一、高校青年教师思想政治教育工作在整体工作中的地位

高等学校既是培养青年学生的主战场，同时又为中国特色社会主义现代化建设输送各方面有用人才。高等学校培养的人才质量高不高，素质好不好，关键就要看有没有一支高素质的教师队伍。在新形势下，随着我国高等教育事业的迅速发展，大批的青年教师已经成为高校教育教学和科研的中坚力量。青年教师由于善于观察、思想活跃、积极思考、勤于钻研，通常在事业上渴望有所作为，但是青年教师也会受到自身思想觉悟、外界负面因素等各方面的困扰。能否摆脱这些不利因素的制约，提高青年教师的思想政治素质，增强对各种不利因素影响的自身免疫力，对高校整体工作目标的实现有着重要影响。

（1）青年教师的思想政治素质关系到我国高级人才的培养方向，同时对“三个文明”建设水平的提高起着决定性作用。目前我国已经从精英教育逐渐走向大众教育阶段，高校每年为国家培养了大批高素质的有用人才，青年教师作为学校教育教学和科研的生力军，对高素质人才的培养有着不可推卸的责任。拥有一支思想政治觉悟高、理论水平和综合素质好的青年教师队伍，其重要性不言而喻。

（2）搞好青年教师的思想政治教育有助于稳定高校教师队伍。现代社会，人们的价值观念多元化，青年教师作为高校一个比较有活力的群体，容易受到社会不利因素的干扰，不可避免地会出现一些青年教师过分追求个人利益，不讲奉献、不能安贫乐教。因此思想政治工作能在一定程度上增强青年教师在物质利益诱惑面前的抵制力，提高社会责任感，并使青年教师充分认识到自身工作的巨大社会价值。

（3）青年教师的思想政治工作做得好，能在教师队伍中弘扬爱岗敬业的职业精神。青年教师因为年龄的原因，更容易成为青年学生的榜样，而“榜样的力量是无穷的”，思想政治工作能够帮助青年教师树立正确的职业观念，这种观念不仅对于营造高校教师整体的正确职业观念起着重要的影响，更重要的是为广大青年学生走向社会，提前做好树立正确职业观的准备。从上面的分析可以很清楚地看到，青年教师的思想政治工作在高等学校整体工作中处于举足轻重的地位。

二、思想政治教育工作要围绕高校青年教师的特征

青年是思想政治教育的主要对象，这是当前思想政治教育工作的一个重点，而青年教师是高等学校的未来和希望，既是从事教育教学的重要组成力量，同时又是高校知识创新和科技创新的生力军。因此，加强高校青年教师的思想政治教育在高校的整体工作中就显得尤为重要。要做好这项工作就必须充分把握青年教师的整体特征：

（1）从青年教师的自身特点来看，由于青年教师踏上高校教育教学工作岗位时间不长，尚处事业的起步阶段，因此他们在学校的整体工作中处于弱势群体的地位。但青年教师有着非常明显的群体优势：观察力深刻而周密，注意力持久而且范围广，记忆力和想象力都非常强，特别是逻辑思维方面比较成熟，他们需要实现自我的意识和价值的愿望比较强烈。因此，思想政治工作就是要从青年教师的身心发展规律出发，培养青年教师重视自我学习的习惯，发展正确的自我意识，注重自己的独立思考能力的发挥，并勤于对自己的行为进行认识、思考、评价并最后形成自我监督。从而构建一个比较健康而且积极向上的群体。

（2）从青年教师承担的社会角色看，青年教师作为教育战线上的生力军和主要的后备中坚力量，既是受教育者，同时也是教育者，他们担负着教书育人，为中国特色的社会主义建设事业输送各种各样有用人才的重任。他们作为知识传承的重要纽带，对于完成高校各项工作任务提供强有力的支持。青年教师在高校的教育教学过程中，不仅应该向学生传授科学知识和先进的科学技术，而且更应该本着对学生高要求的原则，对学生开展思想品德方面的熏陶和教育。因此，思想政治工作必须从青年教师所承担的社会重任方面出发，在加强青年教师的历史使命感、社会责任感和对学生的既教书又育人的双重性要求上多下工夫。

（3）从青年教师思想状况看，青年教师关心社会发展、勇于开拓进取，但容易产生急躁情绪和求全责备的思想倾向；思想活跃、崇尚实际和独立思考，但往往过于追求实际实惠的倾向；向往自由、注重社会交际，但往往缺乏必要的纪律观念；追求进步、渴望全面发展，但往往不能对自身实际有一个正确的评价而陷入盲目乐观，等等。针对青年教师的这些思想状况，遵循思想政治工作中的规律和方法，对青年教师进行理想信念教育，从而对培养青年教师具有长远观、大局观，增强自身的约束力，形成正确的对待社会和自我的看法，进而倡导在实际工作中弘扬奉献精神，这点尤为重要。

（4）从青年教师的行为方式看，一方面，青年教师的行为具有较强的目的性和自觉性，他们大多数人可以把个人的利益和社会利益结合起来，但不能排除有些人忽视社会要求而过分强调个人主义；另一方面，青年教师在行为上具有很强的意志力，对待事情一般比较执著，但有时候难免在社会生活中会遇到困难，这时候则有可能导致他们在挫折面前缺少必要的自信，往往会造成凭感情用事和随意性的情绪。通过思想政治工作的手段，可以对青年教师进行预防性的教育，及时地纠正他们在实际行为方式上出现的偏差。

三、对高校青年教师进行思想政治教育工作的主要途径

青年教师在高校教师群体中是一个极富特色，而且非常重要的组成部分。如何通过有效的思想政治工作方式对青年教师进行培养和激励，对于完成学校的整体工作任务有着非常重要的作用。通过研究并结合当前高校青年教师的群体特征就使得高校青年教师的思想政治工作具有了针对性。

（1）把青年教师的职业道德教育放在首位。培养青年教师爱岗敬业的奉献精神。邓小平同志曾说过：“一个学校能不能为社会主义建设事业培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者是否合格，关键在教师。”一名教育工作者，关键要看是否具备了高尚的职业道德情操。通过加强青年教师的思想政治工作，要求青年教师树立“人类灵魂工程师”的自豪感和使命感，培养他们爱岗敬业、乐于奉献的职业精神。因此，思想政治工作要结合时代新潮流，把握主旋律，通过在青年教师中开展马克思主义理论和新形势下党的路线、方针、政策教育，使青年教师紧跟时代步伐，坚定政治立场，从而保证了正确的工作方向；通过加强理想信念教育，培养青年教师具有正确的人生观、价值观、道德观和生活观等；通过职业素质教育，培养青年教师具有良好的职业道德风貌和乐于为教育事业奉献的崇高精神。

（2）把解决青年教师关心的实际问题当作核心。解决青年教师关心的实际问题是高校思想政治工作的切入点和着力点，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，对青年教师的关爱无疑可以激发青年教师在实际工作中的积极性和主动性。因此，思想政治工作的内容、方法和途径都应该围绕学校的教育教学、科研及学校改革创新的中心任务来进行，努力把青年教师的注意力集中到学校的整体工作目标上来。首先，学校要为青年教师关心的教育、科研和自身发展创造良好的环境和条件，切实对青年教师体现人文关怀；其次，学校要关心青年教师的实际生活和实际利益所得。解决青年教师的实际生活问题可以帮助他们解除后顾之忧，精神饱满地投入实际工作中去；再次，学校要把对青年教师的思想政治工作结合到学校的整体工作管理中去。“公平、公正、公开”是现代人们观念中最值得推崇的竞争理念，青年教师是这个时代思想观念上相对比较成熟和激进的群体，他们是社会公认的行为准则的积极实践者，学校管理上推行先进的理念，对青年教师的思想政治工作可以起到促进作用。

（3）把在青年教师中建立激励机制和营造良好人际关系作为手段。激励机制是现代管理上最为常用的方法之一，对青年教师实施思想政治工作，在某种程度上说也是一个体现良好管理水平的重要标尺。青年教师富有朝气和活力，乐于接受新思想和新理念，培养他们的竞争和创新意识，并从自身群体中脱颖而出，对他们来说能够体现自己的理想、价值，从而达到一种心理满足。因此，在思想政治工作中，要充分把握这个过程的特点，从人本主义的角度出发，本着对青年教师放心的态度，把青年教师推到学校教育教学和科研工作的第一线，对学有所长，业绩突出的青年教师重点培养，思想上严格要求，业务上提高标准，工作上加重担子，做到多劳多得、鼓励成才、激励他们在实际工作中充分体现自身的价值。与此同时，还要为青年教师营造良好的人际工作环境。人是社会性的存在，有归属和获得尊重的心理需求，尤其是青年教师更加需要理解、支持和信任，没有一个良好的人际关系，青年教师是不可能形成健全的心理品质的。因此，在思想政治工作的实践中应采用多种多样的活动形式，利用各种协调人际关系的平台，为青年教师建立一种和谐的人际关系网。

（4）把培养青年教师健康向上的思维和行为方式贯穿整个过程。人是一种社会性的存在，人的思维和行为方式必然会受到当前社会形势的深刻影响。在青年教师的思想政治工作实践过程中，如何发挥社会所带来的正面影响，克服其负面影响，培养青年教师健康向上的思维和行为方式也是整个思想政治工作系统中重要的一环。一是思维方式，青年教师在心理上已经基本处于稳定的发展阶段，思维方式日渐逻辑化，但依然需要引导他们能够在现实生活中客观地运用全面、发展的观点，结合自身生活的社会大背景，正确地认识并分析自身的优点和缺点，正确地评价别人身上的长处和不足，虚心学习别人的长处，认真克服自身的缺点和不足，避免出现互相攀比、拜金主义、个人主义等不良思维方式；二是行为方式，随着改革开放和全球化进程的不断推进，形成了一些新的、非传统的消费和生活方式，而这些新生事物必然在正反两方面影响着青年教师的行为方式。德国诗人歌德曾经说过：“行为是一面镜子，在它面前，每个人都露出各自真实的面貌”。这也是衡量一个人思想觉悟和道德品质的一杆标尺。因此，必须在青年教师中提倡对人民、对社会有益的行为方式，培养健康向上的行为习惯，形成良好的行为情境，克服自身行为中的一些不良因素。

四、小结

青年教师的思想政治工作是高校整体思想政治教育工作中一个有机的组成部分，占有非常重要的地位。在实际操作过程中要讲究科学性、实效性，要形成自己的特色方式，既要充分考虑到青年教师的特征，又要结合当前时代的特色。如何在新形势下做好青年教师的思想政治工作还是一个极富挑战性的课题，要做到目标明确、内容新颖、方法灵活、情感真实、形式多样、效果突出不是一件简单的事情，这需要相关人员在实际的工作中发挥想象力和创造力，不断摸索和研究。但是，有一点是可以肯定的，“思想政治工作是一切工作的生命线”，高校青年教师的思想政治工作做好了，对于高校整体性工作目标的实现既具有理论意义，更具有实践意义。