韦应物拼音范文第1篇

今天来参赛的选手可是不同寻常呀！是谁呢？在这里我还要跟大家小小的神秘一

下！稍后选手会给大家一些提示，那么台下的观众就可以根据提示来猜，那位猜

出最后的结果就可以得到我们剧组准备的精美礼品一份！那么现在我们请第一组选手给出第一个提示！二位来点提示吧！

画外音：（男声）春树秋霜图

主持人：他怎么这么渗得慌~春树秋霜图？他们给的第一个提示是春树秋霜图！有没有朋友知道？有没有？好像有点眉目了！具体是不是让我们再来听一下第二个提示

画外音：（女声）我的第二个提示是一副对子！

主持人：一副对子！会是什么对子呢？让我们来听一下！

画外音（女声）上联是十口心思，思君思国思社稷！这下联要让你们对喽！

主持人：十口心思，思君思国思社稷下联谁知道呢？什么？八目共赏，赏花赏月赏秋香！来！让我们请出这位朋友!你怎么对上这个对子的呢？

观众： 你脑子不缺根弦吧！？

主持人：什什什什什么？（摸脑袋）

观众：唐伯虎点秋香何人不知何人不晓！除非你缺心眼儿！

主持人:缺心眼儿？（后退一步）

观众：都说那秋香乃世间罕见之美女！唐伯虎也是英俊潇洒，风流倜傥，你也别在这罗嗦了！快点叫出来让我们大家看看吧！

主持人：好嘛！这词说得比我还溜呢！你把我词说了我说什么亚！好吧！既然是这样，那我也就不啰嗦了！下面让我们用热烈的掌声欢迎我们的第一组选手唐伯虎、秋香！

（音乐起，秋香和唐伯虎连蹦带跳上台）《运动员进行曲》

主持人：停！别再跳了！再跳！我的舞台就塌了！知道的说你们在这表演呢！不知道得还以为你们刚从神经病院出来呢！（二人停下来）先给我们的观众朋友们做一下自我介绍吧！

唐伯虎：偶就是英俊潇洒、风流倜傥、放荡不羁、美貌与智慧并重，英雄与侠义化身的唐伯虎！（吸一口气）该你了！（倒）

秋香：小女子乃华府四香之首，人人夸我冰雪聪颖、温柔善良、闭月羞花、赛过西施！（放电）（众人鼓掌，吐）咳！

主持人：秋香姐好像有心事呀！是不是担心赢不了大奖呀！

秋香：你这个人真是俗！简直俗不可耐！

主持人：我俗？我俗？我这么幽默这么帅！

秋香：蟋蟀！

主持人:这么可爱！

秋香：可怜没人爱！

主持人：还有一张犹如天使般的面孔！

唐伯虎：只怕兄台是天上的狗屎吧！

主持人：你…我…你…

秋香：你什么你？我什么我？

主持人:（低头）见过那不要脸的，没见过这么讨厌的！

唐伯虎：多谢夸奖！

主持人：我什么时候夸你了！

唐伯虎：你不是在赞叹我讨人喜欢百看不厌吗？

主持人：天呐！我怎么碰到这么两位~

唐伯虎：秋香姐最近碰上一个非常难对的对子，就连我唐伯虎都甘拜下风呀！听衡水的朋友们说，你是才华兼备，孔子曰：“三人行，必有我师焉”，故特向主持人你来请教一番~

主持人：什么对联这么有水准？连身为江南四大才子之首的你都对不上来！

秋香：他的上联是在上不是南北！

主持人：这还不好对呀！我给你对下联：在下不是东西！

观众：看出来了！

主持人：嘿！他们俩合伙那我找乐子呀！骂我不是东西！得得得！这搞文学的能耐也就只能体现在这了！竟欺负人！我不和他一般见识！咱是谁呀！21世纪的高素质人群！观众的眼睛雪亮的！谁傻谁呆一眼就能明了！这位朋友恭喜你答对了！请到我们台下领取一件精美而又实用的礼品-金色年华牌防臭鞋垫！

观众：好吗！这年头金色年华也出防臭鞋垫呀！（边下边嘟囔）

主持人：好我们的第一组选手呢也可以到台下休息一下，稍候来参加我们的第二轮比赛！

秋香：伯虎！你不是给主持人准备了一份礼物吗？还不拿出来！

唐伯虎：对对对！还是秋香姐的记性好！

主持人：呦和！还给我准备礼物呀！什么礼物呀！（美）

唐伯虎：（像，抒情）想当初我的fans，为了求得我一幅字画，竟然没日没夜等在我的别墅（野）外，最后终于……

主持人：拿到了？

唐伯虎：冻死在了街头！好凄惨的嘞！当我知道这个消息的时候，我的心呐拨凉拔凉得！今天来到才子佳人大笔拼的现场，实在是激动万分呐！我听说主持人你也是个爱好书法的!我唯恐你一激动，从舞台上跳下去，砸伤我最最亲爱的观众朋友们，所以一早就准备好了一幅字送给主持人你！

主持人：（接过字画）我块头儿很大吗？能砸伤人？（对观众）哇！这可是唐伯虎的真迹呀！可值老鼻子钱了！有了它我就不用再辛辛苦苦的挣钱了！！哦！真是谢谢！谢谢呀！

唐伯虎：不客气！主持人！那我们就先退下了！你慢慢的欣赏吧！啊哈哈哈…（摇着扇子，拉着秋香下）

主持人：唐伯虎的真迹啊！（藏到屁股后面）这里不会有抢劫的吧！不会有小日本在吧！！这可是国画！我那么爱国，就是死我也不能把这个给他们呀！嗯！今天来得好像都是朋友！好！既然是这样！那么现在我就和朋友们一起分享一下唐伯虎的真迹。打开纸张，大声念到：

暗梅悠闻花，卧城都恨低

遥闻卧似水，易透达春绿

暗似绿，暗似透春绿

好诗！真是好诗呀！

韦小宝：就这还好诗呢！

主持人：何人在此胡乱言语？

韦小宝：你仔细念念那首诗！大声地念！使劲的念！

主持人：暗梅悠闻花，？？怎么好像不太对劲儿呀！暗梅悠闻花，俺没有文化，卧城都恨低，我程度很低？遥闻卧似水，要问我是谁？易透达春绿，一头大蠢驴。暗似绿，俺是驴？暗似透春绿！俺是头蠢驴？？哇呀呀呀！又被算计了！真是气死俺也！（撕毁字画）老虎我不发威，他当我病猫呀！那什么！大忽悠！大忽悠在没？我要拜你为师！

韦小宝：别嚎了！本爵爷的耳朵都快被你振聋了！不如这样你给我500万两黄金，我收你为徒！

主持人：500万两黄金！您还是把我给买了吧！不是〉？您又是哪位呀！

韦小宝：阿呆！你这头蠢驴！连我都不认识！虽然我没有英俊潇洒、玉树临风，风流倜傥，但我有广阔的胸襟加强劲的臂弯……

主持人：韦小宝！

韦小宝：（扇子当在胸前）正是陛下!

主持人：（东找西找，转过身去）麻烦你在我的背上签个名！

韦小宝：哦？难道你是我的忠实粉丝？

主持人：韦哥！您的大名谁人不知谁人不晓！我对您的敬仰犹如滔滔江水连绵不绝……

韦小宝：（向天呼应）天哪！真是海内存xx天涯若xx！我韦小宝竟然也会有如此猪头的粉丝！真是造孽呀！不过还是低调点的好！我今天可是来参加才子佳人大比拼得！只要你把那个奖杯给我，我就在你的身上哪怕是你家的墙壁上写满我的大名！都是小

case!

主持人：合着你是冲着我的奖杯来的呀！我就说你哪有那么好的心呀！那你的女伴呢！

韦小宝：建宁公主！？？？建宁！你个贱东西，快点给我出来！否则我可出招了！化骨……

建宁公主：（傻痴痴的走上台，围着主持人一圈圈的转，然后捏住主持人的脸）你就是主持人呀！让我听听你的心跳！（耳朵贴在主持人的胸口）哇噻！

主持人：（吓得跳到一边）你你你！你想做什么！

建宁公主：小宝！他是活人哪！

主持人：我晕！我不是活人难道是死人不成！

韦小宝：建宁！说你是贱宁，还真够贱的！你那个犯贱的毛病能不能改一下呀！竟给我丢人现眼！小心我的化骨绵掌！

建宁公主：（手指着）小桂子！你敢碰我一下！我就叫皇帝哥哥抄了你的家!

韦小宝：(拉下建宁的手，温柔的对建宁)不要玩儿了！这么多人在场，给我点面子呀！你小心回去以后龙儿阿柯会把你打成乌子鱼呀！

建宁公主：乌子鱼！？？嗯！那好吧！为了不让自己变成乌子鱼，我就忍着点吧！

主持人：喂！喂！喂！摆脱不要把我和观众朋友们当成透明人好不好呀！

韦小宝：不好意思呀！主持人！我们家的这个贱宁实在让人头疼!刚才给你添麻烦了!不过现在我已经帮你教训过她了!她绝对不敢造次了!

主持人：恩??不对!我听说你进阎王殿了呀!又怎么能站在这里?老实告诉我你到底是谁?

韦小宝: 事情是这个样子的!(唱)太阳出来我爬电杆,爬上电杆我想模线,一摸摸到了高压线呀!把我送到了阎王殿,我给阎王点根烟,阎王封我做神仙,做了一年又一年呀,终于回到了人世间!

主持人: 好!编的不错!

韦小宝: 什么叫编的不错呀!一看你就没水准!这怎么能叫编的不错呢!

主持人:那应该…

建宁公主:嚎的不错!

韦小宝:ai!

主持人:啊!还不如我那句!

韦小宝: 沉默啊沉默!不在沉默中爆发就在沉默中灭亡!但是我韦小宝是绝对不会灭亡的!所

以就只好…化骨绵……

建宁公主:小贵子!皇帝哥哥!......

韦小宝:(捂住建宁公主的嘴巴)别叫!千万别叫!以免扰民!(悄悄的对建宁)我错了!我错了还不

成嘛!那什么主持人!咱们赶快比赛吧!

主持人: 那好!那就请二位到后面稍作休息!......

韦小宝: 男子汉大丈夫!岂能藏在帐后!快快给俺请出来!也好让俺也见识见识那所谓的风流

才子唐伯虎!

主持人: 可是我的比赛规矩!......

建宁公主:规矩是人定的!在主持人这个行业当中,你也算是中老年人所青睐的对像了!难道连这点小事都做不了主吗?

主持人:好吗!我这一下子有成了中老年人所青睐的对像了!谁说我没有这个权利!既然你们相当场对峙!那我就破例一次!观众朋友们!麻烦请为我鼓鼓掌!(倒吸一口气)否则我心虚!好!现在我宣布马上进入我们的第二个环节!才子-佳人-大比拼!有请唐伯虎秋香!

唐伯虎:朋友们!我小唐唐又回来啦!谢谢谢谢!（众人皆吐）

韦应物拼音范文第2篇

【关键词】英语学习 父母 参与

前言

世界著名的韦氏英语词典的编纂者韦伯斯特出生时，他的父亲为他制定了一个教育计划，父亲只说英语，母亲只说法语，祖父只说德语，另外请了一个北欧人做保姆，约定她只说她的本国语。这样，韦伯斯特居然从小毫不费劲、自然而然地掌握了4种语言。

台湾女作家龙应台的书《孩子你慢慢来》中，作者本人是中国台湾人，和孩子说话时讲国语，爸爸是德国人，和孩子讲德语。妈妈和爸爸之间说英语，可是全家人又住在瑞士，瑞士讲方言德语，孩子在瑞士上幼儿园，和老师小朋友之间讲的是德语。所以作者的孩子可以讲4种语言。

一、儿童时期学习英语的优势

儿童时期是语言学习的关键时期。心理学家指出，2～5岁是儿童学习语言的最佳年龄，2～3岁是儿童学习口头语言的关键期。学习语言的关键期有两层意思：1.婴幼儿期是学习语言的最佳时期，错过了这段时期，虽然也能学习语言，但是年龄越大，学起来越费劲。2.幼儿期学得的语言，即使一段时间不用，也不容易忘记，至少是易于恢复。而且，婴幼儿还具备同时学会几种语言的能力，这是成人所望尘莫及的。

二、父母参与幼儿英语学习的必要性及方式

随着经济全球化的发展，英语作为一种国际语言，越来越受到社会，学校和家长的重视。从胎教到幼儿启蒙，再到学前教育，英语学习受到了前所未有的重视。幼儿期间的外语学习，对孩子进入学校及长大成人后的外语学习，其良好作用是非常深远的。因此，父母在幼儿英语学习中的参与，对于孩子的英语学习及兴趣的提升都有很大帮助。

1.网络和动画。网络化和网络技术的发展，使得我们有了更多可以借助的工具和共享的资源，这些都可以帮助父母参与孩子的英语学习，如：英语趣配音。动画片的简单配音可以在父母的指导下让孩子完成，这样的方式不仅惟妙惟肖，更能促进孩子的思维兴趣，加强简单词汇学习的效果。“粉红猪小妹”：Higher！ Higher！ Wow！这样简单的语句是让孩子可以完成的，Dady pig flies the kite very well则是爸爸完成。“你是谁”“朋友”都是经典动画“优优”中的片段，“friends””hello” “play”的词汇即便是对孩子，也简单易学。这样的角色趣配音体验，会让孩子百玩不厌。

2.相关教材和书籍。英语的学习热催生了大量幼儿英语学习书籍，办刊以及点读笔，笔者推崇的是外研社的英语游戏书系列，“布奇乐乐园之图画捉迷藏”，“外研社丽声拼读故事会系列”和 “丽声妙想英文绘本系列”。阶梯式学习，光盘和点读笔的结合，跟读跟唱，图画捉迷藏等设计，吸引着孩子的注意力，也从视觉，听觉等方面增强着孩子的感受，即使没有大人的帮助，孩子也可以独立地在游戏中学习。如：图画捉迷藏之一起游戏，借助点读笔，幼儿在图画中寻找列出的各项物品，每当物品被成功找到后，点读笔会播放物品的英文发音（banana， ring， nail， bell， ruler， etc.）以及对孩子的表扬，在这样的反复寻找和激励中，幼儿会自然而然地模仿跟读。外研社丽声拼读故事会，则以绘画故事的形式来帮助促进幼儿的英语习得，如：Mum Bug’s Bag， Dig Dig Dig等，内容形象生动，发音简单规整，易于幼儿学习。

3.游戏和儿歌。TPR（Total Physical Response）是现行的两种主要的幼儿英语教学方法之一。父母在家也可以和孩子以游戏的方式，通过跑，跳等来学习英语，让孩子的多种器官被调动起来，如walk， jump， run ，sit down， stand up ，父母给孩子示范每个指令，然后让孩子模拟，最后做到听指令做动作。

英语儿歌内容丰富，节奏明快，能让幼儿在快乐的氛围中学习英语。如： head， shoulders， knees and toes， And eyes， and ears， and mouth， and nose，歌词用了简单的名词，父母可以和幼儿一起边唱边做歌曲中的动作，重叠韵律，会帮助幼儿在反复中熟悉身体部位的英文表达。再如：Ten fat sausages，这首儿歌中的数字从ten，eight，six，four，two， no more，再依次偶数递增，通过手指数字游戏，可以帮助孩子熟记英文数字的表达方式，娱乐中学习，开启幼儿的心智，促进幼儿英语听说能力的发展。

自然拼读法（phonics）作为另外一种常用的幼儿英语教学方法，强调通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的学习效果。如：c- a-t-cat， d-o-g-dog， r-e-d-red， h-u-g-hug ， etc. 这样的发音练习，不仅帮助幼儿了解熟知发音规律，也可以成为父母与幼儿之间英语学习互动的一种游戏，妙趣横生。

4.与日常生活的结合。此外，父母还可以把英语的简单日常用语结合于生活中，如：hurry up； look；Wash your hands， Are you ready？等，在起床时，父母可以对他说：“Get up！”起床后，带他洗漱时：“Wash your hands！”，久而久之，会让幼儿对日常用语耳熟能详。

语言的学习是日积月累的，父母可以根据孩子的爱好尝试不同的方式来引导幼儿，和孩子一起找到学习的乐趣。

三、结论

英语作为第二语言，其学习是一个漫长而艰巨的过程，结合幼儿成长阶段的特征以及幼儿的特点，父母应该积极地参与其学习，给幼儿一个宽松快乐的学习氛围，只有这样，才能有激发幼儿学习的兴趣，进而掌握英语这一技能。

韦应物拼音范文第3篇

互联网技术的飞速发展，推动着教育方式进行革命式转变。越来越多的互联网从业者跨界打破传统教育思维，借助互联网的力量，开创商业新玩法，引领教育界的不断变革。新跨乐（北京）艺术有限公司做的已经不仅仅是音乐教育，更是一场软硬件相结合，让更多人参与分享音乐内容的理念革命。

互联网对于人们生活的影响越来越明显，在改变人们的购物习惯之后，又在另一领域进行渗透――在线教育。近日，阿里巴巴集团推出的“淘宝同学”正式上线，标志着互联网巨头将在在线教育领域展开一轮新的拼杀。此外，谷歌、小米等也纷纷涉足在线教育市场，随着互联网对在线教育的渗透和争夺，在线教育的市场格局也将发生变化。

前瞻产业研究院《2013―2017年中国网络教育行业市场前瞻与投资机会分析报告》中显示，2004年，我国网络教育市场规模约143亿元，2012年已达到723亿元，实现了22.5%的年均复合增长率，以乐器学习为主的移动音乐学习更是成为资本追逐的热点。据悉，新跨乐（北京）艺术有限公司旗下品牌icanmusic早期获得百万美金天使投资，目前，A轮融资进入最后关头。新跨乐成立于2008年，在2010年经过了一次战略转型重组，那么是什么让新跨乐在不到三年的时间里成长为音乐教育行业里的冉冉新星呢？就此，新跨乐（北京）艺术有限公司CEO韦凯元接受本刊记者采访，畅谈新跨乐在音乐在线教育领域的探索与转型。

上衣是黑色印有“icanmusic我可乐”字样的T恤，下身一条牛仔裤，似乎和其他西装革履的CEO不同，韦凯元曾在其它场合为自己的衣着作以说明：“上身黑色代表创意，下身牛仔代表行动。”“其实是自己不习惯正装的打扮，晚上有个活动，穿这样大家也不会怪你”，韦凯元笑着对记者说。一台电钢琴摆放在韦凯元的办公桌旁，一把吉他斜放在沙发边上，看得出它的主人随时都会拿起它弹上一会儿，这样的办公室同韦凯元正在做的事业有着密不可分的关系。

专利学习法

韦凯元同音乐的渊源要追溯到1995年，当时从未接受过专业音乐学习的他，凭借一首原创歌曲《朋友之间别客气》获得当年中央电视台校园歌曲创作比赛的金奖“校园生活奖”。在北大学习的日子里，韦凯元利用假期自学了吉他，也做过词曲创作，但对于专业的音乐知识并没有进行系统的学习，原因同大多数学习乐器的人面临的困难一样，缺少学习时间和昂贵的学费。

然而发生在韦凯元身上的情况并不是个例。拿钢琴来说，据统计，目前全国三角钢琴保有量为1350万架，而键盘类乐器总保有量为 4000万台。这就意味着，如果用一套简单的方法教会人们弹钢琴，保底市场就是4000万用户。电子数码乐器制造商CASIO对全球钢琴人群进行研究得出结论：95%学习音乐的人群都是乐趣型用户，他们只是热爱音乐，享受音乐所带来的乐趣。在我国，为了应对考级，孩子们日复一日地刻苦练习并记忆那些枯燥生涩的乐理知识，在这个过程中，音乐教育的本意无形中已被扭曲。

“按照传统学习钢琴的观念来讲，这门乐器是非常强调童子功的，技巧性非常强，所以实行考级制度，对于学生往往实行‘精英式的教育’，但不是所有人都是郎朗、李云迪，大多数人都是乐趣型用户，他们只是热爱音乐，享受音乐所带来的乐趣，希望能够以简单轻松的方式学习音乐并掌握一两类乐器演奏。”韦凯元说道。

毕业后的韦凯元在历经从政、经商、做企业高管等多次职业转换后，探索音乐教育的心一直在萌动。在2010年3月的一天，韦凯元在长江商学院EMBA班的同学，中国音乐家协会数字教育分会副秘书长赵易天找到他说：“我们有一个发明，能让普通人很快识谱并学会弹钢琴，你是商业推广的专家，要不要一起来做？”

赵易天所说的“小发明”就是“音圆数字理论”和“音圆数字乐谱”专利发明，简单说，就是根据十二平均律的原理，将五线谱转换为数字谱，并将每组十二个数字，通过赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，制作成一个数字覆盖条，覆盖在钢琴琴键上，这样，人们看着数字谱，就能瞬间在钢琴上找到对应的琴键进行弹奏。这项发明打通了从乐理、乐谱到琴键识别的多个难关，从而推倒了识谱、学乐理、弹枯燥练习曲这三座大山，使学习者按照“音源数字理论”的一一对应关系，直接进入快乐的演奏阶段。经过了万人的学习实践后，证明了这项专利发明的可行性，也成为日后新跨乐的核心竞争技术。

“翻转”课堂

人们在学习乐器的过程中需要付出大量的时间，这其中包括面对面授课时间、练习时间以及预约、往返交通、陪练人时间等非学习时间。目前在各艺术门类的学习中，乐器学习的成本较高，传统的教学法学习的曲目有相当的难度，让很多爱乐者望而却步。

韦凯元认为并不是中文系毕业才可以写作，在今天，任何人都可以在互联网上发表自己的见解，并不需要科班毕业，也不需要遵循一定的文章结构。音乐也是同样，只要有符合人性的学习方法，任何人都可以学会乐器。

总结出学习乐器的困难后，接下来思索的就是如何解决。韦凯元认为移动学习和碎片化的学习是APP的最大优势，APP远远低于传统音乐教学的费用，是每个人都可支付的价格。同时，APP还是自学系统，可以实现娱乐化、游戏化的自学，对用户的耐心考验会小很多。

在课程内容上，icanmusic的课程将学习时间碎片化，学习者随时随地即可学习。抛开五线谱，利用“音圆数字键盘”，从和弦而不是单个音符练起，可以在短时间内学会一首曲子。韦凯元的团队还开发了一个名为Social by Music的互联网社区，用户可以通过音乐来代替文字表达心情，韦凯元称之为“歌博”。社区作为一个音乐爱好者互相交流的平台，最终将形成一个原创作品库。

新跨乐还转变了传统教育的授课方式，将在学校学知识，在家做练习的模式翻转过来，称之为翻转课堂（Flipped-over classroom）。一位老师，N位助教，线上学知识，课堂来做作业、练习和研讨，而课堂也不仅仅局限于教室，可以是琴行、咖啡厅等场所。

在师资力量上，一批顶尖音乐人也加入了开发乐器学习课程的行列，包括华语乐坛最具影响力、有“亚洲第一吉他手”之称的编曲大师和吉他大师江建民、中国新世纪著名作曲家林海、中国音乐听力第一人、中央音乐学院教授赵易山、国内夏威夷小吉他教学第一人张松涛、中国古筝学院院长袁莎等诸多大师都与新跨乐公司开展版权合作，共同开发课程。

为培养用户，韦凯元还推出了“种子计划”，向潜在核心用户免费赠送学习课程，让课程通过口碑传播吸引更多用户加入。目前新跨乐还与卡西欧、星夜钢琴网、十月妈咪、大麦网、虾米网等企业合作，比如十月妈咪未来会将孕妇服装与新跨乐的乐器学习课程捆绑销售，增加卖点吸引准妈妈们。

按照韦凯元构想的在线学习模式，韦凯元团队开发的icanmusic-Piano（我可乐钢琴）成为上海国际乐器展上中国乐器协会唯一推荐的国际交流项目，继而获评中国最具影响力创业大赛――第二届“黑马大赛”教育组冠军。著名天使投资人徐小平先生评价说：“这是一个非常具有革命性的产品。” 崇德基金投资有限公司董事，著名投资人白玮也不吝赞美之词：“icanmusic不仅仅是一个简单的音乐项目，还是一个跨越音乐、教育、娱乐和社交的多领域的互动平台。”

硬件研发

所有把传统行业与互联网相结合的互联网企业，绝不是把传统模式照搬到互联网上，一定是借用互联网平台，结合独特“新玩法”的再创造。正如新跨乐CEO韦凯元所言，当年电脑、数码相机、DV、互联网写作等也曾被人们看成异类，新跨乐的音乐学习可以让音乐平民化、娱乐化。未来的音乐教育会明确的在线化、移动化，将成为人们社交中的一种方式，在线音乐教育的发展还会带来乐器的变化。韦凯元在白板上画了一个三层的金字塔，三层都是一个大写的E，从下向上，分别代表Educations（教育）、Exercises（练习）、Entertainments（娱乐），未来音乐教育的发展方向昭然若揭。

登陆新跨乐旗下品牌icanmusic（我可乐）的网站，可以看到在原有的icanmusic在线音乐学院的页面上增加了一个Xkey的字样，点击进入，是对这个迷你小键盘的介绍。原来，在做音乐在线教育的过程中，韦凯元的思路也经历了几次转变，曾经韦凯元想从钢琴扩大开去，建立一个全乐器的、全音乐的、系统的在线音乐学习中心，也就是一个空中的音乐学院，按韦凯元的思路，未来他的软件可以开放给每一位乐器教师，只要你上传自己的教学视频，再结合icanmusic软件的功能，你也可以拥有百万在线学生。“我们的分成模式，可以让传统的老师，获得一劳永逸的终身的收入，这远比地面收入模式要多，也更轻松。”

经过了一年的推广，新跨乐拥有的在线学习人数已达十余万，取得了一些成绩的韦凯元并没有只关注在线音乐教育，他注意到了微博、微信的迅猛发展。善于总结的他也敏锐的感觉到这些都是源于智能手机的不断发展以及UGC（用户生成内容）的重要性，韦凯元认为当下用户数量最多的微博和微信都没有自己生产产品，而是靠用户贡献内容，来丰富自己，增加用户黏度。传统乐器，特别是大型的乐器，不方便移动，所以在未来乐器会通过电子化的方式来实现，会出现越来越多的便携式的乐器。

由此，韦凯元反观自己的事业，如果只有好的软件，没有硬件做辅助，在技术上，人们的乐器同互联网还是串不起来，在线音乐教育还是不能快速的普及。如何解决分享，解决如何玩儿的问题，使用户爆发式的增长，成为摆在韦凯元面前的又一大课题。为此，新跨乐又同海外的团队在新加坡注册了一个新公司，专门研制新型乐器，并于今年七月推出了全球第一款移动互联网式小键盘――Xkey。

记者在新跨乐亲身体验到这个小键盘的神奇之处，据介绍，这个小键盘只有1.6厘米厚，600克的重量，用手掂掂，比iPad还轻盈，也超越了传统音乐键盘的设计极限。Xkey只有25键，但是键盘旁有高低八度的按键，甚至连颤音踏板的效果也考虑到了，每一个键子的长宽同88键的钢琴都相同，这会使一些会弹钢琴的用户在使用Xkey的时候依然很有手感。Xkey最贴心的设计是在每个琴键和按钮的下方都有定制的压力传感器，弹奏出音乐的感情同传统键盘一样，会随着人们弹奏时的力度大小而变化。Xkey不仅可以弹出钢琴声，更有鼓声、笛声、吉他声等等，严格说来，它是一个触发器并且支持多种平台，包括PC、Mac、平板、手机、智能电视等，这就解决了用户分享音乐的难题，填补了音乐爱好者贡献内容的鸿沟。在韦凯元的规划中，用户买了一个XKey，相当于获得了一个免费的终身学习的音乐乐园，1（移动乐器硬件）+N（海量的音乐玩乐内容），这就是icanmusic未来的主攻方向。韦凯元希望用户可以借助Xkey来玩音乐，简单玩，轻松玩，玩着玩着发现自己已经学会了一门乐器。

Xkey面世以后，不仅成为了广大音乐学习爱好者的福音，在专业音乐人中更是好评如潮。爵士才女张盈感叹道：“收到Xkey，我这个外貌控已然被精细的做工和时尚的外形折服了。”格莱美特别荣誉奖获得者RogerLinn更为新跨乐发来了自己同Xkey的合影。著名音乐人峦树在长阳音乐节上用Xkey进行专业表演……

从最初的“音圆数字理论”和“音圆数字乐谱”专利发明到APP的研发，再到现在引领乐器变革的Xkey，新跨乐的核心竞争力似乎在一步步的丰富和加强。韦凯元认为新跨乐的核心竞争力有多大来自于对互联网的研究有多深，让全民在参与到微博、微信后，进入到“微音乐”中来。用户可以随时进入，汲取自己需要的，也可以随时退出，而音乐就在那里，不需要招呼谁进来，这就是互联网的思维。新跨乐要利用这种软硬结合的模式，而且也创造了一个新的商业模式就是通过硬件盈利。韦凯元坚信，只要紧抓UGC，就不会被用户抛弃，无论是对APP和Xkey的研发都是为了用户能够更好地学习一门乐器，享受音乐带给人类的美好。

韦应物拼音范文第4篇

【关键词】 美国英语词汇 西欧早期移民 影响

语言与社会密不可分。语言是社会的产物，离开社会也就无所谓语言；离开了语言，社会也就不能有效地运作。（朱跃：1999）。语言是一个国家民族文化的重要载体和组成部分，它的演变反映着一个民族和国家的成长过程。被称作“民族大熔炉"的美国是个典型的移民国家，一批又一批的移民不断改写着北美的历史。语言的融合与发展贯穿美国整个历史过程，但美国英语词汇地迅速发展主要集中在殖民地时期和建国后的一个多世纪里，这一时期也正是移民在美国增殖的重要时期。本文将从社会历史文化的角度，着重探讨这一时期西欧英，法，德，西，荷移民对美国英语词汇发展的影响。

1、英裔移民对美国英语词汇的影响

美国英语起源于17世纪的英国英语。（Thomas Pylcs：954）.在北美特殊的文化、历史、社会环境里形成了自己独特的形式和含义。用现代语言学的术语来说，美国英语是英语的一种变体，是四百年来英语应用于北美这个特殊的地理环境，受美国社会多元文化影响以及不断创新而形成的一种变体。独立战争后，民族主义兴起，美国人把自己的语言命名为“美利坚合众国的语言”（English in the USA）或“美国创用语”（Americanism）。对美国英语概念的界定，最大胆的主张是美国著名作家和新闻记者亨利？门肯提出来的，他的巨著《美国语言》（The American Language）汇集了有关美国英语的丰富材料，被视为美国语言的独立宣言。诺亚？韦伯斯特（Noah Webster）花费后半生心血编写了《美国英语词典》，开美国英语编纂之先河，韦伯斯特在《美国英语词典》中首创American English。“美国英语之所以能独树一帜，充满活力，其中包括了韦伯斯特很大的功劳”。（郑立信等：1993）

2、美国英语词汇的法语渊源

美国著名语言学专家布龙菲尔德在其名作《语言论》中指出，当两种语言处在人口和力量均衡的社会文化环境中，他们的混杂很容易产生一种来源于二者又区别于二者的新的语言变体。在法裔居民集中的地区也产生了一种英语变体，它是法语和英语在新环境中长期融合的产物。殖民地时期，英语直接从法语吸收借入新词，因为法国殖民地最先占据大片英国人没抢到的土地，那里是一片空白，是一片从未有人开垦的处女地。早期的法国殖民者来到这陌生的土地上，首先想到的是给生活中最相关的事物取个名称，自然他们用的是法文，取的也是法文名称，当初的法国殖民者取的名字多与生活和地理环境相关，如植物与动物类：caribou（鹿）、gopher（地鼠）、pumpkin（南瓜）；食品类：brioche（奶油糕点）、chowder（海鲜杂烩）、jambalaya（什饭）praline（果仁糖）；探险与旅行类：bateau（d、舟）、cache（地窖，缓存），carry—all（旅行提袋）、portage（陆运；陆运费）toboggan（平底雪橇）、voyager（航海家）；地理名称类：butte（孤山）、chute（瀑布；流槽）、coulee（深谷）、crevasse（崩溃处，裂缝）、flume（水槽）、levee（防洪堤）、prairie（大草原）、rapids（急流）等词语由于英语和法语在拼写和读音方面存在差距，词语借用前需要一定的修饰，更符合美国人的口味。人们把借入的法文词在拼写或读音上进行改造，最早改造的词如pumpkin（南瓜）便是从法语pompion而来，再如gopher（地鼠）在法文中为gaufre。有些词在美国英语中其重音则有所变化，如coulee，bureau，depot。

3、美国英语词汇的德语渊源

早期德裔移民严守自己的生活方式和语言，但随着英裔对德裔在教育、文化、语言上的同化，几代人之后，德文慢慢地消失，但德裔的不少文化特征却变成了美国生活的一般特征。德语融入美国英语最多的还是食品与饮料方面的词：beer soup（啤味汤）、blutwurst（黑香肠）、bock beer（烈性啤酒）、delicatessen（熟食店）、dunk（咖啡泡糕）、frankfurter（法兰克福香肠）、hamburger（汉堡包）、liverwurst（肝泥香肠）、noodle（面条）、zweiback（一种烤面包片，现在的拼法为zwieback）、pretzel（--种脆饼干）、pumpernickel（裸麦粗面包）、sauerbraten（糖醋烤牛肉）、sauerkraut（泡菜）、schnitzel（炸肉排）、smearcase（农家干酪）、stollen（果子面包）、wienerwurst（德式香肠）等。德国人，仅次于西班牙人，给了美国为数最多的单词。一方面是学术用词，如kindergarten（幼儿园）；另一方面则是一些非正规的表达方式，如nix（没有，拒绝）和ouch（哎唷）。

4、美国英语词汇的西班牙语渊源

以英裔人为主体的北美，从殖民地时期到独立革命胜利建立美利坚合众国再到西进运动领土扩张和占领西班牙领土这漫长的时期里，英语与西班牙语交往与融合始终没有中止过。“实际上，美国英语从西班牙语借用的词语远比任何其他语种多。（Henry L.Mencken，1977）从西班牙直接借用词汇是于1800---1850年间在得克萨斯独立、美墨战争和加利福尼亚淘金热等重大历史变化中形成的。此后又有更多的词语进入美国英语之中。艾尔伯特？马克华德特在其名作《美国英语》中选出例词，并把它们归为以下几大类：

1、动植物的名称：aisle（苜蓿）、marijuana（大麻）、mesquite（W科灌木）

2、生活范畴：buckaroo（牛仔）、chaparral（并lJ棘丛）、cinch（缚马鞍的肚带）

3、建筑物：adobe（砖坯）、cafeteria（.自助餐馆）、patio（7天井）、plaza（广场）

4、服装：chaps（皮护腿套裤）、poncho（披风）、serape（毛毯）、sombrero（阔边帽）

5、矿产：bonanza（富矿带）、placer（砂矿）

6、法律与刑事：calaboose（监狱）、hoosegow（监狱）、incommunicado（单独监禁）

7、地理名称：arroyo（旱谷）、barranca（峡谷）、canyon（峡谷）、key（低岛；礁）

8、种族与民族：conch（海螺）、coon（浣熊）、creole（克里奥尔人）、dago（拉丁人）

5、美国英语词汇的荷兰语渊源

荷兰人在美国总人口中占的比例一直较小，但历史上荷兰殖民者曾在北美大陆称霸一方，各种生活用语进入美国英语中；另外，17世纪荷兰人在国际贸易中扮演过十分重要的角色，航海业极为发达，荷兰语在这些领域中使用得非常广泛，许多都输出到了美国英语中。一些研究荷兰语借用词的词源学家对此作了专门研究，并把早期美语中的荷兰语借用词归结为以下几大类：

1、食品：cole slaw（夹心菜丝）、cookie（甜点心） waffle（华夫饼干）；

2、农场与建筑物：hay barrack（草屋）、stoop（走廊）、saw buck（锯木架）；

3、社会属性：boss（-F头）、patroon（大庄园主）、yankee（新英格兰人；美国佬）；

4、地名：bush（边远地区）、hook（吊钩）；

5、交通运输：caboose（守车）、scow（平底船）、sleigh（雪橇）、span（共轭牛车）；

6、混杂类：boodle（堆；捆）、山dingus（d，装置）、dope（品）、dump（笨）、

结语：虽然西欧裔移民的后代融入了主流社会，但在美国这个大熔炉里总会有些根植于民族深处的语言文化传统是熔不掉的；西欧语言文化的痕迹永远刻在美国英语之中，为丰富和发展美国的语言文化作出了不朽的贡献。

参考文献

[1] 朱跃.英语与社会[M].合肥市：安徽大学出版社，1999

[2] Thomas Pylcs. Words and Ways of American English，London，1954

韦应物拼音范文第5篇

【关键词】适应性；翻译；老字号

老字号的翻译的国际化是译者对即语言、交际、文化、社会，以及作者、读者、委托者等互联互动的整体翻译生态的选择性适应，在实际翻译实践中主要可以从语言、文化、交际“三维度”的角度进行观察。

一、 语言维

“译者对语言维（即语言形式）的适应选择是在不同方面、不同层次上进行的”。以中国的老字号为例，其语言风格表现在语音上讲究平仄，“格式上常采用三字格”，具有简洁特点，如杭州老字号中的“孔凤春”、“翠沁斋”、“广合顺”、“素春斋”、“蒋同顺”等等。而目的语中的店名恰好具有同样的语言风格，如英国利兹的中国餐厅名，Canton flavor(广式餐厅)、Lucky Dragon（欢喜龙）、Fish Restaurant（鱼膳馆）。

采用音译法可在语音方面适应老字号平仄的特点。吕和发教授也认为老字号音译有其难以取代的跨文化传播优势。有学者就如何音译提出了思考：应该用谐音、拼音、妥玛式拼音法还是普通话拼音法？北京奥运期间使用的老字号译名均为拼音，如全聚德(Quanjude)等。

中国老字号名简洁，而英语商号名也比较简短，如2011年世界五百强中的韦里孙通讯公司 (Verizon Communications)和美国泰森食品公司 (Tyson Foods)，“地点名称在商名中一般均略去；介词、冠词极少出现；语法上，复数形式受偏爱”，可省去“Co.,Ltd.”。为了适应这一语言特点，可根据英语商号的语言习惯在门店的招牌翻译中用减译法，既适应了有限的篇幅，又便于记忆。如“杭州边福茂鞋业有限公司”可译为“Hangzhou Bianfumao Shoe Co.,Ltd.”，根据英语商号翻译特点，出适应性的选择，将译文减译为“Bianfumao Shoes”。

二、 文化维

“由于原语文化和译语文化在性质上和内容上往往存在着差异，为了避免从译语文化观点出发曲解原文，译者不仅需要注重原语的语言转换，还需要适应该语言所属的整个文化系统，并在翻译过程中关注双语文化内涵的传递”。而老字号名中蕴含着深厚的名族文化，需要一种既可存留个体特点，又可形成整体文化优势的翻译转化策略。老字号名体现了中国传统文化，如“致中和”出自《中庸》“致中和，天地位焉，万物育焉”，“五味”和取义“五味之变，不可胜尝”，都体现传统文化中“和合”的思想；老字号名体现了中国姓氏文化，如“王星记”、“张小泉”、“ 邵芝岩”等老字号都是以创始人的姓氏或名字命名。

采用音译的方法无疑有其难以取代的跨文化传播优势，但在公司网站等篇幅允许的情况下，可以增加必要的注释，使译文更加适应源语和目的语的文化系统。如“王星记”可译为 Wang Xingji Fan Shop(Wang’s Fan Shop)，通过注释目的语读者根据语言形式就可以判断两个老字号分别是由王姓和张姓的人士创立，而“王”和“张”都是中国常见的姓氏，就像英语中常见的Smith、Jones等。

三、 交际维

“翻译过程中交际意图的适应性选择转换，顾名思义，是说译者除语言信息的转换和文化内涵的转换以外，把选择转换的侧重点放在交际层面上，注重原文中交际意图是否在译文中得以体现”。英国翻译家纽马克认为文本的功能主要有：表达功能、信息功能、呼唤功能、美学功能、寒暄功能和元语言功能，而老字号功能主要为信息功能和呼唤功能。调查中发现，目的语读者希望老字号的英译名能体现其经营特色，可为消费提供指导性的信息，他们也期待店名中国特色文化信息。此外，老字号历史悠久也是吸引人之处。翻译时，译者可根据老字号译名交际维功能和目的语读者的期待，并借鉴奥运期间提出标准化翻译，即“企业名称拼音+产品/特性/店铺+since年代”，对译文进行适应性的选择。如：

奎元馆 Kuiyuanguan Traditional Noodles Since 1867

知味观 Zhiweiguan Local Dim Sum Since 1913

天香楼 Tianxianglou Hangzhou Flavor Restaurant Since 1927

四、总结

老字号体现了鲜明的中华民族传统文化背景和深厚的文化底蕴。优化老字号的译名有利于提升老字号的国际化形象，推动地方经济，弘扬民族文化，城市和企业的国际化水平。生态学视角下的翻译适应选择论为老字号的英译提供了新的启示，在不同的历史阶段译者和译品根据时代进行调整，在某一时间点老字号译名的翻译需要考虑到语言、社会、文化、心理等多重因素，已达到较高的整合适应选择度。

参考文献：

[1]吕和发.全球化与老字号翻译[J]. 北京：中国科技翻译，2009，2：24.