房屋建筑论文范文第1篇

房屋建筑学是建筑学、建筑工程、房地产经营管理等专业必修的一门专业课,内容主要讲授房屋建筑设计、建筑构造的基本原理和方法以及房屋建筑学课程设计,其综合性、实践性较强,涉及建筑材料、建筑物理、建筑技术、建筑美学和建筑经济等领域,内容繁多,知识面广。本文针对建筑学、建筑工程、房地产经营管理三个不同的专业在房屋建筑学课程的教学目的、教学内容、教学手段、知识结构等方面的异同之处进行探讨,希望能对房屋建筑学课程的本论文由整理提供教学有所参考借鉴。

一、针对不同的培养目标,设定不同的教学计划建筑学专业主要是培养建筑设计人才。由于专业特点,此专业学生学习建筑课程设计所花时间较多,多少影响了对其他科目的学习,而且不重视结构课程学习的情况普遍存在,这些都给房屋建筑学课程的教学带来困难。因此,对建筑学专业学生,要让其清楚地了解结构课程的重要性。例如讲述一些建筑大师如赖特、奈尔维等都是先学结构后改行做建筑的故事,让学生清楚地意识到一个好的建筑师必须掌握有关建筑结构方面的知识,并运用到建筑设计中,才能设计出可实施的、优秀的建筑作品。因此,对建筑学专业学生要激发其对房屋建筑学课程的学习兴趣,使其在房屋建筑学课程的学习之后,对结构比较熟悉,并能结合自己的建筑课程设计设计并绘制一些详细的节点构造详图。建筑工程专业主要是培养结构设计和建筑施工人才。此专业学生的培养目标有三个方面:一是了解房屋设计一般原理,具备建筑设计的基本知识,正确理解设计意图。二是掌握房屋构造的基本原理,了解房屋各组成部分的要求,弄清各不同构造的理论基础。三是能够根据房屋的使用要求和材料供应情况及施工技术条件,选择合理的构造方案,进行构造设计,绘制施工图以及熟练地识读施工图。通过本课程的教学,主要让学生对建筑有一个比较完整的认识,树立正确的建筑观,以便为今后的学习和工作打下良好的基础。房地产经营管理专业主要是培养对建筑工程或与建筑有关的组织、事务管理的人才。毕业生不仅要拥有管理的能力,同时必须懂建筑,能从事国内外工程项目管理、建筑企业生产与经营管理、建筑工程建造工作,并初步具有建筑工程设计、科研和开发能力。这一点与建筑学、建筑工程专业学生有着本质的不同。因此,对此专业学生来说,对房屋建筑学课程的学习是为了获得形成管理能力的专业知识,因而要求其掌握的知识面要广,内容要尽可能丰富全面。

二、建立合理的知识体系房屋建筑学是一门综合性很强的专业课,应针对不同的专业按照不同的培养目标将繁多的课程内容分清主次。对于建筑学专业学生,由于教材内容是针对全国编写且大多侧重于北方建筑结构构造设计,因此对于教材有些内容教师可以要求学生自学,要求学生写出要点和提纲,课堂上就重点和难点进行讲解。同时,结合岭南湿热多雨的气候以及多丘陵的地理环境等地域性特点,教师应增加相应的建筑构造内容的讲解,并组织学生进行构造设计,公开展示,共同讨论,这样做既有利于培养学生的自学能力,又有利于增强学生的建筑设计意识,使其设计的建筑作品更能契合当地的气候和地理环境,具有地方特色。对于建筑工程和房地产经营管理专业学生,教师除了讲解建筑构造方面的基本内容外,还要重点讲述有关建筑、建筑历史以及建筑的平、立、本论文由整理提供剖面的设计等方面的知识,加强建筑文化教育。教师应充分利用多媒体辅助教学,播放世界优秀的、经典的建筑图片,提高学生的直观感知水平和学习兴趣,让学生更多地了解中外建筑各个流派的建筑风格,进一步增强对建筑艺术的理解,充分理解建筑设计的意图,解读建筑。教师在建筑设计部分可以采用建筑实例分析的方法,把平面设计、剖面设计、体型及立面设计作为一个整体,先总体讲解方案的构思及在构思中如何协调这三部分的关系,然后再讲这几部分在设计时如何运用构图原理和美学原则,使整个建筑成为一个有机的整体,既能满足功能的要求,又获得理想的外部形象。教师要强调建筑艺术、功能要求、技术及经济条件之间的辩证关系,让学生注意从建筑、结构、施工各方面看问题,使学生形成正确的建筑观,从而在今后的工作中更好地配合建筑设计,处理好建筑、结构、施工、管理几方面的关系。为了跟上时代步伐,适应社会发展,教学内容也应及时更新和补充。教师可以向学生介绍一些新材料、新技术的发展状况,如在构造部分加入节能工业化建筑体系和节能措施,新型材料的内外装修构造,新型防水材料的屋面作法,绿色建筑、生态建筑的概念等等,以拓宽学生的知识面,让学生开阔眼界。

三、提高学生学习的自觉性与主动性1.重视直观教学,提高课堂教学质量教材中关于建筑设计、构造原理及节点详图等内容是通过文字叙述和平面示意图表述的,对于非建筑专业的学生,由于空间想象力差,往往理解起来比较困难。教师可从加强学生的感性认识入手,引导学生观察本校教学楼、图书馆、宿舍楼等建筑物的体型组合、立面设计、构造作法等,帮助学生建立空间立体概念,以丰富和培养学生的形象思维。在不能实现现场讲课的情况下,教师可利用多媒体、建成图纸等将建筑构造展现在学生面前,增加学生的感性认识,激发学生的学习兴趣。教师在讲解建筑构造部分的内容时,可以根据建筑物各组成部分的内在联系,调整教材的部分秩序,并从理论上归纳总结。例如,教师在讲墙体构造时,利用校园内建筑物的外墙身为参照物,首先介绍基础以上檐口以下由哪些部分组成,其次根据热工、隔声、防火及层高要求决定墙厚及材料,根据地基土的性质、地震裂度等因素决定散水、防潮层、圈梁、檐口等类型、规格尺寸及构造作法。这种从实际到理论、再从理论到实际的授课方法,能达到循循善诱、深入浅出的教学效果。教师在课堂教学中尽可能地精选各类典型工程实例来强化理论与实际的联系,提高学生对建筑的认识能力和鉴赏能力;同时,充分利用学校和社会的教学资源和信息资源,使教学内容不局限于教师的知识视野。师生针对教学内容从不同方向搜集知识信息,并在课堂上集体交流;图书馆、校园网、建筑工地等作为学生的第二课堂,成为课堂的有效延伸和补充。

比如在讲楼梯设计这一章,由于建筑学专业的学生在大一时就已经进行了教学楼楼梯测绘,所以教师可要求学生尽可能多地涉览多种楼梯设计,深入到大宾馆、教学楼、宿舍等场所细心观察,分组参观楼梯形式,或是先自行设计。在课堂上,教师通过扫描仪扫描大量不同类型的楼梯图片,讲评建筑史上著名的楼梯设计,然后评述学生的设计图。像房屋建筑学这样实践性极强的课程,只有让师生通过不同知识信息的融合、互补和交流,才能提高建筑设计创新水平。

2.理论联系实际,培养学生动手能力建筑构造原理本身并不难理解,但由于各种构造因房屋的使用要求不同,材料的性能不同,以及气候、地域、环境等各种影响因素的差异而千变万化。这种多样性往往造成学生对构造原理理解上的困难,因此,通过本课程的学习可以使学生透过现象看本质,做到举一反三,提高学习效率。教师可以通过形象化教学手段深化和巩固学生对构造原理的理解,如采取现场教学、参观建筑物、完成调查作业等方式,将理论与实际结合。例如,教师在讲到建筑墙体装修构造的时候,可以首先向学生讲解建筑内外墙装修构造的种类和做法,然后要求学生对校内和学校周围的建筑物进行调查,从中总结出常用墙体装修的类型和特点。教师还可在参观和调研中要特别注意培养学生的动手能力和作图表达能力。学生经过亲手绘制建筑构造图,既能对课堂讲授的知识深入理解和记忆,又能提高绘图的实际能力。另外教师还可将一些工程实际问题拿到课堂上进行讨论,或者将工程中一些成功或失败的实例补充到教学中,用以起到增加学生的学习兴趣,开阔学生视野的作用。超级秘书网

3.加强课程设计环节,培养学生创造力选题在内容上必须涵盖建筑设计部分和建筑构造部分。课程设计是在课堂教学结束后进行的,时间为一周,在如此短的时间内,难以保证教学质量,因此,教师可以采用课堂教学与课程设计教学相结合的方法。教师在讲授建筑构造部分时,每讲一部分都要布置相应的小型构造设计,例如要求学生进行墙体、楼板、屋顶等的构造设计。学生在课下完成这些作业,既巩固了课堂所学内容,又为课程设计奠定了基础。教师可以在课堂教学过程中布置课程设计任务,给学生更多的思维时间和空间。对于非建筑学专业的学生,教师可以给出几个设计题目,设计题目不仅要符合教学要求,同时还要有利于学生在设计中查阅和熟悉一些常用的设计资料、设计规范和构造标准图集,为后续课程学习及今后工作奠定基础。课程设计题目为6层以下砖混结构住宅、24班以下中小学教学楼、小型旅馆等。学生根据兴趣选择,或由学生自行拟定设计题目。对学生在设计中有新意和独创的想法予以肯定,帮助他们进一步完善,使其更具合理性和可行性。对于设计方案中所存在的问题,一方面教师要给学生进行大量的实例分析,另一方面要让学生自己查找资料,寻找解决问题的方法,并通过同学之间的讨论,互相学习,取长补短,以确定设计方案。对于建筑学专业学生,根据此专业学生学习的特点,教师可以把房屋建筑学的课程设计与学生所进行的建筑设计课的课程设计结合起来,要求学生运用所学的设计原理和构造原理解决自己设计中的实际问题。每个学生的设计方案是在教师的具体指导下独立完成的,并且由于每个人的设计方案各不相同,相应的建筑构造设计也各有千秋,因此具有很强的独创性。通过两个课程设计的结合,既节约了学生的时间,提高了效率,又可以培养学生综合分析问题和解决问题的能力,发挥学生的创造力和想象力。四、结语房屋建筑学这门包含着技术和艺术的课程,内容广泛,实践性强,且与国家的基本建设方针和建设实践有着密切的联系。要取得良好的教学效果,一方面要不断完善课程体系,本论文由整理提供提高教师的知识水平,采用好的教学方法,让学生牢固掌握基本知识及基本技能。另一方面,还必须强调教书育人,它还关系到培养学生严谨的科学态度和高度责任心的问题,只有兼顾这两个方面,才能使我们培养的毕业生成为一个对国家对社会更加有用的人才。

〔参考文献〕

〔1〕裴刚,沈粤,扈媛.房屋建筑学[M].广州:华南理工大学出版社,2003.

〔2〕李必瑜.建筑构造[M].北京:中国建筑工业出版社,2000.

〔3〕裴刚.非建筑学专业房屋建筑学课程教学研究[J].高等建筑教育,1998,(1):27-28.

〔4〕丁承朴,卜菁华.新加坡国立大学建筑结构教学的启示[J].时代建筑,1994,(2):38-40.

房屋建筑论文范文第2篇

对房屋建筑工程的影响，可以概括地划分为五点：人、环境、方法、材料，以及机械。这些因素从各个不同的方面对房屋建筑工程进行影响。首先，先来说一下人，人在整个的房屋建筑工程当中，占据了主体的地位。它包含了房屋建筑工程的决策者，以及房屋工程建筑的组织者和房屋建筑工程的操作者。那么，人是如何对房屋建筑工程的质量进行影响呢？热的素质水平的高低，以及专业的技术水平和本身的责任感，还有其是否积极参与了工作等等各个方面来影响凡物建筑工程的质量。然后，就是环境。房屋建筑工程施工现场的环境条件会对认得生理，以及心理产生直接的影响，施工现场的环境主要包括了技术人员的劳动环境，以及工程技术环境和房屋建筑工程管理环境等等，这些因素可以单一的存在，也可以复杂的出现。再者，就是方法。在房屋建筑工程的施工过程当中，房屋建筑的设计方案，以及工艺流程和对施工组织的设计，还有就是技术方案的选择和检测手段的筛选等等，对以上的内容进行相应的控制，对于保证房屋建筑工程的质量会有直接的影响。而后，是材料。对房屋建筑工程材料的选择，是进行房屋建筑工程施工的重要保证，房屋建筑材料是建筑工程施工的物质基础。房屋建筑工程的原材料、成品，以及半成品和构配件等等都是进行房屋建筑工程施工所要用到的材料。最后，就是机械。没有机械设备，房屋建筑工程的施工是无法进行的，这对于房屋建筑工程的质量，以及进度都会有十分重要的影响。

二、现阶段我过房屋建筑工程施工过程中存在的一些问题

2.1房屋建筑工程的监管部门监管不力在一些房屋建筑的施工现场，确实是存在着一个监管部门，但是有一些监管部门存在着，却对施工没有任何的帮助，有的还有可能会对施工产生影响。一些监管部门之听从施工单位的命令，而没有充分发挥其监管的责任，使得房屋建筑工程在施工过程中，存在着很大的漏洞。

2.2房屋建筑工程没有重视对招投标的管理力度在建筑行业当中，由于这是一个庞大的市场，现有的法律也有无暇顾及的地方，这就是的很多的承包单位有机可趁。在进行房屋建筑工程项目的招投标当中，存在着很多的不正当竞争，比如说，压价、垫资，以及行贿等等的手段在建筑行业的市场上横行霸道。除此之外，还有一些个人看中了建筑行业的发展前景，做起了无证的房屋建筑工程项目的承包工作，还有就是转包，以及非法的分包等等。

2.3房屋建筑工程中施工单位偷工减料在建筑领域这一竞争激烈的市场当中，各个承包单位之间的竞争也越来越激烈。为了使得自己的企业能够在竞争激烈的市场当中脱颖而出，进行房屋建筑施工的各个单位之间相互压低价格，这对于建筑行业来说是一个巨大的损失，因为没有根据市场价格进行生产，最终只会导致整个的建筑市场发生紊乱。有的单位还要求图纸的设计人员对图纸进行修改，还有就是技术人员在进行房屋建筑工程的施工过程中没有按照规范进行操作，除此之外，就是有些施工单位在进行房屋建筑工程的施工过程中偷工减料。

2.4房屋建筑工程中质量监管部门的失职在房屋建筑工程的施工过程当中，技术人员没有按照国家规定的章程进行操作，而质量的监督管理部门也没有对其进行质量的监控与管理，是当前房屋建筑工程质量管理的首要问题之一。由于有一些质量监督的部分官员接受了施工单位的贿赂，或者从施工单位的利润中得到了分红，这也使得质量监督部门无法充分发挥其应有的功效。

三、房屋建筑工程施工中质量管理的有效措施

3.1加强对法律法规的建设，加大监督执法的力度在进行房屋建筑工程的施工过程中，完善现有的法律法规，以及加大执法的力度，对于保证房屋建筑工程的质量有着很重要的影响。之所以要加强对法律法规的建设，主要是因为在以往的房屋建筑工程施工的过程中，存在着责任不清的一系列问题，还有房屋建筑工程的质量经济赔偿和安全事故的经济赔偿等等。在承包单位在招投标之前，要先对其资质进行审核，建立起单位的自查机制，并且进一步完善施工单位的自检制度，明确各部门之间的关系以及责任要素。

3.2对企业所有员工进行素质教育人是企业进行生产活动的主体，没有了人，企业也就无法进行正常的运转。而企业工作人员素质的高低则对房屋建筑工程的质量产生直接的影响。在一个完整的企业当中，包含了企业的管理人员，以及企业的工程技术人员和施工现场的建筑工人。为了对企业的管理人员，以及技术人员进行有效的管理，在进行房屋建筑工程的施工过程当中一定要把责任制落实到位。除此之外，对企业管理人员和技术人员的管理还包括了，建立一个完善的考核制度，还有评价制度，还要对其进行定期的培训，以及技术人员的技术资格认证，从各方面加强技术人员的技术水平。而对于建筑工人，则要找一些具有相当信誉的工程队进行施工。

3.3完善政府主管部门的行为规范对房屋建筑市场的监督管理，有利于政府职能的转变。对于招投标工作的实施要依照一定的审查制度，加强对施工单位工程质量保证体系的监督管理。在建筑市场当中，建立一个公平、公正的市场秩序，一定要依靠法律的力量来进行建筑市场体制的完善。

四、小结

房屋建筑论文范文第3篇

1混凝土材料的选用阶段

砂石与水泥的管理与控制。选用的砂石材料，要根据设计和标准的要求，对其颗粒等级和含泥量进行严格检查，不满足标准要求的不得进入现场；选用的水泥，首先要对其出厂合格证、生产日期、试验报告等内容进行检查，并对其性能进行抽检实验。当实验结果未达到供方的试验报告数据时，要重新对批次水泥进行取样复查，杜绝使用劣质水泥。

2混凝土的搅拌及运输阶段

混凝土是房屋建筑的主要构成材料，其拌制的配合比及运输过程对房屋建筑的整体质量有着很重要的影响，因此，运输至现场的混凝土必须要满足标准及设计的要求后，才能被应用到房屋建设中。而在这一关键过程中，我们要注意以下要点：如果施工现场的气温较高，且需要浇筑的混凝土的面积也比较大时，要对搅拌场进行遮阳，避免沙石骨料等被阳光直射，及时洒水降温；通常情况下，基础混凝土的强度应控制在C20～C40，浇筑过程使用的混凝土是掺有12%UEA-H的，其强度要大于两侧的强度，而现场施工使用的则是掺有10%UEA-H的混凝土；搅拌完成后的混凝土，要采集样品并做实验，严格检查搅拌后的混凝土的各项指标，检验合格后，要立即运抵现场，并避免在运输过程中大面积暴露，防止混凝土的温度过高；当搅拌器距离较远时，搅拌站要设置在距离浇筑点近的地点，缩短运输距离；当不采用卡车运输混凝土时，则需采用混凝土搅拌罐车运输。

3混凝土的浇筑阶段混凝土

在大面积浇筑时，其表面会出现泌水现象，如果不及时清理掉混凝土的表面泌水，将会严重影响混凝土整体的浇筑质量。在完成混凝土的浇筑作业后，还要及时进行护养工作。此阶段的养护作业要按照施工要求对温度进行严格控制，保证混凝土的表面湿润度，控制混凝土的表面温度，从而提高混凝土整体受温度变化影响的抗裂能力。混凝土在浇筑4～6小时后，其表面会出现不同程度的塑性裂缝，这时要进行二次浇灌或二次压光层措施。大体积的混凝土养护时间大概需要15～25天，小体积的混凝土养护时间大概需要10～15天。

4施工的相关工艺要求砖砌体施工

在砖砌体作业时，砂浆的饱满度和整体垂直度要达到标准的要求，建筑物内相邻砌体的高度差要控制好，并确保高度差处于正常的楼层高度内；保温板的黏结施工，温度要低于5℃。风雨天气，要暂停施工，避免天气因素影响保温效果。当房屋建筑的整体高度小于20m时，保温板的固定形式推荐采用黏贴法。当其建筑高度大于20m时，低于20m部分的保温板要按照设计要求来固定，但保温板的黏贴面积也不得低于总固定面积的40%；在拼接保温板时，如果出现较大缝隙，要使用类似性能的边角保温材料或发泡聚氨酯填充；当基层的水平偏差大于6mm时，要使用砂浆进行修平，以此确保后续保温板的黏贴工作；混凝土施工。施工缝的主要工序包括底板以及底板和墙体的构建，在此工序要特殊强固的位置要采用平直缝施工。为了避免混凝土流入加强带，要在板墙主筋的两侧铺设铁丝网。首先要将直径小于12mm的钢筋立筋点焊至板墙主筋上，其焊接间距要处于150～300mm，再选用孔径小于5mm的铁丝网，并绑扎于钢筋上。

二施工现场技术质量的管理与控制

1建立组织管理机构并执行岗位责任制

房建施工现场的管理涉及施工现场的所有人、物、财以及工程的质量和安全等方面的管理。建立一套完整的管理系统，并积极推行各级管理者与操作者的岗位责任制，奖罚分明，树立全员的质量意识，确保施工现场的平面或立面管理、动态或静态管理，事事都有人抓，件件有人管，形成纵向和横向的管理网络。

2重视施工过程管理

房建工程的施工过程管理，要严格落实技术交底工作。针对工程中的关键工序和特殊工艺，要结合设计要求，制定作用指导书和质量控制点，时刻对施工中的人员、机械、材料、方法、环境等内容进行监控，严格贯彻和落实样板上的各项管理制度。

3强化完工质量检查要结合

建造合同中规定的相关条款，逐一检查房屋建筑中的各部分结构，确保各部分的功能都得以实现。而房屋建筑的保温性能，要结合标准《采暖居住建筑节能检验标准（JCJ132-2001）》进行检测。另外，对于在施工中所采用的各项材料，要在竣工后进行最后的完善并且分类归档，以便向房屋开发单位及政府部门查阅。

三结语

房屋建筑论文范文第4篇

由于高层房屋建筑在施工作业、地基构造、施工周期和施工工程量等方面的特殊性，高层房屋建筑施工过程中的技术要求也比较高。因此，施工单位需要把握施工中的技术要点，以切实保障高层房屋建筑施工的质量，以最少的费用换取所需要的功能，以实现价值工程。

1.逆作法施工中的技术要点及价值

逆作法在高层房屋建筑施工中被普遍应用，尤其是在高层房屋建筑深基坑的支护作业中应用更为广泛，其既有利于缩短施工的周期，保护施工现场周围的环境，又有利于节约社会资源，有效控制施工的成本。逆作法的工作原理是采取由上往下的方式，对高层建筑的地下结构进行施工作业。在实际的施工过程中，施工单位以使用者的功能需求为出发点，先沿着高层房屋建筑的支护结构或地下室的轴线，在其内部预先设计位置建立或者浇筑一定数量的支撑柱，以其作为施工时的承重荷载，以及在房屋建筑的底板封底前，支撑上部结构的重量。然后，施工单位在向下开挖的位置浇筑土方和地基的各层结构，直到底板进行封底为止。施工单位通过这种平行作业的方式，可以缩短施工的周期，提高施工的质量，节约人力、物力和财力资源。

2.混凝土泵送施工中的技术要点及价值

一方面，施工单位在对高层房屋建筑功能进行分析的基础上，按照高层建筑施工的标准和要求，选择合适的混凝土配合比，以保证混凝土的强度等级满足施工的要求，并将配置的混凝土样本送交试验机构进行级配实验，然后在实际的施工中对基准配合比进行调整和确定，这样有利于节约施工材料资源，避免施工材料不必要的消耗。另一方面，施工单位需要注意在检验测定混凝土的强度时，需要分批次进行，以保证检验测定结果的科学性、合理性和有效性，切实从根本上保证混凝土的强度满足施工要求。这样可以减少因混凝土强度和质量不符合标准而造成的返工，以免使得施工单位需要消耗更多的施工资源，加大施工成本的支出。

3.钢筋工程施工中的技术要点及价值

在钢筋工程施工的过程中，施工单位应以产品或作业的功能分析为核心，以提高产品或作业的价值为目的着手，从以下方面把握好其中的技术要点：①施工前，施工单位需要了解和熟悉钢筋图纸，以及使用的钢筋材料、质量标准和操作工艺，并认真检查钢筋的品种、型号和使用部位；②在钢筋绑扎结束后，施工单位需要严格检查悬臂结构撑角和螺纹的接头，确保强度和稳定性符合施工标准；③为了增强抗震效果，施工单位需要在高层房屋建筑中适当采用强筋，不得对钢筋进行切割和拆卸等行为，以免降低钢筋的强度和效用；④施工单位需要严格控制支撑柱中间插筋的位置，以及悬挑钢筋中面板负筋高度，并做好钢筋支架和跳板之间的保护措施，避免因人为践踏而出现低落的情况。施工单位把握住钢筋工程施工中的技术要点，可以确保施工单位按照钢筋施工的技术标准进行作业，提高了钢筋的利用率，减少施工单位的钢筋消耗，节约了施工材料和资源，降低了工程成本的支出，实现施工单位经济效益的最大化。

4.养护施工中的技术要点及价值

首先，施工单位需要建立科学合理的养护制度，将提高高层房屋建筑价值为努力方向，制定详细的养护方案，并做好混凝土养护期间的督查工作，确保施工人员按照养护方案开展养护工作，这样有利于施工人员的合理配置，节约施工单位的人力资源。其次，施工单位需要选派专业知识丰富、技术能力强的人员负责养护工作，并定期对混凝土的各个部分的温度进行适时检测，并依据水泥的品种和砼的要求设置养护的时间，这样既可以提高养护工作的质量，节约施工材料资源，又可以避免因混凝土损毁而给施工单位造成不必要的成本支出。最后，施工单位需要按照施工现场的气候条件，选定施工养护的技术方案，对大体积砼采取有效的控温措施，例如在浇筑完混凝土后，将其内外温度差控制在25℃以内，以免因温差较大影响混凝土的质量。混凝土的施工养护既有利于保证混凝土的强度和质量，也可以减少混凝土因温差和湿度出现的温度裂缝和干缩裂缝，提高混凝土的利用率，帮助施工单位节约人力物力资源，有利于施工单位将施工成本控制在预算范围内。

二、结语

房屋建筑论文范文第5篇

1．教学内容相对滞后任何事物都不是一成不变的，教学内容也是如此。随着现代工程技术的飞速发展，新材料、新技术、新构造不断推陈出新，现行教材的有些内容显得滞后。教学内容的滞后不仅浪费了大量资源，而且不利于优化学生的知识结构。保持教学内容的先进性，是提高教学效果的一个关键性问题。因此，教学内容如何适应新技术快速发展，是当前《房屋建筑学》课程教学改革的一个主要内容。

2．教学方式传统单一，学生缺乏兴趣大部分高职院校针对《房屋建筑学》课程的教学方式，依然采用传统的教学方式。传统的教学方式以知识的传授为中心，课堂上以教师为中心，教师以教材为蓝本，对学生进行面对面的课堂讲解与指导，忽视了学生的主观能动性和学生的主体地位。上课时，教师讲学生听，造成了让学生很难联想到实际的建筑设计实例和建筑构造类型，某种程度上阻碍了学生创新思维、创新能力的发展。由于房屋建筑学的内容多且抽象，学生掌握起来往往比较困难，学生听课积极性不高，教学效果不是很理想。

3．实践性的教学环节与理论教学环节学时分配不合理《房屋建筑学》课程在建筑领域的特殊性，决定了该课程的实践性极强，应尽量增加实践性教学环节，以增强学生对基础理论知识的理解和掌握，同时加强学生的实践能力和动手能力的培养，才能达到教学的要求。但是由于房屋建筑学的内容多而杂，使得教师在学时分配上理论学时多于实践学时，不合理的学时分配使得教师没有时间带学生进行现场教学，学生也不能及时的去工地现场参观和实践，理论与实践脱节，影响了学生对知识的理解和掌握，因此增加当前《房屋建筑学》课程的实践环节的课时势在必行。

二、《房屋建筑学》教学改革探索

面对工程技术的飞速发展以及《房屋建筑学》课程教学中存在的种种问题，改革应本着提高学生的房建应用水平、强化实践能力，着眼培养现代化工程技术人才的原则，在现有教学模式的基础上大力创新。

1．调整教学内容，帮助学生适应工程技术飞速发展的趋势优化教学内容，合理补充新知识。该课程的学科知识构建于人类长期的工程建设与生产实践活动之上，是生产实践活动的理论总结，同时实践也为理论的优化与进步提供新的内容。因此，教学内容要随着新材料、新技术、新工艺的不断发展与进步而不断更新。老师在课堂教学时应对学科体系进行全面梳理，在保证内容体系完整的前提下，以培养学生的工程素质为目标，合理调整与配置教学内容，积极关注新材料，新技术、新工艺的发展与应用，及时更新教学内容，从而拓宽学生的知识面，扩大学生的视野，提高学生适应社会的能力，还可以激发学生的学习热情和兴趣。

2．采用多样化教学，激发学生的学习热情

(1)多媒体教学教师在采用传统的教学方式的同时，要尝试采用现代化的教学模式，帮助学生对教材内容的理解和掌握。比如，可以融入多媒体教学，通过建筑课件和建筑案例视频等现代化教学手段使建筑图形直观明了、真实详细，可以多角度灵活的反应建筑构造的空间关系，增强教学内容的主观性和立体感，可以大大调动和提高学生的学习积极性和主动性，使得课堂生动精彩。

(2)激发潜能教学传统的课堂教学是教师讲学生听，学生对知识是被动地接受，从而使学生对知识掌握和理解得不扎实。我校在课堂教学中推广使用激发潜能教学方法，教师在每堂课授课结束后，对下堂课的内容提出几个重点和难点问题，并对学生进行分组，学生下课后主动查阅相关资料，如我校的图书馆以及电子阅览室等都是利用率极高的。上课时学生以小组为单位进行问题的解答和内容的讲解，最后教师总结问题和知识点的补充。这样教师就从学生的角度去分析和解决问题，使得班级的每位同学都能积极主动的学习。

(3)现场教学房屋建筑学有些构造的做法抽象，比较难以理解，学生掌握起来有难度。开展现场教学的方式，使学生将理论的构造做法具体化、实物化，避免学生对理论知识的死记硬背，使理论与实践相结合，帮助学生理解和掌握。

3．加强实践性教学环节针对《房屋建筑学》课程极强的实践性，在理论学时和实践学时的分配上要合理化。我校《房屋建筑学》课程总学时是64，理论学时32，实践学时32，其中包括16学时的工地现场参观和16学时的课程设计。合理化的学时安排可以加深学生对知识的理解与掌握，也可以增强学生的实际动手能力，做到理论与实践相结合，做到概念与设计相结合，培养适应现代工程行业的建设者。

三、结语