一调查结果分析参与

本次调查的101名毕业生，其中6人考取研究生，1人为事业单位工作人员，91人在企业工作，3人灵活就业.101名同学均已就业，在企业中就业的同学有90%以上，主要在民营企业就职.从整体情况来看，毕业生从事营销类工作比例较大，除考研的同学之外，2014届国贸专业毕业生从事外贸工作的同学有7人，所占比例为7%，从事营销类工作的同学共54人，所占比例为53%.毕业生参加工作后，也对学校的教育教学情况进行评价，对在校的同学也提出了许多建议.具体调查结果情况如下：

1就业状况分析

从毕业生所从事的职业情况来看，就业类型多样化，其中53%的毕业生从事营销类工作；10%的毕业生从事管理类工作，在企业从事营销类工作的毕业生占到一半以上，毕业生选择营销类工作较多与在校期间参与营销类社会实践有关，也与开设的营销类相关课程较多有关；在工作地点选择方面，49%的同学在合肥工作，23%的同学在长三角区域（除安徽）工作，其中在合肥工作的同学的比例最高，可见，更多的同学选择了在本地省会就业；从毕业生目前所从事的工作内容看，7%的同学工作内容与所学专业很相关；59%的同学从事的工作与所学专业基本相关；38%的同学所从事的工作与所学专业毫无相关.调查结果显示：从事外贸专业的同学所占比例较少，毕业生的工作地点多集中在合肥和长三角地区，有超过三分之一的同学所从事工作与所学专业不相关.在毕业生目前的工资待遇方面，有31%的同学年薪2-3万；28%的同学年薪3-4万；13%的同学年薪4万以上，还有28%的同学年薪1-2万，显示出70%以上的毕业生工资待遇在年薪2—3万；在毕业生工作选择方面，30%的同学更换过工作；26%的同学更换工作是为了更高的收入.可见，工资待遇成为毕业生择业时首要考虑的因素.

2毕业生自身的认识

毕业生对自身的认识方面：55%的毕业生认为自己能够胜任；43%的同学认为自己基本胜任；2%的同学认为自己不太胜任，这个比例显示出毕业生对工作的胜任程度较高；参加工作后，毕业生认为自己最欠缺的能力：56%的同学认为自己欠缺实践能力；41%的同学认为自己欠缺创新能力.这表明：部分学生在校内学到了一定的专业知识，但在工作中实践和创新能力欠缺，影响了工作的开展.学校应在以后的国贸专业人才培养方案中注意加强.

3毕业生对学校的教育评价

毕业生中8%的同学认为学校里学的东西完全能满足目前工作需要，68%的同学认为学校里学的东西基本能满足目前工作需要，24%的同学认为学校里学的东西与目前工作需要有很大差距；毕业生对所学专业课程设置的总体意见为：28%的同学满意；67%的同学基本满意，5%的同学不满意；毕业生对所学专业教学计划安排的总体意见为：64%的同学基本满意；2%的同学不满意；毕业生对专业实践教学安排的总体意见是：65%的同学基本满意；4%的同学不满意.这表明：学校在人才培养方面，有待于进一步完善，以适应学生就业后的工作.

4毕业生对国贸专业在校学生的建议

在大学期间最需要努力的是，71%的毕业生认为应该培养综合素质；在择业的时候，58%的毕业生认为应该考虑自身实际情况，66%的毕业生认为毕业后应先就业.可见，国贸专业毕业生应特别注意加强自身的综合素质.

二调查显示的问题与对策

1与国贸专业毕业生对口的工作较少

国贸专业毕业生首选的目标应是金融类工作，其次是外贸相关工作，但从目前的情况来看，毕业生的工作与所学专业很相关的仅7%，对口就业率较低.这与外贸专业学生对口工作门槛较高但学生本身的素质达不到要求有关.与外贸相关的工作对学生的外语水平，尤其是口语水平要求较高，毕业生在校期间不重视口语练习，导致面试中表现欠佳而错失机会.

2毕业生地域选择较为集中调查显示出毕业生

对工作地域的选择上，工作区域比较集中.很多毕业生不愿意到外地就业，选择距离家乡较近的工作地点也是毕业生就业难的原因，在合肥本地，因外贸企业有限，且当地的外贸专业学生较多，使很多毕业生找不到专业对口的工作岗位.面对江浙地区较多对口单位的招聘，很多毕业生不愿到外地就业，放弃了较好的工作机会.

3实践和创新能力等综合素质欠缺

虽然43%的同学认为自己基本能胜任目前的工作，但仍有56%的同学认为自己在工作中实践能力有待加强，41%的毕业生认为自身的创新能力需要提高.65%的同学对专业实践教学安排基本满意，4%的同学不满意.可见外贸专业学生在工作中亟须提升实践和创新能力.

4要重视就业指导工作

毕业生在就业过程中频繁跳槽，表现出不良的职业素养，这些都会成为求职中的障碍，影响今后的职业发展.毕业生跳槽有工资待遇方面的原因，没有做好与就业相关的心理准备不能很好地适应工作环境也是主要的原因.因此，要重视毕业生就业指导工作，在就业指导课程中加入职业素养内容，培养毕业生的职场适应力，将有助于毕业生进入职场，更好的开始职业生涯.

作者：郭玉芳单位：安徽三联学院