休闲男装
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休闲男装范文第1篇
中图分类号：TS941.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）08-158-002
近年来随着中国时尚男士观念的改变，商务休闲服越来越得到广大男士的青睐。男性市场日益增温已是近些年来国内外共通的现象。而对于男装设计来说，设计往往始于廓型，廓型能够非常直观地传达服装甚至整个品牌的基本特征，款式设计是在品牌已有廓型的基础上进行和展开的。因此，正确理解廓型设计的概念，建立全面的廓型设计观就显得非常重要了。现通过对服装廓型的特征、影响因素等方面的介绍，进而对商务休闲男装廓型近年来变化以及影响因素的介绍，从而为设计师设计、开发服装提供部分参考。
1.服装廓型及其变化影响因素
服装设计的三大构成要素是款式、色彩和面料。服装款式设计是从廓型设计开始的，款式设计的关键环节也是廓型设计。服装的流行就是廓形的流行，纵观中外服装史，服装的流行趋势都是以廓形的变化来描述的，廓形是服装设计的基础。
1.1服装廓型的定义
廓形，是服装的外部造型剪影，指的是着装后在逆光下的整体外轮廓所呈现的形态，体现服装的结构，风格及款式等含义，它决定服装的总体气质。设计师可以从服装廓形线的变化中找出规律，进而可以更好的把握服装流行的趋势，以便更有效的指导设计。
1.2服装廓型的表示方法
男装廓型虽比女装简洁、内敛，但根据品种不同仍存在着差异，并有多种分类方式。以几何法分类可分为正方形、长方形、三角形、倒梯形、圆形、椭圆形等；以英文字母分类又可以分为V形、H形、X形、Y形、T形等。这两种方法是男装设计中最常用的廓型分类方法。
1.3服装廓型的空间特征
（1）功能性空间。服装内部空间包容人体并赋予人体各种活动的松量，它的功能是为人体提供了保暖、防护、运动等各方面的需要。服装内部空间是依据人体体形设计的，具体体现为服装廓型，在服装廓型设计部分起决定性作用。但是不能过分强调功能性空间，致使服装的廓型设计呆板、单调。所以在强调功能性空间对服装的廓型设计起决定性作用的同时，也可以借助装饰性空间对外部廓型的造型设计起辅助创新作用。
（2）装饰性空间。装饰性空间也是服装廓型设计的一个重要组成部分，对服装外轮廓造型起到重要的作用。它主要是依靠一些填充材料、结构支撑材料（垫肩、胸衬等）以及一些特殊的工艺（比如归拔）来进行服装廓型的修饰美化。
1.4服装廓型与人体的关系
服装廓型设计的重点是处理服装与人体的关系。男装款式的研究首先要分析男士的体形特征，男士从肩至腰至髋呈倒梯型，服装的造型线也主要表现在领、肩、侧缝、袖窿、腰部和衣摆等线条。服装对人体有遮蔽和修饰的双重作用，所以好的廓型设计除了符合人体体型外，还应当有对人体进行装饰和美化的作用。这个作用在廓型设计上体现在对服装各部位比例的把握，利用比例展现体型优势便是成功的廓型塑造。
1.5影响廓型变化的因素
人体结构中颈部、肩部、腰部、手臂这四个部位是多个曲线连接而成，其造型和比例的变化将决定整体廓型的美感。对应于服装上，肩部、胸部、腰部、衣长、腰节高、衣摆便构成了服装廓型的六大造型要素。
（1）肩部。肩部造型是整个服装廓型的基调，它将决定服装是“T”型、“H”型等造型。另外肩部本身造型也可以改变服装的局部廓型，例如增加垫肩高度或以肩部为支撑点的抛肩设计，飞檐式的肩部设计等，会使服装肩部的廓型发生很大的变化。所以肩部造型是服装廓型中最需要重视的部分之一。
（2）胸部。胸部造型将决定服装或宽松或合体，在纸样设计中涉及到人体胸围尺寸的加放，胸围加放量大了，服装整体造型会呈“O”型（比如宽松夹克），或“H”型（如宽松衬衫）等款式；胸围加放少，服装会呈“X”型收腰紧身款等。当今，男装已从强调男性阳刚气概为主，不显露身材的“V”型、“H”型向修身的“X”型转化，无论是夹克、衬衫廓型上均以呈现男性身材为首要目的。
（3）腰部。男士服装的腰部造型也是重要的廓型设计点。近年来的男装比较注重紧窄的收腰款式，收腰的服装具有更好的修身效果，符合当今的审美趋势。
（4）衣长。关于服装的长度一般是以臀围为标准。根据款式的不同，服装的长度可上下调整，它在表现服装整体身材比例上有着很重要的作用。
（5）腰节高。影响服装廓型的细节设计有两点：一是服装外轮廓结构线，他决定服装的外轮廓造型；另一方面是服装的整体视觉平衡，即以腰节线为服装的横向轴线，腰节过高，人体上半身显短；过低则人体下半身显短。所以说腰节高对服装的外轮廓也会产生极大的影响。
（6）摆围。男装中下摆的设计也是一个重要的细节设计。一方面下摆线条设计有平角下摆、圆角下摆等造型，各表现出不同风格特点；同时下摆尺寸大小也决定了服装外轮廓造型（比如“O”型或“H”型等）。
2.商务休闲男装廓型变化
商务会谈中，男士的着装会直接给合作伙伴留下重要的第一印象，得体着装往往更能够树立良好的形象，但是过于严肃的服装又会让人觉得拘谨，因此商务休闲男装在当今社会备受商务人士青睐。
2.1商务休闲男装概念
商务休闲男装区别于传统的商务正装，在款式上延续正装的模式，以便消费者出席较正式的商务场合，但是在款式的细节上并不拘泥于传统的商务正装，在商务休闲装中会融入一些休闲的细节元素，面料和色彩的选择上较传统的商务正装更加丰富，为穿着正装的人士提供一种相对自由轻松而不失干练的风格。
2.2商务休闲男装主要品种
商务休闲男装根据穿着的场合不同可以分为办公室商务休闲装、商务旅行商务休闲装和户外运动商务休闲装。无论是哪一种商务休闲装，都代表着穿着者的品味。（各品类具体常用服装见表一）
2.3近年来商务休闲男装廓型变化及其影响因素
（1）西装。近年来男装市场日益增温，男士西装作为男装的主体品类，自然成为国内外男装品牌的竞争焦点。男士西装的发展已有几百年的历史，其廓型自然经历了巨大变化。以西装的肩部为例，在上世纪九十年代的男士西装的肩部强调硬朗感，通过加衬垫肩的方法，表现男性刚毅的一面。随着社会的发展，男装的肩部线条回归到人体的自然曲线，垫肩变得轻薄，从而塑造简洁而内敛的肩部曲线造型，恰到好处的体现着男性的风采。除了肩部的线条变化之外，男西装侧腰线的设计变得越来越修身，并且服装衣长也在逐渐的变短，使得男装视觉重心上移，穿着者看上去更加的轻巧、修长。
（2）夹克。由于现代商务出差工作的时间增多，造成夹克在商务男装中占有一定的比例。在产品的款式设计上，服装既要具备商务洽谈时着装的礼仪性，又要具备商旅人士出差的实用性，其版型基本以宽松型为主，在服装的围度与长度、肩宽、领口等处都需留有一定松量，以满足穿着者特定的需要。但与传统夹克相比，整个服装松量变小，使得商务夹克由传统夹克的“O”型变为”H”型，男士穿着后既适宜差旅，又能显现出品位与追求。
（3）衬衫。衬衫按礼仪级别分为礼服衬衫、普通衬衫和外穿衬衫。其中礼服衬衫和普通衬衫是和西装、西裤搭配的内穿衬衫；而外穿衬衫则属于户外服类，是可以单独使用的，两类衬衫无论在款式、样板、缝制工艺还是面料方面都有很大不同。外穿衬衫设计空间远大于内穿衬衫，其廓型变化也相对丰富。近几年来，衬衫为强调男士修身效果，胸部松量变小，其次腰围像女装一样开始收省，衣长变短，使得服装具有更好的修身效果。
3.结束语
我们处在高速发展的信息化时代，男装属于时尚化产业的一部分，变化是其永恒的主题。商务休闲男装的廓型设计，是体现男装品牌的文化和风格的因素之一。本文从影响廓型变化因素以及近年来商务休闲男装廓型变化加以分析、总结，希望能够为设计师在廓型设计方面提供参考。
参考文献：
[1]贺华洲.男装廓型设计的特征性研究[J]轻纺工业与技术，2011，40（4）：123-125
[2]程思.商务休闲男装品牌特征化视觉元素的设计研究[D][硕士论文]上海：东华大学，2010
休闲男装范文第2篇
一、休闲农业专业教学现状――以湖南生物机电职业技术学院为例
休闲农业专业作为一门新型专业，兴起时间还不长，休闲农业分为都市休闲农业规划设计和生态农庄经营管理两个方向。
都市休闲农业规划设计方向主要面向都市休闲农业园、农工贸企业集团、星级休闲农庄和旅游观光技术服务组织就业，培养具有都市现代休闲农业规划设计能力与创新能力，从事都市休闲农业创意规划设计与管理、现代农业科技园区规划设计与管理、休闲农业创意规划设计与管理等方面工作的高素质、创新型高端技术技能人才。
生态农庄经营管理方向主要面向农业高科技园、大型休闲度假村、星级生态农庄、旅游观光技术服务组织就业，培养新时期生态农庄发展管理需要的，熟悉植物栽培、动物养殖与企业管理等基础知识，掌握生态农庄管理专业知识，具备生态创意、规划、经营管理、创新等职业能力的、高端技术技能人才。
休闲农业专业于2013年开设，由于专业开设时间不长，多数老师还是采用单一的灌输式教学方式。有少数老师正尝试运用启发式、讨论式、案例教学等灵活多样的教学方法，多媒体教学设备在教学中得到了较广泛的应用。在考核学生标准上，设置了“百分制”，期末考试占70%，平时占30%。从学生反馈情况看，70%的学生对目前的教学表示满意，30%的学生对目前的教学表示不满意，认为没有学到多少知识技能，工作后遇到的业务知识与学校所学到知识有很大区别，动手能力差。
二、休闲农业教学中存在的主要问题
1.教师关于休闲农业实践经历缺乏
高等职业教育要求高职教师不仅要有系统的专业理论基础，而且还必须具备丰富的实际操作经验和熟练的专业操作技能。而目前高职学院休闲农业专业教师曾在相关企业工作过的较少，大部分休闲农业教师没有下过企业。教师自身实践经验不够。大部分高职院校“双师型”教师比例不高。
2.课程设置不合理，没有充分体现职业教育特点
目前课程体系还是三段分类模式（公共课、专业基础课、专业课），仍是以理论教学为主，实施的课程没有充分体现高等职业教育的特点。由于专业开设时间较短，教材也存在着缺陷，没有具有高等职业教育特色的休闲农业专业教材。教学重理论轻实践，忽视了本应掌握的岗位技能知识，缺乏独立工作和协调工作的能力，甚至缺乏必要的人际沟通和社会交流能力。
3.实践性教学课时偏少，理论课经常占用实践课
为培养学生的实际动手操作能力，专业课要全方位开展实践性教学，把实践性教学作为一种基本的教学手段贯穿于教学的全过程，安排适量的学时，加强学生的实务操作能力。但实际上实践性课程只是一种点缀，不能从根本上解决培养学生休闲农业应用技能的问题。目前某些专业课已逐步提高实践教学在整个教学计划中的比重，但由于高等教育理论研究93课时少，理论教学部分无法完成，理论课经常占用实践课，教师减少实践教学的现象较多，使得学生技能训练时间严重不足。
4.教学方法单一，教学效果较差
目前大多数老师采用的是灌输式教学，教学目的达不到，不能调动学生学习的积极性，不能很好地培养学生独立思考、独立分析问题的能力。即使在休闲农业实训时教学方法也较单一，没能真正从提高学生实践能力的角度出发考虑问题。在考核上期末成绩占70%，也使得学生不注重平时的学习，不注重实践。所以我们的学生休闲农业从业资格证和助理休闲农业师技术资格证的考试及格率并不高，到了实际工作中动手能力不强。
三、相关对策
1.调整教学计划，增大实践教学的课时比例
一是改革教学计划。在休闲农业基础理论知识“够用”的前提下，增加实训课时比重。在教学中既要注重休闲农业理论教学，保证学生所学均是最新休闲农业知识，又不能忽视休闲农业专业的实践教学和学生动手能力的培养。应逐步调整教学计划，增大实践教学在整个教学计划的比重，争取达到专业课程理论与实践课时1：1的标准。具体在执行时对《基础休闲农业》、《财务休闲农业》、《成本休闲农业》等课程每门都增加一定的实践性学时，每门课程先讲授理论知识，然后做休闲农业模拟，让学生边学边练，通过内部调整缩减理论课时来增加实践学时，但缩减理论学时必须遵循理论教学“必须、够用”的原则。
二是改革教学内容。对休闲农业专业的若干课程内容，根据社会发展的需要和对休闲农业人才市场需求，适当予以调整，简化、删除空洞的或与本专业不密切的内容，增添休闲农业实践中应用性较强的内容。
2.增加资金投入，加强实践、实训基地建设
针对高职院校实践、实训基地，特别是校外实习、实训基地明显不足的现状，加大资金投入，加快实践、实训基地建设。无论学院内休闲农业模拟实训场，还是校外实习、实训基地，都是休闲农业专业的基本硬件设施，它是休闲农业专业实践性教学和实践技能训练的保证。
3.加强休闲农业专业师资队伍建设
学院应积极创造条件，加快“双师型”教师队伍建设，以便更好地满足休闲农业专业实践教学的急需。通过网络培训的方式，接受专业理论的学习，了解市场经济条件下休闲农业人才需求的新变化，使其在休闲农业知识方面不断得到更新和补充。定期集中到培训单位完成实训任务，提高教师的动手实践能力。引进技能过硬、有丰富实践经验的专业技术人员担任专职教师，同时，也可聘请单位企业在职的经营管理骨干、中青年技术骨干作为兼职教师。
4.制定完善与职业技能证书鉴定相一致的考核制度和考核标准
高职院校毕业生不仅获得毕业证书，还应考取与休闲农业专业相关的等级证书。对学生实行“双证书”制度，有利于提高学生的专业能力，进而提高就业竞争力。一方面制定出与职业技能证书鉴定相一致的考核标准和考核制度，另一方面制定科学的职业技能培训方案，以实践能力作为对学生评价的标尺。
参考文献：
[1]高职会计专业实践教学存在的问题与建议 张洁玉 - 《黑河学刊》- 2005
[2]关于高职会计专业实践性教学的探索 迟荣 - 《会计之友》- 2003
[3]关于高职会计专业实践性教学的研究 马占成 - 《会计之友》- 2003
休闲男装范文第3篇
【关键词】输电线路 状态检修 存在问题
0 引言
2002年甘肃省电力公司送电线路状态维修导则(试行),2008年国家电网公司架空输电线路状态检修导则,状态检修导则以来,陇南供电公司摸索着在送电线路管理中运用状态检修模式,几年来积累了一些经验,同时也发现运用中存在的问题。
1 状态检修概述
状态检修(CBM,c ondition basedmaintenance)是通过评价线路的状态,合理的制定检修计划。状态检修的实施需要定期的检查设备的状态,通过巡视、检查、试验等手段,或者在有条件的时候通过在线监测、带电检测等获取一定数量的状态量的实际状况,根据这些状态量决定如何安排检修计划,以达到最高的效率和最大的可靠性。
2 状态检修应用情况现状
输电线路状态检修应遵循“应修必修,修必修好”的原则,依据线路状态评价的结果,考虑线路风险因素,动态制定线路的检修计划,合理安排状态检修的计划和内容。
线路状态检修工作内容包括停电、不停电测试和试验以及停电、不停电检修维护工作。
按工作性质内容与工作涉及范围,线路检修工作分为五类:A类检修、B类检修、C类检修、D类检修、E类检修。其中A、B、C类是停电检修,D、E类是不停电检修。下面简述近几年状态检修主要开展的工作。
2.1 输电线路清扫、检修周期的确定
陇南供电公司生技部和输电线路工区在甘肃省电力公司的大力支持下,开展了线路绝缘子的盐密测试,并以严密指导清扫周期的课题研究,测取了大量数据,参考先进供电企业的成功经验,利用研究成果,对输电线路的清扫周期做了调整。同时通过网省各大科研单位对合成绝缘子开展测试工作。目前,主要是外观巡视检查、HC憎水性试验、红外成像观测等方法。线路清扫、检修周期根据该设备绝缘配置水平,设备健康状况,以及合成绝缘子应用情况加以确定。
2.2 输电线路积污规律研究情况
同时按照省公司的安排,输电线路工区还开展了线路积污规律的研究工作。先后在110kV七江线、110kV岷宕线、110kV成两线、110kV成西线、220kV碧成线悬挂了绝缘子串,研究积污规律,并按周期进行采样工作。此项工作对重新划分陇南电网污区图有着指导意义,此项工作延续每年都在进行。
2.3 交流输电线路用金属氧化物避雷器的应用情况
2004～2005年在220kV成碧线雷害多发区安装了16组氧化锌避雷器,110kV七江线;何玉一、二回;玉文线;成徽二线安装了27支线路型避雷器,到目前为止,运行情况良好,放电计数器读数正常。安装后线路的全年雷击跳闸次数有明显的减少,雷击跳闸率显著下降,取得了较好的防雷效果。
2.4 红外成像仪的应用情况
目前,输电线路工区还没有配发红外成像仪,暂时借用变电运行工区的红外成像仪进行线路接头测温等简单的工作,应用以来对导线发热异常情况进行了及时处理,避免了设备事故,应用情况良好。
2.5 智能线路巡视系统的应用情况
前几年,结合PMIS系统利用智能线路巡视对所辖线路进行了现场定位,运用效果良好,提高了线路维护的科技含量,为电子版的污区划分图提供了有力的技术支持。
2.6 带电检测工作开展情况
长期以来火花间隙检测零值绝缘子工作一直开展良好,并根据检测结果、设备状况安排了检修,起到了良好效果,实践证明,带电检测绝缘子是一种行之有效的方法,必须加以坚持。
随着玻璃绝缘子及合成绝缘子应用率增大,瓷质绝缘子所占比例的进一步减小,公司生技部根据近年线路绝缘零值率,参考先进地区经验,确定了绝缘子检测周期:新投运线路1年内检测1次,运行10年以上每间隔5年检测1次,当零值率大于0.2%时,根据综合诊断评估结果确定批量更换。
2.7 RTV涂刷绝缘子项目的开展情况
截止目前,RTV涂刷绝缘子项目在陇南电网线路专业上还没有开展。其它部分兄弟单位对线路合成绝缘子、非合成绝缘子都进行了RTV涂刷,并通过HC带电试验对绝缘子防污性能进行检测,及时发现不良合成绝缘子化学变化,掌握RTV涂刷绝缘子憎水性情况,为合成绝缘子更换及RTV重涂提供了直接依据。同时为状态检修奠定了基础。
3 状态检修应用中存在的问题及今后努力方向
3.1 人员认识及责任心对状态检修工作的影响
状态检修导则从试行到正式已有好几年了,许多人员对状态检修概念及意义还缺乏基本了解,谈不上在工作中自觉应用状态检修,做好设备维护工作;其次,人员的责任心还不能满足状态检修的需要,在信息整理、传递方面存在诸多问题,影响状态检修工作的开展。
针对上述情况,有必要开展相关培训工作,培训工作应分层次。管理者的培训、技术人员及关键岗位(班组长)的培训、基层工作人员的培训。使所有人员掌握必备的知识,认识到状态检修的重要意义,明确各级人员责任,同时引入激励机制,提高工作人员责任心,提高工作质量,以推进状态检修工作的开展。
3.2 输电线路清扫、检修周期确定存在的问题
合成绝缘子检测至今还没有有效的方法,仅靠外观检查、HC试验、红外成像不能完全掌握合成绝缘子劣化情况,合成绝缘子的更换周期也就无从确定。另外,RTV在合成绝缘子上的使用还是个空白,对合成绝缘予的运行维护从技术角度来讲毫无措施可言,给设备安全、稳定运行埋下了隐患,不出事故算侥幸,出了事故也很正常。从长远来讲,是不可取的。
结合目前的现状在今后的工作中,只有严格贯彻质量标准,做好工作前的检查工作(主要是材料检查),有问题的材料禁止使用,工作中遵守工艺标准,确保质量,同时加强过程管理,充分发挥管理人员的监督作用,杜绝因工作质量而缩短检修周期的情况发生。另外,线路各级管理人员积极了解合成绝缘子监测技术的发展情况,及时学习先进地区的先进经验,探索和积累合成绝缘子运行经验,做好设备维护工作。
3.3 红外成像仪的应用中存在的问题
首先输电线路工区还没有配发红外成像仪,无法满足设备检测需求;另外红外成像仪主要用于导线接头测温工作,其他功能未能充分得到应用,如绝缘子零值低值、导线松股、断股检测方面应用不够,这是今后需加强的一个方面。要满足上述要求,红外成像仪分辩率要达到0.1K及以下,补充红外成像仪必须考虑分辨率要求。
由于陇南电网线路瓷质绝缘子所占比重逐步在减小,大力开展红外成像仪测零工作,对减少带电检测绝缘子有着重要的意义,随着仪器功能的进一步加强、精度提高、操作进一步简化,今后工作中有可能完全替代传统的火花间隙检测零值绝缘子。
3.4 智能线路巡视系统应用中存在的问题及解决情况
随着由PMIS系统到PMS系统的转化,PMIS系统的停用导致智能线路巡视系统任务下载无法进行。这是甘肃省电力系统共同存在的问题,希望相关主管部门充分考虑PMIS系统的运用和维护问题,否则智能线路巡视系统只能报废。
3.5 设备检测试验工作存在的问题
合成绝缘子的HC憎水性试验目前只能靠外委,给运行维护带来很大的弊端,由于目前合成绝缘子的挂网数量很大,且生产厂家多,外委试验量大、费用高,对合成绝缘子的安全运行造成制约。
解决办法:购置HC憎水性试验设备,对输电线路工区的运行维护人员进行培训,使该项目日常化、班组化。
3.6 输电线路防污、防雷存在的问题
随着工业的进一步发展,环境污染更加剧烈,陇南电网的防污工作面临新的挑战。建议对重点杆段绝缘子进行RTV涂刷,以提高防污水平。
根据近几年事故跳闸的情况分析,雷击跳闸率居高不下,给安全生产带来很大的威胁。建议110kV何玉一、二回;玉文线;两丁线等加装交流输电线路用金属氧化物避雷器,以减少雷害,提高设备的可靠性。
休闲男装范文第4篇
河南省优秀运动员社会保障现状及其问题的分析,为促进河南省竞技体育的可持续性发展提供理论依据和参考。
一、研究对象与方法
(一)研究对象
以河南省近5年内退役的优秀运动员、教练员作为研究对象。
(二)研究方法
1、文献资料法
查阅中国知网有关资料。从河南省体育局相关部门查阅现役和退役的优秀运动员社会保障现状和目前生活状况的资料。
2、访谈法
访谈河南省优秀运动员、有关教练和领导。了解优秀运动员目前的社会保障现状、国家有关政策和目前采取的措施。
3、问卷调查法
设计《河南省优秀运动员社会保障问题研究调查表》对河南省退役优秀运动员社会保障情况和目前生活状况进行调查。
4、数理统计法
运用EXCEL,对数据进行整理、分类、比较、归纳。
二、调查结果与分析
(一)河南省优秀运动员社会保障现状
1、相关的保障政策制定不完善
竞技体育人才的社会保障问题一直困扰着体育管理部门和运动员家庭,影响竞技体育的发展,特别是对竞技体育可持续发展的影响较大。目前,河南省优秀运动员社会保障制度并不十分完善,从研究过程所获得的信息可知:河南省虽然建立了现役运动员个人伤残制度、保险制,但是运动队、运动员和相关组织对运动员的投保意识不强,从而使运动员因训练引起的损伤、病残,在退役后的医疗保障方面得不到很好的保证。研究表明,当前我省对优秀运动员的社会保障应当首先作好两方面的工作:一是解决好运动员体育保险问题,建立和完善运动员体育保险制度和管理体制;二是作好优秀运动员退役安置工作,尽可能解决优秀运动员的后顾之忧。
2、政府的关注度
通过调查可以看出,在法规政策上不能保证竞技体育保障制度健康完善,其后果必然是增加运动员的后顾之忧,从思想上起到消极作用,制约着后备人才的发展。后备人才力量的培养是竞技体育发展的战略问题,只有加大对后备人才的梯队建设的关注,一个国家、一个省的竞技体育的发展才有后劲。因此,政府及相关部门应从法规政策上保证优秀运动员社会保障制度有一个良好的运行环境,促进优秀运动员社会保障制度的不断完善。
3、经济发展相对滞后,社会保障环境差
竞技体育需要大量资金的投入,没有资金就很难留住人才,很难调动运动员和教练员的积极性。据有关资料显示,河南省经济发展总体状况处于全国前列,但人均状况,在全国处于中下游水平。经济发展的滞后性,严重地影响着我省优秀运动员社会保障制度的建立。加之河南省人口众多,导致运动员退役后的就业竞争压力加大,使得就业现状不容乐观,10年内退役运动员的待业人数高达调查人数的23.5%。
4、运动员自身素质有待提高
多数项目优秀运动员一般在8到12岁进入业余体校进行训练,因为此阶段正是形成运动训练技能的黄金时期,而恰恰该年龄正值学习文化知识的黄金时期。因从事体育运动训练会占用一定时间,怎样处理文化学习与体育训练的关系,直接对运动员个人的前途与命运产生很大影响。随着社会的不断发展,知识的不断更新,掌握更多更新的知识已成为选择理想职业的首要条件。然而优秀运动员文化水平普遍偏低这一现象,对其就业造成了很大影响。
5、社会化程度低
为了调查运动员的社会保障资金问题,特做了如下调查。
国家出资(%) 社会赞助(%) 个人出资(%)
国家队运动员 18.1 81.2 0.7
国家预备队运动员 34.358.4 7.3
省运动员 41.3 46.5 12.2
市县运动员54.8 31.9 13.3
从以上数据显示,优秀运动员的社会保障资金大部分都有社会赞助解决,而且随着优秀运动员成绩的好坏,影响着社会赞助的资金比例倾向。国家对运动员的社会保障的投入,也是为了平衡这种社会倾向。总体而言,国家经济实力有限,投入优秀运动员社会保障的经费的增长还不能满足运动员社会保障发展的需求。
(二)制约河南省优秀运动员社会保障发展的原因
1、保障不到位
运动员退役后 面临着求学、就业、疗伤、生存、婚姻等现实问题,突出的问题是就业,不少退役运动员并不是马上就能找到工作。因为就业机制转型、整体就业环境的严峻和在役期间尚不完备的运动员文化教育,使得他们在就业时面临很多困难。 2、保障力度弱 现行运动员就业保障制度包括两个层次。退役时由国家统一规定进行初次保障;—发放退役金(运动员退役时继续实行一次性退役费制度,根据其运龄长短,确定退役费基数。运龄3年以下的,退役费基数为200-600元;运龄满3年及其以上的,退役费基数为800元。运动员每增加一年运龄,在退役费基数上增发相当于本人一个月体育津贴(本人退役时的体育津贴标准,下同)的退役费。)其中,奥运会前三名运动员增发的退役费,按其实际运龄计算;其他运动员增发的退役费最多不超过本人10个月的体育津贴。然后地方政府进行补充性的再保障——货币补偿、工作分配等。从现行的运动员就业保障制度来看,政府侧重单一的货币性津贴补助,但是国家发放的退役金又远远不能保障运动员退役后的学习、就业和生活。其实对运动员来说最重要的是就业保障,一份合适的工作能够给退役运动员带来稳定的收入,从而保障他们的基本生活。真正做到运动员的“退有所用,退能收入”才是运动员社会保障的长远之计。
3、保障随机性大
河南从本省的财政经费中拿出一部分,在国家发放退役金之后,对运动员进行再次补偿,但这些做法都没有明文规定,尚未形成一项有效的制度。在目前制度尚不完备的过程中,采取一些灵活的做法也不是不可以的,包括从退役到找到正式工作前依旧按照原有的工资级别进行发放,但是这种特殊性不能始终无原则,因为对社会整体来说,登记失业还有一定的原则,遵循一定的程序,然后才是考虑救济。
(三)造成河南省优秀运动员社会保障不畅困境剖析
建立竞技体育的自我保障体系不仅符合竞技体育行业的内在规律与特点,而且可以培养运动员的自我保障意识和团结互助精神,同时有利于增强运动员队伍的向心力和凝聚力。就目前而言,我省竞技体育行业并非没有对运动员进行保障,而是未充分发挥其应有的潜力。参考国外竞技体育和我国其它省市的经验,我省竞技体育的自我保障体系可从以下几个方面构建。
1、法规制度保障
制定符合竞技体育行业特点的就业安置和伤残保障等方面的法规制度。这些法规制度对保障的实施范围和对象、享受保障的基本条件、资金来源、待遇支付标准与方式、管理办法、保障中有关方面(国家、单位、个人)的责任、权利、义务等方面做出规定。最终使运动员的保障有法可依、有章可循。
2、机构保障
(1)成立运动员协会(或工会)。这是国外竞技体育运动员社会保障体系的一个特色。
(2)成立运动员就业、就学指导机构。该机构主要有以下几个方面的作用a.是对退役运动员进行就业咨询与指导;b.是对退役运动员进行职业技能培训;c.是与工商、税务等部门协商,扶持退役运动员自主择业;d.是对退役运动员进行就学咨询与指导; e.是与教育主管部门协商,适当降低退役运动员大学入学标准,使更多的退役运动员能够进入大学深造。
(3)成立伤残鉴定机构。按国家现行体制,一般特殊行业都有相应的职业病鉴定机构和标准,而运动员的职业病——运动伤残却没有相应的鉴定机构和鉴定及补助标准,这不能不说是一个遗憾。这样做,不仅有利于明确责任,而且为教练员制定科学的训练计划提供了依据。
3、资金保障。由于资金来源渠道的单一,很多制度和条例难以贯彻执行,对运动员的保障也经常陷入“无米之炊”的尴尬。然而,体育是一项产业,能够创造巨大的经济效益,这已是不争的事实,因此,资金保障是可以实现的。除了体育产业的部分收入可用于运动员保障外,还有利用我省一些优势项目向国外、国内输出运动员和教练员。以上收益的一部分可用于运动员的保障。另外,为了便于对以上各种渠道募集的资金进行有效的管理,建议设立从省体育局到各地方体育局的各级运动员保障基金管理机构,并制定一系列的募集、管理和使用资金的条例。
三、结论与建议
休闲男装范文第5篇
【关键词】河南省；优秀运动员；高等教育；管理模式
On the Management of Higher Education for Excellent Sportsmen in Henan Province and Countermeasures
CHEN Li-feng
(College of Physical Education, Zhengzhou University, Zhengzhou, Henan 450044)
【Abstract】 Cultural education can help sportsmen understand the composition of technical skills, master the key elements of them, and improve the quality of training so as to improve the performance of themselves in contests, and cultivate good moral behaviors in them as well. But, due to the special identity of these athletes and some falsehood existing in the management of these students and athletes, they are not good at their college study. This paper, through analyzing the problems existing in the management of student athletes, aims to explore the ways to deal with these college student athletes and improve the performance of them in their study.
【Keywords】 Henan Province, excellent sportsmen, higher education, mode of management
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
河南省各运动队在役期间到普通高校就读的运动员大学生。
1.2 研究方法
本文主要采用调查法、文献资料法、逻辑分析法进行分析研究。
2 分析与讨论
2.1 河南省优秀运动员高等教育管理现状
2.1.1 总体情况
河南省政府和体育局非常重视运动员就学状况，每年都划拨专门的经费支持优秀运动员入校学习。河南省各高校招生部门依据教育部、国家体育总局有关规定，根据河南省竞技体育发展的需要，每年都从各个优秀运动队中招收一定数量的运动员入学就读。目前，河南省优秀运动员主要就读的高校有郑州大学体育学院、河南大学、河南师范大学、南阳师范学院、武汉体育学院等省内外数十所高校，以河南省内高校就读为主。
走访调查显示，各运动管理中心对运动员申请到高校接受文化教育持较为支持态度，各运动队也原则上支持运动员上学(很支持的占90%,支持的占10%)，并努力创造条件让优秀运动员到高校接受高等教育。
绝大多数的优秀运动员都希望能在在役期间进入高校学习，期望自己能尽早成才，能更好地认识并融入训练基地以外的世界。尽管一边训练一边学习使运动员大学生不可能像普通学生那样全身心用在文化学习上，但是大多数运动员还是认为自己可以处理好学习与训练的关系，有精力、有时间在运动队训练的同时接受高等教育。
2.1.2 现有管理机制
2.1.2.1 招生录取
目前优秀运动员进入高等学校学习的渠道主要有以下几类：一是高校自主招生，主要包括运动训练、民族传统体育专业单独招生、部分普通高校高水平运动员招生；二是普通高校统一招生；三是函授招生。其中，“单独招生”计划所占比例较大。河南省具备运动训练专业招生资格的院校有6所，具备民族传统体育专业招生资格的院校5所。因此，“单独招生”是河南省优秀运动员入学的主要途径。
2.1.2.2 学生管理
目前，在河南省普通高校就读的优秀运动员，其行政关系、平时的训练、比赛仍由运动队负责。文化课学习时的教学、学籍管理等，则由高校所在院系负责管理。在管理中，高校主要采取集中编班（俗称“校外班”）的管理方式，即入校后按指定的授课点集中组班学习，按照独立的教学计划授课和考核，一般采用派老师上门教学和部分课程到学校上课的方式。
2.1.2.3 学绩管理
河南省各高校对运动员大学生均采用完全学分制和弹性学制，要求运动员大学生通过3年―7年的学习，修满约150左右的学分。既允许学生提前毕业，也允许学生在规定时限内边读书边工作或停学创业、申请转专业、申请休学等而延迟毕业，体现了较强的灵活性。
部分高校针对优秀运动员学生设置了专门教学计划。优秀运动员学生的学习一般采用“单科累进”，课程考核一般随堂进行，避免因比赛、训练而导致课程学习的间断。在成绩管理方面,各高校针对运动员大学生的实际情况，在考试、考核中适当降低要求。
2.2 存在问题
2.2.1 宣传工作不到位，入学政策限制较大
在重点运动员接受高等教育的问题上，各个运动队实际意见不尽相同。部分运动队为了能获得更好的运动成绩，往往会“争取”重点运动员推迟就学，给高校招生带来很大的阻力，使得整个高校优秀运动员的招生缺乏计划性。
另外，依据国家政策规定，进入高校的运动员学习专业为运动训练或民族传统体育专业。这样“一刀切”的政策规定，使一些有文化基础或特长的运动员学生，无法进入其他专业学习。专业的限制也使一部分计划毕业后从事其他工作的运动员大学生需要重新学习相关专业知识，在时间和资源等方面都是一种浪费。
2.2.2 协调不力，学生管理存在漏洞
在学生管理中，训练、比赛、日常生活等由运动队进行管理，而教学、学籍管理则由高校来完成，所以在运动员大学生文化教育问题上，招生院校和训练单位在某些方面存在着不同程度的分歧，比如运动员的上课时间问题、考勤与请假等。因此，在班级管理中，在管理中出现两个管理部门职责不清，“人人都管，人人都不管”的现象，出现了“管理真空”。造成这些问题的原因是多方面的,有客观的也有主观的,其中体育部门和教育部门缺乏有效沟通和协调,缺乏合作意识和经验,是一个重要的原因。
奖励与处分管理中，也出现“重奖励，轻处分”，甚至出现“重奖励，无处分”的管理状态。奖励与处分管理系统中奖励是应该占主导地位,但是奖励所占比重过大，会造成奖励的激励作用大大降低，从而造成管理中的不稳定状态。各运动管理中心对运动员大学生获得高校奖励持积极态度，运动员大学生达到高校的奖励标准，各运动管理中心会积极帮助对运动员大学生进行奖励申请；而对运动员大学生违反高校相关管理规定的，各运动管理中心则对教育工作不够重视，甚至帮助运动员打通各环节以达到减轻或减免处分的目的。而高校为了吸引优秀运动员学生入校就读，从而获得更好的知名度和社会效益，对运动员大学生违反高校规定不是特别严重的一般不予处分。
2.2.3 “学训矛盾”仍然突出
学训矛盾是我国现有运动员培养体系下存在的一个难以调和的矛盾，其原因在于运动训练与文化教育各自的规律不同。〔1〕目前，我国的优秀运动员培养体系中，运动员从小开始就进入专业运动队进行训练，只有少量时间用于文化教育，与普通高校的其他学生相比，文化基础差、底子薄的问题非常突出。在进入普通高校就读后，由于优秀运动员还是保持运动员的身份,还有争金夺银的任务,必须有大量的时间和精力去投入训练和比赛，使得他们在训练与文化教学的时间上、训练和文化学习的精力的分配上存在着一定的冲突。
2.2.4 体育管理部门对教学的认识度和参与度不够
调查中发现，高校在制定教学计划、课程教学内容等方面与体育管理部门沟通不够，忽视了各运动管理中心的意见，导致在课程设置上与各运动队及运动员的实际需求出入较大。
2.2.5 高校重视不够，教学效果不理想
随着近几年连续扩大招生规模，各高校的师资力量都出现了不同程度的紧张。为此，多数高校为了优先满足普通大学生的教育需求，相应地放松了对在训运动员大学生的文化教育，通常采取压缩学时、降低考核标准的做法。结果,高校只是为运动员提供了一张名不副实的“缩水”文凭。在教学方面, 由于课余时间授课，学生文化素质较低等因素的存在，一部分教师特别是高水平的教师由于教学任务、科研任务重，不愿接受针对大学生运动员的“校外班”的授课任务，教学安排上有时会显得捉襟见肘。部分授课教师也未能根据运动员的基础和特点选择教学内容和设计教学方法,造成理论教学与运动员实际相脱节,引不起运动员的学习兴趣,教学效果不理想。此外,河南省各训练单位没有多媒体教室和网络计算机教室,高校授课教师无法运用多媒体、网络等现代化的教学手段和技术来授课。
3 对策与建议
3.1 建立管理操作平台
3.1.1 进一步统一和明确培养目标。
河南省体育局、省教育厅与高校应在培养优秀运动员大学生目标方面具有统一认识、统一思想，把提高运动员大学生文化水平和综合素质，培养德、智、体全面发展的高素质、高水平优秀体育人才作为目标，并积极采取有效措施来保证目标的实现。
3.1.2 出台管理实施细则。
建议省体育局根据国家体育总局、教育部《关于进一步加强运动员文化教育工作的意见》等相关政策，结合河南省实际出台相关政策，为加强我省运动员文化教育提供政策和制度保障。另外，省体育局、各运动管理中心要进一步加强对运动员文化教育工作的领导，将其纳入河南体育发展规划，制订必要的政策措施，提供专项经费，将其作为运动队建设的一项长期的重要的工作来抓。
3.1.3 建立相应机构，进行统一管理。
高校和各运动管理中心都应建立起具体管理和执行部门，配备专门的工作人员负责此项工作，齐抓共管，共同合作解决运动员在训练和学习中可能遇到的各种问题。建议省体育局有专人负责指导学校的文化教育建设和发展工作,定期对文化教育进行具体指导和监督，在政绩考核时,此项工作也应占有一定的比重；各运动管理中心的运动队建立以领队为主、教练员为辅的管理、监督、帮助运动员学习文化的责任制,建立与经济利益直接挂钩的激励机制,实行奖优罚劣，年终考核及聘员时,队员文化学习情况应作为一个参数。
3.1.4 建立沟通网络。
根据运动员大学生的双重身份，可以建立一个使体育与教育部门沟通更顺畅、合作更紧密、支撑力度更大的沟通网络。比如建立网站系统平台等等。
3.2 完善管理体系
3.2.1 加强招生宣传，适度扩大专业选择。
高校每年应主动到各运动管理中心了解情况，掌握各运动管理中运动队运动员的个人情况，加强政策宣传，提高招生宣传的有效性和针对性。在招生计划方面，按照有利于运动员文化教育的原则安排招生计划。比如，按照“相对集中授课”的原则安排招生计划，分年度招生，招生计划能集中用于2-3个队或1-2个训练单位，以便结合运动队训练比赛情况安排教学。另外，各高校在政策允许范围内，可以考虑为这些运动员多提供几个文科类实用性强的专业供他们选择。如果运动员能够在个人兴趣的基础上去读书学习，这将大大提高他们的学习热情和学习效率。
3.2.2 依托管理网络，严格考勤与奖惩管理。
依托高校与体育管理部门建立管理网络，严格运动员大学生的考勤与请假的程序，让各运动管理中心积极参与到考勤与请假管理工作中来，加强对考勤与请假管理的监督。制订切合实际的、符合运动员特点的奖惩制度，建立记录运动员大学生学习、训练的数据库，贯彻“奖主惩辅、奖惩并举”的原则。
3.2.3 灵活的弹性学制，重点缓解“学、训”矛盾。
依据运动员大学生的实际情况，进一步打破传统的本科毕业的时间期限，缓解学、训矛盾。例如，对长期在外的运动员大学生可采取以休学处理，待其运动生涯结束或者比赛频率降低有时间参加文化课课程学习的时候，重新进入学校学习。
3.2.4 采取灵活的教学计划。
各运动管理中心依据本中心项目特点、运动员的实际情况，主动参与教学计划的制定，提出设想和问题；高校也应在教学计划制定上重视运动管理中心的意见，在充分调研的情况下，制定真正符合各运动管理中心、优秀运动员大学生实际的教学计划。在教学计划实施方面根据实际情况，在与运动队进行充分的沟通后安排符合实际的教学计划，避开运动员外出训练、比赛的时间，充分利用其有限的业余时间。同时，要建立完善的补课、补缺、补考制度，尽量保证教学进度。
3.2.5 使用先进的教学手段，合理安排教学内容。
根据运动员经常在外地训练、比赛的特点，可为运动员提供专门的远程网络教学。根据运动员大学生的文化基础和实际情况，有针对性地安排教学内容，以便能够更有效地保障教学质量，完成教学任务。高校应组织优秀师资力量，编写适合优秀运动员使用的教材或讲义。
3.2.6 整合各高校间教学资源。
建议省教育厅、省体育局出面协调，使各高校运动员大学生相同或相近课程成绩相互承认，以最大限度地利用教育资源。
参考文献
〔1〕于志江.论我国竞技体育教育体制改革与发展的对策〔J〕.沈阳体育学院学报,2004,(2):248-249.
〔2〕韩开成.河南省优秀运动员接受高等教育现状及对策研究〔J〕. 体育成人教育学刊,2008.6.
