介绍一本书的作文范文第1篇

一、《总目》子部道家类收书情况简介 

《总目》子部道家类收书四十四部，共四百三十二卷，现根据书名、卷数、原书作者、收录书籍的来源、《总目》编纂者对该书的介绍这样的格式来对这些被收入的道家类书籍作一个简单的介绍： 

1、《阴符经解》（一卷）;不详;浙江鲍士恭家藏本;主要考证此书的作者。2、《阴符经考异》（一卷）;宋朝朱熹;江西巡抚采进本;主要考证此书的作者。3、《阴符经讲义》（四卷）;宋朝夏元鼎;浙江巡抚采进本;主要介绍此书的内容及价值。4、《老子注》（二卷）;汉朝河上公;江西巡抚采进本;主要考证此书的作者。5、《道德指归论》（六卷）;作者不详;江苏巡抚采进本;主要考证此书的作者。6、《老子注》（二卷）;魏王弼;兵部侍郎纪昀家藏本;主要考证此书的作者。7、《道德经解》（二卷）;宋朝苏辙;内府藏本;主要介绍此书的内容及价值。8、《道德宝章》（一卷）;宋朝葛长庚;内府藏本;主要介绍此书的版本及内容。9、《道德真经注》（四卷）;元朝吴澄;两淮盐政采进本;主要介绍此书的内容及价值。10、《老子翼》（三卷）、《老子考异》（一卷）;明朝焦竑;浙江巡抚采进本;主要介绍此二书的内容及价值。11、《御注道德经》（二卷）;清朝顺治皇帝;来源未知;赞美此书的价值。12、《老子说略》（二卷）;清朝张尔岐;编修周永年家藏本;主要介绍此书的内容及价值。13、《道德经注》（二卷）、《阴符经注》（一卷）;清朝徐大椿;洗马刘权之家藏本;主要介绍此书的内容及价值。14、《关尹子》（一卷）;作者不详;两淮盐政采进本;主要考证此书的作者并介绍了其内容。15、《列子》（八卷）;作者不详;江苏巡抚采进本;主要考证此书的作者。16、《冲虚至德真经解》（八卷）;宋朝江遹;内府藏本;主要介绍此书的内容。17、《庄子注》（十卷）;晋朝郭象;江苏巡抚采进本;主要介绍此书的内容。18、《南华真经新传》（二十卷）;宋朝王雱;两淮盐政采进本;主要介绍此书的内容。19、《庄子口义》（十卷）;宋朝林希逸;安徽巡抚采进本;主要介绍此书的内容。20、《南华真经义海纂微》（一百零六卷）;宋朝褚伯秀;浙江巡抚采进本;主要介绍此书的内容。21、《庄子翼》（八卷）、《庄子阙误》（一卷）、《附录》（一卷）;明朝焦竑;安徽巡抚采进本;主要介绍此书的内容。22、《文子》（十二卷）;作者不详;两淮盐政采进本;主要考证此书的作者。23、《文子缵义》（十二卷）;元朝杜道坚;永乐大典本;主要介绍此书的内容。24、《列仙传》（二卷）;作者不详;两淮盐政采进本;主要考证此书的作者。25、《周易参同契通真义》（三卷）;后蜀彭晓;浙江巡抚采进本;主要介绍此书的内容。26、《周易参同契考异》（一卷）;宋朝朱熹;江西巡抚采进本;主要介绍此书的内容。27、《周易参同契解》（三卷）;宋朝陈显微;浙江巡抚采进本;主要介绍此书的内容。28、《周易参同契发挥》（三卷）、《释疑》（一卷）;宋朝俞琬;浙江鲍士恭家藏本;主要介绍此二书的内容。29、《周易参同契分章注》（三卷）;元朝陈致虚;浙江巡抚采进本;主要介绍此书的内容。30、《古文参同契集解》（三卷）;明朝蒋一彪;内府藏本;主要考证此书的版本。31、《抱朴子内外篇》（八卷）;晋朝葛洪;江苏巡抚采进本;主要考证此书的版本。32、《神仙传》（十卷）;晋朝葛洪;两淮盐政采进本;主要考证此书的版本。33、《真诰》（二十卷）;梁朝陶弘景;两淮马裕家藏本;主要考证此书的版本。34、《亢仓子》（一卷）;作者不详;衍圣公孔昭焕家藏本;主要考证此书的版本。35、《亢仓子注》（九卷）;作者不详;衍圣公孔昭焕家藏本;主要考证此书的作者。36、《玄真子》（一卷）、《天隐子》（一卷）;唐朝张志和;兵部侍郎纪昀家藏本;主要介绍此二书的内容。37、《无能子》（三卷）;作者不详;浙江范懋柱家天一阁藏本;主要介绍此书的内容。38、《续仙传》（三卷）;作者不详;两淮盐政采进本;主要介绍此书的内容。39、《云笈七签》（一百二十二卷）;宋朝张君房;浙江孙仰曾家藏本;主要介绍此书的内容。40、《悟真篇注疏》（三卷）、《直指详说》（一卷）;宋朝张伯端（撰）、翁葆光（注）;元朝戴起宗（疏）;浙江巡抚采进本;主要介绍此二书的内容。41、《古文龙虎经注疏》（三卷）;宋朝王道;江苏周厚育家藏本;主要介绍此书的内容。42、《易外别传》（一卷）;宋朝俞琬;浙江吴玉墀家藏本;主要介绍此书的内容。43、《席上腐谈》（二卷）;宋朝俞琬;两淮盐政采进本;主要介绍此书的内容。44、《道藏目录详注》（四卷）;明朝白云霁;兵部侍郎纪昀家藏本;主要介绍此书的内容。 

二、《总目》子部道家类收书特点 

这些被收录的书具有以下几个特点： 

1、从书籍的撰著时间上来看，以宋朝的最多，有16部，其次是明朝，有4部。收录宋朝的书籍最多，可能是因为宋朝文化发达，撰著的相关书籍本来就多，加上宋版书质量很好，流传广、保存下来的多，所以才会如此。明朝被收录的书籍数量排名第二，可能是因为编纂《四库全书》时离明朝灭亡并不是太久（仅有一百二三十年），当时能找到的明朝的书籍应该不少，所以明朝的书籍也被收入了很多。 

2、这些被收入的书绝大多数都是注释、考证类的书籍，而被注释、被考证的书籍则几乎都是道家经典，比如《阴符经》、《老子》、《庄子》、《参同契》等书，而且编纂者在介绍这些书时一般都是考证其作者或版本。这应该是受当时考据学极度兴盛的影响。

3、这些书绝大多数都是从民间和文人家中搜集而来的，说明道家学说还是很受老百姓和文人欢迎的。 

4、在这些书中，居然有一本是由清朝的顺治皇帝撰写的（《御注道德经》），还有两本是由宋朝理学的集大成者朱熹撰写的（《阴符经考异》、《周易参同契考异》）。无论是宋朝的理学大家朱熹，还是清朝的顺治皇帝，都可以称得上是我国封建社会统治阶级的代言人，他们都不约而同的先后给道家经典作注、进行考证，这说明道家学说在我国古代社会的官方意识形态当中也还是有一定地位的。 

三、《总目》子部道家类书籍被收录的原因 

当时搜集过来的道家类书籍肯定远远不止这些，那么为什么这四十四部书能够脱颖而出、有幸被收入《四库全书》当中呢？反复研读《总目》后，笔者从中提炼出了以下几个原因： 

1、文笔较好，道理尚通 

如《阴符经解》被收入的原因就是“特以书虽晚出，而深有理致，历史文学论文故文士多为注释，今亦录而存之耳”，《亢仓子》被收入，则是因为“而联络贯通，亦殊有理致，非他伪书之比”。 

2、自成一家之说 

如《阴符经讲义》一书被收入，是因为“《阴符经》不言丹，此书引以言丹，亦遂自为一家，递相传授而不能废”，《老子注》“相传已久，所言亦颇有发明，姑存以备一家可耳”，故也被收入。 

3、抄录他书 

如《南华真经义海纂微》一书因“盖宋以前解《庄子》者，梗概略具於是。其间如吴俦、赵以夫、王旦诸家，今皆罕见，实赖是书以传。则伯秀编纂之功，亦不可没矣”而被收入，《文子缵义》被收入，则是因为“盖道坚生当宋季，犹见诸家善本，故所载原文，皆可正後来讹误，不但注文明畅，足以宣通疑滞也”。 

4、反面教材 

如《道德经注》一书被收入，是因为“大椿此书，於《老子》之学不为无见，而跻《老子》於六经上，则不可以训。故录存其书，而附辨其说如右”，至于《古文参同契集解》，则是 “今姑依其篇第，各分子卷，与彭晓诸本并著於录。以著作伪变乱之由，俾来者无惑焉”，所以也被收入。 

5、古书 

《列子》一书被收入，是因为“此非刘向之时所能伪造，可信确为秦以前书”，《无能子》“其书多窃庄、列之旨，又杂以释氏之说，词旨颇浅。第以唐代遗书渐佚渐少，姑以旧本录之耳”，故也被收入。 

四、小结 

《总目》对收入《四库全书》的子部道家类书籍的介绍、考证和评价，有利于学者，特别是初学者对道家类书籍的整体把握和宏观了解，正如张之洞所说“将《四库总目》读一过，即略知学问门径也”;[2]其考证也纠正了不少前人的错误，有利于相关方面研究的深入进行;其评价则反映了当时的学术潮流和评价人的思想观念，从总体上讲，《总目》“反映了这一时代主流学术思潮——汉学思潮，是对18世纪学术的整体体现和全面总结”。[3] 

【参考文献】 

[1] 纪昀、陆锡熊等.四库全书总目提要[M].北京：中华书局，1965. 

介绍一本书的作文范文第2篇

介绍信是用来介绍本单位人员到有关单位去接洽事情、办理公务(联系工作、参观学习 、出席会议、调查事项等)的一种专用书信。持介绍信的人以此作为与对方单位联系工作的 凭证。由于介绍信上一般还有持信人的职务、职称、政治面貌，因此介绍信还有证明身份的 作用。一般都使用印刷好的介绍信，并留有存根以便于查核。

介绍信一般要写清下列内容： ①称呼：开头顶格写联系单位或个人的称呼;②正文：另起一行，空两格写介绍信的内容， 包括持介绍信人的姓名、年龄、职务、政治面貌，要接洽的事项和对对方的希望、要求;③ 结尾：写“此致敬礼”一类的敬词;④署名：签署单位名称、日期，并盖上公章，有时还要 注明有效期限。印刷好的介绍信只按要求填写即可。写介绍信要简明扼要，字迹要工整清楚 ，不得涂改，如有涂改，必须在涂改的地方加盖公章。

〔例文〕介绍信

市新华书店：

兹介绍我校初三、二班李明同学到贵店联系批购《素质教育与学生作文》事项，望予以大力 支持为盼。

此致

敬礼

介绍一本书的作文范文第3篇

【关 键 词】小学数学教材；九章算术；负数

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2013）04-0146-03

1972年第二届国际数学教育（ICM）大会上成立了数学史与数学教育国际关系研究小组（ International Study Group on the Relations between History and Pedagogy of Mathematics ），简称HPM。HPM关注的内容包括：数学与其他学科的关系、多元文化的数学、数学史与学生的认知发展、数学史与发生教学法、数学史与学生学习的困难、数学原始文献在教学中的应用等等。自1996年开始，HPM组织研究的一个重点是数学史在数学教学与学习中的角色。直到2005年5月我国第一届HPM研讨会在西安（西北大学）召开，我国才建立起HPM的交流平台，这也标志着我国HPM研究进入组织化阶段。

新颁布的数学课程标准（以下简称新课标）也凸显了数学史的地位和作用，无论义务教育阶段还是普通高中阶段，都有与数学史相关的论述和要求。2011年版的小学数学新课标指出：数学文化作为教材的组成部分，应渗透在整套教材中。为此，教材可以适时地介绍有关背景知识，包括数学在自然与社会中的应用以及数学发展史的有关材料，帮助学生了解在人类文明发展中数学的作用，激发学习数学的兴趣，感受数学家治学的严谨，欣赏数学的优美。例如，可以介绍《九章算术》、珠算、《几何原本》、机器证明、黄金分割、CT技术、蒲丰投针等。[1]因此，义务教育数学课程标准小学数学实验教材各版本，都不同程度地选入了一些数学史料作为背景知识。

迄今为止，已有一些专门研究小学数学教材中数学史相关问题的文章，但是就某一具体内容进行专门研究的尚鲜见。笔者认为，对这些问题的研究，无疑能为高师教师提供参考依据，使其在进行数学史教学时对相应内容有所侧重。本文主要讨论小学数学教材中的《九章算术》内容。文章选取人教版[2-4]、苏教版[5-7]和北师大版[8-11]教材作为主要研究对象。

一、《九章算术》简介

《九章算术》是中国古典数学最重要的著作，也是世界数学史上极为珍贵的古典文献。它总结了秦汉以前我国在数学领域的辉煌成就，开创了独具一格的理论体系，它的成书标志着中国传统数学理论体系的形成。该书的作者和成书年代据考证至迟在公元前1世纪。[12-14]

现传本《九章算术》包括246道数学问题，按性质分属于方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈不足、方程、句股九章，故称为《九章算术》。全书采用问题集的形式，书中每道题都有问、有答、有术（解题的思想方法、公式、法则），有的一题一术，有的一题多术，有的多题一术。其内容与当时或更早的社会生产、经济、政治等都有密切联系，许多社会问题在书中都有反映。[14]

《九章算术》的成书标志着中国传统数学理论体系的形成，公元656年，李淳风受诏负责编撰“算经十书”作为国学的标准数学教科书，[12]其中就包括《九章算术》。

正是由于《九章算术》在我国数学史上的重要地位及其影响，三种版本的教材均用了较多的篇幅介绍与教学内容有关的《九章算术》史料。

二、小学数学教材中的《九章算术》史料

以下分别是人教版、苏教版以及北师大版小学数学教材中关于《九章算术》的内容及呈现形式[2-11]（表1）：

由以上统计可以看出，《九章算术》史料在三种版本教材中均是占篇幅最多且介绍最详细的，只是根据各自教学内容的差异，教材选择具体介绍的史料也有所不同，但三种版本均选择了“负数”进行介绍，以下便以此为例加以说明。

三、负数

人教版（如图1）是在六年级下册学习第一章“负数”的过程中以“你知道吗”的形式介绍这一史料的，除介绍《九章算术》的“负数”外，教材还同时介绍了负数在国外的发展；苏教版（如图2）则是在五年级上册第一章“认识负数”的学习任务结束时以“你知道吗”的形式介绍这一史料的，且除介绍了《九章算术》中的“负数”外，教材还介绍了刘徽《注》对“负数”作的注解；而北师大版（如图3）是在四年级上册第七章“生活中的负数”的学习任务结束时以“你知道吗”的形式介绍这一史料的，其关于《九章算术》“负数”的文字介绍与苏教版相似，但没有数学家刘徽关于“负数”概念的解释，同时也没有图片。

关于负数，《九章算术》在第八卷“方程”是这样介绍的：正负术曰：同名相除，异名相益，正无入负之，负无入正之；其异名相除，同名相益，正无入正之，负无入负之。刘徽对此作了这样的注释：今两算得失相反，要令正负以名之；正算赤，负算黑，否则以邪正为异。[15]即两数相减，同号则绝对值相减，异号则绝对值相加，零减正数为负数，零减负数为正数；两数相加，异号则绝对值相减，同号则绝对值相加，正数加零是正数，负数加零是负数。刘徽注释为：正负是两种“得失相反”情况的反映，用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数，或者用正、斜排列的方式分别表示正、负数。

由以上介绍可以看出三种版本都介绍了《九章算术》用红色算筹表示正数，用黑色算筹表示负数的方法。只是对于其运算律即原文说的“正负术”均未作介绍。俗话说：授人一瓢水，身有一桶水。因此，尽管小学数学教材只介绍了《九章算术》中用算筹表示正负数的方法，但是作为教师的我们，应该对《九章算术》关于正负数的知识都有一个粗略的了解，那么作为高师学校的教师，就更应该在数学史课程介绍关于《九章算术》史料时对负数部分做重点介绍，以便开阔未来小学数学教师们的视野，使得他们在今后的教学中有足够的知识储备，能够尽快成为一名合格的小学数学教师。

参考文献：

[1]全日制义务教育数学课程标准（修改稿）[S].北京：北京师范大学出版社，2012.1：24.

[2]义务教育课程标准实验教科书数学（五年级上册）[M].北京：人民教育出版社，2005.6：54，85.

[3]义务教育课程标准实验教科书数学（五年级下册）[M].北京：人民教育出版社，2005.11：47，87，112.

[4]义务教育课程标准实验教科书数学（六年级下册）[M].北京：人民教育出版社，2006.10：4.

[5]义务教育课程标准实验教科书数学（五年级上册）[M].苏州：江苏教育出版社，2004：9，16.

[6]义务教育课程标准实验教科书数学（五年级下册）[M].苏州：江苏教育出版社，2004：30.

[7]义务教育课程标准实验教科书数学（六年级下册）[M].苏州：江苏教育出版社，2004：36.

[8]义务教育课程标准实验教科书数学（三年级下册）[M].北京：北京师范大学出版社，2004：54.

[9]义务教育课程标准实验教科书数学（四年级上册）[M].北京：北京师范大学出版社，2004：90.

[10]义务教育课程标准实验教科书数学（四年级下册）[M].北京：北京师范大学出版社，2004：99.

[11]义务教育课程标准实验教科书数学（五年级上册）[M].北京：北京师范大学出版社，2004：48.

[12]李文林.数学史概论（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2011，2：72，89.

[13]朱家生.数学史（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2011.5：54，57.

介绍一本书的作文范文第4篇

1．概念

介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动时使用的一种专用书信。介绍信包括铅印成文不留存根的印刷介绍信、铅印成文带存根的印刷介绍信、用一般公文纸写的书信式介绍信。

2．基本格式

①开头：正中写上“介绍信”三字。

②名称：顶格写需要接洽的单位名称。

③正文：另起一行，空两格写被介绍人情况及接洽事项。如果内容较多，可以分段书写。

④署名：写介绍单位名称或个人姓名，并盖上公章或私章，写年、月、日。

普通介绍信一般不带存根，正中写“介绍信”。内容包括:称呼、正文、结尾、署名和日期，并注上有效日期。

专用介绍信共有两联，一联是存根，另一联是介绍信的本文。两联正中有间缝，同时编有号码。

3．实例

介绍信

××公司负责同志：

今介绍我所副研究员、高级工程师陈×、余×二位同志前往贵公司洽谈有关合作的具体事宜，请予接待。

此致

敬礼！

××实用技术研究所（盖公章）

×年×月×日

证明信

1.概念：

证明信是对某些事项提供证明的一种专用文书。证明信的内容要求真实可靠。有的证明信有长久的证明作用，须归入档案。因此写证明信应严肃认真，实事求是，对历史负责。

2．基本格式

证明信一般有下列内容。

①开头：正中写上“证明信”三字。

②名称：顶格写需要证明的单位的名称。

③正文：另起一行，空两格写被证明的事项。如果内容较多，可以分段书写。

④结尾：另起一行，顶格写“特此证明”四字。

⑤署名：写证明单位名称或个人姓名，并盖上公章或私章，写上证明的年、月、日。个人所写的证明还需要写证明人的所在单位签署意见并盖公章。如果是正式的法律证明文书，多页码的还需加盖页边印。现在也有已印刷好的各种专用证明信，如党员证明信、身份证明信等，只须按要求填写并填好存根。

3．实例：

证明信

××技校：

根据贵校和我厂的协议，贵校王晓丽同学于1998年9月至1998年12月在我厂自动化车间实习。实习期间，王晓丽同学尊敬领导，团结同志，勤奋好学，积极工作，顺利完成了各项任务的安排，受到一致好评。并有一项小发明参加厂工会评比，荣获鼓励奖，特此证明。

××厂(盖公章)

×年×月×日

××局负责同志：

王××原为我校中文系××级学生，曾担任前学生会主席职务，在校期间，该生遵守学校各项规章制度，没有参与任何不利于安定团结的活动。特此证明。

介绍一本书的作文范文第5篇

假设你叫李平，你从报上得知某司公欲招聘一名英文翻译，请你给该司公经理写一份求职介绍信，你的个人资料如下：

1.简况：名姓，李平；年龄，30岁；身高，1.80米；健康状况，良好；业余爱好，游泳、唱歌、跳舞。

2.认真负责，与人相处融洽。

3.作工：作工认真负责，与人相处融洽。

4.特长：精通英文，尤其口语，已将多本中文书籍译成英文，懂一些日语、能用日语与外宾对话。

联系电话：3654731

联系地址：苏州市人民路一号

第一步：介绍消息来源

介绍消息来源实际上是求职介绍信的开篇交待句，它可使求职介绍信显得自然、顺畅；而不介绍消息来源，会使收信人感到意外、突然，文章也缺乏过渡、照应，本文消息来源可作如下介绍：

Dear manager,

I learned from the newspaper that your company wanted to hire an English translator.

第二步：表明求职心愿

介绍完消息来源后，应向收信人表明己自的求职心愿，即写信的目的，本文求职心愿可作如下介绍：

I am interested in this job very much. I would like to get this job.

第三步：介绍个人历简

某单位需要新人，求职人也有求职心愿，但这并不意味着这项作工非你莫属。如果你没有干好这项作工的经历、实力，也是难以适应的。因此，介绍个人历简是必不可少的。本文个人历简可介绍如下：

Now I would like to introduce myself to you. My name is Li Ping. I am 30 years old. I am 180 cm tall. I am healthy. I like swimming, singing and dancing in my spare time. I graduated from Beijing University in 1994.Then,I went to work in Nantong Middle School. In 1996，I began to work in Suzhou Middle School and I have worked there until now.

第四步：摆出求职优势

仅有一定的作工经历而没有自身的优势和特长，也很难求得称心如意的作工。因此，求职时应表明己自除了具有一定的作工经历之外，还具有一定的优势和特长，这样才能稳操胜券。本文可通过如下方法摆出己自的优势：

I work hard and I can get along well with others. I am good at English and especially my spoken English is very good. I have translated many Chinese books into English. I can understand Japanese and I can talk to foreigners in Japanese freely.

第五步：提出获职打算

丰富的作工经验，一定的优势和特长，只能代表过去和现在的情况，如果获职后自以为心愿已了，从此高枕无忧，马虎从事，那也是得不到用人单位认可的。显然表明获职后努力作工的决心是感动用人单位的领导从而顺利谋得此项作工的重要一环。本文获职打算可作如下介绍：

If you agree with me, I will work hard and try to be a good translator.

第六步：请求答复联系

如果单位领导同意了你的求职要求，你必然要请他和你联系，以便你及时做好准备，到用人单位应聘或报到。为准确起见，请求答复联系时你还应当提供你的通讯地址、邮政编码、电话号码、电子信箱等。本文答复联系的内容可作如下介绍：

If you agree with me, please write a letter to me or phone me. I live at No.1 Renmin Road, Suzhou city. My telephone number is 3654371.

第七步：表明感激之情

无论你的请求是否能够得到满意的答复，你给用人单位写信就是给对方添了麻烦，因此你应向对方表明感激之情。本文可这样来表明感激之情：

Thank you very much.

上述七步内容联成一个整体，再加上下面的信尾，就成为一封完整的求职介绍信。

Yours Truly

LiPing

(一)书写格式：

一般来说，求职介绍信是属于书信范畴，所以，格式应当符合书信的基本要求，主要包括称呼、正文、结尾、署名、日期、附录共六个方面的内容

1、称呼：求职介绍信的称呼往往比一般书信的称呼正规一些，在实际书写时要区别对待，如果写给国家机关、事业单位的人事领导，则用“的敬尊**司长(处长、负责人等)”称号；如果对“三资”企业老板，则用“的敬尊**董事长(或总经理)先生”。但最好不要使用“敬启事”“**老前辈”等不正规的称呼。当然有些自由体的求职介绍信，也可以不要称呼。

2、正文：这是求职介绍信的中心部分，其形式多种多样，一般都要求说明求职介绍信息来源、应聘岗位、本人基本情况、成绩、表现及社会作工情况等内容。

3、结尾：一般应写明：A、希望对方给予答复，并希望能有机会参加面试；B、写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词。

4、署名：应注意与信首的“称呼”相对应。在国外一般都在署名前，加上一些“你诚挚的**”、你信赖的**、您忠实的**“之类的形容词，也可以什么也不写，直接签上己自的名字。

5、日期：一般写在署名右下方，最好用阿拉伯数字写，并把年、月、日全写上。

6、附录：求职介绍信一般都要求同时寄一些有效证件，如学历证件、学位证书、获奖证书、荣誉证书等复印件以及历简、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：这样做，一是方便招聘单位审核；二是给对方留下一个“有条不紊、很负责任、办事周到”的好印象。

(二)注意事项：

1、精心选择照片，以便招聘单位目测。无论是免冠半身照，还是全照，都要近期的，图像清晰、柔美、不失真。

2、学会用多种文字书写求职介绍信。比如中、英文对照，既表明你的外语能力，又表示你对招聘单位的尊重。

3、实事求是，恰如其分地介绍己自的能力和特长，既不吹嘘了不贬低。 5、文笔要流畅，表达要准确，如果你写得一手好字，就要认真地写，并在署名后注明“亲笔敬上”等字样。

(三)主要内容：

1、说明本人基本情况和求职介绍信来源。首先，在正文中简明扼要介绍己自，重点是介绍己自与应聘岗位的关学历水平、经历、成就等。让招聘单位从一开始就对你产生兴趣。其次，你最好写出信息的来源渠道。如果你心目中的司公并没有公开招聘人才，你也可以写一封“自荐信”去“投石问路”。

2、说明应聘岗位和能胜任本岗位作工的各种能力。这是求职介绍信的核心部分，主要是向对方表明己自有本业专知识和作工经验，有本业专技能和成就，与本作工要求相符的特长、兴趣、性格和有关能力。总之，要让对方感到你能胜任这个作工。

3、介绍己自的潜力，比如，向对方介绍己自曾经做过的各种社会作工，所得的成绩，这样预示着你有潜在的管理和组织才能，有发展和培养的前途。

4、表示希望得到答复面试的机会。在信的结尾，最好表示出希望对方给予一次面试的机会，表明己自希望早日成为其中一员的热切心情，并认真地写明己自的详细联系方式。

(四)失败的求职介绍信有以下几种：

1、“吊起来卖”式的求职介绍信，必定要失败。如“现已有多家司公欲聘俺了，请贵司公从速答复。”这样往往会激怒对方，导致求职失败。

2、用以上压下的口气写的求职介绍信，必定要失败。比如“贵司公的**总经理先生要俺直接写信给您”；或者“**部长很关心俺的求职问题，特让俺写信给您，请多关照”。这种求职介绍信，让收信人看后很反感。因为他认为“既然总经理(或部长)都有意了，你还写信给俺干什么，真是多此一举。

3、给对方规定义务的求职介绍信，必定要失败。如“本谨以最诚挚的心情，应聘贵司公的会计一职，希望得到贵司公的尊重、考虑和录用”。这种写法，事实上是在强迫对方，因为这句话实际含义是：“你如果不录用俺，就是对俺不信任，所以，你必须录用俺，才能体现你的信任。”

避免以上现象发生的办法，一是要谦虚谨慎，实事求是；二是要态度诚恳，语气谦和；三是要把己自放在一个正确位置上。

现在许多单位都希望应聘者有比较扎实的英文基础，特别是外企和涉外交往比较多的单位，一份漂亮的英文历简会帮助你给用人单位留下很好的印象。刚刚走出校园的毕业生由于作工经验很少，写不出太多的东西，想把你的英文历简写得更丰满吗？俺在这里给大家介绍一些特别的技巧。

1、自然地多换行，多写点句子。

3、教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。

4、奖学金一项一行。许多毕业生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。

5、社会作工细节放在作工经历中，这样会填补作工经验少的缺陷，例如，您在做团支书、毕业生会主席等社会作工时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以――罗列。

6、拉长句子。每个句子都可以加入一些词拉长一些，其实拉长并不难，难的是缩短。

英文历简中败笔：

1、不利因素：俺们讲过历简原则是不要撒谎，但不写不等于骗人。大家可能还记得前面提到过的“历简中的任何字句都可能成为面试中的话题。”扬长避短的道理，俺想大家都是知道的。

2、”Reference available upon request.”:：这上短短的意思是如需证明，可提供见证人。这在许多英式、港式历简港文中经常出现，但是美式的历简则不要这样写

3、长句：没有人愿意看太冗长的句子，而且切记(You’re scanned, mot read.)原则，雇主只是在扫描您的历简。