商标标志设计

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇商标标志设计范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

商标标志设计范文第1篇

1商标在形象设计中的重要性

1.1关于商标

1.1.1商标的涵义

商标设计是指商标创意的体现和表达，是用艺术或文字的手法将商标构思显著化、成果化、具体化。企业成立之初便开始商标的设计，主要从企业的名称、地理位置、企业文化、企业经营种类等方面综合考虑进行设计，将商标看作是企业形象的缩影，高质量的商标设计费用很高，在其发展成为驰名商标后价格更是随之增高。企业申请注册商标以后，随着企业发展日渐强大，当发展到一定程度以后这个商标就会成为驰名商标，而驰名商标的价值也被慢慢扩大化了。对于企业而言，要想大众对企业外在形象或者企业知名度给予认可，除了企业自身良好的经营管理并提供优质的产品和服务之外，企业的形象标志也不可或缺，而这个标志就是商标。既然商标具有如此重要的意义，那如何将由简单的符号、图画、字母、文字组合而成的商标设计的独特、新颖让人记忆深刻，则是商标设计师们需要好好研究的事情。商标是表明商品特性的记号，表面的设计用文字、图形、易识别的物象作为直观语言以其显著、单纯的方式表达商标本身所要传递的信息。商标具有时代性、系统性、延展性、造型性、统一性、领导性、识别性等七大特征。基于以上因素，很多企业都开始重视商标的设计和运用，希望通过商标来增强企业在市场经济活动中的竞争力。

1.1.2商标的重要性

商标是在企业VI系统中引用频率最高、应用最为广泛的元素。商标是企业形象最直接的代表之一。商标在整个VI系统中占据主导地位，是综合所有视觉要素的核心，更是吸引消费群体的第一视觉要素。企业商标必须能够给消费者留下深刻印象，通过简单的视觉符号向消费者传达出企业文化、企业生产理念、企业服务理念，做到含义明确。

1.2企业商标在市场活动中的重要性

企业商标是企业精神文化的象征，随着社会经济的飞速发展，市场全球化逐渐增强，越来越多的企业开始重视商标设计的质量，甚至不惜花费重金聘请专业设计师进行商标设计。商标不仅是企业商品本身的浓缩，还能反映出企业文化的精髓，它是对企业整体概貌的总结，也是企业产品高度凝结的商品符号。因此，越来越多的企业，开始精益求精地打造自己企业的商标，从这种商标上所折射出来的，不仅是企业抽象的视觉形象，更是企业产品特征的重要组成部分。它言简意赅地折射出企业产品的内涵和精髓，这是其它任何物品所无法替代的。它不仅是简单的商品符号，还代表了整个企业的全貌，同时也是代表着企业的形象和信誉；是现代市场经济中品牌意识最集中的体现，也是企业商标商业化的标志。如果这个产品没有品牌商标，也就没有了质量保证，消费者就很难对产品产生信任，也就不能建立起商品的信誉，更不能进一步的去扩大该产品在市场上的影响，所以企业要想在市场上站稳脚跟，惟有打造出自己的品牌商标，才可以在竞争中取得一席之地。

2商标设计应符合企业的形象

2.1企业在商标设计上花大价钱的原因

2006年来美国著名财经杂志《商业周刊》与某国际品牌咨询公司对当前的世界名牌商标做过调查发现，美国的可口可乐公司，以670亿美元居全球品牌价值之首，而位于第二的是微软，品牌价值是599亿美元，IBM屈居第三，品牌价值为562亿美元。排名第六至十位的诺基亚、丰田、迪士尼、麦当劳和梅塞德斯奔驰，品牌价值分别达到301亿美元、279亿美元、278亿美元、275亿美元和218亿美元。也就是即使它们一年不赚一分钱，这些商标本身就是巨大的商业利润，这就是品牌的巨大魅力。通过以上的这份调查，我们都会震撼于这种巨大的商业品牌的潜在价值，所以我们就能够理解，为何那么多的大企业不惜重金打造自己的品牌，那是因为品牌后面的商业价值如此强大，它可以给予企业产品源源不断的促销和支持。从而推动整个企业的成功，回报给企业巨大的经济利润。所以，任何一个有经济头脑的企业，都会非常重视企业商标的设计，尽量在设计上做到精益求精，并且在日常生活中时刻维护自己的企业形象，一经发现有侵犯商标、制假、造假行为，必将严惩不贷。这种维护维商标、爱护企形象的行为，其实就是在维护了自己的商业利润。品牌价值等同商品的生命。因此，每个企业职工都要像爱护眼睛一样呵护它，这也是每个成功成功企业家孜孜不倦的追求。

2.2百事可乐商标设计历史分析

在当今社会，企业商标在企业的发展过程中起到一个依托的作用，它是企业的无形资产。所以，商标在VI设计当中占据着主导的地位。商标标识是否能够设计成功对整个VI设计产生着很大的影响。对于一个企业来讲，商标成功就代表着企业的成功，这就是企业愿意花费巨资投入到商标设计中的原因。因此，企业要想树立自身强大的品牌，就应该开展形象战略，而不应该忽视商标的设计。比如，在“百事可乐”企业历史当中，商标的更换非常的普遍，它要比“可口可乐”更换商标的次数多“。百事可乐”在1905年和1906年对商标进行的改进都保持了花体字的形式。在1950年“，百事可乐”增加了正面瓶盖的造型，极大的强化了饮料的说明性特征。在1962年商标改进中，主要对原本的花体字进行了改进，这是一个非常大的突破，此设计产生了强烈的视觉冲击力。在1969年对瓶盖进行了简化，将其改为圆形图案。1973年的改进在原有瓶盖的基础上增加了方形背景，此种改进使得商标更加的突出，视觉效果简洁大方。在初期，百事可乐的商标一直都受到可口可乐的影响，维持了将近半个世纪，直到1960年才彻底摆脱可口可乐的影响。最近一次商标的改进是在2008年，百事可乐花费巨资，3年内推广全新的品牌，其商标为“百事笑脸”。该商标是由全球最大的广告集团花费将近5个月时间完成的。百事可乐目前的蓝色和红色商标将成为一系列的“微笑”，其中中央白色带弧形会因为不同的产品而有不一样的角度：大笑代表百事Max，满脸微笑的代表百事可乐，微笑的代表百事轻怡。DietPepsi和PepsiMax会采用小写字体。这一次商标突破使得百事集团极大的提高了业绩，具备了与同领域其他企业的竞争力。对百事可乐集团成功的原因进行分析，我们都可以看出商标改进战略在企业的发展中有着非常重要的作用。

2.3设计过程中注重商标与企业形象的有机结合

每一个企业对商标设计时，设计师都要求自己设计出成功的商标，从而使得企业在日后的竞争中能够占据优势。所以，作为一个成功的商标设计师，一定要对需要进行设计的企业进行了一个全面的调查，之后才能够更好的把握。此调查主要包括如下几点：第一是对企业的规模、历史、地理环境、性质等进行详细的调查。对于企业环境有一个全面的把握；第二是对产品自身的性质、用途及其价格进行分析，针对性的对产品进行了解；第三是对企业的设备、生产能力、人员配备情况等进行分析，了解企业的人文依托；第四是对产品在市场的销售情况进行调查，充分认识企业的消费市场；第五是对同类竞争者分析，分析出自身企业的特色；第六是对企业的远期和近期目标分析，能够对企业的未来发展路线有一个较好的把握。在调查的基本上进行商标的设计，才能够找到真正适合企业的设计方案。这样企业就可以将商标与企业形象有机的结合起来，从而实现企业的发展壮大。

商标标志设计范文第2篇

首先，我画了一轮圆月，因为这是“中国月球探测计划”标志，当然不能偏主题，而且中国人对“圆”是情有独钟，代表着团圆，也预示着这次月球探测计划能圆满成功。

接着，我又用毛笔画了一条腾飞的巨龙，昂首云霄。因为我们都是龙的传人，代表这上月球事业能像巨龙一样腾飞而起。

然后，我再画了一双脚印。因为上月球是人们心中美好的愿望，嫦娥奔月的传说就流传了几千年。我希望中国人能早日登上月球，踏上这片神秘的土地，实现人们的终极梦想。

最后，我又画了几只和平鸽。和平鸽代表着和平，我们这次上月球并不是为了搞破坏，也不是为了抢占月球资源，而是为了和平开发土地，利用土地。

我为我能创造这幅作品而感到自豪，并给作品取了一个好听的名字——月亮之上。

商标标志设计范文第3篇

关键词：标志设计；商业品牌；设计应用

随着经济的飞速发展，科技的进步，一些企业为了自己商业品牌的的成长和流行，选择刺激企业千方百计塑造形象来提高商品和服务的市场占有率。企业在竞争上也面临着“激烈化”，“专业化”，然而运用标志独有的图形语言来传达出公司的商业品牌文化理念，能够起到引领市场的良好效果。标志设计是把商业品牌文化“提炼”出来并融入在标志中，赋予它新的生命和意义。在进行标志设计中，我们可以了解这个品牌的历史文化、人文精神和发展目标，并且可以锻炼自己对品牌文化的提炼能力、分析能力和审美能力，从而形成自己独特的创意思维和创造能力。

一、标志设计的主题

设计初衷：标志最可贵的在于它的创新，这就意味着我们要寻求一种新的形式，新的境界，新的思想，新的潮流来彰显符合时代气息的标志。一个好的标志不仅可以很准确的传达出其核心的理念价值，在形式上也要有鲜明性。在此基础上化复杂为简单是我创作的初衷。标志设计的设计理念：创新：化繁为简：标志来源于品牌，通过对品牌文化内涵的理解，将其商业品牌理念进行提炼，通过图形语言进行变形、组合、排列、重组从而设计出新的图形，在其新的标志中加入一丝生命的特征，使人们产生好奇感，让标志的形象慢慢地进入记忆深处。扁平化：扁平化风格是现代设计中的一种潮流的设计方式，去除多余的装饰效果，突出主视觉语言图形，它的应用很广泛，可以更好的扑捉现代快节奏生活的人群的视线。

二、标志设计的实践

（1）《一日》杂志标志：为了将杂志的创办理念体现出来，将“一日”两个字结合在一起，整体成一个圆角正方形，正方形代表着正直坚韧，圆角代表着柔和亲切；把“日”字中间的直线变成曲线，形成两个相反方向的半圆，寓意着日出和日落，一日的开始和结束；两个半圆拼合在一起与“∞”有着相似的意义，代表着无穷无尽循环的意思。在颜色上选用了黑色，表示着沉着冷静的寓意。（图一）（2）天线音乐：天线代表着可以接收来自不同频段的信息，也寓意着天线音乐可以接受不同风格的音乐。倒三角形是天线的形状，两个大小不一的倒三角形组合在一起表示着将不同风格的音乐集合在一起形成新的整体，再由天线传播出去。音乐的创造是一个循环的过程，不仅要吸收创造也要传播，这样也是鼓励更多音乐家及音乐作品加入天线音乐中。（图二）

三、标志设计的设计手法

（1）置换：把日出日落的景象置换成“∞”的符号形式，在进行变形和删减，表达出无穷无尽循环的含义。（一日）。把天线的形状置换成三角的形象，在进行大小编排重组，形成新的主体物，也表达一种音乐传递不仅是一种吸收创新，而且过程是循环向前的。（2）拟物：两个标志都运用了拟物的设计表现手法，将生活中的事物用简洁的线条表现出来并抽象化，《一日》杂志标志中弯曲的线条以及横线形成了地平线以及日出日落。天线音乐中倒三角形表示着天线的形状。

四、标志设计的设计评价

标志设计在表现手法方面以抽象、简约为主，加上商业品牌文化、流行风格元素为背景，依据表达的目的性和现代化来进行表达创作，在实践中，可以看到标志设计的商业品牌文化的内涵，对于品牌今后开展的文化宣传有着很大的宣传效果。设计观点：以商业品牌文化为设计的出发点，以生活的事物、主题和文字为中心，在图形的创作方面让标志与人们产生共鸣，从而形成系统、整体和有寓意的企业文化形象。图形创意：标志设计通过把生活中常见的事物进行简化并整合再创造，把文字、太阳、天线进行组合抽象化，让人感受到商业品牌的文化是与时俱进的，对于目标消费群体有着强烈的吸引力。

五、标志设计的启示及设计意义

对于商业品牌文化的标志设计我们应该从以下几点去进行思考：一、凸显品牌特征时，应从品牌的名称、发展方向去思考并解析。二、迎合时代潮流时，应在标志设计中加入图形创意的图形语言进行表现，在把其品牌内涵进行融入创新，从而达到其简约而不简单的效果。三、颜色的搭配时，使用白底和黑色作为主色彩语言，简化其配色，在之后的标志再创作上可以进行更多丰富的设计，可拓展空间大。商业品牌塑造它可以让人们在未经思索的情况下，都想念这些品牌，这些品牌也呼应着人们的生活方式，满足人们对于生活的渴求，这正是商业品牌标志形象成功之所在。

参考文献：

[1]肖勇.标志设计[M].青岛：山东出版社，1999.

商标标志设计范文第4篇

在当前的语文课程背景下，许多语文教师发挥自己的聪明才智，利用课文生成能够激发学生表达兴趣的话题，挤出时间引导学生参与多种形式的表达活动，增加阅读课表达实践的机会，这样能够有效地提高语文教学的效率。其实阅读课中教师创造的表达练习形式不胜枚举。下面我们按照表达练习的功能，分类介绍几种阅读课上常用的表达练习设计与指导。

一、运用课文词语的表达

一些优秀教师对词语教学目标的认识比较深刻，经常会结合课文教学穿插运用词语的表达训练，这样的教学意识难能可贵。我们研读下面这个课例。

【课例1】三年级《旅行家树》（教学片段）

媒体出示：

它站在美丽的住宅区，也站在华丽的别墅门前，那么青翠，那么优雅，给建筑物增添了几分秀丽和清幽。

1.读这段话，体会这句话中“美丽、华丽、秀丽”运用的准确性。

2.选择下面的词语，描绘一下旅行家树给建筑物带来的美丽。

（出示：美丽、华丽、秀丽、青翠、优雅、清幽）

生：美丽的旅行家树，站在华丽的别墅门前，给别墅增添了几分秀丽。

师：用了三个词，不错。

生：青翠而且优雅的旅行家树，站在华丽的别墅门前，给别墅增添了几分秀丽和清幽。

师：真了不起。用上了五个词。还有谁想说一说。

生：美丽的旅行家树，站在华丽的别墅门前，舒展着它那青翠而优雅的枝叶，给建筑物增添了几分秀丽和清幽。

师：你把六个词都用上了，而且用得很正确，句子组织得也很通顺，太了不起了。

教师从课文中挑选出六个形容词，根据课文内容随机创设了一个情境，让学生“描绘一下旅行家树给建筑物带来的美丽”。这是一种根据给出的内容尝试运用多个词语的造句练习。由于说话内容是给定的，不需要学生另起炉灶再动脑筋，所以学生可以将全部注意力集中到这些词语的组织运用上：如何把给出的词语尽可能多地组织到自己话语中，如何把话说清楚，说连贯，说通顺。这种练习富有挑战性，需要学生运用自己的语言智慧来应对；但是又有很大的适应性，可以满足不同层次的学生能力需求，好的同学六个词语能全部运用，差的同学可以少用几个。但是不管用多用少，都能不同程度让学生获得成功体验。另外值得注意的是，教师选出的六个词语中“美丽、华丽、秀丽”是一组近义词，教师没有刻意让学生来辨析它们的细微差别，而是让学生在运用中体会它们的区别，学生在自己的话语中运用正确妥帖了，那么词语教学应该说是到位了。所以语文课中的词语教学不一定是解释词义，让学生在运用过程中领会词语的意思，不仅可以加深对词义的深入理解，而且能够提高学生词语学习的水平。

二、基于课文情境的转述

这类表达训练就是根据课文思想内容生成适合学生表达的情境话题，让学生进行口头或书面表达，这也是阅读课上最常用的一种训练表达的方式。

【课例2】《新型玻璃》

师：五种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗？

（全班学生举手，表示明白了）

师：我不打算让你们说了，我想让你们写。写什么呢？（老师在黑板上写下了“自述”两个字）“自述”是什么意思？对，就是自己介绍自己。现在我把全班分为五组，第一组写“夹丝网防盗玻璃自述”，第二组写“夹丝网玻璃自述”，第三组写“变色玻璃自述”，第四组写“吸热玻璃自述”，第五组写“吃音玻璃自述”。现在你们都是新型玻璃了。请把你们各自的特点、作用写出来，为自己做个广告。看谁会夸自己。当然喽，要实事求是，不要吹牛。

这类写话练习由于表达内容是课文给定的，无须学生发挥，只是叙述对象变了，原来是作者以第三人称叙述，现在要求学生用第一人称叙述，因此学生必须变换角色身份重新组织话语，把一种新型玻璃的特征说清楚，说连贯，说通顺。这种练习设计有趣，也富有挑战性。学生在表达过程中获得的不仅是连贯地遣词造句的历练，也可以获得表达策略的体验。基于课文情境的转述由于叙述的目的、叙述的对象或叙述的语境发生了变化，因此对语言组织提出了新的要求，对学生的话语构建能力是一种挑战，这类表达练习可以有效提高学生的语言智慧。

三、创造性表达

基于课文创设情境，让学生利用课文的留白空间展开想象，进行创造性表达，也是课堂教学中出现频率很高的一种表达练习方式。如低年级课文《两只小狮子》，狮子妈妈说了这样一句话：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”教师在这里设计了一个练习：

请大家想象：懒狮子听了妈妈的话，会怎么说呢？

生1：“妈妈，我懂了，以后我一定会苦练本领，成为一只真正的狮子！”

生2：“妈妈，我错了，我再也不偷懒了，我会向哥哥、姐姐们学习，练习滚、扑、撕、咬。不信？你等着瞧！”

生3：“妈妈，你说得对，我不应该天天玩，要多学习生活的本领，成为真正的狮子！”

这类想象说话要求W生依据课文内容合理开展想象，然后用几句话表达自己的思想，在语言表达的内容和话语组织上都有一定的创造性。这样的表达练习时间不多，一般可以结合课文理解过程进行。

四、评价性表达

商标标志设计范文第5篇

2、点击【安全与隐私】。

3、点击【通知中心】。

4、选择希望在状态栏出现的应用图标，点击右方的绿色按键即可。