最美丽的谎言
最美丽的谎言范文第1篇
催人奋进的谎言
我曾经看过一个真实的故事：有个小孩从小在孤儿院长大，缺少父母和亲人的关爱，性格十分怪癖，因此，同学们都不喜欢他。有一天，他发现有人在自己书上写了个英文单词，便去问老师这个词的汉语意思，老师告诉他是“可爱”的意思。霎时间，一股神奇的力量注入他的身体，他感到了同学对他的爱，便奋发努力，最终考上了一所重点大学。可是，当他亲自去查那个词的意思时，发现意思居然是“私生子”。他对老师的感激之情油然而生。他说，他无法想象如果老师当初告诉他真相，他会变成什么样。老师那善意的谎言给了他奋进的力量，不是吗？
充满真爱的谎言
邻居家的老夫妇年纪已经很大了，收到一封信的时候，老太太十分激动，因为是儿子寄来的，她迫不及待地让老伴儿读给她听。由于那是一封死亡通知书，老爷爷怕老伴儿承受不住，便编造了一封十分美好的家书念给她听，老太太高兴极了。此时此刻，老爷爷感觉到他的做法是对的，如果儿子地下有知，也会希望母亲开心快乐吧！于是，老爷爷就死守着这个“不能说的秘密”，独自承受着失去儿子的痛，直到离开人世的那一刻为止。老爷爷那善意的谎言给了老伴儿幸福快乐的感觉，不是吗？
最美丽的谎言范文第2篇
每当有护士、医生、亲人来看她时，她总是大发脾气，乱扔东西，像一只发怒的小狮子。弄得所有人都不敢靠近她。
一天，她旁边空了很久的床位来了一位病友，也是一位小女孩，和受伤的女孩仿佛年级。很快，她们就熟悉起来了。
“你知道吗？外面的风景可美了。蓝天中飘着棉花糖似的白云，偶尔有几只小鸟叽叽喳喳的路过，一条小溪缓缓流过，一个孩子把石头扔进水里，泛起了一阵涟漪。风吹过，树叶哗啦啦的响，像在演奏乐曲。那边还有几个小孩在玩耍呢！”新来的小女孩说。
她说得那么动人，小女孩也开始想象外面的世界。慢慢地，她不再烦躁，内心平和了下来。
最美丽的谎言范文第3篇
在一个很美丽的森林里，住着一个叫丽萨的小女孩，和她的父亲拉森，一起住在着个森林的一间小屋里。
一天，拉森要出去，把丽萨留在家里，叫丽萨不要随便给陌生人开门。于是，拉森就出门了。
拉森到了山上，看见了一直小白兔，很想抓回来个女儿，可是，动物们最好的家就是森林了。正好女儿也有交代说：“如果有小白兔千万别漏了！”于是，他的头脑开始矛盾起来，想了又想，最终，想的办法是--说谎。为了让女儿学会让动物自由，让女儿知道大自然是动物生存最好的地方，他只好编一个美丽的谎言。
最美丽的谎言范文第4篇
1、我们的表情，我们的声音早已经将我们出卖殆尽。声调失之于平常，语句断断续续，唉，谁让它即要在一瞬间形成，又要偶然过过大脑，还要快速的从嘴巴说出呢？而你那涨红的双脸，畏惧的眼神，毫无底气的话语，更是为你的话语明显的贴上“谎言”的标签。
2、谎言是什么呢。我不知道。只是一种声音吗 抑或是一个动作 我只是浸泡在里面而已。接受着这一切。无论是被欺骗，还是善意的隐瞒，我只能默默接受而已。我被谎言左右着，直到某天，谎言被戳穿。又或许，我永远都等不到那一天。然后我变得暴躁，愤怒。我接受不了这个事实。但终究，事实还是事实。
3、游辞巧饰用没有根据的话多方掩饰，骗人骗己。
5、谎言，其存在的价值无非为了身心的愉悦，摆脱尴尬、失望的境地，可是结局有太多次都与之失之交臂，希望出现的场面没有适时发生，心中的悸动反而变得无比松动。
6、善意的谎言本身的性质决定它并非恶意，而是建立在内心之诚，之善的基础上，本身善良的人在某种状态下说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。这种谎言也是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现显然，善意的谎言无碍诚信。
7、如果洋洋得意于自己的谎言中，自以为有所作为，那你失去的将不止是信誉，在不久的将来更会伤怀落意，心中多郁闷，恍恍不可终，自然不用远期。而你若有所察觉，下次则不会轻易再犯，心中虽不甘，心神虽痛苦，但为了以后能够龙飞凤舞，就勉强为之，受它一时之苦楚，让谎言不在成为我心中的一个城府。
8、善意的谎言是出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的原动力。它让人从心里燃起希望之火，也让人确信世界上有爱、有信任、有感动！！！
9、善意的谎言，从出发点和结果看各种各样的善意的谎言，都是为了保护对方的情感，维护对方的心理健康和愉悦，是一种人文精神。由于善意的谎言的存在，世界变得更美好，更温馨，更和谐，世界才会充满爱，充满阳光，儿童健康成长，老人尽享晚年，病人充满希望。
10、如果在谎言的前面加上善意的，那么我想整个性质都会发生变化。
12、或者有那么一类人，他的思念总是诚挚的，他的牵挂总是真切的，而他的爱情，总是短暂的。或者因为我们都在尘世里寂寞着，所以一起撒了这个美丽的谎言。
13、巧言令色巧言：花言巧语；令色：讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。
14、善意的谎言能让一个患有绝症的患者绝处逢生，能给予别人一丝丝的希望。
15、或者明知道爱情只是寂寞的谎言，而它不因是谎言而凋零，却因寂寞而更加美丽和安静。
16、善意的谎言能让人找到用笑脸去面对生活的理由。善意的谎言，是赋予人类灵性，体现情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
17、善意的谎言是美丽的，当我们为了他人的幸福和希望适度的扯一些小谎时，谎言即变为理解，尊重和宽容，包含着无限的幸福。
18、父母的一句谎言，让涉世不深的孩子重归正道；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生……善意的谎言不会玷污文明，更不会扭曲人性。
19、自欺欺人欺骗自己，也欺骗别人。
20、善意的谎言能让人找到更多笑对人生的理由。善意的谎言，是赋予人们的灵感，促使人们人坚强，执着，不由自主地去努力去争取，最后战胜困难，绝处逢生。()
21、因为我们不是谎言专业户，谎言于我们不过是偶尔为之，更重要的是它太多时候形成于一瞬，是潜意识最真实的体现，而如果我们不是谎言的习惯者，其质量的粗漏不堪又怎么可能避免。
22、没有人喜欢说谎，可是谎言却毫无征兆的在身边滋生，沦为我们应对某些事的最优选择。
23、我再也不要这被金色花边包裹的谎言了，什么永远，原来都是童话里才有的美丽辞藻，都是用来骗人了，可笑的是，我还天真的相信了。
24、文过饰非文、饰：掩饰；过、非：错误。用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。
25、善意的谎言是美丽的，这种谎言不是欺骗不是居心叵测。当我们为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，甚至是给对方一个巨变！它具有一种神奇的力量，没有任何的不纯洁。
26、“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎，久而久之，他便会失去人们的信任。
27、“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎言，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢！
28、人活在这个世界上，就必须有东西把他再次撑起，在这个“特殊”的时候，“谎言”往往就成了最有力、最持久的信念，所以我们要认识善良的谎言，他永远是最美丽的！！
29、掩人耳目遮掩别人的耳朵和眼睛。比喻用假象迷惑人，欺骗人。
30、掩耳盗铃掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
最美丽的谎言范文第5篇
关键词：善意谎言； 关联论； 理想化认知模型； 教育意义
善意谎言是谎言的一种概念，它具备谎言的所有特点。善意的谎言总体上具有以下几个特点：（1）在意图上是无害的；（2）说谎者自认为其在语义上不真；（3）作为一种语用策略，其言后行为的预期总是趋向于好，但该行为的性质可能好也可能不好。善意谎言是言语交际中的极端现象，对其深入地认识和研究能够揭示语言交际的真实面貌，可以帮助人们更好认识和理解这一交际策略。
国内外都对善意谎言的探究有了初步成果，但研究大都是静态的描述，只能部分解释谎言产生的机制与过程。本文针对以前善意谎言研究中尚未涉及到的建构机制，从认知语用这研究层面，基于理想化认知模型理论和关联理论来研究善意谎言这一语言现象并且还浅析善意谎言对教育的影响。
一、善意谎言的认知语用探究
（一）ICM 理论框架下的善意谎言分析
理想化认知模型（ICM）是 Lakoff提出的认知理论术语。以下是他提出的谎言 ICM：
① 帮助准则：人们愿意互相帮助
② 日常交往的理想认知模式：
（1）当且仅当说者相信自己说的话时，他才是愿意提供帮助。
（2）当且仅当说者不愿意提供帮助时，他才有意欺骗。
③ 合理信仰的理想认知模式：
（3）说者对自己的信仰有足够的理由。
（4）说者有足够的理由相信的信仰是真实的。
④ 社会经验的理想认知模式：当且仅当有益于社会交往时，它才是愿意提供帮助的。
善意谎言具备其它条件，但不具备（2）条件。对于日常生活中出现的善意谎言而，它的理想化认知模型可以从认知语用角度进一步具体阐释为以下特点：（1）在意图上是无害的；（2）说谎者自认为其在语义上不真；（3）作为一种语用策略，其言后行为的预期总是趋向于好，但该行为的性质可能好也可能不好。
例如：
A：I’m going to have a party tonight. Would you like to come？
B：I’d love to. But sorry I can’t. I’ve had another appointment with my friend.
根据帮助准则，会话双方都是合作、愿意提供帮助的。假设B并非另外有约，而只是想委婉拒绝A的邀请。从条件（4）出发，说者有足够的理由相信他所说的话是不真实的，而根据条件（2）可推出，作者有意欺骗就是不愿提供帮助，这就得到一个悖论，只有在社会经验的理想认知模式中，即条件（5）中才能得到解释。B所说的话对人际交往有益，他就是愿意提供帮助的，此对话产生的情景高度吻合善意谎言的ICM，属于典型善意谎言。上述对话中，B违反了质量准则，很明显在提供自认为不真实的信息，却维护了礼貌原则。
（二）关联理论框架下的善意谎言分析
语境在交际里是一个至关重要的概念，Sperber &Wilson 所提出的交际关联理论认为语境效果是：
（a）在一定语境条件下，新信息与现存的语境假设相互作用，产生语境含；（b）在一定语境条件下，新信息加强或证实了现存的语境假设；（c）在一定语境条件下，新信息与现存的语境假设相互矛盾或抵触。
这三种情况都是语境效果，只要新信息与现存语境假设发生以上三种情况中的任意一种，那么就会取得语境效果，也就具有了关联性。
例如这样一段对话：
丽丽：喂 老王我是郭子的爱人丽丽 郭子到现在还没回来 说跟您在一起呢是吗
老王：哦 对对对 我们在一起呢
丽丽：那您让他接个电话吧
老王：哦 郭子上厕所了 要不我让他给你回过去
丽丽：不用了
对话中老王说谎称郭子当时上厕所了。丽丽听到老王的话如此自然（关联），便确信郭子和他在一起。正是由于老王的话如此完美，当时促使丽丽付出很少的努力便取得最大关联 ，郭子可能是在厕所，也不用喊了。丽丽挂断电话后反复想下老王的那一系列回答和当时通话的情景（cognitive context），她得到了最佳关联――老王说的话可能是假的 ，但是出于好意，没危害性。尽管事实上老王已经欺骗了她，她能体会到老王的所作所为是为她好。这样以来，她也破解了老王的这一善意谎言。
二、善意谎言与教育
有些善意谎言往往能起到教育、激励的作用，教人看到自己美好的一面，让人看到希望，成为人生前进的动力.维护个人的自尊，挖掘个人潜力.在教育领域，这样的谎言也应被经常用来鼓励学生.美国短篇小说《最后一片叶子》， 当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时， 充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树， 从而维持一段即将熄灭的生命之光。这就是善意谎言的极致。善意的谎言可以维护学生人生自尊。心理学研究告诉我们：只有将爱的情感转化为满足一个人合理而迫切需要的行为时， 才能从根本上引发其积极的情感反应。善意的谎言满足了孩子此时的情感需求， 换回了孩子的自尊， 又能激励孩子奋发向上。善意的谎言能够开启学生智慧之门。人有许多潜力， 但潜力有时是需要唤醒的。对于中小学生来说， 尤其如此。面对反应较慢的所谓“差生”， 老师们往往是苦口婆心， 却收效甚微。然而常识告诉我们， 即使“差生”也并非没有潜力， 恰恰是我们没能把其潜力巧妙地唤醒，而善意的谎言有时却能产生神奇的效果。善意的谎言还可以和谐师生关系。
三、结语
善意谎言的研究属于非真实性话语研究范畴，它涉及心理学、伦理学、语言学等多个领域。从认知的角度，语言是认知过程的产物，善意谎言也不例外。从语用角度，善意谎言被认为是协调人际关系并且促进交流的一中语用策略。把 Lakoff 的理想化认知模型理论与 Sperber 和 Wilson 的关联理论相结合，我们可以更好解释善意谎言。并且我们可知在某种程度上还能起到教育、激励听话者的作用，值得提倡。作为教育工作者， 为了学生的幸福和希望适度地编织一些谎言的时候， 谎言就变为了理解、尊重和宽容， 就具有了神奇的力量。但是目前对谎言的研究仍存在一些不足之处，如选取语料不够典型、应用分析比较浅等，今后研究会更加深入细致。
（作者单位：安徽大学）
参考文献：
[1]Ekman. Telling Lies：Clues to Deceit in the Marketplace[M]. Politics and Marriage， New York：W.W. Norton， 1992.
[2]Lakoff，G. Women， Fire， and Dangerous：Things What Categories Reveal about the Mind [M. The University of Chicago Press， 1987.
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[5]相场均（日）.谎言的心理分析[M].北京：学苑出版社，1990.
[6]熊学亮. 认知语用学概论[M]. 上海：上海外语教育出版社，1999.
