在教育日益崇尚务实，强调科学发展的今天，作为一名基础教育的中学教师，我们渴望着学到更多更有效的东西，不断提高自身综合素质，适应新时期教育发展的需要。《中小学教师校本研修教材》对我们来说真是雪中送炭，让我们如获至宝，相信它会引领我们走向专业发展。带着自己的经验与问题我走进了《有效教学》，感到自己值得学习的东西实在太多了。作为一名教师，我们需要尽快从无效教学的盲区中跳出来，去理清有效教学的思路，更要修炼自身的专业技能。在有效教学行为的研究中，更让我感到了读书和专业阅读的重要，它将为我们自身的成长奠定更好的基础。

苏霍姆林斯基给我们算了一笔帐：“如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识，与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10：1，那么到他有了15年至20年教龄的时候，这个比例就变为20：1，30：1，50：1。一切归功于读书。时间每过去一年，学校教科书这一滴水，在教师的知识海洋里就变得越来越小。”

读书，能够使我明白了为什么有的教师妙语连珠，在字里行间流露出深遂、豁达、智慧、仁爱，让听者觉得是一种享受。而有的教师上课时尽管精心准备，教学环节逻辑缜密，但是在问题的讲解中，语言贫乏，缺少感染力——犹如一杯白开水。

学习的根本在于多读书，读好书，因为袖长方能善舞。当教师自己就不爱读书或根本不读书，再多再好的教学方法也只能是茶壶里面斗波涛，空玩花样而已。把教材当作指南针和导航船，引导着学生走出课本的方寸之地，遨游于浩淼的求知空间，博览群书，这才是一名优秀教师的基本条件．

向名师学习是一条捷径．＂一定要让自己的生命在课堂焕发亮丽的光彩，一定要让孩子因为我们存在而感到幸福！＂这就是窦桂梅老师内心最朴素的动力．向书籍学，她靠的是“勤劲＂，向实践学，她靠的是＂恒劲＂．在琐碎繁杂的工作之余，读教育名着，文学经典等书籍。她努力挤出时间写教学随笔、教育心得，哪怕是几十个字也赶紧记下来。几年来，她写下了100万字的教育教学笔记，出版了《为生命奠基》、《我们一起成长》等个人专着。

读书吧！不要再找出各种理由为自己辩解，让自己静下来，沉下去。用一生备课，而不要为一节节课疲于奔命．让自己在阅读中享受教育的乐趣，在读书的过程中品尝收获！

我们翻启对自己真正有用的书，一杯清茶、一个空间、一份徜徉、一丝感怀……一定会让你受益匪浅，豁然开朗。走进书海，学会阅读，让我们为自己的成长奠基！超级秘书网：