隔，她最终没能来得及送儿子跨入大学的校门。在超英的遗体告别仪式上，儿子研中哭喊着：“妈妈啊妈妈，没想到您原来这么优秀！……”

外企英文年终总结范文第3篇

关键词：商务英语 人才培养 三维分析 适销对路

一、引言

自上世纪80年代以来，我国的职业教育经历了三个发展阶段。第一阶段始于1985年颁布的《中央政府教育系统改革决定》，该决定指出高等职业技术教育与普通高等教育紧密相连应该逐步发展。为响应政府号召，126大学院校开始筹建高职学院。第二阶段的发展，得益于1996年国家颁布的《中华人民共和国职业教育法》，该法案的实施使得职业教育走向合法化。第二年，UNESCO将职业教育进行了标准分类。该分类要求职业院校的课程内容必须实用和专业，目标是让学生获得从事某个特定行业工作的知识和技能，在学生完成相应课程学习之后，他们应具备相应的专业能力和资质。1996年6月，中央政府在的《加速教育改革和促进教育综合质量的决定》中指出职业教育是高等教育的一个重要组成部分，不同于其它高等教育，职业教育承担了行业、企业培养专业员工和经理人的重任。近年来，职业教育已经进入了快速发展的第三个阶段，到2010年为止，我国已建立了1215所高职学院，据教育部统计，共有964万在籍学生，总数已占全国大学生50%以上。目前，国家更进一步加大对职业教育的重视和投入，将普通高等教育和职业高等教育分开，职业大学的学生也可以获得本科学历。这一政策打破了传统的高职教育低于普通本科教育一等的观念，也必将迎来职业教育大力发展的春天。特别是随着我国经济的快速发展，各行业、企业与国外的交流与合作日益增加，用人单位对毕业生英语交际能力的要求也会不断提升。面对这样一种状况，我们的毕业生到底能否达到这样的要求，笔者以湖南外国语职业学院商务英语专业为例进行了实证研究。

二、高职院校商务英语专业课程开设状况、教材使用及教学方法的三维分析

1.研究对象

2014年5月，笔者先后对湖南外国语职业学院2013级商务英语专业学生共650人及50家外贸企业进行了问卷调查，发出问卷716份，收回686份。

2.调研结果分析

（1）课程开设状况分析

学生认为课程开设较好的占28%，一般的占58%，无所谓的占14%。商务英语专业开设的课程主要是有关商务和英语两大块，认为课程开设一般的学生占绝大多数，他（她）们的意见主要集中在开设的英语基础课和传统的本科学校无异，这些课程主要注重语言点的传输与商务知识结合较少，课程设置与企业对接不够，学生学习商务英语的职业特点不够凸显。

（2）教材的使用状况分析

学生认为教材使用较好地占36%，一般的占57%，无所谓的占7%，绝大部分同学认为涉及商务类语言教材存在的问题较多。像《外贸函电》里列举的例子比较老旧，语言表达跟不上时代，有部分句子英美本土人的爷爷辈都不会说。另外，学生们认为教材的实用性不够，比如《国际贸易》、《单证分析》等这一系列教材，内容确实比较高大上，但是如果增加一些外贸业务流程的实操介绍效果会更好。

（3）教学方法的应用分析

学生认为教学方法较好地占38%，一般的占54%，无所谓的占8%。学生们提出和商务知识相关的课程应多与商务实操相结合，很多内容只要让他（她）们操作一遍就很清楚，不要过多地传输理论。而关于语言类课程，学生们建议增加听、说环节，多给学生练习的机会；语言基础课则要求老师们精讲，对长、难及有代表性的重点句型要讲清楚、讲透彻以便能够让学生们知道怎么去运用。

除了上述对学生的调查分析，企业对毕业生英语综合能力的满意度均低于40%。由此可见，要改变现状，真正实现工学结合、校企对接，我们就要从课程设置、教材编写、教学方法和师资培训等多方面入手。

三、构建科学合理的职业英语教学模式

1.职业英语课程新体系的探索与实践

通过对湖南外国语职业学院商英专业近20年的教学情况的总结和反思，2015年上半年，我院商务英语专业的人才培养目标定位为：“双素养+双技能+双证书”。新的人才培养目标更注重培养学生的综合素质，即人文素质、专业素质和职业素质等，对学生毕业后应具备的能力要求更加明确，即专业、实用、全面发展。

贯彻到教学实践环节，在课程设置上，把职业英语课程教学分为职场交际英语、专业英语和基础英语三大块。职场交际英语主要是培养学生在各种职业情境中运用英语进行交际的能力，以听、说为重点；专业英语与学生毕业后所从事的工作岗位对接，基于工作过程，注重职业能力的培养，体现英语语言的专业特色；与专业英语相比较，基础英语侧重于语言的综合能力，包括听、说、读、写、译五个方面，同时，根据社会和地区经济的发展需要以及学生个体的不同，实现学生的可持续发展和全面进步。

这三大模块的英语课程教学分年级相互交叉、相互衔接进行，由简到难，由点到面全面展开并以必修和选修两种形式进行。职场英语分为上、中、下三个阶层，从大一到大三分级开设。而专业英语和基础英语则分年级进行，大一以基础英语为主，主要开设英语听力、英语语法、综合英语等课程，兼顾一些人文素养类的课程；大二将专业课全面铺开，主要开设商务英语函电、谈判、翻译和写作等课程，同时辅以各门专业课程的实训操作，有效地将理论与实践相结合。商英专业的学生英语水平必须达到大学英语四级，同时学院鼓励学生努力获取BEC1级、外贸跟单员、外贸业务员等相关职业从业证书。大三的主要任务是毕业设计和顶岗实习，兼顾学生的就业指导和岗前培训，以及时有效地帮助学生转型，成功实现就业目标。

这三大模块的课程反映了商英专业学生职业发展的不同阶段对英语学习的需求，将人文素养、专业技能和职业技能有机结合，在很大程度上体现了高职学生的特点，同时兼顾了学生英语学习的全面性和深刻性。课程设置中的口语课程全部由外教承担，每周二下午定时为学生播放英、美原版电影，帮助学生掌握地道的英语口语。总之，我院商务英语专业的课程开设是比较合理的，对学生的职业素养、专业素养和综合素养的提升发挥了重要的作用。

2.商务英语专业教材的开发与建设以及教学方法的革新

教学材料上，开发出了职场交际、专业英语和基础英语相关的系列教材。职场交际英语阶段教材包括《职场交际英语》上、中、下三册，专业英语教材有《商务英语谈判》和《外贸函电实训手册》等校本教材；基础英语则根据专业不同编写了相应的《晨读手册》等。这些教材立足于商英专业所面向的岗位和行业，根据企业需要，基于工作过程，力求让学生具备从事商务英语专业领域的工作的综合能力。

教学方法上，商英专业教师摒弃满堂灌的形式，以学生为中心，边讲边练、边练边学，尤其是翻译课，老师们将教学内容分解为若干个项目，让学生们先翻译后讲评，做到做中学，做中总结和提升。这种教学方法极大地增强了学生的学习兴趣，效果比较明显。另外，注重理论与实践相结合，所有的专业课都匹配了专业实训课，50%理论讲解，50%实训操作，真正做到了让学生学以致用。此外，系部还开辟了英语角、英语广播、英语口语比赛、英语歌唱比赛、英语戏剧社等第二课堂活动，很好地营造了英语学习氛围，教学效果突出，近三年学生都获得了全国大学英语知识竞赛特等奖、省技能竞赛一等奖和写作比赛一等奖的好成绩。

3.培养专业水准+职业素养相结合的职业英语教师

职业英语教师的专业水准和职业素养关系到高职高专英语课程教学能否取得成功。因此，如何培养既有专业理论储备又具职业操作技能的双师型教师成为了重中之重。基于高职教育工学结合的特点，双师型教师的培养应从宏观和微观两个方面展开。宏观上，专业教师应该定期分批派往企业进行挂职锻炼。比如，商务英语专业的教师就应该去外贸企业工作至少三个月以上，将理论与实践有效结合；专业负责人和系部主任则应深入北京、上海、广州等开放发达城市有代表性的外贸企业进行调研，收集好人才市场的用人情况并根据市场反馈及时调整人才培养方案。这样高职学院的教师们才能培养出适销对路的毕业生。微观上，专业教师还应具备扎实的专业基本功和较高的理论水平；教研室主任应定期进行教研、教改的专题研讨，针对高职学生的特点因材施教，用符合学生认知规律的科学实用的教学方法进行教学。

4.采用形成性评价和终结性评价相结合的评价方式

传统的商务英语专业多是单一的终结性评价方式。以期末考试一锤定音，这种方式忽视了学生的学业形成状态、多元能力、创新能力和实践能力形成。不利于教师及时调整教学，促进学生发展，只能达成学习水平的甄别功能。将形成性评价与终结性评价相结合，可以克服这一弊端，通过综合评价给学生提供成功的支撑，使每个学生都有成功的机会。

总之，随着地区经济的快速发展以及社会大环境的有力支持，职业英语教育的重要性日益突出，每一位高职英语专业教师都应不断加强理论学习、加大实践力度、加深创新理念以构建科学合理的人才培养模式，真正实现工学结合、校企对接。

参考文献：

[1]白杨.职业英语教学改革[J].社科纵横，2010，（10）.

[2]兰丽伟.建构职业英语课程新体系的实证研究[J].长春大学学报，2010，（04）.

[3]林涌.谈“基于工作过程”的高职英语教改[J].前沿，2012，（05）.

外企英文年终总结范文第4篇

【关键词】 英特尔;核心能力;创新理念

英特尔公司是全球最大的处理器制造商,“英特尔”(Intel)是计算机业的领军人物,生产着计算机的“心脏”――CPU。1968年,罗伯特・诺伊斯、戈登 摩尔和安德鲁・格罗夫共同创建英特尔,至今有42年产品创新和市场领导的地位。1965年英特尔公司创始人戈登・摩尔在《电子学》杂志(Electronics Magazine)发表了影响科技业至今的摩尔定律:同样尺寸的电脑芯片数据储存量,每隔18个月就会增加一倍。英特尔公司每隔一定的周期就会推出新一代性能更高的微处理器,公司每推出新的芯片,都会很快覆盖世界的计算机市场。2009年,市场调研公司Gartner的芯片市场统计报告,Intel仍然是全球第一大芯片制造商,这是Intel连续第18次问鼎芯片市场的冠军。

一、核心能力理论

(一)核心能力的概念

核心能力(Core Competence)又被称为核心竞争力,1990年,C. K. Prahalad和Gary Hamel在《哈佛商业评论》上发表的文章《企业的核心能力》确立了核心能力在管理理论和实践地位。随后,国内外很多学者都对这一理论进行研究,也提出了不同的观点,至今为止没有统一概念界定。本文引用C・K・Prahalad和Gary・Hamel的1994年的观点,认为核心能力是企业以往的投资及学习行为积累的技能与知识的结合,具有企业特长性的专长,由一项业务或者多项业务达到世界一流水平的能力。

(二)核心能力的特点

1.价值性。核心能力的价值性表现为:(1)核心能力在创造价值、提高企业效率和降低成本方面具有核心的地位,能为企业带来超过行业平均水平的获利能力。(2)核心能力能够实现消费者特别注重的价值,满足消费者迫切、根本的需要。(3)核心能力应该是企业区别与竞争对手的本质特征,也是企业优于竞争对手的根本原因。

2.独特性。不同的企业,有着不用的核心能力,企业保持自己长期持续的竞争优势的的基础是企业拥有竞争对手没有的独特专长,企业长期学习、积累而形成的,独一无二,在某些领域领先于竞争对手的能力就是企业的核心能力。

3.延展性。从知识角度分析,我们说企业核心能力具有延展性,从能力角度分析的话,核心能力更表现在它的核心技术到它的核心产品上,再到最终产品上。企业拥有了核心能力可以利用它不断的向消费市场提供各种新产品,也可以进行相关的市场的拓展,最终使企业在竞争领域中保持持续的竞争优势。

二、英特尔核心能力模式

图1英特尔的核心能力模式

英特尔公司的核心能力来源是它拥有世界一流的人才和不间断的技术创新。英特尔的人才和技术创新越强,核心能力越强,其他竞争者跟他的距离就越大。

三、英特尔核心能力来源的分析

(一)持续的技术创新能力

图2英特尔公司技术核心能力形成过程

图2是英特尔技术核心能力形成的过程,也是它技术持续不断螺旋上升的过程。英特尔的这种源源不竭的创新动力来源是什么?具体分析如下:

1.以“结果为导向”的管理。以结果为导向就是提前设定可衡量的目标,要求预定的时间表并提出阶段性的成果。英特尔强调积极的目标、具体结果和产出。市场还没准备好,英特尔就要去推动他。企业的每一个事业部门以至于每个人都必须给自己制定每个季度的目标,为完成这个目标再设定具体的指标,所有目标都以公司的总的目标为指导。每季度结束,每个人给自己评分,并制定下个季度的目标。依靠这种制度,英特尔努力做到“先天下之举”。

2.“可预期的风险”创新制度。面对充满风险的项目,英特尔允许失败,但是公司不鼓励盲目行动。创新项目要事先进行评估,尽量的了解各种变通之道和替代方案之后在开始,曾加面临失败是的控制力。

3.两种技术创新的形式。英特尔人看来,技术创新有两大类:(1)渐进式的技术创新:按照产品路线图上已经规划好的需求进行创新。(2)突破式创新。能给产业的发展和用户体验带来革命性变化的技术创新。这种创新虽有明确目标,但人们却很难预测它能否获得成功及何时成功。公司创始人之一罗伯特・诺伊斯在1959年发明集成电路,以及泰德・霍夫在1971年发明的微处理器,都属于突破型创新。把这两种创新结合起来,相辅相成,充分挖掘出它们的价值,英特尔获的持续创新能力。。

(二)人才机制和创新理念

1.人才机制。(1)员工学历结构和具备的能力。虽然英特尔不强调学历,却自然形成了公司的学历结构,英特尔在中国软件实验室现有员工中,100多位工程师,15%是本科生,70%是硕士生,15%是博士生。员工须具备的能力:一是硬能力(Hard・Skills),另一个是软能力(Soft Skills)。硬能力指的是与技术相关的能力,软能力是指除技术之外的与人沟通的能力。(2)看中纪律,强调平等。英特尔像一部大机器,各部门之间必须协调作业,从制造、工程、或者财务部门,都必须遵守着相同的纪律,才能让机器运转的最顺畅,产能才能做到大化。葛洛夫提倡和塑造的英特尔文化是主张人人平等。例如公司内部有问题,大家都可以讨论。有人曾经嘲笑英特尔是家“人人互相叫骂”的公司,公司内部经常会有非常激烈的讨论,葛洛夫却认为:“最佳的结论应该是争议后的产物。”

2.创新理念。(1)时刻保持“危机感”。创新是英特尔常胜不衰的重要原因之一,公司高层领导始终保持着危机感,保持持续不断的创新精神。安德鲁・葛洛夫说:“英特尔一直战战兢兢,丝毫不敢懈怠。正是高层管理人员的这种强烈的忧患意识和风险意识,才能使英特尔长期持续保持世界领先地位。(2)只有偏执狂才能生存。葛洛夫的格言“只有偏执狂才能生存”在英特尔普遍被认为是“葛洛夫定律”。它创造了向前看、不断提高技术的环境,公司的员工也习惯了这种快速的工作步伐和竞争压力,甚至形成了自己的习惯。如喜欢冒险的运动、有速度感的比赛等。(3)鼓励冒险,敢于超越。英特尔的领袖们有天生的冒险气质。诺宜斯生性洒脱,对未来充满幻想,他热爱新想法,总是鼓励下属去发掘更多的新事物。他常用的话是:“别担心,只管去做。”这样做使正在从事创新的人们产生不可思议的鼓舞力量。摩尔常在会议上说:“改变是我们的挚爱。”希望员工们勇于改变,不断创新,不断超越自己。惟有超越的创新思维,才能激活企业,引领市场,推进企业高科技发展。

参考文献

[1]赵光忠.核心竞争力与资源整个策划[M].中国经济出版社,2003:112

外企英文年终总结范文第5篇

【关键词】英语定位 就业能力 职业需求 教学方法

近年来高职公共英语教学实际上承担着教学任务和“职业技能”培养双重任务，然而众多学院仍旧把重点放在训练考试上，根本就无法满足学生的职业需要以及用人单位的实际需求，究其原因是根本没有对高职英语教学改革始终要突出以职业技术能力为核心的教育思想深入了解。本文通过剖析国家政策，并深入学生与企业间调查，总结出了满足职业需求的高职公共英语的教学方法与途径。

一、公共英语的地位与作用

2000年《高职高专教育英语课程教学基本要求》提出特别注意加强听说技能的培养。2008年修订中，提出高职高专英语教学进一步贯彻“加强实用、加强表达、加强听说”的 “三加强”的要。而2010年《高等职业教育英语课程教学要求》（试行）明确提出侧重职场环境下语言交际能力的培养，将公共英语学生能力培养方向的定位方向于职场之中。

因而高职公共英语是遵循“应用为主，够用为度”的原则，在专业中凸显基础性地位和工具性作用。尤其是2012年6月14日的《国家教育事业发展第十二个五年规划》中提出高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型复合型和创新型的技术技能人才。因此告知公共英语是将基础英语和职场英语内容进行有效深度融合在专业支撑中突出的是其高等性，职业性与服务性。

二、调查报告与座谈分析

1.根据职院校非英语专业英语学习动机与职业需求相关性对旅游、西餐、中餐烹饪、物流管理、市场营销、计算机网络技术、会计电算化、国际经融、国际商务等非英语专业进行问卷调查，共发出问卷800份，回收有效问卷763份，有效率95.4%，应用spss21.0对数据进行统计分析，计数资料的统计描述采用百分率进行描述。

通过分析我们可以看出，工具性动机的指数超出其他，所以唯有确定职业需求动机，学生受利益刺激，对英语的学习目标也就明确了，对英语的热情也就提高了。

2.在举办一系列与在校生毕业生用人单位的座谈后，很多学生对自己未来的职业没有一个准确定位，而英语运用能力却越来越受到用人单位的重视。因而外在动机在英语学习中是一个极其重要的因素。对于高职院校的英语教师来说，我们应该在研究并了解岗位需求和学生的英语学习动机基础之上，发现两者之间的密切相关性，最终达到实现教学与岗位的对接、满足就业市场和职业岗位需求的目的。

三、公共英语的教学方法与途径

1.明确学习动机，满足职业需求。

（1）以职业需求为动机开发和构建英语教学内容体系。首先分析英语职业，按照行动的逻辑选择教学内容，将工作体系的要求转化为教学内容。而后根据各专业工作岗位或岗位群确定职业标准职业素养标准，要求各专业院系、行业企业合作，制定行业英语课程教学要求，把职业需求及所需职业素养把要求融合于英语各教学单元，从而保证了课程的职业导向性。

（2）深层次校企合作是加强英语职业素养训练的主要途径。职业能力的培养和职业技术的获取，决定了工学结合是英语职业能力培养的根本途径。以工学结合为根本的“学中做”与“做中学”体现的是英语学习性生产和生产性学习的基本规则。在这种机制下，英语职业能力与工作实践的深度融合使学业教育与职业教育有机地融为一体。

（3）企业文化英语需求成分逐步融入校园文化，促进学生职业素养的不断提升。将企业文化融入到校园文化中，高职生英语职业素养也在潜移默化中逐步提升。为学生积极搭建职业素养内容丰富的校园英语文化活动平台。校园英语文化的长期熏陶会让学生的职业意识和职业素养不断增强。

（4）行业企业参与英语课程开发是教材建设的基本保障。行业企业参与英语课程开发，让企业参与到人才培养的前端，保证了英语职业教育与培训课程的职业导向性。在校内实训、顶岗实习等实践环节共同制定英语职业素养教育的内容。开发出反映行业企业的英语实际需求职业标准，加强了英语职业教育与培训课程与职业标准衔接的可能性。

2.实现教学改革，加强课程建设。

（1）大班教学与小组协作齐头并进。在高职公共英语课堂皆是大班学生，为了优化大班教学效果，让各种基础的学生都参与进来，教师让学生分组活动，组织任务多样的满足职业需求的活动情境教学，让学生身临其中。如展览会，用英文介绍各种展品，与客户交易等。同时开展第二课堂，召开大型的烹饪小吃街，招聘会，旅游景点介绍等等。

（2）重构模块与辅助教材并列前行。为了满足职业需求，教师拆解模块，选取与本专业学生相挂钩的部分是十分有必要的，并以此展开任务教学以及职业和文化素养的拓展。教师还需根据学生专业技能需要，在企业人员协助下编撰辅助教材，以满足各专业不同的英语职业需求以及职业本位能力的培养。同时加大听说部分，以适应涉外交流需要，增加社会竞争力。

（3）教学考核与职业能力并驾齐驱。学生在职场中最主要的体现就是现场交流能力，因而设置职业英语技能的口语考核，并加大形成性评价所占比例，才能让学生从而为岗位需求而努力学习。引入教育部职业核心能力办公室的职业核心能力测评体系，每学期末在学生中开展测评工作，进一步促进学生职业核心能力的提升。

四、结语

随着社会发展，高职公共英语教学的培养目标上应定位于高技能型外语人才，更注重培养学生就业能力以及可持续发展能力；在英语课程设置上，既要保证高等教育的特性，又要将职业技能培养融入英语学习中。这样公共英语教学才能让学生明确学习动机，提高英语职业适应能力。

参考文献：

[1]王祥林，杨凤翔.基于职业素质培养的高职普通文化课改革思考[J].天津职业大学学报，2009（2）.

[2]李刚.高职基础英语与专业英语教学的衔接[J].职教论坛，2009（11）.

[3]赵芝英.试论以就业为导向的模块化的高职英语教学体系[J].2008（4）.

[4]刘黛琳，张剑宇.高职高专公共英语教学现状调查与改革思路[J].中国外语，2009（6）.

[5]贡立.以就业为导向，培养高职学生基本职业能力[J].浙江广厦建设职业技术学院，2009（1）.