教师在日常的教学和管理中，在教授学科知识的同时，应将培养学生优良性格放在首位，德育教育是培养学生优良性格的重要方面。在计算机教学和管理中，我深深感到学生精力充沛，思维活跃，当学生在教学中出现一些不太符合教学要求的行为和心理时，作为教师，不能一味的指责学生，或强行规定不准这样，不准那样，而应该既及时发现学生行为中所反映的思想倾向，同时要挖掘学生为什么要这样做的深层动机，本着爱护理解学生的态度，多采用疏导而非堵的方式，晓之以理，动之以情，正确引导，不但可以将不良的行为和心理转化为一种正面的影响，使计算机教学取得良好效果，还可以培养学生良好的行为习惯和优良的道德品质。

一、培养学生良好的行为习惯和优良的道德品质

对于一个中学生来说，养成一种良好的行为习惯和优良的道德品质，不仅对个人来说是一件很重要的事，而且也是对社会风气的净化。对于教师来说，如何培养中学生良好的行为习惯，并非一朝一夕的事。我们主要是通过日常的教学常规和机房管理的规章制度，要求学生课后自学整理好椅子、键盘等机房设备，自觉维护机房环境卫生、从一点一滴做起，通过培养学生文明的行为习惯，进而培养一种优良的道德品质。

二、教育学生做好事从身边做起，珍惜别人的劳动成果

在计算机教学管理中，鞋套管理一直是一个难点。经常有些学生上课不带鞋套，随便找一个塑料袋套上就进机房。教师为了不影响学生上课，总是网开一面让他先进。有的同学下课后塑料袋就扔在教室里，严重破坏了机房环境。针对这种情况，我们有意识地利用一些机会，用事实来教育学生。有一次上课，我发现座位下又有一只塑料袋，就抓住这个机会，当着全班同学展示了这只塑料袋，问：“同学们，你们是否愿意在飘满了塑料袋的机房里上课？”同学们都摇摇头，有的同学马上环视自己座位周围，那些未穿鞋套的同学都羞愧地低下了头。这时我再问：“同学们，每次上课，我们的机房总是很洁净，你们从来没有打扫过一次机房，有没有同学想知道是谁在为你们服务？”很多同学都点点头。这时我把值班同学利用每天下午帮助打扫所有机房卫生的事告诉学生，并进一步启发：“我们班有的同学利用周六到外面学雷锋做好事，其实，有很多好人好事就在我们身边。我们没理由不爱惜机房环境、珍惜别人的劳动成果！”从这件事以后，不穿鞋套的同学少了，即使偶尔真的祝也会主动留下打扫卫生，用行动来改正错误。使得道德教育落实到具体的行动上

三、培养学生的环境意识、节约意识

现在的中小学生节约意识不强，花钱大手大脚，特别是每到节假日或同学生日，总要买一些贺年卡或生日贺卡互赠。现在的贺卡便宜的几元，贵的十几元几十元都有，买贺卡不知要花掉学生多少钱，给家庭带来严重的经济负担，同时也给社会造成严重的环境污染。新年之际，又到买贺卡高峰，我们便教学生利用计算机来做贺卡，一方面既满足了学生之间相互传情达意的愿望；另一方面，也教育学生知道金钱来之不易，知道家长的艰辛，从自身做起，用实际行动来爱护环境，保护我们的家园，培养学生的环境意识和节约意识，同时也激发了学生学习电脑的兴趣和热情。

四、培养学生敬师爱师、师恩难忘的感情

俗话说：“一日之师，终身为父”。在我们的学生当中，不乏有很多敬师爱师的好学生，但也有些学生觉得“老师教我，天经地义”。在校内或校外遇上，不主动问好，有的甚至于装作没看见，低头匆匆躲过。在制作贺卡这节课上，我有意识地培养学生敬师爱师、师恩难忘的感情，让同学们把平时想跟老师说又没机会说的话，写在贺卡上，由我用E-mail把同学们的心理话和祝福传递给每一位教师。同学们听到这，都非常兴奋，在贺卡上写下了很多感人的话语。有的同学写：“老师，希望您别生气，您一生气，我就觉得天空要下雨。”还有的同学写：“老师，是您使我爱上电脑的。”老师：“感谢您给予我们那么多的快乐”等等，通过这一张张贺卡，一句句稚气的话语，充分表达了学生对教师深厚的感情。

五、培养学生尊重他人，增强公共道德意识

在计算机教学中，有的学生总爱在文章中输入一些“某某某是大天才，某某某是大白痴”等不严肃的内容或把其它同学的文件或文件夹删除，以此为乐。为此，一方面，我们在教师机上建立每个班的文件夹，让学生把自己的文件传到教师机上，切实有效地保护学生的文档；另一方面，我们组织学生开展了讨论，问大家：“你们这样做，有什么好处呢？一方面你们做了违反校纪校规的事情，影响了正常的教育秩序；另一方面，对别人也是一种伤害，在座的每一位是否都希望别人也这样对待自己呢？”通过这件事，让全班同学都懂得不尊重别人也就是不尊重自己，要求别人不删自己文件，首先自己要做到不删除别人的文件。增强上机公共道德意识，培养一种“我为人人，人人为我”的思想。