四级写作模板
四级写作模板范文第1篇
摘要：离2013年12月份四六级大考只有半个月了，临时抱佛脚虽然绝非万全之策策，但事到如今，考前突击也是上策。这里我谈谈考前英语四级做题的注意事项以及听力写作的准备策略。
离2013年12月份四六级大考只有半个月了，临时抱佛脚虽然绝非万全之策策，但事到如今，考前突击也是上策。这里我谈谈考前做题的注意事项以及听力写作的准备策略。关于做题。做题必须做真题，少做模拟题。很多模拟题的编写者只是为了商业利益，其实质量常常不好，不能紧跟四六级考试大纲要求。 挑选没做过的五套真题，做三遍，建议大家选择文都教育出版的《四级/六级历年真题精析》，解析言简意赅，提高备考效率。第一遍问自己为什么做错，总结反面原因，还要问为何做对，总结正面原因。我们很多时候做对并不是真的可以做对，换个时间换个心情，就可能做错。第二遍分析出题规律和做题思路，尤其是听力，一定要分析原文和正确答案之间的分布关系。第三遍做题应该重点摘抄或记忆生疏的句型和短语，考前重点看重点突破。最后，请记住，做题一定要精，不可以贪多。关于考前两个重要板块的说明。
一是听力。听力是我们中国学生的最薄弱环节。我在听力课上总结了大量原则，但是我传递的不仅是做题方法，更是一种分析思路，大家应该也学会老师分析听力的思路，并总结出方法之外的方法，方法之内的例外。比如我们说了一个叫“求同灭异”的思路，说要寻找最近的两个选项，另外两个不太靠近的选项可以考虑排除，但这个原则具有一定的不确定性，只符合80%的题目。但如果你发现ABC三项都很紧密，D却鸡立鹤群，D必然排除，这一点可以说是百分之百。听力的最重要原则是：短对话听什么往往不选什么，其他部分听什么选什么。长对话话和篇章听力非常符合听啥选啥的规则，正确率高达90%。对于短对话听啥不选啥的原则，我们要深度分析，如果原文出现了一个词在两个选项中都有出现，你就不能说把这两个选项都排除了，如果你已经锁定两个选项，其中一个选项中的某个词或词组在原文中明确听到了，则这个选项可以排除，这样特例真题我在文都的听力课上也给学员播放过。另外，如果长对话或Passage听力原文中的某一部分某一短语或句子在两个选项中似乎都有出现过怎么办呢?这时，一定要选择那个重复听力原文内容最多的那个选项。同学们，听力的预读极其关键，但预读要求我们对词汇的高度敏感，并要学会迅速排除那些障碍词汇，锁定关键词。而那些关键词往往只是高考词汇而已。
二是写作。记住：阅卷者抵制模板但又宽容模板。何意?对于那种很模板的模板，老师会直接判不及格，但老师深知中国学生学习英语的痛苦和无奈，于是某种程度上又很包容模板。所以，大家应该具备自己独特的模板，在老师的指导下写出一个完全专属自己的框架，
四级写作模板范文第2篇
【关键词】Excel服务器 ERP 工作流
1 概述
ERP是Enterprise Resource Planning（企业资源计划）是针对物资资源管理（物流）、人力资源管理（人流）、财务资源管理（财流）、信息资源管理（信息流）集成一体化的企业管理软件。它通过计算机技术，可将企业的物流、人流、资金流、信息流统一起来进行管理，把客户需要和企业内部的生产经营活动以及供应商的资源整合在一起，为企业决策层提供降低企业产品成本、提高作业效率、掌握资金的运营情况等一系列问题的方案，使之成为能完全按用户需求进行经营管理的一种全新的行之有效的管理方法。因此，选择合适的ERP软件对企业具有重要的现实意义。
目前，国内较知名的ERP软件有用友软件股份有限公司面向大型企业集团企业的用友NC管理软件、面向中型企业的U9管理软件、面向小微型企业的畅捷通等；金蝶（Kingdee）国际软件集团有限公司面向大型集团企业的EAS、作为中小企业ERP市场领军品牌的K/3 WISE、以及为中小企业量身定制的K/3 RISE等产品。除了用友和金蝶之外，东信达企业动力ERP、智邦国际企业等公司的产品在市场上也有一定的占有率。国外知名的有目前全世界排名第一的SAP软件以及甲骨文（ORACLE）公司的ERP软件等。
这些ERP软件大致可分为两类：一类是在设计时即将绝大多数功能以模块的形式做好，用户只需要在使用时选择所需行业及所需功能模块即可，这类ERP功能较多，属于大而全的一类；另一类是根据企业需求量身定制的，这类ERP需要用户提出具体的需求，ERP软件公司根据需求进行开发。他们的特点之一是开发和维护主要由商家提供，当有问题出现或需要增加功能时，要用户重新提交需求，且用户需配备具备相应专业知识的专职人员配合系统的升级及平时的维护。针对目前市场上绝大多数ERP软件的开发和维护主要由商家主导，在后期升级维护需要由专业人员完成的弊端，采用基于北京勤哲软件技术有限责任公司的“Excel服务器”平台开发企业资源管理系统，以实现员工信息、项目信息、设备信息、专利信息等资源的整合共享，提高工作、管理过程的效率。
2 企业资源管理系统开发
2.1 系统硬件架构
对Excel服务器而言，在用作服务器的那台计算机上安装有数据库和服务程序，用户通过网络上的其它计算机（客户机）登录到服务器，从服务器上的数据库中获取信息，进行各种操作，最终的结果再保存到数据库中去，通过这种方式实现了信息的共享。Excel服务器的硬件架构有三种方式：只用一台服务器；数据库服务器和应用服务器分离；数据库服务器、应用服务器和web服务器均分离。
构建的企业资源管理系统采用一台服务器的架构（如图1所示），整个系统使用一台服务器，服务端安装在服务器上，客户端软件安装在公司员工和管理人员的电脑或移动PC上。服务端可在公司内部及外部访问。
2.2 系统模块的分类及建立
系统分为四个模块：员工信息模块、设备信息模块、项目信息模块、专利信息模块等，系统模块设置如图2所示。员工信息模块用于登记公司员工的基本信息，包括入企时间、所在部门、职务等；设备信息模块用于记录公司购买的各种设备的名称、型号、数量以及是否已获得过各级各类项目补贴等信息；项目信息模块保存公司已获立项的各级、各类科技项目的信息；专利信息模块则用于登记企业获得的各类专利，包括发明专利、实用新型专利、外观专利等。
在管理控制台中添加角色。Excel服务器自带了九个角色，称为系统预定义的角色。为了使系统能够符合专业需求，需要添加角色。添加的角色包括董事长、总经理、人事行政部、研发部等各部门经理及部门员工等，具体如表1。Excel服务器的用户实际上是一个登录帐号，可供人们登录到Excel服务器完成工作。初始只有一个用户，就是Admin，Admin用户拥有全部系统预定义的角色，可以建立其他的用户，并对他们赋予权限。角色建立完毕后根据需要新建用户，如项目部有部门经理张三和员工李四、王五。则新建张三、李四、王五三个用户，对张三赋予部门经理权限，李四和王五赋予员工权限。
2.3 各模块下各功能分类模板的建立
以Admin帐户登录，建立各模块下相应的模板。Excel服务器的优点在于其系统开发是基于微软office软件中的excel表格，任何人只需知道简单的excel软件操作即可开发出企业资源管理系统。以“员工信息卡”模板为例，在设计状态下建立excel表格（如图3所示），表格建好后保存模板表样。因为是新建的模板，还没有定义过权限，所以，在保存了模板之后，需要设置该模板的权限。此时可根据实际需要选择允许操作此模板的角色。如所有管理人员及员工均需要填写“员工信息卡”，则在创建模板时定义所有人均具有填写该表格的权限。
接下来需要在模板上定义数据项。数据项指的是模板表样中需要填写内容的那些空白单元格。该模板需要定义的数据项有“姓名、年龄、毕业院校、所学专业......”等。通过定义数据项规定空白单元格输入的数据类型等约束条件。
2.4 各模块下工作流的建立
工作流是对某种表单的规定流转过程的描述，它包括：要流经几个步骤；每个步骤由何人处理；每个步骤要处理（填写）表单上的哪些栏目；从一个步骤传递到下一个步骤必须满足哪些条件，等等。
各模块下的模板均需要定义相应的工作流程，如在“项目登记卡”中，需要涉及任务流转即工作流的问题，该表格首先需要由项目部员工填写，然后由项目部经理审核，以可视化编程的形式建立该工作流。对于所有涉及工作流问题的模块，均需要建立工作流。
3 结束语
针对目前市场上绝大多数ERP软件的开发和维护主要由商家主导，在后期升级维护需要由专业人员完成的弊端，采用基于北京勤哲软件技术有限责任公司的“Excel服务器”平台开发了企业资源管理系统，系统包括员工信息、设备信息、项目信息、专利信息等四个模块，各模块下建立了相应的表格模板，可实现公司员工信息、设备信息、项目信息、专利信息等资源的整合共享，提高工作、管理过程的效率。
参考文献
[1]北京勤哲软件技术有限责任公司[Z].勤哲Excel服务器精解（高级版），2013.
作者简介
黎云汉（1979-），男，广西壮族自治区南宁市人。现为义乌工商职业技术学院机电信息分院副教授。主要研究方向为电气自动化技术。
连程杰（1982-），男，现为浙江英特来光电科技有限公司工程师、总经理助理。
作者单位
四级写作模板范文第3篇
制作一份简历表格是个人求职者职场必修的一门课。下面是小编为大家带来的个人简历表格模板，相信对你会有帮助的。
个人简历表格模板展示 个人简历表格模板(一) 个人简历表格模板(二) 个人简历表格模板(三) 个人简历表格模板(四) 制作个人简历表格的小技巧1、超级牛人
获得多项世界级、部级奖项，绩点排前5%：
因为你很牛，所以你要含蓄，要云淡风轻。不要太复杂的表现方式，只要在经历栏筛选着写出你的经历即可。
对于这样一个牛人，一般把经历挂在简历上，面试机会就不会失去，但眼界不可太高。
2、牛人
各类省级奖项，发明专利，绩点排15%：
突出重点，学会用加粗。你的简历可能有很多亮点，但不至于像超级牛人一样闪瞎面试官们的钛合金眼，所以需要你把亮点润色一下，使用一些方法展露出来。这种方法可以是写在个人信息前面，不按时间而按重要程度排序证书和奖项。
3、小牛
各校级奖项，学生会干部，班干部，绩点前30%：
由于你的亮点有限，所以你需要通过其他方法使你的简历与众不同。这与众不同指的是这份简历能彰显你的个人特点，你的特性。比如说：“躲在图书馆看书”可以提取出来的特质是：“坐得住，学得进去。”当然，如果你面试的是一个科研单位，这种沉稳的状态会为你加一些分，但如果你面试的是销售，那就呵呵了。所以说，你所表现的特质，还需要根据面试的工作类型来选择。
除此之外，如果你有特长确实擅长或热爱，也不妨写出来，虽然未必会能加分，但也有成功案例。但是如果你光是热爱但不擅长，就不要作死了。最后，还有对专业的热爱，就是对你未来行业的热爱，是十分吸引人的特质。
4、劳苦大众
没证书没奖项，绩点在后70%：
首先，请针对每一个公司修改你的简历，不要一份通吃，混到这个份上就不要偷懒了。对于电子版的简历，找个地方把HR招聘启事里的内容复制进去，因为HR用的是搜索功能，只搜索关键词，而这些关键词一定在招聘启事中有。你要复制进去就能搜索到你。把六级修改成通过大学六级(CET6)，因为你不知道是搜索六级还是CET6。
还有，通过各种渠道，比如去他们的官网，了解你将面试的企业的企业文化，让简历暗契合企业文化，因为很多HR都是背这种东西最熟的人。
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四级写作模板范文第4篇
【关键词】ATE;LASAR;测试激励;故障覆盖率;适配器
微电子技术的飞速发展和国外先进技术的引进使电路系统功能不断强大，集成度也不断提高，给电子设备（板级）[1]维修带来更高层次的要求，因此，研究有效的电路板自动测试技术有着重要的意义和实际应用价值。
1.传统的自动测试技术
采用实板仿真技术开发测试程序，系统对功能完好的电路板加载人工编写的测试激励，并录取正确响应。通过探笔系统采集相应的电路节点正确信息，并把这些信息存入测试比对数据库中，供以后测试诊断和测试故障定位时使用。然而，国内的数字电路测试模块生产厂商较少，模块的性能指标也相对国外先进水平较低，并且对开发人员要求高，开发周期长，测试程序的性能（故障检测率和故障隔离率）无法得到确保，同时也缺少对已开发测试程序的验证和评估手段，大大影响了测试程序的开发效率和质量。
2.基于ATE和LASAR软件的自动测试技术
基于ATE和LASAR软件的自动测试技术是指ATE通过LASAR软件仿真技术生成测试程序，控制各种信号采集处理加工的模块化的测试仪器，自动完成电路板的功能分析、性能状态评估和元器件参数的调整，实现故障检测与定位。基于ATE和LASAR软件的自动测试技术的四要素：ATE（测试设备）、测试软件（程序）、适配器、UUT（被测对象）。各要素之间关系如图1所示：
图1 自动测试的四要素关系
2.1 测试设备（ATE ）
电子设备（板级）自动测试以ATE为硬件平台开发TPS（测试程序集），对电路实施测试和故障自动定位。以北京华瑞达公司生产的BDS9210系列ATE为例：BDS9210是基于VXI测试总线技术的通用测试平台，通过调用相应TPS，可以对UUT自动执行测试，并输出测试结果。可对各种数字、模拟、数模混合电子设备进行系统级、模块级/电路板级的自动测试和故障诊断定位。该设备内装两个标准VXI机箱（内置192路双向I/O通道、波形分析功能、数字多用表功能、4路A/D模块功能、D/A模块功能、任意波形发生器功能和 可编程智能负载等模块）和配套的标准VPC90夹具，可用故障辞典交叉和探笔引导等故障定位技术，将故障定位到被测单位的最小可替换单元（电路板故障可定位到器件），具有较高的故障诊断覆盖率。
2.2 适配器介绍
适配板是测试人员针对不同的UUT电源特性和信号属性而研制的ATE与UUT的接口。它完成UUT和ATE之间信号电源、4路模拟输出到矩阵开关和任意波形发生器等连接，同时在适配板上设计有ID验证和自测试电路。其原理结构和连接框图如图2所示。
图2 适配器工作原理图
图2中程控电源经过UUT适配板上电源滤波显示电路滤波，为UUT提供1组+5V电源。ID编码移位电路实现原理：UUT编码移位电路占用系统2路数字I/O资源，旋转编码开关可以实现UUT适配板标识编码的设定;U1、U2为移位寄存器，UUT适配板上电时将其标识编码置入U1、U2内部寄存器中，可以在时钟“CLK”的控制下串行的将标识编码“ID”提供给系统。
2.3 测试软件
以美国泰瑞达公司出品的LASAR（逻辑自动激励和响应）软件为例做研究介绍。LASAR是一种用于数字电路测试开发和逻辑分析的仿真软件系统。测试人员在分析被测电路板的原理与设计的基础上绘制原理图，生成网络表，写出与逻辑功能对应的测试激励，就能自动生成对应于测试激励的正确响应，并给出对测试激励的评价数据，辅助测试工程师改进测试激励。仿真结果通过后处理，就可直接加载在ATE上对被仿真电路板进行测试，对有故障的被测对象进行故障诊断，确定故障节点。LASAR软件仿真需要经过建模、好板仿真、故障仿真和后处理四个流程。
2.3.1 被测单元建模
应用LASAR软件仿真技术生成电路板自动测试程序，必须具备电路网络表、电路上所有数字逻辑器件的模型和环境模型。通常器件模型库会提供给用户常用的器件模型，对未提供模型的器件可以利用LASAR支持的工具建模。环境模型包括ATE、适配器和ATE与UUT引脚的连接关系。
2.3.2 好板仿真
LASAR软件调用测试人员编写的测试激励，将输出响应数据储存，作为故障诊断依据。测试激励需要采用Low-Speed语言编辑，以主机频率决定时序。完整的激励包括：总线声明、信号触发方式、输入信号相位和返回类型。以下是成功完成RAM2114的功能测试的完整激励：用LIBARIAN的RAM自动生成器已完成RAM2114的建模，激励编写如下：
Lowspeed
hi inputs
off d2
hi p0，
lo p1，p2;
drive d1 to hex 00;
drive d3 to hex 0a;
drive d1 to hex 01;
drive d3 to hex 05;
drive d1 to hex 03;
drive d3 to hex 0a;
drive d1 to hex 07;
drive d3 to hex 05;
drive d1 to hex 0f;
drive d3 to hex 0a;
drive d1 to hex 1f;
drive d3 to hex 05;
drive d1 to hex 3f;
drive d3 to hex 0a;
drive d1 to hex 7f;
drive d3 to hex 05;
drive d1 to hex ff;
drive d3 to hex 0a;
off d3
hi p2;
drive d1 to hex 7f;
drive d1 to hex 3f;
drive d1 to hex 1f;
drive d1 to hex 0f;
drive d1 to hex 07;
drive d1 to hex 03;
drive d1 to hex 01;
drive d1 to hex 00;
这样，RAM2114配合器件数就可以成功完成据地址固定0和固定1的检测。
2.3.3 故障仿真
故障仿真用来评价编写的测试激励的故障检测能力。在LASAR中插入一个故障，LASAR支持的故障类型有固定故障[2]（Stuck-at-0、Stuck-at-1、Stuck-at-Z）、开路故障（Open-to-0、Open-to-1）和短路（Shorted nodes）故障。给测试模型加载测试激励，录取响应并与好板理论响应做比较。若结果一致，则证明此故障可以被检测到。否则，就检测不到。图3为LASAR软件自动生成的故障覆盖率报告截图，故障覆盖率为97.21%。
图3 LASAR软件生成故障覆盖率报告截图
2.4 后处理集成
后处理是将LASAR生成的IEEE1445格式的测试数据转换成ATE可以识别的LARTAP文件格式。转换后的*.tap文件就可以载入ATE，完成对故障电路板的自动检测。
3.结束语
实践证明，该技术能够成功实现电子设备（板级）的动态功能测试和引脚级故障诊断，产生较高的故障覆盖率，不仅降低了对开发人员的技术要求，还大大提高了维修效率，具有重要的实际应用价值。
参考文献
四级写作模板范文第5篇
关键词：高中英语；作文教学；实践
对于任何一门外语的掌握，无非听、说、读、写四个方面。而对于高中英语来说，写作是非常重要而容易被师生所忽略的一个板块。教师教学时，往往侧重阅读而忽视写作；学生平时也疏于练习，考试或实际应用的时候，就会非常头疼，难以下笔，即使勉强写出，也词不达意，不知所云。为了改变这种状况，需要师生共同努力，提高对英语写作的重视，共同探索提高英语写作的方法与技巧。
一、从短语短句入手，加强基本功训练
任何一门技能的学习都离不开扎实的基本功，对于英语来
说，就是要熟练掌握英语基本词汇、基本短语和基础短句的使用。先有字词句，而后有段篇章，所以写好英语作文的一步，也是最为基础的一项要求就是词汇和短语，这一点上，要求学生熟练掌握常用实词的多重含义和语境意，并能正确拼写。需要注意的是，高中英语对学生的写作方面要求较高，为了使学生的作文更加丰富，在词汇的积累过程中，尤其要注意对词汇多重含义的积累，并注意使用较为口语化的词汇，同时不能只重视单词，而忽视短语，要二者并重，使文章显得更加地道。
有了较为丰富的词汇和短语的积累，就要训练学生词汇的组合能力，也就是说将词汇变成短句的能力。我每天有针对性地选择2～3个词汇，要求学生据此进行造句或者组句训练，经过一段时间之后，从组词造句的训练发展为连句成段的训练。这样的训练结束之后，学生的基本功很扎实，一般常用的熟词短句能够做到不出明显的问题，再进行进一步的训练就相对较为容易。
二、套用模板，填空补充
在学生发展到开始写完整的文章时，有一个合用的写作模板是很重要的。一般来说，英语老师都会为自己的学生精心准备几篇模板备用，但并不是每个模板都十分好用。关于模板，首先不能只采用一两个，基本上要保证每一种类型的文章有一到两个模板。比如书信类和通知类是两种文体，而书信类中，又可以有建议信、邀请信、感谢信等多种小的分类，只用一种模式显然是不够的。其次，对于模板，不要让学生死记硬背，只要学生能从中找到书写的格式和习惯，熟悉一些特殊的句式和单词即可，只有将各种模式融会贯通，才能为己所用。再次，对于能力较好的学生，可以尝试让他们自己去总结模板，学生自己总结的模板更适合他们自己，也更容易为他们所熟练应用，并且总结提炼模板的过程本身就是一种提高，可以非常有效地提高学生对语言的理解和把握。
我所在班级的学生，英语水平参差不齐。我把英语能力较强的学生和英语能力较弱的学生穿插安排在一起分成小组，在给出几个类型的模板之后，让他们学着之前模板的样子，互相帮助，共同打造一份属于自己小组的模板。这一过程中，两类学生各司其职，都得到了训练，而且自创模板的过程让他们获得了很大的成就感。
三、背诵模仿，增加语句的流畅性
为了适应高中英语的难度要求，对于已经有一定基础的学生，应该对他们提出更高的要求，比如语言的流畅自然、用词丰富地道等。达到这一要求的最好方式就是背诵范文，并加以模仿。所谓范文，包括参考答案给出的例文或者网上、资料书上的优秀例文，也包括课本上的课文，阅读书、阅读材料的优秀段落，甚至名篇名句。在这里，笔者想强调的是，例文之外的课文、美文更加重要。汉语教学总是说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”英语也是如此。当学生背诵了大量的英语美文之后，自然而然会形成对英语的敏感性，读得多了，自然会想着去模仿，这是水到渠成的事情。有时候，学生会抱怨背过的文章很快就忘了，记不住所以没用。这时，教师应该端正学生的态度，告诉他们，重要的是要在背诵的过程中，磨合自己和英语语言之间的默契，提高语感。
四、多加训练，及时改正
当然了，再好的技巧也终究需要长期艰苦的训练。所以，在英语的学习上，尤其在英语作文的练习上，一定要杜绝学生投机取巧的懒惰意识。要将写作训练定时定量化，形成长期的默认式的作业，慢慢培养学生的写作意识和写作习惯，要在日常的学习和生活中形成一种用英语表达交流的习惯，在潜移默化中提高英语的表达能力。作为教师，还要及时关注学生写作水平的变化，及时给出指导和建议。发现学生习作中的问题要及时指出，并确保学生理解问题所在，从而在以后避免。总之，只有艰苦的训练和长期的坚持才能使高中生的英语写作得到质的飞跃。
参考文献：
