双拥交流材料范文第1篇

一、健全组织，加强领导

镇党委政府坚持以双拥工作促进经济社会发展，构建“和谐盱城”为重点，坚持把双拥工作纳入重要议事日程和年度工作目标管理，先后制定了《盱城镇双拥工作实施方案》、《盱城镇拥军优属十事》、《盱城镇“一助一”扶贫帮困制度》，并把创建全国双拥模范县纳入经济发展“十一五”规划中。建立健全双拥工作领导小组，涉军维权组织网络。党政主要领导亲自参加各项双拥活动，亲自解决驻军部队的疑难问题。年初，雷达站营区道路不够畅通，党委书记高伟森亲临现场察看，立即安排镇双拥办人员和社区居委会负责解决，不到几天，一条宽宽的水泥路呈现在官兵面前，解决了官兵行路难的问题。

二、国防教育，深入人心

加强“爱国主义”教育是政府的责任，国防教育离不开军队。做好双拥工作，教育是基础，盱城镇经常组织中小学生观看国防教育片、国防图片展，并充分利用广播、电视、报刊宣传双拥知识，激发中小学生的爱国热情，并确定“五墩小学”为盱城镇中小学生军训基地，每年新生入学军训达8000人次。近几年，消防大队的官兵每到新生入学时，到五墩小学、城南小学讲授《国防法》、《国防教育法》以及消防基础知识，得到老师和家长的称赞。

三、互办实事，排忧解难

多年来盱城镇党委政府更注重军民共建、文化共享、情感互融。盱城镇现有4支驻军，即人武部、消防大队、雷达站、武警中队。镇党委政府每逢“八一”、“春节”主动走访、慰问。2005年慰问消防大队热水器一台，慰问雷达站取暖器一台；2006年“八一”建军节镇长张宏云亲自为雷达官兵、消防官兵每人送去一床毛巾被，拨款6000元为县武警中队解决饮水难问题，拨款1.2万元为雷达站扩建操场；2007年8月份拨款1万元给雷达站部队搞基础建设配套设施。盱城镇党委政府的行为深深感动着部队官兵，他们感到盱城这块热土就是他们的家。

四、落实政策，成效显著

盱城镇现有现役军人89人，老复员军人105人，伤残军人138人，烈属23户，带病回乡及其他200人，且年龄较大，居住分散。针对这种情况，盱城镇一是建立优抚对象信息库，及时走访帮扶困难优抚对象，赵岗村退伍军人汪军因在部队服役期间脑部撞伤，家属找部队多次未果的情况下，经我镇涉军维权咨询站的帮助，汪军同志很快落实了政策，拿到了定补工资。二是建立打卡发放制度，使优抚对象按月领取定补工资。三是就诊严格执行“二减免、三减半、四优先、一优惠”政策。四是及时兑现农村义务兵优待金，近几年来我镇足额兑现优待金近百万元。

五、创建活动，有声有色

双拥交流材料范文第2篇

在瑞士苏黎世，有一处非常壮观的景象：17个货运集装箱摞在一起，高出地面足足26米，如同乐高玩具一般矗立在高速公路旁边。这座获得过德国设计大奖的集装箱建筑是Freitag的旗舰店，也是当地著名的观光景点。

Freitag是一个包袋品牌。与众不同的是，其制作全部采用回收的废弃材料。至今，这个品牌已消耗超过250吨回收防水油布、8万个自行车内胎、3万条汽车安全带。这跟Freitag受欢迎程度有关，它在全球拥有450多家分店，每年能卖出35万个环保包，销售额近十亿元。

一款由废弃材料制作的包，凭什么风靡全球？

“脏范儿”潮流独一无二

Freitag的创始人丹尼尔・佛莱塔和马库斯・佛莱塔是一对亲兄弟，着迷骑行和设计。兄弟俩大学毕业后做过设计师，因为工作需要，经常要骑着自行车奔走于各地。为了方便携带设计稿，邮差包便成了他们的首选。

令佛莱塔兄弟郁闷的是，他们的邮差包不仅款式老旧，防水性也很差，一遇到下雨天，装在包里的设计稿很容易被打湿。而市面上的邮差包也大抵如此，兄弟俩很难找到称心如意的款式。

直到1993年的一天，佛莱塔兄弟在二十四楼公寓窗前，看见一辆卡车呼啸而过，卡车篷上覆盖的彩色防水油布启发了他们的灵感。为什么不用它做一款防水、耐用的邮差包呢？

说干就干，佛莱塔兄弟很快完成了设计图，并找来一小块防水油布，裁剪、制作了邮差包的雏形。兄弟俩继续脑洞大开：既然可以用防水油布当面料，背包带子不妨用汽车的安全带来做，镶边则可用自行车内胎。这样，一款用料独特，设计酷炫的邮差包就诞生了。

一开始，佛莱塔兄弟只是把成品拿给身边的朋友们试用，没想到，这款邮差包竟然是人见人爱，并在朋友圈迅速传播。传开之后，他们收到了大量的订单。于是，兄弟俩决定将成品量产推出市场，并用自己的姓氏“Freitag”命名品牌。

因为Freitag取材全部来自废旧材料，而生产防水布的厂家各有不同，厚薄、涂料质感存在差异，所以经过人工切割后，不同的帆布就会产生不同的纹样和裁切位置，这也让Freitag制作的每个包都不会重样。

为了让Freitag更具有独特性，佛莱塔兄弟给每个包配上了刻有图案、尺寸和设计师信息的专属标签。每卖出一个包，店员就会把专属标签摘下来，以免日后出现同样的款式和设计。从理论上来说，Freitag生产的每一个包，全世界都不会找到相同的。

年轻人都喜欢穿戴能表达个人特质的服饰和鞋包，“独一无二”且自带“脏范儿”的邮差包自然让他们趋之若鹜。很快，Freitag就俘获了一批从事广告、设计、艺术等职业的死忠粉。

同样重要的是好用。一名骑行爱好者表示，不管是走路或骑车，背着Freitag都不会轻易晃动，整个包的防水做得严丝合缝，只要背上它，就会觉得自己风雨无阻。

每一个Freitag邮差包的售价大约在1 500～2 500元之间。邮差包取得成功后，佛莱塔兄弟开始丰富产品线，陆续推出了双肩包、斜挎包、女士肩包、手拿包、手机套和旅行箱，逐渐形成了Freitag品牌的产品矩阵。

“包”你满意的秘诀

如何把文艺范追捧的Freitag，变成人人都想拥有的大众级爆品？佛莱塔兄弟使出了三个杀招。

第一招：手工范，车来压

Freitag虽然是手工制作，但质量把控却非常严格。一块脏旧的防水布要经过回收、裁剪、清洗消毒、构图设计、缝制等工序才能使用，并且每道工序都是由技艺精湛的工匠来完成。

为了保证材料品质，Freitag的原材料采购全部限定在以瑞士为中心的5 000千米以内，以避免物流带来的消耗。

结实耐用是Freitag的一大卖点，因此，每一个成品包出厂之前都要经过“地狱式”的测评，包括污水冲洗、锤击、吊人承重测试、摩托车拉力测试、铲车反复碾压蹂躏等。为了突出这一卖点，佛莱塔兄弟将这些测试的视频上传到官网和社交媒体上，引来一片叫好，甚至有死忠粉表示Freitag是可以使用一辈子的包。

第二招：贩卖生活方式

与象征金钱和身份的奢侈品牌相比，Freitag宣扬的是一种价值观。

据佛莱塔兄弟介绍，Freitag制作的产品全部取材于废旧材料，包装也是可再生的纸盒，这使得废旧物品得以循环利用，并通过设计获得新生。在销售中，佛莱塔兄弟明确地告诉消费者，这是被使用过的材料，产品的设计与理念都来自事物的再生，“循环是生命的一部分”。

最近，Freitag开始发力服装产品线，全部采用“埋入地下一个月即可自动降解”的材料。比如，牛仔裤没有任何铆钉，取而代之的是可以回收利用的铁质纽扣。

尽管佛莱塔兄弟并没有刻意用“环保”来作为营销手段，但欧洲国家的消费者环保意识普遍较强，因此他们很容易对Freita生好感。事实上，当消费者决定拥有一款Freita品的时候，很大程度上是对其倡导绿色生活方式的认可。

第三招：笼络粉丝，制造流行

Freitag每入驻一个城市，佛莱塔兄弟就会开设一个社交账号，与当地的粉丝进行交流互动，并举办一些线下见面会。Freitag的粉丝很多都是喜爱创意和艺术的人，其中不乏社交达人和网红，他们经常用Freita品搞一些创意活动，并分享在自己的社交媒体上。

比如，有人在包上做彩绘;有人把原先的产品拆掉重组，用原材料重新设计一个新的包;还有人会拍一些好玩的视频短片，用俏皮的方式展现这些袋包是怎么做出来的。

这些带有“扮酷”性质的创意活动，经过社交媒体传播后，不仅为Freitag带来了“自来水”效应，更是在潜移默化中形成了一种消费心理――“只有酷的人才背Freitag”。

现在，Freitag俨然成为了时尚界的新宠，纽约当代MOMA、巴黎蓬皮杜现代艺术中心等时尚都会都有其专卖店，越来越多的年轻人把拥有一件Freitag包袋当作流行符号的标配。

中国故事进行时

2015年的某一天，在上海的一家咖啡馆里，墙上贴满了关于Freitag的照片。这是一个主题为“背包里的上海”的摄影比赛展，一名男生在台上剪下绳子，拿到了属于他的奖品，一只白色 Freitag帆布包。

与欧美地区一样，Freitag在中国也拥有庞大的粉丝群。佛莱塔兄弟总能收到中国粉丝发来的邮件，向他们讲述各种与Freitag有关的故事。虽然Freitag在中国有一些合作经销商，但店铺知名度却不高，因而中国粉丝更愿意通过海外代购来获得Freitag的包袋。

没有一个全球化品牌能够忽视中国市场，佛莱塔兄弟也一直在寻找钟意的合作伙伴，帮助Freitag在中国获得更大的成功。

骑行品牌700Bike进入了Freitag的视野。在瑞士人罕斯的牵线下，佛莱塔兄弟让负责海外业务的尼尔斯前往中国了解具体情况。在700Bike店里，尼尔斯把700Bike所有类型的自行车骑了一遍，像个孩子一样摆弄每一个关于自行车的物件。还没等坐下，尼尔斯便朝700Bike创始人张向东伸过手去，“我们可以合作吗？”

在Freitag团队看来，700Bike推崇“简单、环保、设计美学、工艺品质”的新生活方式与Freitag的品牌理念非常契合，双方用户也有很高的重叠性。而700Bike创始人张向东不仅是Freitag的忠实粉丝，还与佛莱塔兄弟一样痴迷骑行。

双拥交流材料范文第3篇

一、健全组织，科学规划

学校每学年都建立双拥工作领导小组，切实加强对双拥工作的领导。本学年建立了以校长、党支部书记*同志为组长，党支部副书记*同志为副组长，*、*、*、*等为组员的领导小组，领导小组定期召开会议讨论安排双拥工作、定期检查双拥工作。每学年学校工作、原创：支部工作都把双拥工作作为重要的内容，明确责任，科学规划，精心组织，切实把双拥的各项工作落实到实处。

二、规范运作，活动促进

双拥工作是加强军民团结的根本大计，对于维护社会稳定，加强国防建设，具有举足轻重的作用。第二中学高度重视双拥工作,并把双拥工作贯彻落实到学校工作的各个方面。

1、学校在师生中开展了一系列国防教育活动,在校内形成了浓厚的国防教育的氛围。如定期举办国防知识竞赛、军训、参观部队、体验军营生活、学习消防知识、每周一举行升国旗仪式等。

2、重视军地情谊,我校同驻地32团榴炮二连是共建单位，长期以来互相支持军地建立了鱼水深情。每年建军节、老兵退伍,校领导都要与学校有关部门负责人和校文艺队前往慰问。经常派教师去连队进行文艺、板报等活动指导，与部队开展各种联谊活动，互相交流工作经验。在先进性教育活动中，全体党员与部队官兵在活跃气氛中交流活动经验心得，共温入党誓词，实现共促共学。同时,学校认真组织学习上级民政部门下发的各种有关双拥工作的文件,将文件精神贯彻落实到日常工作中。

3、组织学生干部到消防中队参观学习。近年来，学校先后派出400多名学生前往消防中队参观学习，他们在消防中队领导的带领下，饶有兴趣地参观了中队的营房设施、内务设置、学习室、荣誉室和消防器材库等地。中队官兵分组将中队的消防车辆和装备器材为学生们作了一一讲解，让他们了解各种消防车辆以及所配备的各种消防装备器材的名称和用途，如什么样水枪用来扑救什么样的火灾，泡沫、干粉的不同用途和作用等。消防中队官兵为师生们表演着装操、灭火器灭火、消防百米障碍等项目，官兵们的精彩表演获得了师生们的阵阵掌声和一致好评。通过开展现场参观、知识问答、项目表演等活动，进一步提高了师生的消防安全意识和技能，培育了他们认真学习消防知识、关心支持消防事业的责任性和积极性，并表示做一个合格的义务消防宣传员。

4、学校尽可能的解决共建部队实际困难。2005年当我校听说共建部队驻地32团榴炮二连需要修缮营房时，学校二话不说从学校紧张的资金中拿出钱为共建部队购买了20吨水泥。同时，榴炮二连每年捐助我校2名贫困学生。另外,每年招生时,在同等条件下,学校对当地驻军子女优先考虑,解决了这些人员的后顾之忧,使他们安心国防建设,为国家做出了较大贡献。

三、发挥优势,注重教育

1、抓好新生军训,搞好国防教育

中学生是祖国的未来,是社会主义事业的接班人。因此,对中学生进行国防教育不仅是一项必要的工作,也是一项很重要的工作。原创：为做好这项工作,学校充分利用板报、广播、班会课及开展讲座，对学生进行国防知识宣传教育，并成立少年军校，为我市双拥工作添色。坚持每学年新学期都对初高一新生军训。军训贯穿国防教育,包括两个环节:军事理论教学和集中军训。两个环节密不可分、紧密配合,对提高中学生综合素质起到了重要的作用。

2、通过演习，提高防范意识

为增强全校师生安全防范意识及地震综合防御能力，学校配合安全教育日，结合国防教育，成功举行近4000名师生的“防震减灾赈灾”演习活动，使学生增强国防意识，充分认识安全的重要性，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。

3、抓住课堂教学主阵地，激发学生爱国热情

利用体育课、政治课,对学生进行国防知识教育、爱国主义教育，请老革命、老战士为学生作报告，开展国防知识演讲比赛、参观爱国主义教育基地，提高中学生的国防意识和培养爱国情操。几年的实践证明,经过这样培养的学生爱国意识、国防意识明显提高。

四、加强监督，规范工作

双拥交流材料范文第4篇

课题：《各式各样的鞋》

年级：三年级

教材分析：

《各式各样的鞋》是综合制作、游戏的学习活动课。本课教学以游戏来营造美术学习的情境，切合学生的心理需求。

《各式各样的鞋》一课是以学生最熟悉的生活用品“鞋”为题材，通过学生参与欣赏(感知)、制作(实践)、展示(评价)、游戏等环节，引导学牛对生活中的“美”进行体验、认识和再创造，激发学生表现美和创造美的热情，提高手脑协调并用的创造能力和造型能力。

本课教材虽简单，却给教师极大的发挥空间，包括对教学理念、教学方法、教学用具的选择。重点要突出“认识鞋、制作鞋”这主要内容。应该注重引导学生对鞋的形状、外观、实用等方面的观察和理解，让学生体会美术与生活的联系。

本课的教学活动力图在一个自由、轻松、愉快、合作、交流的氛围中进行，在赏一赏，想一想，做一做，玩一玩中，使学生从视觉、触觉上感受实用美术的作用，激发学生创作表现的欲望，积极投入到学习、制作之中，同时起到美术学习的情感教育作用。

教学内容与目标

认知能力目标：欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特征。知道鞋子的外形特征与组成部分，学会使用各种材料、运用多变的方法设计制作一双有趣的鞋。

实践能力目标：通过活动提升学生创新思维和个性表达的能力。培养学生动手操作能力。

情感态度与价值观目标：培养学生的审美情趣，激发学生热爱生活的情感。

重点：了解各种各样的鞋的结构和款式，学习如何巧妙运用各种废旧材料制作风格独特的鞋，感受鞋的装饰美

难点：有创意的使用材料设计制作，体现审美性和实用性。作品的评价方法。

关键：引导学生观察、体验、探究、表现创造。

教学材料准备：通过上网或查书了解有关鞋子的知识，常见易找的制鞋材料（如手工纸、废旧纸盒、橡皮泥、树叶、鲜花），剪刀，胶水等，多媒体课件、手工鞋作品。

教学过程：

一、组织教学

检查用具准备情况，稳定学生情绪，师生问候。

二、导入新课

多拉一梦又给大熊带来了什么神奇的礼物？

欣赏童话故事中的鞋。

进入人类鞋文化博物馆，了解鞋的演变过程

鞋与我们的生活息息相关，我们的祖先穿着它走过了几千年的历程，他们中的每一款表现出了中华民族各个时期的特色，你能猜出最原始的鞋是什么样的吗？这是5000年前仰绍文化时期人们用兽皮、麻绳、树皮捆绑在脚上的鞋，想当初我们的红军战士就是靠草鞋走过了25000里长征。想了解更多的鞋的历史吗？让我们一起去感受一下古老的鞋文化吧！

（欣赏）（课件中不同朝代的鞋各个朝代鞋的花纹、颜色款式各不相同）

看了这些图片，你有什么感受呢？

一双小小的鞋蕴涵了丰富的文化，能让我们找到历史的足迹，时间的步伐，通过一双鞋我们还能品味出各民族的特色（欣赏2）（汉族的虎头鞋民间认为虎是百兽之王，能驱邪避灾，人们给孩子穿上这种鞋，不仅为了实用美观、能保护孩子健康成长。）有趣吗？鞋是人类从愚昧走向文明的见证和标志，它传递着人类前进的脚步声；它承载着自己的喜怒哀乐；伴随我们走过漫长岁月——今天这节课我们来学习

板书课题

各种各样的的鞋。

设计意图：采用谜语的形式贴近学生的生活，激发了学生的兴趣，自然的融入学习之中。欣赏多变的实物图片，使学生了解鞋的发展历史和丰富的文化内涵。

三、新授

1、了解鞋的用途

既然生活离不开鞋，那么我们买鞋的时候对鞋有什么要求呢？

引导学生回忆生活中的鞋，说说鞋除了穿以外的其他用途。

刚才大家都从实用角度谈了自己对鞋的要求，那么鞋子除了穿以外还有什么其它的用途吗？（多媒体展示生活中以鞋为基本形所制成的工艺品）。

总结：现在我们知道，鞋不仅可以保护我们的脚，使我们的步履更轻盈，还可以作为装饰品美化我们的环境。

今天老师还给大家带来了一些漂亮的鞋，它们异想天开的设计是我们想也想不到的，我们来一起欣赏一下。

（多媒体展示让学生欣赏造型独特、材料奇异的鞋），（板书：材料丰富造型奇特）。让学生回忆刚才所看到的鞋并说出喜欢哪种材料制作的造型奇特的鞋。

2、了解鞋的材料和种类

生活离不开鞋，各个时期的鞋造型材料各不相同。

冬天我们穿棉鞋保暖夏天穿凉鞋凉爽，这是根据季节不同设计的。

运动时我们穿运动鞋，休闲时我们穿休闲鞋，回到家换上舒适的拖鞋，舞蹈时我们穿舞蹈鞋，雨天有水鞋，这是人们根据用途不同而设计的。

我们还根据性别及年龄不同区分出童鞋，男鞋，女鞋，根据材料的不同有草鞋、木鞋、皮鞋、布鞋塑料鞋等等丰富多样的鞋满足着人们的需要。

3、探究鞋的结构及制作步骤：

1）讨论

你家里都有什么样的鞋？（同桌交流），你今天穿了一双什么样的鞋？

你观察一下鞋有几部分构成的？（鞋底、鞋面、鞋跟）

这儿还有许多漂亮的鞋，他们什么地方最有特点：

（鞋面有装饰――小饰物、美丽的图案、可爱动物卡通；鞋跟――），设计师们在鞋面、鞋跟上下功夫，设计出一双双精美的鞋，而且人们对鞋产生丰富的联想（欣赏很多的鞋），多么有艺术气息，穿上这样的鞋多么的与众不同。

要做一双有趣的鞋，应从三个方面进行装饰才能做的更好看。

（板书：形状、色彩、图案）

2）进入shoes鞋店，看看有没有你想要的鞋，鞋是与众不同的，看用什么材料做的（彩纸、色卡纸、废旧的材料，生活中的小饰物，彩笔画的……）多么美观、环保、有创意，可是都被抢购一空。现在老师做一双白色的简单的鞋

同学们看多拉一梦做的好不好看？为什么不好看呢？

形状简单，没颜色，没图案

老师按照同学们所说把这双鞋重新美化一下。

现在你们看，这双鞋好看吗？为什么好看？

总结制作步骤：

a．剪鞋底

b．剪鞋面

c．粘贴并装饰花纹

设计意图：创设生活情境是美术课改实验中普遍采用的教学方式，新课程纲要从以人为本的思想出发，就是要创造一个理想的适合学生发展的学习情境，创设有新奇感、能吸引学生的生活情境，为学生的创作奠定基础，欣赏学作品，了解鞋的用途、材料、种类、结构，分析了解创作方法，引导探索，提高学生的探究能力；欣赏同龄学生不同风格的作品，点播了创新的火花，消除了创作的畏惧心理，从而产生我也能行的学习动力。

四、作业要求：

1、教师出示“未来鞋店”即将开业

你想拥有一双什么样的鞋呢？（喜欢运动，想拥有一双运动鞋；喜欢舞蹈想拥有一双精美的舞蹈的鞋……）

鞋店里有四个模拟的展柜，分别代表每一组，每位同学就是一名小小的“鞋子设计师”，制作完成的同学请把鞋放在本组的展柜里，看哪组制作的最多最快。教师注意协调各小组的关系，让学生形成一种亲密的关系，养成一种团队互助精神。并各小组在制作上力求表现自己的独特之处。

2、“设计师”运用各种综合材料，设计不种款式，造型新颖有创意的鞋。

设计意图：在情境的延伸中明确学习意图，进一步激发学习动力。

五、学生创作，教师指导

1、引导学生选择恰当的材料，利用现成的鞋模，撕或剪出鞋底的形状。并让同学说一说自己的想法和构思，大家交流提高，同时对不足之处共同提修改建议。

2、鼓励学生大胆、细致制作，运用我们学习过的图案、平面、市体等知识设计一只或一双造型奇特的鞋，在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配。

3、注意卫生清洁和用剪刀的安全。

设计意图：师生转化角色，淡化课堂环境，以小组为单位开展合作学习，充分调动学生的参与学习积极性，激发他们的创作欲望。在欣赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析，讨论。训练学生敏锐的造型感觉，采用大胆的表现形式，独立完成一取有趣的．用料独特的鞋作品。本环节还体现了学生之间的合作学习，注重了协作精神的培养。

六、总结评价：

1、鞋的展示：

2、推销鞋：请你自己说一说，你是怎么设计的。

3、购买鞋：先小组内评一评，本组内谁的鞋最有特色，你最喜欢。

然后评其它组的作业：谁的鞋最有创意、设计新颖、制作精美

师总结：大家做的鞋很有意思，也很有趣，老师都很喜欢。这堂课我们学习了做一双有趣的鞋，同学们利用手中的各种材料，发挥了自己的想象力，创造力。在学习中，制作的过程中大家体会到学习带给我们的快乐，老师同时也希望，你们把这种快乐带给你身边的每一个人。

设计意图：将自己的作品向他人介绍，得到他们的青睐和赞赏，是孩子们的愿望，作业交流提高表达能力。将课堂教学与生活实践紧密的联系起来。为学生积累社会经验，均等级的评价，即注重教育过程的情感体验，又注重学生个体的倾向性比较，不评等级，用简单的描述性语言的形式给经适当的评定，激励学生不断努力，不断进步。

七、课后拓展

出示擦地拖鞋，指出正是有了人们这种创新的精神，我们人类的社会才会不断的向前发展，展示几件用染纸、碎布、及广告纸折叠的鞋。同学们想想，我们还能使用哪些材料制作鞋呢?老师相信课余时间同学们一定设计出更多更有创意的鞋作品。

教学意图：

双拥交流材料范文第5篇

关键词：厨具；材料；设计；科学；生活

中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2012）36-0277-01

一、现代厨具

（一）Twin　Olymp：激情锤炼，极致锅具

在中高档不锈钢锅具市场，不管是进口还是国产，除了品牌的不同，产品诉求无非是材质、钢材厚度、手柄设计及造型的差异，近百年来主流不锈钢锅具市场波澜不惊，鲜有变化。

德国双立人领跑中国中高档不锈钢锅具市场，首创“健康少油烟”的烹饪理念，品牌深入人心。德国双立人不满足于业已获得的成就，立志行业创新，以突破极限、挑战自我的精神研发成功Twin　Olymp锅具，书写锅具品牌划时代的革新篇章。不锈钢18/10：“18”是指铬的比例、“10”指镍含量。定义为不锈钢，合金中铬的含量至少为10.5%。这样能在钢的表面形成一种抗腐蚀的氧化膜。而将铬含量提高到18%，可以进一步增强这种抗腐蚀力。增加镍含量使不锈钢表面光洁度更高、硬度更好、并且适用于各种温度而不变。拥有10%比例的镍合金堪称“顶尖”，铸就最高品质的不锈钢。不锈钢18/10　外表光感柔和，内在坚硬抗腐，代表当今最尖端的不锈钢标准。放到开水里面沸煮绝对没有任何的毒素！俗称“医用不锈钢”。

除了采用18/10德国进口医用不锈钢，整个Twin　Olymp　锅身在双立人比利时工厂Demeyere精密完成，手柄由德国著名Baumgarten公司开模并创造，最后的安装由上海双立人完成。

米兰时尚妆点精密科技：著名意大利设计师Matteo　Thun　操刀剪裁系列：

Matteo　Thun　先生是著名的意大利跨界设计师。他在米兰的设计工作室为施华洛世奇、宝格丽、ILLY等品牌提品设计服务。自2004年以来，Matteo　Thun先生也成为德国双立人的首席设计师。享誉世界的Twin　1731刀具就来自Matteo　Thun之手。

Twin　Olymp的设计典雅又不失现代感，落落大方又是厨房精灵。特别是双耳手柄“拥抱未来”的设计，手柄远离锅底，最大程度避免在煤气灶上烹饪时所产生的热辐射，防止烫手。Matteo　Thun创新地运用热固陶塑的工艺手柄，手柄既不像陶瓷那样易碎，也不像塑料那样易高温老化，并且在烹饪过程中遇热愈坚固。而无螺丝、铆钉的手柄结构，靠“智慧弹簧”牢牢固定手柄与锅身，一旦锅具意外跌落手柄损伤时，可以调换新手柄，锅具亮丽如新。

出色的厨具设计产品几乎囊括了厨房里的方方面面。减少流失维生素的炒锅、安全快速的高速快锅、顺手流畅的刀具等是烹饪的主要工具，肉剪、菠萝刀、坚果夹、削皮器等方便趁手的小工具，也为烹饪过程增加了几分乐趣。这些高品质产品给新婚生活“添彩儿”

二、现代人的厨房炊具文化——摩登厨房

一般家居由于厨房的空间不大，所以色彩较淡的厨具较受欢迎，如绿色、浅灰色。在厨具表面的材质方面以耐火板为主流。改良后的耐火板不仅光彩夺目，其耐热、耐用性能更有显著提高，一改以往质弱印象。

1、摩登厨房意味着开放式的社交厨房，更开阔的视野便于家庭内或友人间的交流。当然开放式的社交厨房最起码的要求是：环保少油烟的厨房。

2、摩登厨房意味着现代厨房里不应该只有“冷色调”的不锈钢刀具、锅具，还要有温暖的多色彩。厨房是温情居家生活的重要一部分。摩登厨房不仅仅解决“胃”的问题，更为家庭成员创造好心情。摩登厨房是温暖、友善、装点好心情的厨房。

3、摩登厨房意味着需要有更多个性化的产品及专业化产品来适应不同的厨房工作。“一锅一刀”主宰整个厨房的时代一去不复返了。摩登厨房意味着个性化、专业化的厨房。

4、摩登厨房意味着锅具、刀具入得厨房，上得餐桌，厨房与餐厅没有隔离，锅具又成为餐桌上的风景线。

5、摩登厨房意味着一种现代的饮食文化，一改以往的习俗，吃俨然已经变成了一种文化，一种艺术，一种追求。

以上5点不仅是摩登厨房的指标，更是我们现代人厨房文化生活方式的5项指标与要求。依我看来，德国的双立人的发展道路正是沿着现在的产品需求的一种趋势道路上走的，其实两者也可以相互转换的，也就是说，德国的双立人也可以成为我们厨房文化的一种潮流。

参考文献：

[1]凌继尧，徐恒醇.艺术设计学.上海：上海人民出版社.