艺术班高三班主任工作计划范文第1篇

以2011年德育工作会议和区教育工作会议精神为指导，以科学发展观为引领，继续深入实施“1131”工程。坚持“以学生为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高工作实效为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，为德育工作者和艺术教育工作者专业化成长搭建平台。加强行为习惯养成教育和艺术特长生的培养，努力发展德育特色和艺术教育特色，坚持推进工作创新。学习落实《中小学教师职业道德规范》，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的教师。

二、工作目标

（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。

（二）进一步巩固和发展我区德育特色。评选命名一批德育示范校。

（三）加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。

（四）深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。

（五）加强心理健康教育的师资队伍建设。培养一支优秀的心理健康教师队伍。进一步规范学校心理咨询室建设，年内80%的中小学要建立达标咨询室。

（六）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。创建命名一批宝坻区德育实践活动和社会教育实践活动基地并挂牌，注重组织学生道德实践和社会实践体验活动。组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中了解社会、拓展技能、培养意志品质，体验道德教育。

（八）注重特长生培养和艺术教育特色学校的创建，年内，小学特长生比例要达到4%，初中达到3%，高中达到2%；培养出3——4所艺术教育示范学校并挂牌。

三、工作内容及措施

（一）、加强师德建设，在全区营造“做德高之师”、“尊德高之师”的良好氛围

1、认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》增强教师职业责任感、使命感，使每位教师都做到“知规范、守规范、践行规范”，成为家长信任、学生爱戴的德高之师。上半年将在全区开展“教师职业形象设计”活动，在此基础上，各学校依据本校实际规范教师的职业形象。

2、2011年我区师德工作的主题是弘扬高尚师德精神，惩治师德败坏行为。为此教育局在上半年将制定《宝坻区教师师德奖惩办法》，对师德优秀和师德标兵进行奖励和宣传，对违反师德法纪教师加大严惩力度。各中小学、幼儿园依据《奖惩办法》和《中小学职业道德规范》制定本单位具体的教师职业道德要求并对师德做出承诺和保证。

3.建立师德监督机制，预防有悖师德行为的发生。各学校都要成立师德监督委员会（由离退的五老人员、学生家长代表、学生代表组成），对于体罚、变相体罚、三乱行为、收受索要家长财物等事件一律坚持“举报必查、查必有果”的原则，对于确实有师德问题的教师，坚决从重处罚，以正教师风气和教育行风。

4.建立和完善师德事件备案制度，实施师德一票否决制。要加强师德考核工作，把考核结果纳入到教师的评优晋级以及全员聘任、结构工资分配工作中。

（二）、加强队伍建设，为提高德育和艺术教育水平提供人才保障

1.加强“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）队伍建设，强化教职工的育人意识和责任，切实增强德育力量

（1）进一步加强思想观念的转变，切实落实“德育为先”的要求。各学校要制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制，明确各岗育人职责和任务，细化成可供操作的条款并强化执行，从而真正把教书育人变成每一位教育工作者的自觉行动。

（2）树立“我的课堂我负责”的育人意识，把学科德育目标落到实处。

2、加强德育干部队伍建设，提高管理水平。

（1）中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。

（2）建立德育干部选拔制度。通过选拔，切实把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。

（3）定期召开德育工作经验交流会，继续完善实施德育干部汇报交流制度，为德育干部的专业成长搭建平台。

（3）有计划的举办德育干部培训班，积极组织德育干部参加上级教育主管部门举办的德育培训班，提高德育干部队伍整体素质，实现德育干部的知识化、专业化。

（4）加强德育干部的思想建设，注重德育科研，提高德育干部业务能力。德育工作者要深入到学生中去，通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题，组织德育干部撰写论文和教育随笔，倡导多读书、读好书，营造浓厚的学习氛围和构建学习型干部队伍。2011年教育局将以上工作的完成情况作为德育标兵单位评选的重要依据。

（5）继续实施德育干部巡回培训指导制度，为德育干部的成长搭建平台。上半年教育局将以学区为单位，组织开展专题培训活动，同时教育局将加大选派优秀德育干部参加市级培训的力度，为培养骨干德育干部队伍搭建平台。

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3、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍整体素质的提高。

（1）认真做好中小学班主任的选聘和培训工作。根据《天津市关于开展中小学班主任培训工作的意见》要求，2011年上半年，教育局将制定下发《宝坻区中小学班主任岗后培训实施方案》，各学校根据《意见》和《方案》要求，建立相应的班主任培训制度，重点抓好班主任岗前、岗后培训以及优秀班主任专业培训；同时区教育局将组织全区班主任的专题培训，选派优秀班主任参加市级培训，并将班主任培训纳入教师继续教育之中。

（2）建立健全班主任工作保障机制。2011年，我区将建立实施优秀班主任评选制度。各学校根据要求也要制定更加有效的制度，在教师绩效考核中提高班主任工作量的权重，并在评优晋级方面给予政策倾斜，同时要采取更加有力的措施，鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生健康成长。

（3）建立实施班主任工作评估机制，为班主任的工作提供依据和导向。2011年，教育局将转发《天津市中小学班主任工作评估方案》，依据《方案》，各中小学每学期对班主任工作评估一次，教育局每学年对班主任工作抽查一次。

（4） 继续开展好家访活动，开展优秀《班主任手册》评比展示活动。

4、加强思想品德课教师的队伍建设。年内组织开展思品教师培训和优秀思品课评选活动。

（三）强化德育常规内容管理与训练，增强德育工作的实效性和针对性

1.细化的与目标和内容，发挥课堂主渠道作用，学科德育目标落到实处。2011年，教育局将组织的与研究小组、班主任研究小组和科任教师代表对各学段、各年级德育目标进行细化，增强其可操作性；此外，教育局还将组织开展学科德育渗透成功小案例的收集评选活动。

2. 认真开展学生思想政治教育。继续实施好“四个落实”，即落实上好思品、政治课；落实举行好每周一次的升国旗仪式；落实办好高中学生业余党校；落实开展好时事政策教育。特别是要利用业余党校组织学生学习了解和掌握学习实践科学发展观活动的伟大意义。年内组织开展升降国旗仪式观摩和业余党校活动观摩。

3.认真开展学生品德教育。继续开展好“三个活动”，即“五尊五不五远离活动”；行为规范宣传周活动（每学期第一周）；在全区中小学生中开展“讲文明话、办文明事、做文明人”评选文明学生和发挥行为规范示范校作用活动。强化学习，使每个学生熟知并践行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》；强化体验和训练；年内，教育局将组织抽查学生日常行为表现、开展行为规范示范校达标验收活动。

4.加强心理健康教育，促进中小学生健康成长。

（1加大心理咨询室达标创建力度，教育局对2011年基本达标的单位和不达标的单位进行抽查和第二次验收，并将抽查和验收结果进行通报；

（2）加强中小学心理咨询教师队伍建设，积极参加各级各类、特别是市教委组织的心理咨询师的专业培训，争取获得市、国家承认的资质证书，提高我区心理教师专业水平。

（3）各校要重视把心理教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师、特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。今年上半年，教育局将组织开展 “倾诉心曲、共创和谐”主题征文评选活动，促进学生心育方面的交流；下半年开展“与阳光为伴、为心灵导航”优秀主题班队会评选活动，通过活动的开展，消解学生心理压力。

（4）各校要开设学生心理信箱和心理e-mali，借助校园广播或心理热线解答有代表性的心理问题，同时要做好记录，以便今后总结发现学生成长规律。

5.加强师生安全教育和生命教育，提高师生安全意识和自我保护能力，教育师生正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。年底将继续组织开展“珍爱生命，保护自我”安全知识竞赛活动和“生命之歌”主题演讲活动。与有关部门配合，开展交通安全、防火安全等专项安全教育；

6.认真开展学生法制教育。在继续实施好“四个一”，（即：一课、一长、一庭、一考）的基础上，组织开展普法知识竞赛活动。

7.关注特殊群体学生的德育工作

各校要建立单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的档案，把特殊学生德育工作作为学校德育的重要内容。要致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美好。特别要对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。要建立特殊群体学生名册，优先为这些学生择良师益友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。年内，教育局将组织开展“我心中的爱心天使”主题征文活动。

（四）完善德育三结合管理网络，形成教育合力，为学生的健康成长创设良好环境。

1.加强家长学校工作，重视家庭教育指导，形成家校合力。

通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。继续组织开展优秀家长、优秀家长学校的评选和观摩研讨活动，促进家庭教育水平不断提高。 (2)   

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2.积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制

继续加强中小学生社会实践活动。学校要把社会实践活动作为必修项目列入教学计划，作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品质的有利时机。学校要主动与所在地社区、村的联系，积极争取社区、村对学校工作的关心和支持，及时向社区、村反映学校周边的情况，联合社区、村掌握学生的家庭状况，邀请社区、村的领导参与学校的德育活动，定期组织学生到周边社区、村参加有意义的社会实践活动，建立学校和社区、村联动的教育平台。

3.要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。组织学生参加宝坻社会教育实践活动基地的活动、深入厂矿企业（工业开发区）、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，开展以“知荣明耻，播种美德、携手共建文明宝坻”为主题的系列活动，如“希望工程”、“中小学生志愿服务队”、“小手拉大手”、“雏鹰争章活动”、“扶贫助残”、“文明社区（村庄）创建”等活动，开展“当一日农民”、“当一日工人”等角色体验活动。

（六）加强校园文化建设，提高校园环境育人功能

要积极贯彻教育局下发的《关于进一步加强校园环境建设的实施意见》精神，重视并形成具有本校特色的校园文化风貌，把校园文化建设作为推动学校可持续发展的重要手段，着力提升校园整体育人氛围和文化内涵。

1、大力倡导学校组建“艺术团”、“俱乐部”、“科学院”等学生社团，构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好玩出成果来，促进学生形成积极向上的良好品质。积极倡导广泛开展各种小型体育、艺术比赛和班际友谊赛，大力倡导学生自创游戏。要本着有利于学生健康成长、全面提高素质的原则，发挥好学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。年内，德育科将参加学生社团活动和文化艺术节等校内各项活动。

2、建设体现时代特征和学校特色的校园文化，加强校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。开展优良校风、教风、学风和校训、校歌教育活动。年内，组织开展优秀校训、校歌评选征集活动。

3、推广大钟高中“历史上的今天”教育经验，抓住民族传统节日、重大事件和开学、毕业典礼等契机，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。

4、加强校报、校刊、校内广播电视等建设，发挥黑板报、橱窗、陈列室、校史展等场所的宣传教育作用。组织开展优秀校报（刊）评选活动。

5、健全校园网络管理机制，搞好网络教育、要建立学校德育网站，并根据学生思想成长和对信息的需要，选择健康向上的教育内容让学生浏览学习，最大程度地发挥网络对青少年教育的积极作用。

6、开展“从心做起”感恩系列活动。在全区中小学开展“从心做起”莘莘学子回报母校、回报教师、回报父母感恩系列活动。组织学生围绕每年“教师节”活动主题为教师、为母校书写“感恩卡”，同时开展优秀感恩卡评选活动。通过组织开学、毕业典礼仪式，学生、教师进行面对面的互动，老师向学生传述殷切希望，学生向老师表达感恩之心。感恩教育要注重感恩父母方面的引导，教会学生尊重父母、孝敬父母。鼓励教师对毕业后的学生仍坚持给予指导帮助。

7、开展励志教育活动。

（1）创设富有激励性的校园励志文化氛围。

（2）开展以明理励志为主题的系列活动。

（3）开展以学生磨练意志为目的的社会实践活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中磨练意志，培养学生对自我规划的执行力，在实践中养成良好的品行。

（4）要创建以学生自我管理为中心的励志教育模式，鼓励学生自我激励、自我反省、自我管理，在生活中励志，在励志中生活，自我解决问题，获得成功体验。

（七）认真落实《艺术教育规程》提高艺术教育水平

1.上半年制定下发《关于开展2011年校园文化艺术节的实施意见》，对2011年中小学校园文化艺术活动的开展做出具体安排；

2.组织召开“中小学艺术教育活动研讨会”；

3.开展教师合唱团进校门活动；

4.开展校歌征集评选活动和中小学音乐、美术校本教材创作编写活动；

5.组织好艺术教师的基本功培训和双优课评选活动，继续开展中小学艺术教师培训活动；

（八）开展德育工作示范校、艺术教育特色学校创建评选活动。

二?一?年一月六日

宝坻区教育局德育科2011年具体工作安排表

月份

工作安排

一

1.下发年度德育、艺术工作计划。2.做好寒假工作安排，各学校组织好假期期间的遵纪守法、勤俭节约、尊敬长辈、孝敬父母、文明礼仪等方面教育活动并上报寒假活动计划。（1月20日前交德育科）3.上报2011-2011学年度第一学期德育工作总结、艺术教育工作总结。

二

1.制定《宝坻区中小学班主任岗后培训实施方案》，启动班主任培训工作。

2.迎春节，庆和谐，组织学生参加丰富多彩的社区教育活动。

三

1.各学校上报学校德育工作计划、团队工作计划、艺术教育工作计划，计划后边要附工作进程安排表。启动中小学读书活动。2.评选区级三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、先进班集体，上报市级三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、先进班集体。3.制定《宝坻区德育工作示范学校标准》、《宝坻区艺术教育特色学校标准》，德育年报表工作。4.开展“我能行”体验教育活动，组织开展义务植树活动。5.开展中小学安全教育日活动，抽查寒假社会实践活动情况。6.班主任工作经验交流。7.教师职业形象设计大赛。 [3]

  

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四

1.制定《宝坻区教师师德奖惩办法》。2.小交警会操比赛。3.开展革命传统教育月活动。

4.筹备庆“六一”活动。

五

1.主题班会活动方案设计评选。2.开展劳动教育活动，培养良好的劳动习惯。3.心理健康教育课、思想品德课优秀教案评选。 4.师德情况调查。

5.“我们是祖国的未来”校园艺术节成果展览及庆祝“六一”系列活动。

六

1.开展“珍惜生命，远离毒品”教育。2.“学雷锋做祖国的好孩子”系列主题教育活动及评选申报学雷锋优秀学生。3.开展环境教育月活动，校园环境建设检查。

4.评选中小学德育先进学校。

七

1.开展师德教育月活动，评选区级师德标兵、师德标兵单位。2.2011学年首批德育示范校工作考核评估。3.上报2011-2011学年度第二学期德育、艺术工作总结。 4. 暑假期间开展各种夏令营、社会实践系列活动、开展“书香假期”、 “感恩教育月”系列活动。学校上报暑假活动计划，参加第八届中小学生空中夏令营。5.见习班主任上报。

八

1.班主任岗后培训、德育干部培训。

2.筹备庆教师节文艺节目。                                          

九

1.各单位上报德育、艺术工作计划、团队工作计划。计划后边要附工作进程安排表。2.行为规范示范月系列活动。3.开展民族精神教育月活动。4.教师节表彰及师生文艺汇演。

5.千分评估。6.抽查班级合唱。

十

1.优秀班队活动展示，学校德育工作检查，重点检查中小学生日常行为规范、中小学生守则的教育情况，2011年市级文明学生评选。2.开展“爱国主义教育月”主题活动。

3.开展纪念少先队成立61周年系列活动。                                   

  十一

1．开展“行为规范示范周活动和“安全教育月”活动，举办第六届中小学生“珍爱生命，保护自我”安全知识竞赛。2.评选2011年市级优秀高中生。3.艺术特长生市、区级考核认定。4.家长学校教案评选及优秀活动观摩研讨。

  十二

1.开展法制教育月活动。2.整理档案资料，总结一年工作。3.制定2011年工作计划。

4.颁发班主任证书。

艺术班高三班主任工作计划范文第2篇

三三班 吴志钦

刚送走一批莘莘学子，转瞬间又迎来了新一届的高三学子。承蒙学校领导的厚爱，本学期我担任高三（3）班班主任。结合班级实际情况，我特制定本学期相关工作计划如下：

一、严格依据校坚持课改工作的指导思想，制定班级各工作项要求，加强班级纪律和课改小组建设工作的完善；积极发挥班主任的教育示范作用，开发班级干部的工作潜能，全方面、多元化的查缺补漏。争取在极短时间内让班级的各项工作走上一个新的台阶。

二、加强学生自主学习，自我管理的养成教育。经过去年一年的高三工作，我深刻意识到学生自主学习的重要性。所以本学期在监管学生们学习的同时，更应该鼓励、提倡、培养他们自主学习的能力。

三、 严格督促学生的两操情况，加强班级寝室管理，继续深入开展周二主题班会思想教育，使学生树立正确的思想观和人生观。

四、 具体月份工作

八月份：1、召开高三第一个班会。做高三学习教育 。2、设计展板、板报，完善班级布置 。3、加强师生融洽整合，多方面、全方位的了解学生。4、加强仪容仪表检查，杜绝手机、早恋等相关问题 。

九月份：1、认真完成洛阳市摸底考试、高三第一次月考的相关工作安排。 2、积极参与学校组织的教学研讨活动 。

十月份：1、认真贯彻校“国庆节”为载体的一系列爱国主义教育活动。2、重点做好艺术生的专业教学冲刺工作。3、做好高三第二次月考的相关工作。

十一月： 1、布置第二期展板、板报的设计制作工作 。2、做高三学习心态调整辅导 。3、高三第三次月考的相关工作 。

十二月：1、做好艺术生的高考报名工作。2、做好一练前的准备工作。3、做好元旦文艺汇演工作 。

艺术班高三班主任工作计划范文第3篇

2、我校现已荣获区级“文明单位”、“卫生红旗单位”称号，2010年被国家教育部授予“全国艺术教育先进单位”，2011年被昌吉市人民政府命名为“高中艺术特色基地学校”。

学校坚持“让每个学生都能成才，办人民满意的学校”的育人目标，为提高课堂教学效率，我校努力构建以学生为本，为学生好学而设计，充满生命律动的“生本导学”课堂教学模式，取得了良好的成效。同时在教学上大力推进“以美术、音乐、体育、播音主持和编导、球类、武术、体育舞蹈”等学科为主的选课制、走班制，使每位学生都能根据自身的特点，选择适合自己的兴趣爱好和发展方向，让兴趣不同的学生都有了奋斗目标，使每个层面的学生都能得到最大程度的发展。这项工作的推进，为我校创建以艺术素养见长的多样化综合性高中提供了制度保障。

3、我校全体教职工在认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和自治区出台的“普通高中多样化发展改革试点方案”后，一致认为教育的又一个春天到了，“纲要”和“方案”反映的是“人本”教育的回归，它为教师的成长和学生特长的发展搭建了广阔的平台，也为学校形成文化、提升办学品位带来了契机。经全体教职工讨论一致通过，确定我校“十二五”的奋斗目标是：“创建以艺术素养见长的多样化、综合性高中”。

4、我校高中每年级8个班，共24个教学班。已开设以美术为专业的实验班4个班/年级（目前，这类学生在我校本科上线率95%以上），以音乐为专业的实验班1个/年级，以体育、播音主持、编导为专业的实验班1个/年级，文理科班各1个/年级，开设以上专业班的教师、教室及设施设备已配置到位，为我校创建以艺术素养见长的多样化、综合性高中奠定了良好的基础。

二、实施方案

（一）主要内容

1、加强领导，从制度上加以保障。成立以校长为组长、书记和副校长为副组长、各部门、年级部主任、学科组长为成员的改革领导小组，围绕目标，制定实施方案，并分解目标，落实到人头上。做到一级抓一级，层层实行目标管理，确保每项工作落到实处。

2、全面发展，突出美术特色，确保以艺术类为专业的学生规模达到六个班以上。做到艺术类学生占高中学生比例的80%。这部分学生的目标是修完国家规定的文化课及专业课内容，迎接高考，目标是使大部分学生进入高等院校，使艺术学科成为我校的优势和特色。2012届达到4个美术班，动员部分有特长的学生选修广编和播音主持专业，稳定体、音特长生。2012年7月前力争完成美术校本课程的开发，2013届达到4个美术班，力争组建首个广编和播音主持班，进一步扩大体育特长生，力争组建体育班。2014届达到4个美术班，组建广播编导播音主持和体音班，力争使艺术类学生占年级总数75%以上。2015届达到4个美术班，广编播音主持和体音班已形成稳定班，使艺术类学生占年级总数80%以上。

3、昌吉州高等职业技术学院和昌吉市职业中专距离我校很近，这两所学校所开设的艺术类专业课程均适合于昌吉市的社会公益事业与经济发展的需要，我校按其课程计划将聘任这两所学校的部分艺术专业教师给我校师生开设专业课，以此作为地方课程在我校开设。目的：一是提高师生的艺术专业水平；二是没有考入高等院校的学生进入社会后用艺术类一技之长选择职业，为当地社会和经济建设服务。自2012年开始拓宽选修课，使更多的初高中学生根据自己的爱好进行选择，提高每生的艺体爱好的比例。

4、为了实现办学目标，我校计划开设的校本课程有：书法、美术欣赏、摄影、音乐舞蹈欣赏课等。为了拓宽艺术渠道，扩大参与面，学校成立艺体类社团，设置的学科类别有：书法、美术社团有书法、绘画、摄影等；音乐社团有管乐、民乐、军乐、鼓乐、舞蹈和合唱等；体育社团有球类社团（足球、篮球、羽毛球、乒乓球）、太极拳、武术等。以上专业以菜单方式供全校师生根据自己的爱好进行选择，使每位师生都至少培养一方面的艺体爱好，学校安排部门专人负责，安排好时间、地点，对师生进行培训。针对某些专业，学校定期请专家前来讲学，做报告，以提高广大师生的专业水平和欣赏能力。

5、每年选派校本课程和特色办学骨干教师去内地相关友好学校进行培训，抓好“生本导学”教学，不断提高教学质量。

6、每年举办一次本校的经验交流活动，不断完善特色办学的各项机制，形成本校的成功经验。

7、根据学校学生实际，每学年都结合过去经验教训，不断调整课程结构教学方式、管理模式和评价标准，用最佳组合达到最佳效果。

（二）改革目标

根据“纲要”精神和“方案”内容，我校确立创建“以艺术素养见长的多样化、综合性高中”为“十二五”办学目标。着眼于未来人才的培养方面和社会的需求，我校从实际出发，从学生的兴趣爱好和特长发展入手，确立学校的改革目标是：

1、通过艺术类国家、地方和校本课程作支撑，实行艺术类选课制和走班制，到2013年全校力争70%的学生升入高一级艺术类院校，将艺术类打造成学校的优势和品牌。

2、我校在依法治校、安全教育的基础上，抓好各项艺术活动，将艺术逐步渗透到学校的各项工作之中，并成为每位师生的爱好和特长。不断提高全校师生艺术素养，逐步形成我校特有的文化氛围，以此促进学风、校风和精神文明建设，推动学校不断向办学的高品位迈进。

3、到2015年使我校艺术类国家、地方、校本课程达到体系完备，每年级新初始年级配备多媒体，并使配套的师资、设施设备功能齐全，基本达到全校师生至少掌握艺术类一门专业技能，艺术类考生占高中学生比例的80%，力争使艺术类考生的本科上线率2011届达到90%-95%，2012届达到96%-96.5%，2013届达到96.5%-97%，2014届达到97%-97.5%，2015届达到98%以上。从而完成学校十二五规划中的各项指标达到创建“以艺术素养见长的多样化、综合性高中”试点校的标准，并使我校成为以美术为主，其他专业多方向发展的在全区具有一定影响力的特色学校。

（三）改革措施

1、加大宣传力度，让全校师生、家长都明确学校的办学目标，按照学校制定的学期计划与“十二五”发展规划，认真加以落实，努力使学校的办学目标转化为全校师生的共同行动。

2、学校根据师生的选择，创建不同类别的艺体类社团，并通过学校、工会――年级――班级三级管理，做好管理、服务与指导工作，充分调动全校师生、家长参与我校艺术特色教育的积极性、主动性。

3、以地方和校本艺术课程做支撑，以专家指导、引领为保障，加强与职业学院、高等院校的专业对接，采取请进来、走出去的方式，培养一批专业骨干教师，确保我校办学目标顺利实现。

4、每学期学校组织举办一次大型“艺术体育节”，要求全体师生参与，给有特长的师生搭建一个展示自我才华的平台，也为弘扬校园文化、提升学校办学品位，从而推动我校多样化办学健康发展。

5、制定科学的评价体系，针对每个社团的活动，学校、部门及社团成立相应的评价组织，采用三级评价方式进行评价。

（1）社团评：每次活动后由社团负责人组织相关领队召开活动小结会议，及时总结经验和不足，表扬与批评，并对活动质量进行评价。

（2）负责部门评：负责社团的活动评价和指导，做为评选优秀社团、优秀队长、优秀学员及其他评优选先的重要条件。

（3）学校评：学校主要进行校级、市级以上先进的推选，学员素质评定等级的考核，实验情况分析、总结，以及撰写实验阶段性报告和实验终结性报告等。

（四）需要突破或自治区支持的政策

1、希望教育行政部门赋予学校相应的课程开发和设置权力。学生在完成国家规定必修课程和选修课程后，可根据学校实际和学生意愿安排部分选修课程。

2、给予相应的考试政策支持。对于体、艺等特长生，学业水平考试科目由自治区会考办单独命题考试，划定等级和分数线。

3、请上级政府和主管部门拨付专项经费，配备专业教学设施设备，提供专业教师的培训机会，搭建普高与专业院校的桥梁。

（五）保障条件

1、加强领导。成立多样化发展改革领导小组，根据办学目标，制定实施方案，落实到人头上。并纳入到部门、年级组、教研组、任课教师、学生的年度目标评价与评优当中，确保此项工作管理和落实到位。

2、加大经费投入。设置专门管理与评价机构，制定相关的奖励制度，确保经费到位、评价到位、设施设备等投入到位。

3、加强教师队伍建设。教师队伍是艺术特色学校创建工作的主体力量。学校把特长教育和教师专业培训紧密结合起来，把理论学习、研讨活动、总结经验紧密结合起来，做到学中做，做中学，在实践中培养一批业务骨干，积极推动“名师工程”，注意发挥其辐射带动作用，促进教师队伍整体素质的提高，以适应学校艺术特色教育发展的需要。

4、加强宣传。普通高中多样化发展改革工作，关系学生、家长的切身利益，学校成立家长、学生代表委员会，对实施方案充分进行论证，广开言路，不断改进，达成共识。学校在宣传和奖励制度上给予保障，及时表彰先进师生、家长，激励广大教师的创新意识，努力营造全社会共同关心、重视和支持学校改革发展的良好氛围。

（六）进度安排

1、制定规划阶段。2011年6月-2011年8月，组织全校教职工认真学习“纲要”和“方案”，确定我校的办学目标，并广泛征求意见、积极开展调研和充分研讨论证的基础上，制定出切实可行的“实施方案”。并把“实施方案”分解为各个“学期计划” 和“年度目标”加以落实，增强创建工作的计划性和连续性。

2、组织实施阶段。

（1）2011年9月为开始组织全面实施阶段。学校根据实施方案，进行分解，并与相关部门人员签订目标责任书。根据教师、学生和家长的需求，以艺术特色建设为切入点，有目的、分步骤组织实施。

（2）2012年7月之前，按我校计划采取外部考察、内部培训，完成我校课程骨干教师的培训工作，并开发出适合我校的艺术类校本课程，并组织进行实施。

3、总结提高阶段。

（1）2013年为总结、提高阶段。坚持把艺术特色渗透到学校工作的各个方面，融入师生的兴趣爱好和专业发展之中，形成一种具有影响力和感染力的校园文化，推动学校办学品位的提高。

（2）到2014年学校艺术类国家、地方校本课程达到体系完备、与之配套的师资、设施设备齐备、功能基本齐全。

（3）2015年基本实现全校每位师生至少掌握一门艺术技能，艺术类考生达到高中学生的80%以上，并且本科升学率达到98%以上。使我校达到以艺术素养见长的多样化、综合性高中的标准，学校的特色文化形成。

（七）风险分析及应对预案

风险一：家长对艺术特色办学的不理解

预案：办好家长学校。加强对家长的宣传力度，使他们更多地了解国家教育改革政策，提高家长对我校艺术特色办学的认识，取得家长、学生的全面理解、支持和配合。

风险二：普通高中艺术生的升学与就业难的问题

预案：

艺术班高三班主任工作计划范文第4篇

【关键词】管理能力与艺术；创新能力；教育才能

一 、计划与设计能力

计划能力是指根据班级实际情况、教育方针的要求、社会气候及环境等因素确定班级教育目标和制定实现目标的具体计划的能力。作为班级教育管理者的班主任，每学期都要制定班主任工作计划。

班主任工作计划，一般分为学期计划和具体执行计划。学期计划内容一般包括：班的基本情况分析，本学期要完成的主要任务及各项教育工作的内容、要求，完成任务的具体措施以及时间安排等。具体执行计划一般指一些重大活动安排，这要在月前或周前订出具体活动计划，其内容包括活动的目的、详细内容、准备工作、具体日程及各项工作的负责人等。

二、组织实施能力

组织实施能力是班级教育管理者按照班级目标的要求，组织指导各种教育活动开展的能力。班级活动是班级的全体成员参加的集体教育活动。通过班级活动向学生进行思想、道德教育，同时组织、建设班级的组织实施，是班级教育管理者工作的重要特点，也是班级教育管理者在班级教育管理中行之有效的方法。

班级教育活动要注意方向性，即坚持思想领先，确保活动的整个过程的思想性和教育性；目的性和时代性，即活动要服从于教育目的及班目标，有符合时代的要求，尤其符合青少年的时代特点；计划性和针对性，即班级活动一定要有长远计划、短期计划、实施计划等，制定活动计划要有明确的针对性，使班级活动有的放矢地进行。结合当今少年儿童的特点，班级教育活动还要注意知识性和趣味性、多样性的主动性等等。

主题班会是在班级教育管理者指导下，由班委会组织领导开展的一种学生自我教育活动。在班级教育活动中，主题班会对学生品质的培养、思想的转化、优良班集体的建设均有较好的作用。实践证明，许多优秀的班级教育管理者善于运用此方式精心设计，运用此方式，在“育人”方面屡创成效。

主题班会为什么会被许多优秀的班级管理者所运用，主要是主题班会的优化问题。主题班会如何优化？首先是主题的设计。主题的设计要新颖、巧妙、针对性强，要结合学生的实际，有强烈的时代感，为学生所能接受。如“如何做个新世纪合格的小学毕业生”；“环境保护你我他”；“学会关心别人”等等。其次是准备工作。准备得越充分越能得到预期的效果。主题班会的准备过程也是学生受教育的过程。最后是主题班会以后的影响如何深化的问题。一个好的主题班会，往往给学生留下深刻而美好的印象，甚至会终生难忘。

三、常规管理能力

常规管理能力是指针对学生及班级日常教育工作的管理能力。班级常规管理，是班级建立和执行经常性规章制度的管理工作。班级为了教育和管理学生，制定适合班级实际的合理的规章制度作为学生必须遵守的共同行为规范和准则，它对培养学生良好的思想品德和行为习惯有着重要的作用。

班级的常规管理一般包括考勤常规、课堂常规、学习常规、礼貌常规、卫生常规、集会常规等等。班级的常规教育应有一个明确的目的——入脑、见行。就是说，要把学生必须遵守的共同行为规范和准则变成学生们“自己”的认识，“自己”的观念，“自己”的情感，“自己”的意志，乃至“自己”的行动。常规管理的能力和艺术就在于促进有一个由教育管理者制定合理的规章制度和学生参与制定到学生自我教育的过渡。这个过渡，由一个由“外”而“内”，再由“内”而“外”这么一条脉络线，即由“外在”到“内化”，再由“内化”到行动。无数教育实践证明：班级教育管理者具有良好的常规管理的能力和艺术，定能促进学生的自我教育和自我管理。

四、思想工作能力

班级教育管理者是班级学生思想工作的主导力量。由于班级管理者对班级学生直接接触与直接影响的时间比较长，领域比较宽，关系比较密切，因而对班级学生的教育影响力与教育效力比较大。班级教育管理者不仅要拨正学生人生的航向，还要鼓满学生前进的风帆。需要有许多方法的综合运用，如说服教育法、情感陶冶法、实际锻炼法、修养指导法、品行评价法等等，特别要深入了解学生的思想挫折及造成思想挫折的内、外在的原因，与科任教师、家长一起形成一股教育合力，才能更好地做好学生的思想工作。

五、指导、协调能力

指导、协调能力是指班级教育管理者要善于引导学生的发展、协调、处理班集体各种矛盾的能力。

学生的主要任务是学习，学知识，也学做人。因此，班级教育管理中，必须注意到学生学习与生活的指导工作。“学习”一词，英语work haro，有努力的意思，丝毫没有强制的意思。从这点出发，要使学生学习好，首先要使学生由“要我学”变为“我要学”。其次要注意提高学习效率。在对学生进行学习指导时，首先要加强学生的学习目的教育。如何使“要我学”变为“我要学”？关键是学生要明确学习目的。班级教育管理者要通过种种教育活动，才能使学生把学习目的、教育的要求，“内化”为学生内在需要的学习动机。其次要培养学生对学习的兴趣。我们可以开展各科竞赛、课外智力活动等，善于通过种种生动活泼的教育形式来激发学生的学习兴趣。最后就是要对学生科学的学习方法的指导。学习方法的指导。学习方法的指导包括：（一）加强基本功的训练；（二）指导学生认真预习；（三）培养学生良好的听课习惯；（四）指导学生及时复习、独立作业；（五）指导学生自学能力的提高。

艺术班高三班主任工作计划范文第5篇

车间主任是生产一线的指挥员,负有组织生产、协调经营、带好队伍的重要使命,其职责包括如下内容:编制并落实生产计划,进行作业研究、生产管理（产量、进度）、质量控制、成本控制、设备管理、安全管理、环境管理以及对班组进行管理、培训与考核部下、激励部下等等

车间是整个企业的生产重心,是企业直接从事作业活动的单位,车间主任要控制好产品的五个要素——品种、质量、数量、交货期和成本,加强企业各项决策的落实.

生产管理

1保证本车间的一切生产行为完全按照生产管理文件规定进行.

2 根据生产部门下达的生产计划,负责组织编制氧化车间生产作业计划指令单,并保证计划按期完成.

3 负责氧化车间各个岗位人员的合理调配以保证生产的正常进行.

4 负责组织氧化车间有关人员研究解决生产过程中存在的工艺技术和质量问题,主持召开每天生产作业例会,安排布置车间生产.

5 制订及编写生产用工艺规程、原始记录、及用于记录的各种表式交有关部门审核,经企业负责人批准实施.并确保有关生产操作的指令能严格执行.

6 负责氧化车间各级人员的培训.

7 负责建立自查制度,对生产全过程进行监控.

质量管理

1、 车间主任对本车间的产品质量负责.

2、 坚持“质量第一”方针,正确处理好进度与质量的关系.

3、 认真执行各项质量制度和质量控制程序,严肃工艺纪律,对本车间人员违反工艺纪律造成的质量问题负领导责任.

4、 组织好车间内部的均衡生产和工序管理,把车间质量管理目标分解到班组和个人,对车间质量指标的完成负责.

5、 定期召开质量分析会,及时组织不合格品的质量分析会,对质量事故及不合格品按“三不放过”的原则进行分析,及时向有关部门反馈质量信息.

成本控制

1、预算控制人力资源和物质资源的消耗.

2 、建立资源消耗台帐,实行资源消耗的中间控制.

3、应用成本与进度同步跟踪的方法控制部分项目工程成本.

4、建立项目月度财务收支计划制度,按计划控制成本费用支出.

5、加强质量管理,控制质量成本.

6、坚持现场管理标准化,堵塞浪费漏洞.

设备管理

设备技术状况的管理对所有设备按设备的技术状况、维护状况和管理状况分为完好设备和非完好设备,并分别制订具体考核标准.

各单位的生产设备必须完成上级下达的技术状况指标,即考核设备的综合完好率.专业部门,要分别制订出年、季、月度设备综合完好率指标,并层层分解逐级落实到岗位.

安全管理

l 、认真执行劳动保护和安全生产方针、政策、法令、规章制度以及本企业的指示、通知、决定、对其氧化车间范围的“ 三产”工作负责.（安全生产、文明生产、有效生产）

2、认真做到计划、布置、检查、评比、总结、评比生产工作的同时,计划、布置、检查、评比、总结、评比安全工作.

3 、按时提出车间,班组安全措施项目, 经上级批准后,负责对措施项目的实施；在工作中制订作业和工艺规程,做到符合劳动安全卫生要求.

4、积极认真工作．按时完成和超额完成厂部下达的生产任务,并保质保量.

5 、制订和修订本车间、班组的安全技术操作细则,经安全科审核,提出意见．企业管理委员会批准后,负责贯彻执行．

6 、定时或不定期检查生产现场的建筑物,机器设备、安全设备、原材料、成品、工作地点和生活用房等有关安全卫生发现问题及时分析解决．或向上级反映．请求帮助解决.

7 ．经常向职工进行安全生产知识、安全技术规程和劳动纪律的教育,提高职工安全生产的思想认识和专业知识水平．同时对新调入车间、班组的职工进行现场安全教育．对特种作业人员要按规定进行培训．坚持有证操作的规定.

8 ．对本车间或班组的伤亡事故报告、统计、调查的及时性和正确性负责.并分析事故原因,故育职工、吸取教训,拟订整改措施,督促检查有关方面贯彻执行.

环境管理

为了改善职工身体健康的卫生环境,防止职业病和职业中毒,保证环境达到生产要求为目的的一切设施

1、为保证空气清洁削除空所中挥发的化学品,使空所合乎劳动保护要求而安设的通风换气装置.

2、为采用合理的自然通风和改善自然采光而开设窗和侧窗.

3、增强或合理安装车间、通道及工作区人工照明.

4、对有害健康的地点实行隔离设施.

5、为改善和保证供应职工在工作中的饮料而采取的设施（如配置清凉饮料或解毒饮料的设备.饮水清凉、消毒、保温的装置等）.

6、为减轻或消除工作中的噪声及振动的设施.

班组进行管理

①素质管理

由于班组成员所接受的教育程度各不相同,人员的素质也因此参差不齐,这就需要培训、引导.首先,管理者的综合素质要达到一定的高度,否则无法以身作则.其次,培训、引导要有针对性,对不同的人要采取不同的方式进行培训.再者,人员的素质不是培训两天就能提高的,这是一个日积月累的过程,持之以恒很重要.

②纪律管理

要使班组成员能够自觉地遵守劳动纪律,班组必须有一套比较完善的考核制度.厂有厂规,班有班规,班规是厂规的延续和细化,且更具针对性.考核要公平,透明度要高.考核公平是避免管理者与被管理者矛盾激化的首要条件,考核及时可对应受到教育的人起到良好的警示和促进作用,考核透明就是要让班组的每个成员都知道,从而提高对劳动纪律的认识.

③思想管理

思想管理是利用正确的舆论导向引导班组成员在思想和行为上向良好、健康的方向发展,思想管理是班组管理的基础,加强思想管理可以提高人员的思想素质,提高班组人员的自觉性,使班组成员和睦相处.

培训与考核部下、激励部下

建立以班组、车间、厂部三级评比制度,实行首位高工资、末位淘汰制、违章辞退制的三制精神,弘扬先进,激发全体职工的劳动热情,调动积极性.

部下能按规章制度进行操作,而且取得了成绩,车间主任有权对其进行物质或精神方面的奖励.目的是激励下属做得更好,同时起到示范作用以期有效带动其他员工都能积极主动地做好工作,使全车间的工作做得更好.