初任公务员培训个人总结范文第1篇

本次培训分为两个阶段：军训阶段与集中培训阶段。

短短两周的军训正值七月，是上海最热的时候，对于平时穿着休闲短裤，吹着空调的大学生而言，顶着烈日穿那厚厚的迷彩服，好似一条棉被令众人汗如雨下、浑身湿透。生痱子者有之，晒伤者有之，晕眩者有之，病倒者有之，唯独没有人叫苦叫累……

白天的训练单调却不乏味，队列、行进、军体拳……当空的烈日记录着我们的汗水，橄榄绿中渗出严明的纪律，仅有的睡前休息是我们与教官畅谈的良机，欢笑声里将白天的辛苦化为意志力的升华。

夜幕降临却依旧是奋斗的开始，为了让关领导在第一时间了解训练的进展，数名新关员组成了《关兵快讯》简报编辑部，自己再次有幸成为其中一员。军营的环境大大限制了平日里习惯于网络的才子们的发挥，紧迫的进度让大家不得不占用仅有的睡眠时间，然而毅力在支撑，关领导细心呵护，终于克服了又一个难关。

军训把我们每个人都锻炼成了真正的男子汉，让我们学会怎样独立，怎样面对生活、面对困难，怎样去承担那份光荣而又艰巨的责任……

集中培训环境虽不如军训艰苦，但当经历完业务技能的重重考验，聆听了各位前辈语重心长的教诲，我感触颇深，也受益不浅。我深深感到，作为一名海关关员，特别是一名工作在业务第一线上的关员，还有许多知识和技能需要掌握。尤其当听完数堂廉政教育课后，让自己意识到了海关职业的高风险性，知道在今后的工作岗位上也应时刻绷紧神经，防范一切腐败的侵蚀。

初任公务员培训个人总结范文第2篇

【题目】乡镇机关新录用公务员培育途径探析

【第一章】乡镇年轻公务员培养模式研究绪论

【第二章】 【第三章】乡镇初任公务员培养机制不足的原因分析

【第四章】完善乡镇初任公务员培养体制的对策

【结论/参考文献】乡镇新任公务员能力提升研究结论与参考文献

第二章 Q 县乡镇初任公务员培养机制现状调查及存在的问题。

2.1 调查问卷的相关设计。

2.1.1 调查目的。

在这一次的课题研究当中，笔者按照培养机制理论的内容，针对 Q 县的乡镇初任公务员团体制定乐调查问卷。课题小组希望能够经由这一次的调查，更好的掌握当下 Q 县乡镇初任公务员的职业状况，对初任公务员在个人能力需求和组织管理工作方面有哪些建议或想法，并针对其提出的一部分问题展开调查，进而为官方的公共人力资源管理单位更好的健全初任公务员培养制度体系打下坚实的基础。

2.1.2 调查对象与范围。

这一次的调查对象是 Q 县所有的乡镇初任公务员，根据 Q 县的情况，2005 年河南省乡镇机构改革以后，Q 县一直没有组织过乡镇公务员的招录，只有个别选调生分配至乡镇，直到 2013 年后，每年都有数十人通过河南省统一录用公务员考试进入 Q 县的乡镇基层公务员队伍，调查就以这五年内新进入公务员队伍的青年为目标开展。在 Q 县人社局以及中共 Q 县委组织部的积极配合和协助下，本次调查工作深入到 13 个镇、街道办事处展开田野式调查，借用本次当地开办党外干部初级培训班、青年干部培训班、新录用公务员入职培训班等机遇，针对正处在培训当中的初任公务员展开问卷调查。此外，在 Q 县人力资源与社会保障局的帮助下，对一部分正在工作中的乡镇初任公务员展开调查。

这一次的调查范围涵盖了 Q 县下属的各乡镇、街道，在调查过程当中，小组一共发放问卷 308 份，共收回问卷 302 份，问卷回收率达 98%；在回收的问卷当中，有实际效用的问卷占297份，问卷有效率达96.4%；问卷变量内部一致性信度克伦巴赫系数0.86，这意味着在问卷当中变量的内部一致性情况良好，测评误差较小。

发放问卷的对象包括了：执法监督部门、专业经济管理部门、社会公共事业管理部门、政法和社会保障部门、综合协调部门等一共 5 个类别。每个类别的单位按照人数比例进行问卷分配，最终抽样调查的对象包括了 Q 县乡镇相关的直属单位和垂直管理单位，如党政办、组织人事办、综治办、人社所、派出所、民政所、司法所、教管站、统计站、纪委、地税所、工商所等等。总的来说，试卷发放对象大致上包括了乡镇机关的各个部门、各个体系的工作人员，基本可以体现出 Q 县乡镇初任公务员的整体观念，进而保障调查的系统性、科学性。

2.1.3 调查问卷的内容及设计。

客观选择题是调查问卷题目当中最多的部分，每一个题目都会设定多个不一样的选项，问卷调查的具体内容大体上分为两个部分：其一是在公务员个体培养制度方面，包含了职业前景、职业选择、职业认知、培养需求等内容；其二是在组织的培养制度方面，内容包括了个体对其所在部门展开的培养工作的评估、上级支持、对培训的重视度、对沟通的重视度等。（见附录 A《Q 县初任公务员培养机制的问卷调查》）2.2 结构化访谈调查的设计。

按照初次发放调查问卷回收后了解到的状况，课题小组采取结构化访谈工作，和 Q县的不同组织机构的人事负责人展开了采访，围绕的中心是有关公务员培训形式建构的建议、初任公务员的特征和现在推行的公务员培养途径的实际情况和有缺陷的部分，这一部分的关键是为之后针对 Q 县初任公务员培养方法提出一些建议打下基础。此外，和Q 县不同职位等级的典型的乡镇初任公务员展开单独采访，或者通过网络聊天工具、电话等方式进行采访，进一步掌握初任公务员团体的真实理念和其对公务员培养形式能够提出的建议。

课题小组共制定了两个访谈提纲，第一个是站在组织培养制度的视角上开展工作，对一些组织单位的人事部门展开采访；第二份是站在个体发展的视角上，对乡镇初任公务员展开详尽的采访。按照采访的实际内容，对内容进行记录。课题小组大体上站在培养制度需求、初任公务员个体培养制度的实行情况、实行过程中存在的不足之处三个方面来设计的。每一个采访提纲内共有 8 道题。（见附录 B，《Q 县初任公务员培养机制的结构化访谈提纲（一）》和《Q 县初任公务员培养需求的结构化访谈提纲（二）》）。

2.3 Q 县乡镇初任公务员培养机制存在的问题现状。

2.3.1 单位对培养机制不重视，重使用、轻培养。

一是思想认识不到位。一些乡镇部门和单位领导对干部教育培养工作的效益和作用认识不足，把干部教育培样当作单纯的任务来完成，只顾眼前，忽视长远，只抓用人，不抓育人，重使用，轻培养，没有从思想上对干部培养工作引起足够的重视。二是身份定位不准确。一些乡镇年轻公务员表示，有的乡镇单位把乡镇初任公务员视为飞鸽牌，而不是像单位其他老同事那样的永久牌，认为大学毕业生到基层目的在于镀金或增加基层工作经历，甚至把他们当成特殊的学生群体来看待，认为他们迟早会离开基层，重使用、轻培养，或是放任自流。乡镇初任公务员定位的不准确以及待遇上的双重标准，不利于乡镇初任公务员潜能的挖掘。

在结构化访谈的过程中发现了这样的情况：有的专题讲座是在政府的施压下才得以开展的，除了这种极具强制性的脱产学习，大多数领导根本不会安排类似的脱产培训，总是以各种借口蒙混过关。相关研究表明，乡镇初任公务员能够参加脱产学习的机会少得可怜，学习时间超过 7 天的员工不会超过三成；就学历教育培训而言，情况更加复杂，脱产学习的几率基本为 0。大多数的乡镇初任公务员为了能够学习到更多的专业知识，只能通过在职培训的方式，在非工作日期间参加培训。综上所述，由于培训的现实条件比较苛刻，根本不会存在着任何的脱产培训。但是对于那些非脱产培训，大多数员工必须同时兼顾家庭事务以及其他的工作，培训效率非常低。由此可见，乡镇单位对初任公务员的培养重视程度不高，公务员接受培训机会少。

2.3.2 乡镇行政部门人才培养机制、体制不完善。

一是人才培养规范管理有待提高，传统培养制度不能适应新的形势。公务员人才培养机制有很多，包括培养、选拔、评价、激励、保障机制等。在乡镇部门，由于单位体量较小，人才培养的管理并不规范。干部教育培训制度需进一步严格执行，干部教育培训评价机制需进一步健全完善，围绕中心工作设置专题内容上不够新，适应形势需要不够快，培训形式还不够活。二是工学矛盾比较突出。一些干部受诸多客观因素制约未能及时得到培训，知识更新步伐不快，单位培训难的问题比较突出。在结构化访谈过程中，很多初任公务员表示工作压力大，工作负担大。有一部分公务员指出，乡镇机关内的青年人数量不多，因此其就成了部门当中最为繁忙的人，不但要在职责范围内做完自己的工作，还需要听凭直系管理者的命令，完成上级交付的其它工作，工作任务被安排的满满当当，根本无暇顾及到参加培训学习。三是培养阵地建设相对滞后。

培训条件由于受地方经济发展水平制约，有些地方软硬件建设跟不上形势发展和培训的需要。乡镇初任公务员普遍受过良好的高等教育，接受能力较强，而单位的培训和培养内容往往停留在较浅的层次，缺乏更具专业性和针对性的培训内容。

超过 85%的乡镇初任公务员表示，应该要始终坚持学习进步才可以适应岗位需求；超过八成的乡镇初任公务员表示，定期轮岗制度更能推动岗位人员的职位的提升以及个人能力的展现。上述情况表明，伴随经济全球化进程的加快，公共管理工作的专业性逐步加强，这样一来公共管理事业对乡镇初任公务员提出的要求就越高，岗位工作难度加大。所以，很大一部分乡镇初任公务员指出，应该在业余时间不停的坚持努力学习进步，才可以紧跟时代，适应职业要求。此外，在不同类型的职位上轮换值班有助于个人能力的提升。但只有 55%的部门会按照职员的具体情况安排轮岗值班，只有 51%的部门内部建立了提升个体实际能力的具体政策，例如挂职锻炼等措施。显而易见，组织并未建立轮岗值班制度、挂职锻炼制度来进一步提升乡镇初任公务员的个人工作能力，无法适应乡镇初任公务员对提升个人能力的要求。

通过调查可以发现：有 54%的单位能够为员工提供一定的培训平台，平时会通过一系列的专题讲座来提升员工的专业水平；有 63%的单位能够为员工提供定期、不定期的规范化培训；有 70%的单位能够为员工提供一定交流平台，使其实现对所有资料与信息的共享，促进他们学习积极性的提高；有 78%的单位能够为员工提供一定的资助平台，通过资金的投入来帮助员工学习更多的专业知识。由此可见，大多数的单位虽然已经开展了一系列的培训活动，却只是浮于表面，注重形式，投入的经费太少，培养的力度不够大，上述数据表明相关部门的具体管理工作和乡镇初任公务员的个人要求有一定的差距。[15]

2.3.3 当前机制下对乡镇初任公务员帮扶、带动不足。

乡镇初任公务员有文化、热情高，但缺少经验，实际工作中碰到棘手问题，常束手无策。而一些老干部经验丰富，作风过硬，遇到难题，很快能够迎难而解。因此，传帮带工作就显得十分必要，它能帮助年轻干部迅速成长，对做好基层工作、加强基层建设都十分有利。然而调查发现，多数单位对初任公务员的帮扶只停留在口号和形式上，缺少真心、专心、诚心劲，这不得不引起忧虑。

初任公务员培训个人总结范文第3篇

一、指导思想和培训目标

总的指导思想是：全面贯彻党的*大、*届三中全会、省委十届四次全会和市委十届六次全会精神，深入贯彻落实科学发展观和科学人才观，切实把思想统一到市委市政府对当前形势决策部署上来，继续解放思想，锐意创新，坚持以人为本，以需求为导向，以能力建设为核心，科学谋划，强化管理，加大培训力度，实现质量、规模和效益有机的统一。为实现“三促进一保持”（促进提高自主创新能力，促进传统产业转型升级，促进建设现代产业体系，保持经济平衡较快发展），为推动我市科学发展提供坚强的思想保证和人才智力支持。

二、重点任务及其要求

（一）认真开展落实科学发展观和《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》（以下简称《纲要》）的专题学习培训工作。*作为《纲要》规划范围的主体地区之一，面临千载难逢的战略机遇，加快融入珠三角发展步伐，加快实施“双转移”，加速产业转型升级。加强理论武装，提高自主创新能力。把科学发展观和《纲要》纳入初任培训、任职培训、在职培训的必修课。通过培训，牢固树立科学发展的理念，谋划科学发展的正确思路、促进科学发展的政策措施落实。用举办全市人事编制系统学习《纲要》讲座等形式学习领会好《纲要》，促使全市人事编制干部认清形势，找准新定位，充分发挥人事编制工作在落实《纲要》中的重大作用。

（二）以提高党的执政能力和建设服务型政府为目标，着力提高公务员队伍责任意识。开展“公务员责任意识培训年”活动。切实抓好《公务员责任意识》、《国务院关于市县政府依法行政的决定》的全员培训，进一步提高公务员的责任意识和依法行政能力。组织开展公共管理核心知识培训，实施公务员能力建设培训工程。不断深化应急管理培训，把应急管理从全员公共知识培训逐步转入以系统为单位的专业化、实战型培训，不断提高应急管理实战能力。抓好参公单位工作人员《公务员法》培训。着力提高全市公务员践行科学发展观能力、依法行政能力、公共管理和公共服务能力、应对突发事件能力和心理调适能力，努力造就一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍。

（三）以建设创新型*和现代产业体系为目标，狠抓专业技术人员继续教育。继续以提高我市专业技术人员自主创新能力、科研成果转化能力和突发事件应急处置能力为核心，全面实施专业技术人才知识更新工程（“653工程”），抓好专业技术人员公需科目培训工作。开设有针对性和实用性强的课程，提高公需科目培训的质量和效果。继续开展专业必修科目培训，做好专业技术人员继续教育验证工作。进一步办好高研班。围绕实施产业和劳动力“双转移”战略，加强毕业生就业岗前培训。对取得执业资格的专业技术人员要开展反腐倡廉专题教育。积极推进继续教育工作，大力培养高层次人才和创新型人才及其他各类实用型人才，建设一支规模大、素质高、能力强的专业技术人才队伍。

（四）以促进农村各项事业发展为目标，大力加强农村人才的培训教育工作。实施乡镇公务员轮训工程和农村急需人才培训工程。配合省人事厅在两年内把全市乡镇长轮训一遍。加大培训力度，重点培训乡镇公务员、农村教师和乡村医生，建设一支适应现代农村社会经济发展需要的农村人才队伍。

（五）以建设高素质的人事干部队伍为目标，强化人事干部培训工作。配合省厅从2009至2012年，实施“人事干部能力提升工程”，对全市人事编制系统干部轮训一遍。通过这一工程，进一步健全学习制度，丰富学习内容，营造浓厚的学习氛围，通过不懈的学习，做到一般干部对本职工作要应知应会，科级干部要成为行家理手，处级干部要成为专业权威，为促进人事人才工作科学发展提供坚强的组织保证。

三、主要措施

（一）认清形势，明确任务，狠抓落实。

今年是建国60周年，是我市应对国际金融危机，保持经济平稳较快增长，开创科学发展新局面的关键年，也是实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的重要开局之年。培训教育工作必须服从和服务于“三促进一保持”这个大局，切实把培训教育工作摆到重要位置，要结合本单位实际，转变作风，真抓实干，狠抓落实，认真解决制约培训教育发展的重大问题，创造性地开展培训教育工作，确保培训任务落到实处，实实在在取得成效。

（二）切实抓好重点培训项目。

1、认真开展“公务员责任意识培训年”活动。做好《公务员责任意识》和《国务院关于市县政府依法行政的决定》的全员培训工作，总的培训时间4天。统一使用由省厅组织编写的教材。培训结束后进行考试，试题由省厅统一命题。在“公务员责任意识培训年”活动中，各有关单位除了参加人事部门组织的培训课程外，也可组织专题研讨、演讲比赛等活动。要从本地区、本单位实际出发，开展公务员职业道德教育，对个别责任意识不强、机关作风差的公务员要进行专门培训教育。同时，要加强以岗位职责、工作流程、办事效率、工作纪律、监督检查等方面制度建设及其培训教育。

2、积极做好毕业生就业岗前培训。建立毕业生就业岗前培训制度，岗前培训分为公共知识培训和专业知识培训，公共知识培训由政府人事部门组织，专业知识培训由用人单位负责。从2009年起，我市初次就业的应届大中专毕业生，由接收单位所在地政府人事部门负责组织岗前公共知识培训，培训时间不少于10天。公共知识培训以增强毕业生岗位适应能力为目标，主要内容包括：当前经济社会发展面临的形势和任务；县（市、区）情教育；就业心理教育；职业道德教育；创新能力培训；学习能力培训；人才成长规律与职业生涯设计和政策法规等课程。各用人单位要组织毕业生岗前专业知识培训，培训时间不少于15天，主要开展相关政策法规教育和主要业务知识培训。

3、切实抓好乡镇公务员轮训工程。县（市、区）政府人事部门要落实责任，制定培训计划，切实抓好乡镇公务员的培训工作。培训内容包括：政策法规、基础业务知识、岗位技能知识和文化知识。

4、继续深化突发事件应急管理培训。会同有关部门抓好以行业为单位的全员应急管理培训，在培训内容上突出应急预防知识和应急处置能力，在培训方法上要从一般知识培训转为以演练、实际操作为主的实战型培训，使应急管理培训更加贴近实战应用。仍未开展应急管理专业知识培训的单位，务必在2009年内启动培训。建立由市政府人事部门牵头抓总，市直主管部门主抓，县（市、区）人事部门配合的工作机制，下决心抓好应急管理培训，为维护人民群众生命财产安全、维护社会和谐、促进科学发展提供保证。

5、大力实施“人事干部能力提升工程”。要以转变作风和提高行政效能为重点，切实加强人事干部队伍自身建设，努力建设一支政治坚定、业务精通、素质优良、作风过硬、适应和服务科学发展的人事干部队伍。我局将尽快制订培训实施方案，各县（市、区）要制定具体实施方案，认真抓好这项工程。

6、继续举办专项能力培训项目，提高机关、企事业单位工作人员的岗位专项能力，以适应岗位工作要求。协助各机关、企事业单位等相关工作部门认真组织开展专门业务培训，确保高质量完成培训任务。

（三）加强培训教育制度建设和创新。

1、推行初任公务员职业导师制。学习韶关市人事局试行职业导师制的经验做法，市直机关和各县（市、区）从2009年起，对新录用的公务员要实行职业导师制，通过“一对一”的职业训练，提高初任公务员思想政治素质和业务能力。

2、结合贯彻《广东省公务员和专业技术人员培训学分制管理办法》。推行学分制，对培训教育进行量化管理和网上管理，明确主管部门、用人单位和个人的责任，充分发挥各个方面的积极性。

（四）打造网络远程培训教育的新模式。

利用互联网，借助省筹建“广东继续教育大学堂”的契机，为全市公务员和专业技术人员提供网上培训学习的平台，形成立体化的培训模式。

（五）严格执行培训教育纪律。

1、公务员培训纪律

新录用公务员应当在试用期内进行初任培训，从录用之日起一年内不参加初任培训的不能任职定级；

对晋升处级（含处级）以下领导职务的公务员，坚持先培训后任职，或者任职后一年内必须按照《中共广东省委组织部、广东省人事厅关于我省处级公务员任职培训有关问题的通知》（粤人培〔*〕4号）和《广东省国家公务员培训暂行办法》（粤府〔*〕85号）的规定进行任职培训，从任职之日起一年内不参加任职培训的，当年年度考核不得评为称职（含）以上等次；

公务员参加专门业务培训考试、考核不合格的，不得从事专门业务工作；

公务员不参加在职培训或者考试、考核不合格的，当年年度考核不得评为优秀等次。

2、专业技术人员继续教育纪律

按照国家、省的有关规定，专业技术人员应当分别选修公需科目和专业必修科目各1门，才视为完成年度继续教育任务。要把完成继续教育情况作为执业资格延续注册、重新申请注册、逾期初始注册和申报评审专业技术资格，聘任、续聘专业技术职务的必备条件。

具有执业资格的专业技术人员必须每年接受一次以上的反腐倡廉教育，并把反腐倡廉教育作为执业资格延续注册的必备条件，凡不参加反腐倡廉教育的，不得延续注册。

3、国有事、企业单位接收的毕业生不参加岗前培训，或者考试、考核不合格的，应当进行再次培训。考试、考核仍不合格的，用人单位可终止聘用，或者推迟一年转正定级。

（六）保证培训经费的投入，提高经费使用效益。

中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》的规定：“干部教育培训经费列入各级政府年度财政预算，随着财政收入增长逐步提高，保证干部教育培训工作的需要。”各县（市、区）要认真解决目前因经费不足制约培训教育工作发展的瓶颈问题，把公务员培训和专业技术人员继续教育工作经费列入本级财政预算，依法保证法定培训项目得到落实。要加强培训经费管理，确保专款专用，提高经费使用效益。在适当时候，省厅将会同有关部门开展对干部培训教育工作专项检查。

毕业生就业岗前培训是政府应尽的职责，所需经费由同级政府财政予以保障。财政确实暂时不能解决的，按照《关于加强强制性培训收费管理的意见》（粤办发〔*〕1号）规定，向用人单位收取培训费用。任何单位、任何培训机构都不准乱收费。

初任公务员培训个人总结范文第4篇

2017年上半年人事个人工作总结及下半年工作计划【1】 xx年，我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于三个代表指导思想，紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心，根据全区教育工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。

一、加强政治业务学习，提高政治业务素质

结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的十五大文件、十五届六中全会精神和党的十六大精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下讲学习、讲政治、讲正气的自觉性和切实实践三个代表的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。

二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。

1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。

2、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生14人，专科毕业生34人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的2xxx届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。

三、稳步推进学校内部管理体制改革

1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对2xxx年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对2xxx年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。

2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。

3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有800人申请，经过普通话水平测试、体检和两学培训等项目审查后，剩692人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，前后开展2期普通话培训，进行2次普通话测试，目前已有1200多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的67%，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。

四、加快中小学师资队伍建设的步伐，实施跨世纪园丁工程取得新的进展

根据省、市关于十五期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。

1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了专升本自考和本科函授学习，80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占15%，大专毕业的小学教师占13%。。

2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成九五期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。

3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。

4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员1100名，有800人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训;大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。

5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作，其中中学选拔30名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。

五、进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动教师工作积极性。

1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级，小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作;严格执行省、市有关的职务政策，完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作，经评审，有125名小学教师，22名中学教师获初级教师任职资格，60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格，6名中学教师获高级教师任职资格。

2、认真搞好xxx1-2xxx学年度教师年度考核、考评工作，严格控制优秀比例。

3、按照程序办理2xxx年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。

六、突出师德教育，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动。

1、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文，进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性，提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时，进一步规范和完善我区教职工的管理制度，对少数违规违计的教师进行行政处分。

2、在有关科室的协作和支持下，认真组织开展创优评优活动，树立典型，表彰优秀教师和教育工作者。2xxx年教师节期间，评选表彰了41名区级优秀教师和先进教育工作者，在广大教师中树立了典型，弘扬了人民教师敬业爱岗，无私奉献的精神。

七、关心离退休干部、教师，把老干工作推上一个新水平。

1、一年来及时为各中小学校的18位已达退休年龄的教职工办理退休手续。

2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的工作落实情况，保证老干部的政治、生活待遇;利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。

八、认真执行工资政策，做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放工作。

1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴，做好国库统一支付工资的审核工作。

2、审核各学校2002年度考核奖金发放工作。

3、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减工作。

4、办理2001年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批工作。

5、办理2002年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批工作。

6、办理调整工作人员正常晋升工资档次审批手续。

7、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批工作。

主要不足和问题：

对政治理论，教育人事政治法规的系统学习方面，做得还不够;必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况，因时间关系不能下基层检查，有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象;人事体制改革存有畏难情绪。

2017年上半年人事个人工作总结及下半年工作计划【2】 我于2xxx年11月9日以咨询助理的身份进公司，成为公司的一名普通员工。2xxx年9月23日被提升为行政与人事部见习经理，两个月后被正式任命为行政与人事部经理。从入职到现在，回顾将近一年的工作，有进步也有不足，下面我从三部分来对我的工作总结范文。

一、个人品行：

在刚入职时，作为一名新员工，对公司的很多情况都不了解，为了适应新的工作环境，我以归零的心态来接收这里的每一项工作，每一位同事，公司的每一个制度。为了尽快了解学院情况，我搜集了很多公司的资料来学习，遇到不懂的或不清楚的地方，及时向同事请教，这样，我用最短的时间掌握了公司的情况，工作打下了基础。由于我的努力和出色的表现，在9月份被提升为行政与人事部见习经理。

在任行政与人事部经理期间，我兢兢业业，坚持原则，做好每一项工作。为人正直，原则性强，这也是从事人力资源工作必须具备的职业素养，行政人事部本身就是调节企业和员工利益的平衡杠杆，为人正直，正是确保了处理事务的公平、公正。例如：在做员工考勤考核时坚持考核制度，不因任何人的个人原因而放宽条件;在组织召开会议，参加培训等方面严格遵守学院制度，以此作为标杆，在员工行为不符合制度要求时，严格执行制度所规定的行为，对其违规行为进行处罚。

二、管理思维：

我欣赏王石在全球通广告宣传里的一句话：每个人，都是一座山，世界上最难攀越的山其实是自已。努力向上，即便前进一小步也有新高度。按我的理解，高度不同，视野就不同，思考问题的角度也不同，那么就要求自己站在领导的位置、学院的角度上去思考问题，掌握全局观念，只有这样，我们提供的方案和建议才是全面的、具有价值的;才能将工作当做自己的事情来做，把学院利益、学生的利益放在首位，才能真正为领导分忧、减压，为学员成长贡献自己的微薄之力。

三、积极组织员工活动与员工培训

员工活动是放松紧张的工作状态的有效调节剂，是增加团队凝聚力的途径，员工培训是提升员工素质、统一认识、统一思想、统一行动的有效方法，因此在去年半年的工作中，多次组织员工活动与培训，例如组织员工篮球赛、跳绳比赛、执行力培训、技能培训等项目，得到了员工的认可。

四、行政的服务性工作

行政工作是项服务性工作，为各部门提供良好的服务，配合各部门的工作，为每位员工建立家的温馨，让每位员工有归属感是我们义不容辞的责任。为此，我们首先从美化办公环境做起，每周进行卫生评比，并张榜公布，表扬卫生好的，批评卫生差的，使每位员工都能认识到，办公室就是我们的家。为过生日的员工庆祝生日也是建立企业文化的一部分，使员工感受到亲人的关怀，家人的温暖。

五、奖惩有法

奖惩有法也是激励员工的有效方法。对进步明显、贡献突出的员工进行精神和物质上的奖励是对员工成绩的认可，也是激励其他员工的有效方法。为此，我们评出了2xxx年的最佳进步奖、最佳贡献奖及优秀员工，鼓励真正优秀的员工，为其他员工树立榜样。当然，对于违反学院规定、未及时完成工作、拿出结果的员工给予相应的惩罚也是必不可少的，当然，惩罚不是目的，我们是既要让员工认识到自己的错误，也鼓励其能够用心认真工作，给每一项工作提交一分满意的答卷。

在过去一年的工作中由于我的努力取得了很大的进步，通过人事部工作总结范文，我找打工作方法和技巧，更好的执行14年人事工作。

2017年上半年人事个人工作总结及下半年工作计划【3】 我于201x年11月9日以咨询助理的身份进公司，成为公司的一名普通员工。201x年9月23日被提升为行政与人事部见习经理，两个月后被正式任命为行政与人事部经理。从入职到现在，回顾将近一年的工作，有进步也有不足，下面我从三部分来对我的工作总结范文。

一、个人品行：

在刚入职时，作为一名新员工，对公司的很多情况都不了解，为了适应新的工作环境，我以归零的心态来接收这里的每一项工作，每一位同事，公司的每一个制度。为了尽快了解学院情况，我搜集了很多公司的资料来学习，遇到不懂的或不清楚的地方，及时向同事请教，这样，我用最短的时间掌握了公司的情况，工作打下了基础。由于我的努力和出色的表现，在9月份被提升为行政与人事部见习经理。

在任行政与人事部经理期间，我兢兢业业，坚持原则，做好每一项工作。为人正直，原则性强，这也是从事人力资源工作必须具备的职业素养，行政人事部本身就是调节企业和员工利益的平衡杠杆，为人正直，正是确保了处理事务的公平、公正。例如：在做员工考勤考核时坚持考核制度，不因任何人的个人原因而放宽条件;在组织召开会议，参加培训等方面严格遵守学院制度，以此作为标杆，在员工行为不符合制度要求时，严格执行制度所规定的行为，对其违规行为进行处罚。

二、管理思维：

我欣赏王石在全球通广告宣传里的一句话：每个人，都是一座山，世界上最难攀越的山其实是自已。努力向上，即便前进一小步也有新高度。按我的理解，高度不同，视野就不同，思考问题的角度也不同，那么就要求自己站在领导的位置、学院的角度上去思考问题，掌握全局观念，只有这样，我们提供的方案和建议才是全面的、具有价值的;才能将工作当做自己的事情来做，把学院利益、学生的利益放在首位，才能真正为领导分忧、减压，为学员成长贡献自己的微薄之力。

三、积极组织员工活动与员工培训

员工活动是放松紧张的工作状态的有效调节剂，是增加团队凝聚力的途径，员工培训是提升员工素质、统一认识、统一思想、统一行动的有效方法，因此在去年半年的工作中，多次组织员工活动与培训，例如组织员工篮球赛、跳绳比赛、执行力培训、技能培训等项目，得到了员工的认可。

四、行政的服务性工作

行政工作是项服务性工作，为各部门提供良好的服务，配合各部门的工作，为每位员工建立家的温馨，让每位员工有归属感是我们义不容辞的责任。为此，我们首先从美化办公环境做起，每周进行卫生评比，并张榜公布，表扬卫生好的，批评卫生差的，使每位员工都能认识到，办公室就是我们的家。为过生日的员工庆祝生日也是建立企业文化的一部分，使员工感受到亲人的关怀，家人的温暖。

五、奖惩有法

初任公务员培训个人总结范文第5篇

各位学员、同志们：

根据公务员法和干部教育培训工作的要求，今天，我们在这里举办新录用公务员初任培训班，在此，我代表区委组织部，对大家的到来表示诚挚地欢迎。下面，我就如何做一名合格的公务员和办好这期培训班，讲三点意见：

一、高度重视，充分认识公务员初任培训的重要意义

公务员法第六十七条明确规定新录用人员应当在试用期内进行初任培训。新录用公务员参加初任培训，既是国家公务员法的要求，也是公务员法赋予大家的权利和义务。本次培训具有以下三个方面的重要意义：

一是贯彻实施公务员法的需要。去年6月1日，新修订的公务员法正式施行，这是我国干部人事制度发展史上具有里程碑意义的一件大事。这次初任培训班是在新修订公务员法正式实施后，我区组织的第一次初任培训，有其特殊的历史背景。因此，认真做好这次培训工作，是依法行政的体现，对于提高全市公务员队伍管理的法制化、科学化水平，建设一支高素质公务员队伍，都具有十分重要的意义。

二是尽快完成角色转变的需要。你们从学校或企事业单位考进公务员队伍，面对的是一个崭新的环境，有三个转变是你们必须面对的身份转变、环境转变、任务转变。这三个转变，转得快不快，转得好不好，对你们今后的工作有着重大影响。要通过这次培训，积极适应角色转换，给自己重新定位，在最短的时间里，最大程度地适应社会、适应工作岗位。

三是提高适应机关工作能力的需要。如何尽快提高机关工作能力，是摆在我们在座每一位新公务面前的现实问题。本次培训班的课程，都是针对新任公务员安排的。通过这次培训，使大家增强公仆意识、责任意识、依法行政意识和终身学习意识，切实增强大家适应新形势下工作需要的能力素质。

二、勤于学习，勇于实践，争做一名合格的公务员

年轻公务员要健康成长，组织的培养是重要的外部因素，关键还要靠内因，靠自身的努力，充分发挥主观能动性，时时刻刻、事事处处注意加强自身修养，提高自身素质，努力做工作中的楷模、学习中的标兵、生活中的强者。

一要勤于学习。强调，在学习理论上，干部要舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。作为新录用公务员，你们具有较高的学历，并且有了一定的知识储备。但是这还远远不够，还必须经过持续的学习充电，不断提升素质能力，才能胜任本职工作。组织这次初任培训只是一种形式，培训的目的是要提高素质。但要从根本上解决素质问题，还需要大家平时自觉加强学习。因此，大家必须树立终生学习的意识，把学习当作人生的第一需要，当作日常生活的重要组成部分，当作加强自身修养、提高综合素质的现实需要，坚持学中干、干中学，确保学有所获，学有所得。

二要踏实肯干。大家刚刚加入公务员队伍，热情高涨，志向远大，很想干一番大事业，创造出辉煌的业绩。但是一到实际工作岗位就会发现，我们面对的可能只是一些琐碎的“小事”。比如接接电话，送送文件等，再加上办公环境比较简陋，工作条件比较艰苦。有的同志就觉得在理想与现实之间出现了巨大的落差，对自己的选择产生怀疑，甚至心灰意冷，觉得自己大材小用，才智得不到发挥。其实，复杂的社会环境，艰苦的工作和生活条件，是磨练意志、积累经验、增长才干的理想场所。因此，我们必须保持一个平和的心态，要有脚踏实地、埋头苦干的务实作风，真正踏下心来安心学习，多思考问题，从小事做起，从基础工作做起，脚踏实地，专心做事，在实践中积累经验、增长才干。

三要正直诚信。诚信是人的内在品质的外部表现。一个人如果为人诚实，坚守信用，就让人觉得可靠，处处受人尊敬。作为国家公务人员，大家在今后的工作中要要时刻保持高度的政治觉悟、坚强的党性原则、坚定的政治立场，任何时候特别是在大是大非面前，在错综复杂的矛盾和各种干扰面前，始终保持思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致;任何时候都要坚决贯彻执行组织的决议决定，做到政治上合格、思想上过硬，让党放心，让组织信任，让人民满意。

四要团结合作。注重团结、善于合作，是做好机关工作的基本功。日常工作、生活中，大家一定要注意建立和谐友善的干群关系、同事关系、工作关系，努力提高与人合作共事的能力。作为一名新录用的公务员，要虚心向同事学习，热情为同事服务，增强容人、容言、容事的气量，大事讲原则，小事讲风格，以团结促工作，以工作促团结。

三、端正学风，从严要求，圆满完成培训任务

本期的公务员初任培训，将重点组织大家学习政治理论、公务员政策、机关工作方法等，时间比较短，但内容丰富、针对性强、安排紧凑。在这里，我就培训工作向大家提三点要求：

一要集中精力，提高学习自觉性。本次培训班为大家授课的，不仅有党校的骨干教师，而且还请了一些理论素养高、实践经验丰富的领导。学习要取得效果，除了老师认真施教外，还需要参训人员静下心来，集中精力，认真听课。大家一定要把这次学习看成是组织对自己的信任、关心、培养和爱护，自觉加强学习，全身心投入到学习之中，实实在在学有所得。

二要要端正态度，培养良好学风。大家到这里学习，不仅要学习知识，而且要开展党性锻炼，这是年轻公务员成长的必修课。大家要严格要求自己，树立良好的学风，为日后成长成才打下良好的基础。这次培训班时间虽然比较短，对于大家来讲却是一次难得的学习和提高的好机会。同时，大家来自不同区县，彼此相聚在一起学习是一次难得的相互交流和学习的机会，要加强沟通和交流，做到相互认识、增进彼此之间的感情，努力营造愉快和谐的学习氛围。

三要遵章守纪，自觉服从管理。没有规矩就不成方圆。本次培训实行学习情况反馈和培训结业考试制度，学习结束后，每位学员的考勤情况和考核成绩都要反馈给所在单位。希望每位同志都要自觉遵守各项学习制度，加强组织纪律观念，自觉服从培训安排，严守培训纪律，展现出公务员良好的精神风貌，圆满完成培训任务。