钱塘江潮范文第1篇

每年的七八月份是钱塘江涨潮的季节。7月的一天，钱塘江岸边不远处停着一只船，船上挂了一根打了结的绳子，结与结之间间隔了25厘米。最下面一个结刚好接触到水面。潮水每小时以20厘米的速度上涨。请问：要经过多少时间潮水可以把绳子的第四个绳结淹没?分衣服

有两位盲人，他们都各自买了两件黑衣服和两件白衣服，衣服的布料、大小完全相同。两位盲人不小心将4件衣服混在一起。他们怎么才能取回自己的衣服呢?

掌心里的洞

把一张普通的书写纸卷成筒状，将左手平放在纸筒的左边。两只眼睛都睁开，然后用右眼往里面看。你会发现什么?

白马王子

罗萨公主心目中的白马王子是高鼻子、白皮肤、长相帅气的男士。她认识亚历山大、汤姆、杰克、皮特4位男士，其中只有一位符合她要求的全部条件。

1.4位男士中，只有3人是高鼻子，只有两人是白皮肤，只有一人长相帅气。

2.每位男士都至少符合一个条件。

3.亚历山大和汤姆都不是白皮肤。

4.汤姆和杰克鼻子都很高。

5.杰克和皮特并非都是高鼻子。请问：谁符合罗萨公主的全部条件?

离奇的命案

在海边沙滩上，发生了一桩离奇的命案，死者是黑社会某帮老大。本来，像死者这样的人物应该有保镖跟随，但在案发当日，死者却在独自享受日光浴，把保镖支开了，想不到就出事了。

当莫斯探长赶到现场侦察时，发现死者是在沙滩上被人用太阳伞尖刺毙的，沙滩上除了保镖的足迹和那些东倒西歪的桌椅外，再也找不到第二个人的足迹(包括被害者的在内)。据调查，保镖是不可能杀害老大的，那凶手是怎样逃走的呢?

探长沉思了一会后说：“我知道谁是凶手了。”

你知道凶手是谁吗?

不会算数的顾客

一位顾客想寄很多信。于是他递给邮局卖邮票的职员一张1元的人民币，说道：“我要一些2分的邮票和10倍数量的1分的邮票，剩下的全要5分的。”这位职员一听懵了，他要怎么样做才能满足这个不会算数的伤脑筋的顾客的要求呢?

爱你的妈妈

我妈妈的办公室有一台传真机，然而，尽管我一再告诉她传真机要快得多，便宜的多，她还是一如既往毫不气馁地给我写信。

但是，我生日的时候，妈妈表明，她终于能使用这种技术了，她传真给我100元并写着：“生日快乐，宝贝。你完全正确……传真确实比邮寄便宜得多!爱你的妈妈。”

上帝比较进步了

一个小女孩坐在她爸爸的怀里，在那边一直研究她外公的皱纹，她的外公正在看报纸，没有注意到她。过了一会儿，小女孩就问她的外公：“外公!是不是上帝创造你的?”

外公就说：“是啊!”

然后那个小女孩就问：“上帝是不是也创造我?”

然后外公就说：“是的!上帝也创造你。”

然后她说：“唉呀!他现在工作比较进步了，做比较好的产品。”

答案：

钱塘江的潮水

这种物理现象，要考虑各方面的问题。在这个问题中，如果考虑水涨船高绳也高的现象，那么潮水是永远也不会淹没第4个绳结的。

分衣服

把衣服放在太阳下晒，黑色更吸光，温度更高一些。所以热一些的是黑衣服。

掌心里的洞

你会发现好像左手的掌心有一个洞。这是一个错觉。

右眼只是看到了纸筒的里面，而左眼却看到一只平平的手掌。而每只眼睛所接受的影像，都将在大脑里聚合成为一个立体影像，正像你所看到的那样。

白马王子

因为亚历山大、汤姆和皮特只符合一个条件，只有杰克符合两个条件，所以他当然符合第三个条件。

离奇的命案

凶手是风。正当死者享受日光浴时，海滩上突然刮起一阵飓风，把太阳伞吹起，当风吹过后，那把太阳伞正好插入了死者的腹部。

钱塘江潮范文第2篇

1、钱塘江大潮在每年的农历八月十五涌潮最大,潮头可达教米。此时,月球地球和太阳三个天体差不多在同条直线上,月球与太阳的引潮力几乎作用于同个方向，两者的合力最大，海水就涨得最高，落得最低,即大潮。

2、到了初八、二十三，太阳、月球、地球三者位置形成直角，此时太阳3潮力和月球引潮力两者合力最小，这时出现两次最低的高潮和最高的低潮，称为“半日潮”，地球 上绝大部分地方的海水每天都会出现这种潮。有些地方两次高潮与两次低潮的潮差很大，涨落时间不等,称为“混台潮”。有的地方一天只有一次高潮和 次低潮，高潮和低潮之间大约相隔12小时25分，称为“全日潮”。

（来源：文章屋网 ）

钱塘江潮范文第3篇

1、“潮头高度可达3、5米，潮差可达9米”一句运用的说明方法是列数字。

2、“每年的春分和秋分”时，“引潮力特别大”是因为地球、月球和太阳三者几乎在一条直线上。

3、文中相继列举“100公里”、“30公里”、“3公里”这些数字，是为了具体而清楚地说明钱塘江口地理形势有钱塘江河口向西大幅度收缩，江面突然束狭的特点。

4、“澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样”这一句中，用“南北”的根据是江水是由西向东流的沙坝门槛。这是一个比喻句，把沙坝比作门槛。

5、“叠”字可以解释为：①轮流；②配合；③一次又一次；④一层加一层。文中“叠加”的“叠”，其解释应选第④项。

6、文末“潮水更加汹涌”的原因是(B)

A、江面束狭，沙坎阻拦B、水量丰富，海潮顶托

C、江面束狭，海潮顶托D、水量丰富，沙坎阻拦

7、这段文字中，从“钱塘江口的入海处”到“抬高水面的作用”，说明钱塘江河口有特定的地理形势；从“农历七、八月”到“形成钱塘江的奇观”，说明钱塘江河口有特定的气象水文条件。

8、这段文字主要写(D)

A、壮观的钱塘潮汹涌奔腾的景象

B、壮观的钱塘潮给人的深刻印象

C、壮观的钱塘潮与气象天文的关系

D、壮观的钱塘潮形成的原因附：钱塘潮原文：

钱塘江潮范文第4篇

【关键词】网络环境；小学语文教学；新课堂

网络技术的发展对于小学语文的教学有着十分重要的作用。在小学语文教学中借助多媒体课件进行教学可以有效地提高学生的学习兴趣，帮助学生形象地了解课文中描写的景象，同时借助多媒体可以有效地帮助学生解决文中的难点问题，提高教学质量。对学生来说，网络技术的应用可以更好地帮助学生进行自学，学生可以借助网络了解许多知识，提高学生提出问题，解决问题的能力，更好地发挥学生的创造性。在新的课程改革要求下，小学语文教学也需要网络技术的配合，更好地提高教学水平，促进学生的全面发展。

一、网络技术应用到小学语文教学中的优势

网络技术在教学中的应用已经十分普遍，利用网络技术进行教学对学生的学习和教师的教学都有着积极的作用。小学语文由于小学生的特点和语文教学的特殊性，网络技术的应用有着十分重要的作用。不仅仅可以提高学生的学习兴趣，还能够帮助学生更好地理解教学的内容，提高教学质量。网络技术应用到小学语文教学中的优势有哪些呢？

（一）情景导入，提高学生的学习兴趣

对于小学语文的教学，导入过程十分重要，导入的设计直接影响着学生的学习兴趣。对于导入的设计需要教师充分考虑课文的特点，设计出与众不同的导入，提高学生的学习积极性。《观潮》这篇课文主要是描写钱塘江大潮的壮观景象，使学生感受到祖国的壮丽山河，增强学生的民族自豪感。结合这篇课文描写的内容可以很好的借助多媒体课件展现钱塘江大潮的景象，提高学生的学习兴趣。在课文的导入阶段，教师利用多媒体课件展示钱塘江的图片，让学生初步感受钱塘江的壮丽。“同学们有没有见过钱塘江来潮时的景象？”每一年农历的八月是把这一天，钱塘江就会涌现数以万计的游客来参观钱塘江的大潮，感受钱塘江大潮的雄奇和壮丽。“有没有同学见过呢？同学们想不想感受一下呢？”接着老师通过多媒体放一段录像，学生静静地感受。通过视频的播放和钱塘江大潮声音的震撼，学生一下子就会被钱塘江大潮的其实所吸引，所震撼。通过多媒体视频的导入，使学生迫不及待的想学习课文，更好地感受钱塘江大潮的壮观景象。

（二）帮助学生更好地理解课文中的难点问题

语文课的教学过程中会出现一些疑问，但是学生只能根据语文科文中的语言去感受作者的思想感情，也只能通过语言来了解文章所描写的景物或者人物的形象。但是如果借助多媒体课件就可以为学生提供形象的描绘，加深学生对于课文的理解。在《观潮》这篇课文的教学目标中主要是要学生理解文章描写“潮来时”的句子，感悟钱塘江大潮的雄伟气势。这篇课文的第3、4自然段是描写钱塘江大潮的景象，学生需要反复阅读来理解和想象潮来时的场面。钱塘江大潮的雄壮其实需要学生自己去体会和想象，但是仅仅通过课文中的语言来理解，学生难免会完全理解，这是需要借助多媒体课件对学生提高视频和音频资料可以更好地帮助学生理解。通过使学生感受钱塘江来潮时的磅礴气势更好地使学生理解本文关于钱塘江的描写。作者通过由远到近的顺序描写了潮水的变化，作者又按照时间的推移，位置的变化描写了潮水的变化，使学生感受如此壮观雄伟的奇观。

（三）更好地发挥学生的想象力

学生的想象力对于语文的学习有着十分关键的作用，通过发挥学生的想象力可以使学生更好地理解课文中的语言，更好地使学生理解作者的感情和文中人物的形象。对于《观潮》这一课来说，需要学生充分发挥想象力才能更好地感受钱塘江大潮的魅力，感受祖国山河的壮丽。对于文章中对于钱塘江大潮的描写“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好象大地都被震得颤动起来”学生会通过发挥想象力来想象钱塘江大潮的画面，但是如果加上声音和图片的辅助，学生对于钱塘江大潮的理解会更加深刻，身临其境地感受到钱塘江大潮的气势磅礴。在学生阅读课文中描写钱塘江大潮的句子之后放一段大潮来临时的声音激发学生的灵感，增加学生的想象力。

在《观潮》这篇课文将要结束的时候放一段钱塘江大潮的视频，让学生再次感受钱塘江大潮的壮观景象，使学生产生一种敬畏感和民族自豪感。

二、如何更好地利用网络技术提高小学语文教学质量

网络技术的发展给人们的生活带来了很多方便，是人们的生活更加现代化。网络技术也可以应用与教学领域为学生的学习和教师的教学提供方便，更好地促进学生的全面发展，提高学生的学习能力。

（一）教师可以利用网络技术备课

网络技术应用于教学领域可以很好的辅助教师备课，网络为教师提供了丰富的教学资源，教师可以利用网络的优势综合各种优秀的教学资源为自己所用。另外教师还可以通过网上的优秀公开课提高自己的教学水平，增加教学经验。教师还可以利用网络进行教案的编写和优化，为学生提高丰富多彩的课堂教学。

（二）教学过程中应用多媒体技术

教学过程中应用多媒体教学可以节省教师板书的时间，同时制作精细的教学课件还可以提高学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性和积极性。教师可以利用一些视频和音频资料帮助学生更好地理解抽象的语言和情景，加深学生对于课文的理解。

（三）学生可以利用网络进行学习

网络技术除了可以为教师的教学提高帮助之外，还可以为学生的自学提高丰富的资料。小学语文中一些知识需要学生自己通过自学来掌握，学生在自学的时候可以利用网络技术查找资料更好地了解课文的写作背景，更好地理解课文内容。同时学生还可以通过查找资料增加知识扩大学生的知识面，提高学生自学的兴趣，培养学生解决问题的能力促进学生的全面发展。

钱塘江潮范文第5篇

钱塘江传说大多与钱塘潮有关。由于钱塘江出海口的特殊地理结构，造成了钱塘江潮水汹涌澎湃的特点，汹涌澎湃的潮水除了给两岸的人们带来雄壮的涌潮奇观之外，也给周边人们的生产生活带来了灾难。两岸的人们对于潮水有着复杂的感情，既敬畏它，又希望能够征服它。关于钱塘江的一系列传说，也因人们渴望战胜潮水的心愿而随之产生。一方面人类希望通过自身的力量建造捍海塘，来抵挡住滔滔江水，如造钱塘传说。一方面又希望通过树立潮神庙，对潮神顶礼膜拜而使潮水平息，如潮神伍子胥传说。或者使用巫术行为去镇压潮水，如钱王射潮传说。以上这些传说大多表现了人们渴望战胜大自然，过上平安幸福生活的美好愿望。

（来源：文章屋网 http://www.wzu.com）