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财商教育范文精选

财商教育

财商教育范文第1篇

关键词:互联网金融大学生财商通识教育

随着社会经济的蓬勃发展,再加上家庭财富的积累,社会各界对大学生的关注度不断提高。主要是因为大学生没有固定收入,但生活来源较为稳定,能够支配的财富呈现不断增多趋势,很多大学生选择勤工俭学的方法获取财富,自身的生活费已不仅仅来源于父母,可自由支配的财富越来越多。同时,由于互联网金融产品越来越丰富,虽然使大学生获得多样的金融服务,但也容易使大学生陷入网络金融的陷阱中。现阶段,“校园贷”事件是一项焦点话题,很多学生由于“校园贷”而出现极端行为,体现出非常严重的社会影响,重重敲响了对大学生进行财商教育的警钟,但互联网金融视角下大学生财商通识教育依旧有所不足。

一、互联网金融视角下大学生财商通识教育的意义

(一)有利于大学生深刻理解互联网经济,提高社会适应能力

目前,互联网经济的复杂性日益明显,只有大学生对互联网经济的特点、规律产生明确认知,并了解相应的财经知识,才可以获得一定的理财能力[1]。在互联网经济时代,大学生属于重要群体,为其提供财商通识教育是一项积极措施,能够培养大学生的生存与适应能力,使大学生深入了解互联网经济,为该领域提供足够的人才支撑。

(二)有利于大学生抵御多元化思想冲击,形成正确道德价值观

大学生道德价值观与社会整体道德水平息息相关。并且,在互联网金融视角下,各类思想价值观念直接影响着大学生道德价值观,由此导致大学生选择道德价值的过程中容易受到诸多因素的影响,甚至误入歧途。而开展大学生财商通识教育能够避免其受到多元化思想的冲击,摒弃享乐主义及拜金主义的思想,确保大学生形成正确道德价值观[2]。

(三)有利于大学生提升综合素质,实现良好的职业发展

大学生作为即将步入社会的重要群体,是互联网金融视角下国家建设的主力军,在社会与经济方面均面临着严峻的挑战。互联网金融视角下大学生财商通识教育与诸多内容密切相关,例如金融投资、社会发展、风险控制、经济发展等,可以进一步开阔大学生的知识视野,使大学生了解沟通、管理的技巧及注意事项,帮助大学生获得更强的决策、协调能力等。当大学生具备上述综合素质后,表明已成为一个合格职业人,可以使大学生做出更合理的职业生涯规划,进而实现优质的职业发展。

二、互联网金融视角下大学生财商通识教育存在的问题

(一)财富观念不强

目前,大部分大学生都存在攀比性消费、冲动性消费、炫耀性消费的状况,追求品牌服装、鞋子、日用品等,缺乏较强的财富观念,热切追求享乐主义,这种错误的思想对大学生今后发展造成不利影响。

(二)财富知识匮乏

多数大学生对财商知识的认识十分模糊,不了解金融、财务的真正内涵,法律知识的了解更少。由于大学生缺乏足够的知识储备,从而导致互联网经济发展举步维艰。

(三)财富心理不健全

部分大学生的家庭条件优越,自身容易产生优越感而失去理财意识,在日常生活中消费范围广泛,而有些大学生的家庭条件较差,自身容易产生自卑感。同时,大学生还未步入社会风险防范意识较为薄弱,难以辨别消费、投资的正确性,容易陷入他人设计的“圈套”中,甚至做出极端行为。

(四)财富行为缺失

由于财富观念的薄弱及财富知识的匮乏,大学生通常无法做出正确的投资理财行为,对于持续更新的投资理财模式,很多大学生缺乏足够了解,难以从中选择科学、合理的投资理财工具。

三、完善互联网金融视角下大学生财商通识教育的对策

(一)学校要加强财商教育,提升大学生财富知识储备能力

学校是学生接受知识教育、接受道德教育、形成多种能力的主要场所,在财商通识教育方面具有重要意义[3]。因此,学校应将课程体系建设工作提上日程,以现有教材为基础,积极编写针对性的财商通识教育教材;应注重财商通识教育专家的引进,为师资队伍建设注入新的活力,针对校内相关人员开展专业培训,邀请专家为校内教师讲解财商通识教育的概念、原则、具体内容等,增进教师对财商通识教育的了解,打造出专业知识丰富、专业能力强的财富管理学术团队;要提高对财商文化教育的重视度,对此项工作不断加强,认识到财富管理的重要性,将其作为开展财商通识教育的核心,分析目前财商通识教育模式的不足,制定合理且有效的措施解决,开设面向全校的财富管理课程,营造积极活跃的财商通识教育氛围,打破以往师生财商素养较低的局面;要主动与金融监管机构的合作,积极参与到金融治理工作中,成为金融服务领域的一份子,与相关机构共同培养创新精神强、财商素养高、财富管理能力强的优秀人才。

(二)家庭要加强科学引导,培养大学生树立正确的财富观念

通常而言,如果父母的财富观念较强,那么孩子的财富观念也较强;反之,孩子的财富观念较差。因此,家长需要以身作则,摒弃落后的思维模式,使自身形成正确的价值观、消费观、金钱观,潜移默化地影响孩子。如果发现孩子出现攀比性消费、炫耀性消费的行为,父母应采用科学的引导,耐心告知这种做法的错误性,纠正孩子的消费观。同时,父母需告知孩子天下没有免费的午餐,特别要注意投资、消费陷阱,采用正确的投资模式及消费模式;引导孩子必须通过合法、合理的途径获取财富,告知孩子不要触碰网络贷款,自身消费必须在承受能力之内,对于蚂蚁花呗、信用卡等透支消费平台需谨慎使用,不可出现延迟还款状况,避免自身信用受到影响[4];家长需要鼓励孩子合理理财,帮助孩子制定明确的理财目标及方案,适当情况下,家长应引导孩子开展良好的理财投资,为孩子讲解投资的注意事项,采用理论实践相融合的方式,为孩子形成正确的财富观念提供帮助。

(三)社会要加强宣传助力,营造健康的理财环境和消费氛围

如果想顺利开展大学生财商通识教育,那么远远离不开健康的理财环境和消费氛围。有关部门应进一步完善理财文化教育,不定期开展理财文化教育讲座、理财文化节、理财文化演讲活动等,全面普及理财知识,引导人们对理财产生正确认知,使大学生摒弃错误的财商观念,引导大学生形成先进的思维模式,认识到互联网金融视角下学习财商知识的必要性,以不同的角度来看待财商内涵;要以互联网媒体教育为切入点,使此种教育模式真正体现出自身作用,加大媒体的引导范围,广泛宣传教育意义重大的正面案例,彰显出典型示范的价值,营造健康的理财环境,消除网络空间的不良风气,秉持着积极向上的理念开展相关教育,确保消费氛围更加正能量,帮助大学生学会辨别网络陷阱,掌握抵御不合理投资的方法,使大学生树立强烈的风险防范意识[5];要认识到社会责任与理财环境的关联性,针对社会责任的担当进行加强,了解不同金融渠道的特点,明确各个金融渠道的优势,将其融入在实际工作中,除了开展金融知识讲座、设置财商奖学金之外,还可以构建实习实训基地,给与大学生发挥自身财商能力的空间,鼓励各个大学生在实习实训基地中发挥自身才能,与他人探讨现代社会理财的特点,探讨哪些理财观念与消费观念是正确的,应如何纠正炫耀性消费、攀比性消费的错误行为,确保大学生的知识水平、财商素养迈上新台阶。

(四)学生要加强知识储备,不断提升财商素养和适应社会的能力

从财商通识教育的角度分析,大学生扮演着主力军的角色,在互联网金融视角下社会急需更多财商素养高的优秀人才。大学生应形成正确的消费观,认识到各项消费都应处在自身承受能力之内,秉持着勤俭节约的消费理念,不追求奢侈品及品牌服装等,转变浪费的不良习惯,认识到享乐主义的危害性,在日常消费中多加思考,了解理财的重要性,形成较强的理财意识[6]。并且,大学生应紧跟新时代步伐,不断学习现代化的财富管理知识,了解经济学、管理学的现状及专业知识,并学习金融管理、银行管理等知识,课堂认真聆听教师讲的专业知识,课下通过实践拓展自身视野,使自身的知识储备更加丰富,提前学习社会提倡的财商观念,学习步入社会后应具备哪些财富管理能力,在学校及时学习这些内容,在日后步入社会中将会有更优势。此外,大学生应通过专业课程、书籍、互联网等途径学习财富计划知识,以此制定出合理的财富计划,认识到主动记账的重要性,日后学习生活中均主动记账,避免对资金的使用情况缺乏清晰认知,对自己的资金合理规划,使资金都应用在恰当之处,选择合适机会开展财富投资,实现财富增值,通过多次实践来获得丰富经验,从而增进对财富的了解,掌握了管理财富的技巧,确保自身的财商素养更加理想。

四、结论

财商教育范文第2篇

创业教育主要是创业精神和创业能力的培养,是一种能够持续创新成长的生命力,它不仅仅存在于企业之中,对于个人而言,创业精神代表着一种不拘泥于常规,勇于冒险和积极坦荡的行为处事与思考的方式,这种精神和能力正是当代中国发展所需要的。当前,我国经济社会发展形势为大学生实现创业提供了可行性。主要体现为:一方面,我国经济发展的重点正在从“保增长”向“调结构”转变,这样的发展趋势,将带来职业岗位的结构性调整,与之相关的新岗位会应运面生,这些新岗位的从业主体很大一部分是大学生,而且大学生无疑是最具潜在优势的创业者。另一方面,从当前民间资本存量和投入意向来看,有了更多的企业单位、社会团体和个人愿意对大学生创业予以支持。有一项调查发现想要创业的大学生比例高达75.22%,但全国大学毕业生每年真正创业的人数只占到1.94%,大学生创业成功率为1%~5.13%。而欧美的这个比率达到20%~30%,中国大学生创业的成功率比较低。这和中国创业教育的缺失有一定关系,而创业教育是启动新一轮经济增长的动力。为此,探索如何在工商管理教学中构建创业教育体系,是工商管理专业人才培养面临的一个现实问题。对学生创业所需的基础知识、基础能力、基本素养、以及应用能力的培养,引导学生将所学到的专业知识主动地转化成相应的技能,并为其提供相应的平台进行实际应用,让学生形成创业的思想意识和创业的基本能力。从这一角度分析创业教育是以知识为加工对象,在内充分利用大学的人才、信息、文化氛围及实验设备等因素,在外部环境共同作用下,通过获取知识、整合知识、深化知识、验证知识,并将知识转化为能力以及应用,不断地完成知识创新过程。基于此,本文借鉴野中郁次郎的知识创新系统理论,探索性地构建以创业教育为核心的工商管理专业人才培养模式,期望能进一步丰富知识创新理论,并为培养工商管理类创业人才提供参考。

2SECI模型和“Ba”理论

日本知识管理专家野中郁次郎,提出了隐性知识和显性知识相互转化的SECI模型。根据知识获取的方式,将知识分为两大类:显性知识(Explicitknowledge)和隐性知识(Tacitknowledge)。显性知识可以通过语言、书籍、文字、数据库等编码方式传播和学习,人们可以通过口头传授、教科书、参考资料、期刊杂志、专利文献、视听媒体、软件和数据库等方式获取和学习。隐性知识通常是人们在长期的实践中积累获得的知识,与个体的体验和经验紧密相关,往往不易用语言表达,也不易通过语言和文字等传播方式来学习,需要实践与体验才可获得。野中郁次郎提出,新知识是通过隐性知识与显性知识之间的相互转换创造出来的,并以此为基点提出了著名的知识创造SECI模型,并用“知识螺旋”一词来形象地描述新知识被源源不断地创造出来的动态过程。知识的创造通常会有社会化(Socialization)、外在化(Externalization)、组合化(Combination)、内在化(Intemalization)四种不同的模式,使隐性知识与显性知识交互作用与转换,同时在不断地类似螺旋状反复进行的过程中达到知识创新的目的。知识实现了隐性知识到隐性知识转化,通过共享经历建立隐性知识的过程,而获取隐性知识的关键是通过观察、模仿和实践,而不是语言。外在化阶段,是一个将隐性知识用显性化的概念和语言清晰表达的过程,采用隐喻、类比、概念和模型等一些转化手法,将组织成员的想法或心意利用文字、概念、比喻性文字与图片或影片等形式或以交谈、对话等方式加以清楚的表达出来,使隐性知识变为可重复的显性知识。是一个知识质变过程。这是知识创造过程中至关重要的环节。组合化阶段,是将群体的显性知识转化为组织的显性知识的过程,实际上是一个收集并整合显性知识的过程,知识在这一过程中通过文档、会议或交流等形式在组织成员之问进行交换和再造。内在化是一个将显性知识形象化和具体化的过程,通过汇总组合产生新的显性知识被组织成员吸收、消化,并升华成他们自己的隐性知识。它实质上是一个实践学习的过程,个人通过内化过程不断积累和丰富自己的知识。这四个阶段归纳起来就是:经过个人之间隐性知识的传递,转变为显性知识;显性知识加工改造为知识体系,再转变为具体的个人的隐性知识。在这个过程中,知识形成了丰富、扩展、增值、创新的循环拓展。SECI模型存在一个基本的前提,即不管是人的学习成长,还是知识的创新,都是处在社会交往的群体与情境中来实现和完成的。因此,关于“隐性知识”与“显性知识”相互转化SECI模型的“社会化、外在化、组合化、内隐化”过程,完成一次螺旋上升的每一个阶段都有一个“场(Ba)”存在。相应于知识转化四个过程阶段的“场(Ba)”,分别为“创始场(OriginatingBa)、对话场(Interacting/DialoguingBa)、系统化场(Cyber/SystemizingBa)、练习场(ExercisingBa)”它为SECI模型提供了知识分享、应用与创新的环境平台。虽然SECI模型最早是应用在管理领域,但SECI理论对创新人才的培养也有一定的启示作用。

3建立SECI模型中知识有效传播和转化的巴

创业教育过程是一个知识传递和知识转化的双重过程,显性知识和隐性知识是构成知识的不可分离的两个有机组成部分,学生综合素质的全面提高,创业意识和创业能力的培养与两类不同知识的掌握,并有效地实现其相互转换密切相关。创业教育,在教学过程和知识转化中具有自己特点,是从知识获取到连接能力的过程。这一过程能得以有效实现,需要提供知识传播与知识转化的场所,即SECI模型中相应于知识转化四个过程阶段的“场(Ba)”本文以创业教育中的知识创造为主体,按其所处的内外环境,将巴区分为校内巴和校外巴。

3.1校内巴

校内巴是指大学生创业教育体系中营造知识传播和转化的校内环境和要素,它主要包括:大学生创业的原动力,知识结构,灵活多样的教学方法等。

3.1.1建立良好的创业教育氛围,营造宽松的创业教育环境

首先,良好宽松的育人环境和教育氛围,是开展创业教育和培养创业人才的土壤和长效保证。校园文化建设,优化校园育人环境,为大学生营造一种创业氛围,培养他们的创业意识,激发他们的创业热情。其次,通过入学教育、专业导论、就业指导和专业讲座等形式向学生强调职业生涯规划的重要性,让学生了解人才市场前沿的最新信息,把握学科发展的最新动向,树立坚定的专业理念,明确就业的方向。在隐性知识和隐性知识的创造过程中有一些基本的条件,新的知识总是来源于个人,个人的知识在组织间传播,扩大,并且对整个组织产生价值。从创业者(学生)角度,应该建立“我要学,我要用,我要参与”学习观,将创业教育过程作为完备自我、丰富人生的重要途径。

3.1.2创业教育中的知识结构体系

系统规划贯穿人才培养全过程的创业教育内容,通识教育与专业教育并举,加强创业教育课程与学科其他课程有机融合。①加强通识教育,拓宽创新主体的知识面,夯实个体知识基础。与专业教育相比,通识教育注重更为一般的、基础的、普通的知识教育,它特别强调作为承担一定社会责任的人所必要的培养和训练。通识教育与专业教育最主要的区别在于,通识教育所培养的人才在知识和能力方面是全面的而不是片面的,在知识方面是综合的、基础的而不是专业的。这种知识获得方式有利于个体知识的全面丰富,有利于科学文化与人文文化的融合,有利于创新人才的培养;②创业教育与学科课程有机结合。通过将创业教育与学科课程有机结合,合理设置创业教育课程,进一步提高学生的创业素质和能力。整合若干门主干课程,突出重点,重在应用。设置专门培养学生创业能力和创新能力的教学模块。此外,还可以设置有集体性质的专题活动课、个体性质的项目活动课程以及模拟实验和社会实践的创业实践课程,培养学生的创业素质和开创型的个性。提供促进隐性知识向显性知识转化的平台和环境。

3.1.3采用有助于隐性知识与显性知识接受、转化的教学方法

加强隐性知识的交流与共享,激发创新能力。由于每个人的知识背景不尽相同,个体的隐性知识也各有所长,在这种情况下,一个组织内的所有成员加强沟通、交流,促进隐性知识的交流与共享对激发个体的创造力将起到重要的作用。沟通理论表明,人际交流互动能使思维突破传统观念的束缚,通过对各种观点和结构的重新组合提供建立新联系的机会。创新能力也可以通过人际间的交流和互动得到激发,那么加强隐性知识的交流和共享,将成为激发创新能力的重要因素之一。教学应以学生为中心,关注学生的心理历程,加强情感交流与理解沟通;关注教学的互动过程。这点也是培养创业人才非常重要的一点。

3.2校外巴

校外巴指大学生创业教育体系中,所营造的外部环境和要素,包括大学生创业的各项比赛活动,校际、校企合作办学,政府对大学生创业提供的政策等。

3.2.1开展推动创业教育顺利发展的科技和创新活动

通过推动开展各式各样的创业实践活动,如参观访问、社会调查、创业论坛、创业骨干培训班,积极组织和鼓励大学生参加全国挑战杯大赛、大学生创业计划大赛、营销策划大赛、数学建模大赛等。邀请创业者进行学术讲座等科技和创业培训活动,开阔学生视野,丰富体验。这类活动的开展有助于显性知识加工改造为知识体系,再转变为具体的个人的隐性知识,即培养创业个性心理品质和创业能力。

3.2.2建立创业教育的实践基地,实行开门办学

实践教学环节是培养创业人才不可缺少的措施。从国外高校来看,“校企一体”、“高档位的专业实验室”和“设备先进的模拟公司”是学生参加创业实践的根本保障。高校在实施创业教育的过程中,首先,要走校企联合,校际联合的模式推动学校之间的实质性合作,优势互补,互利共赢,在专业人才培养方案制定、专业及课程建设、技能型课程教学实施、实践实训基地建设以及生源组织等方面开展全方位实质性合作。其次,要加强模拟实验室建设,改革实验内容,创新实验教学方法,提高设计性、综合性、创新性实验的比例,并增设科研专题实验,以发挥学生的主观能动性,培养学生的独立操作能力和自主探索与创新的能力。实践过程是一个将显性知识形象化和具体化的过程,通过汇总组合产生新的显性知识被组织成员吸收、消化,并升华成他们自己的隐性知识。它实质上是一个干中学的过程,个人通过内化过程不断积累和丰富自己的知识。

3.2.3创业教育不仅仅是单纯的学校行为,而且还是政府、社会和学校的共同行为,它的实施是一项系统工程

就目前的经济体制而言,创业环境的创设更多的是政府行为。政府应积极创造条件,千方百计鼓励和扶持大学毕业生自主创业,制定推行创业的扶持政策和措施,为创业提供相应的法制和制度保证,并对要创业的大学生提供专门的创业培训,进行开业指导、政策咨询、项目论证、跟踪辅导、创业基金和信贷金融服务等服务,提高其创业能力。

4大学生创业教育体系的系统模型

4.1模型建立

根据前文对大学生创业教育体系的校内巴和校外巴的分析,我们将野中郁次郎等人的SECI知识创造模型,充分运用知识转化的一般规律,结合学生培养创新能力和创业技能过程,改进并构建了大学生创业教育体系的系统模型。这个模型有四个部分和两个活动过程组成。四个组成部分分别为SECI模型、校内巴、校外巴和创业能力。通过校内巴、校外巴对知识输入,经过SECI模型转化,最终形成大学生的创新能力和创业技能。实现隐性知识与显性知识动态的交互作用、知识的持续、螺旋上升。

4.2模型的功能

大学生创业教育体系的系统模型具有三大功能。一是知识获取功能,通过校内巴和校外巴提供的各环境要素输入于创业教育相关的显性知识和隐性知识。二是连接能力功能,两类知识通过SECI模型相互转化,不断螺旋式上升形成大学生创业的创新能力和创业技能。三是信息反馈功能,反馈功能可以帮助输入知识的参与者及时了解并解决输出过程中出现的问题,例如大学生创业过程中的成功或遇阻等信息进行反馈,以利于学校和教师可根据信息适当对输入系统进行调整或更新,从而为SECI模型高效运行提供更好的服务。

财商教育范文第3篇

一、充分认识开展学习活动的重要意义,不断增强学习实践科学发展的自觉性和坚定性。

贯彻落实科学发展观是中央基于当前我国改革开放、经济和社会发展需要做出的重大战略部署,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措,是推动社会主义又好又快发展的迫切需要,是提高党的执政能力,保持和发展党的先进性的必然要求,是全国全党的一项重要政治任务。理解科学发展观是这个概念,要把握四个内容,首先是坚持发展是第一要义,二要全面理解以人为本,三要掌握统筹兼顾的科学方法,四要做到又好又快发展。

二、正确认识单位的实情。

*年组建商务局以来,大家加强团结、共同协作、在磨合中工作、在工作中磨合、在工作中熟练、在熟练中工作,商务工作取得了*年在*市排名第一,*年在*市排名第二的好成绩。但我们也应清醒地认识到:我们干部职工的思想作风与当前科学发展、和谐发展的新形势、新任务相比,与市委政府的要求相比还有差距,主要表现在:

(一)少数同志思想解放程度不够,开拓创新、争先创优的意识还不强,缺乏敢闯、敢试、敢于创新的勇气和胆识,还停留在上级安排什么才做什么的层面上。

(二)部分同志学习不够刻苦和深入、缺乏进取心。追求学习上的形式,不追求学习上的结果。

(三)个别同志被动应付、得过且过、讨价还价、缺乏责任意识、忧患意识,面对工作中存在的困难和问题,不是积极动脑筋、寻找解决问题的办法,存在畏难情绪,缺乏统筹安排,还停留在上级安排什么就应付一下,或对上级安排的工作不作重点梳理、不作好时间安排、讲价钱、做了这样就不愿去做那样。

(四)有的同志缺乏全局意识。单兵独干尚可,集团配合很差,资源不共享、信息不共用;不注意对整体形象的维护,意气用事。

(五)还有的同志缺乏谦虚、宽容的胸怀。大事糊涂、小事计较,对细枝末叶纠缠不清。

(六)尚有坐而论道、不尚实干、自己不干、品评他人的空谈家。

这些问题虽只表现在个别同志的个别时候、个别场合,但如果不加以解决,势必将影响士气,影响我局工作发展大局。因此,我们要在这次学习实践活动中,进一步解放思想、改进作风、全面落实科学发展观,实现商务工作又好又快发展。

三、明确目标任务、切实推进商务工作再上新台阶

学习实践科学发展观,要围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求,以学习实践活动为当前和今后一个时期各项工作的总抓手,推进各项工作的全面发展,要以“弘扬红军精神、推动科学发展、改善老区民生、建设美好万源”为活动主题,着力解决思想作风存在的问题,着力解决城市商业网点合理布局,满足人民群众需要的问题,着力解决建设川陕渝结合部商贸物流中心的问题,千方百计开创商务工作又好又快发展新局面。因此,我们将继续发扬“三艰”(艰苦奋斗、艰辛耕耘、艰难拓展)精神,树立“三心”(安心商务、热心商务、专心商务)意识,迎难而上,千方百计开创商务工作又好又快发展新局面。

(一)加强宏观引导,促进消费增长。

一是大力发展社区商业、连锁经营,发展新型流通业态,合理引导汽车、文化、保健等新兴消费,提升餐饮、住宿、美容等服务业档次,着力把怡和紫金大酒店、万源大酒店、穗丰大酒店、绿韵大酒店打造成万源服务行业的知名品牌。二是大力繁荣节日市场,发展假日经济,引导企业利用“端午”、“中秋”等传统节日开展促销活动,拉动消费。三是充分挖掘红色文化、生态旅游资源,把旅游消费培育成为消费市场的新亮点。四是加大“家电下乡”宣传力度,提高农民购买家电的积极性,活跃农村消费市场,力争实现销售额2000万元。社会消费品零售总额全年力争实现17.68亿元,增幅13.4%。

(二)加快项目建设,完善市场网络。

加快重点项目建设步伐,加快大巴山特色农产品交易中心建设进度,建设大巴山畜禽交易市场,启动建设再生资源回收中心,做好大巴山仓储物流中心、大巴山日用工业品批发市场、现代化畜禽屠宰加工生产线、鑫朗能源储运中心二期工程的前期准备工作。培育重点流通企业,使爱家购物广场、民生农贸市场分别实现年营业额一亿元、五千万元。进一步推进万村千乡市场工程,完善农村市场网络建设。

(三)培育主体队伍,扩大外贸出口。

一是帮助我市巴山雀舌、天予植物药业、馥麟苎麻、花萼绿色食品、巴山食品等公司出口创汇。二是鼓励外贸流通企业继续加大出口力度;全面完成上级下达的350万美元的出口创汇任务。

(四)加大投资促进,推进市场建设。

主动拜访全国商贸流通知名企业,为盾安集团、新世纪百货等企业服好务,使投资促进工作再上新台阶。

(五)加强市场监管,规范市场秩序。

加强行业协会建设,发挥行业协会自律作用,规范行业经营行为。切实抓好生猪定点屠宰管理,进一步加大《生猪定点屠宰条例》的宣传工作,做好常年性猪肉市场执法检查工作,规范生猪屠宰行为,在全市范围内全面推行牲畜定点屠宰,严禁病死猪肉上市经营。同时,加大酒类专卖执法力度,启动酒类商品市场准入制度,依法取缔无证经营行业,严厉打击生产、销售假冒伪劣产品,规范酒类专卖行为,保护消费者的合法权益。积极开展各项专项市场治理整顿工作,规范市场秩序。

财商教育范文第4篇

做贴心人,热情服务见真情

县城关工商所实行“一对一个性化帮扶服务,作企业的贴心人”制度。受国际金融危机冲击,该县许多企业不同程度地出现生产滑坡、经营困难的状况。为了深入贯彻省、市工商局“一化三基”战略,帮助企业度过“冰冻期”,县城关工商所全面启动服务“一化三基”工商联络员帮扶企业工作,挑选20家有发展潜力、有带动影响力的企业作为工商联络点,从该所精选出政治素质高、业务能力好、协调能力强的工作人员作为工商联络员,建立一对一、多对一的联络关系。

进企业门、听企业言、知企业情、解企业难、连企业心。在大走访活动中,该所14位工商联络员共走访企业150次,为企业提供涉及注册登记、年检事项、争创驰名商标和著名商标等政策法律咨询90余次,为企业解决实际问题80多件,真正在企业与工商部门之间架起了“连心桥”,建立了深厚的互信关系。

工商联络员制度采用“一对一,多对一”的联系服务方式,为企业提供个性化帮扶,“保姆式”的呵护。由于部分企业分支机构较多,地点较为分散,资料准备相对复杂,企业办理年检往往需来回好几趟,耗时费力。该所推行“企业办事预约制度”之后,这样的麻烦事变得十分方便快捷了。今年5月份,应绿都超市苏总的预约,该所率工作人员上门为其办理年检业务,现场解疑答难,指导其补充、规范资料,该企业当场准备年检资料、当场提交,工作人员当场受理、当场审核、当场加盖年检戳印,几十分钟便办完了全部工商年检手续。

做指导员,解疑释惑表真意

县城关工商所走进企业,主动作为,做企业的“贴身指导员”。走进企业很容易,关键是要走近、亲近、贴近企业,让工商人的脉搏同企业一齐跳动,该所推行建立重点企业品牌建设工作联络点制度,把辖区12家知名商标企业和经济扩张力强、上升势头好的注册商标企业作为重点帮扶对象,制订帮扶方案,推进品牌战略,加快“一化三基”步伐。该所为引导企业打造品牌,多次深入企业,上门宣传《中华人民共和国商标法》及实施条例、《驰名商标认定和保护规定》,增强企业争创驰名商标的意识;并帮助企业明确战略定位,完善企业管理制度;实行跟踪指导服务,从指导企业收集申报材料,都是亲力亲为,做到有求必应、有难必帮。

该所还精心指导、帮助企业运用商标战略开拓国内市场。指导企业加强商标管理。如帮助绿都实业有限责任公司成立商标管理部门,配备专职人员,制定商标发展规划,把商标注册、使用、管理、保护、争创驰名商标同营销策略结合起来,打造拥有自主知识产权的品牌。该所还积极指导企业加强商标经营和商标宣传。如帮助“金屋神泉”公司利用多种形式大力宣传商标,特别是在广告中,突出商标,从而扩大企业和产品知名度,使商标在消费群体中获得广泛认同,使该企业产品的市场占有率和经济效益明显提高。

做好帮手,牵线搭桥献真心

县城关工商所创新服务方式,盘活存量资产,当企业融资的“好帮手”。面对国内外复杂的经济环境,我县很多中小企业面临着融资难题。该所密切关注民营企业生存态势,立足自身职能,积极探索帮助企业拓宽融资渠道的有效举措。

该所在开展“一化三基”联络活动中,向企业发放500张“爱心联系卡”,“遇到困难找工商、碰到麻烦找工商”,已成为企业办事不顺时的第一反应。自一化三基”联络活动以来,该所共办理企业动产抵押登记3件,为企业获得动产抵押贷款132万元。

与此同时,该所还积极为企业牵线搭桥,帮助解决融资难题。通过“一化三基”工商联络员穿针引线,共帮助上千家私营企业和个体工商户从银行顺利融资近156万元。该所组织召开企业洽谈会,搭建融资平台,并在年检、注册登记等窗口广泛宣传联络企业。为辖区内*户企业和个体工商户融资104万元。20多家企业当场与银行签下了120多万元贷款、110万元意向贷款协议,为41户中小企业和个体户争取邮政贷款94万元。

“积力之所举,则无不胜;众智之所为,则无不成。”在推进“富民强县、振兴绥宁”的伟大征程中,该所牢固树立“服务县域经济、优化经济环境”的理念,以实际行动践行“工商优质服务年”和“绥宁县服务企业年”工作宗旨,为我县经济又好又快发展做出了积极贡献。该所全体干部职工坚信,服务“一化三基”工商联络员帮扶企业工作,一定会打造成为绥宁工商服务地方经济发展的一个响当当的品牌。

今年6月中旬,在该所会议室内,召开了企业座谈会,所长向各企业介绍了工商部门的主要职责与职能,重点介绍了该所大力开展服务“一化三基”工商联络员工作。同时指出,企业要做大做强,必须重视树立和培养自己的品牌,积极注册商标,提高企业自身的品牌价值,而“一化三基”工作就是加强工商部门与企业联系的一个很好的平台,工商部门可以利用这一平台对企业加强相关法律法规的宣传,从而避免企业因为不懂法而违法的情况发生;工商部门的有关重要工作也可以通过这一平台向企业进行宣传;工商部门还可以通过这一平台了解企业的需求以及对工商部门工作方面的意见和建议,及时调整工作思路,更好地为企业服务。各企业认为工商部门对企业的帮助很大,希望进一步加强与工商部门的沟通与联系,尤其是该所近期开展的服务“一化三基”工商联络员制度,真正搭建了企业与工商部门沟通的桥梁,使企业能够更好更快发展,为绥宁经济健康稳步发展贡献自己的力量。

财商教育范文第5篇

一、围绕知识更新,加强学习型机关建设。一是坚持例会学习制度不动摇。该局把每个星期五确定为“周五学习日”,由机关党办统一组织集中学习,实行现场点名考勤,凡迟到或者旷会者,一律公示,每次扣发个人奖金*元,扣减所在单位目标责任制分值*.*分。重点学习党的路线方针政策等时事政治,修改和新出台的相关法律、法规,以及总局、省、市局重大工作布署和领导讲话。二是坚持“五个一”活动不单调。该局以党组中心理论学习组为表率,制定了详细的学习计划,扎实开展“五个一”活动,即接受一次作风建设教育、读好一本党建书籍、记好一本读书笔记、写好一篇心得体会、完成好一篇调研文章,积极倡导勤于学习、乐于学习和善于学习的良好风气。三是坚持学教结合、寓教于乐不呆板。为了增强学习的灵活性、多样性和针对性,他们多次组织机关干部职工观看了《赌之害》、《蜕变》、《走上被告席的大法官》等警示教育片,邀请党校讲师作有关科学发展观的理论辅导课,组织机关干部到扶贫点感受忆苦思甜教育,使大家深受启发和教育。

二、围绕转变作风,加强服务型机关建设。该局按照“企业有求,工商先应;企业有难,工商先帮;企业有惑,工商先想;企业有急,工商先行”的要求,践行“在履职的每个环节都讲服务、在服务的每个环节都讲高效”的庄重承诺,竭尽所能的为各类市场主体提供力所能及的服务。一是在登记门槛上实行“六个放宽”。即放宽企业冠用省、市名限制;放宽投资人限制;放宽股东出资方式的限制;放宽经营范围核准限制;放宽企业集团注册资本限制;放宽企业住所和个体工商户经营场所限制。二是在前置许可上实行“三大变通”。即对返乡农民工从事小理发店、粮油店、米面加工厂经营的,可以凭据个人健康证明,直接核发营业执照;对从事食品行业的经营者,凭据临时《食品流通许可证》,就可以办理营业执照;对申请登记时提交住所、经营场所产权证明有困难的企业、个体工商户,只要有房产管理部门、乡镇人民政府、街道办事处及村民委员会出具的证明,工商部门即可受理注册登记。三是在登记环节上实行“一简三优”。即简化审批环节,继续推行“*登记模式”,一人审核事项必须达到*%以上;对于县委、县政府确定的重大投资项目,需要登记的,一律开辟“绿色通道”,实行专人专件办理,优先提供指导,限时办结,材料一时不齐全的,也将跟踪服务,尽快办结;对于边远山区交通不便的经营户,由管段干部优先登记服务,办好后送照上门;对于申请办理省级名称登记的企业,优先开展网上远程核准服务。在登记费用上实行“两项减免”,即对于下岗职工就业再就业、返乡农民工回乡创业,以及应届大学生、退伍军人、残疾人等自谋职业的,一律执行优惠政策,减免登记费、工本费。

三、围绕求真务实,加强效能型机关建设。一是探索绩效考核新办法。为改变过去以“收费”为主导的绩效考核方式,该局明确要求系统各单位全员岗位绩效考核的主要内容应放在对干部职工完成登记注册、执法办案、市场监管、消保维权数量和质量的考评上,并将学习、考勤、着装、卫生、安全管理等纳入考核内容。同时出台激励政策,从现有每名在职干部职工的津补贴中,每月拿出部分金额作为绩效考核奖励资金,打破“干好干坏一个样”、“干与不干一个样”的弊端。二是优化队伍结构。在整合机构的同时,根据队伍人员的年龄现状和工作能力,出台了《年龄偏大在职干部离职休养的指导意见》,规定男年满*周岁、女年满*周岁,经个人自愿申请,可以实行离岗休养。全系统符合上述条件的共有*人,目前已有*人正式向组织递交了书面申请。通过重新组合,更加有利于培养一支年青、精干、高效的执法队伍。三是推行失职、失察追究机制。按照“履岗有规,违规必纠;守岗有责,渎职必纠;执纪必严,违纪必纠;执法必公,违法必纠”的原则,建立和完善了执法责任制和失职、渎职责任追究制度,有效地制止行政不作为和行政乱作为现象发生。四是推行检查督办落实机制。按照“谁分管、谁负责,谁牵头、谁负责,谁主抓、谁负责”的要求,认真落实分工负责制、过程督查制、结果追问制,始终盯住不落实的事,坚决追究不落实的人,确保上级和县局安排的每项重点工作事事有回音,件件有结果。

四、围绕开拓进取,加强创新型机关建设。对基层而言,落实就是创新。今年来,该局从多个方面进行了创新:一是在工作制度上创新。按照“统一、协调、高效”的原则,该局建立健全了执法联动、监管信息共享机制和与市场经济发展相适应的新型、高效的监管体制。他们通过推行“四制四化”,探索了市场巡查监管的新模式;通过创新监管执法举措,开创了公平交易工作的新局面;通过“三措并举”(即:案前指导,案中审议,案后核销)抓规范,树立了执法办案工作的新理念;通过构筑“三大监管体系”(即:专业化信息管理体系、专业化监管执法体系、专业化干部培训体系),彰显了专业化监管的新威力。二是在服务经济发展上创新。通过进一步解放思想、转变职能、优化服务,市场主体与商标发展取得突破性进展。元至*月,新登记内资企业*家,同比增长*%;新登记农民专业合作社*家,同比增长*%;新发展个体工商户*户,同比增长*%。全县新增注册商标*件,较历年累计增幅高达*%,其中农副产品商标*件。三是在消费维权上创新。通过构建“三级联动”消保平台,在县政府门户网站开通投诉窗口,开创了消费维权工作的新天地。目前,该局*已真正成为党和政府联系群众的桥梁和纽带,成为消费者维护合法权益的强有力保障,成为与民互动的公共服务平台。

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