记叙文500字范文第1篇

迟到的小A

同学们刚忙着交上了地理作业，晨读的铃声便响了。这时，地理老师登上了讲台，布置完背诵作业，就绕着教室巡视。突然，教室门开了一下，迟到的小A闪了进来，他低着头，冒冒失失、慌慌张张地想溜到座位上去。没想到，刚走几步，就差点儿跟地理老师撞了个满怀。小A愣住了，在一些同学的笑声中，忙向老师解释：“老师，我的自行车……”地理老师笑眯眯地接话：“我知道，我知道，一定是你的自行车在半路又出了故障。你的自行车可真对不起你，经常让你作难。”

小A顿时“红光满面”，耷拉下脑袋，扭着半个身子立在那儿。“要接受教训，下不为例。”地理老师口气里多了几分严肃，“快回去吧！”

小A松了一口气，偷偷向同学们扮了个鬼脸，匆匆就座。老师又走过来，提示小A：“快交你的地理作业吧。”“好。”小A忙打开书包，找了一通，而后茫然抬头解释，“老师，我……我把地理作业忘在家里了。下午，我一定拿来。”地理老师悠悠然评点道：“小A的地理作业和自行车是一样的角色，太不给主人争气了。”同学们哄堂大笑。小A一摸后脑勺，自言自语发誓：“非争口气不可！地理课上再回答问题，本人一定要出出彩儿！”

这里歌声飞扬

课间，难得轻松的课间，本班歌手们一展歌喉，各显身手。

自称“腾格尔第二”的小明来了一段《我的天堂》。他攥起右手当话筒，立在讲台上眯着眼睛，摇头晃脑，长吼短叫，同学们都捂起耳朵大嚷：“难听，难听！下台，下台！”小明倒很大度，一抱拳：“谢谢大家，请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下。请大家耐着性子再继续欣赏我的歌声。当然，我比腾格尔也强不了多少，凑合着听吧。谁把我这个歌声录了磁带去卖钱，我就告他侵权！”而后继续大唱。

小丁只好扯着嗓子劝阻：“求求你别唱了，我享受不了，调都跟到操场上去了。”于是，又引起一阵哄笑。

这时，小A、小B、小C、小D的乖乖虎组合唱起了《阿里郎》。别说，还真有点味道，颇得我们女同胞的好评。小H又唱了段《盛夏的果实》，唱着大家“泪流满面”。你方唱罢，我方登场。“高级模仿秀”小E又模仿解小东高唱曲，直唱得几位男同胞要翩翩起舞。之后，小M又来了一曲《同桌的你》。唱着唱着，忽看到班主任闯了进来，忙戛然敛声。同学们笑了一通，又要在上课铃声之后，聆听恩师谆谆教诲了。

你还想听我们班其他的新闻故事呀，只能等下回分解了。

记叙文500字范文第2篇

《厄运打不垮的信念》是苏教版五年级上册的课文，课文讲述了明末清初的史学家谈迁两次编纂明史巨著《国榷》的感人故事，字里行间流露出谈迁不畏困难、永不服输的奋斗精神。课文文字朴实，没有过多的情境渲染，也没有故事情节的铺陈，只是采用白描式的记叙手法进行简单叙事。显然，要让小学生领悟人物的精神并非易事。

为此，我从文本入手，让学生展开想象，勾勒出在绝望中奋进的谈迁的人物形象，释放蕴蓄在生命深处的能量，演绎打不垮的人生。

一、活用关键成语，勾勒人生场景

语文教学要抓好工具性的落实，培养学生的基本技能和基础知识。为此，新课伊始，在导入环节，我便从课文中的关键词语抓起，一方面检查学生对词语的掌握情况，另一方面串联起文本，帮助学生有效梳理课文的内容。

师：文中有不少四字成语，请大家找出来，看谁找得全。

生：“家境贫寒、化为乌有、奋笔疾书、茶饭不思”。

学生通过仔细搜索，找到了更多的成语，如“鸿篇巨制、夜难安寝、博览群书、年老体弱”等。我将这些成语重新排列，让学生一边听着我的朗读一边想故事。学生们很快将成语串联起来，并能够用自己的话来说：谈迁自幼家境贫寒，但他勤奋好学，博览群书，终于在50多岁时编纂了明史。可是没有想到，这部书被小偷偷走了。所有的努力都化为乌有了，这对他来说，是个致命的打击，他夜难安寝，茶饭不思，但还是咬牙坚持，决定从头再来。他年老体弱，一袭破衫，重新收集资料，四处寻访，奋笔疾书，最终完成了《国榷》。

通过词语的活用串联，学生对文本有了认识，构建了故事框架，为接下来的入境悟情奠定了基础。

二、抓住抽象数字，从逆境奋起

阅读是语文教学的魅力所在，也是关键所在。如何读才能读得入心，让学生读懂谈迁，读懂谈迁的精神？这是文本的难点。课文没有过多的细节描写，但简单的白描式叙述恰恰给学生提供了想象和品读的空间，可以发挥学生的自主性，让学生与文本展开对话，进行个性解读和体会。

师：大家有没有发现课文中有很多的数字？请画出来，读一读句子。你们读出了什么？

生1：谈迁太艰难了。

生2：谈迁太伟大了。

学生从数学入手，理解了谈迁的努力和行动：他50多岁，修改了60多次，写了500多万字，而到了60多岁，还要从头再来。但单纯地用这些数字来解读谈迁，并不足以打动学生的心，只有进入特定的情境，学生才有深刻的体验。为此，我让学生展开想象：500多万字的书有多厚？相当于多少本作文书？他为了查阅史料，带着干粮走100多公里，100多公里有多远？他会遭遇什么样的天气？会承受什么样的艰辛？

学生根据自己的生活经验，眼前出现了风吹雨淋的谈迁，长途跋涉的谈迁，佝偻着身子的谈迁，满头白发、一脸沧桑的谈迁。20多年，寒来暑往；60多次，手不停笔；500多万字，字字如金。谈迁的人生变成一幅幅画，变成一串串数字，在学生的脑海中盘旋。

透过抽象的数字，学生如身临其境，切实感受到其中蕴含的丰富内涵。

师：谈迁的稿子被偷了，你感受到了什么？

生：我感受到了他的悲痛欲绝。

文本只用了几个成语来表现谈迁的绝望，让学生深入文本，还需要通过想象来构建谈迁奋起的心路历程。我让学生深入挖掘谈迁的内心：他奋斗了20年，一直到50多岁，而今已经风烛残年，此刻，他不但恨，而且痛，痛到心底流血，痛到泪水流干。纵然如此，他还是没有倒下，只要还活着就可以从头再来。

学生在想象中，经历了这段从绝望到期望的历程，仿佛看见谈迁脸上的坚毅，还有那执著的眼神。借此，我带领学生朗读，用想象弥补文本的空白，发展学生的感受力。

三、再读文本题眼，领悟生命真谛

《厄运打不垮的信念》重在叙事，体现了很强的人文性。在文本中渗透人文性，必须要让学生走进语境，从故事中自主领悟，升华情感。我引导学生探究：请读读课文题目，想一想谈迁是靠什么完成《国榷》的。如果要你给谈迁贴一个标签，你会说些什么？

学生从故事中领悟到，信念点燃了谈迁的梦想，让他在致命的打击下，克服常人难以想象的困难，顽强而又执著地走到终点。

师：读《国榷》这部史书时，你想到了什么？

生：想到谈迁，想到他的信念和意志。

我让学生对课题进行拓展和延伸：在谈迁眼中，信念是什么？信念成就了什么？学生由此对谈迁的理解更深了一层，并且形成了一个生命概念：信念是一盏灯，是能量，是谈迁永不放弃的梦。

记叙文500字范文第3篇

考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

要注意及时分段，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考试作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。考试作文技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。考试作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

考试作文技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。 考试作文技巧七：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

考试作文技巧八：适当克隆和"抄袭"，考前备料攒信息

翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套

路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接写上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。

记叙文500字范文第4篇

《爱的教育》，我是一口气读完的。虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。

《爱的教育》的作者是亚米契斯，它叙述的是一个意大利四年级小学生在一个学年中所记的日记。全书一共有一百篇文章，主要有三部分构成：主人公安利柯的日记；他的父母在他的日记本上写的劝告启发性的文章；以及十则老师在课堂上读的小故事。

本书的主人公安利柯出生在一个充满爱与信任的家庭，他天性纯良，观察敏锐，是一个乐观进取的好少年。而他的父亲则总是采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活的点滴中体验到课本以外的许多宝贵知识的人情，他是影响安利柯很深的一个重要角色。

在这本书的三部分中，我最喜欢看的还是每月故事，这一部分实在是太感人了。像佛罗伦斯的小抄写员、撒地尼亚岛的小鼓手、爸爸的小护士、千里寻母的小孩子的精神都非常值得我们学习。

举一个例子吧，我个人比较喜欢“佛罗伦斯的小抄写员”这个故事。

文中描写的是一段小学生叙利亚瞒着父亲每晚帮他抄写封条的故事。叙利亚出生在一个贫穷的家庭里，家里人口很多，收入却微薄，一家人过着拮据的日子。父亲为了补贴家用，除了日常的工作以外，他还给人当抄写员来挣钱。每晚，他都要用工整的正楷字抄写几百份封条到深夜，每500份只赚6角钱。

叙利亚是看在眼里，急在心里。他问父亲可不可以帮他，但父亲坚决不同意。他只好每天晚上听见父亲上床后，悄悄地摸进工作间，模仿着父亲的笔记开始抄写。可是父亲却一直都没有发现，因为父亲每次都是在第二天早晨清点数目。但是由于过度劳累和缺乏睡眠，叙利亚的成绩开始直线下降。父亲很是生气，叙利亚却没有把真相告诉他，任凭他打骂。

终于有一天，叙利亚在抄写时不小心把一本书碰翻在地上，惊醒了沉睡的父亲。父亲站在儿子身后，一时间，他明白了一切，心中充满了无限的懊悔和慈爱，他抱着叙利亚头呜咽起来。

记叙文500字范文第5篇

技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧四：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

技巧五：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。