各位领导、各位评委、各位同仁：

大家好！今天，非常荣幸能在这里和各位一起参加我们教育系统演讲。我演讲的题目是《为了心中的艳阳天》。

面对如今依然鲜艳夺目的党旗，我感受到了与时俱进的份量。社会要发展，教育是关键。而老师，最伟大的贡献在于它传承了人类的文明。中华上下五千年这样灿烂的人类文明得以延续和继承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老师！

在我们学校，众多默默无闻的党员同志，爱岗敬业，公正廉洁，热爱本职工作，将“七一”厚望转化成拳拳之心，用燃烧的生命之火在各自的岗位上书写着火红的誓言。

“高中三年非常重要，这是通往大学的一扇门，但这并不是孩子们人生的全部。”这是我校的老师常说的一句话。长期担任班主任的她，对每一届学生都会倾注大量的感情和心血。

“学习成绩比较优异的学生要特别注重其性格的塑造，增强他们对挫折的承受能力。而成绩不好的学生更需要关爱，他们对前程很担心，大多数缺乏信心。”在多年与孩子们的相处中，老师逐渐掌握了不同类型学生的特点。教学中，她因材施教，特别给那些平时表现平平的“灰色学生”们更多信心，让他们在高中毕业后能有更长足的发展。

我始终以身边的同事为榜样，在思想上，我以党的教育方针作为指南，尽心尽力地刻苦工作。

年月，我满怀着激情与理想加盟教师队伍。第一次执教的我，处处对学生高标准，严要求。第一节语文课，我和学生们说：做，就要做的最好，上课不认真听讲，不行；作业不按时完成，不行；自习课讲话，更是不行，谁要是违反了纪律，就要受到惩罚。踏进教室，我也是不苟言笑，一脸严肃，为的是让学生害怕。可是，短短一个星期下来，问题出现了：学生的眼神从好奇变得胆怯，从求索变得茫然，冷漠。我彷徨，我失落，我开始怀疑自己当初的选择，这难道就是我一辈子的幸福吗？它与理想的差距咋就那么大呢？教师的幸福到底在哪里呢？我不止一次的问自己，甚至想到要中断我的从教之路。

正当我疑惑之时，一件小事改变了我的态度，告诉了我答案。那是一个雨天，细雨缠绵，打湿了衣裳，潮湿了心扉，我没有带伞，可在回去的路上，我的头顶上却绽开着一朵红色的小花，那是细心的学生为了不让我淋雨特地安排的小动作。我一时心潮澎湃，眼眶涨起热潮，虽然只是一把小小的雨伞，此时此刻却包含了师生之间的深厚情谊。我已无法用言语来形容那份感动是什么，只知道当时心里洋溢着满满的幸福。

我明白了，我的学生是喜欢自己的老师的，那我还有什么理由不去爱他们呢？随后，我甩掉了思想上的包袱，撕掉了伪装的面具，做回了真正的自我。我更加用心地工作，更努力地改进教学方法，更努力地走进学生的心灵。渐渐地，情况改变了；因为我的鼓励，使一个害羞、敏感、封闭的孩子能够勇敢地展示自己的进步；因为我的循循善诱，使一个“破罐子破摔”的孩子变成一个积极上进的优等生；因为我的语重心长，使一个自暴自弃的孩子渐渐恢复自信。

我的演讲到此结束。谢谢大家!