活着活着就老了范文第1篇

[甲乙相遇,握手]

乙:老喜大叔,你好啊?怎么最近不见小喜呀?

甲:哈哈!连你也不认识我啦!我就是小喜呀!

乙:几天不见你怎么老这么多呀?

甲:哈哈!是我化妆的技术水平高啊!

乙:别人都是往年轻方面化妆,而你却往年老方面化妆.为什么?

甲:这是工作需要嘛!我设法把自己画老一点显得成熟.

乙:成熟怎么那么好吗?

甲:成熟有退休金啊!

乙:你越说我越不懂了.到低是怎么回事儿呀?

甲:谁让我们是好朋友呢!我就不满你了.我花尽所有积蓄学习化妆技术,化妆水平越来越高,生活水平却越来越糟.每月的生活费用全靠老爸的退休金维持.天有不测风云,老爸前几个月突然病故了,我眼看到了断炊之日.

乙:你没钱就向我开口呀!都是朋友,怎么也不能看着你揭不开锅啊!

甲:就在这个关键时刻,老爸在外地的单位来电话了,

乙(牛科长):喂!你是老喜同志吗?

甲:我不是老喜,我是小喜!我一听外地口音.一定是老爸生前在外地工作单位的人打来的电话,连忙改口.我是老喜啊!我是老喜.

乙:老喜同志啊?告诉我,你还活着吗?

甲:我不是活得好好的吗!不然怎么能接你的电话呢?

乙:你爸不是已经病故了嘛?

甲:我也没去报丧葬费,他们怎么知道我老爸病故了.

乙:那你就去报丧葬费吧!

甲:我连乘车钱都没有,哪能去得了呀!再说,我也不想去的.

乙:那也是一笔不小的钱啊!你怎么不去报?

甲:我不是要揭不开锅了嘛!我想冒充老爸还活着,继续领取退休金啊!

乙(牛科长):老喜同志啊!你活着就好.最近单位有个新发现.有的老同志去世几年了,子女们隐瞒不报,骗取退休金.

甲:有这样的事儿?太可气了!

乙:所以要搞一次调查,查查哪些人死了,哪些人还活着.

甲:我还活着!我还活着!

乙:活着的人每个月发退休金前要提供活着的证明,否则停发退休金!

甲:我还活着!我还活着!

乙(牛科长):我相信你还活着,可马处长不知道你还健在啊!

甲:马处长啊!我还活着,我还活着哪!

乙(马处长):老同志啊!你说你没死,可我也不认识你呀!现在大活人冒充死人的事儿多着呢!

甲:我没冒充,我没冒充死人啊?

乙(马处长):你还是弄一份证明来吧!

甲:好,好!我还是弄一份证明好吧!

乙:你上哪去弄证明呀?

甲:我去医院.到了医院,我低三下四地要求医生给我开一张死亡证明.

乙:医生给你开了吗?

甲:医生大笑.你活着就是证明啊?我们只提供死亡证明,从未提供过未死亡证明.

乙:你还是不要冒充你老爸了吧!

甲:不行,我不信我办不成这个事儿!我去派出所,

乙:派出所给开了吗?

甲:警察也大笑,你不是活得好好的吗?我们只能证明你死,不能证明你活!

乙:这件事儿根本没法办!我看还是算了吧!

甲:能办!这时我刚刚学过的化妆技术用上了,我在家对着老爸照片画得和老爸生前一样.

乙:你一出门可别把临居吓着!

甲:我管不了那么多,我在街上买了一份当天的当地报纸,到了照相馆,把日期摆在胸前.照了一片老爸死后的第一张照片!

乙:那管什么用呀?

甲:怎么不管用呢?我把照片邮到老爸的单位,随后老爸的退休金就寄回来了!

乙:哈哈!你还真有办法!

甲:第二个月,发退休金前,牛科长又来电话了.我是老喜啊!我还活着!我还活着!

乙(牛科长):可我不能证明你还活着呀!现在电脑合成技术先进着哪!那张照片只能证明你上个月没死,不能证明你这个月还活着!

甲:我这个月确实还活着呀!

乙(牛科长):这个月还活着的老同志必须按要求重拍照片!

甲:按什么要求拍呀?

乙(牛科长)左手从头顶上绕过去拉扯右耳朵,右手从脖子下绕国去拉扯左耳朵,伸出舌头作鬼脸!必须按要求做到,否则停发工资!

甲:好好!肯定做到!肯定做到!

乙:这次还能做到?

甲:还不是和上次一样吗!我又对照老爸的照片画一画.然后又去照相馆了.按他们的要求一做就把照像师吓跑了.我把照像师追回来,那小子胆突突地可算把照片照完了.

乙:照片寄去了,钱寄回了吗?

甲:当然寄回来了.不然我的化妆技术不白学了吗!这个月牛科长又来电话了,我是老喜啊!我还活着!我还活着!

乙(牛科长):上次拍照片的方法还有漏洞,有些人又钻了空子冒领工资.这次还要改变方法,要想证明你还活着必须用视频聊天.

甲:没问题,别看我老喜年令大了,年轻人的事儿我一学就会.

乙:这次看你怎么再装下去?

甲:我老爸我还学不象啊!我身上有他的遗传基因,我对着镜子画了又画,满意后打开电脑.那边牛科长,马处长已经在电脑前等我了.

乙(牛科长):老喜同志吗?你眨眨眼睛.

甲:我是老喜,我还活着!我还活着!(眨眨眼睛)

乙(马处长):老同志啊!你扭扭脖子.

甲:(扭扭脖子)

乙(牛科长):你挥辉手.

甲:(挥辉手)

乙(马处长):你蹦几下.

甲:(蹦了又蹦)

活着活着就老了范文第2篇

敬老院社会实践报告范文【1】

在一个多月的暑假生活中，为了更好的了解社会，响应大学生生涯教育的号召;也为了给个人今后发展奠定坚实的基础。

我利用三十天的时间组织了一项名为爱心辅导的社会实践活动。

现在活动已经圆满结束，我在此做一个总结，作为大学一年级暑假的社会实践报告。

活动的动机

在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后，我认为：家教是一份切实、有价值的方案。

作为一名师范学院的学生，尽管我本身属于非师范类专业，但为人师表这个千年的古训却永远牢记在我的心中。

我觉得，做一个好老师是非常具有挑战性的;同时，如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。

所以本着这样一个向往，我选择了组织家教这项社会实践活动。

活动的准备

为了能够增加此项活动的含金量。

我为活动订立了自己组织，自己分配，自己招生，自己工作的基本宗旨。

其中这里的自己实际上指的是一个群体：即所有参与到我组织的这项活动中来的和我具有同等学历的朋友们。

他们分别是：万健(南京邮电大学信息工程与自动化管理系)、施政(南通大学数学系)、蒋舒(南京工程学院光电工程系)、贾楠(盐城工学院经济管理学院)等。

在组织好人员之后，我于17号晚迅速草拟了两份材料。

即：爱心辅导介绍广告和爱心辅导活动会员条例。

(材料见附页)

活动的实施

在1月19号散发了爱心辅导介绍广告之后，我们很快接到了许多家长的询问，并陆续登记好姓名和联系方式。

1月21号上午结束招生后我组织分配了各个参与同学的任务，其中我具体负责了一名四年级学生的语文及英语辅导工作。

会议结束前我们再次学习了爱心辅导活动会员条例。

下午同学们开始各自与负责的孩子家长联系，商定具体的实施细节。

22号活动正式开始，在辅导孩子的过程中，我始终遵守条例中的规定，牢记认真负责的态度，以学生为本，礼貌、耐心、亲切的完成辅导任务。

同时，我尊敬学生家长，礼貌用词，耐心听从家长的建议。

在具体学科指导中，我发现：这个孩子存在着偷懒和粗心的坏习惯。

我针对这一点提出了狠抓辅导效率，减少学习持续时间但增大学习频率的方法,为这个孩子的提高作出了一定的贡献。

活动结束时，在我和孩子家长共同组织的测验中，他取得了全优的好成绩。

在完成自己任务的同时我还统筹着全局，每天与其他四位同学保持密切的联系，时刻提醒他们牢记活动条例并注意自己的安全。

保证活动的正常进行。

活动的总结

经过全体同学的努力，我们于2月22号下午圆满的结束了为期一个月的家教活动。

活动结束后我组织召开总结会议，同学们交流了各自的感想。

其中万健同学的感想值得大家学习，他认为：通过这项活动，我意识到了钱财的来之不易，那么这个意识将给我今后形成正确的理财观打下一个深厚的基础。

同时在辅导过程中，我逐渐形成了一个耐心、机智的处事习惯，敢于提出自己的意见并结合他人的建议把工作做得更好，这一点是我走向社会前所接受的最有效的磨练

我个人认为：首先，这个活动是十分具有意义和价值的。

当今大学生虚度光阴的现象十分严重，我们组织并参与这样的活动是对自己的一个锻炼，正如条例中所说的生活在严格教育体系下的我们，对于社会、责任、实践，甚至对于报酬是怎样得来的，还一无所知发起这项活动。

既贡献了自己身上的一份余热，也提高了自己的人生阅历。

其次，通过活动我们也很好的实践了大学生职业生涯教育中提倡的激发大学生自我实现的需要，培养积极上进的人生观;促进大学生树立明确的职业目标和职业理想以及增强大学生在就业中的核心竞争力的号召。

为我们今后的发展提供了很大的帮助。

在活动中我再次认可了老师的教育，即人的职业发展是一个持续的发展过程，大学生就业准备绝不仅仅是最后半年或一年才需面对和投入的任务，而应该是贯穿在我们生活过程中的一件大事。

通过组织和参与爱心辅导活动，我个人对于社会的理解以及就业的估计有了更多的认识，而在组织管理能力上更是得到了很大的进步。

尽管不是真正的就业，但是体验到了一种在校园里和课堂上无法体验到的带有一定压力的就业氛围，给自己为人生发展而做出的准备提供了帮助。

暑假即将结束，组织并参与爱心辅导活动使我的暑假生活变得充实而有意义。

尽管在这次爱心辅导活动中我们取得的经济报酬是微薄的，但是我们收获的精神食粮却非常丰富。

因为它让我初步领悟到一个人不管学历有多高，能力有多强，在体现自我价值的社会活动中都离不开扎实、勤奋、虚心这样的立身之本。

敬老院社会实践报告范文【2】

在许多人眼里，敬老院是孤寡老人栖息之所，而现在许多子女成群的老人们也主动进去敬老院。

里面有许多老人以前都有值得骄傲和让人敬佩的职业，如：军人、教师、干部等!他们选择敬老院，有的是因为子女工作忙，家里楼层高，没人陪自己聊天而感觉生活寂寞;有的是因为在这里与同龄人朝夕相处，拥有共同的兴趣，相近的人生观念和相似的人生态度，让他们更能感受到夕阳无限好的生活乐趣。

拒老人进入敬老院时办理的手续来看，有50%的老人生活不能自理，所以才来到敬老院，在这里有专门的人手负责照顾他们，他们的饮食都是根据老人们的需要，并且每个人每月还有一定的补助金!

每周日的下午，老人们都会聚集到敬老院内的一个礼堂里，并且有代表到台上提出在生活上遇到的困难，以及老人们的需要，且在某段时间内发放老人们的生活必须品，还将老人们所喜爱的菜列出，再投票决定本周的菜谱，在此同时，发放生活费!

老人们一看到冒着寒冷赶来看望他们的学生，立刻关心起来，拉着我的手嘘寒问暖，十分关心我各方面的情况，体现出了老一辈对年轻一代殷切的希望和关怀，还有一些老人们也是高兴的合不拢嘴，与我分享自己当年的金戈铁马万户候的战争岁月，还与我聊了一些日常生活中的点点滴滴!

而我也很关切地询问了老人们的身体状况和生活情况，并与他们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中，老人们都感慨的说，正是国家的各种福利和党的政策才能像今天这样无忧无虑的安享晚年的生活，更多的老人表示同学的到来为他们平淡的生活增添了生机和乐趣。

我并没有因为寒冷的天气而埋怨一句，取而代之的是满腔热情，因为这次看似普通的活动中实际上蕴涵了巨大的人性价值和人文关怀，它是一种美德，更是老人与大学生之间心与心的交流与沟通，而平时娇生惯养的我，走出校园来到社会。

走进老人，把老人当作朋友一样聊天，听老人们过去的事迹是如此的着迷，我还又跑到外面的小卖部给老人买东西，虽然来的时候给老人们带来了些水果、点心，可那些是远远不够的，于是，我又用我的零花钱为老人买东西来表达我的心意。

从早上到中午12点，走了部分老人的房间并且慰问了老人们，到了老人吃饭的时间，我就跟着那里负责分饭的管理员一起帮助老人们进行就餐，有的老人就餐不方便，需要喂才行。

这时我主动给老人喂饭，虽然笨手，但见到老人们开心的笑脸就心满意足了。

我感觉到了一家人似的其乐无穷。

大多数老人在这里过的很开心，他们有时在房间过楼下的广场看电视或者锻炼身体，因此，老人们在这里可以算是晚年安康了!

在这实践过程中，我不仅为老人们做了些日常的事，也经常和他们了解他们的内心世界，以此进一步增进感情。

通过与老人们的聊天，使我明白了很多，明白了他们过去的经历，明白了他们的辛劳，明白了他们对儿女的期盼，更明白了他们对我们后辈的希望

在活动中有一位老人给我印象很深刻，我叫他陈爷爷，是名老红军，我来到这位老人的房间，等候在门口的阿姨去和老人说了声，我便健步迎上去用双手搀扶着老人，跟他做介绍：我是一名大一的学生，今天来看看您。

年近九旬高龄的他，慈眉善目，显得十分和蔼可亲。

他笑着说：好!好!并点头欢迎，在房间我仔细打量一番，在床的旁边有个写字台，上面摆着几个水杯，墙壁上挂着一副毛主席万岁，***万岁的行书字，字体显得苍劲有力，落款有点模糊不清了，靠近门口有一张旧的滕椅，估计老人平时常坐的，我把老人扶到椅子上坐下，听着老人跟我讲他过去的故事。

当我们说起长征的事时，老人眼里泛出了泪花你他说：过去的长征很艰苦啊!现在年轻人还没有经历过这样艰苦的锻炼。

老人为自己是***员而感到骄傲。

他说：如果没有***就没有现在的中国，就没有可以让老人安度晚年的国和家。

老人说完后，我不禁从心里感到敬佩。

当我问老人作为***员认为当时长征最重要的是什么?时，使我惊讶的是：老人居然毫不犹豫的说了四条：不怕牺牲;艰苦奋斗;官兵团结;关心群众!就这样和老人聊了好几个小时!

那些曾几何时拥有我们同样梦想的老人们，他们也年轻过，我回家的时候和过来的时候拥有着两种截然不同的心境。

同样，在敬老院里还有很多事情值得我们回忆!

敬老院社会实践报告范文【3】

1月19日，聊城大学社体部志愿者为传承世博志愿精神，开展了以慰问孤老，传递爱心为主题的志愿活动，为凤城老年公寓的老人们送去了关爱 。

进入敬老院后，同学们便按照分工积极打扫卫生，他们有的到老人房间扫地、擦玻璃，有的到餐厅帮忙擦桌子、拖地，尽管天气寒冷，同学们却干得热火朝天，努力为老人提供一个舒适干净的环境。

同学们的辛勤劳动得到了敬老院工作人员及老人们的一致好评。

随后，志愿者们分组走进老人房间，他们与老人坐在一起，详细询问老人的身体状况，建议老人们多做运动，增强免疫力和抵抗力。

在与老人聊天谈心的过程中，班长王建鹏在每人手中发了两个带来的橘子，并且主动走到一个老奶奶的身边，将细心剥好的橘子掰下一瓣送到老人的嘴边，老奶奶已经约莫80岁光景，脸上刻满了岁月留下的皱痕，满头白发梳的很齐整，她看着赵亮满脸露出慈祥的微笑。

老人们讲述的过去艰苦生活使同学们很受教育，进一步体会到了幸福生活的来之不易。

而同学们演唱的红色歌曲也进一步拉近了他们与老人的距离，房间里处处洋溢着欢声笑语。

此次敬老院之行不仅促进了社体部寒假社会实践活动的顺利开展，也给老人送去了关心与温暖，培养了同学们敬老爱老的意识，传承了中华民族的传统美德，同时体现了聊城大学学子高度的社会责任感。

敬老院社会实践报告范文【4】

实践目的： 随着人口老龄化的发展，老年人的身心健康状况越来越受人们的关注。

由于有些老人的子女工作繁忙，无暇照顾老人，有的是子女常年出门在外，很少回家，老人们孤独寂寞，行动不便，又无人照顾，即使住进了敬老院，内心也感受不到很多温暖，他们渴望得到家人和社会的更多的关怀。

因此，通过实践，希望可以呼吁社会关注这群被遗忘的人，关爱这些老人，关注他们的身心健康，丰富他们的日常生活。

一声问候，一个笑脸，一份爱心，让我们用我们的实际行动去温暖老人们的心窝，使他们爱的天空不再是灰色，而是充满了欢言笑语。

开展献爱心活动，树敬老之风，促社会文明，关爱老人就是关爱明天的自己。

实践过程：

1、送出爱的礼，走进爱的心

一大早，阳光明媚，我和几个同学就一起带着爱心礼物来到了敬老院，我们把小小的礼物送到他们手里，却把大大的温暖送到了他们心里。

老人们都很感动，和蔼可亲的，有的还和我们谈起心来!

穿着大红棉袄的李奶奶非常健谈，她曾经是一名英语教师，爱好唱歌跳舞，她饶有兴趣地跟我们探讨着英语的语法，时不时从嘴里蹦出几句怀旧版的英语对白，那举手投足之间让我们全然忘记了她是一位老人。

刘爷爷是位退伍军人，老伴很早就过世了，他告诉我们，他的儿女常年在外，自己一个人很孤独，所以来敬老院找找朋友，找点安慰，让自己不再那么寂寞!老人和我们谈起了他参军的情况时，很是感动，慷慨激昂，仿佛又回到了部队，眼睛里流露出的是兴奋与不舍，但可以看出其中夹杂着这么多年来的辛酸泪，一个人的寂寞生活让他的面容更显憔悴了!

2、拉着爱的手，唱着爱的歌

让人难以忘怀的是80高龄的陈奶奶，老奶奶常年坐在轮椅上，尽管行动不便，但她每个星期都会坚持写写字，听听老歌!她还教我们唱起了《五字不老歌》，人老心不老，勤动手足脑;人老神不老，乐观精神好;人老气不老，烦愁被吓跑;人老志不老，奉献不能少;人老情不老，相伴乐陶陶;人老不服老，生活有目标;人老不摆老，学习永不骄;人老不怕老，困难吓不倒伴着动人的歌声，手着拉手，老奶奶露出了久违的笑，我们也笑了，笑得有点心疼，那一刻，真的很快乐。

3、将爱付出行动

和老人们谈谈心之后，我们开始帮他们打扫卫生，整理房间，把爱付诸了实际行动，大家都热火朝天地动手干了起来。

每个人都带着关爱的心，做着关爱的事，如给老人们晾衣服，晒被子，倒垃圾有的给老人轻轻按摩，有的还帮老人剪指甲，看着小手拉大手，心中有说不出的温暖。

到了午饭时间，我们主动给一些老人喂起饭来，一口，两口此刻的他们就像婴儿般渴望得到捧在手心里关怀，那幸福的笑脸，感动的泪水，看得心里很不是滋味。

为了丰富老人们的娱乐生活，我们还带来了一些欢笑。

有讲笑话的，有跳舞的，有吹笛子的，每个人都希望给小小的院子，带来大大的温暖。

身体硬朗的张爷爷干脆还给我们伴起奏来，他拿出了搁置很久了的二胡。

拉着二胡，哼着小调，别有一番风味，老人们的脸上都露出的久违的笑，很甜很美。

4、进行深入调查

最后，我们找到了敬老院的院长赵伯伯，聊起了敬老院的近况。

他告诉我们：院里的老人们的基本物质生活还是有保障，也还算丰富，但精神生活就太贫乏了。

老人们的内心其实也和孩子们一样，他们更加害怕孤独，更加渴望得到温暖!有的老人表面上看起来很开朗，但他们内心的那扇门却把自己关了起来，最痛苦的是，当想到亲人时，只能自己独自一人在黑夜里默默流泪。

正如，有的老人拉着你的手，滔滔不绝地诉说着坎坷的经历和家事，情到深处时，泪如雨下。

落寞惆怅衰飒，似乎充斥着他们的整个生命。

连容纳幸福快乐的空间都挤不进去，鹿鸣思长草，愁人思故乡。

我想他们一定很思恋那个自己曾经住过大半辈子的家，因为在这里，幸福快乐并不是会蔓延到每一个角落，也并不惠及每一位老人。

走出大门时，我看出了大家的依依不舍，也看到了有的人在偷偷擦眼泪。

实践结果： 通过这次的关爱老人活动，可以看出老人们其实很怕孤独，一点点的关爱都可以让他们冰封的心融化，感受到人间的温情，要多陪他们聊聊天，多关爱他们。

当子女不在身边的时候，老人们最需要的是一份温暖的关怀和问候。

我们应该从各个方面关注他们的身心健康，因此，我建议：

1.希望敬老院可以建立老人活动中心，给老人们配备活动室，阅览室，保健室。

老人可以到活动室里和别的伙伴们聊聊天，下下棋，活动室里还最好有健身器材，或者象棋，扑克，麻将等娱乐用品。

活动中心还可以经常举办一些老年人活动，如老年人畅谈会，太极扇，太极拳比赛等等。

2. 进一步完善公共基础设施，美化公园，花园等公共场所，使得老人们除了在空闲时间可以去活动中心活动之外，每天早晨还可以在公园里扭秧歌，唱歌，跳舞，散步，这些都会让他们的身心舒畅。

3.对于子女不履行赡养义务的老人，希望政府相关部门要积极宣传法律知识，鼓励老人通过法律手段来维护自己的权益。

4.希望政府部门能定期给这些老人发放生活补贴和置办生活用品，解决老人老有所养的问题。

提高贫困老人的生活补助，为老人安置娱乐设施，即使是一台小小的电视机，也会使老人们身心愉悦，喜笑颜开的。

5.希望医疗机构组织能够定期上门给老人看病，提倡自愿服务，保障老人们得身体健康。

6.加强青少年精神文明建设，鼓励学生走进老人，帮助老人，进行送温暖，献爱心的志愿者服务。

7. 关爱老人的身心健康，从精神的需要送给老人七个伴。

①众伴-就是要走出封闭的狭小生活空间，远离孤独，多与人交流和接触，彼此交融，相互信任，相互帮助，以此增强安全感，从而达到健康延寿的目的。

②德伴-加强道德修养，做到乐善好施，助人为乐，事事通达，心胸宽广，这必然会使老人的心里获得平衡。

③爱伴-爱家庭，爱社会，爱生活，爱大自然。

不仅满足被别人所爱，更要注重自己奉献爱。

因为奉献爱的过程也是使人心怀感恩的过程，使得心境更好，心态更健康，从而使老人的童心不泯，抗衰延年。

④乐伴-笑，是乐观豁达的象征，是美好心情的自然流露。

从此解除心理上的疲惫和痛苦，使老人们更加心平气和，神清气爽。

⑤动伴-老人能够经常从事一些适宜的劳动和运动。

可以利关节，丰肌肉，通血脉，活筋骨，有利于身体健康。

⑥说伴-有话不说憋在心里，时间长久也会生病。

无论是高兴的事还是烦恼的事，无论是喜事还是愁事，老人还是一吐为快。

因为，对老人来讲，说也是一种通气化瘀的良药。

⑦书伴-老人要经常看书读报，才能使他们天天用脑，益智增神，生活充满乐趣，延缓身心的衰老。

实践总结和体会： 或许有人认为，敬老院是老人们安享晚年的快乐天堂，但这次的敬老院之行改变了我的一些想法，没有亲人的嘘寒问暖，没有朋友间的谈天说地，那些老人给我的感觉就是孤独寂寞，仿若大沙漠中孤独的旅行者般无助和无奈。

有的房子大大的，但很冷清，没有一点温暖，他们的心也是如此吗?除了他们自己，无人知晓。

有的房子小了点，人多一点，却依然没有热闹的气氛，每个人都仿佛会把自己封闭起来，仿佛在他们的世界里有着我们一触即发的伤疤。

尽管我们很热情的去帮助他们，去关心他们，但有些老人还是会害怕，会不愿意。

可能是他们认为自己的子女都相信不了，何况是别人了!他们的眼神是那么的迷茫，表情是那么的无助，犹如在生死边缘徘徊的人。

其实，每个人都会老的，每个老人也都曾经年轻过，请不要嘲笑老人的思想落后，因为以后我们也会跟不上时代，不要嘲笑老人行动迟缓，因为以后我们也会这样，也不要嫌弃老人不讲卫生，他们吃过的苦比我们吃过的盐还多，更不要抱怨老人的叨唠、叨唠，有的时候这是许多老人对儿女深爱的一种方式，只是这种方式年轻人都不喜欢，甚至讨厌，于是老人和年轻人就有了代沟，有时还会引起冲突。

都说羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，多一点关怀，少一点抱怨，敬老光荣，忤逆可耻，有的时候，小小的爱真的能造就大大的幸福。

老有所为，老有所学，老有所养，老有所乐已经成为了整个社会的责任。

关爱老人，就像关爱明天的自己，明天的我们也会老，也会跟不上时代的步伐，也会行动迟缓，也会不可理喻的叨唠不停那时的我们一定很想得到关爱，得到尊重。

活着活着就老了范文第3篇

（一）

老鼠们的生活

春天来了，万物复苏了。老鼠在田地过着幸福的生活——既不愁吃穿，又不用干活。嘿嘿，因为他们的东西是从人们那里偷来了就连小老鼠都说：“我们的生活比蜜还甜！”

热呼呼的夏天到了，老鼠们在四处逃窜。正当老鼠逃窜的时候，忽然哗啦啦的下起了倾盆大雨，老鼠窝里灌满了水。他们不得不躲在屋顶上，大树上。天晴了，老鼠们用尾巴绑着一个纸篓用它来排水，哇！“真可怜”它们生活多辛苦呀！

夏天过去了，温柔的秋姑娘姗姗而来。沉甸甸麦子低着头，等待着人们去收获，可是没等人们收获麦子就被老鼠们“抢劫一空”。每一只老鼠都背着沉甸甸的袋子高高兴兴的回家了！它们准备着过冬的生活。

活着活着就老了范文第4篇

【关键词】电影《活着》；福贵形象；美学价值

福贵是电影《活着》中的主人公，这部电影是根据余华同名小说改编而成，由张艺谋执导、葛优主演。该片荣获第47届戛纳国际电影节评委会大奖、最佳男演员奖以及英国电影学院奖最佳外语片等奖项。影片以福贵一家的坎坷命运为主线，讲述了福贵和他家人风风雨雨几十年的遭遇，从解放战争、到，他的生活因为失去的太多，最后只剩下“活着”。影片将历史浓缩为个人命运，涵盖了人在社会发展中无法掌控的生命之痛。影片所塑造的主人公福贵的形象，具有深刻的象征意义和广泛的社会意义，在中国电影发展史中具有无可替代的美学价值。

一、丰富了中国电影悲剧人物画廊

中国老百姓比较喜欢大团圆的故事，中国电影即使是悲剧也大多有一个美好结局，而电影《活着》却是一个彻头彻尾的悲剧，福贵的命运从高峰一路跌下去，到结尾只剩下勉强的“活着”。这一人物形象在中国电影史上是非常稀少的，福贵形象的出现，是继电影《林家铺子》中的林老板、《子夜》中的吴荪甫、《阿Q正传》中的阿Q、《祥林嫂》中的祥林嫂之后，又一个鲜活的悲剧人物想象，丰富了中国电影人物画廊。

福贵本来出生在一个富裕的家庭，他不关心父母，晒薄妻子的情意，去县城、逛青楼、还去，沉溺在吃喝嫖赌中，活着如同行尸走肉，直到最后付出了惨重的代价，一夜之间，积攒的家业一无所有。自谋生计的艰辛、世人的冷眼相看，肉体的劳累和精神的折磨都在考验着他。福贵的悲剧命运还不止于“钱财不在”，接下来便是安全不保。父亲去世，妻子家珍连同未出世的儿子一起被丈人带走，好端端的一个家就只剩老母亲和自己。好不容易盼回了抱着儿子的家珍，生活刚刚有希望的时候又来一个打击，福贵去县里为母亲请医生时被抓了壮丁，去拉大炮，在不被炸弹炸死就是被活活饿死的情况下，福贵踩着尸体熬过了两年。后来被放走，终于活着回家了，回家的日子并不是想象中的天堂，一家人在贫困中挣扎。母亲不治身亡，女儿因为生病无钱治疗变成了聋哑人。为了能让儿子有庆上学不得不忍痛把女儿凤霞送走。58年的，没几天好吃好喝食堂解散，妻子家珍得了软骨病。接着又是灾年，为了活命，凤霞跟王四为了地瓜险些闹出人命。福贵一生可谓命运多舛，然而在其一生的不幸中，不管是家产散尽也好，穷困潦倒也好，被拉壮丁也好，都抵不过家人一个一个死亡来的触目惊心：老爹被活活气死，唯一的儿子有庆在给县长的女人生产时输血抽血抽死，女儿凤霞因为难产出血而死，妻子家珍得软骨病在女儿死后也凄惨的离开了，女婿二喜被水泥压扁惨死，剩下的唯一的亲人外孙苦根因饥饿吃的太多被豆子撑死。一个个鲜活的生命都走向了死亡，最后只剩下福贵和那头老牛像化石一样的活着。像这样多舛的命运，的确非常少见。

二、福贵的形象蕴含着丰富的哲理和象征意味

福贵这一人物不仅仅是一个悲剧形象，在他的身上，让观众看到人生的沧桑、人性的超然和生命的坚韧，领悟了人事无常的宿命。

《活着》中的福贵的一生经历沧桑，但对命运没有任何怨言，活着就是为了活着本身。所以当福贵所有的亲人都离他而去后，只剩下一头老牛和他依然相依为伴，它反而以自己的承受力，超越了一切灾难，成就了他达观、超然的性格。

福贵经历了一次又一次的苦难，他却始终坚信：即使生活是最为悲惨的，即使命运是最为残酷的，自己也应该鼓足勇气和拼足力量熬过去，直到人生的最后一刻。观众在福贵的脸上看不到苦难摧残的悲伤和颓废，看到的是远处田野呈现的舒展姿态，看上去是那么广阔无边无际，看到的是宁静在遥远处波动。这种已经磨砺为一种柔性的品质，时刻保卫着他的内心免遭苦难。这种生活的暴力的破坏。“对于福贵而言，苦难已经消失于无形，他内心只有那种面对生活的超越和平静”。看到的是对苦难的超越和升华。

小说的结尾，与福贵相依为伴的老牛，具有象征意义。那是一头正要被宰杀濒临死亡的老牛，它已经干了很多的活，受了很多的罪，就算不杀也活不了多久的老牛，我不想看着老牛哭的那么伤心，早就没有眼泪的“我”把老牛买了下来，给他取名为“福贵”，过了好几年，“两个老不死的”―福贵和牛福贵居然都没有死，他们活着，福贵赶着老牛去耕田，在吆喝福贵时也喊着所有死去亲人的名字，好像他们也都是在耕田的牛。在我们的眼里终日劳作的牛就意味着忍耐和持久、坚韧。这头默默无闻耕作的老牛，何尝不是小说中福贵忍受苦难的象征呢。正因为无力主宰自己的命运，福贵是弱者中的弱者。又因为生命的坚韧和顽强的张力，福贵又是强者中的强者。福贵虽然不是一个命运激烈的反抗者，却是一个命运的承受者，他在这种承受中走向了达观和生命坚韧。

三、福贵这一人物形象的广泛社会意义

电影《活着》中的福贵，所代表的不仅仅只是一个农民的个人的悲剧，而是具有社会普遍性，福贵代表着千千万万个生活在社会最底层的农民，因为无法掌控自己的命运，只能在社会大动荡变革中随波逐流，一任自己的命运跌至谷底，无法抗衡的悲哀。只能麻木地用“活着”来聊以。中国农民的逆来顺受与任人掌控的性格冷人唏嘘，引人深思。

福贵一家人的苦难史构成了《活着》，而这位最后只能与一头老牛相依为伴的老人，却一生以平和的承受，看是逆来顺受的态度来体味着这地狱般的苦难。作品中的苦难已超越了具体现实，上升为一种无法摆脱的人类普遍生存意义上的苦难，福贵的一生就这样具有普遍性，他的命运充分体现了“一个人从小到大，再到老死，从一个富有到贫穷，再到完全剥夺的过程”。电影《活着》所体现的面对悲剧内在精神是广大而深远的。

电影主人公福贵的“活着”意味着生存的艰苦与淡泊，无论遇到多大的苦难，只有用乐观的态度去“活着”，才是人在面对苦难时具有的强大力量。因为活着就是希望，希望就是活着的力量，只有经历了磨难的洗礼，人才会知道活着的可贵，才会更清楚更深刻的知道活着的意义，才会珍惜现在的生活，这也许是福贵这一人物形象带给观众更深的思考价值与更大的美学价值。

【参考文献】

[1]余华.活着[M].上海：上海文艺出版社，2004.

活着活着就老了范文第5篇

一开始从队长们面试组队、登记立项、定活动主题、拟实践方案等忙碌的身影中就看出了组织一次“三下乡”活动确实是不容易。期末考试结束后，我们的队长组织我们开会，协调分配好我们实践的前期准备工作：后勤组负责准备三下乡的物质物品，安排后勤工作；宣传组负责设计宣传海报、宣传单，准备摄影机等设备；支教组负责组织支教人员，准备课堂教案；调研组负责设计调研问卷和访问稿。从井然有序的安排工作，理解大度的服从领导，有条不紊的完成任务中我看出了一个团结友爱，和谐温馨的团队是没有什么可以难倒的。当每次看着实践任务一点点的顺利完成，活动目标一点点的靠近成功时，我脸上都会洋溢着同一种微笑：那就是我们准备得很充分，我们的团结值得肯定。多一次实践，多一种体验。这一次的三下乡社会实践活动，是我大学的第一次结队远行的社交实践活动，它让我体验到了一群大学生靠自己努力和智慧共同成功地完成一次有意义的大型活动的成就感与自豪感，也让我体验到了初次在外集体独立生存生活的酸甜苦辣，从洗米、买菜到做饭、做菜，这一步步看似既简单又熟悉的程序，刚开始觉得没什么，可等到动手了才知道要真正做好一顿饭一桌好菜真的不容易，这种切身的感受是那种衣来伸手饭来张口的温室生活所体验不到的。这次实践活动给我的大学生活添上了一抹有价值的亮丽色彩。相信这次实践活动经历将会是我大学生活中一份不可或缺的珍藏。

二、多一次实践，多一份友谊

7月15日那天早上，迎着蒙蒙细雨，我们XX志愿者服务队有序地开始了为期一周的暑期三下乡社会实践活动，XX市三坑镇XX村便是我们的实践目的地。在整个实践过程中，我们队高举“发扬尊老爱幼美德，共筑新农村‘中国梦’”的活动主题分别在当地有为地进行开展了有关孤寡老人生活现状的调研活动和丰富六小儿童暑期生活的支教活动。在这短短的一周里，我跟其他的队员一起认真地调研，一起细心地支教，一起尝试做饭，一起聚餐吃饭，一起打地铺睡觉，一起与小朋友们玩课间游戏，我们在一起奋斗着付出着，也一起快乐着收获着。纵使期间有许多我们的“第一次”：第一次煮饭、第一次打地铺、第一次上讲台讲课、第一次吃没下盐的菜……但我们却在这许许多多的第一次中成长着成熟者。虽然我们有时肩负着不同的分工任务和工作，但我们每天却都这样互帮互助团结一气地走了过来，在实践中快乐，在快乐中实践，每一天我们都有不一样的欢声笑语。我很庆幸参加了这次暑期的社会实践活动，我很高兴加入了“三叶草”志愿者服务队这个大家庭，我很快乐拥有了这一群能一起流汗一起分享甘苦的好队友，我也很幸福能拥有这份珍贵的团队友谊与回忆。真心感谢这次实践活动带给我另一份不一样的友情。

三、多一次实践，多一份了解