晋级报告书范文第1篇

参加研讨会的领导同志和专家有：全国人大法律委员会副主任、中国城市经济学会第一副会长王茂林，中国社会科学院原副院长、中国城市经济学会副会长龙永枢，山西省政协原副主席、山西省城市经济学会会长万良适，山西省原副省长、山西省工业经济联合会会长彭致圭，山西省委宣传部常务副部长申存良，中国城市经济学会秘书长张巨功；课题组专家：中国人民大学农村发展学院教授白南生、中国社会科学院社会学所研究员樊平、中国城市经济学会常务理事白益进、中国人民大学农村发展学院副教授朱信凯等；山西省城市经济学会有关专家李镇西、刘作舟、赵振亮、许一友、加年丰、韩潮峰等。

中共晋城市委书记李雁红、晋城市市长夏振贵、晋城市有关领导杨森林、孟福贵、石正民、殷理田、王安民、牛迷书、冯子良参加研讨会。研讨会由晋城市委常委、政法委书记王安民主持，晋城市市长夏振贵致词，晋城市委书记李雁红讲话。

从2005年6月份开始，晋城市委特别邀请部级有关机构的专家学者，组成晋城市构建和谐社会课题组，历经4个多月的深入研究，形成了《晋城市加快构建和谐社会决策研究报告》。中国城市经济学会常务理事白益进介绍了研究报告的基本内容，中国城市经济学会秘书长张巨功宣读了专家论证意见，对研究报告给予高度评价。这个报告以科学发展观为指导，根据党中央提出的构建社会主义和谐社会的总要求和党的十六届五中全会精神，从战略的高度对晋城市加快构建和谐社会的重要意义背景、构建基础条件、总体指导思想、近期构建目标进行了分析研究，在充分把握市情、剖析存在问题的基础上，提出了晋城构建和谐社会的基本思路和主要架构，提出了要重点解决的主要问题和需要重点推进的“构建工程”，并相应提出了十项配套推进的对策措施。

研讨会上由王茂林同志作了题为《加快构建和谐社会开创晋城发展新局面》的重要讲话，从构建和谐社会的战略高度论述了晋城市加快构建和谐社会工作的重大意义（全文另发）。

晋级报告书范文第2篇

平安是福，为了“平安”两字，近年来，晋安区安监系统的广大干部职工，下定创建“平安晋安”的决心，挥出整治隐患的“铁拳”，塑造安监新形象，在呕心沥血的奉献中，擎起了一片明朗的“平安天”。

晋安区地处城乡结合部，又位于省会福州，辖区内企业数量多、建筑工地多、机动车辆多、外来务工人员多、省市重点建设项目多，安全生产门类繁多、任务繁重，要保持一个总体平稳的安全生产形势，着实不易。那么晋安区是怎么做的呢?带着疑问记者采访了晋安区安监局局长陈传仁。

责任制落实是安全生产的第一道防线

在采访中，陈局长告诉我们，早在20世纪90年代晋安区就开始摸索一套适合本区实际的责任制落实机制，2003年区安监局成立以后，该项机制逐渐规范。按照“条块结合，属地监管”和“横向到边，纵向到底”的责任原则，通过抓“四化”，进一步健全和完善目标责任考核体系，以强化责任推动各项工作落实。一是责任落实具体化。签订的一份份责任书，具体明确了各级各部门安全生产年度目标责任。二是各级职责明确化，进一步明确了各级领导、政府职能部门、安全生产基层监管责任和生产经营单位安全生产主体责任，建立健全政府领导、部门监管、企业主体，齐抓共管的安全生产责任体系，形成各司其职、各尽其责的工作格局。三是履职报告制度化。为督促各级各部门切实履行好安全生产监督管理职责，推出安全生产履职报告制度，各单位行政主要负责人进行年度履职，有力促进了“行政一把手”负总责的工作机制的形成。四是监督检查经常化。通过开展企业日常自查自纠，主管部门互查，职能部门专业检查，全区性联合抽查以及区分管领导带队检查等多种形式，着力加强安全监督检查，并将企业责任制落实情况列入企业日常检查的重要内容。

据统计，2009年该区与59个辖属单位(乡镇、街道、区直部门)，291个基层单位、13880个重要岗位个人共签订安全责任书14230份，基本达到“横向到边，纵向到底”的要求，并在全区形成“一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实”的工作局面，并在全区严格执行安全生产工作领导履职报告和安全生产工作“一票否决权”制度，取得明显成效。

此外，根据省安委会部署，2009年为组织开展落实企业安全生产主体责任活动宣传发动和级别评定阶段。据了解，晋安区应纳入评级的企业259家，截止2009年底，已经完成自查自评企业249家，占任务96％：已经完成初审企业241家，占任务93％。在已完成初审企业中：A级企业10家，占初审企业4，1％：B级企业215家，占初审企业89，2％；C级企业16家，占初审企业6.6％，目前分类整改工作正有序进行。

抓基层打基础筑起安全生产的又一道防线

基层基础工作是安全生产的关键和基础，是推动安全生产形势稳定好转的基石。作为全区安全生产的综合监管部门，晋安区安监局把基层基础工作作为安全生产工作的“重头戏”，围绕“强队伍、促规范、夯基础”的目标，着力构建一张安全生产长效“监管网”。

在晋安区委、区政府的高度重视下，并在上级安监部门的关心支持下，晋安区安监机构建设不断加强：一是生产执法大队人员得到不断充实。现大队编制为5名，目前已到位3名，其余人员已委托省人事部门予以公开招收。同时，乡镇(街道)安办人员也不断充实，现各个乡镇(街道)、开发(投资)区都至少有两人以上专兼职安办工作人员。二是区政府加大了对安监部门的投入，拨出专款16万元购置一辆安全生产执法车辆，大大提高了安全监管效率。三是安全生产依法监管力度增强，区安全生产执法大队人员均已接受培训1，并积极参与安全执法。目前，乡镇(街道)委托执法的前期准备工作已基本完成，大大增强安全生产监管力度，实现安全生产工作“关口前移，重心下移”。

对此，陈传仁局长感慨地说：“2003年，区安监局成立时只有2个编制，3个人，到后来补充为5名，再到8名，直至现在的10个编制，在机构改革的大背景下，许多单位都是‘只出不进’，而我们的队伍却在逐渐壮大，由此可见我区对安全生产的重视，这让我感到十分欣慰。”

资料显示，目前，晋安区各镇街都设立了安监办，各村(社区)都配备了安全员，安全监管三级机构、四级网络已初步形成。

在此基础上，2009年晋安区继续开展了十个安全生产专项整治活动，由区政府办印发《2009年晋安区道路交通安全等十个专项整治工作方案》，十个专项整治的责任或牵头单位认真组织实施整治方案，并按照序时进度和结合隐患排查治理工作要求，有序开展。通过一年来的不懈努力，整治工作取得了显著成效。此外，该区在元旦、春节、五一节、国庆、中秋等重要节日期间组织安全大检查，2009年节日期间全区共组织了937个安全检查组，参加检查人员达3711人次，检查各类企(事)业单位5379家次，查处安全隐患4287条，发出整改通知书1563份，并限期落实整改措施，及时消除了事故隐患，确保了节日安全。

广泛开展宣传教育筑起安全生产的第三道防线

要推动安全生产工作，宣传教育不可或缺。陈传仁局长告诉记者，在晋安区，他们把安全宣传教育作为安全生产工作的重要抓手，列入议事日程，要求各级、各部门明确专人负责、专项宣传经费，把握正确的导向，与安全生产监管工作同步进行，互为穿插；同时建立健全了安全生产宣传教育机构，从区一级到乡镇(街道)、村(居)再到企业，形成了一个有效的宣传工作网络。每月25日由区安办牵头组织交通、预交办、安监、教育、消防、卫生等有关部门开展“安全伴我行”系列宣传活动，各部门和乡镇(街道)、村(居)根据自身特点具体组织实施，通过专家咨询、歌舞、地方戏曲等群众喜闻乐见的形式，把安全宣传工作常态化，有效保证了安全宣传工作落实到位。

晋级报告书范文第3篇

岗位责任书是参照岗位描述制定的。在惠普,岗位描述是一份框架性文件,是针对某一类工作设计的,而岗位责任书的内容则要具体到特定的人和这个人下一年在特定部门要做的工作。比如说,所有的市场工程师都有同样的岗位描述,但是具体到某一个工程师而言,他们的岗位责任就不同了,要看他在哪个部门从事什么具体的工作,部门经理希望他下一年重点做什么。这就是岗位责任书。总的说来,前者是通用的,后者是专用的。

考评人的组成决定了员工对什么人负责。如果员工的考评人只是他的直接上司,他只要把这个上司搞定就可以了。但在惠普不是这样,考评人是由上级、下级、同级的相关部门人员共同组成。比如说员工满意度的评分,就是由下级评估上级,在员工满意度评估中,大约有10来条与上级领导有关的问题,比如你的上司是否公平、公正地对待部下,你的上司是否与你保持良好的沟通……

有了这样一份岗位责任书,员工马上就明白了:我不能仅对上司负责,还要对很多人负责。在这样的制度约束下,每个人都会逐渐明白:帮别人其实就是帮自己,因为你不知道哪块云彩会下雨。这样团队合作就成了员工自觉的行为,大家都会好好地配合,把每一件事情做好了。惠普员工只有如此,才能得到别人的认同,评估时才能得高分,员工的心思就不会用在歪门邪道、投机钻营上了。

可以说,综合业绩评估不仅仅是工作业绩的考评。新进公司并转正的员工,其考评每6个月做一次。对照岗位责任书进行评估。一年之后每年做一次评估,具体的评估过程就是把员工的岗位责任书拿出来,由具体的考评人对其中每一条的表现打分。分值最高5分,最低1分,最后得出一个总的加权平均分,总分5分就是超群。得过这个分数的人在整家公司里所占的比例不能超过5%。

我在惠普工作前后加起来差不多有15年,一共只得到过两次5分,更多情况是4分和3分,因为一旦晋升到新的级别,通常要回到2分或3分。因为各个级别得5分的标准是不同的,级别越高要求也越高,这种评分方法能起到不断鞭策优秀员工的作用。当一个员工晋升到一线经理,或者一线经理晋升到二线经理的时候,他在之后的两年内很难得到5分。得4分就不错了。如果一个员工表现出色,每两年晋升一级,那得5分的机会就非常小。因为新的岗位有着新的、更高的要求,这是很正常的:公司支付的薪水高了,员工也就必须表现出相应的水平来,如果做不到。分数就会下降。这样一来,员工必须不断地充实自己,提升各方面的能力,在新的岗位上发挥出水平才行,否则级别上去了,综合评估的分数下来了。工资未必能提升。

另外,让员工明白自己的岗位职责是惠普管理者的首要工作,根据岗位责任书每年给员工做业绩评估是管理者的天职。

员工业绩评估报告综合业绩评估结束后,每个员工都会得到一份书面文件――业绩评估报告(performance evaluation)。它是由员工的直接上司来写。公司允许每一个管理者每年可以抽出一天来专门为一个下属写业绩评估报告。如果一位经理管着10个部下,那么他一年可以有10天的时间专门来写这10份报告,既可以在办公室写。也可以在家里写。因为这是惠普各级管理者非常重要的工作,需要拿出专门的时间去做。在惠普看来,如果管理者不认真地写这个报告,员工就会有被忽视和被愚弄的感觉,就会认为上司是应付公事。

管理者给部下写考评时,不能用一些含糊的语言来表达,必须举出实际的例子来证明员工表现出了某种技能,表现了怎样的态度和热情。如某位员工某年某月某日做了什么事情,表现出了某种水平;或者某员工某年某月某日做了什么事情,证明在某个方面还有欠缺。

晋级报告书范文第4篇

今年以来，我能积极发挥共产党员先锋模范作用，率先垂范，团结带领全村群众，紧紧围绕经济建设这个中心，勇于创新，扎实工作，使全村经济快速发展。现简要总结如下：

一、坚持原则，秉公办事。

积极参加乡组织的从政道德教育和党风廉政建设知识学习，对自己严格要求，廉洁自律，凡事以大局为重，不计较个人得失。重大事项决策坚持在村两套班子会议形成初步意见的基础上，提交党员大会和村民代表大会讨论，并坚持重大问题集体讨论决定，充分发扬民主，体察民情。在平时工作中，无收受、索取管理对象钱物和宴请的现象。

二、心系百姓，勤政为民。

作为一名村党总支书记，我始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，村民选择我，是信任我，我就要为他们多办实事、办好事。一年来，我经常到农户家串门，听取村民的意见，了解他们所想、所盼、所急，为村民解决实际困难。

三、政务公开，体现民主。

严格执行“两公开一监督”制度，以保障村民的利益为目标，按照财务公开、政务公开的制度，按时向村民公布财务、政务工作情况。接受党员群众的监督，从不巧立名目吃请、挥霍浪费村里的经济，也不在村里报销招待费、出租车费，不挪用公款私存、透支以及搞个人经商行为，始终坚持做到集体财产为集体所用。

四、扶贫帮困，持之以恒。

节假期间，我们主动到结对的帮困户家中上门看望，嘘寒问暖，送些礼品，了解困难，并采取措施帮助他们克服解决。同时对于村里的弱势群体给予更多的扶持和关爱，让村民在细微之处感受着党的温暖。

今后，我将继续以勤政为民、无私奉献的精神，努力当好一名“村官”，努力为实现强村富民而不懈奋斗。

延伸阅读：

述职报告写作注意事项

述职报告是各级机关、企事业单位和社会团体的工作人员向本单位的组织部门、上级领导机关或本单位员工陈述或汇报自己在任期内履行岗位职责情况的报告。述职，已成为我国各级领导干部、公务员、军队干部和专业技术人员例行或任期满后拟晋升而进行考核的一种重要形式。述职报告的写作者也不仅仅局限于那些具备应用写作能力的文秘人员，而是具有较大的普遍性。述职报告写作应做到”四忌”。

一是忌过分”邀功”

领导干部的述职报告，也应当是主要反映”本人”在组织赋予的职权范围内所进行的实践活动。哪些是自己亲自主持完成的，哪些是自己参与决策的，哪些是在自己领导或指导下完成的，这些都应当分别写清楚，不能含混。坚持实事求是的原则，写”自己”，而不是写”自己”领导的这个”班子”。对自己的成绩和荣誉既不能虚夸，也不要过谦;对问题和失误，既不回避，也不无限上纲。本着成绩找够，问题谈透的原则，不能把所属的整个单位和所属人员取得的成绩统统归为己有。对自己工作中的失误，主要找主观原因，少谈或不讲客观理由。

二是忌详细”叙事”

在干部述职大会上，一般每人述职的时间为5分钟。有人述了10分钟，而在这10分钟的述职中，他竟然用了7、8分钟的时间详细讲述他及他的家庭困难。听众听得唉声叹气，甚至有人离席而去。造成这种局面的主要原因，就在于述职者没有准确掌握述职报告中叙事的写作要领。述职报告中的叙事有别于一般记叙文写作中的叙事。述职报告中的叙事不能像记叙文那样详写事情发展变化的具体过程，描绘复杂、曲折的生动情节，而是带有显著的概括性，写作时，应抓住事件的基本环节进行精略、概括的介绍和叙说。

三是忌”不合时宜”

述职报告写作中的不合时宜主要表现在：一是拟晋升副教授述职，却同时讲到中级职称以前的成绩，甚至个别人把自己干行政工作期间的荣誉也叙述在其中;二是某些担任了一定行政职务的人，在拟晋升专业技术职称的述职中过多地叙述自己的行政工作和管理能力，甚至是所属单位和所属人员的成绩;三是个别人在某种专题性述职中，谈了很多任期内的其他事情。这些述职者运用这些不合时宜的述职内容，只不过是想给听众、读者使”障眼法”，让听众、读者觉得他的成绩很多，功劳不小。而真正了解职称考核条件的人就知道，这种述职，其实是”徒劳无功”。能否晋升技术职称，主要是看述职者在任现职期间的专业技术成绩、成果是否符合晋升的标准与条件，而其他时间的任何内容均不作为晋升的成绩、成果。

晋级报告书范文第5篇

一、时间安排

2011年度小学高级、中学一级、中学高级教师职务评审工作从6月开始，10月底结束。分四个阶段进行：

第一阶段（6月到7月上旬）：各县区开展岗位核定，组织实施拟晋升人员上示范课，填报评审表及相关材料，研究审定推荐上报晋升人员名单并进行公示。

第二阶段（8月上旬）：各县区报送材料，市上对材料的完整性、规范性进行初审。

第三阶段（8月至10月初）：分别召开中学高级、中学一级和小学高级教师职称评审会，评委对上报的材料进行审核、评议，量化打分，投票表决。

第四阶段（10月底前）：向省、市职改部门报送通过评委会表决的材料。

各县区及局属单位的小学高级、中学一级、中学高级教师职务评审相关材料，均须在8月10日前一次性报送市教育局人秘科，逾期不再受理。

二、上报材料

(一)个人申报材料的种类。

每一位申报小学高级、中学一级和中学高级教师职务的人员，都应报送下列材料：

1、《专业技术职务任职资格评审表》。每人填写一式三份。填写中应注意将任现职以来的主要专业技术工作业绩(包括个人专著、教研教改成果、主要教学内容及成绩等)逐年逐项载明。

2、《专业技术人员晋升综合考核登记表》(一式二份)。县区职改部门须在“任现职以来考核情况”和“综合考核结论鉴定”栏签注考核结论和审查意见并加盖公章。

3、《教学人员任课情况登记表》一份。本表由学校统一填写，教导主任、校长签字（如申报晋升职务者系校长的，还须教育主管部门领导签字盖章），学校盖章后方可视为完整、有效。

4、示范课（公开课、观摩课）教学情况记录表。

5、推荐晋升人员校内公示证明（一人一份，注明公示时间、范围、反映，校长签名并加盖学校公章）。

6、申报人如系初中、完小正副校长，须同时附送中小学校长《岗位培训合格证》。

7、申报人已发表或交流的最高层次论文1—4篇（必须是原件，复印件不予认可。具体篇数和论文教研要求按省上有关文件规定，教研单位人员至少报送4篇）。可增加报送能代表个人教育教学与研究成果，包括个人主持、独立或参与完成的课改、教育教学研究、多媒体课件等。

8、教育教学综合业绩考核表一份（附表样）。重点记录教师、家长和校委会评议的结果，学校对其任现职以来的思想政治表现和工作业绩进行认真、全面考核，对师德师风、班主任工作、教育教学效果作出鉴定。

9、个人工作业绩报告或思想工作总结一份。

10、有关证件的原件和复印件各一份。包括：

（1）教师资格证；

（2）学历证（国家教育行政部门颁发的学历证书）；

（3）现任专业技术职务资格证；

（4）现任职务聘任书；

（5）专业技术人员继续教育证书（如本人已接受继续教育且成绩合格，但尚未领取证书的，由市、县区职改部门出具书面证明材料）

（6）奖励(荣誉)证书；

（7）专业技术人员年度考核登记证；

（8）计算机考试合格证（免考人员必须附身份证复印件）等。

各县(区)教育局、局属各单位要对原始证件的真实性、合法性、有效性负责，并确定专人对复印件与原件核对无误后，在合格复印件上签名、签注意见和审核日期、加盖公章，方视为合格、有效。无审核人签名和县区教育部门盖章的一律不予认可。

上述材料必须真实、有效，有涂改、伪造、变造及弄虚作假者，视为无效材料，一经发现，取消其参评资格，情节严重者，追究有关人员的责任。有关教师职务申报的证书原件，市教育局接收材料时与复印件核对无误后，退回各县区教育局统一保存至此次评审工作结束（其中，考核登记证、继续教育证、计算机合格证原件、论文原文随材料上报，其它材料报送复印件）。省、市教师专业技术职务管理部门和评审会议，将根据工作需要进行调阅。

（二）县区统一报送的材料。

各县区在报送教师个人申报材料的同时，须报送以下材料：

1、分别报送中学高级、中学一级、小学高级专业技术职务任职资格人员花名册一式两份（样表统一在汉中教育网下载，不得修改表式及各栏大小。下载地址：）。同时用U盘报送该表电子文档或发送电子邮件。邮件地址：

2、报送本县区教师职称评审材料分专业统计表一份。

3、报送对所有推荐人员的农村任教、支教情况认定的专文一份。须载明姓名、现在学校、在农村任教或支教学校及时段。必须是教育局领导签发（局属学校由校长签发）的正式上报文件。

4、本县区推荐申报人员公示结果说明一份。写明公示时间、范围、结论，县区教育部门盖章。

（三）材料送交程序。

各县区报送材料之前，应与市教育局人秘科电话联系确定时间，以便安排初审；个人申报材料和县区统一报送材料，必须齐全，否则，为不合格材料，不予接收。

三、有关事项

1、关于考核结论问题。按照市职改办《关于贯彻执行省人社厅<关于加强当前职称改革工作的十条意见的通知>相关问题的通知》（汉职办法[]44号）要求，申报中级职称，仍继续执行综合考核结论必须为优秀的规定，其前提是任现职以来近两个聘期（一个聘期按3年计算）内必须有两个年度考核为优秀，其中不得有年度考核不合格。如近两个聘期内年度只有一个优秀，其他年度考核均为合格，获得县、区级政府和市级部门以上奖励（综合奖、单项技术成果奖），在申报中级职称时可以按年度考核优秀对待。一年中多次获奖者，只按当年考核优秀对待。

2、关于示范课问题。各县区教育行政部门、局属各单位要按照《汉中市晋升中学一级和中学高级教师职务人员观摩课（公开课、示范课）的实施意见》（汉教发[号），制定实施方案，统一安排、组织本辖区或本单位所有申报小学高级、中学一级和中学高级教师职务人员上好示范课，并组织专家进行认真评议，评议结果作为晋升职务的重要依据。市教育局、职改办将对上示范课情况进行监督检查。

3、关于教育教学评价。对申报晋升小学高级、中学一级和中学高级教师职务人员的教学效果评价，按照《汉中市晋升中级以上教师职务人员教学评价的实施意见》（汉教发54号）进行。尤其要对是否担任班主任、是否开展学生思想道德教育及效果做出认定和评价。

4.关于工作量问题。申报人员工作量指学年实际完成工作任务量，统一折算为年度总课时量填报。教研人员须按专业技术职务评审要求，将下基层指导工作、上示范课及教研教改工作开展、完成情况在评审表中逐年详细填写。

5、关于小学高级教师申报中学高级教师职务问题。必须严格按申报条件、岗位设置要求推荐小学高级教师参评中学高级教师人员,汉台、南郑、城固、洋县、西乡、勉县每县区可申报2名，其他县可申报1名。

6、关于专业技术人员继续教育问题：根据《陕西省专业技术人员继续教育条例》和原汉中市人事局《关于开展全市专业技术人员继续教育工作的实施办法（试行）》要求，从2011年起，专业技术人员每年完成继续教育情况将作为申报评审专业技术职称的必备条件之一。凡未完成规定学时学分者，不得晋升中高级专业技术职务。

7、关于破格晋升问题。中小学优秀中、青年教师晋升中、高级教师职务，执行陕西省中、小学教师专业技术职务任职资格评审办法和省、市人事部门有关文件，按要求报送有关材料，并上报专门的推荐报告。对超过破格晋升年龄或符合正常晋升条件的人员，不得按破格报送。

8、关于公示的问题。职称评审工作是教师队伍建设工作中的热点敏感问题，增强职称评审工作的透明度是搞好这项工作的重要环节，必须予以高度重视。在评审工作开始之前，要组织广大教师认真学习职称评审工作有关政策规定，公开本次评审工作的岗位职数，在学校评委会召开之前公示(一周)每位申报人所提供的评审材料，接受群众监督。评审工作结束后将评审通过人员名单再向群众公示。对于在评审工作中群众反映意见比较大的人和事，学校应该认真研究，对反映的问题要认真查处，对其中确有弄虚作假的，按职评工作有关规定处理。

9、关于计算机合格证问题。未取得计算机合格证的人员一律不得推荐上报。符合免试条件的依据身份证载明出生年月计算是否符合免试条件（报送身份证复印件）。

10、从事学校安全教育、健康教育的教师，可按照相应层次任职资格评审条件申报教师职称。

四、工作要求

1、加强政策宣传。各县区和各个学校要采取多种方式，加大宣传力度，使广大干部和教师了解教师职务评审工作的政策规定，认真解答教师在申报教师职务工作中遇到的实际问题。始终坚持政策宣传在先、思想教育在先、化解矛盾在先、理顺情绪在先的“四在先”原则，引导教师不断增强大局意识、责任意识、奉献意识、诚信意识，以正确的心态对待教师职务评审工作。