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教室月考总结范文精选

教室月考总结

教室月考总结范文第1篇

一、德育工作目标:

在以往两年的形成的素养基础之上,通过常规的深入管理和规范,继续培养学生的责任意识和感恩意识,并以此为辐射,进一步提高学生的思想道德水平。同时,通过各种形式的班会和主题教育活动,强化学生已有的道德水准和思想认识,引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图,走好自己的人生路。与此同时,加强对班干部和班级团员的管理和优化,以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人,更要做一个有德行的人。

二、智育工作目标:

以初三开学考试为契机,做好对学生成绩的目标管理和跟踪,积极发挥每一位任课老师和各方面的力量,充分合理地挖掘每一位学生的潜能,通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足;提高中下层面学生的整体成绩,力争做到扩大优秀面,壮大中间面,缩小落后面。

1、值周值日班长负责制每周安排一位值周班长,负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作,同时下设五名值日班委,负责当天的常规工作;值日班长做到每天下午放学前一小结,值周班长做到每周一小结,表扬好人好事,发扬优点;同时,指出当天和当周存在的问题,拿出解决办法。

2、作业缺交及一日常规违纪登记由科代表登记好当天缺交作业的学生名单,交学习委员登记汇总;由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总,这两项指标均每月统计一次,在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。

3、劳动值日登记由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫,对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册,作为学期末评优评先的参考,并且每月对表现突出的学生予以奖励,积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事,做有责任的中国人。

4、班规由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过,上升到四班级“根本**”的高度,作为全班学生行动的参考和指南,避免了以往班级无“法”可依窘境,进一步地加强了学生自治的能力。

5、班级公约班级的公共道德规范,从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标,促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。

6、每月学习小结以每个月的月考为契机,引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考,明了优势,明确差距,明晰对策,同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励,鼓励其再接再厉,不断超过他人;超越自己。

三、工作安排(按月份)

九月1、开学报到,检查作业,收费,入学教育。指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。

2、“走好初三第一步”主题班会。

3、开展“文明行为习惯评比”活动。

4、补充调整班干部队伍,进一步加强学生自我管理能力。

5、以教师节、国庆节为契机,通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。

十月

1、迎国庆节,中秋节。

2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业,引导学生理解父母的艰辛,逐步学会理解、尊重、感恩父母。

3、“爱国守纪,文明成才”主题班会

4、月考。小结。

十一月

1、主题讨论:初三,学习压力该如何缓解?

2、主题班会:“我的未来不是梦”——让希望与微笑同行

3、期中考试。班会。家长会。

十二月

1、学习主题月,开展一系列学科学习竞赛活动,进一步提高学生学习的积极性。

2、月考。班会。家长会。

一月

1、迎元旦系列活动。

2、主题班会:“阳光走在风雨后”————在挫折中磨砺检阅自己

教室月考总结范文第2篇

1、布置教室,在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。

2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。

3.检查作业,共有10种类型的作业。

4、发书,发本。

5.读文章:“生存教育在美国”。让学生知道我们到学校的意义。

二.班主任工作的分类:

第一类:每天必做的事情

1、值日生日记,值日生档案,班级日记。

2、每日一句。按学号写。

3、中午的休息的安排,课前一支歌。

4.自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。

5.放学以前的工作小结,布置作业。

6.检查学生的行为规范,由学生自己检查。

7.值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

第二类:每周必做的事情。

1、小组评比,每周评出一个先进小组。

2、每周一次英语单词听写或语文生字词听写。

3、每周批改一次日记,学生每周写三篇。

4.组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育

5、欣赏美文,由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。

6、周五放学以前唱班歌“相亲相爱”。

8.争取全校每周的流动红旗。小陈老师工作室原创

第三类:每月必做的事情。

1、统计月考的成绩,奖励进步的学生。

2、统计一个月来作业全交名单。(同上)

4、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》,送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。

5、给班干部提建议,给班主任提意见。

6、树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

三.班主任工作思路

1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。

2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

教室月考总结范文第3篇

一、开学准备工作

1.布置教室,在黑板上写出“放飞理想”四个大字。

2.打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。

3.检查暑假作业,

4.发书,发本。

5.建议学生读文章:“生存教育在美国”。让学生知道我们到学校的意义。

6.上好第一节班会课:演讲“新学期寄语”;看听邹越的演讲“让生活充满爱”,之后写一篇文章,以班会为话题。

二、班主任工作计划主要内容

第一:每天必做的事情

1.值日生日记,值日生档案,班级日记。

2.每日一句。按学号写。

3.中午的休息的安排,课前一支歌。

4.自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。

5.放学以前的工作小结,布置作业。

6.检查学生的行为规范,由学生自己检查。

7.值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

第二:每周必做的事情

1.小组评比,每周评出一个先进小组。

2.每周一次英语单词听写或语文生字词听写。

3.每周一篇作文。

4.组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育

5.欣赏美文,由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。

6.周五放学以前唱班歌“相亲相爱”。

第三:每月必做的事情

1、统计月考的成绩,奖励进步的学生。

2.统计一个月来作业全交名单。

3.给每个过生日的学生唱一首《生日歌》,送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。

4.给班干部提建议,给班主任提意见。

5.树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

三、班主任工作计划的思路

1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。

2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱,学会感恩。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

教室月考总结范文第4篇

以2005年上海市基础教育工作会关于减轻学生过重的学业负担精神和区教育局关于认真贯彻实施加强教学管理、提高教学质效相关意见为指导,遵循学校《关于切实做好减轻学生过重学业负担提高教学质效的意见》的要求,围绕“减负增效”这一主题开展教育教学和管理等各项工作,研究“教”的策略和“学”的养成,充分调动教师和学生的自主性和积极性,促进教与学的效率提高。减负是增效的前提,增效是减负的目的,减负和增效实现和谐统一,才能从根本上促进学生和教师的全面发展,才能切实地保证学校的可持续发展,才能真正地实现学校“以人为本,和谐发展”的办学目标和“上海一流、国内先进、国际知名”的办学愿景。

主要工作:

一、推进重点工作,增强重点工作的实效

1、备课组活动的推进:备课是课堂教学前一个十分关键的环节,备课组活动是备好课、上好课的最重要的抓手。通过备课、说课、评课等系列活动研究教材、分析学生、明确三维目标,设计课堂教学实施的多种方法和手段,统一备课组作业等。第一,应进一步明确备课组长职责,充分发挥备课组长在备课组中的核心作用,有效组织备课活动;第二完善和落实备课组活动制度,使每一位成员明确备课组活动的重要性,力争使备课组活动制度化和程序化;第三,各备课组要十分关注集体备课有效性,要做到备课“四定”,即地点、定时间、定内容、定主备人,建立以“说课”为主要形式的集体备课制度,由备课组长主持,按主备人说课-伙伴合作研讨-形成共识-教师独立备课程序进行;第四,坚持行政领导参加备课组活动的做法,行政领导相对分工,定期地参加相应备课组活动,既有利于深入备课组及时了解教育教学实际,又有利于备课组活动的有序和有效。第五、加强督查抓落实。

2、完善教与学的方式:上课是所有教学环节中最核心的环节,也是教师的教学理念、学识、能力以及组织教学的方法、手段、语言表达等方面素养的集中体现,力争上好每一堂课是每一位教师所应追求的教学高度。为实现课堂教学三维目标,使每一位学生都能受益和进步,必须继续提高课堂教学的质效。1、重视学生良好学习习惯养成和自主学习能力的提高。2、开展以课例研究为主要方式的主题研究。3、举行青年教师教学评比活动,提高青年教师教学能力。4、要坚持随堂听课制度,丰富随堂听课的形式。从上至下形成了行政领导听课、教研组长和备课组长听课、师徒带教听课和对部分教师跟踪听课等多层面、多形式的听课方式,听课后应及时交流及时反馈,以利教师扬长避短,改进课堂教学;同时应关注备课组活动情况,通过课堂教学和听课教师了解备课组教学安排、研究活动。5、各备课组应开展主题研讨活动,并以主题研究课的开设及研究来改进课堂教学,提高课堂教学的质量。每一学期定一至两个主题,围绕主题有专人执教进行课例研讨课,通过备课---说课---评课等系列活动,共同提高认识,解决教育教学中带倾向性或普遍性问题,从而促进备课组的整体提高。6、鼓励教师总结经验,积极撰写教学案例。

3、辅优补差的推进:高一年级在数学、物理、化学、英语等学科建立学科竞赛辅导小组。学校将聘请业务能力好、责任心强的优秀教师为专职学科竞赛辅导员,学校为辅导员提供和创设校内外各个层面的培训和进修,提高他们的业务水平。提倡在博采众长的基础上自编适合学校和学生实际的辅导讲义,并逐步形成初具特色的校本教材。教练员须制定学科竞赛辅导的教学计划,以保证有计划有目标的进行学科竞赛辅导。重视师资队伍建设的同时,重视学科尖子生的培养和培训。高一年级第一学期第十一周内完成各学科特长生的选拔和学科竞赛兴趣小组的组建,下半学期开始安排周六竞赛辅导,提高他们的学习能力,并使他们成为各学科学习带头人,在同学中起到榜样的作用。对于在各级竞赛中取得优异成绩的教练员和学生学校将给予精神和物质的奖励。

让每一位学生都有进步是学校和教师的基本职责,为使补差工作落到实处,将建立和形成固定的补差运行机制,部分学科课任老师将建立后进生档案,和相关班主任一起负责思想的帮教和学业的帮困。

4、资料库建设:资料库建设的重点是资料库内容的编目、使用和不断充实。在教科研室指导下,各教研组对资料库资料进行分类和编目。习题库、课件库、案例库、论文库等资料要从“有”到“全”,增加资料的系统性,从“有”到“精”,提升资料的科学性和适合性,同时各学科还应从“无”到“有”,建设和增加考例库和考试质量分析信息库,使资料库类别更加齐全、内容更加丰富。其次体现在资料库管理的规范上,各备课组设专人负责资料库的管理、更新和维护,教研组长通领本组的资料库,并对教务处和科研室负责。再次还体现在对资料库的使用上,各教研组对题库等资料使用的信度、难度、效度等进行分析和点评,并把分析信息充入至习题库,以作后续使用的参考。在主客观条件具备前提下,资料库应逐渐向师生开放,它有利于提高教师的解题能力,打开教师的思路,也有利于教师精选题目,减轻学生负担;对被选入重大考试的题目,应对其难易程度、题目的科学性和针对性以及学生掌握情况等分析和点评,并把分析信息充入至习题库,以作后续使用的参考。

5、完成《内改方案》中考核制度的细化和落实:落实“教学进步奖”方案,重视和发挥“教学进步奖”实施的作用和意义,确定“教学进步奖”的具体操作要求,建立“教学进步奖”统计和计算的程序。本学期内确保“教学进步奖”的试行和运转,并对试行情况作调研和修改。

落实教辅人员月考核制度,完成教辅人员考核制度的建立和落实:教辅岗位多样、工作繁杂,要激励教辅人员的工作积极性,首先必须建立每一个岗位的考核要求和考核指标,考核要求和考核指标应合理而得当,应尽可能的得到相关人员的认同;其次还建立考核的程序和可行的操作细则;实行教辅人员工作写实制;一个阶段(一学期)之后,对教辅人员考核制度进行总结和完善。

在落实“教学进步奖”方案和落实教辅人员月考核制度基础上,全面推进终结性评价。

6、完善教务处网站的建设:在对研究性已有内容充实基础上不断健全网站。完善教务处网页的栏目;不断充实和更新网页的内容,力争做到建立和健全一级栏目,使每一个栏目都有内容可以浏览。重点建设“课改探索”和“拓展性课程”两个栏目,使三个栏目内容相对丰富。

二、加强常规工作,提高常规工作的质效

1、加强教研组建设:教研组要从常规工作的加强和各项工作的推进上不断努力。以学校新一轮发展规划为依据,制定教研组发展计划。加强常规教研活动,提高活动的质量,提升活动层次。加强集体备课制度,充分发挥备课组功能。重视见习期教师和调入教师的带教工作和骨干教师的培养工作,提高教研组整体师资队伍建设。

2、进一步探索拓展型课和研究型课的组织和管理:重视校本课程的开发和完善,积极向教师征集拓展课程课题,并积极开设微型拓展课程,为学生提供更多自主空间和选择的机会。研究型课程实施将仍在高一、高二年级进行,构建课程管理机制,确保学生、教师人人参与。高一年级将通过教师讲座和学生自学等方式使学生了解研究性学习的基本要求,掌握研究性学习的一般方法,确立课题,完成开题论证,关键和重点在于课程实施过程性管理。高二年级研究性课程力求与学科教学更紧密结合,开发新研究课题,不断提高研究型课程的学习实效。

3、优化高考研讨制度和毕业班工作:抓好毕业班工作,制定毕业班工作计划,落实毕业班各项教学常规。尽早开展高考研讨系列活动,各教研组应做好新老高三教学承上启下工作,重视和研究二期课改新教材与高考要求之间的关系,通过研究和思考,准确把握高考方向,再创佳绩。继续采用目标激励,以明确的目标激励师生的教、学行为。依据上届高三的经验和对本届高三的分析,学校目标仍定为“60、90”。通过加强学业管理、学科学习辅导等努力营造良好学习氛围,为学生提供有益的学习环境。

加强与兄弟学校和外界的交流和联系,多渠道获取教学信息,寻找差距,明确目标,进一步提高学科教学质效;多角度分析高招形势,正确定位,确立信心,更好实现学校高考目标。

4、加强教研组长例会制度:加强与教研组长之间的交流和研讨,在学校教学管理上提高教研组长的参与度,充分发挥教研组长的主人翁精神,提高教研组长的学科核心作用。在学校年级部管理模式下进一步强化教研组功能。

5、完善学校考试制度,健全重大考试分析评价制度:规范学校重大考试的命题组卷、监考、阅卷、登分和总结分析严肃考场纪律,规范学生考试行为。

考试结束后,命题教师应选择一个有代表性的班级作详细分析,找出典型现象和普遍性问题;各备课组进行专题研讨活动,分析考试基本情况,反思命题得失和教学得失,提出教学改进措施;在备课组活动基础上,命题教师完成考试质量分析报告,并在教师大会或年级组会议作交流发言。同时,任课教师应对任教班级进行考试质量分析,总结教学得失,并指导学生完成考后分析和自我评价,分析得失,寻找差距,明确努力方向

6、坚持教职工出勤制度和日常行规制度:

以《奉贤中学教职工手册》为依据,明确并履行教师应尽的职责。教师实行弹性工作制,员工实行坐班制,同时须遵守请假制度,半天内须向年级组长请假,一天及以上必须向教导处请假,都必须有书面记录。

7、严格教师常规考核制度:

根据新学校新要求,将增加更具体的、能量化的期末教师考核标准。增加激励机制,加大奖惩力度。教研组长可对教师随机抽查教案、听课和作业批改等情况。教研组长与年级组长加强联系和沟通,期末共同对教师进行评价。

8、进一步完善实验班的研究和管理。

开设实验班是学校吸引区内优秀初中毕业生的重要举措,同时也为学有余力的学生提供更广阔的发展空间。学校不断严格实验班学生的选拔程序,建立学生流动机制。同时重视对实验班教学的过程性管理,在教学内容、作业练习、课外学习指导等多方面提出不同的教学目标和教学要求,以实现实验班应有的功效。

9、继续加强对外省市学生的周末管理和辅导:首先晚自修管理的加强。本学期起将有高一高二两个年级的学生,坚持周末晚自修制度,安排专人负责值班。其次,加强周六英语辅导。辅导做到定时、定人、定内容,重视上课质量的反馈和管理。任课教师应主动关心外省市学生的学业情况,做好辅优补差工作;

开放图书馆、计算机房等,为外省市学生提供双休日学习、活动的场所;有学校协调、指定部分教师担任指导教师,负责外省市学生的双休日社会考察活动;

10、进一步优化理、化走班制和英语小班化管理:在高二年级开设的物理、化学选修课大走班上课制其目的是减少基础课加强理、化选修课,实现减负增效,拓展学生自主选择的空间,提高理、化学科素质,为高考加一课早作准备。其特点是在组织形式上实行4个班同时上课,使教学资源得到更合理的配备和利用;在课程计划上严格执行《课程标准》,并依据学校实际灵活实施;在选修课内容上根据高考要求夯实基础、突出关键,做到更加有的放矢;在管理上积极探索,寻求适合理、化大走班的切实有效的管理方式。

探索英语学科特色,形成英语特色学科是我们始终不移的目标和追求。本学期继续在高一、高二年级开设英语小班化教学,通过小班教学和管理形式,提高学生听、说、读、写综合能力,提高学科教学质量。发挥名师示范和引导效应,打造英语学科名师梯队。研究和积累小班教学的经验和方法、手段,提高英语学科整体水平。

11、加强作业管理:作业量的多少是衡量学生学业负担的重要指标。对作业的合理科学地管理是减负增效的不可缺少的重要内容。对作业量的控制应在“质”和“量”两方面加以管理。首先必须精心选题,各学科应认真研究近三年高考,研究课程标准和教材,明确学科高考要求,把握分年级知识目标和能力要求,根据相应目标和要求选择题目,增加题目的针对性和适切性,减少繁难偏旧,增加题目的典型性和代表性,举一反三,减少机械重复,真正做到“学”与“习”的有机结合。其次,要控制作业的总量,高一高二课外作业应控制在两小时内,严格控制各类练习资料的打印,不集体组织学生购买习题集、练习册等课外材料。再次,要及时反馈作业,对学科基本作业应保证“四有”即有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠,做到“快反馈”即批改不隔天,讲评不隔课。

12、加强自修课管理:学生良好学习习惯的养成和自主学习能力的培养是提高学生学习效率的重要手段和方法。如果说课堂教学离不开教师主导的话,那么自修课则更多要依赖学生学习的主动性和自觉性。学生学习的主动性和自觉性并不是自然形成的,它需要培养和积累,尤其是高一新生,更有一个养成和适应的过程。在自修课的管理上,将与德育处、年级部联手,齐抓共管,从管理的内容来说,德育处和年级部负责自修课纪律的检查和管理,教务处则负责自修课管理制度的完善和落实,更重要的是由教务处和学科教师负责学习内容的安排和学习方法的指导。

13、建立新疆班管理制度和教育教学运行机制:新疆班的管理和教育教学是一个全新的课题,管理的成败和教育教学的成效将关系到民族团结和社会的稳定。“思想教育第一、安全第二、教学第三”是工作中必须牢记的原则。首先须建立和健全各类管理制度,做到以法治教;其次加强新疆班师资队伍的培训;探索新疆班教学常规和管理的机制;积累新疆班学生双休日、节假日活动安排和经验;按规定合理选择课本和教材等。

三、协调其他工作,保证教育教学的高效

细节决定成败,协调好教辅工作,同样有利于保证教育教学的高效。

1、图书馆工作的不断改进:及时做好师生教学用书的分发工作,为教学做好最基本的服务;加强馆内日常管理,为师生提供良好的图书借阅环境;继续定期出好《图书苑》,加强图书宣传工作;提纲情报研究和资料查询工作,积极开设拓展性课程、带教研究性课题等。积极探索图书馆管理与服务新形式,进一步明确岗位职责,分工协作,提高工作效率,积极开展读书指导活动和图书宣传活动,充分发挥图书馆在现代学校管理中的作用。(详见图书馆工作计划)

2、医务室工作的不断改进:继续为师生做好排病解疼服务工作;做好常见疾病的防治宣传工作;开好青春期宣传拓展课程;搞好“红十字会”的宣传工作和日常工作;做好食堂卫生的督查工作等。(详见医务室工作计划)

3、电教工作的改进:维护好教室、学校会议室等电教设备,确保教室、学校会议室等电教设备的正常使用;配合学校重大活动,按要求完成活动期间的电教工作;为教师日常教学提供应有的技术指导和相关服务等。(详见电教工作计划)

4、提高调课员、学籍管理员、资料打印员的工作效率和工作质量,为保证教育教学的高效,做好多方服务。

5、继续抓好体育二线教练员队伍的建设、运动员的训练及文化课学习等各项工作。积极开展师生体育活动,做好体育节相关工作。认真组织和参加市十三届运动会的比赛事项等。(详见体育组工作计划)

6、加强实验室的管理,确保实验开出率达100%,为学科教学和学生提供实验机会,努力培养学生的实践能力和创新意识。

2006/8/28

主要活动行事历

九月份

1.开学各项工作

2.制定教研组、年级组工作计划;制定高三毕业班工作计划;制定图书中心、电教中心、卫生室等各条线工作计划。

3.高三第一次月考及质量分析

4.拓展型课程的开设、启动

5.研究型课程的开设、启动

十月份

1.高三月考及质量分析

2.高一、高二阶段测验

3.体育节

4.高二社会实践活动

十一月份

1.期中考试(组卷、监考、阅卷、登分、分析总结)

2.学生问卷调查

3.期中考核

4.各年级学生家长会

5.读书节

十二月份

1.高三月考

2.高一高二阶段测验

一月份(07年)

1.期末考试(组卷、监考、阅卷、登分、分析总结)

2.教研组、年级组学期总结

教室月考总结范文第5篇

考试期间的要求:

.认真做好考前的准备,按考试时间参加各科的考试。未到考试结束的时间,不要离开考场。初一初、二年级考试科目较集中,请同学和老师们注意各科考试时间。某些考试时间较短的科目考完后,及时回教室复习,不要影响其他年级的考试。

.严格遵守考试纪律,培养良好考风,杜绝作弊行为。

.考试期间按正常的作息时间作息,遵守学校的作息制度。