村官培训总结范文第1篇

党校培训期间，组织部各位领导向我们介绍了农村及农村工作的基本情况，并语重心长地嘱咐我们今后工作中应注意的问题，使我们受益匪浅。实际上，农村对我们很多人来说并不陌生，然而农村工作对我们来说还很陌生。刚到村里时，面对陌生的环境，陌生的人，感觉茫然而无从下手，之前所有的理想与计划在这里显得是那么地空洞而不切实际，我决定放弃那些不切实际的想法，踏踏实实地做每一天的工作。

两个多月来，在县乡领导的关怀下，村委干部的帮助下，我们正逐步适应农村的工作环境，同时我对这个村也有了更多的了解。后曹庄共有1200余人，两委干部五名，两委干部凝聚力强，深得村民的信任，后曹庄村民觉悟高，各项工作能够积极配合，在两委干部的带领下，该村已多次获得“先进集体”和“红旗党支部”等荣誉称号。两个多月的工作经历使我渐渐明白村委会获得荣誉的原因，深得民心的原因，从他们身上我也学到了许多东西。后曹庄部分耕地在我县西南开发区的规划之内，到村报到第一天，恰逢两委干部们到开发区处理占地问题，我跟随两委干部们骑着自行车沿着崎岖不平的田间小路来到开发区工地，干部们实地测量，耐心做村民工作，积极与管委会干部协商，最终使占地问题得到顺利解决，各项建设工作得以继续进行。

县里实施“一事一议”惠民政策后，两委干部考虑现在村民用水不便，决定向农工委申请为村里打一眼机井，既方便了村民吃水，又能供村民灌溉用水。两位干部下定决心就是垫钱也要把井打出来。打定主意后，我们开始写申请，准备材料，召集村民表决签字。那些天，我每天跟着干部们忙到很晚。申请被批准后，两委干部们又整天满身你土地忙活在地里。

干部们这种服务于民的精神时刻感染着我，影响着我。作为一名到村任职的大学生，我也将“服务于民”牢记于心，努力为村民办实事，办好事。计划生育工作开展期间，我每天跟随计生委干部到村民家中做工作，为村民耐心讲解国家的计划生育政策，督促村民到卫生院做相关手术，通过参与这项工作，使我渐渐熟悉了计划生育工作的工作方法，对村里的情况有了进一步的了解。不久，新农业合作医疗工作开始进行。我协助本村会计为村民办理合作医，这是一项考验人细心和耐心的工作，既要有条不紊迅速地做好手头的工作，又要对村民们提出的有关合作医疗的问题耐心地回答。渐渐地，我与更多的村民熟悉起来，有的村民办完了合作医疗还愿意坐下来跟我们聊聊村里和家里的事，这项工作既使我得到了锻炼，又使我更加深入了解了村民。

两个多月的农村工作，我们逐步适应了从学校到农村的环境的转变，逐步实现了从学生到基层干部的转变，但同时我们也看到了自身的许多不足，今后工作中我们要不断完善自己，以便将来能更好地服务于农村，服务于社会。今后，我将从以下几方面做起：

一是要发挥主动性、积极性。自觉服从安排，发挥主动性，抓住机遇，多渠道锻炼自己，不断提高自己的文字、写作能力；做好政策的解读者，法律的传播者。提高村民意识，扎实推进新农村建设。

二是注重观察、思考与总结。农村工作对那我们来说大多是从无到有的尝试，日常工作中要做个有心人，多观察，遇事要勤于思考，善于从实践中总结工作方法，努力提高自己的工作能力。

村官培训总结范文第2篇

关键词：参与式培训 启璞计划 女村官 能力建设

一、参与式培训基本理论及“启璞计划”项目背景

参与式培训是目前国际上普遍倡导的一种培训方法或培训模式，“参与式”这一新型教学法的主要理论依据是合作学习理论和建构主义理论。参与式教学理论起源于英国，最初是英国社会学专家进行国际援研究时总结的一套社会学理论。该理论观点认为，援助项目要成功的前提是当地的人们最大限度地参与到援助项目当中，后来这一理论被引进教育教学领域而形成了自成体系。参与式培训是应用参与式的各种工具进行的一种培训方式。这种方式充分结合成人教育的特点，采用开放式的双向交流模式，创造轻松愉快的学习环境，利用视觉、听觉、表达等多种辅助工具，引导学员积极思考、参与学习的过程。在很多国家的发展实践过程中，参与式培训被认为是扩散研究成果和传播操作方法的有效手段。根据参与式教学理论，参与式培训强调让所有学习中的人自由地表达和交流自己的经验和观点， 在相互对话的过程中产生新的思想和认识， 并参与到集体决策中去， 改变个人和集体的现状。

2010年全国妇联/李嘉诚基金会的“启璞计划”-村“两委”女干部培训试点项目培训工作全面铺开，运用参与式、情景式、案例式等理念和方法开展培训，培训对象为“两省一地”（安徽、广西、广东潮汕地区）村党组织女书记、副书记，村委会女主任、副主任。在我国农村，妇女已经占实际劳动力的60%以上，是建设社会主义新农村的半边天。但是，受“男强女弱”、“男主外、女主内”传统文化和经济社会发展水平等因素制约，女性在村“两委”中的人数少、比例低，领导能力有待进一步提高。在启璞计划中，女村官通过在大学5天全封闭的参与式培训，系统学习领导力、政策法律解读、项目应用设计和管理、社区服务等知识板块。“参与式方法”的运用是对高校教师传统教学理念及教学方法的挑战，也是一次意义重大的尝试和挑战。文章以参与式培训者的视角，在分析参加“启璞计划”的广西女村官学员群体特点的基础上，提出有效将参与式培训运用到提高少数民族妇女干部能力建设中的建议，以创新少数民族地区妇女干部能力建设培训工作。

二、启璞计划中广西参训女村官学员的群体特点

广西是以壮族为主体的少数民族自治区，境内居住着壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等12个世居民族。与高校教师日常教学面对的大学生群体不同，启璞计划中参训的广西女村官学员群体总体差异性较大，这对培训者的课堂组织能力、培训方法的使用提出更高的要求。通过对已培训的学员中前十期共计734名女村官的情况进行分析，发现启璞计划-广西村“两委”女干部学员的年龄、教育背景及民族风俗差异性突出，主要表现如下：

1.女村官学员群体年龄差距大，中老年学员占比多

在参训学员中，年龄最小的是23岁来自广西百色的瑶族女村官韦某，2009年启任女村官工作近3年；年龄最大的学员是68岁的壮族女村官邱某，她同时也是任职经历最长的女村官，已担任女村官46年。女村官学员中，30岁以下的仅占7%，31-35岁的只占11%，36-45岁的占26%，46-55岁的占46%，56岁以上的占10%。（见图一：女村官学员年龄分布情况）即35岁以上的中老年学员尽占了全体学员的82%。不同年龄的女村官对新事物的接受能力、学习动力及学习状态大相径庭，培训者在培训中要兼顾到不同年龄层次的学员的学习能力和学习心理。

2.女村官的教育背景以中等和高中文化程度为主

学员中初中毕业的占36%，中专毕业的占16%，高中毕业的占40%；而接受过高等教育拥有大专和本科学历的女村官仅有54个，仅占总学员人数的11%。另外还有仅接受过小学教育学员1人。不同的教育背景下，女村官群体既有的学习基础、学习能力参差不齐，培训者需要更多的创新教学方法，以满足不同学员的需要。

3.女村官学员群体具有多民族背景，民族习俗及语言差异性大

广西是中国汉语方言种类最多的省（区），有粤语、西南官话、客家话、平话、桂北湘方言、闽方言6种。本次抽取的学员样本的734名启璞计划学员分别来自柳州、桂林、来宾、百色、玉林、北海、防城港等地。以汉族学员及壮族学员为主体，各占总学员人数的46.7%及42.8%，其中还有瑶、苗、侗、毛南、京、仫佬、土家族等少数民族的女村官（见表1）。来自不同的地区及民族，不少女村官学员日常生活中使用方言为主，很少使用普通话，这也给培训沟通带来了一定的不便。

三、参与式培训在启璞计划中的有效运用

参与式培训的内容和风格越适应参与者的需求，培训的效果就越显著和持久。其中，必须考虑的因素还包括培训的环境、培训者的基本素质，以及学员的工作状况、能力水平、学习风格和性格特点等。高校培训团队针对女村官学员群体在年龄、教育背景、文化和语言差异性大的特点，经过在启璞计划中不断地实践和总结，提炼出参与式培训在女村官能力建设中有效运用的宝贵经验。

1.培训者对传统培训观念的转变是参与式培训顺利实施的前提

参与式培训是在人们对传统培训的批判声中应运而生的方式，转变传统培训观念，树立“参与”观念是实施的首要条件。在传统的培训模式下，培训者在课堂中拥有绝对的话语权并被视为是“知识权威”，而学员往往处于静态的、被动的接受对象或者工具学员。参与式培训则完全颠覆了培训者的权威地位，在课堂学习中，培训者被赋予了新的角色，即活动的“组织者”、“促进者”和“参与者”。培训者和女村官学员处于平等的关系地位，学员的个体价值得到充分尊重。这些角色的转换过程，往往会与培训教师及学员们以往的习惯和经验发生冲突，需要及时调整和适应。

2.尊重女村官群体特点，“三个结合”让学员成为参与式培训的主体

在启璞计划项目培训课程初期，不少女村官在培训中参与度仍然不高。针对这些情况，培训者灵活运用各类参与式培训方式，通过“三个结合”最大限度地调动女村官的主动参与意识，有效地提高了培训效果。

（1）知识建构与“经验分享”相结合，让女村官的个人经验成为重要的课堂资源。根据建构主义理论，参与式学习是学习者在已有经验的基础上来理解和建构新的知识或信息，从而能更加丰富和全面地理解事物。在培训活动中，培训者要充分挖掘和利用女村官资源，善用“经验法分享法”对女村官的个人价值予以肯定，以促进培训活动的有效开展。例如一次在“社区关怀与服务发展”培训版块中，关于“村里谁最需要关怀？”的讨论环节。一位女村官分享了她的经历，她是一名留守妇女，丈夫为填补家用在外打工已十多年。平时她与14岁念初中的女儿和70多岁常年瘫痪在床的老父亲相依为命，常常被繁重的家务和农活弄得身心憔悴。同村十几个邻近的留守妇女姐妹都会相互帮助，共度难关。“如果每位参训者都能贡献出自己的经验和智慧，那么团队学习和智慧交锋将极大地放大培训的效应。”女村官的分享触动了学员，培训者自然地引入社区关爱方式由“盼助-他助-自助及互助”的思路转换，取得了很好的培训效果。

（2）游戏与学习相结合，让女村官的课堂参与变得自然和轻松。女村官群体的年龄差距大、文化背景参差不齐、对新事物新知识的接受能力和态度各不相同，在培训课堂的学习状态和参与热情也不同。如果培训者为了课堂的热闹或者避免课堂的冷场而单纯地关注活跃学员群体，就根本不能体现出“参与式教学”面向全体学员的特点。培训者要想方设法避免这一局限性，即对羞于参与或参与愿望低的学员，要及时给予鼓励并创造更多的学员参与机会，以达到令人满意的教学效果。比如：通过课前热身活动让女村官们按出生月份排队，学员又增加了相互认识，培训老师提议：“今天是属于这个月出生的女村官的幸运日，还没发言过的女村官把握机会好好表现吧。”培训者在课间结合广西少数民族地区人们爱唱山歌的特点，让女村官们用苗话、壮话、瑶话即兴自编山歌表达心得。来自河池的学员用歌剧《刘三姐》曲调编“感谢歌”，“多谢李嘉诚基金，关心农村妇女姐妹哩，我们来到高学府，大家拼命学文化”。适当的游戏安排，不仅能让学员们的精神状态不断更新，保持良好的学习状态，也能成为提高参与式培训效果的催化剂。

（3）掌控课堂节奏与丰富培训内容相结合，让女村官对问题的理解深入浅出。如何在确保学员高度课堂参与的同时，又保证完成每个版块的核心培训任务，这对培训者的课堂掌控能力提出了较高要求。为方便培训者备课，启璞计划在《大学培训者资料手册》中对各版块的内容议题、活动内容、步骤方法、教学时间及预期教学成效做了明确提示。在实践中，由于担心“参与式”方法教学的运用影响到培训任务无法按时完成，为了确保培训教学的完整性，培训者往往会把教学程序安排得太机械。比如：培训者讲解几分钟，提问学生几分钟，讨论问题几分钟等，都作详细规定。培训者在备课时周密的计划及明确的教学要求固然重要，但如果未能从女村官的实际能力出发，单为完成培训任务而赶时间、赶步骤，俨然不顾学员的学习效果，这也很容易走入参与式教学中的一大误区。为方便学员们更好理解培训内容，培训老师在制作课件时，以纲要内容为主配以图表和图片，让讲课内容一目了然。为使教学信息的导入更直观，培训老师在课前尽量收集与培训内容相关的视频，使信息导入更形象和生动。

四、培训者的结论和思考

参与式培训的运用并不追求统一模式和固定套路，在“启璞计划”-村“两委”女干部试点项目中，培训者以女村官学员的群体特点为基础，以促进学员的参与为归宿点，为参与式培训理论及方法在少数民族地区女干部能力建设中的运用积累了宝贵的实践经验。

1.“参与式培训”促进了高校教师对传统教学理念的反思和更新

参与式培训主张充分尊重个体的价值，注重个体潜能的发挥，已成为未来教育的一个重要发展趋势。启璞计划-村两委女干部的培训项目在高校实施，这一任务具有目标的前瞻性、过程的复杂性和培训方法的创新性等。培训者不仅要从认知上，还要在情感和态度上理解和接受新的角色要求，最终实现培训行为的转变，保证整个培训取得实效。中国的社会文化历史背景及现实的国情与西方国家有着鲜明的差异，照搬照抄西方的参与式培训在中国的教育实践中肯定行不通。因此，在对参与式培训基础理论构建的同时，更要注重其应用价值，为各层次人才干部的参与式培训实施提供理论指导。

2.女村官群体能力建设需要建立长效机制的关注和投入

女村官作为我国农村基层社区工作者，参与的意识和能力是其必备的品质。女村官们工作在我国新农村建设的最前沿，她们以自己独特魅力和突出价值做出贡献，她们的形象是如此的鲜活而富有生命力。参与式培训面对女村官群体，以促成女村官学员参与的自觉，实现教学民主，进而推动社会民主为根本的目标。女村官的个人能力的开发和提高，关系到妇女群体的进步以及我国新建设的可持续性发展。面对这一群体，应建立针对女村官群体能力建设的长效培训机制，确保能力建设的可持续化。

3.“参与式”理念应成为促进妇女参与社会主义新农村建设的推动力

从作用上看，“参与式培训能够触及情感，引发思考，生成问题，达成共识，推动实践”。启璞计划中参与式培训方式的运用，对女村官的“观念、知识、理念”产生了爆炸性的冲击。参与式培训的目的更希望女村官能够树立新的理念和方法，不断提高综合领导能力，积极发动各方力量参与到农村社区发展活动。“没有妇女参政的民主，便是文明的赤字”。妇女参政意识的觉醒和参政能力的提高既是衡量社会文明进步的重要标尺，也是衡量新农村建设的重要标志。促进和确保妇女群体在农村社区建设中的有效参与，关系到我国新农村建设的方方面面，这些方面都需要学界、政府及社会各界更多的关注。

参考文献

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村官培训总结范文第3篇

选聘高校毕业生到村任职是党中央培养社会主义事业接班人的战略举措，是推动新农村建设的有效措施。为全面了解我县大学生村官在基层工作和管理现状，我们对在临夏县基层工作的37名大学生村官的工作、生活和管理情况进行了全面调查，并对其工作和管理中存在的问题加以归纳，提出一些意见建议，供管理单位、各级领导和村官参考。

一、全县大学生村官的基本情况

自20__年开展选拔优秀大学毕业生到新农村建设一线工作试点以来，到临夏县的大学生村官共有42名。其中：20__年选派5名、20__年1名、20__年17名、20__年19名，聘用期均为3年。在20__年县乡集中换届时，从20__年选派的大学生村官中提拔进入乡镇党政班子的3名，考上省、州公务员或选聘到事业单位工作的2名。截止目前，还有37名大学生村官在基层工作，均为20__年以来选派人员，年龄最小的22岁，最大的28岁，平均年龄25.4岁。其中：男性23人、女性14人，少数民族9人，中共党员23名，任村党支部副书记的23人、任村委会主任助理的14人。这些大学生村官在提高村级组织办公水平、推动新农村建设方面起到了一定的作用，为农村基层组织注入了新的活力。

二、大学生村官队伍建设存在问题及原因

1、大学生村官的岗位职责和任务分工不够明确。大部分大学生村官主要承担远程教育设备管理和协助计生、新农合参保、整理材料、开会通知等辅工作，还有部分人员被留在乡镇充当打字员和内勤人员。

2、大学生村官农村工作经验缺乏。大多数人所学专业与现在的工作并不是很对口，没能充分发挥专业特长。大学生村官中具有农学专业知识的比例非常少，大多缺乏农村工作的知识背景和农民迫切需要的实用技术，大学生村官的能力与农民群众的要求还有一定的差距。

3、大学生村官“非官非农”，身份尴尬。农村需要的是带领农民致富的领头人，大学生村官“非官非农”的尴尬身份，使其很难融入当地环境，提出意见或建议的时候，经常得不到村“两委”的重视。忙于应付村里各种复杂情况和复杂人际关系，难以理出工作思路，群众对他们缺乏认同感，绝大多数人在工作上有挫折感。而且，对在基层工作期满后的管理问题、出路安置问题，普遍表示出极大的担忧，情绪不稳定。

4、管理制度不健全，管理存在盲点。由于大学生村官的身份特殊，虽然出台了《大学生“村官”选派管理办法》，但管理和考核机制并未真正落实到位，特别是工作考核、业绩奖励、晋升方向、培训教育等还不完善。

大学生村官由组织人社部门负责选派，县人社局与他们签订《到村任职合同书》，每年不定期召开1-2次座谈会，年底进行考核，但是，大多只是上交一份工作总结，对考核没有引起双方面的重视，考核主体不明确，考核流于形式。大学生村官虽由所在乡镇管理，但由于身份特殊，乡镇党委政府既不能以一名普通乡镇干部去管理和要求，又不能以一名农村干部去对待和使用，在管理方法和管理制度上大多无“法”可依、无章可循，也不利于他们沉下身子、静下心来工作，造成了工作积极性不高、工作劲头不足。同时大学生村官档案管理没有规范，很多人的档案都成了“压箱货”，与科学化、规范化、制度化管理要求还有很大距离。另外大学生村官培训和扶持创业的机制还没有形成。大学生村官的教育培训还没有纳入全县的总体《规划》，培训模式和方式方法有待进一步探索。

三、对大学生村官工作的几点意见和建议

大学生村官从高校毕业到农村工作，从学生的身份转变为基层工作者，是一个自我适应和群众认可的过程，需要各级组织和各级领导给予更多的关心和帮助，需要各级干部特别是村干部的真诚帮带、用心培养。同 时，大学生村官们也应努力提升自身能力以便能在农村工作中健康成长。

1、逐步建立和完善管理体系。一是进一步加强管理，落实组织部长为第一责任人、乡镇党委书记为具体负责人的管理责任，借鉴乡镇公务员管理办法强化日常管理。二是加强联系和服务引导。组织部应指定专人负责大学生村官的联系服务，加强了解沟通，及时帮助解决工作、生活中存在的困难和问题。三是健全考核机制，积极探索管理使用方面的新方法，研究激励机制，制定切实可行的管理办法。可以借鉴公务员考核的方式，对大学生村官进行定期考核，年终总评，对优秀大学生村官给予相应的奖励。四是规范档案管理。将大学生村官人事档案全部纳入到县人社局管理，各种归档材料及时入档，确保档案的齐全。

2、加强大学生村官的教育培训，提高综合能力。要将大学生村官的培训纳入大规模培训干部计划，除了岗前培训外，每年至少要开展一次集中培训，培训内容上要突出基层组织建设、党的农村政策、农村工作方法、农村实用技术、农村实用法律法规等。条件许可的情况下，组织外出考察学习促使大学生村官开阔眼界、转变观念。建立大学生村官传帮带制度，采取乡镇领导班子成员“一对一”帮、村干部“一对一”带等方式，进行结对帮带，面对面进行帮助指导，提高大学生村官能力素质，了解掌握思想工作状况，注意做好心理疏导，帮助解决实际困难。引导其尽快熟悉环境、努力开展工作、发挥作用，切实为农村留住优秀人才，带动更多的大学生到农村工作。

3、大学生村官自身要转变思想观念，给自己准确定位。一是要激发自己服务于农村的热情与责任，背负起兴农的历史使命，树立用知识回报社会、服务农村的志向，立足长远锻炼自己，扎根农村，脚踏实地地工作，谦虚谨慎地待人，认真做好农村的每一项工作。二是要加强学习，增强实践能力的锻炼。多向村干部包括村民学习，培养自己的交流沟通能力，提高分析和解决实际问题的能力。三是要脚踏实地、谦虚谨慎。农村工作很复杂也很繁琐，不能急于求成，要摆正好心态，少一些浮躁，多一些务实，从小事做起，踏踏实实、勤勤恳恳，树立村民意识，融入农村生活。

村官培训总结范文第4篇

很高兴参加今天的座谈会。去年7月，在全省选聘到村任职高校毕业生集中培训期间，同志们下基层之前，我陪同省委书记罗清泉同志，省委副书记、省长李鸿忠同志与大家见过面，罗书记、李省长对大家提出了殷切期望和明确要求。今天，我们召开这个座谈会，把同志们请来，是想了解这一段工作的进展情况，特别是听一听大学生村官的感受和体会，征询大家的意见和建议，进一步深化认识、统一思想，完善思路、落实措施，把这项工作做得更好。

刚才，我们开通了湖北省大学生村官“扬帆网”，并向10名大学生村官代表发放了“扬帆计划”创业支持资金，这标志着我省800多名大学生村官有了属于自己的网站和创业平台，必将激励大家更好地发挥作用，在农村广阔天地里干出一番事业。特别是听了10位大学生村官代表饱满深情的发言后，感触很深，我们为大家的真情而感动，为大家的成长而高兴，为大家的业绩而欣慰。借此机会，我代表省委组织部向在座的大学生村官代表并通过你们向全省大学生村官表示诚挚的慰问！下面，我讲几点意见。

一、进一步深化思想认识，坚定做好选聘高校毕业生到村任职工作的信心

选聘高校毕业生到村任职是党中央作出的一项战略决策。党的xx届三中全会再次强调，要引导高校毕业生到村任职，实施一村一名大学生计划。去年11月7日，xx同志在首届“中国十佳大学生村官”的来信上作出重要批示，对大学生村官的创业激情和奉献精神给予充分肯定；12月22日，xx同志在中南海主持召开大学生村官代表座谈会，并发表重要讲话对大学生村官寄予厚望；农历腊月30，中组部下发了《关于务必将大学生村官工作和生活补贴按时足额发放到位的紧急通知》；春节期间，李源潮同志在江苏省仪征市亲切看望慰问了大学生村官。这一系列举措，充分体现了党中央对大学生村官的真正重视、真情关怀、真心爱护。

去年以来，我们按照中央的统一部署，在省委的领导下，扎实开展了选聘高校毕业生到村任职工作。总的看，这项工作推进是顺利的，发展是健康的，得到了广大基层干部群众的普遍欢迎和社会各界的广泛赞誉。主要有以下几个方面值得肯定：一是各级党委、政府高度重视，为大学生到村工作创造了有利条件。为了使大学生村官工作有章可循、有规可依，省委组织部会同省教育厅、财政厅、人事厅、劳动和社会保障厅制定下发了《湖北省选聘到村任职高校毕业生管理办法》，对大学生村官的选拔聘任、待遇保障、教育培训、培养使用、日常管理、考核奖惩等方面作出了明确规定。各市（州）和县（市、区）党委、政府对大学生村官高看一眼、厚爱一分，真正把大学生村官作为党政后备人才来培养，作为新农村建设的带头人来使用。去年8月，各地普遍对大学生村官进行了岗前培训，并合理安排工作岗位，不少地方的党政主要领导同志还亲切看望大家。各级组织、人事、财政、教育、劳动和社会保障等部门认真落实大学生村官的各项待遇。目前，正在按有关规定为大学生村官办理养老、医疗和人身意外伤害等三项保险。春节前，各地按照省委组织部的要求，采取多种方式看望慰问大学生村官，与大家沟通交流，帮助解决实际困难。总的看，各地能够按时足额发放大学生村官的工作和生活补贴。二是大学生村官不负重托，在较短时间里干出了可喜成绩。从刚才大家的发言中可以看出，半年多来，同志们肩负组织上的殷切期望，怀着为基层服务的满腔热情，带着对农民群众的深厚感情，在农村广阔天地里，顺利实现角色转变，很快进入工作状态，经历了风雨、接受了锻炼，升华了思想、提高了境界，用实际行动诠释了全心全意为人民服务的根本宗旨，培养了吃苦耐劳、无私奉献的优良作风，深化了对国情省情的认识，提升了解决实际问题的能力，在实践中增长了才干，走出了人生重要的一步，为今后的工作打下了坚实基础。同志们紧紧围绕建设社会主义新农村的总体要求，发挥自身优势，为发展农业、致富农民贡献了力量。有的运用所学知识，主动给农民提供致富信息，大胆领办和创办致富项目；有的带头传播科技知识，推动农民学科技、用科技；有的积极开展文化活动，倡导文明新风，在新农村建设中发挥了独特作用，成为各项工作的生力军。三是社会各界大力支持，为大学生村官创业和成才搭建了平台。为引导和鼓励大学生村官立足农村广阔天地带头创业、引领农民致富，省委组织部会同团省委策划并启动了大学生村官创业“扬帆计划”，这项计划得到了我省知名民营企业——武汉凯迪公司的积极响应和热情支持，他们每年安排160万元建立“扬帆计划·凯迪阳光”基金，采取“小额资助、直接到人、滚动运行、爱心传递”的方式，首批重点支持100多名有创业项目和能力的大学生村官创业。同时，省农行捐赠50万元为大学生村官配备电脑，刚才举行了捐赠电脑发放仪式。我省首批大学生村官不仅得到了社会各界的关爱，更重要的是赢得了基层干部群众的普遍欢迎和充分认可。在去年底全省村级组织换届选举中，有115名大学生村官当选村“两委”班子成员，其中3人当选村主职干部，32人当选村党支部副书记，18人当选村委会副主任，为村干部队伍注入了新鲜血液。

实践证明，选聘优秀大学生担任村官的决策是正确的。这一决策是推进农村改革发展的迫切需要、是为建设高素质干部队伍提供源头活水的根本大计、是为加强农村基层组织建设增添生机活力的有效途径。实践证明，当代大学生在基层是大有作为的。选聘优秀大学生担任村官，把大批掌握现代知识、充满青春活力、富有开拓精神、立志报效祖国的大学生推向农村第一线，为新农村建设注入了新鲜血液和动力，也为大学生提供了施展才华和抱负的舞台，实现了促进农村发展与锻炼培养人才的双向效应。实践证明，当代青年的志向是远大的。当代大学生是一个充满朝气、富有生机、洋溢活力的群体。大学生村官扎根群众、立志基层，自觉把远大理想、坚定信念与具体实践紧密结合起来，把个人抱负、人生价值同本职工作有机统一起来，在基层工作中展示出改革创新的时代风貌，为当代青年创业成才树立了榜样，不愧是国家宝贵的人才资源。我们一定要深刻认识这项工作的战略意义和现实意义，把它作为干部队伍建设和人才队伍建设的一项经常性工作进一步抓实抓细抓好。

二、进一步加强实践锻炼，在推进农村改革发展中更好地肩负起大学生村官的神圣使命

在推进农村改革发展、建设社会主义新农村的伟大征程中，大学生村官肩负的使命光荣而神圣，面临的任务艰巨而繁重。大家要看到，半年多的实践只是个良好的开端，今后的路还很长。借此机会，我再给大学生村官提几点希望。

第一，希望你们既要真情投入，又要理性总结。在农村工作很辛苦，但正如你们在发言中说的，只有怀者深厚的感情，做工作才会有动力，才会有责任感，也才会苦中有乐。你们要牢记xx提出的群众利益无小事的教诲，献真情、用真心、下真功，把对群众的关心和热爱融入到具体工作之中，做群众的知心人、贴心人。特别是要实实在在为群众办实事、做好事、解难事，经济上为他们解困，生活上为他们解难。同时，要多做调查研究，善于深入思考，认真总结群众在实践中创造的鲜活经验，总结自己工作中的经验教训，总结农村工作的特点和规律，把解决具体问题的方法升华为理性思维，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

第二，希望你们既要大胆实践，又要注重学习。善于创新是一种品质，勇于实践是一种能力。青年人朝气蓬勃，要创新工作思路，拓宽工作途径。凡是有利于农业发展　农民增收、农村和谐的事，都要大胆地去做；凡是符合当地实际、反映群众意愿的事，都要大胆地尝试。要多献创新发展之策，多做开拓进取之事，走出一条在实践中接受锻炼、增长才干的路子。同时，要树立终身学习的理念，养成自觉学习的习惯，不忘学习、不断学习，在干中学、在学中干，既要努力学习科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，提高思想政治水平，又要深入学习党在农村的基本政策和农业的基本知识，优化知识结构，为搞好工作提供厚实的知识储备。

第三，希望你们既要立足当地，又要放眼全局。古人讲，“不谋全局者，不足以谋一域”。大家在基层工作，在农村任职，既要蹲得住、沉下去，办好一个村的事情，又要拓宽视野，把立足实际和着眼全局结合起来。要注重工作的特殊性，立足本地实际，抓住本地特色，突出优势产业，积极带头创业，团结带领农民群众走出一条适合本地发展的新路子，探索出一套行之有效的治村理事的好做法、好经验；要增强全局观念，自觉把本地的发展融入到实现农村现代化的历史进程中，放到全省发展的大格局中加以谋划，善于借鉴其他地区的好经验，使各项工作更加富有成效。这既是新时期加强基层工作、推进新农村建设的客观需要，又是新青年成长进步的必然途径。

第四，希望你们既要有所作为，又要坚韧不拔。农村天地广阔，大有可为。你们要珍惜这个来之不易的机会，切实担当起科技推广带头人、市场经济闯路人、文明创建引领人的重任，影响和带动广大农民群众，使他们成为有文化、懂技术、会经营的新型农民，凝聚群众的智慧和力量，共建共享和谐社会。同时要清醒地看到，建设社会主义新农村是一项长期的历史任务，一个人的进步成长也是长期实践和磨练的过程。“古之立大事者，不唯有超世之才，唯有坚韧不拔之志”。希望大家一定要沉得住气，耐得住寂寞，守得住清贫，抗得住诱惑，经得起考验，做到困难面前不后退，挫折面前不气馁，压力面前不动摇；一定要做好长期艰苦奋斗的准备，不要浮躁，不要这山望着那山高，不要搞短期行为，不要有急功近利的思想，要做长远打算，以持之以恒、坚韧不拔的精神和意志再铸新的辉煌，在为人民群众的真诚奉献中实现自己的价值。

三、进一步健全长效机制，确保大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动

选聘高校毕业生到村任职工作是一项战略工程。今年我省将继续开展这项工作，选聘人数待中组部下达计划后予以公布。随着这项工作的深入推进，大学生村官将会成为一个庞大的群体。各级党委和组织人事等部门要进一步总结经验、加强领导，着力构建竞争择优的选聘机制、针对性强的培训机制、全程跟踪的培养机制、科学规范的管理机制、统筹协调的工作机制，逐步建立一支规模适度、结构合理、素质优良、充满活力的大学生村官队伍。

第一，工作要形成合力。要在党委统一领导下，建立由组织人事部门牵头，教育、财政、劳动和社会保障、农业、公安、共青团、妇联等部门和有关高校参加的大学生村官工作协调联席会议制度，注重调动各部门的积极性和各方面的力量，形成推进工作、解决问题的整体合力。相关部门和单位要充分发挥职能作用，为大学生村官健康成长、带头创业、发挥作用提供必要的支持和帮助。今年要在全面总结经验的基础上，进一步完善措施、健全机制，严格程序、严肃纪律，特别是在资格审查、考试、考察、研究确定等各个环节都要按政策办事，按规定执行，确保用好的机制、好的作风选出基层需要、群众期盼的人才。

第二，服务要更加周全。中央和省委已经明确了大学生村官的工作和生活补贴政策，省直有关部门和各地要不折不扣地抓好落实。中央和省级财政补助资金每年将按时下拨，各地配套资金也要尽早到位，保证大学生村官的工作和生活补贴及时发放。要加强对补助资金的管理，做到专款专用。助学贷款偿还、三项保险办理等方面的政策措施，各地也要按照有关规定抓好落实。要针对大学生村官的岗位职责和工作需要，建立健全岗位培训和跟踪培养制度。市、县党委组织部要把大学生村官纳入干部教育培训范围，制定培训规划和年度计划，明确培训责任，认真抓好岗前培训、岗位培训和经常性培训。大学生村官的培训，要以涉农政策、法律法规、实用技术和做好群众工作的方式方法等为主要内容。要建立乡村干部与大学生村官的结对帮带制度。县、乡党委主要领导同志要分别确定1个乡镇、1个村，作为大学生村官工作的联系点，市、县党委组织部的领导同志每人要联系1——2名大学生村官，经常了解掌握他们的思想、工作、生活情况，帮助解决实际困难。要动员组织社会各界和有识之士，像武汉凯迪公司、省农行一样，积极为大学生村官创业提供资金、技术、信息等方面的扶持和帮助。要以实施大学生村官创业“扬帆计划”为重点，认真落实各项支持政策和服务措施。各县（市、区）也要采取多种渠道建立“大学生村官创业基金”，每年重点支持3——5个创业项目。有关部门和群团组织要组织开展灵活多样的大学生村官联谊、交流活动，丰富他们的文化生活。

第三，管理要更加规范。对大学生村官既要热情关心，又要严格管理。各地各部门要认真贯彻落实《湖北省选聘到村任职高校毕业生管理办法》，并结合实际研究制定具体实施细则。各级党组织对大学生村官不能一派了之，必须投入足够的精力抓好对他们的管理工作。大学生村官的管理，由县（市、区）委组织部负责，乡镇党委具体实施。要建立健全大学生村官的日常管理制度，明确岗位职责，确定工作目标，让他们有事可干、有章可循、有责可究。要完善考核办法，认真做好大学生村官的年度考核和聘期考核。考核优秀的，可推荐作为村党支部书记候选人或乡镇干部后备人选，推荐参加公务员考录。考核不合格和服务期满离任的，要引导他们自主择业、创业，并给予必要的扶持。大学生村官岗位变化情况特别是出现空缺的，要及时报省委组织部。今后乡镇公务员要注意从优秀村干部和到村工作的高校毕业生中招考，县以上党政机关要逐年加大从具有基层工作经历的高校毕业生中招录公务员的比例，选调生应主要从具有基层工作经历的高校毕业生中招考。

村官培训总结范文第5篇

一、加强农村基层组织建设，进一步增强基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力

农村基层组织是农村各项工作的领导核心，是“三个代表”重要思想贯彻落实到农村的组织者、推动者和实践者。我们主要做了以下6项工作：

1、继续深入开展“三级联创”和农村党支部划类升级活动。分阶段、分步骤，狠抓落实，稳步推进，各村党支部严格落实“三会一课”和“党员活动日”制度，坚持每季度召开一次支部民主生活会，镇包村领导督促指导，达到了相互交流、总结经验、改进工作的目的。

2、继续实行党员“设岗定责”制度。结合实际把村里工作、公共事务等设六类十二岗，根据党员特点、特长，确定岗位和职责，同时制定了详细的考评和激励措施，进一步增强了党员履岗动力，为广大党员充分发挥先锋模范作用提供了广阔的舞台，进一步密切了党群、干群关系。

3、进一步提高村“两委”干部整体素质，增强其驾驭农村工作的能力。镇党委在5月份举办了一期农村干部政策、法纪培训班，培训人员130人。通过领导授课、集中学习、自学、试卷做答等形式使村干部深入了解了党在农村的各项政策、法律、法规。村两委干部的整体素质明显增强，为农村各项工作顺利开展提供了有效保证。

 

4、严格坚持有计划、按程序发展党员。镇党委继续坚持常规发展和“目标式”发展党员的方针，认真审核、严格把关，从而保证了党员的质量，改善了党员队伍整体结构。侧重发展农村生产一线和企业生产一线的年轻有为的积极分子，取消了“三年”以上党员发展空白村，同时加强了对积极分子的教育引导和对后备党员的考察，使新党员的整体素质明显提高。

5、加强党员电化教育工作。在各村现有远程教育设备的基础上，完善收看质量、建立健全了各项规章制度，使党员群众足不出户可以收看到党性教育、农业科技知识、市场经济知识等。

6、严格规范党费收缴标准，确保足额上缴。党委指派专人管理党费收缴工作，建立台帐，每年两次对各支部党费收缴情况给予通报，保证了党费收缴及时足额上缴。

二、加强对大学生村官的引导和管理，为农村经济发展注入新的活力。

 

按照县委的统一部署，县委组织部选派2名大学生村官到我镇任职。镇党委以大学生担任村干部为契机，以发展农村经济为主题，以规范管理为保证，以创新机制为动力，努力搭建大学生村官干事创业的平台，有效激发和调动了大学生村官扎根农村干事创业的积极性 。

1、完善各项工作制度。镇党委坚持边实践、边总结、边规范的原则，对大学生村官建立健全了各项制度，对大学生村官进行规范化管理。

2、强化培训帮带，创造良好环境，为帮助新来大学生村官熟悉农村、了解农村我们采取了五项措施：一是抓好帮带，由镇科级领导担任大学生村官的指导员，帮助制定三年工作目标，和年度工作计划，并定期听取工作汇报，分阶段督导工作的落实，二是抓好培训。入村前我们对“村官”们进行了镇情、村情、政策法规等方面的培训，同时协调县各单位为以后顺利开展各项工作打下了良好基础。三是抓好学习。实行以领导带学、辅导帮学为主体，定期集中学习和以检查督学、制度保学为辅助的学习制度，要求“村官”们记好学习笔记，写好学习心得，半月小结，月终总结。四是抓好活动载体。我们在大学生村官中广泛开展“六个一”活动，即：协助村两委理出一个好思路；为村里介绍一个好项目；帮助一个贫困户脱贫致富；解决一个群众关心的问题；种好一份责任田；树立一个群众满意的好形象。五是注重典型带动。我们组织召开了大学生村官经验讨论会，把第一批、第二批“村官”梁志鹏、赵幸强、马千里、王雪平的先进事迹和实际经验进行了宣传推广，鼓励引导大学生村官们学习先进、争创典型、树立形象。

3、创新机制，不断激发大学生村官干事创业的热情。首先是实施“政绩”管理办法,建立了大学生村官个人“政绩档案”，作为半年和年终评先评优的重要依据；其次是开辟“大学生村官工作园地”，要求每一个大学生村官把自己的相关资料规范整理上墙，开设专栏，方便了广大干群了解“村官”的工作性质，从而规范了“村官”的工作行为。第三是把大学生村官管理与“三双”工程有机结合起来，组织引导大学生村官积极参与“三双”工程建设，充分发挥文化层次高，创新能力强的优势，配合村党支部落实好“三双”工程规划，协助农村党员和积极分子选定新的、好的发展项目，真正把农村党员的先进性体现在率先致富和带领群众致富上来。

三、深入开展党员先进性教育活动，努力提高党员队伍整体素质共2页,当前第1页1

按照县委的具体安排，全镇25个村党支部和12所中小学校深入扎实地开展了第三批保持共产党员先进性教育活动，具体做了以下几项工作：

 

1、是抓好宣传发动，营造浓厚氛围。充分利用广播、板报、宣传栏等阵地，采取群众喜闻乐见的形式，广泛宣传开展先进性教育活动的重大意义，营造了党组织高度重视、广大党员主动参与、各界群众积极支持的良好舆论氛围。

2、建立领导干部联系点。镇党政班子成员每人分包1-2个村，确保每个村都有领导干部具体指导、辅导。

3、保证教育活动的覆盖面。采取“党组织找党员、党员找党组织”等多种形式，认真查找未与党组织联系得流动党员，努力使每一位党员都能参加先进性教育活动。

4、加强督促检查。镇党委向各村派出辅导组，进行全程辅导，确保教育活动取得实效。

5、完善各项制度，巩固活动成果。运用先进性教育活动的成功做法和新鲜经验，结合各村实际，镇党委完善了党员学习培训、教育管理、联系和服务群众以及党组织自身建设等方面的制度，建立健全了保持

共产党员先进性的长效机制。

四、下一步工作打算

 

在下一步工作中，我们***党委将紧紧围绕县委的总体安排，团结一心，克难攻坚，不断探索新方法、新途径，找准突破口和结合点，真正把基层组织工作抓紧抓好，落到实处，为***经济的快速、健康发展提供强有力的组织保障和鲜活动力。

 

1、更新党员干部是非观念，牢固树立发展意识。

镇党委将结合本镇实际通过各种活动的有效开展，不断增强农村党员干部的责任意识，服务意识和改革意识，大胆创新农村基层党组织建设的有效载体，以发展论人才，以发展论政绩，看政绩用干部，把党员干部的积极性、先进性引导到聚精会神搞建设，一心一意谋发展上来，为推动农村基层组织建设的创新提供动力。

2、把握“四个环节”，搞好“三双”工程。

镇党委把实施“三双”工程，作为农村党建乃至整个农村工作的重要任务来抓，要牢牢把握好“四个环节”：一是广泛培养。紧紧围绕“双培双带双强”目标，抓好“两个培养”，即把农村致富能手培养成党员，把农村党员培养成致富能手。二是精心选拔。按照“讲党性、会致富、甘奉献、有威信”的标准，采取“两推一选”的方法，把优秀的“双强党员”选拔到村党支部岗位上来。三是严格教育引导。把党员干部的培训纳入教育培训总计划，分层次、分阶段、分步骤进行，着力提高他们带领群众奔小康的发展意识、责任意识、奉献精神、带富能力和领导水平。四是帮助扶持。镇党委将对党支部书记在工作上帮扶，政策上倾斜，为他们发挥作用提供强大动力。五是实施“回归工程”。动员并引导那些经历市场经济大潮锻炼、会经营、善管理的优秀人才返镇创业，并通过培养引导，把他们推选到村级领导班子中，让他们充分发挥自身优势，带领群众致富奔小康。

3、创新机制，做好大学生村官管理工作。

镇党委将采取四项有效措施，拓宽大学生村官施展才华的领域。一是教育引导，定期对大学生村官进行党的方针、政策、农村法律法规方面的培训学习，进一步提高他们驾驭农村工作的能力。二是强化管理，建立健全各项规章制度，并严格落实，用制度管理人，用制度激励人，为大学生村官干事创业提供有效保证。三是加大督查力度，镇“村官办”将对大学生村官的出勤、学习、笔记、生活、工作等情况定期督促检查，发现问题，及时指出并加以纠正。4、注重典型引导，镇“村官”办将组织大学生村官们到其他镇实地参观先进典型的工作情况，使其从中受到教育启发，充分调动他们扎根农村干事创业的积极性。

4、加强和改进党员教育管理，充分发挥农村党员先进性作用。