教练员年终总结范文第1篇

关键词：业余体校；科学管理

前言

在长期的训练和管理工作的实践中，深感事业的成败的关键取决于管理的好坏。在我们管理的对象中主要是人，通过人来对在日常工作中所作的规划、计划、组织、措施、时间、效率、信息等进行管理。现代体育技术成绩的提高不仅需要一个完整的训练体制，而且还需要这个体制以高效率的工作质量作保证。基层体校架子不大，但麻雀虽小，五脏俱全，是一顶较为复杂的系统工程，这就迫切需要强化科学管理，通过科学管理要效率、要质量。促使整个体校上一个新的台阶。

一、选择领导权目标管理

业余体校的工作是以训练为主的工作，但又不仅仅只限于训练工作的本身，还涉及到策划者指挥。因一切规模较大的活动，都需要有统筹指挥以协调个人的活动。体校属体育职能部门，专业知识比较强，必须要有懂得体育专业并熟悉少儿训练工作的特点，具备管理能力的人来主持日常教学训练、行政管理工作，特别是适应当今现展潮流的具有较强的组织才能，社会活动能力的优秀科学管理人才。

在实施管理工作的全过程中，始终要着眼于目标管理，并以此作为全校管理工作的出发点和归宿，要以学校的性质和任务以及上级对办校的要求为依据，结合自身学校的特点，提出总体目标。还要对学校教育教学、训练工作等各项工作提出具体目标，学校各部门要根据总体目标制订出年度、月、周工作计划，并通过大家一起操作，明确学校的工作目标作为管理工作的起点，应以目标引起学校中的各个成员、各个部门和组织，使他们处于完整的管理体系中相互合作、相互协调、相互监督。同时确立学校中每个教师、教练员及工作人员实现学校教育、教学、训练目标中的责任，并以目标作为对每个教职员在工作中所作贡献进行评价的标尺。同时也是对每个人各项工作尺度的检验。只有在明确目标的前提下，各部门的每个教职员工才能在规划自身本部门科学活动程序，推动各项工作，以成功地实现学校目标作为科学管理的终结。

二、教练员的管理

教练员是整个运动队（员）的核心，要抓好运动队（员）的管理教育，培养优秀的体育后备人才，教练员起着决定性作用。

1.要明确教练员的任务。

基层业余体校的工作中心就是业余训练，当然还有输送和比赛。比赛是检验训练效果的手段，输送是训练的结果，不能片面追求输送而忽视对少儿进行基础训练。教练员的任务应该是：以教学训练为中心，制订出全年（或多年）训练计划、阶段训练计划、周训练计划和课时训练计划，用科学的方法合理安排运动量和训练手段，完成教学大纲所规定的任务训练日和时效，在此基础上再结合进行输送和比赛。

2.提出对教练员的要求

基层业余训练是一项系统工程，它需要指挥者有一定的组织才能，又具有较高的理论知识和专项技术知识、懂得业务训练的特点，有相应的文化知识和学历。这样，就必须具备热爱业余训练、有较强的事业心和责任感，有吃苦耐劳的精神。

3.加强对教练员的思想教育。

教练员是训练的直接组织者和指挥者，在教学训练中起主导作用和表率作用。因此，教练员应有较高的政治思想觉悟和良好的职业道德修养，拥护党的领导，热爱我们的祖国，热爱自己的本职工作，遵守国家法律，严守“教练员守则”，体校要规定出“政法思想学习日”，以加强教练员自身的管理和建设。

4.不断提高教练员的业务水平

体校要严格制订上、下班制度，在上班时间要督促教练员加深业务学习，提高自己业务水平，要定期、不定期开展一些教研活动，要鼓励和奖励教练员自学或进修学习，积极参加上一级举办的各类和自己相关的业务学习班、培训班，不断更新知识，学习和掌握好先进经验，改进落后的训练方法和手段，使训练工作不断创新，训练水平不断提高。

5.建立教练员的业务档案

建立教练员的业务档案管理，平时对教练员进行成绩考核。对输送情况、竞赛情况、训练情况、业务提高等方面进行认真记载，做到全面正确评价每个教练员的工作，半年初评，年末总评，整理成册，统一存档。为教练员晋级工资和评定职称积累资料。

6.关心爱护教练员

妥善安排教练员的生活，解决教练员的实际困难，使教练员能安心工作、积极工作，全力投入到训练工作之中。每年对其进行一次全面身体检查，确保教练员的身体健康。对取得优异成绩的教练员要宣传、要奖励、要鼓励。对有突出贡献的教练员要及时的破格晋级、晋升职称，对生活确有困难的教练员人给予适当的工作补贴和关怀。并做好教练员其他的福利待遇工作。

三、强化训练工作的管理

训练工作是基层体校的重中之重，是学校的中心工作，训练工作的好坏，表现在出成绩、出人才，能不能出成绩、出人才的关键是教练员，从学校训练管理部门来说，抓好了教练就抓住了关键。这点应从两方面入手：

1.强化训练管理体制，理顺各方面的关系，实行目标责任制。从组织系统上提出任务和目标，制订奖惩条例，注意充分发挥管理部门人员职能，做到职责明确、任务落实、方法得当、提高管理效率。

2.对训练工作提出规范的要求，建立健全和完善各种管理制度。如教练员聘任制，教练员岗位责任制。技术档案制度，政治学习，业务进修制度，考勤制度等，使各项工作有章可循，确保训练工作正常运转，具体做法：

（1）加强教练员队伍建设，抓政治学习，提高思想素质，抓业务学习，不断提高科学训练水平。

A、有计划有目的的安排教练员脱产或半脱产到上一级进修，使教练队伍知识层次比率大幅度提高。

B、积极支持教练员参加省级国家体育局举办的各项各类教练员培训班。

C、每年举办一至二次科学训练学习班，结合学校实际，探讨和交流经验。

D、严格管理，建立教练员考评制度，通过考评，奖励先进，勉励后进，合理调整。

（2）抓教练员训练计划的制订，要求必须写好多年计划，年度计划阶段（月）计划、周计划、课时计划，对各种计划都要有具体要求。

（3）抓训练计划的落实，定期召开教练员会议，或定期进行质量检查、评价、分析和监测，了解各教练员训练计划落实情况，指标完成情况，存在问题等。随时加以改进和解决。

（4）抓好每堂训练课，提出向每堂课要效益。在抓好教练的课教案的基础上，定期检查或抽查教案，基本做到每周一小查、每月一大查，每年进行一次优秀教案评比和交流。

（5）抓教练员年终总结，要求不搞流水帐，每个教练员根据自己的训练实际进行某一专题的总结，并进行交流，互相学习和共同提高。

教练员年终总结范文第2篇

甲方：XX驾

校

乙方：教练员：

为调动广大教练员的积极性，提高其福利待遇，同时为规范培训市场，提高培训质量和市场竞争力，杜绝买卖学员的现象的发生，依照国家有关法律法规，结合XX地区驾培市场的具体情况，本着平等互利人性化的基本原则签定如下协议：

一

租赁教练车及培训任务;

1教练车

鄂H

学，租赁押金元，所有权属学校，教练员作为独立的个体自行按照协议要求经营;

2培训学员科目二、科目三计时培训，由教练员负责考试至毕业领证。

二协议期限壹年：XX年

2月1日――XX年

2月8日

三基本招生任务：陆拾人

四招生指导价格：C1

2200元/1900元，B2

2500元/2200元。

五结算：

1C1照学校按1250元/人收取费用，余额作为教练员的培训成本及工资，劳动养老保险;

2分配给乙方的学员，按200元/人工资，另加40升油/人升燃油结算;

3一年期满结算总任务，差1人赔偿资源损失费贰百元。

六学员管理：

1按照学校的制度对学员进行严格管理;

2按法律要求，理论考试不及格的学员不得上道路驾驶，违者按道路安全法处罚;

3教练员之间和外校之间不得进行学员买卖活动，一经发现停止其教练员的职务并处罚款XX元,罚款在风险金中扣除;

4学员之间，学员和教练员之间出现矛盾无法解决时教练员要及时上报学校，以免矛盾激化，否则承担因此而产生的经济损失。

七教练车及教练员管理：

1教练员要严格遵守道路交通安全法，违者按道路安全法处罚;

2教练车是培训学员专用车，严禁作为它用，违者罚款200元;

3严禁将车辆停放在娱乐饮食等公共场所，违者罚款200元;

4要保证教练车技术状况良好，定期进行保养和检测，凡属教练员不三勤三检，机件发生非正常损坏的，概由教练员负责;

6学校不定期对车辆的安全性能进行检查;

7

协议期满，交车时要保证车辆完好，否则修理费用由乙方承担;

8教练员要妥善保管好车辆，由于管理不善造成车辆损坏、丢失，概由教练员负责;

9学校对教练员的招生任务实行季度考核，考核不达标的，学校将收回车辆，终止合同;

10考前适应性训练，考试车由学校统一调配，任何人不得借故不听指挥，违者停考;

11教练员要听从学校管理人员的指挥，如有异议，先服从，再书面申辩，否则终止合同。

八培训考试：

1教练员对学员培训全面负责;

2

学校只按公安部91号令及学校考试制度对其学员进行科目

一科目二科目三预约考试;

3教练员要对学员的教学质量负责，学员考试不及格的，需再训的，由教练员负责。

九法律责任：

1教练员社会劳动保险由自己按时缴纳或由学校先收后缴;

2教练车发生道路交通事故由学校负责处理。保险公司赔付不足部分，按责任大小赔付。全部责任50%，主要责任30%，次要责任20%;

3车辆经营性缴费由学校承担;

4学校另按规定收取学员资料标牌等125元外，不收任何费用，考试车学员自理;

5学校可依据市场行情及需要对结算价格进行下调，但上调需同教练员协商。

十其他：

1学校统一作息时间，为保证安全，教练员一定保证午休;

2每个季度及年终，学校将对教练员的教学质量予以排行公布;

3对所有教练员的评定采用统一标准;

4未尽事宜，另行协商。

驾

教练员年终总结范文第3篇

2021高校辅导员年终述职报告

摘要：抓好学风建设，要做到以老师高尚的道德品质感染同学，以老师良好的形象影响同学。下面是高校辅导员年终述职报告全文，欢迎阅读!

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2021高校辅导员年终述职报告.一：

一、学习体会

1、工作思路的转变以及体系化

通过一个礼拜的学习，明确了本职工作的意义：即思想训练工作是辅导员的要务。作为班级辅导员，要建立一种服务意识，我们的责任是关心和指导同学如何更好的走过高校四年，是关心同学如何更好的成材。通过几位领导和老辅导员的培训，使自己以往对工作略微凌乱的想法渐渐的形成体系，对自己工作的意义及内容有了更全面更深刻的认识。

2、辅导员个人素养的提高

在这一个礼拜的学习中，我渐渐的认识到，成为一个优秀的辅导员并不是一件简单的事情，需要自己在各个方面逐步的完善自己，补充自己的学问空缺，提高自己的工作力量。

要成为一个合格的辅导员，敬业精神可以说是所应具备的首要素养。同学刚进入高校，具有很强的可塑性，但是把他们培育成适合.需要的人才需要四年的时间，这是一个渐渐的由量变到质变的过程，这就需要我们付出极大的耐烦和心血，进行踏实细致的工作，只有我们热爱自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不断的积累阅历，提高自身力量，熬炼自己，完善自己。

就像前面所说的：思想训练工作是辅导员的要务。要使同学树立坚决正确的政治信念，建立科学的世界观、人生观和价值观，我们自身必需要政治信念坚决，要有一个系统的思想体系，有一套对.对人生的系统的看法。而且这套体系还必需能被同学接受，对同学起到一个正确的引导作用。这就需要我们把国家、.和学校的进展目标和具体工作结合起来，更深化的把握同学的心理。

我们所面对的同学，有着各自不同的性格和行为方式。作为辅导员，我们首先要能学会接受和理解他们，要有宽广的胸怀。这就需要我们必需要有一个良好的性格结构和心理品质，还要有主动稳定、热忱乐观的精神面貌。身教重于言教，辅导员的精神面貌将挺直影响到同学主动性的凹凸,整个集体士气的凹凸。

以上三方面，是成为一个合格辅导员的基本要求，而要成为一个优秀的辅导员，必需要有杰出的工作力量。比如对问题的推断力量，在多项工作中应当擅长推断其重要性和紧迫性，集中精力解决主要问题;在解决问题的过程中，还好能擅长集思广益，找到解决问题的最佳方案。比如组织管理力量，只有在同学中建立起责权明确，分工明确的负责体系，处理好自身同上级、同事、同学的关系，制造一个和谐的环境，才能有效的开展工作，实现工作目标。比如创新力量，对问题能够从新的角度、新的思路来去看待和解决才能抓住机遇，处于主动的位置。比如学习力量，任何一个人的阅历都是有限的，只有不断的准时的在自己和别人的工作上进行总结与学习，才能更快的提高自己。而要更有效的关心同学全面进展，我们还应当学习各种相应的专业学问，例如心理学、管理学，训练学等。

二、工作设想

1、思想训练工作

新生刚刚进入一个全新的环境，只有在入学之初加强对他们的思想训练工作，才有利于在他们中间建立一个科学的世界观、人生观和价值观。思想训练工作必需以人为本。我们的同学来自不同的地域，各自成长的环境也不一样，对于不同的问题我们要找准切入点，找准有效的方法。在思想训练工作中，谈心始终是一种行之有效的传统方法。对于如何更好的与同学谈心，我主要有以下几点理解：首先：预备要充分，要做到有的放矢。只有全面具体的了解问题，才能行之有效的解决问题;其次：谈心的内容要实事求是，入情入理，看法上要做到平易近人，只有放下老师的架子，敬重对方，才能做到真正的以心换心;第三：要区分对象，不同的同学有不同的性格，不同的事情有不同的解决方法。只有区分对待，才能因势利导。

另外，特困生是新生中比较特别的一个群体。他们中普遍存在着一种自卑感和孤独感，做好他们的思想工作对新生整体的稳定具有重要的意义。对于特困生，一方面要加强他们与整体的融合，让他们得到整个班级体的认同;另一方面要鼓舞他们增加自信念，让他们正确认识问题，明确努力的目标。

2、班级工作

班级工作和班集体建设是培育同学集体主义精神的有效手段。搞好班集体建设，首先要在同学中树立正确、恰当的班级群体目标。所谓正确，就是说这个群体目标要符合学校的要求和同学的需要。所谓恰当，就是说这个群体目标要符合班级群体成员实际的思想水平和进展状况。搞好班集体建设其次是要培育良好的班风，良好班风的形成一靠广泛宣扬、二靠严厉?纪律、三靠骨干同学示范作用的潜移默化。

对于班级工作，准备从两个方面入手：

(1)建立一个合理的同学干部队伍，组织班级、班级干部培训，加强对同学干部的指导。建立从辅导员到班再到宿舍的信息传达体系，成立班级委员会对班级具体工作进行指导与监督。

(2)建立一个对班级工作的量化考评体系。将学习风气、组织纪律、班级活动、党团建设等班级工作基本要求纳入到量化考评体系中。以量化考评体系来带动班级之间的竞争气氛，强化同学的班级意识与集体荣誉感。

3、同学社团建设

同学会是在同学中开展素养训练、丰富同学课余生活的主要载体。对于同学会的工作构想如下：

(1)建立一个合理健全的组织机构

在理学院同学会原有的结构上，增设了一个高职分会，将高职同学的课余生活纳入到同学会的统一规划当中，同时加强与院讨论生会的合作与联系，使得在课余活动方面，全院从讨论生到本科生到高职生成为一个整体。另外，依据理学院的学科特点，以及在实际工作中显现出来的问题，在同学会中增设了一个同学心理健康指导中心，针对全院同学开展心理健康训练。

(2)完善制度体系

从同学会干部的选拔制度、奖惩制度到社团的财务管理制度等，都要形成一套成文的制度体系，以加强对同学会的规范化管理。

(3)同学会的持续性进展

对同学干部的持续性进展来说，从指导老师到同学会的主要干部，都要达到一种“以人为本”的领导风格，在不影响全局的基础上，为社团的每个成员供应一个良好的个人进展与力量培育的空间，以各种形式组织社团干部的培训，以达到提高其力量的目的。对社团建设的持续性进展来说，要求同学会的每一个活动，在活动前做好书面的方案与预算，活动后做好书面的总结，并且指定专人做好文件保存工作。

2021高校辅导员年终述职报告.二：

尊敬的各位领导：

上午好!自XX年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的时间，在领导、同事的热心关心下，于工作中且行且思，现将工作状况汇报如下：

一、三个阶段搭建我成长的三步阶梯。

我将工作以来的时间大致分为三个阶段。

1.XX年9月至XX年4月，所在系为文学与法学系(现语言文学系)，主要帮助系学工办相关工作的开展，担当XX商英2、XX商英(专转本)两个班级辅导员，负责指导“繁星”文学社。

期间实现了由同学到师长角色的顺当转换，并于工作中体会了辅导员工作的性质，初步了解了科文同学的特点。曾组织策划“繁星”文学社举办“天空之城”诗歌朗诵会以及徐州市高校文学社的联谊活动;曾帮助《青春的思绪》部分文稿的筛选、修改工作。

班级管理方面，重视与同学的充分沟通沟通，针对所带班级均为新生班，注重新生入学训练;能够依据商贸英语专业开展相关阅历沟通会，班级形成深厚的学习氛围。对于班级班委制度的重要性以及对班委制度的健全也经过了一个从缺乏重视到重视、从不够健全到渐渐健全的过程。在XX-XX学年度学期班主任工作考核中获得“优秀”。

2.XX年4月至XX年7

月，所在系为经济学系(现经济与法学系)，期间主要分担训练管理和团建工作，担当XX商英2、XX商英(专转本)、XX金融、XX金融四个班级辅导员。

整体来说，这段时间工作任务繁重。在训练管理方面，主要完成了“高校生文明修生工程”、“心理健康月”、第七届高校生科研立项的中期检查、结题以及高校生制造成果展的评比工作等。团总支工作方面，主要组织了“科文学院首届文化艺术节”的相关活动，做好了各班级“中心组”学习的督促与检查，配合院团委做好了“其次次团代会”的预备工作。

班级管理方面，因所带班级分散在一期与二期两个系，为了有效开展工作、准时把握班级动态以及保证将相关信息准时传达到位，在各班级建立了班委层级管理负责制，保证了各项工作的顺当开展。尤其是学期末，所带班级有三个班级需要宿舍搬迁，保证了每一位同学搬迁的顺当进行。

3.XX年9月至今，所在系为经济与法学系，主要负责训练管理工作，担当XX国贸、XX金融、XX金融、XX金融四个班级辅导员。这段时间，系学工办工作分工更加细化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了XX-XX学年的评奖评优、商业医疗保险和城镇居民医疗保险的投保、人口普查等工作。在第八届科研立项推选工作中以自身特长仔细指导，最终本系获得立项数全院。在学风建设月期间，仔细策划、组织活动并准时总结工作，评选出了能够引领系优秀学风的个人和集体。

班级工作方面，重视各班级良好学风的形成，能够把握相关契机开展主题班会活动，依据不同班级和专业特色，开展系列沟通学习，每个班级均具有活泼主动的氛围。在XX-11学年度学期班主任工作考核中获得“优秀”。

二、擅长思索，理清思路，总结规律，不断探求科学的工作途径。

结合工作实际，对辅导员工作主要有以下几点思索：

1.突出辅导员在同学管理工作中的“引导性”作用。

辅导员工作的本质是服务同学成长，在为了实现该目的过程中，我们会实行各种各样的管理方式。时常发觉强制性的管理简单实现“一时一地”的效果，同学的接受也往往是被动的;而当管理上消失“松动”的时候，部分同学可能又复原了原来不好的养成。所以，在管理中应变督促、强制为引导，引导会是一种鼓舞，通过对某方面意识的增加让同学主动去提升自己，养成优秀的习惯显得更为重要。

2.要擅长总结，在反思中把握规律、创新工作思路。

辅导员的部分工作具有肯定的重复性，重复简单使工作程式化，阅历主义的惯性往往影响工作思路的创新，同时也会带来对工作的疲乏感。为此，应阶段性地为自己辟出时间去总结一个时期的工作，反思所做工作是否围绕同学的进步和成长在进行，所做工作是否有利于形成优良的学风，而自己的工作方式是否又切实有成效?

3.言传不如身教，要不断改善自己，适应不同特点同学进展的需求。

辅导员工作，并不具有很强的专业性，但也决定了它所需要的学问储备是广泛的。因此，要不断扩展自己的学问结构。辅导员工作应当是与时俱进的，在把握好同学特点的同时，也应当能够把握.现状与进展趋势，要不断更新理念，适应不同时期的同学进展需求。同时，要对.文化有肯定的敏感度，在精神素养方面不断提升自己，做到教学相长，把自身进展好也是引导好同学进步的重要榜样之一。

三、客观认识自我，查找不足，迎头赶上。

1.工作方式上，委婉有余，威武不足。

2.工作思路过于保守，缺乏大胆尝试的士气。

3.处理紧急大事的应变力量不强，表现出阅历不足的弱点。

回顾这一年多的时间，心中感慨颇多，曾经有过不止一次的彷徨和迟疑，但更多的却是坚持和期盼。我为科文同事和谐的工作氛围所感染着;为校内的青春气息所涌动着。感谢科文学院为我供应的机会，让我可以践行从事训练的抱负!在科文学院以后的工作时间里，我将会针对自身存在的不足，不断改进工作方式方法，连续提升自己各方面素养，将同学工作做得更加规范、细致，真正服务同学的成长和成才。

2021高校辅导员年终述职报告.三：

本人任现职一年来，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养力量等各方面都有进一步提高。现对自己一年的工作述职如下：

一、正确的思想指导，先进的理念导航。

本人遵纪遵守法律，仔细贯彻执行党的训练路途、方针、政策，仔细实行.，根据.的要求，主动转变教学观念，深化教学改革，坚持走在教改的最前沿，引领老师走符合现代要求的教改之路，努力提高现代化训练教学水平。

二、加强理论学习，提高业务水平。

辅导员是老师的老师，主要任务是带领老师进行训练教学讨论，优训练教学。作为老师的领头人，首先应当在教研线上充分发挥先锋模范作用。因此我主动参与上级组织的训练教学培训，坚持自学。我们每周一开会布置一周工作，周二至周五早上下村听课指导教学工作，周二至周四下午业务学习和处理站内其他工作，周五下村指导校本培训工作。在工作繁忙，业务学习时间少的状况下，我坚持读书看报，上网查阅业务资料，准时把握最新教改信息，并摘录有用阅历做法。勤于学习必有收获，依据自己的已有阅历和学到的一些理论，我

先后撰写了《如何让课堂有效》、《新课改要求我们做些什么》、《启蒙训练的几点浅见》让本镇老师参考学习，得到了老师和领导的欣赏和鼓舞。

三、以“教研为先导，教学为主线”指导训练教学工作。

作为教改前沿的工作者，教研教改是己任，训练教学进展是目的。为了做个合格的辅导员，我主动下村，仔细指导。每听完一节课，我都给教者指出优点和缺点，与教者共同商讨更好的教法。我还仔细指导他们如何备好课、上好课，如何开展教研活动，如何进行校本培训等，鼓舞老师做好总结、反思、撰写教学论文。为提高一些较边远村老师的教研力量和训练教学水平，我们两位辅导员还特地选择了一些教学精英送课下村。学校常规是学校训练的主战线，在这常规建设年，对于学校常规工作的指导，我更加不敢放松。我认真阅读管理细则，仔细督查指导学校常规工作，格外是训练教学管理工作。

四、主动完成站内的其他工作。

原辅导站工作繁多，人员少，我除了辅导员工作外，还负责收发复印文件和课本、训练教学用品的征订发放等工作。我乐于接受领导安排的工作，毫无怨言，仔细负责，做到领导放心，校长满足。

回首一年来的工作，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

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教练员年终总结范文第4篇

关键词:2008年奥运会;男子现代五项;奖牌运动员;成绩结构

中图分类号:G888.28/2000文献标识码:A文 章编号:1007-3612(2009)06-0102-03

A Study of Characteristics of Men's Modern Pentathlon Medalists'Results Structure in 2008 Olympic Games

LIANG Xiaojie1, LENG Xiaochun2

(1. Beijing Sport University, Beijing 100084, China; 2. North C hina Institute of Science and Technology, Beijing 101601. China)

Abstract: Men's modern pentathlon of 2008 Olympic Games finished on August 21, 2 008 in the National Olympic Sports Center Stadium with two new Olympic records o f shooting and swimming. Only men and women's individual events are set in 2008and participants of each event are 36, and Chinese Modern Pentathlon Team made t heir best performance in Olympic Games for the 4th of women's individual and 5thin men's individual. By comparative study, the paper analyzes characteristics o f Olympic medalists' results structure, finds out its rules and reasons in train ing affecting Chinese medalists, in order to enrich the training theory of moder n pentathlon and provide theoretical reference for improving the results of mode rn pentathlon in China and the world.

Key words: 2008 Olympic Games; men's modern pentathlon; medalists; resul ts structure

现代五项是一个综合性运动项目,它是由射击、击剑、游泳、马术和跑步等不同项群的项目 组成。是集中展示人体综合竞技能力的一项体育运动。被称为真正的“男子汉运动”在本届 奥运会上仍显示出非凡的魅力。2008年奥运会只设男女个人项目,共产生两块金牌。男女参 赛人数分别为36人。

第3次参加奥运会的钱震华作为中国男子现代五项的领军人物,他曾在2005年的世锦赛上获 得过个人项目的第一名,既中国现代五项的第一个世界冠军,在雅典奥运会上获得了第16名 ,2008年奥运会钱震华最终以5 516分的总成绩获得了第4名。创造了中国选手奥运排名新高 ,最后的跑步只差2秒和奥运奖牌擦肩而过,可谓完美与缺憾并存。本研究将采用比较研究 的方法,从中、外奥运选手的成绩结构入手,探寻奥运会奖牌运动员成绩结构特征,寻找影 响我国选手成绩提高的某些训练学原因。从中发现规律,寻找问题,并提出了改进措施,旨在 为我国运动员的科学训练提供参考。以期丰富、完善现代五项运动训练理论,为提高我国乃 至世界现代五项运动成绩提供理论依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象研究对象为参加2004年雅典奥运会、2007年现代五项世界杯总决赛暨奥运会测试赛、20 08年北京奥运会男子现代五项比赛的奖牌运动员;我国参加奥运会的头号种子选手钱震华20 03-2008年国内、外现代五项比赛成绩。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查阅中国现代五项协会网、国际现代五项联 盟网以及以往国内外有关现代五项的科研论文和相关资料。

1.2.2 专家咨询法 向国内外现代五项方面的专家及管理学、训 练学方面的专家请教,论证研究的合理性和可靠性及价值。

1.2.3 数理统计法查找和收集2004年雅典奥运会、2005年世锦赛、2007年现代五项世界杯总决赛暨奥运会 测试赛、2008年北京奥运会男子现代五项比赛成绩;2003年和2006年现代五项全国锦标赛男 子成绩,并对所收集的资料进行统计与分析,为搭建我国选手合理性的成绩结构提供理论支 撑,以确保结论的科学性和可靠性。

2 结果与分析

2.1 男子现代五项奖牌运动员奥运成绩研究当俄罗斯的安德烈•莫伊谢耶夫分别以5 480分和5 632分蝉联2004和2008年两届奥运会男子 现 代五项冠军时,而立陶宛的安德烈尤斯在雅典和北京奥运会上分别获得银牌和铜牌。奥运会 现代五项运动看上去并没有任何突破。但是通过对比分析二届奥运会奖牌运动员总名次和总 分数得知:四年后的今天虽然都是金牌得主,但成绩提高了152分。从2008年奥运会成绩可 得:我国选手钱震华提高幅度更大,既达到344分的差值。由雅典奥运会的第16名越居北京 奥运会第4名。虽然未能获得奖牌,但也创造了中国在奥运会现代五项比赛中的最好成绩( 表1)。

2.2 中、外男子现代五项奖牌运动员各项成绩得分比较研究结构理论研究表明,系统的结构与功能是密切相连的。系统的结构说明了系统的存在方 式,说明了系统内各要素相互联系和相互作用的性质。系统的功能则表达了有目的组织起来 的活动,体现了系统与外界环境相互联系和相互作用的性质。显然,运动员的成绩结构同样 反映了其功能的强弱以及训练安排的特征。

为了寻找钱震华与奥运奖牌运动员之间存在差距的原因,本文对2008年奥运会男子现 代五项奖牌运动员的成绩结构进行了分析。通过对钱震华与奥运会奖牌运动员的成绩结构的 比较研究发现,钱震华的成绩结构与奥运会奖牌运动员的成绩结构之间存在着明显的差异。 其中,钱震华的射击和击剑项目的得分比例高于奥运奖牌运动员,而马术和跑步项目的得分 比例却低于奥运奖牌运动员。尤其是跑步项目的得分比例更低。显然与奥运奖牌运动员相比 ,钱震华的成绩结构存在着明显的不合理之处。进而说明我国运动员训练中存在着某些明显 的不足(表2,表3,图1)。

运动员2007/200820.416.123.120.020.4钱震华2008奥运会21.818.623.118.717.8 2.3 钱震华参加国际比赛各项目成绩分析 从表4得知:钱震 华2008年奥运会比赛中,在射击和击剑二个项目上表现十分出色,二项比赛结束后,他以2228分排在第一。从第三项开始,虽然不如前二项那么突出,但游泳和马术都取得了中等成 绩,四项比赛过后,他的总成绩排在第二名,根据让步式出发规则,换算成出发时间钱震华 比冠军仅差13 s。但是,最后一项跑步成绩排名为第34。钱震华最终以5 516分的总成绩获 得了本届奥运会的第四名。同时,通过表4可以发现,2005年钱震华以5 756分的成绩取得世 锦赛冠军时射击、击剑和马术三个项目均获得第一名,说明他的技能性项 目的运动技术水平已达到国际顶尖水平。游泳也取得了不错的成绩,尽管跑步排名是倒数第 三,但由于前四项领先对手180分,拥有着绝对的夺冠优势。然而,2008年奥运会钱震华的 马术和跑步项目的得分比例明显低于奖牌运动员,钱震华的马术比赛成绩比2005年世锦赛低 216分。国际五项联盟规则规定,运动员骑乘的马匹和马术比赛路线图均由组委会提供,因 此,东道主在马术项目上理应占有天时、地力、人和的绝对优势,通过钱震华的马术比赛得 知,这种优势在比赛中未能充分体现出来,虽然马匹没有拒跳,但共计打落6道障碍,规则 规定每打落一道障碍扣罚28分,可以说他的马术得分与实际水平相差较大,如果在马术比赛 中,能少打落一个横杆,或者跑步时间再快3秒,那么奥运奖牌将重新分配,五星红旗也将 在比赛场地升起;如果马术比赛能获得满分,那么在比赛场地奏响的就是中华人民共和国国 歌。

2.4 钱震华跑步项目运动水平变化规律运动员的竞技能力结构作为一个开放的系统,通过运动员机体于外界不断发生的物质、 能量、信息的交换,实现运动员竞技能力结构的演变,并形成与功能相互适应的结构。这个 演变过程是在教练员的指导与运动员的直接参与下实现的。教练员作为运动训练活动的指导 者,其制定的训练内容、选择的训练方法以及对训练过程的控制直接影响着运动员竞技能力 结构的形成与演变。研究运动员竞技能力结构的演变过程可以从一个侧面判断教练员指导训 练活动的思想与侧重点。

通过分析钱震华历年来参加国内、外现代五项比赛跑步成绩和名次可得:2003年他的跑 步成绩最好,2007年世界杯总决赛暨奥运会测试赛时的跑步成绩为1 076分,说明他的跑步 竞 技能力与前三年相比有所提高,但与2003年相比仍有一定下降趋势,而时隔不到一年,在同 一个国家、同一个场地跑步成绩却由9 min41 s21变成10 min04 s40。据资料记载,在四年 前的2005 年的世锦赛上,钱震华最怵的项目就是跑步,而四年后的奥运会上,他依然没有摆脱跑步的 困扰和终身遗憾。说明钱震华的跑步项目水平明显低于奥运奖牌运动员。实践证明:钱震华 的“短板”问题即落后项目多年来始终没有得到各方面足够的重视和有效的解决(表5)。

现代五项运动项目的多样性与跨项群性决定了训练活动的复杂性。教练员作为运动训 练活动的指导者,其制定的训练内容、选择的训练方法以及对训练过程的控制直接影响着运 动员竞技能力结构的形成与演变。为此,可以从一个侧面判断教练员指导训练活动的指导思 想与侧重点,运动训练过程中如何判断,并把握运动员训练的侧重点将成为现代五项运动成 绩提高的关键。

3 结论与建议

1) 通过对现代五项成绩研究发现,钱震华的成绩结构与奥运会奖牌运动员成绩结构相比存 在着明显的不合理。表现在马术和跑步项目的得分比重过小。

2) 分析中、外优秀男子现代五项运动员的成绩以及钱震华历年来参加国内、外现代五项 比赛跑步成绩和名次可得,钱震华的跑步项目水平明显低于奥运奖牌运动员,跑步项目是钱 震华的“短板”,多年来始终没有得到各方面足够的重视和有效的解决。

3) 针对钱震华马术和跑步项目两个薄弱环节,尤其是跑步项目,须制定严格而细致的训练 计划,增加训练时间,定期考核和检查。

4) 通过2008年奥运会马术比赛成绩可得:钱震华在大赛中心理控制能力和战胜自我的能力 较欠缺,因此,应时刻重视心理训练计划的制定和实施,加强控制能力的培养,增强训练实 战化效果。

5) 对于从事现代五项运动训练的业内人事来说,应从本项目、本专业与发展趋势,并结合 自身来进行思考、分析和研究,从而获得指导自身工作的理念、技术与方法。及时收集和广 泛了解国外体育强国及优秀运动员的训练和比赛情况,做到料敌先机、抢占先机。

6) 认识项目制胜规律,把握制胜因素,系统分析队伍存在的现状与问题,完善与加速我国 现代五项项目技战术科学化训练进程,提高核心竞技实力。

参考文献:

[1] 戴金彪.北京奥运会羽毛球男单比赛带来的启[J].中国体育教练员,2008( 3):11-12.

[2] 王向娜.威震华沙――记现代五项世界冠军钱震华[N].中国体育报,2005-9-6(第7 版).

[3] 省略.

[4] 华奥星空.现代五项总结:俄选手在卫冕[J].中国队排名创新高,2008-08-25.

[5] 张荣锋,张利.现代五项钱震华:最大变化是心态 很欣赏博尔特[E].新华网,2008-8 -22.

[6] 省略.

[7] 2008年奥运会现代五项竞赛团队. 北京奥运会、残奥会竞赛组织专业志愿者培训教材 -――现代五项. 第29届奥林匹克运动员组织委员会.

[8] 国家体育总局.乒乓长盛的训练学探索[M].北京:北京体育大学出版社,2002:13- 19.

[9] 王长生,陈立人.我国跆拳道项目备战奥运会的技战术创新研究.博士后奥运研究,20 08-1.

教练员年终总结范文第5篇

【关键词】武术套路 太极拳 动作难度

1 前言

新的武术套路竞赛规则实施后，难度动作成了训练的主要内容，调整以后的武术竞赛规则最直接的效果是：武术套路难度动作标准化，人为介入因素大大减小[1]。经过近几年的训练竞赛的实践，新的武术竞赛规则得到了广大教练员、运动员的认同，并且为武术套路的编排确定了标准和方向。

2 研究对象与方法

2.1研究对象

以全国武术套路冠军赛决赛男太极拳前12名运动员得分情况为研究对象。

2.2研究方法

①观察法：进行比赛的现场观察，观察相关运动员现状，准确记录各项成绩。②访谈法：对参加大会的教练员、运动员等，访谈因实行新规则所产生的结果，以及训练方法等。③数理统计法：选用SPSS16.0统计软件包，对最后得分和各部分内容的评分等数据进行统计处理。④逻辑分析法：根据结果及相关数据，并结合本人多年来的训练体会进行归纳、分析。

3 结果与分析

3.1男子太极拳项目的相关分析

根据对全国武术套路冠军赛男子太极拳比赛名次、最后得分、动作质量分A组、演练水平分B组、难度得分C组进行统计，对男子太极拳最后得分与其中各项评分的相关分析，见表1。

由表1数据显示，男子太极拳套路的最后得分与A、B组动作质量、演练水平均呈中度相关（P0.05），动作质量和演练水平得分在最后成绩中起决定作用。根据2003年版武术裁判规则的要求，武术套路项目的最核心要素应该体现在演练水平和动作的质量上，在今后的训练中应始终要把动作质量和演练水平的提高放在首位，如果只是一味的要求难度表现，向体操类项目靠拢就是失去了武术套路的原有的武术传统意义。

3.2男子太极拳运动员动作难度完成状况的对比分析

3.2.1第十届、第十一届全运会男子太极拳运动员动作难度完成状况的对比分析

从观察2005年全运会男子太极拳决赛的比赛录像资料，并且从访谈法中了解到，男子运动员在2005年比赛中难度动作已经表现出一定的成熟性和相对的稳定性，教练员已经开始把一些高水平运动员的训练重心转移到加强演练水平的练习上，演练水平从而开始慢慢的起到逐步上升的趋势[2]。在观察2009年全运会的比赛录像资料中发现，男子运动员的动作质量和演练水平已经在武术套路竞赛最终成绩中起决定性作用，而难度动作对于太极拳的男子运动员已经不再是难度，就像是专项技术动作的练习，这也是太极拳教练员经过几年新规则实践后，采取的一种新的训练理念，也应该是教练员对训练上的一种策略改变。

3.2.2全国冠军赛男子太极拳运动员动作难度完成状况的对比分析

在全国武术套路冠军赛中，数据表明，男子太极拳运动员最终成绩与动作质量呈显著相关，动作难度决定最终成绩已成为过去时。男子太极拳运动员在比赛中最终成绩除与动作质量呈显著相关外，还与演练水平呈显著相关。

本次冠军赛男子运动员的技术水平总体上要好于前几年，“非武术动作明显减少，难度动作完成得较为出色，跳跃能力普遍加强，动作质量的扣分点逐步减少，已经度过了明显扣分点的时期，特别是项目的前五名选手之间的争夺更加激励，A、C组均为满分。这无疑是给教练员一种无形压力，通过今年的比赛，教练员应更有计划地针对问题加强运动员身体力量性的训练和体能能力练习，只是单一的进行专项技术训练不可能使机体生理机能得到全面提高，优秀运动员的身体机能需要多方面的锻炼和提高。除了课堂训练以外还应进行其他多种形式的身体运动与锻炼，加强运动员的灵活能力和自身的综合素质，并且要在专项技术训练与身体能力训练的分配上重新调整，循序渐进、长期不懈进行系统有效的训练。

4 结论与建议

4.1结论

通过对所有数据的统计和分析，男子太极拳的动作质量和演练水平得分与最后得分结果呈显著相关，在最后成绩中，起重要作用。男子太极拳动作难度与最后得分结果相关不显著，因此在最后成绩中，基本不起作用。

4.2建议

男子太极拳运动员本身在身体能力上存在一定程度上的优势，应着重把训练重点放在动作质量与演练水平上，加强运动员表现能力的培养。男太极拳运动员在提高整个套路演练水平同时，应注重对单个动作的细节与质量的提高，以此来增加整套动作的观赏性。

【参考文献】