四级作文常用句型范文第1篇

e.g. Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.

海伦是我所看过最美丽的女孩。

2、Nothing is + more + 形容词 + than to + V

e.g. Nothing is more important than to receive education.

没有比接受教育更重要的事。

3、…cannot emphasize the importance of … too much.

(再强调...的重要性也不为过。)

e.g. We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.

我们再强调保护眼睛的重要性也不为过

4、It is universally acknowledged that + 句子

(全世界都知道...)

e.g. It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.

全世界都知道树木对我们是不可或缺的

5、There is no doubt that + 句子 (毫无疑问，...)

e.g. There is no doubt that using the solar energy is clean.

毫无疑问,使用太阳能很清洁。

6、That is thee xact reason why…

(那就是...的真正原因)

e.g. Summer is very hot ,and that is there ason why I don‘t like it.　夏天很热。那就是我不喜欢它的真正原因。

7、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子

(如此...以致于...)

e.g. So precious is time that we can’t afford to waste it.

时间如此珍贵，经不起浪费。

8、Adj + as … be, 主语 + V… (虽然...)

e.g. Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.

虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。

11、It is obvious/ apparent/ conceivable that+句子(明显的)

e.g. It is conceivable that knowledge plays an important　role in our life.　显而易见，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。

12、 be based on…

(以...为基础)

e.g. The progress of the society is based on harmony.

社会的进步是以和谐为基础的

13、be closely related to ….

(与...息息相关)　e.g. Taking exercise is closely related to health.　做运动与健康息息相关。

14、Due to/Owing to/Thanks to + N./V-ing, …(因为...)

e.g. Thanks to his encouragement, I finally realized　my dream.　因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。

15、…have/has a great influence on …

四级作文常用句型范文第2篇

2012年12月的六级考试已告一段落，本次考试首次采用“多题多卷”的考查方式，因此这次考试出现的六级作文题目不是一个，而是两个。其中一个是“computer and man”，另一个是“on maintaining trust”。往年的六级作文题目主要是要求考生针对某个具体话题进行论述，而这次考试的题目话题比较宽泛，算得上是“大话题”。面对这样的题目，很多考生找不到写作思路，不知如何下笔。

对于国内四、六级考试而言，“大话题”的考查算得上是个新鲜玩意儿，尽管无法判断这是否会是未来四、六级考试作文的新趋势，但结合2012年12月四、六级考试的其他作文题（比如这次四级作文新出现了图表题）来看，我们着实应该认识到一点：四、六级作文的话题变得越来越广。那么，今后考生应该如何面对这种趋势呢？笔者认为考生可以通过学习《新概念英语》第三册和第四册来做好写作思路和语言表达上的准备。下面笔者就从这两个方面来进行具体分析。

写作思路

要解决“大话题”的写作思路问题，考生在备考过程中有必要进行一定的知识储备。这种知识储备的一个有效来源便是《新概念英语》第三册和第四册的课文。这些课文的话题涉及科技、文化、美学、历史、社会等多个方面，基本涵盖了六级作文常考的话题。通过学习这些课文，考生可以对这些话题有一定的知识储备，这样写作时要找到写作思路和写作角度问题就不大了。

笔者以本次考试的作文题目“computer and man”为例来具体说明。从题目可知，这个作文题目的立意是要探讨计算机与人类之间的关系。这个话题可以从许多方面展开，而《新概念英语》第四册第22课knowledge and progress （《知识和进步》）就为这篇作文的写作提供了一些思路。这篇文章的前半部分论述了人类文明进步与知识积累之间相互促进的关系，这很能启发考生的写作思路。下面我们来看文中的两句话，它们论述的就是人类文明进步与知识积累之间的关系。

1. knowledge began to increase as soon as the thoughts of one individual could be communicated to another by means of speech. （人一旦能用语言同别人交流思想，知识的积累便开始了。）

2. what is called “modern civilization” is not the result of a balanced development of all man’s nature， but of accumulated knowledge applied to practical life. （所谓“现代文明”并不是人的天性平衡发展的结果，而是积累起来的知识应用到实际生活中的结果。）

这两个例句所阐述的内容为此次六级作文提供了一个写作思路：计算机作为人类文明与技术进步的象征，对知识的积累具有极大的促进作用。因此，考生可以从人类知识进步的角度来论述计算机与人类的关系，如：人类的进步有赖于知识的积累与传播，而计算机极大地促进了这种进程。如果能够从这种角度来落笔的话，考生的文章必然会与众不同。

此外，这篇课文后半部分探讨的是知识的积累对人类文明带来的影响是“双刃剑”。这对考生完成该题目的写作很有启发意义：考生可以从计算机给人类带来的利与弊的角度来写。课文对利与弊的论述可谓精辟，譬如下面这两个句子。

3. as is so often pointed out， knowledge is a two-edged weapon which can be used equally for good or evil. it is now being used indifferently for both. （正像人们常常指出的，知识是一把双刃剑，可以用于造福，也可以用来为害。人们现在正漫不经心地把知识用于这两个方面。）

4. … gunners using science to shatter men’s bodies while， close at hand， surgeons use it to restore them. （……炮兵利用科学毁坏人体，而就在附近，外科医生用科学抢救被炮兵毁坏的人体。）

考生在写这次六级作文时可以模仿例句的写作思路：一方面，电脑可以帮助人类更加有效地完成自己的工作；另一方面，电脑又容易诱使人类在游戏、网络上挥霍大量的时间。这种矛盾正体现出了电脑作为“双刃剑”的特征。

以上引述的《新概念英语》第四册第22课只是《新概念英语》思路应用于六级写作的一个例子而已。事实上，《新概念英语》的课文（特别是第四册课文）提供的素材可以广泛地应用于各类写作考试中。同样以本次六级考试出现的作文题目“on maintaining trust”为例。考生可以借鉴《新概念英语》第四册第44课patterns of culture （《文化的模式》）中“风俗塑造个人行为”的论述来形成写作思路，论证一个信任或不信任他人的社会如何使得其中成员的行为变得更积极或更消极。

语言表达

除了写作思路之外，考生在写作过程中还会遇到语言表达的问题。一些考生脑子里有很好的写作思路，但却无法将自己的写作思路用恰当的语言表达出来。针对这个问题，考生也可以通过研读《新概念英语》第三册和第四册来提高自己的语言表达能力，进而提高自己的写作水平。

仍以本次六级作文题目“computer and man”为例。考生如果打算从论述电脑的正面与负面影响的角度组织文章的话，就势必面临着如何将写作思路落实在笔头上的问题。比如想表达“电脑有好处也有坏处”，很多考生可能只能写出“computers have both advantages and disadvantages”这样缺乏感染力的句子。如果考生能借鉴上文提到的句子“knowledge is a two-edged weapon which can be used equally for good or evil”，那就很容易把表达变得更生动。考生只需要对这个句子略作修改，便能在作文中写出既有层次又有文采的好句子，如：“computer is a two-edged weapon which can be used equally for doing good or doing harm.”又如，考生如果想表达电脑（或其他什么东西）的变化趋势时，可以借鉴《新概念英语》第三册第51课predicting the future （《预测与未来》）中的一个句子：“computers have become smaller and smaller， more and more powerful and cheaper and cheaper.”这样的表达语义清晰又简练流畅。

在写本次六级作文的另一个题目“on maintaining trust”时，考生同样可以借鉴《新概念英语》里的句型。例如，当考生试图描述信任沦丧的社会时，可以借鉴《新概念英语》第四册第28课patients and doctors （《病人与医生》）里的第一句话：“this is a sceptical age … our faith in many of the things in which our forefathers fervently believed has weakened …”这句话非常切题又达意。[论文网]

小结

英文写作的要求无非分成两个部分：知道写什么（写作思路）与知道怎么写（语言表达）。而《新概念英语》恰巧能帮助考生在这两个方面练好“内功”。那么考生该如何利用《新概念英语》来帮助自己备考四、六级作文呢？

四级作文常用句型范文第3篇

关键词： 新大学英语四级 翻译 答题技巧

一、新四级翻译题型及评分标准介绍

2013年6月，全国大学英语四级考试改用新题型，其中翻译部分由原来的句子翻译改为段落翻译，翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140～160个汉字，满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。具体评分标准如下：

二、新大学英语四级翻译答题技巧

（一）通读全文，对于自己熟悉的单词、词组或者搭配进行标注。

四级考试翻译部分的答题时间为30分钟，时间充裕。学生必须首先通读全文，对文章的大概意思和要求有所了解。同时，这样对于文章采取何种翻译方法可以做到心中有数。

30分钟的时间翻译150字左右的文章，时间绰绰有余，为了保证译文的质量和书写的整洁性、规范性，学生最好事先打好草稿，检查核对时，注意拼写及字母大小写是否正确；时态使用是否得当；名词复数及第三人称单数是否关注到。这样既可以避免大错，又可以杜绝小错，做到不该丢的分不丢。

（二）尽量选择简单、把握性大的词汇或者搭配。

在做翻译题的过程中，难免会遇到“一词多译”的情况，学生应该选择自己把握性强、最不容易出错的表达方式，而并非难度较大的翻译方式。翻译的标准和评分的判定虽然会考虑到词汇的运用，但是其最基本的要求是准确。如果不能百分百确认自己所选词汇或者表达的书写、运用是否正确，则最好采取退而求其次的方法会更稳妥。短文翻译答案不唯一，只要能做到意思表达清楚，句子流畅，准确无误，就可得分。

（三）灵活使用各种翻译方法。

学生在翻译过程中最容易犯的错误就是以中文的思维做英文翻译，其实，诸多翻译方法灵活使用可以使译文更加优美。如：

1.词性转换法：汉语表达较为动态，英语表达较为静态。汉语中动词使用较多，而英语中常常用名词、形容词、介词等表达动词的含义。在汉译英时，灵活转换词性，会使英语句子合乎语法，表达更地道。

例1.信息技术（Information Technology）正在飞速发展。

参考译文：Information Technology is undergoing rapid development.

原句中的动词短语“飞速发展”转译为名词短语rapid development，表达更地道。

2.合并译法：汉语讲究意合，英语注重形合。汉语中有大量的短句并用，这些短句靠意思连接在一起，中间可以没有任何连接词；英语句子则如参天大树，枝叶之间都有脉络、有衔接。在汉译英时，考生要利用英语的从句、非谓语动词结构、短语等形式，将汉语中的短句合并译为英语中的长句。这种翻译技巧可以称为合并译法。

例2：许多西方人会选咖啡，而中国人则会选茶。

参考译文：Many westerners choose coffee while Chinese people tend to choose tea.

原文的两个短句是对比关系，在翻译或英语时，可以用连词while连接。

3.主语的选择和语序的调整。汉语句子重主题，英语句子重主语。因此在汉译英时，汉语句子的主语未必要作英语译文句子的主语。学生在翻译时，首先要确定译文句子的主语和谓语，然后按照英语表达习惯，将定语和状语调整到合适的位置。

例3：烹饪技术和配料在中国各地差别很大。

参考译文：Cooking methods and ingredients vary greatly in different parts of China.

原句的主语是“差别”，译文如果仍以“差别”作主语，就会有头重脚轻的问题，而且中式英语痕迹较重。如果以“烹饪技术和配料”作主语，将“差别”译为动词vary，句子结构就会比较平衡，表达效果较好。

三、结语

新全国大学英语四级考试大纲对于学生“译的能力”的要求是：能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300个英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250个汉字。该要求在试题改革中已完全体现，同时，从翻译材料的侧重点和范围不难看出，考试注重学生对语言的实际运用能力的培养，不仅是翻译方法的使用，还是翻译材料的选择，都是学生日常生活中能接触到、用得着的知识。因此，要想提高翻译能力，在大学英语四级翻译部分拿高分，除具备一定的专业知识外，还应该注意知识和技能的日积月累。

参考文献：

[1]张曦.2013年12月四级翻译真题点评.新东方英语大学版，2014，2.

四级作文常用句型范文第4篇

句型不搭配是大学英语四级考试中写作的一个禁忌，考生必须要知道一些重点句型的搭配。小编为大家精心准备了英语四级写作重点句型大全，欢迎大家前来阅读。

大学英语四级写作的10种句型搭配

1."may as well not…as"结构，此结构可译为"与其……不如不……"。

One may as well not know a thing at all as know it but imperfectly.

2. "have only to …do"结构，此结构表示"只须(消)……就能……"的意思。

We have only to turn to that extraordinary discovery made by Edison to see the significance of it.

3. "not (no) …unless…"句型

No increase in output can be expected unless a new assembly line is installed.

4. "better…than…"句型

Better my life should be ended by their hate, than that hated life should be prolonged to live without your love.

5. "as it were"是一个非常常用的插入语，意思是"好象"，"可以说"等。

A piece of iron near a magnet, though apparently separate from it , feels, as it were, the threads of this attachment.

6. 复杂结构，在下面例句中，由于anyone的定语从句过长，把谓语must realize提到定语从句之前。

Though faith and confidence are surely more or lass foreign to my nature, I do not infrequently find myself looking to them to be able, diligent, candid, and even honest. Plainly enough, that is too large an order, as anyone must realize who reflects upon the manner in which they reach public office.

7. "not…any more than…"为："不能……，正如不能……"。

One cannot learn to sketch and express himself graphically only by reading about it any more than one can learn to swim while standing by the pool.

8. "By that as it may"是"Let it be that as it may"的省略形式，是由"be"引起的另外一种假设结构，意思是"虽然如此，尽管这样"。

It is said that the nerve poison is the more primitive of the two, that the blood poison is, so to speak, a new product from an improved formula. Be that as it may, the nerve poison does its business with man far more quickly than the blood poison.

9. "if at all"是一个由"if"引起的主谓结构不完整的短句结为"即将……"，"即使……"等。

I can see only with great difficulty, if at all.

10. 由there引起的句型容易产生复杂的句子结构.

There have been opened up to the vast and excellent science, in which my work is the beginning, ways and means by which other minds more accurate than wine will explore its remote corners.

英语四级写作的技巧

第一点：

首先大家要清楚一般作文的给分分为0分，2分，5分，8分，11分和14分这几段。所以给改卷老师的第一印象很重要，可以直接影响给分的分段。那么怎么样能给老师一个很好的印象?大家首先一定要注意自己的书写工整干净，还有一定要写出一个清楚的三段式。如果写一段最多得到4-5分，如果写了两段最多也只能得到6-7分。所以作文的框架和书写是让老师给你一个不错分值段的关键之关键。

第二点：

做好了上面的要求之后，改卷老师就会重点看这三个地方，在第一段的最后一到两句话有没有清楚地给出文章的中心句。接着就会看文章的主题第二段有没有清楚的次观点来支持说明文章的中心句，这时还会重点找一些连接词和过渡词，他们使支持次观点从结构上清楚的展现。最后就会看最后一段的句首部分有没有表示文章结束的过渡词和对文章观点的再次陈述。在这个部分就要求大家一定要对作文的常考形式说明文，议论文还有书信这几中问题最起码的结构要很清楚，怎么开始，怎么写主体部分，怎么结论要一个很好的结构了解。

第三点：

老师在改卷的时候会重点注意句子语法错误，所以大家一定尽量少的语法错误。即使句子简单，只要错误少，也能得到不错的分数。还有如果可能的话可以用一些短语，比较好的词来换掉一些比较普通词语，这样也能提高分数。但是如果大家对这些词没把握的话，就最好用自己熟悉的词，即使很简单也没很大的关系。

总之，如果大家要取得更好的成绩，最快最好的方式就是要注意自己文章的书写以及整体文章的清楚结构，即使不会使用很多不错的词组和短语，也达到不错的效果。

英语四级写作常用词汇

reflect v. 反映，表现，显示

demonstrate v. 证明，表明

suggest v. 建议;暗示

develop v. 发展，进步

adjust v. 调整，适应

prosper v. 繁荣，成功

suppose v. 假设，推想

strive for… 争取，奋斗

remind sb. of sth. 使某人想起某事

succeed in doing sth. 成功地做某事

be divided into… 被划分为……

四级作文常用句型范文第5篇

关键词：歌曲创编；旋律；发展手法

中图分类号：J642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）08-0119-03

一、旋律的概念及重要地位

Song writing；Melody；Development technique旋律是外来术语，相当于我国的曲调。“旋”为转动，“律”为音高，顾名思义，有序的转动音高就成了旋律。古往今来，对旋律的定义有很多。较为权威的有：1.恩斯特.托《旋律学》说：“旋律可以称为由音高和节奏组成的乐音的各种各样的进行。” 2.李重光《音乐理论基础》说：“用调式关系和节奏节拍关系组织起来的，具有独立性的许多音的单声部进行，叫做旋律。”3.高天康《音乐知识词典》说：“按一定音高、时值和音量，有机地联接起来的单声部进行，称为旋律。”

这些定义虽然叙述的语言各不相同，但都透出几个共同点：1.旋律的基本元素是一群具有一定音高、音长、音强关系的乐音。2.旋律是一条有序、和谐的乐音单声部横向运动的轨迹。

旋律的重要地位：

旋律是一种社会意识形态，都烙上了时代特色的印记；旋律是一种特殊的语言，诉说着作曲家特有的情怀。旋律是音乐的灵魂，能锁定线条轮廓，给人最深刻的感受。欣赏一首优美的音乐作品，最能留下印象的就是旋律。

一首歌曲包括歌词和曲调两部分。歌词可以气势磅礴、充满韵律、蕴含感情。但缺少了旋律这对翅膀，歌词很难展翅高飞。试想一下，一首美轮美奂的歌词缺少了旋律，又会具有多少影响力，又会有多少人能充分体会其中蕴藏的优美意境与情感呢？因此说“旋律是音乐的灵魂”，丝毫不矫揉造作。正是旋律这根线条，揭示了作品的思想内容，也正是由于它的存在，给作品打上了时代、民族、个人的烙印。

二、旋律的进行方式

旋律线的起伏即旋律的进行，具体表现在音与音之间距离大小以及音程的进行方向上。旋律的进行包括同音反复、级进、跳进三种方式。

（一）同音反复

同音反复是指旋律各音处在同一条水平线上，作相同音高的连续进行。它通过音的高度、特定的节奏和歌词表现出来，常用于儿童歌曲当中。

如图《卖报歌》（图1）

上例是《卖报歌》的首句，前两小节都用sol音进行重复演唱，再配上欢快的节奏和形象的歌词，使得儿童那种天真活泼、单纯可爱的形象栩栩如生。

（二）级进

级进是按音阶的顺序依次进行。它是构成旋律线起伏的最单纯的形式，也是体现旋律歌唱性与流畅性的最重要的形式。级进分为上行级进和下行级进。上行级进善于表现积极向上的情感；而下行级进善于表现深沉、悲伤的情绪。但在歌曲的运用中，以二者的交替运用最多，这样可以形成大小不等的波浪，更有利于情感的表达。

1.上行级进：如图《音乐之声》插曲《哆来咪》（图2）

在上例中，作者巧妙地安排了三组上行级进，使情绪逐渐堆积，高涨起来，形成一个小高潮，用在歌曲即将结束处，使情绪更加激动，为结束句的收拢做好了铺垫。

2.下行级进：如图《小鸭子》（图3）

这两句均用了下行级进的进行方式构成结尾句，配以简单的节奏型，把天真的孩子与小鸭子依依惜别的情景描绘的惟妙惟肖。

3.交替进行：如图《欢乐颂》（图4）

《欢乐颂》这首中外名曲节奏简单，唱起来朗朗上口，是上行级进与下行级进交替使用的典型例子。旋律一开始是上行级进，而后由下行级进又转为上行，再进入下行级进。这种上下行级进交替的手法使得音乐产生一种徘徊不定，流连忘返的感觉。

（三）跳进

三度音程以上的进行称为跳进。其中三度为小跳，四度以上为大跳。小跳是扩展旋律线和活跃旋律的常用手法，常与级进连用。而大跳中以四度跳进在歌曲旋律中的运用最为频繁。四度跳进往往给人一种积极向上、前进的动力感，因而革命歌曲通常都以四度跳进作为开始句的音调。

1.四度跳进 如图《中华人民共和国国歌》（图5）

这首歌曲的首句运用了属音到主音的上行四度进行，充满动力感，非常有力地渲染了中国人民团结一致保家卫国，不愿做亡国奴的愤慨之情。

2.四度以上跳进

四度以上的跳进，结合着歌词与各种不同的节奏、节拍形式的组合，有着多种表情意义。

三、旋律的发展手法

音乐主题是全曲的核心，是歌曲成功与否的关键。写一首好的歌曲，不仅要塑造出完美的音乐形象，还必须从内容出发，进行有逻辑、有层次的有序发展。旋律的发展手法虽然很多，但离不开两个方面：一.使原有音乐主题的节奏、音调在全曲中得到贯穿发展；二.在音乐发展中加入新的节奏和音调。只有使音乐既保持统一又不断地变化，才能使音乐作品给人留下深刻的印象。

（一）统一关系的发展手法

旋律的有机发展即旋律联系的紧密程度。联系得越密切，统一程度就越高。从一些旋律的发展手法看，重复、模进、再现等是以统一为主的手法。

1.重复 前后两句旋律型态相同或基本相同称为重复。重复是一种简单而有效的渲染手法。它不是音乐的停顿，而是情绪和情感的必要积累。重复又分为严格重复和变化重复两种。

（1）严格重复 对原型的严格重复。很简单，这里不再介绍。

（2）变化重复 在重复时，整体保持原来的样子，只做少量的、部分的改变。变化重复可分为叠奏、换头、换尾三种。

a.叠奏：在结构内部做少量的变动，旋律的整体框架不变。它是由反复走向进一步发展乐思的最初级的手法。如图《今天是你的生日，我的中国》（图6）

上例运用了叠奏的手法，仅改变了第一小节内部的两个音，将■改为■，这样就使得歌曲既统一又不刻板，给作品注入了新的血液。

b.换头 在重复时，只改变旋律的开头内容，其余部分不变。 如图《草原赞歌》（图7）

上例在重复时，仅把第一乐句第一小节的■换成■，音调从开始到结束都统一在la上面。为了使第二乐句统一又有所变化，就把音高提高了四度，这样不仅唱起来更顺溜，情绪也得到了进一步的升华。

c.换尾 在重复时，只改换旋律的结尾部分，其余部分不变。如图《二月见罢到如今》（图8）

这首歌曲的第二句采用了换尾的重复手法。前两小节运用的材料不变，后面两小节发生变化，通过改变尾音的方式，使乐句产生明显结束的感觉。

2.模进 旋律的模进是主题模式放置在另一个高度上的重复。常用在歌曲开始主题句的发展，新段落开始的发展以及一些乐节、动机等旋律片段中。模进分为严格模进和自由模进两种。

（1）严格模进 对原型进行严格地移位。很简单。

（2）自由模进 旋律片段移位后，在旋律音或者节奏上产生改变。

如图《祖国，慈祥的母亲》（图9）

这两句是两个乐节间的模进，这个模进除了节奏不变之外，音调中的音程关系有所改变，进行的更为自由些。

3.再现 再现是一种特殊的重复或变化重复。为了加深音乐形象，在经过一系列的变化发展之后，将原先的音乐主题重新展示出来，给人一种既熟悉又新鲜的感觉。再现分为完全再现和变化再现。

（1）完全再现 再现时将音乐完全重复。如图捷克民歌《牧童》（图10）

这首《牧童》运用了起承转合的句法结构，其中“起”与“合”遥相呼应，使牧童的形象得到了高度的完满与统一。

（2）变化再现 在很多单二部、单三部的曲子当中都会有变化再现，这样使音乐既有了统一的感觉又有了发展的意味。如图《大海啊，故乡》（图11）

这是一首带再现的单二部曲式结构。第一部分是由两个乐句组成的呼应性乐段。第二部分中段与第一部分构成对比，再现段是由第一部分的第一句与第二句的后两小节合成的，属于是综合再现。通过变化再现的运用，表达了主人公对大海故乡意犹未尽的深切思念之情。

（二）对比关系的发展手法

1.引申 引申就是引用前面旋律中的少部分音乐素材，然后作自由的伸展发展。引申又分为严格引申和自由引申两种类型。

（1）严格引申 变型是直接引用原型中的长短不等的旋律片段进行严格引申。

如图《社会主义好》（图12）

这首歌曲的第二句直接运用了第一句第一小节的旋律原型，然后再进行自由伸展，并且引用的位置也相同。

（2）自由引申 变型不直接采用原型中的音乐素材，而是对选取的材料进行变异，然后再作自由引申，自由引申的对比性强于严格引申。

如图《学习雷锋好榜样》（图13）

这首歌曲的第二句的引申既改变了原有的节奏型，又改变了基本音调。虽然旋律基本上还是由re mi sol 这三个音构成，但乐句之间已经产生了对比性，也使旋律得到了充分的发展。

2.展开法 展开法是变型和原型之间具有较大对比性的一种发展手法。有时节奏对比较强烈，常常是上一句是分裂结构，下一句是连贯结构，使得上下句的节奏具有质的差别。

如图《祖国啊，我永远热爱你》（图14）

这里上句是可分为平均两部分的分裂结构，下句是一气呵成的连贯结构，运用了以节奏对比为主的展开手法。

有时音调的对比性较强烈，旋律发展时引进较新的音乐素材，使得音调之间具有较明显的差异。如图《烛光里的妈妈》（图15）

上例第二句与第一句之间的旋律差距很大，运用了以旋律对比为主的展开手法。

3.转折法：（1）动音转折 调式音阶中除去主、属、下属音外都是程度不同的动音，如果采用动音结束，就能使音乐产生转折的意味。如图《真的好想你》（图16）

这里第三句运用了中音作为结束音，形成了转折，促成了对比。

（2）节奏转折 句末采用时值较短的节奏就能使音乐作品形成不稳定感，从而产生转折。

如图《常回家看看》（图17）

这首歌曲高潮的第三句的乐句节奏，较前两句密集了，句末用单个的四分音符作为结束，使人们对后面真正的结束句产生了期待，也产生了对比效果。

（3）离调转折 当旋律从主调离向副调时，即可产生不稳定性，形成转折。

如图《军港之夜》（图18）

这首歌曲的第三句，音调由主调离向属调，产生了不稳定性，形成小转折，推动了乐曲的发展。

参考文献：