一、高校学生生活园区文化建设的内涵及育人功能阐释

（一）素质拓展功能。生活园区是学生日常生活起居的共同空间，是学生之间交往的主要场所，是学生课余最能发挥作用的地方。无论是在场地选择、氛围营造、人员参与度等方面都有着其他校园空间无法比拟的优势，因此，园区有着拓展学生素质的巨大优势，使得园区文化的素质拓展功能更易走入大家的日常生活，每个生活园区会根据入驻学院学生的群体性特点，形成属于自己园区独特的素质拓展需求，只要用准确定位的园区文化加以统领，就能为大学生良好行为习惯的养成、人际交往和集体协作能力的培育等创建良好的环境和载体。

（二）文化娱乐功能。文化娱乐在大学校园生活中的地位举足轻重，生活园区承载了许多学生的课余休闲时光，园区文化的生活娱乐功能主要是通过园区文化活动来实现的。丰富多彩的园区文化活动有利于丰富学生的业余生活，这种工作学习之外的轻松的交流方式，更能增进彼此间的感情，从而带来更多的快乐体验。如何让学生们在娱乐中有所收获，是园区文化建设创新的一个重要课题。为此，园区文化活动要努力做到寓教于乐，寓教于美，这样能极大地增添德育工作的艺术性，能使师生在喜闻乐见的文化形式中受到启发和教育。

（三）服务管理功能。高校生活园区的文化氛围与主题定位，是学校服务管理水平最为直接的体现。而园区学生自律组织、思想政治教育工作队伍、后勤保障队伍则是园区文化服务管理功能的直接践行者。对于很多学生而言，步入大学意味着不再依赖家庭而必须学会独立生活。那么，教会学生如何做到自理、自律、自立、自强，学会宽容、理解、感恩等则是园区文化建设的一个重要的主题。良好的园区文化就如同一部生活指南，能够为学生养成健康、文明的生活方式提供有效服务和指导。同时，也能对学生的日常管理工作起到事半功倍的作用。

二、创新高校学生生活园区文化建设的重要性与必要性

当前，在各高校的积极推动下，学生生活园区的文化建设蓬勃发展。然而，在园区文化建设发展过程中也存在不少问题。诸如：园区文化定位模糊，存在重复建设；园区文化内容载体陈旧，受众没有吸引力；园区文化建设机制不健全，组织力量薄弱等等。创新高校学生生活园区文化建设，构建和谐园区文化，努力推进园区文化育人工作，是改进和创新大学生思想政治教育的重要途径。首先，创新高校学生生活园区文化建设是构建和谐校园的客观需求。“大学的根本任务在于通过文化的继承、传播和创造，促进受教育者的社会化、个性化、文明化，从而塑造健全的人、完善的人”。所以，和谐校园建设的根本在于文化建设。在当前信息爆炸时代中，无论是学生的思想观念、具体的行为特征，还是各自的生活方式，都呈现出多元化、个性化、自由化的特点，如何让来自不同地域、不同民族、不同家庭背景，受过不同校园文化、家庭文化、社会文化熏陶的大学生们在大学生活园区中和谐共处、全面发展，这无疑对高校学生生活园区文化建设提出了新的要求，因此，创新高校学生生活园区文化建设，打造和谐的园区文化是构建和谐校园的客观需求。其次，创新高校学生生活园区文化建设是学生成长成才的必然要求。当前的高校的学生园区文化建设呈现形式陈旧、主题空泛、氛围淡漠等态势，已经愈发满足不了学生的需求。在高校后勤社会化改革的今天，学生们对传统的生活园区文化越来越挑剔，在对园区文化定位、园区活动形式、园区活动内容等方面有着独特的要求。创新高校学生生活园区的文化建设，立足学生们的生活实际，以入驻学院学生专业特点为基础，找准园区文化定位，创新园区文化活动形式，以学生的文化诉求为出发点，为学生成长成才提供一个健康和谐的文化氛围，这对于学生思想觉悟的提升、道德品质的养成、素质能力的提高都会起到潜移默化的作用。因此，创新高校学生生活园区文化建设，打造特色的园区文化是学生成长成才的必然要求。最后，创新高校学生生活园区文化建设是文化育人功能的有益探索。作为校园文化的一个重要分支，高校学生生活园区文化氛围的营造对文化育人功能的发挥至关重要。当前的高校生活园区文化育人功能体现并不明显，主要表现为大多高校学生生活园区文化特色泛化，在内容和形式上都是对校园文化的一种重复建设，没有形成属于自己风格的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化，导致园区文化育人功能的发挥更是无从谈起。然而，园区文化对大学生们在文化认知、价值导向、生活娱乐、精神激励、能力培养等方面却有着无可替代的优越性。因此，创新高校学生生活园区文化建设，打造精品的园区文化是对高校文化育人功能的有益探索。

三、创新高校学生生活园区文化建设的原则与思路

“高校学生生活园区文化建设不仅为大学提供了一种新的教育内容和教学活动方式，更重要的是它为大学实现教育目标提供了新视角，它以文化为载体，着眼于人文教育和精神建设，园区文化的这种作用是培养大学生全面发展的重要途径和方式”。高校学生生活园区文化建设是一项系统地与时俱进工程，需要学生处、学院、后勤等部门各方协调配合共同努力，从思路、主题、管理、模式等方面进行创新，不断提升园区学生组织和园区活动的影响力和创新性，才能打造出一个安定的生活环境、勤勉的学习环境、和谐的人际环境，也才能更好地满足学生需要，促进学生发展，建设和谐校园。第一，以理想信念教育为根本点，弘扬时代精神文化，坚持思路创新。文化建设的思路直接决定文化建设的成效。理想信念教育是大学生思想政治教育的核心，也是我们创新高校园区文化建设的根本点。从本质上说，弘扬时代精神文化就是弘扬一种与时俱进的精神，创新的精神。它是在继承中华民族精神的基础上，立足于当今时代的客观实际，着眼于未来发展的奋斗目标，适应时代变化、引领时展的一种精神力量。这种精神力量与当代大学生自主性强、创新性强、崇尚自由等群体性特点是相吻合的。为此，弘扬时代精神文化，坚持思路创新，理应成为我们高校学生生活园区文化的根本点。第二，以爱国主义教育为着重点，突出红色主题文化，坚持主题创新。“革命历史，是一种传承共产党人优秀红色基因的正能量，它既是‘定位仪’，也是‘平面镜’，更是‘教科书’，能够帮助共产党人明晰自己的历史方位，清醒客观地看待自己，获取深邃的历史智慧，获得为人民事业而奋斗的无穷力量”。以红色主题文化为依托，进行爱国主义教育是培养大学生作为社会主义的合格建设者和可靠接班人的有效途径，园区文化活动的组织开展应该凸显红色文化的主体性地位，将爱国主义教育融入学生们的日常文化生活，坚持主题创新，这是我们高校学生生活园区文化建设的着重点。第三，以基本道德规范为支撑点，打造志愿服务文化，坚持管理创新。道德是一种根据人类社会属性需求在日常生活中逐步形成的一种具有普遍约束力的行为规范。志愿服务文化是学生道德建设和精神文明建设最好的试金石。高校学生生活园区是体现学生行为规范最为集中的地方，打造园区志愿服务文化是引领大学生养成基本道德规范的良好方式。随着学生自主性的增强，园区管理的应该由过去传统的自上而下的约束式管理逐渐转化为自下而上的自律式管理，这是我们园区文化建设的目标。因此，坚持园区管理创新，协调处理好后勤保障管理队伍，园区思想政治教育工作队伍及学生自律队伍之间的关系，以基本道德规范为基础，以打造志愿服务文化为突破口，这是我们高校学生生活园区文化建设的支撑点。第四，以学生全面发展为出发点，推广模范先进文化，坚持模式创新。以校园文化建设推进学生素质拓展，以学生的素质拓展促进校园文化的繁荣，这是一个良性循环的过程。学生的全面发展是我国高校思想政治教育工作的目标，也是校园文化建设的出发点，推广模范先进文化对学生的素质拓展有着最为直接的导向作用，树立模范典型，倡导先进文化，这是学生园区文化建设的有益探索。学生的全面发展既要包括智商的提升，还得兼顾情商的培养。推广模范先进文化，有助于学生尽快找到自己行为的标杆，化消极被动的文化灌输模式为积极主动的文化熏陶模式，让学生在积极进取之心中全面提升自我、净化自我和完善自我。这是我们高校学生生活园区文化建设的出发点。

作者：吴文杰单位：西南大学工程技术学院