山中答问范文第1篇

关键词： “学―问” “学―答” 问题还原法 效率 问题意识

先释题。首说“学―答”。范围我们界定在国民基础教育的日常教学常态及检测常规上，尤其是常规检测上。之所以如此，全在于“问答型”的测试左右着当下的教学和评价，在于当下的考试尤其是试题的构成特别是应试的训练可以说早已声名狼藉，天怒人怨，苦不堪言，效率低下，败坏学习趣味。明达的人避之犹恐不及，虽然它依旧强大地制约着我们的学校学习，只是视而不见总是自欺欺人，怨声载道又救不了怨中人。要不就是作为升学的独门秘籍秘而不宣，要不就是听天由命。

从实情，无论是日常教学还是各种层级的考试，在学生一面，其学习行为基本上都是解决他者提供的问题，而且是有明确的经验知识的问题；属知识的被动传承，局限于使其“知其然”阶段。从学习行为的能动性说，也就是“学―答”，作为学习的主体几乎始终处于被动状态，为他者制约与支配着，被牵着牛鼻子。如此，学习作为一种生活方式焉能不是折磨：自己不是自己的主人，而人又是独立自由的人，但迫于情势，勉为其难能有什么发自内心的乐趣？

次说“学―问”。这里我们把范围缩小在常规检测上，亦即研究他者是如何用“问题要求”来传承知识的。显见，面对他者检测的问题，洞悉个中机关，知其所以然，效率必有极大的提高。知晓了你的来龙去脉，懂得了你的问题的生成规律，被动自然就变成了主动。

再说提升的途径。我们介绍的是问题还原法。具体说就是由果溯因，逆读。也就是分析答的构成，逆推问题指向。其途径有二：或跳过文本与命题，或在粗读文本前提下，直接揣摩答案构建问题还原疑问。有悟性的人自会由此及彼举一反三。

我们的理据是，单从实然的现实层面来讲。可以说，考试制度是人类在推进自身文明进程中为了公平地拣贤任能而设计的一个败坏学习趣味却至今依旧无可替代的手段。对此，如何应试，如何指导应试，考验的就是我们尤其是指导者的“事在人为”的功力。既然知其所以然更易于知其然显见是不争的事实，那么在“学答”的同时不偏废“学问”就是应试中的应有之举，是相辅相成中的相得益彰，是葆养问题意识的问题还原；可以有效地纠正题海式应试的弊端，腾出时间来博学审思明辨笃行，提高效能。从我们的教学实践来看，设若在试卷评析之时“学答”与“学问”同时并举，无论是在毕业班还是非毕业班，五至八次的工作，在题目的指向与作答的路径选择上，学生就有了非常清醒的认识，能够较为准确地诊断自己作答的结果，也就是心里有了底；考试成绩自然也就有了明显的跃迁。同时对日常学习行为的矫正，尤其是知识习得的态度，也有着意想不到的自觉。若与“句段批注法”结合，学生更易于醒悟，效果更好。

其操作流程如下：答案分析揣摩逆推问题学习行为反思题目对读。

为了便于说明问题，我们选择“跳过文本与命题”的途径，以文入苏版教材，2007年选作江西中考试题的《看山老爹》为例。

阅读下文，完成第15-20题。

15.（1）chuāi（2）瘠（2分，每小题1分）

【答案分析】拼音；汉字。

【揣摩】考点―据音写字，给字注音。

【逆推问题】给文中加点字注音，根据拼音写汉字。

【学习行为反思】积累―心到、眼到、手到，切忌马虎随意。点点滴滴到平时。

【题目对读】给文中加点字注音，根据拼音写汉字。（1）揣着（?摇?摇）（2）贫（jí）

16.（1）运用比喻、排比的方法写作手法；修辞手段，生动形象地作用写出山中不同季节和景色特点内容表现―环境特点，表现了看山老爹痴迷于这片山林内容表现―人物精神。（2）形象作用写出了看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执著如一内容表现―人物活动及人物精神。（4分，每小题2分，只要符合题意，语句通顺即可）

【答案分析】见答案中括号内文字

【揣摩】考点―划线句的句意或者段意

【逆推问题】分析划线句在文中的作用；赏析（品味）下列句子。

【学习行为反思】规律把握：记叙文中的句子分析―描写句的答题要点：写作手法修辞手法+形象生动地（栩栩如生地、活灵活现地）+写（刻画、描摹、状写）出+环境特点+人物活动+人物精神。

【题目对读】结合语境，品味语言。（4分）

⑴春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。

⑵黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。

17.不矛盾（回答是否矛盾），“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林（分析“广阔”所指的内容）；“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念（分析“窄小”所指的内容）。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱【综述用看似矛盾的词语的用意】（阐述理由）。（2分，只要符合题意，语句通顺即可）

【答案分析】见答案中方框内文字。

【揣摩】考点―形容词的作用；关键词的理解；关键句的理解；文意的理解。

【逆推问题】文章评述看山老爹时一会说他心胸“广阔”一会又说“窄小”，这是否矛盾？请阐述你的意见（理解理由）。

【学习行为反思】紧扣文意全面理解。答题步骤如下―先肯定回答第一问。回答第二问时要注意呈现这些要素（得分点）：分别回答几个词语所指的内容，再综述用这组词语的用意。

【题目对读】第（11）段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。（2分）

18.无量的绿色无量的财富。（1分）

【答案分析】根据前后文意填句子。代词指代的内容。名词的文中语境的含义。

【揣摩】考点―答案分析中的或一项。

【逆推问题】或“根据前后文意填上恰当的句子”，或“写出代词‘这（那）”所指代的内容，或“某一名词的含义”。

【学习行为反思】瞻前顾后，上关下联―根据文意合情合理推断。

【题目对读】看山老爹心中的梦想是什么？请用原文句子回答。（1分）

19.老爹一天的活动 老爹对山林的爱 山林被砍伐（3分，每空1分）

【答案分析】填空题，填两空。文章内容概括，或者文章线索把握（明线，暗线）；或者文章表面写什么，实质上又是写什么。

【揣摩】考点―答案分析中方框里的或一项。

【逆推问题】根据答案分析中方框处中的内容子项分别造疑问句。

【学习行为反思】阅读记叙文时要注意整体把握内容，即在圈点勾画评细读完文本后要在头脑里整合一下：事件及事件所传达出来的主要人物的精神特征。

【题目对读】本文有明暗两条主线，明线索是?摇?摇?摇?摇，暗线索是?摇?摇?摇?摇，其中插叙了?摇?摇?摇?摇看山老爹种树的情节。（3分）

20.略（3分，只要符合题意，语句通顺即可。可从精神品质、性格特点、形象意义等入手。）

【答案分析】人物形象评析。可能是文章中的人物，也可能是与文中人物相近（相左）的某个人。要注意人物的精神核心。

【揣摩】考点―要根据作者的感情倾向回答，结合提供的材料，围绕人物的精神核心、行为特点条分缕析地作答。

【逆推问题】根据答案分析中的内容子项分别造疑问句。

【学习行为反思】要点概括：行为特点+人物的精神核心+评价

【题目对读】再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。（3分）

材料一：（2006年感动中国人物）让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量……于是，岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。（白岩松）

材料二：我们往往不缺乏为宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。（于丹）

材料三：这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常常被我们忽略，可是这个世界，却因他们身上散发出的善和暖，一点一点美好起来。（丁立梅）

【附录】看山老爹

（1）太阳醒了。看山老爹醒了。

（2）他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。

（3）同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。

（4）并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。

（5）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。

（6）温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜……

（7）走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。

（8）自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫（jí）与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。

（9）无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。

（10）跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣衫揩脸上的汗水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。

（11）从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。

山中答问范文第2篇

古诗的语言含蓄隽永，风格因人而异。鉴赏古诗的语言，就是品读古诗的语言意蕴，体味古诗的语言风格和语言魅力。古诗语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。下面我们就常见的设题角度和提问方式来探讨诗歌的语言鉴赏：

一、分析语言型

提问方式：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格或谈谈这首诗的语言艺术。

解答分析：这种分析语言型题目不是要求我们揣摩个别字词运用的巧妙，而是要着眼于整体去品味整首诗表现出来的语言风格。

答题步骤：（1）先用一两个词准确点明语言特色。（2）继而引用诗中有关语句来具体分析这一特色。（3）最后指出这首诗所蕴含的感情。

另外，要想准确概括诗歌的语言风格，需要对一些语言风格有基本的了解。具体如下：

1.清新明丽。这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。

2.朴素自然。其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。

3.含蓄委婉。即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。

4.沉郁顿挫。沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗，作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。此种风格通常是指杜甫的诗歌作品。

5.婉约细腻。这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。

6.幽默讽刺。在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调。

7.豪迈雄奇。此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言营造恢宏阔远的意境，表现积极向上的思想感情。

8.委婉含蓄。意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

9.悲壮慷慨。此风格的作品，出语高昂，充满着对时代的感慨，或不得志，或感时伤乱，或忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

二、炼字型

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？请简要分析。某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

解答分析：古人写诗讲究炼字，这种题型则要求我们品味经锤炼的字的妙处。答题时注意不要把该字孤立起来谈，应将其放在句中并结合全诗的意境，作简要分析。

答题步骤：（1）先解释该字在句中的含义。（2）继而展开联想，把该字放入原句中描述景象。（3）最后点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。

三、一字（词）领全诗型

提问方式：某字（词）是全诗的关键，为什么？

解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、感情基调和思想主旨，抓住这个字（词）命题往往可以以小见大，考查我们对全诗的把握程度。这个字（词）通常称为“诗眼”。

答题步骤：（1）明确该字（词）对突出主旨（内容）所起的作用。（2）明确该字（词）在诗中结构上所起的作用。

【阅读训练】

山中送别

王 维

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归？

阅读上文，回答问题。

试结合全诗简要分析这首送别诗的语言特色。

答：

摄山秋夕

屈大均[注]

秋林无静树，叶落鸟频惊。

一夜疑风雨，不知山月生。

松门开积翠，潭水入空明。

渐觉天鸡晓，披衣念远征。

[注]屈大均，广东番禺人，清兵攻陷广州后，投身抗清斗争。失败后，削发为僧。32岁还俗，两次北游，联络反清志士，力图恢复大明。此诗写于北游途中，摄山，又名栖霞山。

阅读上文，回答问题。

这首诗颔联中的“疑”字特别精当，极具表现力，请简要分析。

答：

过上湖岭望招贤江南北山（其一）

杨万里

岭下看山似伏涛，见人上岭旋争豪。

一登一陟一回顾，我脚高时他更高。

阅读上文，回答问题。

世称杨万里的诗歌风格除了新鲜奇特外，还有更主要的特色就是诙谐幽默。试以这首诗为例，简要分析。

答：

【中吕】普天乐 秋江忆别

赵善庆

晚天长，秋水苍。山腰落日，雁背斜阳。璧月词，朱唇唱，犹记当年兰舟上。洒西风，泪湿罗裳。钗分凤凰，杯斟鹦鹉，人拆鸳鸯。

阅读上文，回答问题。

这首元曲给人的感觉是十分雅致。请从曲中描写的景物、抒发的情感两方面解说此曲“雅”的特点。

答：

题元八①溪居

白居易

溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。

晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。

声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。

更愧殷勤留客意，鱼鲜饭细酒香浓。

[注]①元八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。

阅读上文，回答问题。

赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。

答：

江阴浮远堂

戴复古[注]

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

[注]戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

阅读上文，回答问题。

山中答问范文第3篇

一、描述结句内容及好处

1.阅读下面的诗歌，回答问题。

西归绝句[唐]元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。

两纸京书临水读，小桃花树满商山。

设题：景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。

【答案】（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。

2.阅读下面这首诗，然后回答问题。

新晴野望（王维）

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

设题：尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？

[解析]解答此题，可以研读标题“新晴野望”，并且联系作者王维。“野望”与“农田郊外”有关，而王维又是“山水田园”诗的代表人物之一，了解作者的思想观点、写作风格，结合尾联“农月”、“事南亩”等相关信息可以作答。

【答案】尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。

二、赏析结句的表达效果

1.阅读下面两首唐诗，回答问题。

访隐者不遇成二绝（其二）/李商隐

城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。

沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

休暇日访王侍御不遇/韦应物

九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。

怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

设题：请分别赏析两首诗结句的表达效果。

【答案】第一首诗的结句，傍晚回来，山雨打湿了所有的衣衫，想象（或虚写）友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，（或者从作者角度作答亦可）表达作者对友人隐逸生活的羡慕之情。第二首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山满覆白雪，从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风的成因，二是象征友人清廉高洁的品性。

2.阅读下面的诗，按要求作答。

骤 雨（宋）/华 岳

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

设题：请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。

【答案】骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题;山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。

三、赏析结句的表现手法

1.阅读下面这首诗，然后回答问题。

韶美归舟过夔，留半月语离，作恶诗以送之，用韶美原章韵

王十朋

弱羽年来正倦飞，夔门邂逅故人归。

人生一笑难开口，世事多端合掩扉。

况是桑榆俱暮景，何曾富贵已危机。

明朝怅望仙舟远，百尺高楼上静晖。

设题：请赏析尾联的表现手法。

【答案】尾联运用了想象（虚写）的手法。明朝独自登楼怅望，故人的舟船早已远去，深刻地表达了此刻依依惜别之情，也寄寓了自己思归的情绪。

2.阅读下面这首词，然后回答问题。

梦江南（温庭筠）

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

设题：请简要赏析这首词结句表达技巧。

【解析】此句的表达技巧是借景抒情，或答成情景交融。两种景物分别表现不同的情怀。“摇曳”象征起伏不定的阵阵思念;“碧云斜”表现了低沉、伤感的心情。

【答案】借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。

四、表达了作者怎样的志趣

1.阅读下面这首律诗，按要求作答。

野 菊（宋）/杨万里

未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。

政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

设题：尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？

【答案】尾联化用了陶渊明的“采菊东篱下”一句诗，表达了作者率性自然、超凡脱俗的志趣。

2.阅读下面唐诗，然后回答问题。

题宣州开元寺水阁（杜 牧）

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。

设题：尾联抒发了诗人什么样的思想情感？

山中答问范文第4篇

在教《陶罐和铁罐》这篇课文时,我要学生说说自己从文章中懂得了什么道理?看着高高举起的一双双争先恐后的小手,心里非常高兴,期待着他们的回答。一男孩站起来说:“我懂得了人不能骄傲,要谦虚。”话毕,又是一只只争先恐后的小手举起,表示有不同的看法。于是,我又示意那位手举得最高的男同学站起来,他一本正经地答道:“读了这个故事,我懂得了谦虚的人会有好报,傲慢的人不会有好下场。”接下来还有一只只手举得高高的,我耐心地倾听。有的说:“我从这篇课文知道了铁会氧化,而陶瓷不会氧化但容易碎的科学知识。”有的说:“谦虚的人心灵很美,陶罐很宽容,铁罐讥笑了它,它却还主动叫人救铁罐。”还有的说:“不能拿自己的长处去比别人的短处。”……这些都是我在备课时没有想到的答案,孩子们的观点让我欣喜和感慨!真是一千个读者就有一千个哈姆雷特!对于孩子们的看法,我一一表扬,肯定了他们的答案。下课后,我心里甜甜的,有一丝骄傲,更有一种感动,感动于来自孩子们思维世界的另一种声音,一种需要我们的倾听、肯定和重视的声音。

曾经在《山行》这首古诗的课堂上,孩子们思想碰撞出来的火花之灿烂让我至今仍记忆犹新。我在教第一句“远上寒山石径斜”时问道:“为什么说是寒山?”学生思考片刻,纷纷举手。一个小个子的女孩站起来说:“因为山很高,越高就越冷,所以诗人觉得山也变成了寒山。”另一个也站起来说:“因为山很高,有很多白白的雾气萦绕,像一层层雪,所以说是寒山。”我不禁被他们说得心悦诚服。接着在学习下一句“停车坐爱枫林晚”时我提问到:“诗人为什么要停下车来?”我原本等着听“诗人想看看这满山的枫叶”的答案,却让我收获了惊喜,一孩子说:“诗人想去看看山上的这些人家。”另一个孩子说:“诗人看到山里这些人玩得很开心就停下车来,想跟他们一起玩。”有的说:“诗人想看看红红的枫叶,他想多看几眼,顺便带些回家收藏。”更让我喜出望外的是妮妮的答案:“诗人看到山里人家都在一起很开心,他走下车来坐在石头上想自己的亲人了。”多么丰富和新奇的想象!而这又使诗中的意境在孩子们的脑海中变得立体、鲜活起来。

记得有一次跟孩子们进行课外阅读时,读到两个朋友遇上熊的故事。当我问道:“你喜欢爬上树的人吗?”学生都说:“不喜欢”。我问:“为什么?”一男孩站起来说:“他爬树摔下来就不好了,他没有注意安全。”我原本想着他回答“不喜欢,因为他丢下朋友,很自私”,但他的回答让我感到意外之余又有一些欣喜。对啊,他说得一点都没有错!他具有多么良好的安全意识啊!

有一天读到这样一则故事:儿子考试后把成绩拿回家,对爸爸说:“语文52,数学48,共计100分。”爸爸说:“共计这门功课考得还不错。”然后有这么一个问题:父子俩谁最聪明?我把故事告诉了学生,学生意见不一,我要学生派代表各来说说理由。有的说:“儿子聪明,因为他知道共计不是一门功课,而爸爸却弄错了。”另一个男孩站起来说:“爸爸聪明,其实他知道共计不是一门功课,他是怕伤害儿子的自尊才故意这么说的。”正确答案是爸爸聪明,可认为儿子聪明的答案又未尝不可啊!我们为什么不给予他肯定,给予他更多回答问题、思考问题的勇气呢!我不禁惊喜,孩子们的思维是如此奇妙!

山中答问范文第5篇

《三抢拍案惊奇》经典台词

电影《三枪拍案惊奇》由于有赵本山、小沈阳、闫妮等笑星的加盟，使一部电影几乎变成了一台小品，“笑果”十足。现搜集其中几句经典台词与读者共享：

1、赵本山饰演的巡捕队队长出场。很伟岸地清了清嗓子：“目前，抓生活作风问题是我们的工作重点。”

2、赵本山指着几个犯人对小沈阳说：“看到他们身上的东西了吧。”

小沈阳仔细一瞧：“有砖，有镐头。有鞋。”

赵本山：“知道啥意思吗?”

程野：“专搞破鞋。”

赵本山白了他一眼：“呦，都被你抢答成功了。”

3、赵本山这个抓生活作风问题的巡捕头不怀好意地盯了程野和毛毛一眼，程野心里紧张，嘴上辩解道：“大人。我们是青春年华，正常恋爱。”

赵本山(不屑)：“别糟蹋‘青春’这俩字了，你都立秋了。”

程野：“大人，我可不大呀。”

赵本山：“你不大，你的牙大。”(程野在片中的造型有俩巨大无比的门牙。)

4、赵本山鄙视地看了看面馆的四个人(赵本山在片中的造型是斗鸡眼，也就是星爷那种把视力集中在一点上)：“我什么时候正眼看过你们啊?!”转头对孙红雷(孙红雷是个巡捕，赵本山的手下)：“你说。我什么时候正眼看过他们啊?!”

孙红雷：“大人，你也没正眼看过我们。”

面馆四个人一起鼓掌，微笑。

5、巡捕们走了以后，小沈阳有点害怕了。对老板娘闫妮建议分手：“我们还是分手吧，要不别人的唾沫星子都能把人淹死啊。”

闫妮：“走自己的路，让别人吐去吧。”

6、后来，后来的后来，闫妮对小沈阳很失望，她哭诉：“作为一个女人，梦想就是找到一个宽阔的肩膀可以依靠，没想到，找到了一个肩膀，却是假肢。”

[曝笑网文]

超级访问

■提问：显示器画面不停地轻微抖动，有什么办法?

回答：你也不停地抖动，当你的频率和振幅与显示器画面一致时，你就感觉不出来了。

■提问：为什么好马不吃回头草?

回答：因为马儿拉屎在后面。

■提问：为什么我玩3D游戏时会头晕?

回答一：小脑不发达。

回答二：大脑不发达。

回答三：大小脑都不发达。

■提问：怎么样才能在街上捡到更多的钱?

回答一：把自己的钱包丢在地上。

回答二：最好当垃圾清扫员，这样拾零钱几率大。

回答三：钱不是捡来的，也不要低头走，钱是天上掉下来的，要时刻抬头看。

■提问：最简单的长寿秘诀是什么?

回答：保持呼吸，不要断气。

■提问：为什么月亮不围着太阳转?

回答：因为月亮已经围着地球转了。

■提问：跷二郎腿的危害是什么?

回答：屁股会一半大一半小。

■提问：为什么人会怕高，而鸟却不会?

回答一：人知道掉下来是什么滋味，但鸟不知道。

回答二：鸟在飞翔的时候，从来没有顾虑。它不会惦记自己的翅膀。而人总是想得太多，负重太大。

[笑一笑]

事情的真相

一个弟弟在学校听到一个八卦消息说：“每一个大人至少都会有一个不可告人的秘密，只要用一句‘告诉你，我知道整件事情的真相’就可以把他们给唬住，即使你根本就什么也不知道……”

放学后回到家里，弟弟一遇到妈妈便说：“妈，我告诉你，我知道整件事情的真相!”他妈妈一听到他这么说，就赶紧塞给他20块大洋，并叫他不可以告诉爸爸。

看到妈妈会如此反应，弟弟觉得很高兴，就在他爸爸下班回来时，迫不及待地跟爸爸说：“爸，我告诉你，我知道整件事情的真相!”果然爸爸一听到他这么说，又塞给他40块大洋，并叫他不可以告诉妈妈!隔天一早，弟弟要上学时在门口遇到邮差先生送信。

弟弟立刻开口说：“邮差叔叔，我告诉你，我知道整件事情的真相!”只见邮差露出不敢置信的表情，然后张开手臂向他说：“原来你都知道了，乖，来，让爸爸抱抱……”

七年一样

甲女：“我同丈夫结婚到现在，七年以来，丈夫对待我，总是与结婚那天一样。”

乙女：“我昨夜还听见你们二人争吵的呢!”

甲女：“是的!丈夫与我结婚那天，就争吵的。”

温馨家庭

一日，我正在批评6岁的女儿作业写得不好。

夫人进来：“把这个瓶盖打开!”

我故意拿一把，道：“看着小的，还要照顾大的，幸亏家里就两个女人。”

夫人愤愤道：“我每天回家后就没闲着过，挣钱还比你多!!”

我问心有愧，无可奈何地说：“就当是你花钱买我回家吃闲饭的好了。”