专业建设论文范文第1篇

明确人才培养目标，优化人才培养方案，建立以生物技术为基础多方向发展的生物技术复合型人才培养体系

生物技术专业培养的是适应社会主义现代化建设需要的，具有一定的知识广度与深度、专业技能扎实、实践能力强、综合素质好，在农业、医药、化工、食品、环保等行业从事与生物技术有关的生产管理、技术开发与应用研究等工作的高素质复合型应用人才。因此，在人才培养过程中应该特别强调学生不仅具有坚实的专业理论基础，熟练掌握基本实验技能，而且要具有较强的社会实践能力和开阔的知识视野，具有一定的创新能力和创业精神［2］。围绕上述人才培养目标，在培养方案建设时特别强调“加强基础，注重实践，分流培养”。加强基础主要是加强人文社科类综合基础、理科平台基础和生物技术相关基础课的教育。注重实践主要是强调对学生实践技能的培训，整个实践教学的比重大大增强，实践教学学时数占到总学时数的42%;实践教学环节不仅包括了基础实验课程、综合实验课程、毕业论文设计，而且还强调到企业进行实训和实习，以满足学生在产学研结构链上的锻炼。分流培养是发挥四川大学理、工、医交叉融合办学的特点与优势，在统一的基础教育基础上，实行专业分流培养。根据学院的实际情况及社会对生物技术人才的具体需求，我院在生物技术专业设立了3个培养方向:生物技术基础方向、生物制药方向及生物化工方向，学生可根据自己的兴趣与专长在上三年级时自由选择其中一个方向进入专业课的学习阶段。在新的人才培养方案指导下我们重建了课程体系，力求体现出以下特点:基础课程板块，突出“宽”的特征，使学生有坚实的数理化基础及宽厚的生物学基础、药学基础、化工基础;专业必修课板块则要考虑学科交叉、融合的特点，不仅开设了生物技术的相关基础课，还增设了生物化工、生物制药、天然药物化学等课程。此外还开设丰富多样的专业选修课程，包括生物医药类、化工类、管理类等课程，以此拓宽学生的学识范围，培养复合型应用人才(见图1)。

以学科建设为支撑，积极推进课程改革和教学内容改革，实现科教融合的教学方式

以生命学院、药学院、化工学院为依托的生物技术专业拥有3个国家重点学科:植物学、遗传学、药剂学，以及一个创新药物与中药现代化研究交叉学科建设点。拥有国家“211工程”重点建设学科I期:资源生物学;II期:生物技术与生物资源的保护及利用。在生物技术专业建设的过程中充分利用这些学科优势与特点，对课程内容进行了深入的改革与整合。我们要求所有任课教师有意识地、有针对性地引导学生既要专注本学科领域内知识的掌握运用与发展，又要放宽视野，关注相关学科的基本理论及发展的趋势，力求教学内容符合新世纪对生物技术复合型应用人才培养的要求。鼓励教师积极开展教学方法的改革与研讨，开展具有特色与创新性的教学改革思路与举措的探索。学院积极组织教师申报各级教学研究与改革项目，并给予相应的经费配套支持。近几年本专业教师围绕生物技术专业建设成功申报了20余项国家与省部级教研教改课题，如“生物技术跨学科人才培养模式创新示范区建设”，“生物技术特色专业建设”等，发表了近40篇教学研究论文，其中植物生物学、细胞生物学、普通生物学获得部级精品课程称号，另有省级精品课程10门。生物技术是实验科学，通过实验训练提高学生的科研素质及分析问题与解决问题的能力，是培养高质量生物技术人才的关键之一，生物技术专业建设的一个重要内容是对本专业实验教学体系的改革。我们淘汰了落后的实验，适量减少了验证性实验，增设了综合性、研究性、设计性实验。同时我们还强调将成熟的科研成果转化为实验内容，如油菜Toc33基因的克隆为国家自然科学基金项目的研究成果，引入分子生物学实验课程，通过该实验学生掌握了分子生物学的质粒提取、基因组DNA制备、PCR、电泳、DNA分子重组、遗传转化、重组子筛选鉴定、测序和生物信息分析等基本技术。再如以高原植物狼毒为研究对象的天然生物杀虫剂的研究是科技部支撑计划项目，该项目的部分研究成果引入到天然产物分离制备技术实验课程中，使学生掌握了天然产物从分离制备到纯度鉴定及性质分析所涉及的一系列实验技术，这种综合设计型实验项目比单个的验证实验更能激发学生实验的兴趣，同时还让学生获得了近似于科研工作的综合性训练。

构建卓有成效的师资培训与人才引进机制，优化师资队伍结构

教学质量是高校的生命线，也是专业赖以生存的基础，而师资队伍的水平高低、学缘结构、学历结构等因素都极大地影响着教学质量。在生物技术专业的建设过程中一方面通过政策保障，让知名教授、博士生导师走上讲台为学生讲授学科基础课和专业基础课;另一方面注重发挥有丰富教学经验的老教师的传、帮、带作用，有计划、有针对性地对青年教师进行教学素养、教学理念、教学方法的指导，促进青年教师的快速成长。学院陆续出台一系列保障师资培训的措施:如提倡和鼓励中青年教师在职攻读博士学位，对于在职攻读学位的教师给予工作量的适当减免;实施教师研修计划，选派拔尖人才、骨干课教师到国内外著名高校、研究机构进行短期和中长期研修，扩大国内国际交流规模，支持教师参加各种国内国际学术会议等等。完善而有保障的师资培训措施，使得中青年教师的业务水平大幅度提高，成为本专业教学中坚力量。近几年，本专业教师中有两人获得国家教学名师奖，1人获得四川省教学名师称号，3人获得校级教学名师称号，另有8人获得校教学优秀奖。在加强中青年骨干教师培训的同时，学院还积极采取有效措施从国内外引进高水平的学术带头人，做到人才培养与引进的有机结合。近几年先后从国外引进了20余位优秀人才，这些高层次人才引进后均承担了多门专业基础课的教学，并开设多个前沿讲座，将学科前沿与专业基础有机地融合，取得了良好的教学效果。除此之外，为满足生物技术特色专业的建设要求，还特别重视“双师型”教师的引进与培养。我们选择具有较高专业理论水平，有较强的教学、科研能力和熟练的专业实践技能，同时还具有一定的组织生产经营和科技推广能力的优秀、成功企业家和创业者作为“双师型”教师为学生开设实践环节教学课和创业实践课。如世界著名生物学家、发明家梁朋博士、四川三叶草生物制药公司创始人及董事长，为本科生讲授生物制药，同时指导本科生科研训练。李伯刚博士，成都地奥集团董事长，为本科生讲授制药企业经营管理，同时指导学生在地奥集团的生产实习。此外，泸州老窖酒业集团总经理张良以及水井坊集团副总经理赖登燡均作为我院兼职教授指导学生的生产实习。

以雄厚而独具特色的科研优势加强实践训练，促进生物技术复合型应用人才的培养

四川大学生命科学学院以西南地区重要植物的资源生物学及可持续利用研究为重点，特别在植物资源保护与利用方向开展了较为深入的研究。近5年，学院年科研经费平均4000余万元，承担了多项“973”“863”以及自然科学基金项目，平均每年发表SCI论文100余篇，学院的科研优势对于学生的实践训练提供了强有力的支撑。实践训练的重要方式之一是对学生进行科研训练，我们充分利用学校雄厚的科研条件和完备的科研平台，如四川大学生物治疗国家重点实验室，生物资源与生态环境教育部重点实验室(生命学院)，靶向药物及释药系统教育部重点实验室(药学院)和四川省制药工程与技术重点实验室(化工学院)等7个省级重点实验室，采取科研立项制或科研参与制对学生开展科研训练。同时，依托上述部级、省级重点实验室和“211”“985”科技创新平台以及国家生物科学实验教学示范中心，积极组织学生开展大学生创新性实验计划的实施。形式多样的实践训练取得了良好的人才培养成效，多名生物技术专业的学生在本科阶段与他人合作发表科研论文，其中以第一作者发表SCI论文18篇，并在挑战杯全国大学生创业大赛等多项赛事中获奖。

专业建设论文范文第2篇

庵埠镇专业镇的演进过程

（一）食品产业呈现集群发展趋势

庵埠镇的食品生产加工活动可以追溯至一百多年前，最原始的生产形式主要是家庭手工和手工业小作坊。庵埠镇传统的食品加工产品包括腌菜、凉果、饼食、豆干、甜料等，主要工序是对农产品进行加工。改革开放为庵埠镇的食品发展提供十分有利的条件，食品产业一跃成为庵埠镇最大的产业，呈现出明显的集群发展趋势。到1988年，全镇共有食品企业453家，实现总产值12561万元，占当时全镇乡镇工业企业产值的57%。[7]90年代以来，随着我国市场经济体制的建立，庵埠镇的经济发展明显提速，出现了“庵埠现象”。在如此环境下，庵埠的食品产业随之也取得飞速发展，庵埠镇的食品企业家们把握住了食品产业多样化、营养化、品牌化的新趋势，使庵埠食品的区域品牌得以创立。这个时期诞生了一大批驰名中外的名牌产品，如五味姜、九制陈皮等。进入21世纪初期，庵埠镇的食品产业已从先前的腌菜、凉果、肉脯、调味品四大类发展到囊括糖果、凉果蜜饯、膨化食品、乳制品、保健品、饮料等十五大类3000多个品种。这段期间，庵埠又涌现出大量食品名牌产品，如雅士利婴幼儿奶粉、佳宝凉果、汾煌可乐、笑咪咪糖果、康辉卤制品等名优产品。食品产业的发展带动庵埠镇镇域经济的腾飞，产业主导地位非常明显。到2006年，全镇已拥有550多家食品企业，实现工业产值达33.4亿元，占了该镇工业总产值的半壁江山。企业数量暴增的同时，大型食品生产企业也在庵埠镇涌现，如雅士利、佳宝、康辉等上规模企业，并形成从原料到销售完整的产业链条（图3）。

（二）食品产业带动印刷包装产业发展

庵埠的包装印刷业起步于20世纪80年代初，当时庵埠的食品工业如雨后春笋蓬勃发展，从而带动了印刷包装业的兴起。此后镇上开始出现专门从事印刷包装的企业，他们起初主要只是为本镇食品行业提供配套服务。从生产水平来看，当时庵埠镇的印刷企业大多只拥有简单落后的机械设备，主要进行单一的制版印刷。“到1988年，全镇有印刷企业43家，印刷包装从业人员1092人，年产值1746万元。”[8]随着庵埠镇印刷包装企业的不断壮大，该产业就从原来食品产业链环节中脱离出来，成为该镇的一个新兴行业并逐渐成为带动区域经济增长的支柱产业。上世纪90年代是庵埠镇印刷包装业迅猛发展的关键时期，这期间企业大胆地采用和研究新设备，开发出一系列国内领先的新产品，尤其是该镇的软包装行业更是进入了全面发展的阶段，年产值超过10亿元。进入21世纪，庵埠印刷包装产业的发展呈现出多元化、全覆盖的趋势，企业远远不满足于简单的制版印刷和单色聚乙烯薄膜袋的生产，而是将产品扩展为10多类的150种产品。（表1）2009年，庵埠镇印刷包装产业实现工业产值55.5亿元，与江苏省江阴市申达工业园、浙江省龙港县和河北省雄县并称为我国四大软包装工业基地。目前，庵埠镇的包装印刷企业已不再只为本地及周边提供配套产品，而是将产品销往全国各地的食品、制药及烟酒等行业，肯德基、蒙牛、雀巢、哈药等企业的产品都在庵埠进行定点印刷，定点印刷商标的企业达270家，居广东省之冠。庵埠印刷包装产业已形成薄膜材料生产经营、电脑设计、电雕制板、凹凸彩印、丝印、吸塑、注塑、油墨、粘合剂、印刷机械生产等环节构成完整的产业链。（图4）两大支柱产业使庵埠镇形成“双龙出海”的工业经济格局，促进镇域经济的快速发展，很快地就形成了食品工业与印刷包装业齐头并进的局面。（图5）

（三）新兴产业集群的出现

随着镇域经济的不断升级，近年来庵埠镇逐渐兴起了一批发展势头良好的新兴产业，如食品印刷包装机械制造业、药包材产业和以物流业为代表的现代服务业。由于机械制造行业具有较高技术含量和附加值，近年来庵埠镇也大力发展食品印刷包装机械制造行业。庵埠镇两大支柱产业的发展离不开相对应的机械设备，为了满足生产的需求，近年来专门从事食品机械制造和印刷包装机械制造的企业在镇内不断涌现。对于庵埠镇来说，在如今的产业环境下发展食品印刷包装机械产业的条件明显，行业前景广阔。总的来说，庵埠镇发展食品印刷包装产业具备以下三方面优势。首先，由于深深扎根于本地生产网络，能够及时获取食品与印刷行业的各方面最新资讯并以此为根据进行机械制造，这是其他地区所难以获得的优势；其次，镇内1000多家食品与印刷企业对机械设备的需求量大，很大程度上解决了机械制造行业的销售难题，保证该行业发展的可持续性。此外，庵埠镇的两大产业在几十年发展过程中培养了一大批机械制造方面的专业人员，为该行业提供技术与人才资源。现阶段庵埠镇的食品印刷包装机械行业尚处于起步阶段，产值规模以及所占工业总产值的比例都较小。目前，庵埠食品印刷包装机械行业现有从业人员近1000人，年产值2亿多元，年创税收1200多万元。[9]药品包装材料简称药包材，主要是指可以直接接触药品的医药产品的包装材料，产品包括药用金属、玻璃、明胶、塑料制品等。由于药包材行业的生产流程和技术要求与印刷包装业差不多，而药包材行业又是一个新兴产业，因此吸引了一些原来从事印刷包装的企业。20世纪90年代初，庵埠镇出现6家企业开始生产药包材产品，标志着庵埠药包材产业的出现，产品以软包装复合膜为主。到2003年，庵埠镇药包材生产总值达到2.5亿元，同比增长50%以上，成为全省三大药品包装材料生产基地之一。尽管该产业产值在整个镇域经济中所占比例不高，但增长势头不可小视，对该镇来说无疑是一个朝阳产业。庵埠镇的药包材生产企业多为国内著名药品生产企业提供药品包装材料生产，知名的合作伙伴如桂林三金、哈药六厂、三九制药厂等。庵埠镇工业经济发展也促进了物流业，依托日渐完善的道路基础设施，目前庵埠建成近百家货运站，为企业提供原辅材料采购、产品供货销售等物流服务。此外，作为潮安县城所在地，庵埠镇的商业也较为发达。全镇在建五星级酒店一个，已有四星级酒店两个，其他星级的酒店更是遍布全镇。此外，第三产业中的娱乐业、房地产业、金融业、旅游业和通讯业也有不同程度的发展，镇域经济构成由单一产业逐渐向多元化发展（图6）。

庵埠镇专业镇发展面临的问题

（一）企业规模较小，技术水平较低

尽管庵埠镇已经获得两个闪亮的区域品牌，但食品和印刷包装两大产业集群目前已出现了发展的瓶颈。具体表现在如下几个方面。第一，企业以中小企业为主，龙头企业带动作用不明显。庵埠镇的1000多家企业中只有不到100家属于上规模企业，如雅士利集团、佳宝集团、华业集团等，而大多数企业是中小型企业，特别是存在大量连厂名都没有的家庭式加工厂。以食品产业为例，中小企业的数量就占了全镇企业总数的90%以上。

（二）吸引人才能力不足

大企业是吸引高层次劳动力的主要场所，上规模的企业常常拥有一支专门从事研发的技术团队。然而，由于庵埠镇的企业以中小企业为主，大企业的研发及管理人员在全镇的人才构成中比例极低。中小企业一般对产品的研究和开发要求不高，并且在管理方面往往不太完善，这就造成了庵埠镇高层次人才的缺失。据了解，庵埠镇从事食品、印刷包装产业的工人大多数是外来工或本地农村富余劳动力，他们中很少掌握专业生产技能，通常从事最简单的流水线工作。人才是企业发展的关键要素，雅士利集团以“人才是我们最重要的资源”为理念，成为全镇至今唯一上市的企业。在全镇总数5万多的食品企业从业人员中，超过八成为素质较低的普通工人，而研发人员、管理人员和销售人员所占比例很小。

（三）产品档次不高，质量问题突出

庵埠镇现拥有3个中国名牌产品、4个国家免检产品、16个广东省名牌产品以及1个中国驰名商标和11个广东省著名商标。[10]尽管如此，庵埠镇的大多数产品仍属于面向低端消费人群的廉价产品，技术含量低、产品知名度低。在食品安全问题成为我国敏感问题的情况下，庵埠镇有些企业铤而走险，导致区域品牌备受质疑。1985年，震惊全国的庵埠“奶粉事件”发生，随即给庵埠镇经济带来巨大的打击。[11]

（四）缺乏真正意义上的专业市场

专业市场建设能推动专业镇的发展，尤其是主导产业的发展壮大。[12]庵埠镇的商业发展历来发达，但作为产业集群中发挥重要作用的现代专业市场发展较慢。关于专业市场的概念，已有一些学者做过深入的阐述。[13]归纳起来，本文认为真正意义上的专业市场应该具备以下几方面特征。第一，专业市场主要以批发单一种类产品为主，兼营互补产品，有数量众多的销售商；第二，专业市场有一个固定的场所，深深扎根于地方主导产业体系中；第三，规模较大，设施齐全，能够提供较高层次的相关服务和劳务。根据这些特征判断，庵埠镇只拥有1994年建成的庵埠食品城这一专业市场，且其发展水平较低，食品经营单位不到100家。镇上还有潮汕商贸城、富丽不夜城等几个类似专业市场的场所，但都不是真正意义上的专业市场。因此，缺乏现代专业市场是庵埠镇专业镇发展过程中面临的又一严峻问题。

（五）基础设施落后阻碍经济发展

区域经济发展要求配套完善的基础设施网络，先进的基础设施能够为企业的商贸和生产活动提供优质的服务。庵埠镇作为潮安县县城所在地，近年来基础设施建设取得很大成就，然而还存在很多亟待解决的问题。首先，交通网络建设滞后。对外交通方面，庵埠镇的护堤公路、庵曲公路和蕉山公路都是双向两车道公路，远远不能满足高速发展的物流、人流。对内交通方面，除了县城片区，庵埠镇其他地方的交通线路普遍较少且绿化等配套不完善，缺乏多车道主干道。其次，旧区改造步伐缓慢。旧区改造是近几年各地政府工作的一项重点工程，旧城区、城中村占据着城市大片区域，蕴藏了大量商机。改革开放前，潮汕公路庵埠段以东是全镇的人口密集区，这里建筑密度高、建筑物老旧、道路狭窄。旧区里包括庵埠镇的老城区——庵埠寨，在旧城改造中还要注意保护历史面貌，给整个旧区改造工作增加不少难度。在庵埠镇旧区之外还分布着二十多个行政村，都是需要进行改造的地区，为经济与城市发展提供足够的土地。此外，公共服务场所水平较低。上面所述庵埠镇的交通网络建设相对滞后，而相关的公共交通服务发展也不尽如人意。目前，庵埠镇的公共交通有四类，即公交车、计程车、专线车和摩的，但这四类公共交通都处于较低的服务水平。其中又以公交车存在的问题最为突出，线路少、不按站停车、管理混乱等问题使得庵埠镇的公交车现状令人担忧。全镇现只有客运站一个，且该客运站配套设施落后、占地面积狭小，与地方经济发展极不协调。

提升庵埠镇专业镇发展水平的策略

（一）促进传统产业集群升级

食品和印刷包装两大传统产业是构成庵埠镇经济的主体，是目前镇域经济的双引擎，两大产业的持续发展是镇域经济增长的保证。本文认为，在促进镇内食品和印刷包装产业发展过程中，应该注意以下两点：第一，引导中小企业发展壮大，发挥龙头企业带动作用。在这里，政府和行业协会应体现其帮扶与协调效用。对于发展势头良好、企业信誉度高的中型企业，可以考虑给予融资方便，使更多企业创品牌、上规模；小型企业通常承接周边大企业的生产环节，因此应该对其做好质量监督工作，为企业提供技术支持与交流平台，适当合并一些规模较小的家庭式作坊。对于龙头企业来说，现阶段最重要的任务是提高企业的影响力与知名度，树立企业良好形象。而龙头企业对镇域经济的另一贡献是其带动作用，政府或行业协会是大企业与中小企业之间沟通的桥梁，加强两者之间的分工协作，在合作中实现知识与经验的流动，这对中小企业来说具有重要意义。第二，引进技术与管理人才，提高产业创新能力。庵埠镇绝大多数工人是农村闲置劳动力，他们运用的技术极为简单，而具备科学管理能力的人才更是少之又少。产业集群发展的重要动力之一就是创新，企业之间的互动主体应该是技术水平精湛、管理能力突出的人才。所以，优化镇域就业结构对于促进产业升级至关重要。

（二）积极培育壮大新兴产业

近年来，庵埠镇的食品印刷包装机械产业、药包材产业及现代服务业等产业的发展成为镇域新的经济增长极，都表现出强劲的发展势头。机械产业的发展有其他地区难以企及的优势，但也要结合最新技术来升级产业水平，把食品印刷包装产业培养成镇域的又一支柱产业。药包材产业尚处于初级发展阶段，目前虽然与一些国内著名药品企业合作，但是产业规模不大；另外，由于药品产业的行业特点，在发展药包材产业的时候，质量安全是生产过程中非常值得注意的环节，政府和企业应当加倍重视产品安全问题。二十年的县城建设使庵埠镇具备了发展现代服务业的条件，第三产业已经逐渐成为镇域经济发展中的亮点，也是该镇未来经济发展的重要方向之一。重点应该借助本地得天独厚的区位优势，发展现代物流业，增强对外辐射能力。由于本地的商业氛围历来活跃，娱乐业、房地产业和金融服务业等行业可以在市场经济环境下快速发展，政府只需对其进行因势利导就能实现这些产业的持续发展。

（三）构建镇域交通网络

对于区域经济发展而言，基础设施的改善主要体现为交通条件的完善，即所谓“路通财通”。如前所述，庵埠镇无论对外还是对内交通的发展都不尽如人意。本文认为庵埠镇的交通条件的完善可以通过以下三个方面来实现。第一，拓宽主干道，建成密集交通网。目前庵埠镇的主干道中的双向六车道数量很少，旧区更是连双向四车道的沥青道路都没有，为数众多的是路面狭窄、坑洼的水泥路。在庵埠镇的部分农村，由于与镇中心相离较远，村内与村间的交通状况极差，严重制约当地经济发展。庵埠镇交通密度较大的是中南部，而西北部没有明显的主干道，道路密度低。基于以上两点，本文认为要实现镇域经济均衡发展，就要构建完整的交通网络。第二，完善交通配套设施与公共交通环境。与珠三角大多数乡镇相比，庵埠镇的交通配套设施明显落后，对整个交通系统的运作非常不利。归纳起来，主要存在红绿灯稀少、道路绿化奇缺、道路标志极少等问题。就拿道路绿化来说，庵埠镇的交通大动脉潮汕公路的部分绿化带竟然被沿路店铺用来种植蔬菜，这种行为应该予以大力制止。第三，加强交通管制，防止交通混乱局面。塞车对于庵埠镇的居民来说再熟悉不过，按理说小镇的塞车问题应该不会像大城市一样严重，但该镇也存在这一问题，对经济发展造成一定阻碍。究其原因是当地的交通管制能力较差，而且交通死角又较多，加之交通配套设施落后，导致对外交通和镇内交通每天都出现塞车情况。除了本身交通条件较差外，本地居民遵守交通规则的意识较弱也是导致交通混乱场面频繁发生的主要原因之一，这也对交通管制提出更高要求。政府可以从加大交警投入、改造交通死角、建设行人天桥和普及交通规则等方面加强交通管制。

专业建设论文范文第3篇

1．一般资料

我院于2009年开始与江苏建康职业学院按照“双向选择”的原则，学生自愿报名，医院面试选拔，组建驻点教学班。从学院的2007－2012级高护专业学生中，每年组建一个驻点教学班，每班学生24－31人，年龄18－22岁。医院具备承担临床护理教学能力，开放床位1020张，有内、外、妇、儿等30多个业务科室，具备学生临床见习和实习条件。

2．方法

（1）通过双向选择，组建驻点教学班：学院在高职护理专业第一学年第二学期的学生中进行宣传发动，医院再到学院向学生作医院情况介绍，学生与医院进行双向选择，组建医院驻点教学班。

（2）选拔授课老师，组建教学班子：医院理论教学老师具备良好的政治素质，热心教学工作，有扎实的理论基础，丰富的临床经验；护理老师具备大专以上学历或主管护师及以上职称，医疗老师具备本科以上学历或副主任医师以上职称。临床护理带教老师热爱带教工作，工作责任心强，大专学历且工作5年以上的护师或以上职称，为临床护理骨干，有一定的语言表达能力，每个科室选拔2－4人，负责学生在第二学年理论期间本科室的临床见习和第三学年的临床护理实习带教。

（3）教学方法：第一学年，学生在学院完成公共课程（政治理论、英语、计算机等）、医学基础课程（人体解剖、生理、生物化学、药理、病理、病原生物及免疫、健康评估等）学习。第二学年，医院根据学院护理专业人才培养方案，在医院完成护理学临床专业课程的教学：内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、危重症护理学、传染病护理学、护理管理学、临床营养、护患沟通、护理伦理等的学习。授课老师将理论教学与临床见习紧密联系，内、外、妇、儿科护理学一个系统的理论课授完，由授课老师选择典型病例进行床边教学。同时授课老师将该病例作为科内护理人员个案护理查房的病例准备，再组织学生和科内护理人员根据患者的生理、病理、临床表现、护理诊断、护理措施等方面进行分析讨论，学生通过课堂理论知识的学习，再到临床患者的观察，理论联系实际，巩固所学知识。同时，制订基础护理操作临床见习计划表，将常用的基础护理操作、专科护理操作根据各专科特点分解到各科室进行临床见习带教。第三学年，学生进入临床实习。根据学院护理专业人才培养方案和实习计划、实纲的要求，在医院各科室进行轮转实习；学生在各科室实习期间由具备带教资格的老师进行带教。带教老师与实习学生每日进行问答互动，出科时进行双向评价。同时，在整个实习轮转期间医院安排带教老师一对一全程跟踪带教，关心指导学生在各科室的实习情况。

3．统计学处理采用

SPSS16．0统计软件，计数资料用百分率表示，采用χ2检验；P＜0．05为差异有统计学意义。

二.结果

我院36位老师参与教学自我评价，在院校合作办学与护理学科建设结合后，教学老师的语言表达能力、教学责任意识、沟通交流能力、为人师表意识、课件制作能力、理论知识水平、教学重点的把握、激发学生的学习能力、操作示范能力、教学活动能力、授课互动能力均明显提高。实施驻点办班后，护理人员考试合格率及护理质量提高，与驻点办班前比较，差异有统计学意义（P＜0．05）。

三.讨论

1．参与教学后老师的自我评价较高

教师在理论授课前须进行备课、制作课件，备课阶段需要全面掌握教学大纲的设置，熟知教材内容及相关知识体系；还须掌握最新的护理理念和专业知识，才有能力给学生提供丰富的知识和娴熟的技能，潜移默化中提高了自身的教学水平。同时，在教学过程中经常开展一些活动，如教学评比活动，邀请学院的专职教授参与现场点评，学院老师来院上公开课，使老师们的授课技巧也得到了提高。通过办班，培养了一批护理骨干，使她们的语言表达能力、理论知识水平等得到了提高。在医院每年新招护理人员进临床后必须纳入规范化培训，驻点班老师是护士规范化培训各阶段中进行理论教学与操作培训的骨干成员，他们的授课技巧在此得到了充分的展示，为医院培养护理人才打下了坚实的基础。

2．护理学科发展

专业建设论文范文第4篇

1.1资源充足、特色不足

在市场营销专业的建设上，普遍的高校添加了能够培养技能型人才的软件设施，同时在师资的配备上趋近于完善。在人才模式的培养上，讲求校企间的合作，让学生在未走向工作岗位之前，就开始到企业中进行专业岗位的历练。这既是对学生实践能力的培养，也为高校在市场营销专业的建设方面提供了企业的支持和帮助，能够准确的掌握企业对专业人才的要求，有利于高校更好地进行专业人才模式的制定。但是，市场营销专业在资源充足的情况下，各高校又迎来一个崭新的问题，即专业缺乏创新性，各高校的专业建设内容大致相同，充分注重与企业的合作关系，无论是校外实践基地的建立，还是将企业引入校内的产业园区，都将对专业学生的实践内容作为市场营销专业发展的重要依托，专业建设内容和专业方向的发展过于单一。

1.2就业率高，专业对口率较低

市场营销专业的就业率普遍较高，因为专业的适应性和拓展性较强，所以综合对比分析，市场营销专业的就业率每年能够保持在90%以上的良好势头。但是学生在专业对口率上较低，因为企业虽然对市场营销的人才需求量较大，但普遍的需求是停留在市场销售层次上，尤其以汽车、药品行业较常见。分析原因如下：①对于所谓的销售人员，招聘门槛较低，不需要过高的学历和市场营销知识的储备，缺乏专业性，缺乏整体的职业素质标准。②企业重视后期的培训，对于招聘的销售人员，结合企业自身的特色有针对性的进行培训，更能为企业所利用，更能为企业开发较大的个人空间，但此过程中过分的依赖于“推销思想”，违背了推行的“客户观念”，企业自身缺乏企业文化的树立与传播。③企业自身对“市场营销”环节的认知不足，没有良好的规划目标。这些原因的存在，势必会对企业长远发展造成重创，而这些又都成为高校市场营销专业学生在就业时面临的威胁。

2专业建设的相关解决对策

2.1提高学生的专业对口

率校企结合是解决学生专业对口率的基础，能够解决一部分学生的专业对口率问题，但是从长久来看，能够培养学生的职业素养，正确面对专业岗位的设置，降低学生对就业单位的高要求等，都将成为在培养学生过程中需要灌输的重要内容。

2.2加强专业的宣传力度

市场营销专业的高速发展，但是对专业的认知还停留在低水平上，所以不仅仅是加强招生宣传的力度和侧重方向，而且应该巧妙利用专业能力进行专业内涵的宣传，在宣传过程中，结合专业的就业面向、就业率，特别是可以结合市场营销专业的教学成果展示和企业单位的岗位内容宣讲，以改变在部分人心目中对市场营销专业的偏见，为专业招生的扩展和就业保障提供良好的基础保证。

2.3充分利用资源，强化学生实践能力

专业建设论文范文第5篇

古人云:“师者，传道、授业、解惑也。”教师的言传身教对于人才培养至关重要。为了培养出社会需要的卓越工程师，首先应该加强师资队伍的道德建设。良好的道德水平是成为一个卓越工程师的前提条件，而作为培养卓越工程师的大学教师，更应该具有较高的思想道德水平，必须有理想、有抱负、爱岗敬业、为人师表，坚持立德树人，从而能够加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育。其次，教师需要有较高的专业理论水平。合理的知识结构、扎实的基本功是从事教学实践的基础，了解学科、专业的最新发展，掌握新成果、新技术、新方法、新观点，对于培养卓越工程师都是必要的。第三，教师要注意与培养对象加强协调沟通，同时加强与企事业单位、行业协会的沟通和交流。了解学生和用人单位的实际需求，在教学实践中优化教学内容，完善教学方法，提高教学质量。第四，教师应该具备丰富的工程教育经验。工程教育要求学生能够运用科学的方法、掌握先进的技术，解决现实中面临的工程问题。这就需要在培养时着重提高学生的实践动手能力、创新能力，因此对教师的工程实践教育能力提出了更高的要求。第五，教师需要有较强的专业外语水平。目前的工程建设需要在国际范围内展开合作和交流，参与国际竞争，这就要求卓越工程师具备很高的专业英语水平。教师应该根据实际情况开展双语教学，吸收国外先进的教学理念和成果，将教学实践与国际接轨，充分适应国际化的要求。

二、农林院校园林专业师资队伍建设存在的问题及原因

我国园林专业最初成立于农林院校，改革开放后，一些综合类院校和建筑院校也相继开设园林专业或类似专业，如景观专业。在几十年的发展历程中，农林院校园林专业师资队伍建设取得了一定的成绩，教师队伍结构有了明显变化，教学和科研工作成效显著，为社会主义现代化建设培养了大批园林专业人才。但是，与国际著名高校的园林专业相比，师资队伍还存在不小的差距，面临不少问题。具体体现在以下几个方面:

1.师德建设

需要进一步加强教师是教学的主导，教师的教学态度决定了教学效果的好坏。从平时一点一滴的生活习惯，到专业教学的全过程都潜移默化地影响着学生。另外，个别教师把精力主要放在了科研工作上，对教学工作不够重视，缺乏责任感。

2.缺乏工程实践经验

高校教师大部分都是从高校或科研院所毕业直接进入学校工作，尽管学历较高，但是实践经验相对缺乏，没有相关企业的工作经验。他们的知识结构很大程度是来自书本，是间接的。笔者的调查发现，许多青年教师认为在教学中遇到的最大困难是实践经验少，教学语言不够准确，实践操作能力不强。

3.工程教育研究能力

需要进一步提高近年来，由于受到教师考核评价和职称评聘条件的影响，专业教师队伍普遍存在着重科研、轻教学，重、轻实践活动的问题。教师基本坐在办公室里，在电脑前写论文，忽视了教学实践及教学研究，导致教学质量没有提高，甚至下滑。

4.缺乏国际化教育理念

教学中，教师视野不够开阔，多强调本地化的专业知识，不重视国内外其他区域相关知识的介绍，不能从经济全球化的战略高度来认识人才国际化培养的重要性。

5.专职教师职称评聘和教师评价考核机制

亟须完善在教学管理和教学实践中，较低的劳动报酬直接影响教师工作的积极性，进而影响整个学校的教风以及教学质量;领导意志表现突出的教师评聘机制不能制度化，导致不能公平公正地对教师进行评判考核;落实各项人才待遇的时效性较差，使得部分教师的晋升空间受到挤压。这些现象都严重挫伤了教师、尤其是青年教师的工作热情，导致部分教师不再把教学工作放在重要位置，更谈不上去研究教学方法，进行教学研究，结果教学质量每况愈下，学生深受其害。

6.专业教师的生活和工作条件有待改善

随着国家对高等教育投入的不断加大，教师的居住环境和工作条件有了较大程度的改善。但是，一些地方高校园林专业教师的收入与劳动付出并不成比例。例如高校教师与同等学历、相同工作年限的其他行业人员相比，工资还处在较低的水平上，这也导致理论水平高、实践能力强的园林专业人才选择了薪金待遇更高的企业单位。

三、对农林院校园林专业教师队伍建设的建议

1.开放胸怀，吸引国内外优秀人才

随着改革开放的深入，园林绿化成为城市建设中发展潜力巨大的行业。国内大部分农林类院校和综合类院校都开设有园林专业，吸引了大批学子前来深造。另外，越来越多的学生选择出国留学，在国外高水平大学的园林专业中也有不少中国学子。因此，应该吸引和鼓励国内外优秀园林专业博士、硕士来校工作，积极投身于卓越工程师教育计划中。

2.立足现实，培养已有的教师队伍

第一，应该创造更多的条件，锻炼教师的实践能力。可以鼓励青年教师去国内外知名园林企业挂职，学习企业的先进技术和管理经验。积极加入行业协会，贴近生产一线，经常参加行业会议，了解园林行业最新的发展动态。第二，鼓励教师开展科学研究，增强教师的科研能力，使教学和科研互相促进。例如，东北农业大学园林专业教师通过积极开设开放实验室项目，吸引感兴趣的同学进行科学研究。在研究过程中教师的课题得以完成，又使学生体会了科学思想，锻炼了实践能力，培养了创新精神。另外，大学生创新创业计划的开展，更好地促进了教师与学生的交流，可以使教师的科研成果与学生的创新、创业联系起来。第三，增强教师国际化教学的能力。目前，东北农业大学70%的园林专业教师均有国外留学经历，但是仅仅开设了一门校级双语课程和一个省级双语教学项目，双语教学的潜力有待挖掘。应该通过邀请国外优秀的园林企业家、工程师、专家、学者来学校讲学交流，招收国际留学生，以提高专业的国际化层次。第四，通过制定一课多师、一师多课以及集体备课制度，促进教师之间的交流与合作，取长补短，将教师的优势发挥出来，同时可以为青年教师的成长提供有力的支持。第五，建立研究生助教制度。高校教师既有科研任务，又有繁重的教学工作，有时难以兼顾。可以借鉴国外研究生助教制度和助研制度，使优秀研究生能够更早地参与教学实践，为培养后备教师奠定基础。第六，提高青年教师的职业满意度。适当通过完善评价机制和提高生活和工作水平，来鼓励青年教师更专注地从事教育和科研工作。

3.广开渠道，吸引优秀工程人才来校兼职