找春天教案范文第1篇

      刚刚走上班主任工作的我，就赶上了课程实验，我感到自己肩上的担子好重。教师角色的转变是课改教师面临的一个重大问题。如何从原来的权威者变成学生学习的合作者、帮助者、引导者、促进者；如何从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，建立自主、合作、探究的学习方式，我向自己提出了新的目标：让每一位学生在课堂上活跃起来，主动参与教学活动，并在活动中体验成功，成为我研究语文教学的一个主攻方向。

引  子

     不知不觉春天已悄悄的来到我们的身边，给我们带来了新的生机和活力。今天是星期三，一大早太阳就露出它红彤彤的笑脸，也许是天气好的缘故，孩子们也显得格外精神，一个个如刚出笼的小鸟，唧唧喳喳的围在我身边，给我讲述着他们在路上见到的人或事。一个孩子大声说：“老师，今天我上学来的时候，发现路边的小草钻出来了。”他那激动的表情仿佛发现了新大陆一般。他的一句话，吸引了同学们的目光，有的还提出了不同的意见：现在天气还很冷，小草没钻出来。为了解决孩子们的这个矛盾，我临时决定把早自习改到操场上，到校园的每一个角落去找春天。孩子们欢呼着跑出教室。春天来了！春天就在我们身边！

     上课铃声响了，孩子们还沉浸在寻找春天的欢乐之中。为了满足他们的愿望，我把语文课调到了第一节，结合《春天的手》一课，开展了“春天来了”的汇报会。孩子们的积极性可高了，观察的更是细致：无论是自然界的变化，还是人的穿着打扮，一个微小的细节都逃不过他们的眼睛。讨论之后，我引入了对课文的学习。小朋友们都感受到了春天的气息，除了我们说到的这些，春天还有什么变化呢？我边问边在黑板上写了“春天的手”四个字，孩子们都赶紧打开书去寻找答案。在用自己喜欢的方法读完课文之后，有的孩子就把小手举得高高的，我以为他们找到了答案，可是当我叫到李睿回答时，他却问：“春天的手是什么？”通过这个问题，我们的汇报会变成了讨论会。孩子们各抒己见，小班长乌日娜说：春天的手就是春风。识字大王武思乔说：春天的手就是春天的阳光。小杠头周玄叶说：那不一定，春天的手还可能是春雨呢！我站在一边，认真听着他们的每一句话，我没有给他们所谓的答案，但是孩子们已经从中悟出了“春天的手”的含义。

     教学活动就在这样的讨论中进行着，他们似乎忘记了“我”——老师的存在，自己不断的提出问题，其他的孩子都尽心尽力去帮助他解决。看着他们的表情从疑惑到开心，还有帮助别人后的喜悦，我感到这节课他们已经不再需要我了，他们找到了学习的方法。而我，成为了他们的忠实听众，在精彩之处以掌声向他们祝贺。

找春天教案范文第2篇

幼儿体育的总目标是：以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展。以下是小编精心收集整理的中班户外体育活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班户外体育活动方案1活动目标：

1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。

2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动准备：

1、“彩虹桥”每人一个。

2、长、短部隧道各两个。

3、球及放置纸球的筐两个。

活动流程：

准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松

活动过程：

1、师生一起做海洋世界操。

2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。

(提出要求：手脚着地爬)。

3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)

4、听信号各种方式爬。

5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)

6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。

7、游戏：“爱助人的小海龟”。

内容：

(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

规则：

(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

8、放松活动：小海龟长大变老了。

活动延伸：

在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。

活动反思：

本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。

组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识，达到了预期的目的。

设计思路：

户外活动结束后,孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,开心得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的,为了满足孩子的兴趣和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼，对提高幼儿的四肢、颈肌的力量，以及发展爬的能力颇有帮助。

中班户外体育活动方案2活动目标：

1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备：皮球。

活动过程：

一、玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家?

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

中班户外体育活动方案3一、教材简解：

春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套，很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。

二、目标预设：

中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充沛，已经能熟练地掌握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标：

1、学会越过障碍物跑的技能。

2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。

三、活动的重难点及准备：

重点：1、学会越过障碍跑。

难点：2、能在游戏中灵活的运用该技能。

四、设计思路

我通过设置一个故事情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节(越过障碍跑)，过独木桥(平衡木)，跳过水沟(双脚立定跳)等。最后终于寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。

五、教学过程

(一)听音乐，与幼儿一起做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。

幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。

2、教师播放音乐，与带领幼儿做热身运动。

(二)创设情境，通过教师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。

1、创设情境

师：前两天，老师给你们讲了“小魔怪，要上学”的故事，你们还记得吗?今天呀小魔怪打电话给余老师了，你们想知道是为什么吗?原来呀，小魔怪发现，他们家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬姑娘才知道，原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，现在小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘，你们愿意吗?

2、幼儿演示

师：但是在去寻找春姑娘的路上，我们要遇到很多困难，其中啊，就有很多龙卷风，我们小朋友必须避开龙卷风才行，所以呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进，找到春姑娘，你们知道怎样避过春姑娘吗?请谁来示范一下?

3、教师示范

师：等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去，避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风，继续前进。

4、教师带领幼儿练习

现在我们一起先来试试吧，不要到时候真的被龙卷风刮走了哟

(三)寻找春姑娘

1、幼儿依次越过障碍物，去寻找春姑娘，教师在边上指导。

(四)跳舞做放松运动退场。

教师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题

师：我们终于找到春姑娘啦，我们帮小魔怪解决了难题，你们开心吗?我们一起来跟音乐跳个舞吧。

中班户外体育活动方案4活动目标：

1.在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。

2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。

活动准备：

1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、

小推车四辆

2.录音机，磁带，干毛巾若干

活动过程：

一、热身准备：

1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作，大家一起来模仿。

2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。

(音乐渐响)

飞行 ,变形,打怪兽.

3.情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”(广播声音)

师：怪兽来了，你们怕不怕。

二、打怪兽：

1.辨认怪兽2——3

师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。

师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。

师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。

(要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球)

2.第一次打怪兽——练习投掷

师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。

提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。

教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷

教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

3.生活活动

师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。

(幼儿擦汗、脱衣服)

4.打移动的怪兽——练习投准

(听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。

要求：一定距离的投掷。

三、寻找小动物

师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀!

四、活动延续：

师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

中班户外体育活动方案5活动目标：

1.练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。

2.提高判断能力嗬控制能力。

活动准备：

1.“砖块”(积木)，大报纸与幼儿人数相等。

2.将“砖块”堆放成3～4堆，另一端画三个圆圈。

活动过程：

一、练本领。

二、运砖忙。

1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的呢?

2.教师示范将“砖块”放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。

3.幼儿每人一张报纸，放上“砖块”后分散练习。

三、谁是运砖高手。

1.幼儿分成3～4组，手持报纸站在起点处。

教师发令后，幼儿立即转身，拿一块“砖块”放在报纸上，倒走至终点，将“砖块”放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将“砖块”运完。

2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若“砖块”掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。

找春天教案范文第3篇

怪事 手机不翼而飞了

2008年2月的一天，某科技职业学院护理系的学生小孙这天起了个大早来到教室，因为昨天晚上她把自己的手机留在教室里充电，所以今天想早点来拿。没想到，到自己的座位上一看，小孙简直不敢相信自己的眼睛：放在课桌里面的手机不翼而飞了！

是不是同学跟自己开玩笑？小孙的第一个反应就是到处问同学：“你们谁藏了我的手机？别闹了，快还给我！”可是她这么一问，同学小申也嚷嚷起来：“我的手机也没了！”很快，其他同学也都发现自己的MP3、CD等物品不见了。

教室里炸开了锅，大家议论纷纷。

失窃的教室在三楼，每人都有自己的固定课桌。由于同学们互相都非常熟悉和信任，大家都习惯了平时把个人物品放在教室里。由于晚上宿舍停电，大家经常在下晚自习后把手机留在教室里充电，而且从来也没有出过失窃的事情。头天晚上，是小孙最后一个离开教室，并锁上了门。随后，保卫科的人也把楼门锁上了，外人几乎不可能进来。同学们私下议论，都说小偷很有可能就是本校的人，甚至很有可能就是本班同学！

报案 案情陷入了僵局

对于还没有独立经济来源的学生们来说，这些贵重物品就这么丢了可不是一般的损失。辅导员将此事向学校作了汇报。如果不抓住这个可恨的窃贼，大家就会人人自危，一直生活在恐惧的阴影中。为了让窃贼早日得到应有的惩罚，小孙和小申两个人到派出所报了案。

接到报案后，民警立即赶到学校，通过对现场的勘查以及分析，警方断定，窃贼是趁夜间没人的时候从走廊里翻窗进入教室的。起初，警方也怀疑这起窃案是学校内部人所为，但是在随后的调查中，警方发现，被盗的教室在三楼，走廊里的窗口距离地面有近两米高，而全校学生基本都是女生，一般人很难爬上去。调查范围一下子就缩小到少数的几个男生和男教员身上了。可是，经逐一排查后，这些人都没有作案的可能，案件的侦破一时陷入了僵局。

执著 不想就这样放弃

案件搁浅了。随着时间的流逝，除了小申和小孙，大家已经渐渐淡忘了这件事情。虽然找回手机的希望越来越渺茫，但两个女孩却没有放弃。不甘心的小申只要有空，就会向同学借来手机，拨打自己手机的号码。因为一般小偷偷来手机后，会换掉手机卡，这样电话那头就会传来“您拨的电话暂时无法接通”的系统提示音。可是小申却发现，自己的手机那头传来的声音却是正常的拨号音，也就是说，自己的手机卡还在被人使用着。这个人很有可能就是小偷本人！

有了这样的信念支撑，小申拨打电话的积极性一直很高。她还带动小孙一起拨号，可是，对方就像是听不见一样，一次也没有接听。

两人正在沮丧，另一个同学给她们出了个主意，让事情突然有了转机。

转机同学的话提醒了她们

这个同学说：“你的手机既然有人用，就肯定能查到通话记录，你们找到这些号码，不就有了小偷的线索了吗？”一句话提醒了两人，她们急急忙忙赶到了联通公司，打印了自己手机的通话记录单。还真别说，自打这手机丢了之后，还真冒出来一长串的陌生号码，其中一个138开头的号码特别显眼，几天时间内竟然被拨打了20多次。

这个人一定和小偷关系紧密，不是亲戚，就是朋友。可是，怎么才能从这个号码的主人口中套出小偷的情况呢？这次，小申想出了一个好办法，她借用同学的手机给这个138的号码发了一条短信：“你在哪儿呢？我前段时间用130***的号码给你打电话，现在换号了。”在焦急等待了很久之后，同学的手机终于传来了嘀嘀的短信提示音。两人赶紧查看，里面的内容就一句话：“杨春啊，你怎么又换号了？”

杨春？这就是小偷的姓名吗？

两人又来到了当地的公安分局，办案民警很重视这条线索，在电信部门的协助下，警方调查得知，这个手机号138开头的机主也是个当地的年轻女子。这个女子告诉民警，杨春就是她的一个没有见过面的网友，两人虽然在网上聊得热乎，但只知道对方也是本地人，网络QQ名叫“蝶舞天涯”，其余情况一概不知。

小申和小孙一听来了精神：她们也喜欢在网上聊QQ，如果能在网上跟这个“蝴蝶贼”唠一唠，是不是就能有机会协助民警将他抓获？

追击 通过网络寻找线索

小申和小孙对自己的网络聊天“功力”那是相当自信，她俩当天就把“蝶舞天涯”加进自己的QQ，然后轮流上网守候。可是，一晃就是好几天，这“蝶舞天涯”却一次也没有上线。难道他已经觉察到情况不妙，从此要在网络上绝迹了？

这天下午，小孙没课，就再次上网“守株待兔”，突然，她发现QQ上的一个头像在闪动，她移动鼠标仔细一看，不禁大喜过望：此人正是“蝶舞天涯”！小孙按捺住激动的心情赶紧打电话叫小申过来商量对策，然后自己开始主动跟对方聊了起来。“蝶舞天涯”很是健谈，由于大家都在一个城市，经过小孙的刻意引导，对方终于说出了自己所在的位置――他在一家名叫“明星”的网吧里上网。小孙二话没说，立即给办案民警打了电话，并和小申一起赶到派出所协同抓捕。为了稳住对方，小孙和小申还找来了另一个同学，冒充自己继续和“蝶舞天涯”聊天。

可是，当他们赶到“明星”网吧之后，却发现，“蝶舞天涯”说谎了，他根本就不在那儿！两人回到学校门口的网吧时，夜色已经降临，杨春也早已下线。虽然已经十分疲惫，但两人因为看到自己离开后的聊天记录显示，杨春和自己的那位代聊同学说好了晚上八点在网上再见，于是，两人互相鼓劲，决定再努一把力。

时间似乎过得特别慢，八点钟终于过了，但网上没有一点动静。下午的经历，让小申觉得此人说的话并不可信，而且即使这次能顺利找到对方的藏身之处，她们两个女生夜晚出门擒贼也太不安全了。于是，小申就拉着小孙回宿舍。

本来同意小申意见的小孙刚走到宿舍门口，却改变了主意，她决定自己一人再去网吧。为了找到更多的证据，小孙特意向同学借来了一部能拍照的手机，她想，如果能够让对方打开视频聊天，就可以把他的相貌拍下来。这对破案的帮助肯定很大。

机智 利用视频拍下小偷照片

晚上八点半，“蝶舞天涯”的QQ头像亮了！小孙赶紧打出了一句话：“我今天心情特别不好，遇见你了，才让我心情缓解了不少……”

对方一听，忙问为什么，小孙就告诉他，自己年纪轻轻，却独自一人在这个城市工作，十分孤单寂寞，今天在网上遇到了他这个有这么多共同语言的网友，真是感觉十分“有缘”。“蝶舞天涯”也十分兴奋，两人越聊越“投机”，小孙趁机提出要和他视频聊天。对方立即同意了，几秒钟之后，一个宽脸的短发男子出现在视频框中。杨春终于现形了！小孙连着拍了十几张照片，觉得效果不错，于是她又作出一个大胆的决定：邀请对方吃饭。

杨春爽快地答应了，并说自己正在附近的“星星网吧”，让小孙过去找他。

抓捕 狡猾的狐狸终于落网

民警领着小孙赶到“星星网吧”后，把里面所有上网的人都查了一遍，也没找到那个宽脸的男子。看来，杨春做贼心虚，再一次说了谎。民警分析，他很可能在附近的另几家网吧中。于是，民警对辖区内的另外7家网吧进行了排查，但还是没有发现杨春的踪影。

此时已经是深夜，当小孙和民警正在“星星网吧”门口商议下一步该怎么办的时候，从隔壁一家名叫“满天星”的网吧中走出了一个吹着口哨的男青年，他身穿褐色衣服，小孙一看，这人不就是自己拍下来的宽脸男子吗？她指着对方，激动地告诉民警：“就是他！”

杨春束手就擒了。

在他身上，民警搜出了两部手机，小孙一看高兴坏了：其中有一部就是自己丢的那部！虽然在审讯中杨春百般抵赖，但在警方掌握的一系列证据面前，他终于低下了头。

据杨春交代，他原来还打打工，但后来嫌累就不干了，没事时就四处游荡。那天晚上，他溜进了科技职业学院的教学楼三楼，发现其中一间教室中只有一个人在埋头学习，而不少课桌上竟然还放着手机、CD机等贵重物品。正愁没钱的他就动了歪心思。于是，他赶紧藏到教学楼内的一个偏僻角落，等到半夜没人的时候，就从走廊翻窗进入教室，来了个“大扫荡”，随后又眯在角落里藏了一夜，第二天一早，教学楼又开门了，杨春在前来上课的熙熙攘攘的学生中挤了出去，溜之大吉。

这个杨春本以为自己的盗窃手法十分高明，他做梦也没想到两个弱女子能如此机智勇敢，设下这么巧妙的连环计，让自己这么快就受到了正义的惩罚。

找春天教案范文第4篇

自主性发展 科学指导 学习方式

新课程标准主张多样化的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习……要求学生在教师的科学指导下，通过能动的、创造性的学习活动，实现自主性发展。以往学生的学习观往往是“被动接受式”的，这样的学生学得被动、学得呆板，实行新课改以来，聪明的教师就应认真思考如何在自己的教学中创设丰富多彩的活动，让学生学会学习，使他们在活动中主动参与、自主学习、获得发展，为学生主动参与学习创造条件。那么，教师应该如何创设情境使学生愿意与课文对话，敢于从自我体验出发去感悟课文和表现课文呢？我认为关键在于“喜欢”，学生喜欢了，并之产生了兴趣，相信所有的问题都将迎刃而解。

一、拥有“喜欢”，产生兴趣――自主学习

作文是要求学生将自己的所见、所思、所做、所感用语言文字表达出来，而现在的学生一听到作文就头疼，因为他们觉得无话可说，无话可写，我班学生在写“美丽的春天”时也无非那么笼统的几句：春天到了，花儿开了，草儿绿了，柳树发芽了，小燕子从遥远的南方飞回来了……所以作文教学必须通过创设情境，唤醒学生的主体意识，使学生在积极参与活动中感受和体验真实的生活，从而加强习作与生活的联系，激发写作动机，培养写作兴趣，锻炼用自己的眼睛观察，用自己的脑子思考，用自己的手去写出文章的真情实感。于是，我上了一节“踏青课”：带领全班同学去找春天。学生兴趣盎然。在野外，他们沐浴着春天里柔和的阳光，呼吸着新鲜的空气，观赏着美丽的春景，教师在一旁适时加以指点：描写油菜花可以用到哪些词语？田野里的小草好像什么？河边的柳树呢？你还发现了什么？……果然，学生再次写出来的文章大不一样：“春天是万物苏醒的季节；春天是百花齐放的、争奇斗艳的季节；春天也是农民伯伯播种的季节。看，河岸边的柳树正垂着自己美丽的长发，把平静的小河当作一面镜子，欣赏着自己美丽的身影，照呀，照呀，照不够。草地上，小草刚探出小脑袋，远远望去，向给大地铺上了一层绿绒毯。田野里，金灿灿的油菜花在阳光的照耀下显得那么耀眼。一只只小蜜蜂在油菜花中翩翩起舞，有的还好像几年不见的好朋友一样，相互‘拥抱’着、‘亲吻’着……路边不知名的野花也在竟相开放。白心点点的野菜花夹杂在五彩缤纷的野花中，格外好看。就连路边的大豆花也睁着两只又黑又圆的大眼睛，眨也不眨地盯着这春天的美景。”

本次习作之所以非常成功，关键在于：不仅通过情景活动帮助学生战胜了“没有写作内容”的难点，而且通过活动加深体验，引导学生真实地经历生活，然后顺理成章地写出自己的文章，这样的教学不是“奉命练笔”式，而是顺势而发，尽情挥洒，各显神通，由此写出的文章是富有个性的，充满创新色彩的，充分体现了新课程关于加强教学与社会生活的联系，培养学生实践能力的精神。

二、拥有“喜欢”，愿意交流――合作学习

新课程理念下的教学，不是以教师为中心，召唤学生对教师的讲解进行认同和顺应，而是以学论教――从学生的需要出发，鼓励学生大胆选择自己喜欢的方法来学习；通过直观演示、朗读感悟、想象表演等情境活动激活了学生原有的生活经验和创新潜能，使学生的认识和情感得以不断展开和升华。我在教学《月亮湾》一课时做了如下设计：

师：同学们，你们可以用自己喜欢的方式来分组自学，能用自己的优美的语言描绘月亮湾的同学，可以说一说，讲一讲，议一议；喜欢画画的同学，可以画一画月亮湾的美景；喜欢朗读的同学，可以尽情地读一读。如果还有什么别的方法也可以。

生：（分小组合作学习――个人独立学习――汇报交流）

师：月亮湾真的很美吗？你是怎么知道的？

生：我用画画的方法来学习第二节。

师：还有哪些同学也是用画画的方法，请把你们的作品举起来，让大家先睹为快！（师生共同欣赏这些绘画作品。）

（指名几位学生上台出示自己的作品，向大家介绍图上画了什么，结合学习课文中的语句：村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着青山、绿树和小桥……）

师：月亮湾真美啊！你还能用哪些优美的词句来形容她呢？（请乐于表述的同学向大家介绍一下。）

师：请用“读一读、演一演”方法的同学，大胆站起来展示自己的才华吧！

（十几位学生进行声情并茂地朗读；自我评价读得怎样，同学相互评价。）

整节课，学生学得轻松，学得快乐，因而，以愉悦的学习促成学习的愉悦，恰当运用愉快教育、成功教育和激励性评价等方式激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与、合作交流，以此不断提升学生的学习能力。

三、拥有“喜欢”，敢于探索――探究学习

有的老师把完成认知性任务当成课堂教学的中心或唯一目标，由此导致的结果只能是课堂教学只关注知识的有效传递，见书不见人，人围着书转。正如苏霍姆林斯基所描述的那样：“教师使出教育学上所有巧妙的方法，使自己的教学变得尽可能地容易掌握。然后再将所有的东西要求学生记住。这种忽视学生主体、只重视知识移植的课堂教学是对学生智力资源的最大浪费。”教师不仅应该教会学生怎样学习，更应指导他们如何从学习和社会生活中主动地获取知识、运用知识，从而解决问题。

在学习完《美丽的丹顶鹤》一课后，我给学生留了这样一个作业：

师：小朋友，你们知道吗：丹顶鹤为什么经常一只脚站着？

生：它是在跳舞吧？

生：它在练功吗？

生：它一定是在欣赏自己美丽的身影。

生：肯定是它两只脚一起站怕累，所以两只脚轮着站。

……

也有小部分学生作苦恼状，想不出答案来。）

师：你们那么多的答案听起来好像都有点道理，把老师都给搞糊涂了，告诉你们一个小秘密：我也不知道。

生：（面面相觑，而后哄堂大笑）老师也不知道……

师：不过我知道有个地方肯定有答案，（学生顿时肃静）那就是《十万个为什么》，这样吧，我们来进行一次比赛，老师一个人找答案，你们可以自己找，也可以小组合作，看谁先找到答案算谁赢，好不好？

生：好！

（经过半年多时间的训练，我班学生都会从书本以及课外书中寻求答案，还有部分同学会上网查寻资料。）

找春天教案范文第5篇

春天是清新的，春天是和煦的，大地万物接受了春天的给予、阳光的洗礼，正是出游踏青的好时节，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人为之陶醉。以下是小编精心收集整理的踏青策划方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

踏青策划方案1一、活动主题：“团结互助，增进友谊”班级春游

二、活动目的与意义：__年开学，春意盎然，正是踏青春游的好季节。通过本次五一节春游活动，在领略柔美的景象的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。同时。这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。

三、活动对象：某大学09酒店管理(1)班学生

四、活动时间：

五、活动地点：__

六、地点优势、劣势：

优势：花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。园区有拓展乐园，可进行各类拓展训练、比赛，特别有利于开展各类团结同学，增进交流的活动、游戏。

也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。

劣势：路程较远，乘车耗时30-40分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。

景区内出游戏、植物景观外，可游玩的景物较少。

乘车方式：班级集体包车。

七、经费预算：门票8元/人，乘车元5/元，相机租赁20块/两天，气球、绳子等20块。

八、活动详细安排：

组织策划：

生活委员责联系景区和购票

生活委员负责联系包车

文娱委员负责组织同学排练节目

团支部准备各类游戏及购买所需道具。

__负责相机租赁及照相。

5月1日早上8：30在??集中乘车，下午5：00在景区大门集中回学校

9：30~14：00集体活动工夫

9：30~11：00，利用景区的施行分组比赛

11：00~11：30休息

11：30~14：00游戏、集体活动

14：00~16：30自由活动工夫

踏青策划方案2一、活动目的：

为陶冶少先队员的思想情操，开阔视野，从小培养少先队员热爱大自然、保护环境的意识，学校决定组织一、二、三、四、六年级学生赴江北区洪塘镇宁波市绿色学校参加春游踏青活动。

二、活动时间：20_年3月19日。

三、活动内容：趣桥园、户外拓展、观赏热带兰花、采摘草莓、欣赏植物园、抓泥鳅等。

四、活动费用：50元/人。(其中门票30元，交通费16元，保险2元，导游服务费2元)各班级统计好人数，并于周二上午统一将钱收齐上交到总务处。

五、具体出发及返校时间：

1.一年级、二年级、三(1)、三(2)：7：30出发，下午13：30左右从绿色学校返回。

2.三(3)、三(4)、四年级、六年级：8：45出发，下午3：00左右从绿色学校返回。

六、人员安排：

1、春游领导小组组长：杨某某副组长：王某某楼卫东

组员：余正国(后勤收费)冯某某(组织联络)

魏某某(组织联络)陆某某(学生组织)

刘某某(学生组织)戚某某(学生组织)

2、跟班教师：

七、注意事项：

1、全体带队教师一定要把安全放在第一位，班主任在春游前加强对学生的安全教育和纪律教育。跟班老师要配合班主任做好管理学生的工作。在春游前，班主任要对全体学生进行动员，促使学生加强安全意识。包括对于“坐车安全、活动安全、饮食安全”等各方面的教育。

2、绿色学校为每个班级配备了一位指导教师，学生要听从指导教师的教导和安排，有秩序地参加每一个项目活动，部分活动需要考验学生的勇气，可以自愿选择参加或者不参加。

3、由于本次春游安排了了简单的户外拓展活动，要求全体学生穿轻便的运动装、旅游鞋，为保证安全，学校建议学生不要携带相机、MP3等贵重物品。

4、各班级在春游活动前将学生分成若干组，并设立组长，加强学生的自我管理和互相监督的能力。

5、全体同学在春游外出时要讲文明、讲礼貌，不随地乱扔纸屑，不乱涂乱画。

每位同学带好一个装垃圾的塑料袋，按指定地点扔垃圾。同时要尊重绿色学校的的工作人员，谈吐举止要得体大方，体现炼化小学少先队员良好的精神风貌。

踏青策划方案3清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

活动一寒食节

活动目的：

1.使幼儿了解寒食节的来历;

感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。

2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

活动准备：

不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。

活动过程：

1.介之推与寒食节的故事。

①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。

②讲介之推的故事：

远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。

晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。

2.讨论。

①寒食节是怎样来的?

②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?

3.词语练习。

①用偷偷地说一句话。

②用后悔说一句话。

③请解释寒食的意思。

4.游戏。

①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。

②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。

活动二扫墓

活动目的：

1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。

2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

幼儿园清明节活动方案幼儿园清明节活动方案。

活动准备：

白纸、线、彩笔。

活动过程：

1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

①教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。

②讨论：人们是怎样过清明节的?

2.教师解释：扫墓为什么选择清明呢?原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;

之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

3.集体制作花圈。

教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。

4.扫墓。

教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重)，然后由二位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好队出发。

活动三踏青

活动目的：

1.让幼儿理解踏青的意义。

2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。

3.学会观察和总结春天的景色。

活动准备：

幻灯机、幻灯片等。

活动过程：

借助幼灯，进行下列活动：

1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用有有还有的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。

春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。

(1)杜甫踏青，吟诗江边踏青罢，回首见旌旗。

(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。

(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。

每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃巧巧饭。吃完巧巧饭，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里踏青，据说：清明踏了青，不患脚疼病。

3.学习古诗《苏堤清明即事》。

这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

4.仿编儿歌：春天来。

指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。

踏青策划方案4一,时间:__年5月30日,上午8:30学校集中.9:00正式出发.

下午16：30请家长到学校门口接孩子。班主任会将无人接送的学生带回学校收发室。等家长来接确保每个学生都能安全到家。班主任电话：82993530

安全负责人：班主任王爱新、班级干部，及四年学年组长和教导主任

活动内容：参观北方森林动物园、观看动物表演。

二,参加对象:一至五年级学生(有身体不适的同学可以不参加).

三,安全注意事项

1,全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小学分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。

2,学生行走过程中不许打闹，不得私自离队。

3,注意安全,讲究清洁卫生.

4，不带刀具,打火机等危险物品,

四,安全措施:

1,活动前加强对学生安全教育.召开教师会议,明确各自职责;教育学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动,排队有序.

2,往返前认真清点人数,行程时排好队伍,每班至少安排两位教师负责管理.每班把学生组织成若干个活动小组,并有序地开展活动,活动时要文明,相互关心,注意安全,不搞有安全隐患的活动.

3,严格划分活动区域,对于有危险的活动区域,安全监督教师应预先设想防范措施,禁止学生在此区域内活动.若活动时发生意外,应立即向学校领导汇报,并采取积极有效的救护措施,抑制事态扩大.

4,审查学生身体状况.对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其参加本次活动.

5,严格检查学生所带的食品,确保食品安全.

五,环保教育:

教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理，增强带队

老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

应急预案：

一、突发事件处理原则：1、保持镇静、沉着应对。2、学生优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。5、维持秩序、迅速疏散原则。

二、应急反应措施：1、一名行政领导、全体任课教师随班。2、所有教师的手机必须处于开机状态。3、进入参观点后，由领队教师在出入口执守，观察学生情况。

三、学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。

四、学生走失处理：1、确保学生小组长知晓班主任及其他带队教师电话号码，以便联系。2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。4、电话通知其它带队教师关注寻找。

五、交通事故处理：1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。4、检查、诊治。6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。7、写出书面报告，总结经验教训

踏青策划方案5一、活动目的：

为拓展幼儿的视野，增长知识亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然接触中感受人与自然和谐重要增强环保意识，让孩子们在活动中感受到大自然的气息，培养幼儿爱动物、保护动物的情感，同时增进亲子之间的情感。

二、活动时间：

三、活动地点：__野生动物园：乘小火车游野生动物园，参观猛兽区;观看蓝宝石演艺表演;参观科普天地、森巴派嘻乐园体验游乐项目。

四、活动准备：

1.旅游车4辆，每辆车上贴好标签(幼儿园名称、班级)：8：00从幼儿园出发，14：30返回。

2.幼儿、家长及教师午餐自理，做好亲子互动游戏的准备工作。

五、活动过程：

(一)参加人员早晨8点分准时到园，分班讲解

1.安全第一

2.活动内容、时间安排

3.注重活动的过程：

1)家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。

2)积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。

3)培养幼儿的交往能力。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。

(二)整队出发：沿途应引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。

(三)到达目的地后自由活动20分钟。家长应引导幼儿观察自然景物。

(四)照全家福、分组活动

1.照全家福以班级为单位给照一张全家福。

2.以小组为单位进行参观。

(五)中餐、休息

(六)清理场地:带领幼儿捡垃圾，培养幼儿爱护环境。

(七)各班开展各种亲子互动游戏。

(八)自由活动。

六、安全保障措施：

1.加强管理和监督措施保教主管对各个环节安全防范措施做到层层落实责任到人班主任班级安全工作第一责任人全面负责幼儿出游安全工作教师负责组织好幼儿活动维持好纪律保育员负责照顾好幼儿出游护理工作除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。

2.班级教师对幼儿进行春游活动安全教育增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.携带好急救用品以防幼儿突发事情。

4.春游活动期间一切行动听指挥准时出发准时返校。