经验总结法范文第1篇

一、调查的基本情况

调研组利用普法依法治理工作年终考评的机会，先后进行大小座谈（或碰头会、研讨会）共余场次，向四县五区三个开发区名调查对象发放问卷，与近名社会各界人士进行面对面的交谈，得到了广泛的支持。调查问卷按一级指标项、二级指标项、三级指标项设计问题。调查的对象有城市居民（人）、农村村民（人）、机关干部（人）、警察（人）、法官（人）、检察官（人）、律师（人）、医生（人）、教师（人）、司机（人）、在校学生（人）、个体工商户（人）、企业经营管理人员（人）、工人（人）、下岗职工（人）、流动人口（人）等类职业人群。调研组对问卷进行分类归纳，对收集的意见进行分析整理，得出了一些感性认识，取得了一些倾向性意见。

二、关于“四五”普法工作基本经验

统计数据显示，“四五”普法工作深入扎实，成效显著，取得了阶段性成果，探索并积累了许多成功经验。但是工作中也存在一些问题和不足。

（一）成功经验

．制定了一个上符国情、下合民意的规划。主要表现为：一是规划制定符合实际，具有广泛的群众性和深厚的社会基础性。《南昌市第四个法制宣传教育和依法治市五年规划》制定后，的县区、乡镇和以上的基层单位先后制定了本地本单位的“四五”普法规划，使之行有章法，量有度衡；二是规划的指导思想正确。规划以“三个代表”重要思想为指导，按照“围绕大局、服务中心”的工作思路谋篇部局，使“四五”普法工作成为人民当家作主的有力保障、推进依法治国基本方略的有效途径；三是计划安排及时到位。调查显示，有的单位把年度普法依法治理工作计划尽早下发到基层，把当年的普法内容、工作要点、具体要求通知到科室（或班组、村委会、居委会），赢得了工作主动。

．加强和改善了党对法制宣传教育工作的领导。“四五”普法工作实行党委领导下的部门分工负责制。党委充分发挥了“总揽全局、协调各方”的核心领导作用，确保了“四五”普法工作沿着正确、健康的方向稳步推进。各级、各单位普遍加强了党对“四五”普法工作的组织领导。地方领导机构成员中，具有大专以上学历的占，岁以下的占。这些年富力强、文化层次较高的领导同志在“四五”普法工作中表现出了较强的组织领导能力。调查中，的人反映“本单位成立了强有力的‘四五’普法工作领导机构”。普遍认为，“四五”普法实行的“党委统一领导，政府组织实施，各部门齐抓共管”的领导体制符合中国现阶段政治体制运行模式，适应现阶段经济发展水平，与广大人民群众工作方式和习惯合拍，应当将这种体制维护好、完善好，并一以贯之地坚持下去。

．激发和调动了人民群众参与“四五”普法工作的积极性。“四五”普法的一个成功之处，就是最大限度地调动了人民群众的积极性。据不完全统计，在“四五”普法期间，以上的普法对象已经参与到普法依法治理工作之中。的人对“四五”普法工作提出过意见或建议。调研组认为，人民群众的广泛参与和支持，是“四五”普法工作的强大动力。遵从人民群众的呼声，使得“四五”普法工作能够发扬成绩，及时纠正错误，反映人民群众的心愿，最大限度地满足人民群众的要求。

．明确和细化了目标任务。“四五”普法明确提出了“两个转变、两个提高”的总体目标。这个目标既是对前三个五年普法工作的肯定，也对“四五”普法工作提出的更高标准。完全符合我国现阶段民主法制建设的现状和规律，具有现实性、可行性和前瞻性。同时省以下的“四五”普法规划就“立法、普法、司法和行政执法、法律监督、法律服务、队伍建设、依法治理”等七个方面提出了具体的工作任务，使“四五”普法工作目标明确，具有很强的可操作性。调查中，的人认为“广大人民群众的法律素质明显增强”，的人认为“法治化管理水平明显提高”。全市人民群众正在向着建设“法治南昌”的目标奋勇前进。

、选准和突出了工作重点。“四五”普法把领导干部、司法和行政执法人员、青少年学生、企业经营管理人员列入重点普法对象，把加强依法治理“三大工程”建设作为工作重点，从而起到了“牵一发而动全身”的作用。实践证明，越来越多的领导干部和司法执法人中对党和国家的大政方针能“透”，对国家基本法律能“晓”，对工作中的相关法律法规能“精”。的被调查者认为“国家公务员的学法用法水平得到明显提高”，的被调查者认为“学校法制教育对提高青少年法律素质起到关键作用”。在企业经营管理人员调查采访中，的被调查者认为“依法经营的能力和水平是企业综合实力的重要组成部分”。调查还显示，绝大多数人感到“‘四五’普法期间我国的法治化进程明显加快”。调研组分析认为，选准和突出工作重点，可以达到事半功倍的效果，特别是抓住了领导干部学法用法，对推动“四五”普法起到了“四两拨千斤”的功效。

．更新和改进了方式方法。“四五”普法工作主要采取了十种方式方法，即：面授教育、以案说法、面向社会的法制宣传、法制文艺汇演、组织收看法制节目、法制培训、法制讲座、法制展览、法律知识竞赛、法制论坛等。调查显示，文化层次较低人群（如农民、社区居民、流动人口、失业人员等）对前五种方法乐于接受，文化层次较高人群（如机关干部、教师、医生、律师等）对后五种方法比较感兴趣。可见这十种方式方法都有各自优势和特点，实践证明都是行之有效的方式方法。方式方法的多样性是由社会多元化所决定的，它适合了不同人群接受教育的习惯，满足了不同人群接受法制教育的需要。

．巩固和加强了阵地建设。“四五”普法继续挖掘传统宣传阵地（黑板报、宣传厨窗、宣传板块、宣传画等、文化馆站等）的潜能，深入进行法制宣传。调查显示，以上的单位经常利用传统宣传阵地进行法制宣传，受到许多人（特别是中老年人）的喜爱。在各类资讯满天飞舞、无孔不入的时代，法制宣传教育在传统宣传阵地中占有一席之地实属不易。与此同时，“四五”普法进一步发挥了现代传媒的优势，进行声势浩大的深度宣传普及，受到了广泛欢迎。特别是越来越多的人对法制类节目很感兴趣。有的被调查者“经常收看收听法制类节目”。像央视的《今日说法》、《法治在线》等法制节目更是让许多人常看不厌。法制类网站也常有人点击。可见，方便快捷的大众传媒逐渐成为人们特别是中青年人群接受法制教育的首选。

．加强和推进了制度建设。在“四五”普法工作中，南昌市不断健全和完善制度，即：决策制度（领导小组例会制度等）、学习制度（如：“双休日”学法制度、重大决策前学法制度）、考试制度（如：领导干部法律考试制度、企业管理人员法律考试制度、村干部法律考评制度、全民普法考试制度等）、检查制度（如：一年一查制度）、评比制度（如：一年一评制度）、通报制度（如：一事一报制度）、责任追究制度（如：责任状制度）和奖励制度（如：每年表彰十名执法标兵和十个先进基层执法单位制度）。这制度就像人体的功能系统一样，确保“四五”普法工作整体上平稳、健康、有序地进行。

．强化和促进了示范点建设。“四五”普法特别注重示范点建设。比如创建“民主法治示范村”、创建“民主法治示范社区”、评选“执法标兵”等。调查显示，的人认为“发挥典型的示范作用是推进普法依法治理工作的有效途径”。调查组感到，在我国普法依法治理工作情况千差万别、水平参差不齐的情况下，加强和促进示范点建设，可以及时总结成功经验，改进和完善工作方法。

．增加和确保了经费投入。普法依法治理工作是一项投资额度大、时间跨度长、政治社会效益显著的事业，难以产生立竿见影的效果，但它所蕴藏的巨大潜在价值被越来越多的有识之士所认同。座谈中，一位学者认为，普法依法治理每投入元钱，可以直接或间接产生元的经济效益。一位市领导曾多次表示，普法工作搞好了，少发生一个经济案件，少出现一个人命案件，就把普法经费赚了回来。调查显示，的单位增加了普法依法治理专项经费。同比增长的经费投入为“四五”普法工作提供了物质保障。

（二）问题和不足

．基层普法工作机构和队伍建设相对薄弱。主要表现有三：一是领导机构不稳定。“四五”普法工作领导小组是一个临时机构，其成员以上是各单位的副职，人员变动频繁，不少领导因工作繁忙而处于“不领不导，难领难导”的尴尬局面；二是办事机构地位不高，其规格大多定为单位中层职级，造成“小牛拉大车”的窘状，难以承担普法依法治理这个复杂繁重的系统工程；三是普法依法治理工作人员大多为兼职，这就容易把普法依法治理工作置于“副业”地位，其与专司该职的差距可想而知。

．宣传阵地建设有待进一步加强。传统的宣传阵地被蚕食，黑板报、橱窗、文化馆站日渐减少（或被占用），大型的宣传长廊更是屈指可数。同时，群众喜爱的高质量的法制类节目（或专栏）不多，现代化的法制类网站也有待于进一步挖掘和开发。“”法律服务专线的作用由于种种原因也呈萎缩趋势。

．对弱势群体的法制教育不力。尽管各级司法行政部门成立了针对弱势群体的法律援助机构，但仍代替不了对弱势群体的法制教育。调查发现，对农村村民、城市失业人员、外地民工、失学青少年的法制教育存在“软、闲、散、乱”的现象，在偏远山村村民、城市失业人员、待业青年等人群中还存在不少“法制教育的盲区”。

．依法治理工作规范化程度不高。对地方行业和基层依法治理工作缺乏具体的、操作性强的工作标准，原先部颁布省颁标准太原则、太抽象，只定性，没定量，实践中难以区分、鉴别和把握。

．“四五”普法工作的激励机制匮乏。主要表现是：目前普法工作存在职责不明、相互推诿的现象；对普法依法治理的奖惩力度不大，先进的得不到足够的褒奖（包含物质、精神），落后的得不到应有的惩戒（有的惩戒只是隔靴搔痒），必然影响人们从事“四五”普法的积极性。

．对新情况、新问题反应相对滞后。改革开放引发了新旧观念的碰撞，人们的生活行为和利益关系越来越离不开法律和调整，生活方式的多样性、市场经济的竞争性对法制宣传教育工作提出了新的挑战。面对新情况、新问题，许多普法工作者缺乏应有的思想准备和理论准备，感到力不从心。比如，如何正确认识和对待外来法制文化对普法工作的渗透和影响？如何满足社会成员多元化的法制文化需求？怎样在复杂多变的社会环境中建立普法依地治理长效机制？有些时候并没有适时地作出有效反应。

．“四五”普法工作经费来源单一。“四五”普法工作主要靠政府投入。但是由于地方经济发展水平的限制，光靠政府大幅度增加普法经费是不现实的。普法经费来源的单一性与人们日益增长的法制文化需要的矛盾日渐凸现，从而制约了普法工作的快速发展。特别是在一些基层单位，许多工作因经费紧张而搁浅。

三、关于对“五五”普法工作的几点建议

为搞好“五五”普法工作，根据“四五”普法工作的经验教训，提出以下八条建议，供参考。

（一）从法律上界定和明确普法依法治理工作的性质和地位

尽快起草制定法制宣传教育工作法，从法律上确定党对普法依法治理工作的领导地位，强化人大对普法依法治理工作的监督作用，明确和加强司法行政部门对普法依法治理工作的组织协调、宏观指导、检查督促的职能，理顺和明确各有关部门的关系，把普法工作纳入法治化轨道。

（二）把提高三种能力作为“五五”普法的重要目标

要通过法律素质教育，提高人民群众的依法办事能力；通过法治化实践活动，提高领导干部的依法执政能力；通过普法依法治理工作，提高构建和谐社会的能力。要通过实施“五五”普法规划，使普法依法治理的服务和保障功能得到充分彰显，社会认同感得到进一步的加强。

（三）按照由政府和社会共同推动“双轨制”模式推进“五五”普法工作

普法教育是对公民进行素质教育的有机组成部分。“五五”普法可以尝试借鉴社会办学的经验，实现由党委政府主导向由政府和社会共同主导的转变。党委政府在大政方针、内容安排、制度建设、监督检查等方面进行宏观管理，在具体组织实施、活动安排上运用市场化的运作模式，引入竞争机制，放手让社会力量去干，在某些领域和地方还可以占主导地位。“双轨制”支行模式可以充分调动党委政府和社会两个方面的积极因素，实现“大普法”工作格局。版权所有，全国公务员共同的天地!

（四）把对弱势群体的法制教育列为“五五”普法重点对象之一

在继续抓好领导干部等四类重点对象法制教育的同时，应着重加强“农村村民、失业人员、失学青少年、外地民工”等弱势群体的法制教育，并在政策、资金、物质等问题上给予倾斜和照顾，使弱势群体和其他社会城员一样，充分接受先进法制文化的熏陶。

（五）切实落实和完善普法依法治理各项制度

要继续加强决策、学习、督查、评比、通报、责任追究等规章制度建设，并使之落到实处，发挥作用；要制定和优化各类依法治理工作细则和标准，使之更具可操作性；要调动一切奖惩手段，加大奖惩力度，为“五五”普法工作营造一个“想干事、能干事、干成事”的外部环境；要加强监督检查，像综合治理工作一样，实行年度工作考核制，并在此基础上，建立部级普法依法治理工作考核制度，以此促进地方各级领导对普法依法治理工作的重视程度，落实“五五”普法工作的各项目标和任务。

（六）大力发展和提高先进法制文化的生产力

要充分发挥现代大众传媒的优势，在黄金时段制作播放高质量的法制节目。司法行政部门要主动介入法制节目制作、法制文艺作品创作、法制影视作品生产等领域，运用广播、电视、电影、网络、文艺演出等手段，做大做强法制文化产业，提高先进法制文化的生产力。

（七）加强和改进普法依法治理工作的组织领导

要逐步推行普法依法治理工作“党政一把手”负责制，进一步提高领导机构的依法决策和总揽全局的能力。要提升普法依法治理工作办事机构的规格，改善基层办公条件，使办事机构成为“五五”普法工作强有力的“参谋部”和“作战部”。

经验总结法范文第2篇

2009年是深入贯彻落实党的十七大精神和五五普法实施最后一年，也是学习实践科学发展观活动蓬勃开展的关键一年，五五普法以来，我村在认真总结“四五”普法经验教训的基础上，始终以中国特色社会主义思想理论体系为指导，认真落实贯彻十七大精神，紧紧围绕镇政府工作大局，紧紧围绕本村实际情况，开拓创新、迎难而上，切实服务于本村经济发展和法制化建设，不断加强法制宣传教育和依法治理工作，不断提高居民法治意识和民主水平，不断提升干群的法制观念和依法办事能力，使得我村管理水平得到全面提升，为本村经济发展、社会稳定营造出了良好的法治氛围，为辖区内人民高质量物质、文化、政治生活提供出优良的法治保障。

一、紧紧围绕大局开展法制宣传教育，积极营造学法用法氛围；

我村在五五普法工作中，结合国内外形势，针对工作大局，全面服务于当前各项工作，取得了良好效果：

一是大力宣传新宪法。通过对全国人大新通过的宪法修正案的宣传，在居民群众中进一步树立宪法意识，维护宪法权威；在党员干部中进一步推进依法行政制度，全面提高村两委班子的行政管理水平和法制意识水平。

二是大力宣传十七大、十七届三中、四中全会精神。为深入贯彻十七大、十七届三中、四中全会精神、学习并实践科学发展观，我村加强了有关完善市场经济体制法治建设和现代产权制度的宣传，为本村经济布局和结构调整加快步伐营造了良好的法治氛围。

三是大力宣传市场经验秩序法律。围绕整顿和规范市场经济秩序开展法制宣传教育，加强整顿和规范建筑市场、文化市场等重点工作的法制宣传，不断提高群众依法消费意识、依法维权意识、依法经营意识、依法管理意识。

四是大力宣传社会稳定法律宣传。围绕奥运和国庆六十年维稳工作与全国政法工作会议精神，我要积极主动参与维护社会稳定和加强工作，抓好专项整治与辖区综治专项斗争相关法律法规宣传：将扫除黄、赌、毒相关法律法规的全覆盖式宣传作为工作重心、将两劳回归和矫正对象等特殊人群作为宣传重点，不断提高村两委班子的责任意识、大局意识，不断引导群众合理进行诉求和、明确识别各种犯罪行为，不断提高公民的防范意识、维权意识和与违法犯罪行为作斗争的意识。

二、深入基层群众开展法制宣传教育，主动增强工作针对性和实效性

我村重视党员干部学法用法工作，充分发挥好村干部的示范带头作用。通过积极开展各类法制学习讲座，对《宪法》、《土地法》、《森林法》、《婚姻法》、《条例》等法律法规进行系统规范学习，确保每年干部集中学和自学时间，严格履行了村两委学法、党员干部讲座、群众培训等法制宣传制度，定期开展调研，总结归纳实践经验。

我村一贯将青少年教育作为基础性工程，继续加强了学生的法制宣传教育力度。通过认真履行法制校长工作，会同有关职能部门开展法制学校联系、帮助、指导工作，及时发现典型，交流推广经验，适时组织评选表彰先进，从组织制度上力促青少年法制教育的扎实开展；通过确保计划、课时、师资等方面逐一落实，使法制宣传走进校园、走入课堂，切实提高了青少年学法工作的质量和效果；通过加强寒暑假青少年法制宣传活动，对特殊青少年进行帮扶宣传、对广大青少年进行深入宣传，并把教育与实践相结合，使青少年从灵活多变宣传形式中真正获取法律常识，真正提高其维权意识。

我村深入开展专项法制宣传教育，坚决维护弱势群体的合法权益。通过密切深系基层群众，充分利用村法律服务工作者和司法所行政工作人员资源，切实加强了对于农民工、流动人口、困难群众、残疾人等专项法制宣传教育；通过重点反复宣传《法律援助条例》，充分利用社区法律援助联络员优势，发放宣传册、举办咨询会、宣讲法援程序，真正将法律送入千家万户，真正将法律送入百姓心中，使得弱势群体合法权益得到高效便捷的保护。

三、坚持法制教育与法治实践相结合，全面推进各项工作依法治理

我村在“五五普法”过程中，不断完善依法治理领导机制，充分发挥了普法主任协调、指导，司法所配合的职能作用，逐步使得依法治理工作得以规范化、制度化。

同时，我村在“五五普法”过程中，不断加强民主法治建设，通过党建、公约和民主“三结合”，使得居民自治组织成员高度满足群众需求，使得公民充分履行政治权利；通过加强对党员群众法律知识培训，提高他们依法办事的能力，把民主法治建设工作不断引向深入；通过深入开展“法律进村组”活动，努力在活动的广度和深度上予以创新，不断开辟法制宣传阵地范围，推进依法治理。

四、切实转变“五五”普法工作观念，不断创新法制宣传教育形式

我村采取了丰富多彩的法制宣传教育形式，不断吸引各类各界群众参与，最大范围的扩大法制宣传面和最大范围的加大法制宣传力度：

一是加强文艺工作。积极发挥基层群众性文艺团体的作用，利用龙灯、秧歌队等资源，大力开展基层法制文艺宣传活动，用更引人入胜的形式改善宣传内容和形式，提高宣传效果；

二是加强管理工作。积极做好宣传资料发放工作，利用远程教育组织党员观看法治宣传教育短剧、专题片和法制宣传教育节（栏）目，用生动的形式丰富宣传内容和手段，进一步提升了宣传力度，

三是加大普法网的网络法制宣传。积极利用黑板报、面对面授课、张贴海报、播放广播等形式扩大法制宣传影响力，提高宣传质量，

经验总结法范文第3篇

结合当前工作需要，的会员“布莱恩特啊”为你整理了这篇党史学习教育经验做法总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

党史学习教育经验做法总结

今年是中国共产党成立100周年，嘉峪关市中级人民法院党组把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，教育引导广大干警在百年党史学习教育中感悟党的创新理论的伟力，汲取奋进新时代的不竭动力，听党话、谢党恩、跟党走。在党史学习教育中紧扣目标要求，突出法院特色，紧紧围绕“铸忠魂”核心，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，立足岗位勤奉献，一心一意为人民。

强化思想武装 确保理论学习有深度

理论是行动的先导，旗帜指引方向。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻法治思想和在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，认真学习《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等，院党组一班人始终坚持先学一步、学深一层，及时召开党组理论学习中心组扩大会议和党史学习教育安排部署会，对全市法院全面推进党史学习教育作出动员部署。成立院主要领导为组长、其他党组成员为副组长的党史学习教育领导小组，设立办公室，分设综合协调组、宣传报道组、政策材料组及实践活动组四个工作组，研究制定党史学习教育方案，画出路线图、排出时间表、明确任务书，形成一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。通过院领导领学、邀请专家讲学、交流研讨互学、知识测试促学、对照书籍自学等方式，将规定动作与自选动作相结合，共开展党史学习教育167次，营造了浓厚的学习氛围，增强全体干警学好党史这门“必修课”“终身课”的政治自觉、思想自觉、行动自觉，推进理论学习走深走实。

强化正面引导 确保英模教育有厚度

组织全院干警通过视频会和现场聆听的方式参加全国、省市各级政法英模先进事迹报告会，观看政法英模先进事迹宣传片、《榜样5》等专题节目和党史教育片，集中学习全国模范法官周春梅先进模范事迹，《剑胆琴心谱华章——甘肃政法英模事迹汇编》及本院3名干警的先进事迹进行宣讲，引导全体干警向政法英模学习，向身边先进典型看齐，做到学有榜样，改有目标，前有方向。

聚焦反面典型 确保警示教育有力度

在学习教育中，不仅突出学习教育的政治性，还突出学习教育的警示性，通过召开全市法院党风廉政建设和反腐败工作会议、观看警示教育片、参观廉政教育基地、开展党纪党规培训、通报全省法院系统干警违纪违法典型案例及《全省政法队伍警示教育典型案例》等，以案释德、以案释纪、以案释法，让干警在身边人、身边事的警醒中强化法纪意识，守住底线，使大家党性受到洗礼，思想得到净化，在内心深处筑起“明法纪、知敬畏，严自律、作表率”的思想防线，确保法院队伍忠诚干净担当。

践行党的宗旨 确保为民服务有温度

深入践行全心全意为人民服务宗旨，司法为民公正司法，充分保障群众诉讼权、参与权、知情权、监督权，增添乡村振兴战略法治色彩，深入开展“为党旗添光彩、为群众办实事”实践活动，切实维护人民群众合法权益。把党史学习教育与健全一站式多元解纷和诉讼服务体系以及执法办案、平安嘉峪关建设、市域社会治理试点、基层党建“互联共转”行动等各项工作结合起来，把学习成效转化为执法办案的内在动力，激发法院队伍干事创业、履职担当，从严从实从细抓好防风险、保安全、护稳定、促发展各项措施落实，不断提高法院队伍思想政治素质和履职能力水平，以工作实绩检验学习教育效果，推动工作落地见效、提质增效、优质高效，做到“两手抓、两不误、两促进、两提高”。

以创建“无诉社区”为契机，以诉源治理为切入点，坚持下沉社区化解矛盾纠纷，认真倾听群众对法院工作的呼声期盼、意见建议，把进一步加强改进诉讼服务、审判管理等工作，进一步完善案件繁简分流机制，加大法治宣传力度等作为重点内容，努力为人民群众提供更加便利的司法服务。活动开展以来，为行动不便的当事人上门调解、多次组织干警到学校、社区、企业举办法律知识讲座，开展普法宣传，不断提高广大人民群众、学生的法治意识。

加大舆论宣传 确保党史学习有广度

党史学习教育开展以来，嘉峪关市中级人民法院党组牢牢把握正确政治方向和舆论导向，不断整合宣传力量、创新宣传形式、拓宽宣传阵地、丰富宣传内容，多举措营造党史学习教育浓厚氛围，让党史学习教育接地气、有声势、见实效。开展好先进典型选树的宣传工作，持续奏响主旋律、传播正能量，让社会各界感受到法院队伍的新变化新气象。组织开展“学党史 跟党走”征文活动，号召全院干警学习党史国史，知史爱党，知史爱国。充分利用“一网两微多端”等自媒体和报纸传统媒体，全方位、立体式的宣传党史学习教育各环节工作部署、活动进展情况、实际效果，不断提高群众知晓率与参与度。截止目前，通过院新媒体平台党史教育信息共计115篇，其中，转发学习党史百年知识45篇，印发工作简报31期，同时在本市其他各类媒体同步推送相关信息。

主动接受监督 不断提升群众满意度

经验总结法范文第4篇

关键词：教学方法；经验总结；教学效果

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）21-090-01

教学方法是指为了完成教学任务教师所采用的工作方法及在教师指导下学生所采用的学习方法的总称，教师不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”。

教学方法在教学工作中具有重要意义，古人曾指出：“……事必有法，然后可成，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”就是说，无论是教还是学都有方法问题，所以，在确定教学任务和教学内容以后，教学方法就成为决定因素，教学方法运用得当，可以使学生正确地领会和系统地掌握教材；有利于培养学生的技能、技巧，有利于激发学生的学习欲望，培养创新精神；还可以免走弯路，节省时间和精力，达到事半功倍的教学效果，可见，教学方法是多么的重要。

目前，物理教学中，运用传统的传授知识和技能为教学目标的讲授法仍相当普遍，课堂教学方法到了非改革不可的地步了。

一、抓纲扣本、了解学生，做好课堂教学方法改革的准备工作

备课是上好课的前提，要备好课必须做到备大纲、备教材、备学生，大纲是教师备课的指导文件，备大纲就是要弄清本学科，本章节的教学目的，明确教法上的具体要求；教科书是教师备课的主要依据，它为教师备课提供了基本材料；备教材就是要熟练的掌握教科书的全部内容、结构、重点章节，特别是本堂课的重点、关键做到教学内容不超纲偏本；备学生，教师的活动对象是活生生的人，为了使教学更有针对性，更能切合实际，有的放矢，要全面了解学生，了解他们的兴趣、需要、爱好等。

二、因“材”需要，选择良“方”是课堂教学方法改革的关键

教师在研究教材和学生情况后，据具体情况选择恰当的方法，因教学任务，教学内容，学生年龄特征而选择不同的教学方法。我国教育家陶行知说过：“为学而学不如为教而学”，“为教而学必须设身处地努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白”。所以教师备课时，应把自己放在初学者的地位，先去思考探索一番，然后再从学中走出来，从而制定出一个或多个切实可行的高质量的方案来。

三、改革课堂教学结构，做好课堂教学方法改革的实施工作

改革课堂教学结构，就是要改变“以教师为中心，以书本为中心”的原则为“以教师为主导，以学生为主体”，将传统的“注入式”教学改变为“启发式综合教学”，变“一言堂”为“群言堂”，做到“先学后教，以教导学”。

从心理学研究可知，在人的动力系统中，“需要”是最基础最根本的动力源，对人的行为具有最大的推动力，因而我们在每堂课教学之前，就要巧设悬念，写出本堂课的教学目标，以激发学生对将要学习的知识产生强烈的求知欲望，最大限度地发挥其主体作用，让学生对准教学目标自学，做到学生先学而教师后教，凡是学生自己能解决的问题，坚决不讲；凡是学生模糊的就是点拨，凡是非要讲的问题，要注意讲的方法，要挑选精要的语言讲一遍即可，教师主要的“导”字上下功夫，引导、指导、诱导，导方法、导技巧、导规律，真正做到“主导”作用。做到以教促学。

四、精心选题，合理编排，是课堂教学方法改革的补充

课堂教学巩固阶段的形式提倡多种多样，而根据学生实际情况，有针对性地合理选编部分课堂练习题，是提高课堂教学效果的一种有效手段，练习题必须是学生感兴趣的，有利于学生深刻理解物理知识，提高各方面的能力，应建立一个多层次的练习体系，把各种练习合理的进行组合，使练习有一定的梯度并逐步深化，可按概念型——理解型——能力型三种类型进行训练。

五、恰当布置作业，是改革课掌教学方法的延续

经验总结法范文第5篇

——发挥教育督导作用促进学校和谐发展

依法进行教育督导，是各级人民政府教育督导机构神圣的权力和职责；依法接受教育督导，是各级各类学校应尽的责任和义务。这看起来是一种监督和被监督、检查和被检查的关系，其实教育督导对于学校工作来说更重要的是一种促进和推动。督导提升学校质量,实现学生学业成绩与个性特长的和谐发展, 实现教师师德修养和专业能力的和谐发展；督导规范学校管理，学校重视教育督导工作，以督导方案为依据，有条不紊的开展工作，并不断修正工作，做到有计划、有过程、有总结，督导工作有效的促进了教育教学管理；督导促进教育和谐。我校一直以来都非常重视教育教学督导工作，近十年来始终以省教育厅和市教育局的督导要求为学校的工作指南，学校各项工作均迈入了跨越式的发展快车道，简要概括学校督导工作的成功经验便是十六个字：有章可循、先导后督、重在全面、贵在引领。

一、有章可循 学校成立督导室近十年来，从最初的以完成省教育厅督导网络平台上传资料为主到如今的全面督导，我们一直在思考：督导工作的职责和内容是什么？督什么？导什么？怎么督？如何导？为此，我们不断完善了督导队伍和组织机构，拟定了《督导工作职责和内容》，制定了《督导工作方案》和一系列督导工作制度。如：《学校督导工作制度及岗位职责》《教学常规工作规范》《关于课堂教学管理的基本规定》《教学事故认定及处理办法》《教学事故认定及处理意见书》《教学督导听课评价表（教师用表）》《教师课堂教学质量评价表（学生用表）》《教科研工作考评办法》《教学督导日志》《教学“三检”“两会”情况登记表》等，通过一系列的制度出台，让教师和管理人员清楚自己要做什么、怎么做、怎么考核。每个学期初按时督导工作计划和督导工作行事历，督导室只要按照各个时间节点有序推进，各项工作均能做到有方案、有过程、有总结，资料收集完整，工作有成效。

二、先导后督 学校督导工作的重心仍然是教学工作的督导，教学督导的工作既是监督，又是指导，两者相辅相成，缺一不可。只监督不指导，不受欢迎；只指导不监督，收效甚微。就提高教学质量而言，“督”和“导”都是手段。但就“督”与“导”的关系而言，应该说“督”是手段，“导”是目的。没有“督”就谈不上“导”，而没有“导”，“督”就失去了意义。因此，在教学督导工作中要把“督”与“导”有机地结合起来，以“导”为主、以“督”促“导”、先“导”后 “督”、“督”中有“导”，着重于对教师们的正面指导和引导，化“督”的压力转化为教师们改进教学的内在动力，努力达到教学督导工作的最佳效果，即“督”与“导”的“双赢”，从而促进教学质量的不断提高。为此，学校出台了《教育教学评价方案》，倡导“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”，积极实施“青蓝工程”，开展“城乡共同体教育”活动，努力实现优质资源共享，大家共同学习，取长补短，几年来，学校逐渐形成了“老年教师当模范，中年教师做示范，青年教师争规范”的良好风气。除此之外，学校坚持开展的“每日一优课”“创新课”等活动，为教师展现教学风采搭建了和谐竞争平台，学校利用计算机和校园网等有利条件，加强现代化教学理论和技术的培训和指导，让老师们熟练掌握了利用计算机和多媒体进行授课的本领。每周每个学科都有固定的时间开展教研活动，由各学科的校级督学参与其中进行指导，老师们普遍反应受益匪浅。同时，教学督导员深入听课，应本着向教师学习的态度，去了解教师在教学工作中的真实情况。发现好的典型，推广好的教学经验，发现教学工作上存在的问题，应以谦虚、平和、商讨的心态和平等交流的方式跟教师谈心，提出改进教学的建议，做到“督要严格、导要得法、评要中肯、帮要诚恳”，使教师们心悦诚服地接受指导，改进教学和提高教学水平。教学督导员与教师在教学督导过程中目的的一致性，是教学督导工作发挥其积极性作用的基础，只有充分发挥了教师的主动性和自觉性，才能保证教学督导工作的质量，实现教学督导工作的价值。因此，在教学督导工作中，教学督导员与教师应建立起和谐、宽容、平等、合作、信任的关系。由于“导”在先，“督”起来问题就少了，管理者和教师之间的关系也更和谐一些了，效果也更为明显。

三、重在全面根据省教育厅督导网络平台对全省各示范性普通高级中学上传资料的要求，我认为教学督导仅仅只是学校督导工作中核心的一部分，除此之外，督导工作应该是全方位的，涉及到学校工作的各个环节和各个领域。近三年来，在学校新的领导班子的正确领导下，学校督导室按照学校党委的要求，对学校包括办学思想、办学理念、办学行为、德育、教学、安全、校园文化等各个方面进行了全方位的督导，对学校各个部门，包括年级部的工作进度、是否按时落实本部门的工作计划、工作方法是否合理合规、学生和家长是否满意、家长学校是否真正发挥了应有的作用、各类迎检考核准备是否到位、上级部门布置的工作是否不折不扣的落实到位、制度出台是否规范得体、职称评定、评优评先、教师应聘是否公开公正公平等各方面都要把好关，当好参谋，提升督导部门在学校师生心目中的地位，充分发挥督导部门应有的作用。学校督导室与学校各科室各部门都有交集，督导室要主动作为，积极思考，多与各部门了解、交流和探讨工作，多向各分管领导和校长书记汇报工作，为中层主管提好醒、建好议，为校级领导排忧解难，为学校的和谐、快速发展保驾护航。

四、贵在引领如果一所学校的督导工作只是按上级部门的要求不折不扣的完成了方方面面的督导，使其规范、有序、正常的的开展了各项教育教学工作，充其量只能说是合格或者良好，要达到优秀这一层面，务必要思考如何发挥学校多项工作的引领和示范作用。这也是我校督导室近三年来主要思考并努力的方向，也是学校领导给我们部门布置的课题。按照学校领导的要求和意图，我经常深入各个部门，与部门主管交流主攻方向、工作思路、方法和重心。在我们各个部门的不懈努力下，目前学校的特色和亮点工作如雨后春笋般涌现出来。比如“构建内方外圆的融合式德育模式”已初显成效，每个班每天坚持记录“班务日志”，记录班级同学的状态和动态，包含了学习、活动、生活的的各个方面，每周交上来由德育副校长亲自批阅，及时掌握班级和学生的动态，每个月的主题德育教育活动的开展，每两个月《融合德育工作简报》杂志的出版，在全市范围和兄弟学校组织的多次德育论坛都得到了兄弟学校和上级主管部门的充分肯定；又比如教研部门提出的“让教研真正发生”的教研理念，“每日一优课”，即每天推出一节优质公开课，督学和同学科老师都欣然前往听课、评课，每周坚持定期定点定人员开展的教研活动，每个学科陆续完成的适合本校学生实际的《导学案》，每两个月出版的《教研简报》等一系列的工作和措施都吸引了不少本市或省内兄弟学校的老师和领导前来观摩和学习；“国创中心”提出了培养具有“家国情怀、国际视野”的综合素养的育人模式，在校长的积极争取下，铁一中学的“国创中心”为铁一学子提供了免费的外教课和“人工智能”培训课，为学生高阶思维的发展、创新素养的培育提供新的平台，继而为国内知名大学的“强基计划”培养、选拔、推荐优秀人工智能与机器人专业人才，其科技创新活动、家校共育工作、“添绿”小圃“劳育”实践课程项目、遇见书香·国创“悦”读主题活动等都可圈可点；诸如食堂的“验菜”和“陪餐”制度的坚持；体卫艺处推行的“修身养性、尚德养艺”的体艺培养模式；“教育就是创造幸福”的办学理念等等一大批的特色和亮点工作都完全具备和发挥了示范引领作用。

短短的十六个字，不可能展示铁一督导工作者的精神世界，不可能涵盖铁一督导工作者所有的工作业绩。但这是我们成功的经验，也是我们不懈的追求！