绿色建筑理论范文精选

1绿色建筑的概念释义

绿色建筑是一个全新的名词，“绿色”并不是指颜色，而是泛指环保、节能、生态、可持续，在室内布局、材料的选择、资源的利用等方面都遵循自然生态原则，在建筑建造的各个环节进行渗透，进而形成绿色建筑。绿色建筑是建筑行业发展的最高境界，顺应了时代的发展趋势，成为国内外建筑行业最为关注的话题，既有利于提高建筑行业的发展水平，也有利于将绿色、生态的观点进行传播与发扬，是现阶段绿色建筑发展的重要目标。绿色建筑的出现，强调以人为本，重视人的感受和居住的满意度，大大提高了建筑行业的发展水平，提高了资源的使用率，达到了保护环境、节约能源的目的，体现了绿色建筑的真谛，以营造更具人性化的居住环境。

2我国绿色建筑发展的现状分析

我国与国外绿色建筑的发展水平还有所差距，绿色建筑的概念起源于生态建筑，是在生态建筑的基础上进行不断的优化与升级而形成的具体性的绿色建筑设计观念，且生态建筑概念是由早期的美国人保罗•索勒提出的，通过一系列的演变，最终形成了绿色建筑。为了提高我国绿色建筑的发展水平，应了解当前绿色建筑发展中所面临的问题，为绿色建筑管理模式的构建提供建设性的意见。

2.1观念相对传统

我国绿色建筑的发展水平相较于国外还有一定的差距，起步较晚，其中在观念上就有所体现。对于绿色建筑而言，建筑企业在认识上存在偏差，绿色环保观念不够深入，致使绿色建筑的发展受到制约，大大影响了绿色建筑水平。部分建筑企业对绿色建筑认知不到位，一味的追求节能、节源、绿色生态，而往往忽视了对建筑工程质量的控制，在材料使用上多于节俭与吝啬，导致建筑极易出现质量问题，绿色建筑管理工作面临着严峻的挑战。同时，政府对绿色建筑的建设与设计工作不够重视，只是一味的开展建筑项目，并未将绿色观念融入其中，对建筑企业的独处力度不够，影响我国绿色建筑的发展水平。

我国建筑行业是中国特色社会主义经济事业的支柱性产业，为我国经济发展提供强大的动力，但建筑工程行业也一直是对环境造成较大破坏的产业之一。要减少建筑行业在施工中对于环境的破坏和污染，就必须深入贯彻落实绿色管理理念，加大应用型绿色建筑人才培养力度。本文从应用型绿色建筑人才培养的背景和重要性入手，详细论述了应用型绿色建筑人才培养存在的问题，针对培养应用型绿色建筑人才提出了创新性发展路径。

一、绿色建筑理念的内涵

绿色建筑理念是我国在当前传统建筑工程行业基础上，根据可持续发展战略和环境保护的基本国策上提出来的新型建筑理念。绿色建筑秉持可持续发展的基本原则，在建筑理念上始终深入贯彻绿色发展，坚持人与自然和谐平衡，致力于在整个建筑结构上采用低耗能、无污染、无毒害材料，充分利用可再生资源，减少不可再生资源的使用，利用太阳能、风能、地热能及二次处理的中水资源等绿色能源对建筑进行能源供给，运用先进的计算机技术和互联网技术，对建筑核心进行控制，确保建筑在整体投入使用过程中最大限度减少对于环境的损害，降低资源能耗。在建筑的选址方面，尽量不破坏周围原有生态环境，减少对周围生态及居民生活环境的影响，并且综合考量交通因素，确保整个建筑在时代背景下满足人们日益增长的居住需要以及当前社会和人民对于生态环境保护的要求。

二、应用型绿色建筑人才培养的背景

在党的十八大以来，习近平总书记反复强调生态文明建设和绿色发展的重要性，在时代背景下准确理解绿色发展理念，吸取历史性教训，转变发展方式，实现高质量发展，是当前我国社会发展的主要方向。随着社会经济的发展，我国对建筑行业提出了更高的生产要求，人们越来越重视生态环境保护对于经济发展的重要性，因此，建筑行业在新时代背景下正向着绿色建筑方向转型升级。为了实现传统建筑行业的发展模式向绿色建筑方向发展，首先需要的就是大量的绿色建筑专业人才，包括对绿色建筑施工方案的制订、相关材料的选择、政府政策和社会规范制度的咨询与了解，都需要专业的人才来进行规划。除此之外，在绿色建筑施工过程中，对于绿色建筑节能减排、保温系统、绿色建筑原理分析、能耗测评等，也需要大量的绿色建筑专业人才。总体来说，建筑行业向着绿色建筑方向转型对于绿色建筑专业人才的需要是全方面的，因此，全方位培养应用型绿色建筑人才，对于我国建筑行业升级转型、促进我国社会主义事业建设十分必要，国家及相关高校需要在此背景下开展应用型绿色建筑专业人才的培养工作。

三、应用型绿色建筑人才培养的重要性

一、高校建筑学专业教学调整与应对策略分析

高校建筑学专业现行的专业理论课体系中，和绿色建筑设计密切相关的专业核心课程包括：《建筑概论》、《建筑设计原理》、《城乡规划概论》、《城市设计》、《建筑物理》、《建筑构造》、《建筑材料》、《建筑结构选型》、《建筑设备》、《建筑心理学》、《建筑法规》、《建筑师职业基础》等。

《建筑概论》开设于一年级第一学期，是建筑学专业学生开启建筑学习之路上的第一道门。建筑学专业的学生初入大学，对建筑既陌生又好奇，同时也不乏希望和遐想。相当多的建筑学专业学生会在大学里受到思维方式上强烈的冲击，他们将要身处一个完全截然不同的新世界，经历两次重要的转化：首先是由传统教育的逻辑推理思维方式向以视觉思考为核心的领域转化；紧接着，又要从纯视觉思考（构成、造型训练）转向对功能、技术、经济等要素的综合权衡（含有功能要求的设计）。传统教学大纲要求学生通过此课程的学习，全面而概括地了解建筑的相关基本知识，掌握建筑识图的基本方法，熟悉民用及工业建筑设计的基本原理和方法、建筑物的基本组成及构造原理等内容。此课程中，应增设绿色建筑概论的内容，让学生了解绿色建筑的基本概念、设计原则与方法、发展与趋势，为之后其他课程的开设奠定基础。

《建筑设计原理》、《城乡规划概论》、《城市设计》等课程为开设于二年级至四年级期间的理论基础类专业理论课，其课程环节主要由课堂讲授、理论分析、案例解析等形式为主构成，其教学目的在于帮助学生了解设计的基本原理与一般规律，并在实践与设计过程中起到指导性作用。在《建筑设计原理》课程中，应开设绿色建筑设计原理的专题，从建筑外部环境、建筑室内环境、建筑能耗几个方面详细地剖析绿色建筑的设计方法，并通过实例的展示与剖析帮助学生理解与掌握。在《城市规划原理》、《城市设计》课程中亦应介入绿色设计的理念与思路，从选址的基本原则、自然环境因素、节约用地方针、乡土文化等方面，帮助学生建立起生态的、可持续发展的绿色设计理念。

《建筑物理》、《建筑构造》、《建筑材料》、《建筑结构选型》、《建筑设备》等课程为开设于二年级至四年级期间的技术类专业理论课，其课程环节主要由课堂讲授、理论推导、实验数据演算与分析等形式为主构成，其教学目的在于帮助学生全面掌握与建筑设计紧密相关的工程技术基本知识。而这些技术知识恰恰是在建筑设计过程中有效地实现绿色建筑设计的物质载体与手段。如《建筑物理》的三大主干课程建筑声学、建筑光学、建筑热工学，均与绿色建筑设计中室内环境品质及控制技术、建筑节能设计及技术等内容密切联系。再如《建筑设备》课程中，给排水部分应融入建筑节水技术、雨水的收集与利用等知识；暖通部分应融入室内新风系统、自然通风技术、高性能空调设备的运动、能量回收等绿色建筑设计的理论与方法；电气部分应考虑适时适度照明、高效节能灯具、待机能耗控制等绿色环保理念。《建筑材料》课程应增设绿色建材篇章，系统介绍绿色建材的概念、绿色建材的选择与运用、建筑节材技术与方法等课程内容。而在《建筑构造》课程中，通过对最新材料、最新技术构造节点大样的剖析与讲解，可以帮助建筑学专业的学生进一步掌握绿色建筑设计的具体手段和操作方法。

《建筑心理学》、《建筑法规》、《建筑师职业基础》等课程为开始在五年级毕业班的专业理论课。作为建筑学专业毕业班的学生，他们即将告别五年的大学学习生涯，走向建筑师的职业岗位，担负起建筑设计从方案构思到施工图绘制再到各专业配合，以及与甲方、施工方各方面配合等一系列具体工作之中。在这些课程中，应通过增加建筑环境心理学、绿色建筑相关法规、绿色建筑运营与维护等知识点的章节，帮助学生完善绿色建筑知识体系的构建，并在他们今后的实践与工作中积蓄发挥作用。

1绿色建筑设计方案综合评价的目的与准则

1．1绿色建筑设计方案综合评价的目的

和传统的建筑设计相对比，绿色建筑设计满足的层次需求比较多，这就让对绿色建筑的投资起点较高，刚开始的时候并没有被投资者所青睐。但是就其生命周期成本观的角度进行思考，对绿色建筑的经济价值和生态功能进行综合的考虑，也就是说对在使用建筑的过程中所降低的费用以及提高的生态功能进行综合的考虑。之所以要进行绿色建筑设计方案的综合性评价就是在绿色建筑设计最大的生态功能和最小的使用周期费用之间寻找平衡点，在这个前提下进行建筑方案的设计，这样设计出的建筑才符合绿色建筑的宗旨。

1．2绿色建筑设计方案综合评价的基本准则

绿色建筑设计理念所体现的资源利用效率、环境和社会效益，无疑是可以让建筑的可持续发展得到促进的，但我们也知道，绿色建筑具有更广泛的主体需求，其层次性更强。与绿色建筑设计综合评价的目的相结合，经济型和适用性的统一，让主要的指标进一步的突出且指标之间要有可比性是评价的时候需要遵循的原则。

2绿色建筑设计方案综合评价的理论和方法

摘要：随着近些年的全面改革的深化，可持续发展观念也逐步深入人心，人们对环境保护的意识观念也不断加强。建筑学发展中的绿色理念应用也比较广泛。建筑学诞生开始就是综合性的学科，在随着人类社会的进一步发展，也融入了各种理念，其中绿色发展理念就是近些年比较重视的应用理念。通过从理论层面对绿色发展理念下的建筑学发展研究分析，就能为丰富建筑学的理论知识起到积极促进作用。

关键词：建筑学；绿色发展；前景

0.引言

绿色发展理念是可持续发展理念下建筑学领域的具体探索和实践，也是建筑学发展的新的探索。在当前环境问题日益突出的发展背景下，建筑学的发展就要寻找新的发展方向，绿色发展是未来建筑学发展的重要方向，通过从理论层面对其进行探究分析，就能为建筑学的绿色发展理念在实际中应用提供有益发展思路。

1.绿色建筑发展理念内涵及绿色建筑学发展意义分析

1.1绿色建筑发展理念内涵分析时代的不断进步发展，在多元化的思想交汇下对建筑领域的发展也有着很大影响，建筑学作为综合性的学科，和时展主题相结合，也是促进其可持续发展的重要保障举措。绿色发展理念在不同范围以及学科当中的概念也有着不同，从建筑学的角度来看，绿色发展理念就包含着资源能效型的理念，也就是对资源进行充分化的利用。绿色发展理念要求对各种能源要充分利用，对可再生能源的利用作为首要选择[1]。同时还包含着建筑和自然融合的思想观念。人类是自然界的重要组成，建筑学的发展也在时间的推移下发生着变化，在思想观念上更加的进步。其中将建筑和自然相融合的观念进行体现，就使得建筑学的整体发展呈现出进步文明的特征。1.2绿色建筑学发展意义分析绿色建筑学发展对建筑领域可持续发展有着促进作用。当前我国在资源能源的消耗量上比较大，在面临着资源能源枯竭的同时，建筑领域就要充分注重绿色发展理念的融入，构建节能环保型的建筑，通过对可再生资源的充分利用，最大程度减少能源的消耗。只有从思想观念上及时性转变，才能有助于建筑领域的可持续发展。绿色发展理念对丰富建筑学的理论也有着积极意义，绿色发展理念和我国当前的可持续发展政策相符合，对各专业的合作程度以及责任感也能加强[2]。建筑的建造在程序上比较多，对专业的划分细化，通过绿色发展理念的充分融入就能有助于建筑学的系统化。对新能源的利用以及新材料的应用对建造成本就能有效降低，对整体的建筑发展理念创新也有着积极意义。