园林工程技术范文第1篇

关键词：园林工程技术；实践教学；双师素质；校企合作

随着人们物质生活水平的不断提高，人们对美好生活环境的向往愈加强烈，生态城市成为人们的理想居所。园林绿化是城市生态系统的一个子系统，它在保持城市生态平衡方面起积极作用[1]。与此同时，生态、园林行业内应用型人才、技术型人才供不应求，求贤若渴。然而，园林工程技术专业是一个实践性极强的专业，要想让该专业培养的学生成为用人单位需要的人才，就必须重视理论与实践的有机结合，其中，最重要的就是实践教学环节。在“新型城镇化”“乡村振兴”“产业结构调整”背景下，结合宁夏九大重点特色产业发展和黄河流域生态建设，如何通过园林工程技术专业实践教学，提高学生的技术技能水平，切实做到毕业后与实际工作岗位的无缝对接，成为园林工程技术专业教学实践探索的重要内容。近年来，部分专业教师对园林工程技术专业实践教学做了一些研究，如宁妍妍[2]提出加强实践教学体系的“专项·综合·顶岗”三阶段的人才培养模式；王彦萍等[3]认为园林技术专业的实践教学需要加强教学内容的更新、实训基地建设、校企深度合作、整合师资队伍、健全实践教学质量评价体系等环节；吴艳华[4]提出了基本技能、专业技能、综合技能三位一体进阶式实践教学内容；袁丽伟[5]构建的一遵循、二结合、三环节、四保证的实践教学体系；胡金龙[6]提出以学生就业能力提升为出发点，从优化风景园林实践教学体系、实践内容对接生产、强化校企协同育人、提升教师实践能力、加强实践教学管理制度等方面进行实践教学改革；陶欣等[7]提出了实践教学的4个维度，即“体验”“转化”“启发”和“互探”，与教学矩阵相结合。以上几位学者针对园林工程技术专业学生职业能力培养的薄弱环节提出了一些建议。基于宁夏建设职业技术学院（以下简称“我院”）现有的园林工程技术专业实践教学条件，对现有的实践教学现状进行分析，提出建议，以期能切实提高我院园林工程技术专业实践教学质量。

1园林工程技术专业实践教学现状分析

园林工程技术专业主要培养具有坚定理想信念，能够从事园林工程施工与管理、园林植物栽植与养护、园林景观设计等工作的高素质技术技能型人才。随着社会的不断进步，生态、园林行业的大力变革，用人单位对园林工程技术专业人才的要求也越来越高，既要具备扎实的专业知识，又要具备熟练的实践操作技能及用专业知识解决生产实践中实际问题的能力。目前，我院园林工程技术专业的教育体系中，虽然已经调整了实践教学比例，但对实践教学的重视程度还不够，能够对接工作岗位的人才缺乏，进而导致园林工程类技术人才供给侧结构性失调，人才供需矛盾持续加剧，从而制约了生态、园林行业的发展。园林工程技术专业实践教学存在的问题主要有以下几个方面。

1.1实践教学内容以课程为主，课程间缺少联动

目前，园林工程技术专业的实践教学主要通过“课堂教学+课堂练习”的模式实现，大部分实践教学内容是在课堂上以“课内实践”的形式完成的，基于工作过程的实践教学内容偏少。目前已开展的实践教学中，仅有“花卉栽培技术”和“园林工程施工”课程在实训场地开展，但“花卉栽培技术”课程实践教学部分仅以完成常见花卉的栽培为主，并未将该课程的实践教学成果应用于后续的课程中,而“园林工程技术施工”课程中的实践教学也仅是以一二个施工工艺为主的施工实训，并未将所有的施工内容都涵盖进去。课程间联动性的实践相对较少，导致学生综合性实践能力较差。

1.2双师素质师资队伍缺失

技术技能型人才的培养离不开一支具有丰富实践经验的师资团队。目前，很多专业教师多为应届硕士研究生，缺少企业一线工作经验，导致在实际的教学过程中从教学方法到教学内容都具有一定的局限性。另一方面，具有丰富经验的企业师傅大多文化程度相对较低，知识结构不完善，在教学中不能完全将理论与实践有机结合。因此，探索符合现代职业教育人才培养目标的双师素质师资队伍是确保园林工程技术专业实践教学质量的重要途径。

1.3实践教学条件有待改善

完善的实践教学条件是开展实践教学的重要保障。实践教学是否成功，很大程度上取决于实践教学条件的完善与否。据调研，很多园林工程技术专业高职院校的实践教学条件不能满足实践教学要求，大多以参观类的校内、外实训场地为主。参观类的实训场地，如各类公园、花园、单位附属绿地等，利用率都很低，仅限于某一个特定时期内，而能够开展园林工程施工的实训场地很少，部分院校园林工程技术专业具备施工实训场地，但施工设备陈旧，维护水平不佳，同样也会导致利用率低下。

2园林工程技术专业实践教学改革的思考

为切实提高园林工程技术专业实践教学水平，基于目前存在的一些问题，重点从以下几个方面进行实践教学改革：

2.1构建“课程实践+综合实训+顶岗实习”的实践教学体系

在大一开学初，通过专业入学教育，使学生明确园林工程技术专业在社会中的地位和作用，及学习该专业需要掌握的专业知识与技能，激发学生的专业学习热情。在第一、二学年的专业基础课程学习中，为培养学生的专业技能，课内实践模块设置与企业实际项目密切结合的生产任务，如在“园林花卉”课程中开展仙人掌嫁接蟹爪兰、月季扦插等苗木企业中经常会用到的一些实用技术作为实践模块，从而实现工学结合。通过课内实践模块的训练，掌握园林制图、园林手绘方面的专业知识与技能，掌握计算机绘图技能，掌握常见园林植物的识别、栽植、养护及病虫害防治能力，能够对园林绿地进行评价与设计。学生在第三学年的第一学期，结合“园林规划设计”“园林工程施工图设计”“园林工程招投标与预决算”“园林工程施工组织与管理”“园林工程资料管理”等课程的开展，通过任务驱动，让学生分组完成学院二期绿地景观项目的设计与项目管理资料，然后邀请企业专家按照项目招投标流程对各组方案进行点评。通过这样的综合训练，大幅提高学生的专业综合能力。最后，学生进入顶岗实习环节，学生以单位“员工”身份进入相关企业，学习企业文化，参与企业生产活动，从而提升自身的职业能力与综合素养。

2.2结合技能竞赛的开展，提高教学质量

近年来，技能大赛如火如荼，实践教学应以技能竞赛为抓手，进而实施教学改革，培养学生的创新、创业意识，提高学生的实践技能。此外，高职院校技能竞赛活动的开展，为提高学生的专业技能及展示专业技能提供了重要平台，可激发学生学习专业知识的热情与激情。园林工程技术专业可参加园艺赛项。比赛内容按照学生的专业技能进行安排，兼具针对性与可行性，为提高学生的专业技能水平奠定基础。在日常教学中，应将技能竞赛涉及到的知识点及企业所需人才技能融入教学内容。同时，要对实践教学的教学方法、手段及教学评价提出相应要求，从而达到以赛促学、以赛促教的目的。结合全国高职院校职业技能大赛的开展，园林工程技术专业每年秋季均开展技能大赛，从“园林景观设计”“园林景观设计与施工”到“园艺”技能竞赛，均是参照国赛内容开展校级竞赛。在校内竞赛中，3~5名学生组成一组，每组由1~2名专业教师进行指导，如此开展的技能竞赛既是学生间的竞技，也是教师间的专业技能的角逐。通过参加技能竞赛，教师的专业能力不但有所提升，而且在与学生一起竞赛的过程中找出学生技能方面的弱项，在后续的教学中逐步改进，逐步加强；学生通过参加技能大赛，能够切实做到真学真做，并且还有助于提升小组队员之间团队协作能力。多年来，通过技能大赛的举办，学生的综合技能不断提高，得到用人单位的一致好评。

3校企合作，协同共育

通过校企合作，可有效解决校内教师双师素质教师队伍短缺的问题：如实行“双导师”制，选聘行业专家、企业优秀的设计师和管理者为校外导师、客座教授，由学校颁发“聘书”。在专业教学过程中，校内、外导师共同指导学生，如校内导师可进行理论内容的讲授，校外导师完成实践教学内容，相互配合，高质量地完成教育教学任务。此外，还可选派教师赴企业学习，以工程周期为学习周期，每2~3年赴企业学习1次。积累专业实践经验，从而提高实践教学水平。遵循“合作共赢”的原则，与企业进行深度合作，从而实现双方共赢。让行业、企业参与到人才培养方案的制定、教学管理、课题开发中来，为企业提供人才支持，实行“订单式培养”[8-10]。与企业深入合作，找到企业与专业、学校之间的契合点，加强公共实训基地和生产性实训基地建设，帮助企业开展员工培训，满足企业需求，使企业充分享受到学校在人才和技术资源方面的优势，从而真正实现人才共育的目标。教师参与企业科研项目，或与企业合作开展科研项目，并将企业文化与科研项目最新成果引入教学中，从而丰富教学内容。学院园林工程技术专业与生态行业龙头企业以“合作共赢”为原则，结合专业技能大赛开展，为企业开展职业培训提供基本物质保障，企业员工与学生共同组队参与竞赛，让学生向企业师傅学习，提前感受职场。此项活动的举办获得学校、企业的一致好评。

4结语

园林工程技术范文第2篇

关键词：现代学徒制；园林工程技术；实习效果评价

1跟岗实习与现代学徒制的理论内涵

明确跟岗实习与现代学徒制的理论内涵及两者之间所存在的内在联系，能够更好地帮助学校和企业了解学习效果评价的方向及目标，提升园林工程技术专业跟岗实习效果评价质量。

1.1跟岗实习

跟岗实习主要指以“辅助完成”“辅助工作”“跟着干”等跟岗学习为主的实习方式，其之前实习工作不同，在之前的实习工作中，学生需要独立完成各项工作，是岗位工作的独立执行者。但是跟岗实习，学生更多的是跟随、是辅助，单位会指派人员给予学生岗位工作指导，跟岗实习更偏重于教导。关注“工学结合”与“校企合作”在人才培养中的价值和作用，能够使学生充分了解企业文化，掌握企业运作机制及规章制度，磨炼品质、掌握本领[1]。所以，学校需要进一步加强对学生跟岗实习这一人才培养手段的重视力度，借助跟岗实习更好地培养学生的实践能力，增强学生的责任意识，挖掘学生的创新潜能。各院校在跟岗实习过程中，应合理规划、科学组织，严格做好学生、单位、学校之间的衔接，确定自身的责任与义务。跟岗实习是根据学生培养的专业与岗位要求开展的人才培养模式，是以企业为主导的培养过程，拥有较为明显的企业导向。

1.2现代学徒制

随着校企合作与产教融合的不断深化，现代学徒制受到了更高的关注和重视，也发展成为当前最受青睐的人才培养模式之一。现代学徒制将学校、企业、教师、学生等主体紧密融合在一起，建立起一定的联系，学生可以因此得到更多的学习机会，获得更多不一样的体验机会。在理论研究层面上，现代学徒制能更好地增强企业、行业参与人才培养的积极性，提高企业培训在人才培养模式中的比重和地位，能够切合跟岗实习的实践要求，发挥企业在人才培养过程中的作用[2]。在实践应用层面，现代学徒制是对跟岗实习的细化与优化，是学校更深入扩宽人才培养渠道与方向的依据。可以切实推进招工与招生的一体化，改革传统的工学结合模式，完善现有的教学运行和管理机制，使现代人才培养模式得到健康、持续的发展。

2园林工程技术专业实习效果评价问题

结合跟岗实习与现代学徒制的理论内涵，发现现代学徒制是跟岗实习的细化与延伸，突出企业师傅在学生评价中的功能和作用。然而在实习效果评价体系的构建中，却出现诸多问题。

2.1评价标准

最开始制定跟岗实习评价标准时，制定者将关注点更多集中在了统一性和普遍性上，忽视了实践过程中的真实需求，导致学校和企业难以理清实习评价与跟岗实习之间的关系，只关注学校、企业在评价过程中的主体性，忽视了师傅评价的效用和价值，导致师傅评价的标准与学校或企业评价的标准难以得到真正的统一[3]。而评价标准的不统一，导致园林工程技术专业跟岗实习效果评价呈现出不全面、不客观、不真实、不具体的问题。难以探究学生跟岗实习后的情况，无法明确学生在跟岗学习后的“好的方面”与“不好的方面”。

2.2企业评价

企业在跟岗实习中的评价功能和作用较为模糊，难以对学生的表现进行客观、公正、全面的评价，进而影响学校在实习管理、教育改革与人才培养中的改革质量。在评价形式与评价方式上，企业评价过于关注学生在规章制度、积极性及业务完成情况，忽视了学生在创造能力、创新能力、管理能力、理论联系实际能力等层面的实习效果评价，导致企业评价的针对性与有效性不尽如人意。而在评价过程中，形式化、模式化的问题较为明显，应付了事的心理较为严重。难以切实发挥企业评价在学生培养中的诊断功能、育人功能、促进功能，无法切实地帮助学生更好地利用园林工程测量、建筑构造、工程施工管理、建筑设计等知识，不利于学生提升自我和发展自我的专业能力。

2.3评价内容

学生并非员工，如何管理、怎样管理，成为评价管理的难点和重点。特别是在效果评价上，园林工程技术专业跟岗实习的本质是培养并传授学生园林管理、施工、预算及设计等能力。因此，如何优化评价内容，成为企业和学校评价学生的难点，如果只将评价内容局限于实结、实习日志、实习表现及出勤情况上，会弱化跟岗实习效果评价的实效性与有效性，不利于学生的全面成长和发展。与此同时，也难以帮助企业和学校提升实习效果评价质量和效率[5]。如在实结上、实习日志等层面上，企业或学校只能评价学生的整体状况，但较难掌握学生是否掌握施工图纸设计、现场施工管理、工程设计等岗位能力。

3现代学徒制模式下园林工程技术专业跟岗实习效果评价机制的优化策略

跟岗评价中的评价标准、企业评价及评价内容，是影响园林工程技术专业跟岗实习评价结果的重要因素。在评价体系构建过程中，学校和企业、企业师傅应以问题为导向，注重学生评价的过程、内容及主体，关注实习效果在评价过程中的地位和价值。通过优化评价体系方式，提高现代学徒制下跟岗实习的诊断功能和育人作用。

3.1统一评价标准

学校、企业、企业师傅应始终坚持科学性、导向性、全面性、可操作性等原则，将重点评价与全面评价、定量评价与定性评价有机结合起来。使评价标准围绕现代学徒制的育人目标来展开，以此形成促进现代学徒制与跟岗实习体系相融合的配套标准，并在评价标准统一后，对学生跟岗实习效果进行整体评价，确定园林工程技术专业学生在跟岗实习后所呈现的效果。在效果评价程序上：（1）根据企业的用人标准和学校的教育目标，制定统一的效果评价标准：（2）校企双方共同参与构建新的评价指标，切实反映学生在执行与管理等多方面的真实能力；（3）以评价标准和指标为依据，明确校企双方评价的内容及重点，如学校需要重点评价学生理论联系实际的能力，而企业则主要负责评价学生的技术能力。

3.2注重企业评价

虽然企业的效果评价注重对学生跟岗实习后所呈现结果的评价。但提高企业在评价过程中的主体性与功能性，能够更好地评价效果的真实性、准确性、客观性。如在园林工程管理、园林设计、工程图纸设计等效果评价上，注重企业评价结果，提升企业评价的质量，使学校获得更好的效果评价结果。首先，专业教师应根据评价标准和评价指标，帮助企业师傅更好地选择评价方法、优化评价机制，使效果评价过程更契合企业师傅的实际情况。以此破解企业师傅在效果评价中存在的模式化和形式化较为明显的问题。其次，构建激励机制和管理制度，切实激发企业师傅参与效果评价的积极性，使企业师傅真正认识到自身在学生培养中的责任和义务，提高学生评价的真实性和准确性。

3.3优化评价内容

传统的实结、实习日志、实习表现及出勤情况等评价内容，难以帮助企业、学校及企业师傅了解学生知识掌握、能力提升及技能应用的具体情况。拓宽评价内容，延伸评价范畴，能够更好地帮助院校、企业及师傅强化学生的专业实践技能。如学生在从事有关园林植物养护的跟岗实习活动中，能够提升对植物的认知能力与应用能力。在具体的评价内容优化和拓展上，应将如下内容作为跟岗效果评价的基本内容：（1）学生在岗位实习中的贡献情况，即帮助企业师傅或员工解决专业问题，在企业战略策划中提出创意和意见；（2）学生在实际参与施工、测量及管理过程中对专业理论知识的应用情况；（3）学生学习和应用企业师傅传授知识或技能的情况；（4）根据既定评价标准，对学生在不同实践与学习阶段的具体表现做出综合性评价，形成过程性评价结果。

4结语

将现代学徒制与跟岗实习模式有机结合，能够切实提高园林工程技术专业的人才培养质量和效率，更加有效地帮助学校提升应用型、实践型、技能型人才培养质量。在现代学徒制模式下，必须改变跟岗实习效果评价体系，应根据企业实际与培养目标进行优化与改进，以此解决传统跟岗实习评价问题，为学校和企业更好地培养学生、发展学生提供帮助和支持。

参考文献

[1]翁嘉晨.加强高职院校学生跟岗实习管理的对策分析[J].滁州职业技术学院学报，2017，16（01）：5-7+12.

[2]程正翠，陈周五，詹国华.基于跟岗实习的机械制造及自动化专业人才培养模式研究与实践[J].教育现代化，2020，07（45）：25-27.

园林工程技术范文第3篇

关键词：园林工程;施工工艺;施工技术

1强化园林工程施工工艺和技术管理

1.1园林工程施工技术方面的要求

对于城市化建设来讲，园林工程建设是一项提升自然环境生态的重大工程项目，在园林工程建设中的绿化种植能够为城市的居民带来良好的环境氛围，同时也为我国经济建设创造了良好的发展空间。所以，在此过程中，就对园林工程施工工艺和技术提出了更高的要求。不管是种植树木花草的栽培修剪，还是塑造形状，都需要专业的技术人员来进行操作，通过对园林的规划以及设计和操作，为施工技术方面的难点进行有效的解决。所以，园林的工作人员要讲园林的施工技术熟记于心，还要懂得技巧的掌握，以“创造源于生活并高于生活”的思想来进行创新。只有这样，才能够保证园林工程建设的艺术性，为欣赏者带来视觉上的冲击，使得园林的整体面貌更加富有生机与活力。

1.2园林工程施工图纸的绘制

在现代园林工程建设中，设计图纸是园林设计人员与施工人员交流的一种语言，能够将设计者的全新理念和构思以直观的方式阐明，减轻施工人员在施工中不必要的麻烦。因此，园林工程施工图纸绘制是一项十分重要的环节。近些年来，在进行园林工程施工图纸的设计中都是运用计算机辅助设计的形式，在设计中运用计算机和图形设备等为设计人员提供更多的帮助，使他们在绘制的过程中，能够更加简便的完成园林工程需要的尺寸、样式的设计，通过这种方式的设计，不仅能够将设计者的意图展现完全，还能够根据图纸的定义呈现出三维立体的模型，能够将施工的空间设计进行弥补。

1.3园林工程全新工艺管理的难点分析

在进行园林工程的施工阶段，对新工艺管理也是一项十分重要的工作，根据目前的实际情况而言，我国园林工程施工中对新工艺的管理仍然存在一系列的问题，首先是在进行园林工程的建设中对新工艺的管理制度并没有完善的建立出来，对于细节以及规范的标准不能够很好的进行把控。其次，就是对着经济发展建设的步伐越来越快，我国园林建设与社会发展的矛盾逐渐深化。

1.4对土壤处理技术的难点分析

现阶段，许多地区的土壤环境都造成了一定程度的破坏，对园林工程建设带来许多不必要的麻烦。因此，利用可行的技术对土壤环境进行一定程度的处理是十分重要的。在进行技术方面的运用时，主要是将受到污染的土壤和其它们有受到污染的土壤进行分离处理，其施工的原理是在土壤的表层铺上纺织布、石头等保护的屏障，对土壤进行加厚处理，这样就能够保证植物的根部进行保护，预防受到感染的土壤对好的土壤造成侵害。

1.5对雨水回收技术的难点的分析

在近些年的园林工程建设中，雨水回收技术是一项先进的节能环保技术，并且得到了广泛的使用。在园林工程的施工阶段，首先就是要完善雨水回收技术应用所需的配备。因为大气降水能够直接进行回收，也可以进行反复的利用，多余出来的灌溉水可以对植物进行直接的灌溉。所以，就要强化对灌溉水和大气降水的分类和回收。

2园林工程施工中新工艺技术的应用

2.1新型药剂的运用

现阶段，市场中对于园林工程已经研制出了各种各样的新型药剂。例如：新型的增绿剂、抗蒸腾剂等，这些药剂的使用就能够更好的促进园林植物生长的速度，并且也有对植物进行保护的功效。新型增绿剂能够对青草的健康成长提供有利的条件，保证青草的外观整洁发亮，而且在春天青草刚要发芽的时节能够更好的促进其进行光合作用。新型的抗蒸腾剂的主要作用就是能够在植物的表面形成一种透光的保护膜，对增腾能够起到抑制的作用，促进植物正常的呼吸和通气，提升植物的成活率，降低不必要的成本开销。

2.2防护高边坡的新工艺和技术的运用

在进行园林工程的施工阶段，要对高边坡所处的地理环境、高度状态、坡度的倾斜等数据进行仔细的研究和考量，选择出最为适合的防护新技术，只有这样才能够更好的提升土层表面以及地层表面滑移结构的抗剪力，对地层表面滑移结构力学的性质进行一定程度的改变，促使地层表面以及各个结构能够达到共同的作用效果，对提升高边坡的稳定性起到良好的作用。

2.3土木材料合成技术的运用

在园林工程的建设中，土木材料合成技术新工艺在进行运用中主要是利用三维网材料来进行一定程度的防护，而三维网一般在植草和固土施工方面得到很好的应用，并且能够对土壤进行柔软、疏松的作用，保证空间的宽松程度更利于细石、土壤等材料的填充处理，是一种全新的电网合成材料。

2.4新浦地技术的运用

在园林工程中最主要的一部分内容就是道路的铺地处理，在广场以及居民区进行铺砖时能够将真空吸水工艺与其它技术工艺进行有效的结合来运用，就能够将其中的最大优势充分的发挥出来，使得铺地技术的质量能够得到进一步的提升。所以，市政部门要对铺地技术进行合理有效的选取，使得铺地工作能够顺利的进行，保证园林工程的施工质量得到符合标准的规定。在铺地的过程中也可以运用混凝土路面的新型技术中真空吸水工艺来进行处理，这项工艺的脱水效果十分显著，具有明显的优势，在此基础上还能够降低水灰的比例，使得混凝土的结构更加的紧密，避免在施工中出现裂痕或裂缝的发生，对提升道路的使用寿命也有一定的促进作用。

2.5理水工程技术的运用

因为园林工程中有许多花草树木需要进行灌溉处理，所以在阶段的用木量也比较大，在理水工程中最常用到的就是液压喷播植草护坡技术以及园林微灌溉技术。液压喷播植草护坡技术是将多种药剂进行比例的混合形成材料，再利用坡面的优势来进行喷射，能够有效的提升施工的效率，保证植物的发芽率，降低劳动成本。园林微灌溉技术也可以称作为局部灌溉技术，适用于树木、灌木、花卉等植物的生长中，能够对植物的根部土壤进行湿润处理，既能满足植物的生长需求，也能降低用水量。

3结束语

综上所述，在园林工程的施工阶段，要想更好的促进植物生长，保证成本的预算，就要对施工工艺以及技术方面的管理工作提高重视，对施工工艺和技术进行一定的创新利用，才能够保证园林工程更好的发展。

参考文献：

园林工程技术范文第4篇

园林建设作为城市建设的重要组成部分之一，其影响着城市的发展。建设好园林工程不仅能够促进城市的发展，而且能够提高人们的生活水平。因此，园林工程应重视新技术、新工艺的应用，掌握先进的技术和工艺，从而不断促进园林工程建设。基于此，分析园林工程建设中新技术、新工艺的应用情况，并探究其应用途径。

关键词：

园林工程；新技术；新工艺

随着现代城市的发展、城市建设观念的不断更新和科学技术的进步，传统的技术和工艺已经无法适应现阶段的园林工程建设，因而新技术、新工艺在园林工程建设中的应用具有十分重要的意义。由于园林工程建设不仅能够为人们的生活提供一个舒适的生活空间，提高城市形象，而且在一定程度上体现了人与自然和谐发展的观念。因此，生态化、低碳化新技术、新工艺的研发与应用能够更好地促进园林工程建设。

一、园林工程建设中新技术、新工艺的应用

（一）网络图技术

网络图技术是以流水施工为基础的作业方式，即将不同的施工类型分成若干个施工段，按照一定的施工顺序同时进行施工，这能够使得在同一时间进行平行施工进而实现无缝对接。这种施工方式不仅能够有效地提高施工效率和节省施工时间，而且能够在加强施工连续性的基础上把握整体的施工进度。实际上，网络图技术将整个园林工程建设施工作为一个完整的系统，施工工序、施工人员和施工设备等都是系统中的构成要素，网络图技术将这些要素按照一定的逻辑顺序进行园林工程建设，从而极大地缩短了施工周期，提高了人力资源和施工设备利用效率。因而，网络图技术能够更好地调动积极因素和更加利于现今园林工程管理。

（二）铺地技术

园林道路建设是园林工程建设中重要的组成部分之一，园林道路不仅起到美化园林和提高园林格调的作用，而且作为园林工程中的基础建设能够满足人们出行的需要。因而，园林道路建设应当达到审美和实用相结合的要求。随着经济的发展和科学技术的进步，针对园林工程中的道路施工工艺具有新的突破，其中最具有代表性的是真空吸收工艺。在园林道路施工中应用真空吸收工艺即在真空负压的情况下进行脱水，改变了混凝土物理性能，从而增强路面混凝土的紧实程度，能够有效处理混凝土强度与使用时间的矛盾。真空吸收工艺的运用不仅能够延长道路的使用寿命和提高路面养护效率，而且能够提高路面工程施工效率，使得路面能在短期内投入使用。

（三）GRC和FRP塑山技术

短线强化水泥（GRC）和玻璃纤维强化树脂（FPR）作为一种新型的塑山材料，主要用于制造假山、瀑布和雕塑。不同于利用钢、砖骨架进行塑山存在易裂和褪色的问题，GRC和FRP具有轻便、廉价、耐用和造型塑造性强的优点，其能够很好地弥补传统塑山技术的缺陷。GRC和FRP能够借助计算机进行辅助性设计，从而达到石块定位和设计创新的目标。此外，由于这两种塑山材料运输方便和分隔操作性强的特点，使得其广泛地应用于园林工程建设中，为园林工程建设的多样性和创造性作出一定的贡献。

二、新技术、新工艺在园林工程中的应用途径

（一）改良设计

设计对实际的生产施工影响重大，园林工程设计主要包括初步设计、技术设计和施工设计3个部分，这三个部分都至关重要。无论是哪种设计都应根据实际需要，采用相应的技术进行高效率的施工，从而达到所需的设计效果。现今的园林工程设计离不开先进技术的支持，如在园林工程中经常利用CAD进行工程平面处理，进一步使得工程设计更加具有现代化气息；利用3DMax进行立体建模，使得整个工程设计更加立体；利用Photoshop对立体模型进行染色。

（二）新技术、新工艺的应用

施工过程中应重视新技术、新工艺的运用。首先应结合具体的施工环境进行施工设计，如假山、瀑布、植物和建筑等都应结合相应的新技术、新工艺进行设计。在面对不同的施工环境时应当灵活地应用相对应的施工技术，比如在平地中施工建设假山等景观可以利用GRC技术。与此同时，在多样灵活应用新技术和新工艺时，应当注重对生态环保技术的应用，从而不断提高园林工程建筑水平。

（三）重视科学配置资源和后期养护

技术在一定程度上能够推动生产力的发展，对于新技术、新工艺的应用遵循科学发展的规律，在具体的施工过程中合理有效地进行空间上和整体的资源配置。一是根据实际的施工情况和施工需求，合理安排建筑、假山和植物等的区域位置，从而实现空间利用的最大化效果。二是有效地开发和利用景观功能和作用，从而实现科学有效地配置资源。对于园林设计建设完后应当注重园林的后期保养。首先，园林工程不同于其他工程，园林工程中的植物和假山等维护周期较长，从施工设计起到施工完结后，园林工程都需要不断地管理养护。因而，在后期的养护管理中应结合实际情况利用相应的技术实现园林的管护。例如，病虫防护技术、修剪整形技术和更新改造技术等的运用。

三、结语

该文分析了近年来园林工程中的新技术、新工艺，并且针对其实际应用进行详细的分析探讨。不难发现随着经济的发展、城市建设的需要和科技的进步，园林工程中的新技术、新工艺更加完善和贴切实际需要。园林工程建设主要的目的是绿化城市环境、提高城市形象和品味，为人们提供一个绿色休闲舒适的地方环境，从而不断地促进城市更好的发展。新技术、新工艺在园林工程中的运用，不仅应结合具体的施工环境与施工需要，而且应从可持续发展的视野进行优化运用，从而提升园林自身的应用价值和促进城市的发展。

参考文献：

[1]唐成波.新技术、新工艺与园林工程的可持续性发展探析[J].建筑工程技术与设计，2015（15）：2076，2072.

[2]李熹.新技术、新工艺在园林工程中的应用探讨[J].建材与装饰，2015（36）：182-183.

园林工程技术范文第5篇

［关键词］风景园林工程；施工技术；城市发展

1关于风景园林工程的相关内容

1.1特点

1.1.1具有观赏性

风景园林是人们生活环境重要的组成部分，在城市化进程不断加快的背景下，风景园林工程的建设速度也在不断加快。而对于风景园林工程而言，观赏性，就是其所具有的最明显特征。在实际情况中，风景园林工程的建设，可以人为地创造出优美的城市风景人文景观，美化城市的风貌。而且，在风景园林工程的建设中，还需要充分地发挥出植物的生态效益，只有这样，才能够充分地改变人们的居住环境。因此，从这个角度来看，风景园林工程又具有生态效益性。

1.1.2具有科学性

从本质上来说，在风景园林工程的建设中，只有在确保该工程符合生态学、美学的前提下，才能够保证风景园林工程的生态结构符合相关的标准，只有这样，才能够确保风景园林能够与周边的各种事物融合在一起。也就是说，风景园林工程必须具有科学性。

1.2建设风景园林工程的意义

如今，在现代园林中，最为重要的构成要素就是风景园林。风景园林的建设，不仅能够为人们创造出健康、舒适的生活环境，而且还可以在物质、精神这两方面给人们带来一定的优化作用，从而进一步推动社会经济文化的发展。近几年来，城市化的建设进程在不断加快，社会经济水平有了提升。但是，从另外一个角度来看，这却对生态环境产生了一定的破坏作用，导致人们的居住环境也受到了影响。但是，注重风景园林的建设，却可以很好地改变这一现状。积极地建设风景园林，借助植物的作用，可以有效地吸收城市空气中的有害物质，达到净化空气的目的，而且还可以改善城市风貌。

2关于提高风景园林工程施工技术水平的对策

人们对环保的关注越来越多，尤其是城市园林建筑吸引了很多的关注，园林施工会受到很多因素的影响，因此对施工技术的要求很高。

2.1需要注重设计人员与施工人员之间的协调和配合

从本质上来说，风景园林工程也属于一种施工工程。在这种工程中，也需要经历设计和施工这两个环节。在风景园林的施工过程中，相关的施工人员必须要提前掌握风景园林的设计内涵，与设计人员进行有效地沟通，充分地了解设计人员想要表达的意图。另外，在施工过程中，施工设计图纸也是非常重要的，这是风景园林施工的重要依据，指导着施工操作的有序开展。因此，在施工之前，还必须要严格地核对图纸，充分地做好技术交底工作。如果发现图纸中有某些不明之处或者是存在需要更改的情况，那么还需要与设计人员以及相关的负责人进行商量，等到核实之后再进行更改。除此之外，在实际情况中，由于施工方案的制定通常都是在施工开始之前，但是具体的施工过程中又会存在着很多的不定性。因此，在施工现场管理的时候，还必须要根据施工现场的实际情况来核对和优化施工方案，确保施工操作顺利进行，确保设计与施工之间的协调，从而充分地提高施工技术水平，为风景园林工程的质量提供保障。

2.2根据实际情况来规范施工工序

在现实情况中，为了确保风景园林工程可以按时、按量地完成，那么施工单位就必须要根据风景园林工程的实际情况来合理地安排施工工序。首先，施工单位需要提前与设计单位进行沟通和交流，充分地了解和掌握设计人员的设计理念和设计意图，从而确保后续的施工可以充分地满足设计要求，旨在能够收获到最好的施工效果。另外，相关的负责人还应该认真地统计和核实在施工环节所需要使用到的各种施工材料、施工器械等施工资源，并且全面地了解在施工过程中会涉及到的工种。之后，再在这样的基础上来规范施工工序，提高施工技术水平，为风景园林工程的顺利施工奠定一个良好的基础。

2.3需要充分地做好植物的移栽和后期的养护工作

在风景园林工程中，所使用到的大多数植物都是从其他地方运输过来的，是一种移栽植物，并非从一开始就生长在此处的。而这些植物在移栽之后，很有可能因为不适应现在的环境而死亡，或者是该环境中的养分无法满足植物的生长需求。因此，在移栽植物的时候，需要对种植土是否需要更换进行勘察确定，对工程现场地表以下约1.5m左右的土层内部结构进行勘察，确保符合要求。在挖坑的时候，应该确保树坑的半径比植物根系土球的半径大10cm。如果植物为裸根，那么还应该确保树坑的深度比树根深10cm以上。而且，植物移栽之后，还必须要加强植物的后期养护工作，定期对这些植物进行除虫、防病害、输营养液等等，确保这些植物能够健康成长。另外，在草坪成坪之后，不仅要注意浇水，而且每隔20d都需要施一次肥。这，也是提高施工技术水平的一大重要途径，影响着风景园林工程的整体质量。

3结束语

总而言之，在现代社会中，风景园林已经成为了城市中十分重要的组成部分。而且，在城市化进程不断推进的背景下，风景园林的重要性也更加明显。从实质上来说。在城市中，风景园林的建设，不仅能够为城市居民打造供一个生态化的、良好的生活环境，而且还可以很好地美化整个城市的风貌。但是，若是想要收获到理想的风景园林效果，那么就必须要重视施工技术的提升。

参考文献

[1]叶婷婷，张晓娟.园林绿化种植工程施工技术[J].现代园艺，2015（6）：186.

[2]吴俊霞.探究节能技术在风景园林施工中的应用[J].工程技术：引文版，2016（5）：00147.

[3]梁付腾.园林施工技术的难点及有效的处理[J].现代园艺，2016（16）：214.