一、要有明确的理念，把为教学服务视为第一责任

1．深化“根本任务”的认识。高校的党务工作必须以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向，为培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人服务，确保教学、科研、行政管理等各项工作的顺利进行。上述任务中，教学居于首位。

2．深化“学生为本”的认识。突出高校党建和思想政治教育的主体性，把增强党务工作的创新性和调动大学生内在的积极性有机地结合起来，处理好教学与育人、疏通与引导、教育者与被教育者的关系。

3．深化“党建领航”的认识。新的历史时期，要求高校党务工作者高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻“三个代表”重要思想，自觉践行科学发展观，坚持“党建领航、育人为先、齐抓共管”的工作思路，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，满腔热情为教学服务。

4．深化“第一责任”的认识。这些年的办学实践，我们深深地认识到：振兴民族的希望在教育，提升质量的关键在教师。作为党务部门及其工作人员，理所应当心系于教师、服务于教学。要通过开展教育思想大讨论，着重解决“为谁服务、如何服务”的问题，进一步增强机关工作人员关心教学、服务教学的自觉性。党务工作必须以教学为中心，最大限度地挖掘现有人力、财力、物力资源，充分激活“人才是第一资源”的巨大潜能，为教学提供最好的服务；要把促进教学作为头等大事，全心全意支持解决教学工作中的问题和困难；要坚持育人为本、齐抓共管，人人都为教学工作献计献策，人人都把服务教学作为第一责任。

二、要有扎实的举措，把为教学作贡献视为第一选择

1．抓干部，充分发挥广大干部在教学管理中的骨干作用。各校应结合自身实际，制订出科、处级干部的选拔、任用、管理和考核制度，逐步形成公平竞争、择优选用的用人机制；按照办学规模和事业发展的需要，保证教学单位的干部职数配备到位；大胆启用教学骨干，让内行管理“内行”。同时，党组织要把是否为教学服务作为干部队伍作风建设的一项重要内容，纳入机关职能部门年度考核和个人述职的范畴，建立部门负责人服务教学责任制和责任追究制，重奖业绩突出的干部。

2．抓党员，充分发挥党员教师在教书育人中的带头作用。以湖南理工学院为例，他们通过高校党建评估、创建省级党建示范点和开展保持共产党员先进性教育三大活动，充分调动党员教师的积极性和主动性，党员教师的思想政治素质和争先创优意识明显增强。近三年，在全院各类评比竞赛中，党员占受表彰人数的80%在教学一线，占专任教师人数51%的教师党员几乎承担了全院60%的教学任务；在青年教师教学比武活动中，获奖者全部是党员。

3．抓师德，努力营造团结活泼、安定和谐的工作氛围。师德关乎教风，教风关乎质量。因此，党务部门要重视师德建设，坚持把师德师风建设作为服务教学中心的大事来抓。要通过制订一系列加强师德建设的方案，定期组织理论研讨、知识竞赛、表彰优秀、素质达标、教学比武、师德督查等活动，形成师德师风建设的长效机制。

4．抓宣传，使教学成为学校舆论的中心，为教学工作提供长效动力。一是要加大舆论宣传的力度，让奋发向上、爱岗敬业成为教师工作的主旋律。围绕服务教学这一中心，在校报校刊和广播电视节目中开辟专栏，及时报道教育教学改革的进展情况，广泛宣传教师中的好人好事；围绕提高质量这一关键，组织开展“我为教学献一计”、“教改在线”等征文比赛、经验交流和信息服务活动；围绕鼓劲加油这一主题，利用国内各类传媒，大张旗鼓地宣传骨干教师、岗位明星、学术带头人、全国劳模的优秀事迹，引导教职工把主要精力集中到教学教改上。二是要坚持对师生员工进行思想政治教育，稳定情绪，凝聚力量，把师生员工的注意力吸引到学风建设上来。加强思想政治工作队伍建设，对教学系部政工干部、“两课”教师、心理咨询指导老师的配备、选拔、培养、使用和职级待遇等作出政策性规定。三是要以创建文明校园为契机，加强校园文化建设。开展以文明院系、文明处室为主要内容的二级创建和争创文明班级、文明家庭、文明楼栋、文明寝室、文明个人为主要内容的三级创建活动。

5．抓机关，牢固树立以服务教学为荣的意识。一是切实转变机关作风。要求机关工作人员树立廉洁奉公、公道正派的好形象，养成深入实际、雷厉风行的好作风，用群众满意不满意、答应不答应、高兴不高兴来衡量各项工作。二是积极参与教学科研活动。党委班子成员深入课堂听课，经常与师生交流；党群部门负责人深入课堂了解教学情况。三是建立部门联系系部、党员联系学生的制度，每逢学期开学（放假）、重要教学活动和节假日都有机关的同志到所联系的单位研究工作，帮助解决实际困难。

三、要有可行的机制，把为教学排忧解难视为第一要务

1．健全机构，为教学工作提供组织保证。与教学系部相对应，成立党的组织，明确各级党组织的工作职责和领导方式。做到行政机构设在哪里，党的组织就建在哪里。

2．完善机制，构建运行有序、和谐高效的工作格局。全面贯彻落实民主集中制、党委领导下的校长负责制和集体领导下的个人分工负责制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，建立和完善党内议事、决策制度，形成党政科学分工、团结协作、指挥得力的运作体系。

3．加强学习，牢固树立中心意识。建立党务干部“督学、考学、评学”机制和定期培训制度；注意抓好工作人员的学习，努力提高他们的组织能力和管理水平；学习方法，提高学习效果，通过举办培训班、外出学习、业务培训、教育思想大讨论等形式，引导大家思考实际问题，既提高了干部的政策、理论水平，又指导了实际工作，达到了学以致用的目的，收到了很好的效果。

4．加强学生思想政治教育，构建“三个育人”的德育工作体系。把学生的思想政治教育放在学校各项工作的首位，切实加强对大学生思想政治教育工作的领导；着力构建教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员育人体系；重视“两课”改革和建设，充分发挥“两课”在对大学生进行思想政治教育中的主渠道和主阵地作用；充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的作用；重视发展学生党员工作，充分发挥党校在培养、教育学生党员中的重要作用；深化大学生社会实践活动。

综上所述，我们只要全面贯彻党的教育方针，贴近教学，围绕教学抓党建，开拓创新谋发展，党务工作就会充满生机和活力。高校应抓住国民经济快速增长对高级人才需求扩大的机遇，进一步做好党务工作，促进教学质量的稳步提高。

参考文献

[1]《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》．教育部党组颁发，1996年．

摘要：高校党务工作必须围绕教学这个中心来展开，就是要把为教学服务视为第一责任，把为教学作贡献视为第一选择，把为教学排忧解难视为第一要务。

关键词：党务工作服务教学理念举措机制