学风建设是干部作风建设的重要组成部分，端正学风是端正党风的基础。作为一名乡镇领导干部，处于农村工作最前沿，是发展农村经济、搞好农村工作的直接领导者和组织者，加强乡镇领导干部学风建设，提高乡镇领导干部整体素质，对于改善农村干群关系具有十分重要的意义。切实加强干部队伍作风建设，必须坚持“重在教育提高”的原则。重在教育提高的一个关键因素，就是加强学风建设，只有树立起良好的学风，“教育”才能更有成效，“提高”才能有坚实的基础。

一、加强理论学习，掌握精神实质

作为一名领导干部，当前学习重点主要是加强对科学发展观的学习与研究，深刻理解其精神实质、科学内涵和基本要求，真正做到融会贯通、入心入脑、真懂真信。与此同时，应坚持从履职需要出发，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，选择学习内容，区分主次、突出重点，做到急需知识先学、本职业务深学、修身知识勤学、基本理论笃学，切实增强学习的针对性和实效性。

二、注重调研学习，理论联系实际

在学习过程中要注重理论联系实际。同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”对各级领导干部而言，学习理论知识、学习科学文化知识不仅仅是一种义务，更是一种事业。要发扬理论联系实际的学风，读好“无字之书”，到基层去，到群众中去，到一线去，特别是作为一名乡镇领导干部，必须联系当前形势发展和新农村建设实际，进行认真思考，形成自己的理解和感受，做到学有所悟、学有所成。要把科学发展的新要求和人民群众的新期待紧密结合起来，着力解决好影响和制约科学发展的突出问题，解决好人民群众反映强烈的突出问题，真正做到学以致用、用以促学，学用相长。

三、加强针对培训，提高文化素养

干部教育培训工作中的学风建设，是党风建设和干部队伍思想建设的重要内容，是提高干部教育培训质量和效益的重要保证。干部教育培训工作中的学风建设，必须坚持以提高干部培训质量和效益为目标，着眼于理论创新和发展，着眼于干部教育培训工作形势任务的发展变化，着眼于干部队伍的实际，坚持从抓教育入手，抓学习做起，以研究实际问题为重点。把学习贯彻科学发展观以及党的十七大、省第九次党代会和市第三次党代会精神，同构建社会主义和谐社会、社会主义新农村建设紧密结合起来，针对当前农村和城市工作的新要求和基层工作实际，精心设计培训内容，突出抓好乡镇长和街道办事处主任领导科学发展、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、做好群众工作、信访维稳、应对复杂局面处理突发事件等六种能力培训，重点引导乡镇干部认清新形势与新任务，掌握一些重要的思想方法和工作方法。在乡镇长和街道办事处主任如何做好安全生产及管理工作、群众工作、精神文明建设、城乡统筹发展、信访维稳、社会主义新农村建设、现代农业、化解乡镇负债以及加强基层领导干部作风建设等问题上作了重点学习，并请部分工作较为突出的乡镇干部现身说法，与大家一起分享工作中的优秀经验，并听取和总和大家的意见，总结出一套切实有效的方法，在实际工作灵活运用，不断加快知识更新，优化知识结构，提高科学文化素养，努力成为胜任本职工作的行家里手。

四、外出挂职学习，吸取优秀经验

选派优秀干部外出“挂职学习”，学习发达地区的先进理念和典型经验，进一步解放思想，更新观念，增强创新意识，拓展工作思路，增强工作能力，提高领导能力；虚心请教，积极实践，认真履行好自己的工作职责，摆正位置，寻找差距，主动学习，主动接受锻炼。争取通过挂职，使自己的眼界更加宽广，思路更加开阔，思维更加敏捷，综合能力有较大提高；要加强联络，促进发展。

五、现场实地见习，了解民情民意

基层锻炼是一个深入社会，了解民意、民情和自我教育、自我提高的机会。既能了解现实、增长才干、贴近群众，更能深刻地体会到作为法治、责任、服务政府的一员所肩负的“责任、服务”的含义。下基层进行实地锻炼能让大家“设身处地”的体会到“办公室里出不了政策，而在实际中发现的问题，一定是对群众最有价值的问题”，必须在实际工作中“以群众的观点，听取群众的诉求，实现群众的利益”。在实地见习、锻炼中与群众建立起的感情会对今后自己思想作风、工作作风打牢基础，面对群众的利益诉求尽责任、服务好是理所当然的。

总之，加强乡镇领导干部的学风建设，必须紧紧围绕“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”这一目标，坚持把抓学风建设与抓思想作风、工作作风、领导作风、生活作风建设紧密结合起来，既立足于解决当前存在的突出问题，又着眼于建立长效机制，整体推进，长抓不懈，不断提高乡镇领导干部的思想政治水平和综合素质，使乡镇领导干部真正成为科学发展观重要思想在农村的宣传者、组织者、推动者和实践者，成为农村全面建设小康社会的领头人。