自信格言范文第1篇

1、自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。 —— 陆九渊

2、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

3、地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。——赫兹里特

4、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。 —— 但丁

5、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底

6、自卑的人，总是在自卑里埋没的自己，记住，你是这个世界上唯一的。

7、人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂

8、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。 —— 徐特立

9、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

10、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题——（英国）达尔文

11、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。—— 麦修·阿诺德

12、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

13、缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。——舒卓

14、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超

15、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

16、成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。——科伦

17、我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。——居里夫人

18、要是没有自信心，那实在糟糕！要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。——契诃夫

19、信心是命运的主宰。——海伦·凯勒

20、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

21、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。—— 约翰·渥夫甘·冯·歌德

22、一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。——高尔基

23、对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。—— 伊壁鸠鲁

24、自信是英雄的本质。——爱默生

25、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。——柯少爷

26、自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。

27、只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。——高尔基

28、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑

29、内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。——于丹

30、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。—— 辛克莱

31、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁

32、对那些有自信心而不介意于暂时成败的人，没有所谓失败！对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败！对别人放手，而他仍然坚持；别人后退，而他仍然前冲的人，没有所谓失败！对每次跌倒，而立刻站起来；每次坠地，反会像皮球一样跳得更高的人，没有所谓失败！——雨果

33、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》

34、自信是成功的第一秘诀。——爱默生

35、自信和自负是有差别的，只是一字之差就是天壤之别。我特别希望我能够自信而不自负。——郭凡生

36、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯史勒格

37、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛 选自：格言大全网 www.geyanw.com

38、有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

39、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

40、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 —— 萧伯纳

41、有自信这是件好事，但过分绝对地自信则不成……过分地自信，则会有很大的失败在等待着。

42、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。——爱默生

43、人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。——章太炎

44、具有博大胸襟的人，才有可能在心灵上潇洒；具有自信和实力的人，才有可能在外表上的潇洒。

45、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

46、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿

47、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。 —— 梁启超

48、许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。

49、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。——巴尔扎克

50、如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。——拉罗什夫科

51、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。——恩格斯

52、缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加

53、命运掌握在自己的手中，一切只能靠自己。

54、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。——高尔基

55、要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

56、相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。—— 弗烈德利克·罗伯森

57、吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。 —— 司马光

58、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿

59、自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡！

60、实现明天的惟一障碍，是对今天的怀疑。

61、缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因。

62、忧伤回首看，优悉四处瞧，自信向上望。

63、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。—— 华特·H·柯亭姆

64、信心是人的征服者；它战胜了人，又存在于人的心中。——马·法·塔伯

65、我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡

66、要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

67、天生我材必有用。——李白

68、中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。——余秋雨

69、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。—— 撒姆尔·巴特勒

70、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

71、自信与自靠是坚强的柱石。

72、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。 —— 培尔辛

73、都把自己看得太重要。迫切希望自己或者自己的观点得到认同。骨子里的不自信揣着浓浓的功利心，蒸腾出一碗腻歪歪的心灵毒药。——许嵩

74、承担重任首先需要自信。

75、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——提奥多·罗斯福

76、一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。——周正

77、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着怕自己不行，那你就没有勇气了。

78、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。 —— 拉劳士福古

79、想要使你自己够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。——罗兰

80、一年只穿一双破鞋子、一件破衣服也是世界上最自信、最骄傲的人！千万不要因为物质贫困而自卑！精神贫困最可怕！——李阳

81、一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。()

自信格言范文第2篇

1人生是一本书，“七不”规范是第一页。史闻铭*市公民道德格言2人生遗传两件宝：子女教育和环保。张炎明*市公民道德格言3人格是国格之本。国泰广告*市公民道德格言4人生追求完美，请从“七不”开始。史闻铭*市公民道德格言5偶尔助人，别人将记住他的名字。永远助人，历史将记住他的名字。史闻铭*市公民道德格言6热心公益，大家受益。阮光明*市公民道德格言7不要在贫穷中失足，也不要在富有中堕落。刘晓东*市公民道德格言8有了道德的阳光，绿树才会常青。史闻铭*市公民道德格言9鸟美在羽毛，人美在情操。王元祚*市公民道德格言10心中有德，言行文明；胸中有法，幸福安宁。贾素平*市公民道德格言11得理让三分，显示好人品。赵克忠*市公民道德格言12市民素质高一分，城市形象美十分。王元祚*市公民道德格言13举手投足关系城市形象，只言片语体现市民素质。吴爱德*市公民道德格言14穷不学习穷不尽，富不学习富不长。刘青娥*市公民道德格言15积布可至远，齐心能强国。陈雨农*市公民道德格言16容忍之德不可无，欺负人之心不可有。杨礼珍*市公民道德格言17办事公平平似水，为官廉洁洁如玉。范光耀*市公民道德格言18人家有难你去帮，你有难时众承当。王永华*市公民道德格言19待人接物的态度，是你的第一张名片。陈广澧*市公民道德格言20世事如棋，让一着不会亏我；心田似海，纳百川大肚容人。黄浦区文明办供稿*市公民道德格言21有事大家牵牵手，有难大家伸伸手。奚德辚*市公民道德格言22助人为乐，其乐无穷。游本凤*市公民道德格言23不要问社会给了你什么，要问自己为社会做了什么？李新*市公民道德格言24一座美丽的城市，千万心灵的奉献。壮亦君*市公民道德格言25发展图书馆，它是国民的终身学校。吴崇和*市公民道德格言26文明古国国民彬彬有礼，东方都市市容处处怡人。张正海*市公民道德格言27麻痹大意源于轻心，受骗上当源于轻信。汪大申*市公民道德格言28捐款助贫童百年美德，解囊兴教育一代新风。吴景洪*市公民道德格言29荣耀与责任同在，发展与文明共存。凌黎*市公民道德格言30提高市民综合素质，展示*精神风貌。李永祥*市公民道德格言31与世界同行，展东方都市风采；与时代同行，创*辉煌明天。虞瑾*市公民道德格言32大海航行离不开航标，人生历程离不开道德。张永章*市公民道德格言33信用是友谊的最好明信片，自爱是人格的最好鉴定书。俞鸣洪*市公民道德格言34尊重人民群众首创精神，代表人民群众根本利益。詹瞻*市公民道德格言35驻守一地，稳定一方，振兴一方。*武警十中队战士*市公民道德格言36官员不是演员，倡廉切莫唱廉。杨鹏飞*市公民道德格言37别把人格与垃圾一同从窗口抛下去。毛羽丰*市公民道德格言38每一个日出都是新*。刘恩成*市公民道德格言39财富每天在更换主人，而道德则永远属于自己。程晓红*市公民道德格言40以心换心见真心，以诚换诚见真诚。陈兴全*市公民道德格言41用手来美化家园，用脑来丰富家园，用心来温暖家园。华俊国*市公民道德格言42社会公德*大家，文明致富一起抓。秦卫星*市公民道德格言43万物之灵人为贵，尊礼明义都钦佩，重廉知耻皆敬仰，社会文明好风气。笪诚*市公民道德格言44以德治国，政通人和。沈月芬*市公民道德格言45形象要自觉维护，素质*自身提高。冯兴发*市公民道德格言46播一缕绿色为自己，留两袖清风给后人。朱沈霞*市公民道德格言47市民是城市的形象，城市是市民的精神。庞进春*市公民道德格言48行动就是形象，形象就是素质，素质就是信誉，信誉就是财富。王丽*市公民道德格言49没有精神，万事不成；具备精神，心想事成。徐永琪*市公民道德格言50你的言行，是别人心灵中最美的音符吗？胡影*市公民道德格言51公务员，公为天下。龙平*市公民道德格言52同志，您生活、工作在*，您熟悉她吗？您为她做了些什么？王玲勇*市公民道德格言53营造人文环境，建设高尚都市。陈国铭*市公民道德格言54踏实做人，努力学习，认真做事。沈瑞柏*市公民道德格言55慈与爱的连接，善与心的相通。徐汉忠*市公民道德格言56同创时代文明，共铸世纪风采。徐美玲*市公民道德格言57在别人需要帮助时，我应该做些什么？邵龄*市公民道德格言58临危挺身而出可敬，遇难滑脚溜走可耻。黄缪昌*市公民道德格言59今天工作不努力，明天努力找工作。陈叶峰*市公民道德格言60堂堂社会，公德为首；丧失公德，难免丢丑。马德勉*市公民道德格言61树立*新形象，让我们从“心”开始。席宇峰*市公民道德格言62今天无道德，明天无职业。龙平*市公民道德格言63帮助弱者的人高大，欺负弱小的人渺小。陈广澧*市公民道德格言64职务的升迁，应该是服务的升华。张淑云*市公民道德格言65文明礼貌使您添风采，称职工作使您增自信，周到服务使您受尊敬，热情助人使您更快乐，勤奋向上使您永充实。史闻名*市公民道德格言66一个热爱祖国的人，才是一个真的人。谢柏忠*市公民道德格言67建立一份信任，就架起了一座心灵桥梁。谢柏忠*市公民道德格言68人生最大的舞台就是自己表现自己，自己战胜自己。黄浦区文明办供稿*市公民道德格言69创新是民族的灵魂，务实是*的性格。章胜利*市公民道德格言70学立志，武立功，商立信，医立德。安铁生*市公民道德格言71我为人人，人人为我。佚名*市公民道德格言72服务人民，奉献社会。佚名*市公民道德格言73助人为乐，请您加入志愿者队伍。史闻铭*市公民道德格言74人人献出一份爱，让社会充满真情。史闻铭*市公民道德格言75不断助人，人生才能灿烂。史闻铭*市公民道德格言76扶贫救孤承担起社会责任，优质服务履行好企业承诺。*精品商厦*市公民道德格言77弘扬中华民族传统，展现古代艺术成就；营造社区文化景观，擦亮精神文明窗口。*博物馆*市公民道德格言78维护法律尊严，促进社区文明。黄浦区法院团委*市公民道德格言79人格是最好的身份证。佚名*市公民道德格言80守信为荣，一生从容。佚名*市公民道德格言81诚信是走向世界的通行证。佚名*市公民道德格言82言而有信，行而有则。佚名*市公民道德格言83道德早就人生，文明铸成幸福。佚名*市公民道德格言84爱兴家，德兴国。佚名*市公民道德格言85诚信凝聚力量，文明诞生希望。佚名*市公民道德格言86从小讲信义，长大成大器。佚名*市公民道德格言87智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品。佚名*市公民道德格言88规规矩矩走路，实实在在做人。佚名*市公民道德格言89红灯心中常亮，绿灯才能伴一生。

自信格言范文第3篇

论文关键词:网络;伦理;道德原则;道德规范

网络语言传播的特殊语境与网络语言的特点，造成了一些特殊的道德问题，迫切需要建立新型的网络语言伦理来对之予以制约。所谓网络语言伦理，是指人们在网络社会中言语表达、语言交流中所遵循的基本道德原则和具体的道德规范以及在此基础上形成的网络语言主体之间的道德关系。网络语言伦理的要求包括基本原则和具体规范，本文即为对于这些原则与规范的初步探讨。

一网络语言伦理的基本原则

网络语言伦理的道德原则是网络语言伦理道德体系的总纲和精髓，也是网络语言伦理的核心，它集中体现了网络语言伦理的本质特征。就网络语言的使用而言，人们应当掌握的基本道德原则主要包括网上言论自由原则、尊重他人人格原则、无伤正当利益原则等三个方面。

1、网上言论自由原则参与网络社会活动的主体都是现实社会中的公民，网上言论自由是公民网络交流的前提，也是网民践行网络语言伦理的基础。因此，网上言论自由权利是每一位网民所享有的正当权利，禁锢网络言论自由的行为是不道德的，更是非法的。

网络社会较之传统社会而言，拥有更为明显的自由品格，随着基于网络社会“第四媒体”的出现，信息传播自由有了可以广泛实现的有效途径。互联网时代，以往那种十分严格地对于信息传播的管理似乎难以实施，网民可以匿名发表自己的观点和自以为有价值的事实，而且网络语言在传播过程中，传者和受者的界限往往是相对的，二者可以即时换位。互联网提供的这个互动平台，使得网络语言的传播成了真正意义上的双向互动，使得网民极为充分地享受言论自由的权利。

需要引起注意的是，言论自由不等于侵权自由，网络审查制度的不足容易让人们产生网络言论绝对自由的误解。博登海默曾经说过:“如果对自由不加限制，那么任何人都会成为滥用自由的潜在受害者”具体而言，网上言论自由原则至少应设定以下边界:

首先，网上言论自由不等于可以信口雌黄，言而无信，毫无道义的约束，不能对抗国家、破坏政策、搅乱社会，也不能因为自己行使言论自由的权利而剥夺他人使用这种自由的权利。

其次，网上言论自由的原则不是至高无上和绝对的，必须受到比它更高的社会准则的约束，受到相关法律的规范。

2、尊重他人人格原则

尊重他人人格原则是指每个人的人格尊严都应当得到尊重，不容任何人污辱和裹读，而不论职位高低、财富多寡、相貌美丑、健康与否，不论人种优劣及其文明发达程度。在网络交流中，有的网民弃他人人格尊严于不顾，对发表言论者或现实生活中的其他人进行人身攻击、任意诽谤、造谣中伤，有意识地进行狭隘地域攻击，变相讽刺、戏弄他人;擅自公开他人隐私的;利用他人名义，公然散布虚假信息，将他人作为自己不可告人目的的手段或替罪羊;对管理员无缘无故进行言论攻击，模仿管理员用户名，假冒管理员或破坏管理员形象。这些现象，都是对他人人格的粗暴践踏。网络社区如同现实社会一样，健康、和谐的环境需要每一位参与者以真诚和关爱共同营造，网友应该象尊重自己一样尊重其它网友的人格尊严，不能一语不和便“拳脚相向”，更不能图一时口快，就对其他人无端攻击。在转发他人的观点或文章时，尤其是涉及第三方个人声誉的文章，应当进行充分考证，不能充当一些别有用心的人的“糊涂”。

3、无伤正当利益原则

无伤正当利益原则是指网络语言交际应建立在充分保障正当利益的前提上，不能伤害他人利益以及社会共同利益。他人利益通常是指他人的合法权益，自然人享有生命健康、姓名、肖像、名誉、荣誉、信用、隐私等权益。社会全体成员的共同利益则包括社会经济秩序、政治安定、道德风尚等因素在内。有的网民的网上表达动机不良、有意误导、情感虚伪、弄虚作假;有的盗用他人网名，无端谩骂他人，污言秽语，弃他人利益于不顾。一些网民道德水平低下，使用一些含有狠裹、淫秽、色情、暴力信息的网络语言，不仅污染了网络环境，也给青少年网民的成长带来不容忽视的消极影响。有些网民在一些论坛上发表危害国家安全、泄露国家秘密的言论和资料，损害国家利益;有意挑起种族或宗教社群、地域之间的不满情绪或纠纷，公然挑衅网络社会的公共秩序。毫无疑问，这样的网络语言行为，其道德价值负面性质十分明显，有损社会的共同利益。

如果网民试图通过损害他人利益或共同利益的途径来满足自己的利益，那么他这种利益的满足就在根本上具备了不道德性，是应当受到道德谴责的。因此，无伤他人利益，并坚决维护共同利益，是每个网民的道德责任。

二可操作的网络语言伦理规范

1、话语权利平等

话语权利平等是指网上交流的任何一方都不应该在交流中表现出语话特权，使用的网络语言中不应该带有盛气凌人、居高临下的语气，不能强迫对方接受自己的意思表示。平等是网络的灵魂，网民在网上的身份是平等的，每个人都有选择信息的自由与权利，因此交流的时候应当是对等的。

在网上尤其是在一些论坛上常常有这样的现象，一名网友在发表自己的一些观点后，支持者众多，但一旦有不同意见，持不同见解的网友可能会受到其他一些网友的集体攻击，即使这种不同见解是建立在理性分析与思考的基础上，但仍然会被视为“异类”和“非主流”，被湮没在其它网友的口水中。事实上，这名网友被剥夺了平等的话语权，被迫屈服于由于其它网友人多势众而形成的话语霸权之下。

话语权利平等规范集中体现了网上言论自由原则与尊重他人人格原则的要求，是这两条原则针对网络语言实践活动时的具体化。作为工具形态的互联网，它能为人们的交流提供一个自由的平台，在这个平台上，每一个参与者都是平等的，不仅都拥有网上言论的自由，同时也拥有不可侵犯的人格尊严。

2、语言内容健康

语言内容健康是指网络语言交流时，其交流内容应当是积极、健康、向上的，符合社会主义精神文明建设的主流方向，符合社会的正当共同利益，要有助于至少是不阻滞社会道德水平的提高，不应当包含色情、暴力、封建迷信的内容或这些内容的影射与暗示。

网上不良内容的泛滥一直是网络环境中的一大问题，毫不夸张地说，网络色情已经从遮遮掩掩发展到明目张胆的地步。我们只要看看TOM的“情趣笑话”、搜狐的“魔法宝贝”、网易的“非常男女”、新浪“飞常男女”等栏目，其中许多内容已完全属于网络色情范畴。而在一些聊天室与论坛中，涉及色情、暴力的网名比比皆是，涉及到色情、暴力的网络语言内容司空见惯。诸如此类的现象，说明确有必要将“语言内容健康”作为网络语言沟通中的重要规范。

语言内容健康规范直接体现了无伤正当利益原则，也是该原则在网络语言实践环节的进一步展开，尤其对一些网络广告活动、网络文学、网络聊天室以及BBS论坛而言有着直接的道德评价作用。如果使用的网络语言内容不健康，格调低下，必然会给社会主义道德风尚以及网络语言环境带来极大的负面影响，影响网络文化的良性发展，最终也必然伤害广大网民的利益。

3，意思表达真诚

意思表达真诚要求网友以真诚的态度进行交流，为所要表达的信息提供正确合理的语言形式，动机与情感真实，不虚伪，不传播未经考证的虚假信息，不欺诈他人，不能有意或无意使交际对象产生误解。

意思表达真诚规范是调节网络人际关系、促进网上合作的重要纽带。随着社会的发展，网际交往日趋频繁，相互之间的信息传递，迫切需要真诚的表达式。同时，真诚是建立和维护正常的网络语言交际秩序的必要条件，是保持网络社会稳定和发展的重要因素，它关涉到正义、公平、善恶、义利等多个道德范畴。

需要指出的是，表达真诚尤其是语言真诚并不是绝对的、无条件的，而是相对的、辩证的，是受其他道德条件统辖的。如果无视国家、民族以及社会大众的利益，一味地讲究表达真诚，则是不可取的，行不通的。比如，在涉及国家机密的内容或商业机密时一般就不能追求绝对的表达真诚。这是同我们其它几条规范如不传商业机密、维护国家安全等相辅相成的。

意思表达真诚是根据尊重他人人格与无伤正当利益原则并结合具体的网络语言实践而拟定的，意思表达真诚的前提就是必须要尊重他人人格并且不伤害他人正当利益。 4、网络评论公正

网络评论是网友比较常见的网络语言行为，是网友表达自己见解与看法的主要途径，其存在形式是网友在论坛或是网络公共场所中的以文字形式存在的发帖。这种评论应当是网友基于事实依据，进行理性分析，从而客观、公正地表达的独立见解，网友在评论时应当要充分考虑到其言行对评论对象所带来的积极或消极影响，并为自己的言行承担相应的责任。如果“网评”成“妄评”，那么，网络评论本身就会渐变成垃圾，失去存在的意义了。

网络评论公正规范集中体现了网络言论自由、尊重他人人格与无伤正当利益这三条原则。网络言论自由原则是进行客观公正的网络评论的前提，而尊重他人人格与无伤正当利益则是对网络评论的必然要求，因为网络评论如果不公正客观，必然给被评论者造成消极的影响，甚至会污辱他人人格，同时也会给其他网民带来错误的信息，这种错误的信息尽管可能并不能直接给他们带来损失，但却直接侵犯了其他网民的知情权，造成了对他人正当利益的伤害。

5，信守网上承诺

网上承诺是网民在网络交际过程中为保证信息的可靠性，争取信用度，对他人做出的语言保证。网上承诺是保持网络社会秩序正常运作的一种前提条件，它可以增加交际双方的信用程度，提高达成合作的效率。信守网上承诺要求网民在做出承诺后应当要及时践行诺言，做到“一诺千金”。任何不履行诺言或是打了折扣地履行自己在网上所做的语言保证都意味着失诺。失诺不仅引发语言道德问题，甚至会侵犯他人合法权利，引发法律问题。

信守网上承诺规范是尊重他人人格和无伤正当利益这两条原则的集中体现。某种程度上说，一个社会运作的效率和质量很大程度上取决于诚信度，不折不扣地履行承诺，则是保持社会诚信度的重要条件。网络社会也亦是如此。轻诺寡信的网络语言行为最终损害的不仅会是他人的正当权益，而且也会影响整个社会的效率，损害社会的共同利益，违反尊重他人人格和无伤正当利益这两条道德原则。

6、维护国家安全

互联网是无国界的，但使用网络的公民却是一个个拥有国籍的公民。每个公民都有维护国家的安全、荣誉和利益的义务，不得有泄露国家机密、危害国家的安全、荣誉和利益的行为。

与传统媒体的严格把关相比，网络信息没有复杂的审查程序，而且传播者大多使用网名，根本无须承担任何责任。而网络服务商往往在论坛上注明“本论坛文章均为个人观点，论坛不承担由此带来的刑事或民事责任”，由此把责任一推了之。一些对社会心怀不满的人只须在某个论坛上随意注册一个网名，就可汪洋态肆大放厥词。在国内，有的人还专门挑选其中的反动言论提供给国外反动刊物，用来低毁我们的国家，甚至还有的人为了自己利益不择手段地泄露国家机密。这样的网络言论，都可能构成对国家安全的威胁。

维护国家安全不仅是宪法规定的法律规范，也是基本的网络语言道德规范。国家利益和主权是人权的基础，也是社会共同利益，因此任何危害国家安全的网络语言行为都是对无伤正当利益道德原则的践踏。

7、不曝个人隐私

隐私的定义包括两个方面:一是与社会公共生活无关的私事，二是本人不愿为他人知悉或受他人干预。公民的隐私权受法律保护，不曝个人隐私是指网民不应当非法获取或传播自己或他人的隐私信息。

随着科技手段日新月异的高速发展，尤其是信息技术和网络媒介的成长，对“隐私”构成的威胁已来势汹汹。现实生活中非法闯人私人空间或擅自披露他人隐私，都有可能构成侵害隐私权。

网络空间虽然是虚拟空间，但网络空间是现实世界的一部分，类似的行为也构成侵害隐私权。在电子邮件、公告板、聊天室或网页上公开披露他人隐私;或非法人侵、获得和使用数据库及资料;网络跟踪等行为，均可视作对隐私的侵犯。

隐私权问题有其具体的特殊性，道德规范对保护个人隐私具有不可小视的作用，良好的道德环境所施与的道德压力越大，人们试图侵犯他人隐私时的道德恐惧就越强烈。同时，道德的力量还能强化人们内心的道德自觉，即通过呼唤内在的自尊心和羞耻心，主动避免侵犯隐私的不光彩行为。

不曝个人隐私规范充分体现了尊重他人人格原则和无伤正当利益原则。

8、不传商业秘密

自信格言范文第4篇

关键词：多语言信息；中文报警；FANUC

中D分类号：TP206 文献标识码：A

当数控机床有故障发生时，系统会及时地显示报警号和报警信息，以便维修人员分析并查找问题所在。在FANUC数控系统中，由机床厂商制作的外部报警信息往往是以英文来书写，并且对于报警信息和提示信息的字符长度有着一定的限制，这样导致了设备维修人员有可能会看不懂或者错误理解了报警信息，延长了故障维修时间。为了便于机床的保养及维护，可以选择使用PMC多语言信息显示功能，将外部报警信息变为中文显示。

PMC多语言信息显示功能为选项功能，适用范围为0i-MD，0i-MF，31i-MA及31i-MB系统，如需使用此功能需要单独开通。

使用PMC多语言信息显示功能需要用户另外准备多语言信息文字源文件。首先新建一个单独的TXT文档，可以任意以数字和字母命名，例如xds.TXT。然后打开xds.TXT文件按以下格式进行编辑：

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"CHINESE LANGUAGE DISPLAY 2016 01"

$15% A0.1 1001 液压泵电机

%

起始处的%@4-D和结尾处的%为识别代码，用于识别信息数据的开始和结束。

双引号之间的文字CHINESE LANGUAGE DISPLAY 2016 01为文件的注释部分，可以方便编写者及其他使用者阅读和修改多语言信息文字源文件。可以使用任意语言来编写注释部分，当转换为存储卡格式文件后注释部分会自动被省略。

$15为多语言信息的定义ID号，见表1说明。

%A0.1为地址型信息地址，指定格式为实际的信息地址前加%。如果系统中有扩展PMC程序指令功能时，也可以输入符号型信息地址，写法为ALM1001或者是%P1.ALM1001。

1001液压泵电机为机床厂商编写的外部报警信息。需要注意的是，多语言信息文字源文件中的报警号和梯图中的报警号需要保持一致，即A0.1的报警号在源文件和梯图中同时是1001。使用了PMC多语言信息显示功能后梯图中的报警信息可以不写，但是必须填写报警号。原则上系统侧PMC信息编辑画面可以不用编制具体的信息文本内容，只需要输入相应信息号即可，但为了可靠，建议仍在PMC侧的信息编辑画面编制英文信息。系统侧信息编辑画面不支持直接编制中文信息文本，使用FLADDERIII软件编制的中文信息系统侧也不支持，实际显示为空白内容。如果实际触发的操作信息号或报警信息号在多语言信息文字源文件中并无与之对应的项目，实际显示信息是系统侧的信息文本。可以在一个文件中同时编辑多种语言的报警信息，系统根据参数中设定的显示语言类型来显示相应语言的报警。

编辑完成后以txt文件格式保存多语言信息文字源文件，然后使用存储卡格式文件转换工具FPMCMSG将源文件转换为存储卡格式文件。FPMCMSG位于FLADDERIII梯图程序编辑软件的安装目录下，转换命令的格式为：

FPMCMSG多语言信息文字源文件（务必带扩展名txt）/O=存储卡格式文件名称，在TXT和/之间需要敲一个空格，如果没有将产生报警并且不能转换文件格式。

文件夹内有存储卡格式文件转换工具FPMCMSG.EXE，多语言信息文字源文件xds.TXT，转换后生成存储卡格式文件。

此外在高版本（7.7以上）的FANUC LADDER-3软件安装包里新增加了Multi-language PMC message conversion软件，专门用于处理多语言信息文字源文件和存储卡格式文件之间的相互转换。双击打开软件后，选择Source files to Memory card format file，在第一栏Source files中add选择添加需要转换的源文件，在第二栏Memory card format file中输入转换后的存储卡格式文件名和保存位置，最后选择Exec执行转换操作。在此例中转换后在保存的位置可以找到自动生成的存储卡格式文件。

最后将生成的文件传入系统中，并将此语言信息文件保存到F-ROM中，即生成了中文外部报警信息。

触发相应报警，检测实际效果如图1所示。

系统侧PMC报警信息编制画面如图2所示。

多语言信息源文件为：

%@4-D

"CHINESE LANGUAGE DISPLAY 2016 01"

$15% A0.0 1000 中文显示报警信息

$15% A0.1 1001 液压泵电机

$15% A0.2 1002 卡紧放松主轴刀号

$15% A0.3 1003 直接输入中文字符

%

参考文献

自信格言范文第5篇

根据多年的教育实践，我深深体会到，小学教师要想在学生心中树立较高的威信，必须具备以下几方面的条件：

一、教师要对学生充满爱心

爱，是教育的基础，是教师开展工作的前提。教师对学生的爱是高于父母爱、兄弟爱、朋友爱的更为博大无私、深沉久远的爱。一个教师，只有真正对学生充满爱心时，他才能在工作中倾注满腔的热情，深入细致地了解学生、严格地要求学生、充分尊重和信任学生。尤其对待后进生，教师只有从爱的角度去管理学生，只有让每一位后进生都能感到教师对他们真挚无私的爱与关怀时，他们才会融化心中的坚冰，消除他们的对立情绪。只有这样，教师的话才能在他们心中产生共鸣，才能使他们重新发现和认识自己，鼓起勇气，战胜旧我，重塑新我。

无数实践证明：只要教师对学生充满爱心，学生自然愿意接近你、信任你，愿意听你的教诲，使教师与学生在情感交融的过程中达到心灵的沟通，进而达到调动学生的非智力因素，取得最佳的教育效果。正所谓“亲其师，信其道。”一个对学生充满爱心的老师，自然会在学生的心中树立极高的威信。

二、教师要有广博的知识

教师的形象首先建立在课堂。没有好的教学效果，不仅不能吸引学生，反而会使学生反感。教育工作的创造性和复杂性要求教师要有良好的知识修养，不但要全面而熟练地掌握所任学科的专业知识和基础理论，还要广泛涉猎其他学科，从而在课堂上获得学生的信赖和尊敬。

教师广博的知识还表现在教师广泛的兴趣和业余爱好上，这对小学生也有很大的吸引作用。小学生往往因仰慕而产生亲近效应，因而形成一种强大的凝聚力。实践证明，在多方面有特长的教师，在学生中更容易树立很高的威信。如果教师知识面窄，那就满足不了学生旺盛的求知欲，教师在孩子们心中的威信也必然会受到损害。教师要不断学习，做到工作不息，学习不止。教师要给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且还要长流水。教师只有学而不厌，具有广博的知识，才能最大限度地调动学生的热情和积极性，才能在全体学生中产生吸引力，让学生觉得教师就是知识的源泉。使孩子产生了信服感，教师也就有了威信的根本保证。

三、教师要有高尚的人格魅力

前苏联教育家乌申斯基说过：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为基础，因而教育的力量只能从人格这个活的源泉流露出来。”教师，这个名字长久以来人们都是把它与崇高、神圣联系在一起。教师不仅是知识的传播者，而且是社会主义精神文明的建设者。小学生的特点是模仿性极强，他们往往把教师的言行作为自己学习和模仿的对象。孩子对于教师的信赖不在于教师是怎么说的，更重要的是教师怎么做的。法国思想家卢梭说得好：“真正的教育不在于口训而在于实行”。教师要求学生做到的，自己首先要做到，用自己的实际行动做学生的表率。如果学生看到教师言行不一，学生就会质疑教师教育的真理性，进而怀疑教师的人格修养，这就不利于教师道德威信的形成。教师的人格魅力不但影响着学生的人格和个性，而且在教学中有利于创造积极和谐的课堂氛围，使学生轻松愉快地接受知识、接受教育。一名教师只有具有高尚的人格魅力，学生才能被你所吸引，你才能用人格的力量征服他们，你才能走入学生的世界中去。我们无数的优秀教师就是以自己高尚的人格魅力在学生心中树立了极高的威信，不但得到了学生的爱戴，也博得了全社会的敬重。教师的人格魅力是学生成长的灯塔，它能发出希望的光芒，会一直照亮学生未来的漫漫人生之路”。

四、教师要有高超的语言艺术

著名教育家加里宁指出：“教育是一种最困难的事业，它不仅是科学事业，而且还是艺术事业”。

学校的教育教学活动主要是借助于语言艺术手段来实现的，而语言又分有声语言和无声语言。

教师的有声语言艺术直接关系到育人的效果，因为语言是传播知识、交流思想的媒体。在课堂上，如果教师在讲授内容上能做到有重点、有中心、言之有物；在语言上，能够鲜明、冼练、形象、生动、含蓄、幽默，而且富于激励性、启发性，他就会将学生带到一种美的境界，会对学生产生极强的吸引力。一名教师如果能做到无论课上课下从不说脏话、粗话，或带火药味的恐吓语言，无论表扬或批评都能掌握分寸，对后进生从来不说“你真是不可救药”，而是说“我对你很有信心，老师相信你！”这样的教师哪个学生能不接受他的教诲呢？

无声语言又称形体语言。形体语言是指经由身体包括神情在内的各种动作，从而代替语言藉以达到表情达意的目的。简单地说，就是用行为方式表达的语言。有时，它的作用比有声语言还要重要。学生做了好事，教师一个满意的微笑，学生会认为是莫大的奖赏；当学生受到委屈或打击时，教师一个理解、鼓励的眼神，会给学生以极大的支持和鼓舞。如果说，“良言一句三冬暖”，那么教师和煦的目光便是照亮学生心底的太阳。形体语言不像声音那样作用于人的听觉，却可以通过视觉作用于人的心灵。一个能走进学生心灵的教师也一定会在学生中有极高的威信；一个会恰到好处地使用形体语言的教师，也一定会收到较好的育人效果。

五、教师要注意自己的仪表