建筑工程技术范文第1篇

顶岗实习是建筑工程技术专业高职教学计划的重要组成部分，是学生面向社会实践，理论联系实际，培养实际操作能力的重要实践教学环节；也是培养和锻炼学生独立工作能力的重要途径；还是我系教学、生产与企业三结合的办学思路的重要内容。通过顶岗实习，学生在园林绿化工程实际工作中，进行实际操作演练，培养技能，提高综合素质，促进学生身心全面发展。在实践中树立科学的世界观、人生观、和价值观，坚定正确的理想和信念，增强为我国建筑行业的发展作出自己应有贡献。使学生有一段较长时间接触社会，熟悉建筑行业，通过亲身参与，实际动手操作，掌握自己所学的专业知识。

在这次顶岗实习中，我并没选择建筑这个专业而是选择了园林这个专业去实习。虽然不是自己的专业，但从这次非专业的实习中我学到了许多东西。人与环境有着密不可分的关系。无论过去、现在还是未来，人类总是在不断地改造环境，创造不仅使用，而且美观的环境空间。城市所意味的，不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构物的堆积，而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文化、经济、政治和城市居民多姿多彩的生活。从外在的视觉影像来看，城市是由其平面结构、天际轮廓、各色建筑、街市设施、区域地标、开放的空间、植栽园林及穿梭不定的交通工具所构成，然而这些都是城市人在选择和被选择的行为方式下形成的物质形态，其间蕴涵着深厚的自然法则、社会心理、人文情感及历史沧桑。

20世纪著名的城市学和建筑学学者刘易斯芒福德在其代表性著作《城市发展史》中指出：“如果城市所实现的生活不是它自身的一种褒奖，那么为城市的发展形成而付出的全部牺牲就将毫无代价。无论扩大的权力还是有限的物质财富，都不能抵偿哪怕是一天丧失了的美、欢乐和亲情的享受。”“当我们漫步于城市中时却可发现这种现象是无初步在的，周围的建筑物仿佛能够讲话、能够行动，正像居住在其中的居民一样；而且通过城市的物质结构，过去的事件、很久以前做出的决定、久已形成的价值观念等，都继续存活下来并且散发着影响。”

1、能比较系统地掌握园林绿化的专业知识，能识别常见园林花卉，基本掌握其生长习性、园林用途以及栽培养护技术。

建筑工程技术范文第2篇

关键词：高职；建筑工程技术；专业建设；实践；

引言

随时现代信息时代的到来，传统的教学模式不再适应建筑工程技术专业人才培养的需要，当今社会对于建筑施工类专业人才的要求越来越高，需要从业人员具备一定的理论知识和实践能力，根据企业岗位的实际需求来适应市场的发展，这在一定程度上需要高职院校改革现有的教学模式。

一、高职教育的改革分析

高职院校的教育改革就应该按照行业、企业需求，从就业市场需求的角度出发，以就业市场作为需求的导向进行相应的改革。教学改革是教育改革的重点，而教学改革的先导为更新教学理念。现在高职院校的教师要转变教学理念，对高职院校其本身的性质和其具有的特征重新审视，并重新定位。高等职业教育以学生就业时的岗位能力培养为导向，培养能够适应企业一线所需的具有一定理论基础，能做到理论与实践相结合的技术管理型人才。因此，高等职业院校培养出来的技术人才首先具有一定的职业岗位的胜任力。高等职业院校各专业的人才培养方案的制定都具有一定的岗位培养目标。其次，高等职业院校培养的学生都具有较强的动手实践能力。因为企业所需的一线技术人才就要具有很强的动手能力。所以，高职院校在人才培养方案制定时，对理论与实践的结合都非常重视，在一定程度上加大了实践教学的比例，整合人才培养方案，与企业密切合作，让企业加入专业人才培养方案及课程体系的制定。

二、高职建筑工程技术专业课堂教学模式发展现状与存在的问题

（一）实践与创新能力不足

由于应试教育的影响，学生过于追求分数，忽视了学习的真正目的。大多数学生很少主动思考，缺乏创新意识和探索精神。在课堂上，教师只重视讲解课文知识，忽视启发学生思维。长此以往，学生受填鸭式传统教学方式影响，学习效率低，缺乏学习主动性。教师忽视了学生的主体地位，学生难以充分发挥自身的主观能动性，久而久之容易产生厌学情绪。另外，高职院校教师能力参差不齐，因此，整体教学质量不佳。如果不及时解决这些问题，就会影响高职院校教学效果。（二）课程设置，过于重视学科性基础课—专业基础课—专业课，是现在许多高职院校课程设置的形式，从学生大一进校开始，从各种基础课开始学习，然后开设专业基础课，最后是专业课程的开设。课程设置虽然符合学生对知识的理解顺序，但是课程与课程之间缺乏一定的联系，并且由于实践课程开设的场地、指导等各方面的限制，导致学生理论知识体系无法建立及实践课程的缺失。

三、高职建筑工程技术专业建设的实践策略

（一）加强课程间的内容联系、融入实践案例对接岗位需求

教学课程要与建筑设计专业每学期的专题设计紧密结合，高职院校建筑设计专业的人才培养目标主要是掌握中小型民用建筑设计及施工图图纸的绘制，由于受到学生在校时长的限制，建筑构造课程可以与不同学期进行的专题设计结合，分模块进行专题构造设计，融入现有的规范、标准，从设计院一线工作岗位引入比较典型的方案、施工图纸案例进行有针对性的讲解，增加行业涌现的新材料、新技术等，同时授课教材与课程设计需要在每个模块设置不同的实训环节，以任务驱动学生的主动学习探索，在模块内指导学生进行节点设计并制作模型、绘制图纸。在进行每学期专题设计的时候，教师要针对相应的设计方案指导学生从整体了解建筑的构造原理，进行相应节点的设计进而绘制出整套的施工图纸，实现从方案设计、构造设计、施工图纸的绘制等全过程的岗位训练。

（二）构建“四化”课程体系

遵循职业人才成长规律和教育教学规律，对接行业就业岗位，围绕素质提升定框架，贯穿能力培养设课程，分析岗位能力定模块，突出个性发展扩内容，标准化编排通识能力课程群，系统化设计岗位核心能力课程群，模块化设计岗位技能课程群，个性化选择岗位拓展能力课程群，构建标准化、系统化、模块化、个性化“四化”课程体系。通过标准化编排基础课程群，使思想道德修养与法律基础、职业礼仪、人文素养等素质提升基础课渗透在专业学习和技能提高的全过程，将工程测量、工程制图、材料检测、BIM建模等岗位基础课程的基本技能延伸到专业核心课程的学习中，将建筑信息化贯穿到整个教学周期。围绕学生职业规划，细化专业课程方向，系统架构混凝土工程、钢结构工程、基础工程、设备工程、施工信息化等五个方向的“微专业”岗位核心能力课程群。根据岗位典型工作任务分析，对建筑制图、建筑识图、工程测量、材料检测、工程预算、施工技术与管理、BIM建模与应用等专业技能进行模块化培养和考核。依据学生个性发展和就业愿景，个性化选择素质拓展课程，着力提升学生适应跨职业、跨岗位的综合素质和能力。

（三）丰富课程信息化形式，激发学生学习积极性

建筑类课程利用新媒体手段构建丰富新颖的教学形式，可极大地激发学生学习的积极性。为达到提升教学效果的目的，教师需要将互联网技术融入课程教学体系中。比如，校方应鼓励教师开设智能远程教学平台，学生可在课前、课后时间学习课程知识。其次，随着智能手机的普及，教师可将学生常用的社交软件用于课程教学中，进一步提升学生学习的便利性。比如，教师可利用微信公众号定期推送课程知识，或以小测验等形式使学生利用碎片化时间学习课程内容，增强教学效果。此外，针对非常注重实践的建筑类课程，除了应用手机、教学课件等传统多媒体教学形式外，还可以引入针对建筑实践课程的VR仿真系统，教师丰富课程信息化教学形式，让学生在工程实践中深入学习课程内容。

（四）教学方式的多样化

以建筑装饰工程施工任务为载体，进行课程开发和学习情景构建，符合建筑装饰工作过程和建筑装饰施工工程的流程，有明确的目标（标准、规程）或施工产品（实物），老师根据学生特点，积极开展讨论式、案例式、情景式的教学，企业师傅有重点地进行实操训练，把课程讲授与实践操作相结合，构建并有效运行“工学交替、项目教学”模式，学生角色扮演、团队合作，融“教、学、做”为一体。利用网络教学平台，将课程资源实现数字化，共享课程资源；利用多媒体技术，激发学生兴趣，满足学生自主学习需要；通过企业师傅施工现场演练，激发学生动手欲望和兴趣，提高学生的施工实操能力。

四、结束语

通过建筑工程技术专业建设的探索与实践，学校依托合作企业提高了办学水平与人才培养质量，合作企业利用校内优质教学资源条件增强了企业实力与行业地位，有效解决了学徒制教学“学校热、企业冷”的合作瓶颈，形成了校企“双元”育人、双向教培、岗位培养，学生学徒双重身份、学以养技、岗位成才的人才培养格局，形成了一支理论扎实、技术精湛、专兼结合的优秀教学队伍，人才培养质量得到了大幅度提升。

参考文献

[1]张小辉.校企合作实训基地建设的探究与实践——以建筑装饰工程技术专业为例[J].产业创新研究,2020(22):190-191.

[2]卢士华.高职院校建筑工程技术专业质量保证体系建设与实践[J].教育观察,2020,9(22):88-90+98.

[3]张彬.高职建筑工程技术专业建设与改革措施探讨[J].发明与创新(职业教育),2020(02):162-163.

[4]舒建.高职建筑工程技术专业实践教学体系的构建初探[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(23):110-111.

建筑工程技术范文第3篇

【关键词】建筑工程；技术管理；节能减排

1引言

建筑工程是一项施工过程较为复杂的工程，一般施工周期较长，牵扯主体较多，施工影响因素较多，只有进一步加强技术管理才能够进一步提高施工的进度，保证施工质量，从而促进建筑工程在规定计划内完成施工，促进经济效益和社会效益的统一，也在施工过程中不断推行节能减排策略，以期促进建筑工程与社会发展理念的统一结合。

2建筑工程技术管理的意义

建筑工程技术管理是伴随建筑工程整个施工过程中的一项管理工作，建筑工程加强技术管理可以根据施工项目的具体情况合理调度人力、物力、财力，减少施工过程中的资源浪费，同时还能规范施工过程，分析影响施工质量的各种因素，从而采取合适的措施[1]。进一步加强施工质量控制，减少施工过程中的变更，提高施工安全，从而增强建筑企业的核心竞争力，使其在激烈的市场竞争中占据更加优势的竞争地位，从而促进自身的长远发展，推动整个建筑行业的持续科学发展（见图1）

3建筑工程技术管理的主要措施

3.1应该加强建筑工程正式开工之前

的各项评估工作，提高其技术管理水平由于建筑工程施工难度一般较大，因此在建筑工程项目确定以后需要进行长时间的评估工作，前期的评估工作直接关系到后期的施工质量和施工进度，因此应该在建筑工程正式开始之前加强技术管理，首先应该制定科学合理的施工规划，明确各个主体在施工过程中的权利与义务，促进施工过程的有序开展。其次应该做好施工之前的各项评估工作，根据市场经济规律和行业发展现状合理分析施工项目的价值，在施工过程中加强成本控制，对影响施工要素的地质、水文等条件展开分析，合理确定施工流程，减少后期施工过程中不必要的施工项目变更，根据施工技术进行施工材料比较，根据施工材料的各种性能选择最适合工程的材料，重视施工设计图纸在工程中的重要作用[2]。

3.2加强施工过程中的各项施工技术

控制，统筹施工过程建筑工程施工阶段是整个建筑工程的关键阶段，应该进一步加强其技术控制，在施工过程中要做好相应的施工交底工作，从而让各参与主体对施工过程的质量和施工步骤进行整体把握和规划，根据施工图纸加强施工过程监督，及时发现施工过程中不规范、不合理的要素，从而促进施工人员进行调整或者完善，同时对必要的施工变更应该明确其变更程序，不能在施工过程中盲目的进行变更，注重监理在施工过程中的重要作用，根据施工进度进行施工检查，对于不确定的问题应该结合设计人员和项目负责人进行探讨，从而确保施工过程的合理有序的展开，对施工过程中的质量事故，应该以书面方式进行说明，并且将其解决方法和发生原因进行记录，以便为后续施工提供一定的借鉴和参考（见表1）。

4建筑工程节能减排措施实施策略

4.1首先应该重视节能减排理念，扩大宣传，从而促进其有效实施

随着全球环境的不断恶化和资源能源的不断减少，各国建筑行业都在倡导绿色建筑理念，而节能减排是推行绿色建筑的重要措施之一，因此应该注重对于参与建筑工程的各方主体强化节能减排理念，让他们了解到节能减排的作用以及深刻内涵，同时加强监管，使这种理念深化，在建筑工程的施工过程中合理贯彻节能减排理念，减少各种资源的浪费，减少建筑施工过程中的污染，更好地将理念付诸行动[3]（见图2）。

4.2重视设计阶段和规划阶段的节能环保措施的运用

建筑工程贯彻节能减排理念应该从源头抓起，在规划阶段就工程中的节能减排理念与设计师进行沟通，将节能减排理念体现在施工设计中，不断完善设计图纸，参考国外的先进绿色建筑设计理念，在墙体设计中采用保温材料，合理调节室温，降低能源消耗，同时加强智能设计，在人不在家时可以合理调控家里的水电以及温度，从而减少资源的浪费。注重整体设计中的借用功能，注重不同设计元素之间的互相借用，既能够促进节能减排，还可以提高建筑设计的质量，对与建筑相关的居民用水用电系统进行合理规划，提倡在设计中使用节能环保材料和新能源，合理设置灯具，可以推广节能灯具，对公共空间内的灯具开关增加识别系统，从而优化设计细节，在设计与规划阶段贯彻节能环保措施。

4.3进一步加强施工过程优化，促进节能减排理念的落实

在建筑工程的施工过程中应该根据具体的施工项目落实好节能减排理念，对施工过程中的污染要素进行进一步分析，制定合理措施，减少施工过程中的噪声污染、水污染、扬尘污染和空气污染。合理确定施工时间，对于来往建筑施工现场的车辆尽量加强保养，减少噪音，同时对进出施工现场的车辆进行清洗，防止产生较大的扬尘，将噪音比较大的工程施工尽量放置在白天，在施工现场合理设置蓄水区域，加强对雨水的循环利用。在晚上进行施工时，尽量采取遮挡消音设置，防止产生噪声污染，严格按照施工设计图的设计理念进行施工，对施工中出现的技术困难应该想办法进行解决，促进节能环保理念的进一步推行。

4.4加强与环保部门的沟通

建筑工程在推行节能减排的过程中不可避免地与环保部门打交道，建筑工程的主要参与主体应该深入理解节能减排对于社会发展的巨大作用，加强行业的可持续发展。与环保部门进行交流和沟通，了解国家建筑行业的节能减排措施，同时了解环保部门政策的发展变化，优化节能减排措施。在实际施工过程中，提高其施工标准，不断创新施工技术，进一步推行节能环保理念。

4.5广泛听取各参与主体的意见

在推行节能减排的进程中，应该听取各方参与主体的意见，从他们的专业角度分析能耗较大的原因，根据工程的实际施工进度和施工情况，探讨节能减排策略的可行性，达到节能减排的目的。加强监管部门的责任，根据施工的具体情况进行定额消耗，并将其与施工过程进行比较，当发现严重超标时应该分析原因，追究相关责任主体的责任，进行处罚，从而加强贯彻节能减排的制度保障，进一步深化和推行节能环保理念。

5结语

建筑行业是我国国民经济的重要支柱产业之一，建筑工程关系城市化建设的进程，只有进一步加强建筑工程技术管理，提高建筑工程施工之前和施工过程中的技术控制，重视在施工开始前的设计阶段贯彻节能减排理念，强化建设单位推广节能环保理念的主体作用，才能进一步提促进建筑业的可持续发展。

参考文献

[1]李顺博.浅析建筑工程技术管理及节能减排实施策略[J].屋舍，0(8):86.

[2]向卓.建筑工程技术管理及节能减排策略[J].门窗，9(1):.

建筑工程技术范文第4篇

关键词：BIM技术；高职；建筑工程技术专业；精英人才；培养

在我国经济不断发展的推动下，建筑工程已逐渐进入到施工配套模式，BIM技术已成为信息技术的核心要素，为建筑行业持续发展起着积极的促进作用。其不仅可以优化完善绿色施工方案、大力推进绿色建筑的施工完成、对项目管理予以最大限度优化，而且还可以有效降低工程成本、提升整体工程质量。所谓BIM技术，实际就是建筑信息模型技术，其主要是以建筑CAD技术为基础，将多维建筑模型集成构建出来的一种新型技术。这一技术能够实现自项目概念诞生之日起，直至彻底拆除整体周期内涉及该建设项目的所有参与方均可在信息中对模型予以操作及在模型中有效操作信息的双向目标，通过相互配合，一改既往仅可借助文字符号对蓝图进行表达的运营管理方式。该技术与传统2D绘图方式有所区别，通过BIM技术绘制出的建筑模型，有助于决策者对模型信息进行实时查询和了解，从而以此为基准作出正确判断，能够在很大程度上减少初期产生的各类错误，降低后续施工的施工难度。BIM最为核心的作用就是使建设项目信息可充分共享至设计、规划、运营及建造维护等各个环节，从而实现无损传输的目标。

一、BIM技术人才培养的重要性

建筑行业是相对较为传统的一个产业，其整体规模虽较为庞大但实际收益却往往低于预期，这主要源于生产方式、管理观念及技术手段滞后所致。就我国建筑施工企业来看，劳动实际生产率要远低于西方一些发达国家，因此,亟须借助先进的技术来转变这一现状，而BIM技术就可以充分满足这一发展需求。目前世界范围内很多国家都在广泛应用BIM技术，因为其可带来相应的社会效益及经济效益。作为BIM技术主要后备军的高职学生来说，是BIM技术得以进一步应用发展的希望。只有将BIM技术切实融入至大学专业课程中，使大学生得到系统化的教育与培训，才可培养出更多极具BIM技术的人才，从而为真正进入“BIM时代”奠定坚实的基础。现如今，在高职的建筑工程专业中，已逐渐融入了BIM技术相关内容的教学，部分高职院校还单独开设了关于BIM技术的课程。基于高职院校面临的教学改革，要求其能够基于BIM技术开展人才培养模式。一方面，随着如今建筑工程领域信息化的飞速发展，为国家培养出更多BIM技术精英人才已成为时展的必然需求。欧美国家是BIM技术最早的起源地，现如今BIM技术已成为现代建筑工程中必不可少的一项新兴技术[1]。作为应用型人才的摇篮，高职院校需要主动将培养BIM技术精英人才的重担担负起来，同时还需要加强学生们的实践能力；另一方面，推进建筑行业实现信息化发展的一大要素就是BIM技术的人才培养，其同时也是推进高职院校实现教学改革的一大途径。目前来看，要想建筑领域信息化能够有所发展，离不开BIM技术的相关精英人才，特别是高素质的应用型人才。因此，通过高职院校对人才培养模式进行改革与调整，有助于为社会培养出更多的BIM技术精英人才。

二、目前我国建筑工程的发展现状

BIM技术最早发源于美国，而后西方大部分国家逐渐将BIM技术广泛应用于建设项目中并将BIM技术所蕴含的应用潜力予以充分挖掘并验证，从而使得BIM的应用愈发成熟，其应用信息技术管理涉及并覆盖系统整体设计、施工阶段及运营维护等各个环节。欧盟及美国等地区甚至要求必须将BIM技术应用到每个政府公共工程项目中。同时，美国高等学校也在课程资源管理制度体系中适时加入了BIM技术相关内容并开展更为深入的研究。从我国建筑工程发展现状来看，存在以下两方面问题。

（一）缺乏BIM技术相关人才

为充分考虑环境效益、经济效益以及社会效益等多个方面，对于建筑工程而言，大力推广并应用BIM技术已成大势所趋。但就目前来看，我国十分缺乏BIM技术的相关人才，且这一问题已经严重阻碍了建筑行业中BIM技术的发展。有关研究表明，一个建筑企业不使用BIM软件的最直接原因就是不具备BIM技术的相关人才。同时还有调查结果表明，从业人员不具备BIM技术的实践操作能力是BIM技术应用的最大障碍。不可否认，随着BIM工程建筑行业不断进步与发展，高职院校既往的专业教学已不能满足现在行业发展的实际需求了。各高职院校普遍具有BIM师资力量不足、课程安排不够与时俱进、教材及实训室建设缺乏实用性等问题。但可喜的是，目前已有部分高职院校意识到此问题并且关注度也有所提升，已逐渐将BIM相关课题列入研究内容，各高校应积极应用BIM软件，培养出更多符合施工技术要求的BIM人才。由此可见，广泛应用BIM的前提条件就是广泛开展相关培训和教育[2]。

（二）传统建筑工程的劳动生产率较低

自改革开放至今，我国经济取得了突飞猛进的增长，建筑行业虽然发展快速，但不可否认，由于未能使用更为先进的智能化方法及技术，从而使得建筑行业提升生产力迟缓，这也是建筑行业需要面对并有效解决的事关市场竞争及可持续发展的问题，因为建筑行业未来发展趋势就是智能化及信息化发展。就目前来看，我国的BIM技术的应用率并不高。有关数据显示，与英国和美国相比，我国的建筑施工企业劳动生产率仅占美国的1/19、英国的1/14。对于我国传统建筑工程施工而言，无论是建筑设计、建筑施工还是后期运营等，所有过程均独立完成，会将不同工作内容和项目分给不同团队来负责。这种工作模式会将一整个项目分割成不同模块，因此，不同团队之间的互动和联系就受到了限制，同时整个建筑工程关于数字、图纸等信息的使用十分零散，很多任务之间都无法顺畅衔接起来。例如，图纸绘制、生成效果图、施工过程的记录以及成本预算等。在应用BIM技术过程中，由于BIM技术信息表达的唯一方式就是数字模型，因此可以将那些以任务为基础的应用型软件直接淘汰掉，有助于联系建筑工程的各阶层，避免各个任务之间出现彼此脱节的情况[3]。

三、高职建筑工程技术专业培养BIM技术精英人才的策略

现阶段，各高职院校应立足自身对于BIM技术师资不足、课程管理体系建设未紧跟时展等问题，着眼于未来发展趋势，紧跟产业结构发展步伐，调整既往的专业人才培养方案，从实际出发，推出有利于学生日后发展的BIM技术课程，从而确保学生可以掌握良好的专业技能，成为社会所需要的全能型人才，为实现经济稳定持续发展贡献力量。

（一）明确BIM技术的人才培养目标

作为培养实践应用型人才的主要阵地，高职院校基于建筑工程技术专业在其中融入BIM术，需要首先对培养目标进行明确。首先，可以引领学生对建筑领域中BIM技术的应用前景及发展趋势等进行初步了解，基于此，逐渐传授相关的理论知识。由于该技术包括的理论知识十分复杂，因此高职院校需要进一步加强培养学生的实践能力，加强讲解相关的理论知识。其次，为提升学生们BIM技术的实践应用能力以及解决问题的能力，可以合理结合BIM技术课程设计等综合训练项目，使学生逐渐成为懂管理、会测量、能识图、精施工，同时擅长BIM技术的建筑工程技术精英人才。最后，对于高职院校来说，其人才培养需要充分结合学生们未来的工作岗位和实际学情。对于BIM技术而言，要求学生能够全面掌握相关的基础理论知识，同时还需要对工作岗位进行进一步细化，基于差异化人才培养的目标来制定教学内容，从而针对性提升人才质量并提升学生们的就业率[4]。

（二）基于BIM技术特色创新课程内容实践性

随着在建筑领域产品实施BIM技术，其中的工作岗位必定会随之进行调整。鉴于此，高职院校需始终基于职业岗位需求对BIM技术课程体系进行针对性调整，从而确保能够与岗位需求相符合。一方面，高职院校在编制基于BIM技术的课程体系时，需要充分结合本校学生的实际情况，深度融合学生们的专业课程及BIM技术课程。举例说明，在建筑工程的项目管理、图纸设计、具体施工、材料管理及工程结算等多个环节中，BIM技术都能够应用其中，因此，高职院校需要将BIM技术融入专业课程，使学生在任何一门的专业课程学习时，都能在潜移默化中掌握BIM技术；另一方面，需要对课程内容进行不断创新，积极引入实践教学。随着在建筑工程专业中融入BIM技术，高职院校需要充分将大数据技术应用起来，在实际的课程教学中积极引入一些实践案例，通过多媒体技术为学生进行动态展示。通过一些真实的实践案例，使学生能够更为直观地了解到工程的全过程控制管理以及全寿命周期等。

（三）深化校企合作

随着BIM技术被广泛应用于建筑行业中，BIM技术人员稀缺问题也随之显现出来。为了应对这一难题，高校应加强与政府及企业的合作，可由政府牵头定期组织开展BIM应用技术相关的研讨培训会，邀请该领域内的专业人员向学生讲解工程真实案例，从而使学生直观了解相关技术内容。不断提升BIM人才储备，进而实现更好地配置人才资源的目标。校企合作作为高职院校进行人才培养的关键举措，能够顺应新时代的发展需求，拓展高职院校实践型人才培养渠道。要想在建筑工程专业中进一步融入BIM技术，高职院校应进一步深化校企合作机制，通过与企业的合作来提升学生们的实践操作能力。一方面，院校需要主动对接相关企业，并能够结合企业的实际需求，对人才培养策略进行针对性调整。举例说明，高职院校可以充分结合企业所提供的岗位需求，针对性对学生展开教学，如此便可最大限度提升学生的实践操作能力，使学生与实际就业需求更为接近；另一方面，作为企业需要能够为学生提供一个能够真正对BIM技术进行操作与锻炼的平台和机会，同时能够结合学生们在实践过程中的表现，对其给予客观、科学的评价；最后，高职院校需要加强BIM技术相关师资队伍的建设，通过深化校企合作机制，实现企业内的优秀员工和教师之间的进一步交流和沟通，以此为企业提供高职院校专业的BIM技术理论知识。各高校可组织一支专业教学科研队伍，搭建并推行可视化教学模式，从而使施工模式逐步由二维向多维过渡，从而使BIM技术在中国得以充分应用。对于高校而言，可以在与企业合作的过程中借鉴学习企业的实践优势，培养提升学生的实践操作能力，增强老师们的实践教学能力，从而实现校企双方的互惠互利。

（四）加强建设实训基地

要想在建筑工程专业中融入BIM技术，还需高职院校能够定期对学生们BIM技术的掌握情况进行综合考核。结合社会中相关的岗位需求，将以赛促学的优势充分发挥出来，以比赛的形式将学生对BIM技术的学习热情激发出来。首先，高职院校要为学生搭建职业的比赛平台，鼓励学生能够在平台中参加相关比赛。举例说明，高职院校需要在学生期末考核中，将比赛成绩也作为其中的一项重要考核指标，以此来激励学生积极参与比赛，并在比赛过程中了解自身的不足之处，将学习的积极性调动起来；其次，由于BIM技术是需要依托相应的硬件、软件、信息技术及配套设置的支持方可顺利实施，故高职院校还需结合自身实际条件，不断对实训基地进行完善，致力为学生打造能够切实提升学生实践能力的平台。举例说明，院校可以将一个仿真实训室建立起来，使学生能够在更为真实的环境内，对自身实践能力进行检验。

（五）就BIM技术课程教学体系予以不断优化完善

BIM技术课程应以实际工程项目为依托，以工作任务为核心导向，切实将BIM软件的操作原理、建模的主要参数及对文件模型的编辑管理方法等，融入实训教学课程中，从而促使教、学、做予以有效结合，不仅可以使学生充分掌握BIM技术基本内容，同时还锻炼了学生根据工程进度制作规范的建筑模型的能力。与此同时，学校应与时俱进，对BIM技术课程予以不断完善。首先，立足工程施工管理阶段来看，自合同签订直至工程施工建设完成实施全过程管理，尤其在进度管理能力及组织施工方面应加强重视；要以模型为基础开展相应的施工方案及材料管理等工作。其次，立足施工期间工程造价阶段来看，实现自招投标直至工程结算完成的造价管理全过程管理，对工程造价管理能力予以突出培养；最后，立足设计完成阶段来看，自对任务书予以设计开始直至工程竣工，既要满足对施工过程模型输出的需求，同时还要兼顾对造价模式输出的实际需求。四、结语综上所述，大学阶段是培养学生专业素养及技能的关键阶段，高职院校应从提升学生未来职业适应性角度出发，在高职建筑工程专业中融入BIM技术，要求院校不断优化完善人才培养模式，深入改革教学方式、教学体系以及教学环境，为学生搭建一个良好的实践操作平台，为建筑行业培养更多的综合实践型人才，促使我国建筑行业持续稳定发展。

参考文献：

[1]刘任峰，李晓琳，陈小琴，等.高职建筑工程技术专业融入BIM技术的人才培养模式研究[J].现代商贸工业，2020（8）：78-79.

[2]王晓亮，郭荣华.新常态下高职建筑工程专业BIM技术人才培养研究[J].河北软件职业技术学院学报，2016（1）：24-26.

[3]代红涛，孙洪硕.高职建筑工程专业BIM技术人才培养的相关探讨[J].山东工业技术，2017（18）：114-159.

建筑工程技术范文第5篇

关键词：建筑工程；技术管理；常见问题

引言

20世纪70、80年代，改革开放的春风吹遍大地。伴随着改革开放，我国的经济飞速发展，经济的飞速发展也带动了我国建筑行业的不断向前发展。建筑工程技术管理，对于整个建筑工程的正常开展起着重要的作用，贯穿于整个建筑工程的施工周期。随着时代的发展，对于建筑工程的要求也越来越高，在现代建筑工程建设过程中，需要我们优化建筑工程技术管理，对整个工程进行良好的管理，只有这样才能够提高管理水平，从而严格把控建筑工程施工的整个过程，确保建筑工程施工的顺利进行，保证施工质量和施工水平，提高建筑企业的市场核心竞争力。所以说，建筑工程技术管理对于建筑工程的发展具有重要而深远的影响。

1建筑工程技术管理在建筑工程中的重要作用

通俗的讲，建筑工程技术管理就是对建筑工程的整个建设周期进行严格的把控，对每一阶段的施工进行管理，例如建筑工程的质量检验以及评价，具体的施工工作管理，以及工程结尾的验收环节等等，对其进行管理，以此来保证建筑工程的顺利完工，同时做到资源利用的效益最大化。在当今时代，建筑企业要想取得良好的市场占有率，提高核心竞争力，就必须提高建筑工程技术管理水平，因为建筑工程技术管理水平关系到建筑企业的建筑经济效益。建筑工程技术管理的重要性主要体现在以下几方面：

1.1增强建筑公司的核心竞争力

进入新世纪以来，我国的综合国力不断提升，对于基础建设的需求也日益增多，在这种背景下，我国的建筑行业得到了极大的发展，建筑企业如雨后春笋般不断涌现，而建筑企业增多，也带来了许许多多的问题，许多的企业一味追求经济效益，而忽略了对于建筑工程的技术管理，最终导致了在建设过程中出现众多的问题，工期延长，管理混乱，质量不达标等等问题。这都影响了我国建筑市场的良性发展。如何在众多的建筑企业中脱颖而出，就必须提高建筑企业的核心竞争力。而提高核心竞争力，就需要企业增强对于建筑工程技术管理的重视。建筑工程技术管理对于建筑工程具有特别的积极作用，良好的管理能够使建筑工程更加高效的进行，增强建筑工程的综合质量，提高企业的经济效益和核心竞争力，促进整个建筑行业的良性发展。因此，良好的技术管理能够大力增强企业的综合实力，增强企业的核心竞争力，促进行业的健康良性发展。

1.2有助于建筑工程施工质量的提高

建筑工程的施工，最重要的就是要保证建筑工程的质量，如果在建设过程中不注重建筑工程的质量，就很可能导致严重的问题，危害人民群众的生命财产安全。而且随着时代的不断发展，人们对于建筑工程施工质量的要求也不断提高，因此提高建筑工程施工质量迫在眉睫。建筑工程技术管理作为建筑工程中的重要环节，对于提高建筑工程施工质量具有重要的作用，工程的顺利实施离不开建筑工程技术管理，建筑工程技术管理能够合理安排建筑材料的使用，充分提高利用效率，保证建筑工程的施工质量。良好的管理能够使全体员工树立责任意识，认识到建筑工程质量的重要性，充分提高施工水平，保证建筑工程施工质量。

2建筑工程技术管理常见的问题

建筑工程在整个施工周期较为复杂，涉及到多项内容，是一项较为系统性的工程建设。也就是说，建筑工程施工过程中涉及到许许多多的因素，其都影响了建筑工程的质量和安全。要想消除不利的影响因素，就需要进行良好的建筑工程技术管理。而如果不重视，对于建筑工程技术管理，就会导致多种多样的问题出现，影响建筑工程的顺利完工。具体来说，建筑工程技术管理常见的问题包括以下几方面：

2.1相关人员的建筑工程技术管理水平不足

受到旧的建筑工程建设方式的影响，就目前情况来看，虽然我国的建筑行业不断发展，呈现爆炸式的发展态势，但与其发展迅速相对的却是对于建筑工程技术管理的重视程度的落后发展。许多企业仍然只重视数量而不重视质量，只注重经济效益而不注重技术管理水平，这在很大程度上影响了建筑工程的施工水平。许多的企业在进行技术管理人员的招聘中，标准过于低下。许多的建筑工程技术管理从业人员的技术管理经验并不足，在工作中并不能发挥其拥有的良好作用，另外就是企业对于建筑工程技术管理的不重视，导致建筑工程技术管理人员较为稀少，承受的工作压力比较大，造成工程管理的一些问题。

2.2技术管理制度的不完善

制度的完善跟不上建筑行业的快速发展，这也是目前我国建筑工程所面临的常见问题。新的时代，许多新的管理理念进入到建筑企业中，但也有许多企业并不重视对于新管理理念的引入，甚至相关的建筑工程技术管理部门的建立也不够重视，责任制度的制定也不够，不能将责任真正落实到个人身上。这就导致了施工过程中的种种问题，例如管理混乱，员工积极性不高，建筑质量下降等问题。

3优化建筑工程技术管理常见问题的具体措施

3.1加强对于建筑工程技术管理人员的综合素养建设

建筑工程技术管理，需要人才的管理。就目前情况来看，要想加强技术管理人员的综合素养，首先企业要树立良好的建筑工程技术管理理念，重视对于人才核心的技术管理理念的引进。企业可以从各高校招聘高素质，具有专业知识素养的毕业生，作为企业的重要后备人才。其次，企业内部要建立相应的技术管理人员培训中心，引进新的技术管理理念，对建筑工程技术管理从业人员进行培训，只有这样才能够提高企业的建筑工程技术管理水平，保证建筑工程的顺利实施。

3.2完善建筑工程技术管理制度

建筑工程技术管理重要的参考就是建筑工程技术管理制度，在新的建筑行业大背景下，只有不断完善建筑工程技术管理制度，才能够实现建筑工程技术管理的不断发展。具体来说，首先要确定具体的责任制度，将工程技术管理责任落实到个人，增强从业人员的责任心，以此来提高自己，加强管理技术水平。其次就是要规范建筑工程技术管理，对于建筑工程施工的各个环节都要严格把控，设置严格的审核标准，以此来保证工程的质量和水平。建筑工程技术管理制度需要不断的进行完善，而且要结合实际，将施工人员和管理人员有机联合起来，实现施工和管理的有效对接，充分发挥建筑工程技术管理的重要作用。

参考文献

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