理论剖析材料范文第1篇

一、存在问题

（一）系统地理论学习不够。思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大本资料来源于查看更多精彩文章请登录文秘无忧精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。我本身理论根基不实，更需要用科学的理论武装自己。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

（二）对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

三平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

二、原因分析

本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。

第一、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理本资料来源于查看更多精彩文章请登录文秘无忧论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。我没有严格的学习计划和约束自己学习的制度，只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用马列主义、思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

第二，作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。

第三，开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，“高起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施

针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。

（一）加强政治理论学习，提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不本资料来源于查看更多精彩文章请登录文秘无忧断用新知识、新文化、马列思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作。

（二）要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他老师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

理论剖析材料范文第2篇

这次在全市开展的保持共产党员先进性教育活动，我们单位为第一批启动单位，自一月底开始到现在，前两个阶段的任务已基本结束。在这期间，我认真学习了中央、市、市各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见，中央及市市各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、、《保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件，撰写了十篇读书心得和三万字的读书笔记。通过深入学习，对这次开展的保持共产党员先进性教育活动有深刻的认识，深感这次教育活动意义深远，非常及时，使我进一步明确了如何与时俱进，共产党员为什么要本资料来源于查看更多精彩文章请登录文秘无忧始终保持先进性，为什么要坚持执政为民。通过对照先进性标准，对照中央及各级党组织的要求，对照自己所担负的工作和所处的位置，对照党员标准和党员领导干部标准，特别是工作职责行为规范，切实找到了差距，找到了存在的问题和不足。

在第三阶段中，借党性分析，民主评议，把问题和差距亮出来，接受组织和党员群众的评判和分析，以期修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，带好队伍，创新发展的目的。

一、存在的主要问题和不足

对照《共产党员先进性标准要求》、《》等，按照与时俱进的要求，联系单位和个人实际，通过深刻对照，我主要存在以下五个方面的问题和不足：

⒈对学习抓得不紧，满足于一般化。自己认为平时学的可以，满足于有一定的基础，因而放松和忽视学习，致使学习被动应付，特别是对“三个代表”的系统理论理解不深，联系实际不够，缺乏学习的自觉性。以往组织单位学习，以会代学，以工代学的情况多，念念文件，不深不透，一人念大家听，也听也不听，大而化之，学习空对空，解决实际问题少。即便是这次保持共产党员先进性教育学习阶段，也是一步步地逼出来的的，不然的话，三万字的读书笔记是不会自觉地在短期间内完成的，更谈不上主动写心得体会。

⒉第一责任人的意识不强。作为单位党政一把手，第一责任人的职责履行不好，满足于工作有分工，偏重于各负其责，统揽全局，负总责的意识不强，有分工不具体，布置多检查少，落实责任不到位，调度不及时，督促不到位。如在发挥党支部作用上责任不本资料来源于查看更多精彩文章请登录文秘无忧具体，职能不到位，基层支部一班人的战斗堡垒作用发挥不好，以会代训，一竿子插到底，特别是支部成员的积极性没有发挥出来，少数人忙，自我管理不够，没有形成群策群力、齐抓共管的局面。

⒊工作失之于软，管理失之于宽。对于行政审批服务中心的办事规则，进“中心”的原则，管理制度，行为规范，奖惩措施等都制定的非常明确，但是在具体执行起来，由于个人思想软弱，有怕得罪人的思想，怕处理不好部门关系，怕得罪一大片，有给自己留后路的思想。如公安局窗口身份证快件办理问题这件事，本身进来就很难，办理中一直有摩擦，但由于来自主管局的压力，几经交涉，最终群众利益服从了部门利益，普遍利益服从了部门的特殊利益。这件事按理应该硬起来，应该理直气壮的逐级向上争取，坚持下去，但由于过本资料来源于查看更多精彩文章请登录文秘无忧多的了特殊行业的特殊性和来自各方面的压力，加之个人失之于软，怕事情闹大，违心地让步了，对此深感内疚。再如对个别部门授权不充分、授权不放权等问题，只想通过协调来解决，该力争的没力争，该对上汇报的没汇报好，一直没有解决好。

⒋工作不够深入，调查了解不够。平时工作偏重依赖分工，个人深入大厅各窗口不够，与同志们谈心交流少，借口工作忙，应酬多，忽略了与同志们的及时沟通，对同志们批评指责多，关心照顾少，特别是同志们在大厅里靠的时间长，个人生活家庭困难较多，对此有所忽视。

⒌接待应酬多。由于上级来人、外地参观、部门走访、外来人员频繁，有时手忙脚乱，忙于应酬，有时应该接待的应酬多了还犯急躁情绪。

二、整改措施和奋斗目标

⒈努力提高学习的自觉性。学习无止境，创办“学习型”机关，首先是自己带头学习，自觉学习，在学习上也要增强自我约束机制，自我加压，强化学习，努力学习理论，学政治、学市场经济知识，学法律法规，学会管理自己，学会管理单位，学会与时俱进。

⒉加强党性修养锻炼。牢记党的宗旨，时时处处以党员和党员领导干部标准要求自己，既要以身作则，率先垂范，更要统揽全局，切实履行好第一责任人的作用。

⒊发挥好党委一班人的作用，调动每个人的积极性，切实形成团结协调，富有凝聚力和战斗力的坚强堡垒。加强基层组织建设，发挥好基层支部的作用，管好自己，带好队伍，树好形象，创优服务，促进发展。

理论剖析材料范文第3篇

一、存在的问题和不足

（一）理论学习不够。虽然从事党务工作多年，意识到学习的重要性、必要性和紧迫性，平时也能挤些时间学习一些原著、党报党刊的重要文章，学习一些党和国家的方针政策，但由于在一个岗位上工作时间长、日常工作较忙等原因，对学习有些放松，忽视了知识能力的培养再造，满足于翻翻报纸、看看电视、阅阅文件，学的不深、不透、不系统，对知识掌握的还不够全面，没有完全掌握科学体系和精神实质，缺乏比较深厚的理论功底。学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，政治理论方面的内容学得多，现代管理等知识钻研得少，工作中感到知识贫乏，思想境界不够高，工作思路不够宽，在指导实践、分析问题、解决难题上感到不能得心应手。同时，理论学习同改造自己的主观世界结合不彻底，学习有时不能很好的结合自己的思想实际，世界观、人生观、价值观没有得到更好的改造。

（二）工作创新意识不强。只想平平安安完成任务，用创造性的思维方式去做创造性的工作不够。表现一，在考虑问题时，仍按过去干惯了、习惯了的模式，冲不出计划经济时形成的思维定势的约束。一些问题不敢想、有些问题敢想而不敢干，没有超前意识；表现二，有时在思想上有自满的想法，认为无论从企业文化建设、RMO精细化管理还是准军事化管理、安全宣传教育，纵向和以前的工作相比，横向和兄弟单位比，都是进步了，变化大了，工作效果也不错，认为工作能干到这种程度也就很好了，还没有树立强烈的“人无我有人有我新”创新意识；表现三，管理方式上没改变，在管理上总认为自己干了很多年，有着一套经验，有着一定的管理方式、方法，因此在当前创新发展的时代，仍按老一套、老方式要求下面的工作人员，往往在管理上由于思想不改变，形成上下两张皮，工作抓的不到位；表现四，本职工作范围内大工作要求多，力度大，分管范围以外的，领导安排的任务尽职尽责的去完成，领导不安排的，由于怕产生误会，有时不管不问，有与己无关的思想，超前意识不强。

（三）工作作风不够深入。由于自己抓具体的工作多，抓事务性的工作多，面对一些新任务、新工作，有时适应的慢。对分管的工作，虽然自己尽了很大努力，但仍有一些工作抓得不够深入、不够扎实，落实不够到位。一是深入井下一线调查研究、指导工作的少。虽然在推行、深化RMO精细化管理时能够经常深入到井下调查研究，了解情况，随着工作越来越熟悉，对调查研究有所放松，真正铺下身子，带着问题到井下一线调查研究、“解剖麻雀”取得第一手资料少。对自己联系的单位，一个月能去几次，往往是听取主要负责人汇报多，深入到现场察看的少，对井下一些工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一些差距。对一些分管部门的工作，精力的投入上不够，工作考虑的少，有些是部门领导同志找上门来，才被动地听取工作汇报；决策也主要是听部门的意见，没能很好地和部门的同志一起研究工作，帮助部门的同志理路子，出点子，解决工作中的实际困难。二是对同志关心不够。在工作中，安排工作多，发号施令多，压任务、压担子多，与同志们思想交流少，坐下来谈心少，思想工作做得不够，体贴关心不够。有时到基层，也多是检查、督促工作，没能经常、定期地到基层去关心一线工作的同志，听听他们的意见和呼声，帮助他们解决工作上、生活上的一些实际困难。工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对同志的批评，有时过于严厉，不够讲究方法，结果有时候使同志们受了委屈，影响了同志们积极性的充分发挥。三是抓落实的力度还不够。在整体工作的安排布置上，都能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但缺乏一种执着追求和坚韧不拨的精神。特别是有时受一些阶段性工作的影响，不能统筹兼顾，使一些工作落实的不好，巩固、发展、深化、提高不够。

（四）分管的工作还有薄弱环节。1、治安保卫工作，基层提的最多，这说明这方面的工作离职工群众的要求差距还很大，一是保卫、民警队员的素质差，不能做到文明执勤，个别队员对职工态度蛮横的现象是存在的，因为我们现在的民警队员大多数是临时民警，他们的临时思想很严重。一旦工作有着落马上走人，所以临时民警素质还需提高，同时民警队还有一个问题，就是无后备力量，这种现象主要是正式民警太少。2、根据党委工作分工，本人负责宣传、团委、人武部、协管保卫、、调解办，根据基层反馈意见，宣传思想工作创新不大，工作完成力度不够，时效性不强，个别工作人员积极性不高，应付思想严重。3、稳定方面，虽然做了大量工作，但还是发生了一些问题，虽说是都属于无理要求，终究是工作没做好，给矿上造成了不好的影响，给矿领导增加了麻烦。

二、存在问题的主要危害

以上的思想、纪律、作风等方面存在的问题，虽然性质和程度不见得很严重，多为一些日常工作和生活中的具体小事，如不加以认真整改，势必产生很大危害。

一是将会使理想信念产生动摇。作为一名党员领导干部来说，如果理论学习、政治学习不够，就不会对党的路线、方针、政策有全面、准确的把握，不能用先进的理论来指导工作。忽视理论学习成理论学习不够就不会在政治上保持清醒，甚至迷失政治方向，不能在工作上作出科学决策，可能贻误工作，损害党的路线的贯彻。

二是将影响党和群众的血肉联系。作为一名基层党员领导干部，不能经常深入一线缺乏对职工群众生活状态的了解，就会脱离群众，最终失去党在群众中的光辉形象。经常深入基层深入群众中是党的优良传统，如果丢掉了艰苦奋斗的优良传统，不能虚心听取职工群众的意见和建议，就会造成思想作风、工作作风简单，最终失去职工群众的拥护和支持。

三是将损害党内团结。党的组织生活要充分发扬民主，党员在党内是平等的，党没有特殊党员。忠诚党的事业，首先要在党内生活中胸怀坦荡、光明磊落，为了党的事业敢于修正自己的错误，要敢于开展批评和自我批评。工作中如果不能正确听取同志的意见，不能平等的与周围党员作同志式的坦诚交流，势必影响党内民主生活的风气，损害党内民主团结。

四是将影响工作水平和质量，妨碍党的路线、方针、政策的贯彻执行。如果日常工作不能够从实际出发，不坚持实事求是的工作路线，工作就会犯主观主义、教条主义和形式主义的错误。对于树立正确的政绩观，产生不利的影响。对党的路线方针政策掌握不够，就会使自己目光短浅，不能以全新的高度来看待工作，作出决策。

三、产生问题和不足的根源

剖析个人存在的问题和不足，原因是多方面的，最主要的是主观世界方面的原因。

（一）对理论学习认识不到位，缺乏学习的紧迫感和压力感。认为副矿级这个层面上的领导干部，主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，认为学习属于务虚的东西，只要按上级的要求去做，按文件规定去办，干好自己的本职工作就行了。不能很好处理工学关系，出现了上班时间没时间学，下班时间不想学，业余时间不愿学的现象，忽视了学习，造成了自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来，不能科学地运用马克思主义的立场、观点、方法，去正确认识、分析和解决工作中的一些具体问题。

（二）群众观点不强、宗旨观念不牢。个人自身存在的作风不扎实、工作不深入、不注意调查研究等问题，其根源是群众观点、群众路线不强、全心全意为人民服务的宗旨观念不牢，不能坚持马克思主义的认识论。认为自己有一定的工作经验和能力，滋长了个人的主观意识，助长了个人主义行为，没有把领导想法与职工群众要求相结合，忽视了职工群众的创造。过于相信部门的同志，认为自己出出主意、点点题，多督促检查几次就可以了，对分管范围内的工作认为都有部门领导，存有抓细了怕越位，管多了怕越权的心理，造成了工作的被动。

（三）争创一流的信念不强。思想不够解放，对分管的工作虽然强调每年都要有新的提高、新的发展，但要求不严，标准不高，没有用全集团公司一流、全省一流、全行业一流的标准去衡量，满足于不落后就行，即使有个别单位的工作完成不太好，有时也认为是很难达到人人都满意，没有做到精益求精、锦上添花，更多是考虑他们的困难因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。对自己的要求上，不求有功，但求无过，缺乏只争朝夕、奋发进取，不创一流成绩不罢休的工作干劲。对领导方法，领导艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。

三、整改措施和努力方向

对于存在的问题和不足，个人深知对党和人民的事业是不利的，我决心抓住这次党员先进性教育的大好机会，认真改正在党性党风方面、在工作作风方面存在的问题，加强学习，加强党性修养，进一步提高自身素质，努力做一名党组织放心、人民群众满意、时刻保持先进性的领导干部。具体整改措施是：

（一）不断加强学习，努力提高自身素质。把学习作为自己终生的必修课，提高学习的主动性、自觉性和系统性、计划性、针对性，坚持持之以恒，认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在精学、深学上下功夫。坚持在真学、真信、真懂、真用上做文章，努力把科学理论转化为科学的思维方式，转化为对客观实际的正确把握，转化为指导工作的思路和方法，转化为抓落实的实践，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。坚持把提高理论修养同思想修养紧密结合起来，注意用理论指导自己解决世界观、人生观、价值观方面的问题，适应经济社会多样化所带来的新情况、新问题、新变化。同时，认真抓好现代经济管理知识的学习，不断充实和提高自己，不断提高工作水平和工作能力。

（二）树立群众观点，努力转变工作作风。首先，把调查研究作为第一位的工作，不管工作多忙，都要抽出一定的时间深入基层，深入井下一线，了解情况、发现问题、及时总结，更好地督促指导工作的开展。坚持在调查中研究，在研究中再调查，在求知、真知、深知上下苦功夫。通过调查研究，进一步密切同职工群众的关系，发现职工群众的创造，杜绝先入为主、偏听偏信，逐步形成实事求是、求真务实的高尚品质。其次，牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的观点，真正把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为一切工作的出发点和落脚点，作为衡量各项工作业绩优劣、事业成败的一把尺子。多为群众着想，多关心基层干部的工作与生活，多为基层干部群众办实事、办好事。第三，对分管部门的工作科学运筹，合理安排，既对重点工作加强指导，多投入精力，又要注意工作方法，善于“弹钢琴”，防止顾此失彼。既主动地帮助部门出路子、想点子、做决策，又要注意领导方法，充分调动部门的积极性，发挥好部门的主动性，紧紧围绕全矿的中心任务，主动地开展工作。第四，认真抓好工作落实。通过落实岗位目标责任制，用制度指导和推动工作，形成一级抓一级、层层抓落实的责任链条；同时强化督促检查，做到工作有布置、有督促、有检查，使人人肩上有担子，个个身上有压力，使懒者不懒，勤者更勤。把我们的决心、目标、措施，落实到工作中去，落实到组织力量、协调各方、凝聚合力的各个环节中去。

理论剖析材料范文第4篇

[关键词]工程;总承包项目;采购;管理

1引言

随着改革开放的顺利进行,我国的各种大型的工程项目如火如荼地开展起来,并随着我国综合国力的提高以及经济全球化的发展,特别是在加入世界贸易组织以后,我国的各行各业都逐渐与国际接轨,各种行业标准都逐渐引用国际通用的ISO认证体系。建筑工程也是一样,既获得了来自世界各地的机遇,同时也迎来了来自国际的竞争,此种形势之下,工程建设新的体制就应运而生,通过招标投标等方式选择合适的工程公司,以项目法人为主体,实施建设项目承包制。国内许多大型的建筑工程公司都已经或正在向全功能的EPC(Engineer,Procure,Construct)工程公司转制。EPC工程公司在节省投资、缩短施工周期、保证项目质量、提高经济效益等方面收到良好的效果。EPC全过程的系统和整体管理,有利于实现工程项目的设计、采购、施工整体优化管理。而项目采购管理是EPC全过程的系统和整体管理的一个重要组成部分,探讨如何完善EPC采购管理工作的策略对于进一步提高项目工程效益有重要的意义。

2工程总承包项目的主要采购模式

2.1集中采购模式

集中采购模式是指工程采购部门将工程各项目部门所需要的货物、工程和服务由工程总承包项目的专门机构集中采购统一实施。集中采购模式往往具有显著的采购效益,成本随着采购量的加大而降低。由于经济发展水平不高的发展中国家,因其监管水平较低、采购工作人员水平不高,一般适合使用集中采购模式。具体说来,集中采购的特点在于:

(1)项目采购一般都有特定的使用价值需求,而一般的非专业部门很难具备这方面的知识,只有专门的人才掌握了专业的知识才能实现采购的目的,故集中采购便于专业化分工,培养采购专业型人才,促进采购技术、方法的提高,最终保证采购的质量。

(2)集中采购可以使采购活动形成规模效应,通过整体采购的形式引导供应商之间产生竞争,通过市场竞争来降低采购成本,提高采购质量,从而可以精简采购部门人员,设立专门的采购机构,降低工程企业的采购支出。同时通过标准的采购程序实现对采购活动的监督,避免商业贿赂行为的出现。

(3)集中采购一般都会形成比较稳定的采购政策和程序,而这些制度是具有连续性和统一性的,将各分部门的采购权集中起来,同时,成立专门的机构对采购进行直接控制,使采购方法、采购条件、采购原则等的执行更加有保证,在整体上提高了采购活动的透明度,降低了采购人员的概率。

(4)集中采购使得采购活动成为市场中不可忽视的一种市场行为,其可以促进项目采购市场的逐渐完善,同时抑制了传统采购中存在的不正当竞争行为,使采购市场真正实现市场化,充分利用市场机制让供应商展开充分竞争,最终打破市场限制,促进统一市场的形成。

2.2分散采购模式

分散采购模式是指由各消费或使用部门以货币形式直接采购所需货物、工程及服务的组织管理形式。它的主要特点就是使用者即采购者,采购权与使用权是一体的。与集中采购模式不同的是从工程总项目的角度来看,采购权是分散到各部门的,采购主体众多,情况也比较复杂。一般的工程企业都采取财务以货币形式向各预算部门供给经费,再由各预算部门根据所需采购物品及劳务。

分散采购最直接的优点就是可以根据实际情况及时地进行快速和直接的沟通,使采购行为具有一定弹性,提高采购效率。通过与供应商的直接接触可以培养与供应商的长期合作关系,有利于解决问题,满足要求,但这种关系的另一面也是十分危险的,即为腐败提供了土壤。另外,分散采购使得部门利益与企业整体利益出现分歧时,很难保证企业的整体利益。部门在采购时必然以所在部门的利益为考虑的主要因素,这种利益的驱使很可能会忽略了高层次的组织目标。

2.3零星采购模式

所谓零星采购模式是前两种采购模式的结合,也可以称之为半集中半分散采购模式,指的是将采购权适当集中与适当分散相结合的组织管理形式。该模式使得项目采购更具灵活性,结合了两种采购模式的优点同时也克服了各自的不足,既利用了采购的规模效应,同时也根据实际情况保证了采购的时效性,讲究采购权与使用权的适度分离。工程企业一方面通过集中采购来达成节约资金提高收益等目标,另一方面又保留适当的分散采购,以满足各使用部门的特别需求、紧急需求或零星需求,灵活地兼顾各层利益,处理特殊问题,保证部门的正常运转。也正是因为存在这种优势,许多工程企业都在转身采取这种采购模式。当然,每个公司根据自身条件不同所采用的模式也各有异同,有的以集中采购为主,有的主要以分散采购为主,还有的根据所采购对象决定采购的模式,如对于分散的办公用品、维修等日常性采购主要通过分散采购进行,由各使用部门直接到市场采购。而对于高价值的项目责任和政策制定的责任进行控制,采取集中采购的方式进行。高价值、高风险的对象由采购部门专业化、技术精湛的采购人员操作,从宏观层次上计划和调控,有利于制定和实施统一的采购政策,实现项目采购的战略目标;低价值、低风险的采购是常规作业,由使用单位自行购买,可以保持采购的灵活性和采购速度。因而,半集中半分散模式是一种比较理想的项目采购模式,我国一些企业普遍采用这种模式。

3完善工程总承包项目采购管理的主要建议

项目采购管理是工程项目管理的重要组成部分,与工程项目建设全过程有着密切的联系,是工程项目建设的物质基础。分析设备、散材在总承包合同价款中所占的比重在一半以上。而且类别品种极多、技术性强、涉及面广、工作量大,同时对其质量、价格和进度都有着严格的要求,并具有较大的风险性。稍有失误,不仅影响工程的质量、进度和费用,甚至会导致总承包单位的亏损。提高对采购管理工作重要性的认识,自觉加强对采购工作的领导,对工程建设项目的顺利实施有着重要的意义。

3.1建立和完善相应的采购管理制度

首先,要完善采购制度环境。从宏观层面来讲,工程采购模式的制度环境包括与固定资产投资有关的制度环境和与工程建设有关的制度环境。从微观层面上讲工程采购的制度环境只包括与工程建设有关的制度环境,具体地讲就是指我国建筑法、合同法、招标投标法、建设工程质量管理条例等相关法律法规以及建设部所出台的各种部门规章以及其他相关的有强制力的规定、办法和文件等以及企业内部的制度性文件与规范。

其次,对于工程项目企业来讲,在企业自身内部也要形成一系列采购管理制度,对采购模式的选用、采购程序的确定等进行明确规定,保证项目采购的顺利进行。因此,我国工程采购模式的制度环境应当随着市场环境的变化而进行修改和调整,这将有利于我国建筑市场的进一步成熟和完善,也将有利于我国建筑业在国际竞争与合作中的效率与效益的进一步提高。工程采购的制度环境是我国建设行业经济体制的有机组成部分,应该不断地改革、发展和完善。目前,急迫的任务之一就是加快清理、修改相关的建筑法律法规,使其能够适应工程采购模式多样化、灵活化的要求。最后,还要建立项目采购管理的专业化常设机构。项目采购模式虽然多种多样,但是项目采购工作的确是举足轻重的,因此必须要有专业化的常设机构来进行采购管理才可以保证采购的顺利进行。建立与工程总承包功能相适应的采购管理组织机构的必要性是采购工作本身是一个专业性很强的工作,在工程总承包项目中,对采办的要求更高,具有周期紧、业主要求严格、风险大等特点,这就决定了采购管理必须是专业化的管理,必须由企业内部采购常设机构来完成。

3.2使采购部门与其他主要部门形成良好对接

既然项目采购需要由专门的采购管理机构负责,那么如何实现采购部门与其他部门的良好对接成为影响采购工作的主要因素之一。项目采购先要由使用部门提出采购计划,采购计划要获得审批,之后交由采购部门进行采购或由使用部门分散采购,总之在整个过程中各部门之间的有效协调非常重要。

在工程项目的各个阶段,采购部门都有相应的职责,如在工程项目总承包合同签订之前的投标报价阶段,采购部门要紧密配合报价部门进行投标报价。弄清项目工程相关设备、耗材的规格、品牌、数量和要求等,及时地进行市场价格调查,力求向报价部门提供较为客观、准确的信息,给出合理可靠的价格,这一工作将对项目的成功与否有着很大的影响。工程项目总承包合同签订之后,采购部门还应当紧密配合项目施工各部门有计划地进行设备、散材的采购并及时供货到位,保证工程项目的顺利开展。而在此过程中的每一细致问题都要采购部门的参与才能保证工程的进度,因此项目采购并非采购部门独立进行,必须多部门协同合作,才可以最大限度地实现提高采购的效益。

3.3完善供应商的选择和评估工作

在整个项目工程当中,用于设备、散材的费用占整个工程造价的比重是比较大的,因经采购管理工作对于降低工程项目造价有着重要的意义。采购并不仅仅是对价格方面进行选择,还要综合考虑其他与价格相关的一系列要素,如该材料价格的市场浮动情况、工程项目的施工计划和方案、进货时间和批量、资金的周转时间、汇率和利率情况等。对于这些情况的综合考虑就可以表现为对供应商的最终选择和充分评估,通过对供货厂商的资金情况和信誉度进行考察,了解厂商在订货合同中的各种限制条款,最终选择可靠的供货厂商,总的原则是要尽可能地化解采购风险,降低采购成本和增加项目效益,最终降低整个工程项目的造价。设备、散材的等采购物品的采购,关系到项目工程的总体进度和费用,对工程项目的整体质量有着直接的影响,因此供应商的选择非常重要。

当今的企业活动已不再是简单的零和游戏,而是要通过双方或多方的合作来实现共赢,项目工程企业的采购活动的成功与否也需要供应商与采购商的协同发展,供应商的选择是否科学与企业的生存发展直接相关,这就使得对供应商进行评估管理具有重要的意义。通过对供应商的评价管理来实现以下目标:获利符合企业要求的产品和服务;确保最优质的产品和服务及时到位;确保采购资金的高利用率;不断选取更加优秀的供应商并维护和发展长期稳定的合作关系。

3.4对采购的主要环节进行有效控制

拥有完善的项目采购制度、专业化的采购机构和优秀的供应商之后,需要进一步保证采购工作能够顺利完成的最后一步就是在实施采购的过程中要对采购主要环节进行有效的控制,避免出现一些人为的或突发的事项干扰了采购活动的正常进行。一般来说,采购工作的基本程序主要有:编制采购计划及进度;接收请购文件;确定合格供应商;编制询价文件;报价的评审;协商并签订采购合同;催交;采购检验;包装、运输;交接及收尾服务等环节。其中各环节的工作都需要按计划有序地进行,某一环节出现问题都会影响到最终的采购质量,因此采购机构要切实加强管理,对关键环节实施有效的控制。

参考文献:

[1]武维申.关于工程采购模式的改革研究[J].科技信息,2007(35).

[2]常陆军,林知炎.建立灵活的工程采购模式体系[J].建筑管理现代化,2003(2).

理论剖析材料范文第5篇

论文摘要：高校教学档案建设日趋完善,但专业建设档案建设尚略感不足。为了提高专业建设和教学质量水平,应该从专业设置与专业培养目标、课程体系与结构、科目课程、教学环节、专业素质教育、教学环境、产学研合作、教学改革与建设、师资队伍、学生素质、学生就业、专业特色等方面加强专业建设档案的建设、剖析编研工作。

专业建设是高校教学工作的中心任务之一，是提高教学质量的关键所在。专业剖析是对专业建设与发展实际状况与现实水平的理性分析和系统总结，论证专业设置#培养目标和培养规格与社会需求的符合和度，专业教学条件与专业培养目标的符合程度，专业实际培养效果与原定培养目标和培养规格的符合程度，判断专业人才培养工作水平，揭示学校办学指导思

想和专业办学特色、客观反映学校办学资源、条件与利用水平，以及专业建设、教学改革、教学管理、人才培养水平，简而言之，专业剖析着重从“三个符合度”的角度，分析评价专业建设现代，总结成功的经验，指出存在的不足，进一步理清思路，优化方案，进而形成特色，建成精品专业。可见，专业建设档案的建设、剖析对于高校提高办学水平具有十分重要的意义，所以，加强专业建设档案的编研，实现电子档案管理，将专业建设有关资料，如专业建设总结、经验、优秀教案、优秀课件、精品课程、课堂教学录相、实践实训#教学过程等。上网提供共享，对于促进专业建设水平的提高具有重要作用，为此，高校应该抓好以下几个方面的专业建设档案的建设、剖析和编研工作。

一、专业设置与专业培养目标方面的资料剖析、编研

专业设置与专业培养剖析、编研，是专业剖析编研中最关键、最具基础性的工作，主要论证专业设置、培养目标和培养规格、知识、能力、素质结构等，与社会需求的符合程度，其主要内容是：1专业名称是否规范、科学，专业口径宽窄是否适当；2专业设置是否具有针对性、灵活性和适应性；3专业论证是否科学可靠；4专业设置及人才培养目标是否符合职业、职业群、岗位的要求、社会需求要求及就业要求；5专业知识、能力、素质规格是否与目标定位相一致。

二、课程体系与结构方面资料剖析、编研

课程体系与结构方面资料剖析、编研的主要内容是：1课程结构设计是否合理、是否符合人才培养目标要求；2课程体系是否体现以就业为导向，以能力为本位的人才培养特点；3实践教学课程与理论教学是否相辅相成，并符合人才培养规律；4是否针对专业培养目标及时进行了必要的课程改革、课程整合或开发新课程；5是否有一套科学规范、相对稳定，又能根据产业结构变化适时调整更新的专业培养方案、或专业教学计划。

三、科目课程方面资料的剖析、编研

科目课程方面资料剖析编研的主要内容是：1教学大纲、实训大纲、考试大纲是否科学；2科目课程是否采用多种课程规型，是否符合人才培养特点；3基础课、专业基础课、专业课、素质教育课的结构是否合理？理论课教学、实践实训课教学、专业实习、毕业实习时间安排是否科学；4教材选用是否合理；5将优秀教案、精品课程课堂教学录相、优秀课件上网。

四、教学环节方面资料的剖析、编研

教学环节方面资料剖析、编研的主要内容包括：1教学管理是否规范有序、教学运行是否平稳；2教学各环节档案是否规范齐备；3教学改革是否有思路，教研活动是否有计划；4教学方法、教学手段是否合理、效果是否显著；5多媒体教学、网络教学是否得法；6课程考试形式是否灵活多样；7课堂教学是否针对学生特点因材施教。

五、专业素质教育方面资料剖析、编研

专业素质教育方面资料剖析、编研的主要内容是：1素质教育是否在专业教学计划中得以合理体现，是否贯穿整个教学过程；2素质教育改革措施是否得力，成效是否明显；3学生心理咨询工作效果如何；4人文社会科学和自然科学素质教育对提升学生关键能力是否有效。

六、教学环境方面资料的剖析、编研

教学环境方面资料剖析、编研的主要内容是：1专业必需的实验室实训软硬件保障情况如何；2校外实习实训基地运行状态及保障情况如何；3校内实习实训基地对提高教学质量起到哪些作用；4专业建设经费支持保障情况；5图书馆生均面积#馆藏图书册教、开放时间、电子阅览室建设对专业建设有何作用；6教学质量监控体系是否完善，对提高教学质量有何作用。

七、产学研合作方面资料的剖析、编研

产学研合作方面资料剖析编研的主要内容是：1校企人员互兼互聘对专业建设的作用；2校企合作对专业建设的重要作用；3产学研合作在提高教学质量起到哪些重要作用；4专业教师在企业挂职锻炼及为企业解决技术攻关、项目推广中对教师能力和教学水平提高有何作用；4理论课教学与实践课教学结合最佳的切入点在哪里？

八、教学改革与建设方面资料的剖析、编研

教学改革与建设方面资料剖析编研的主要内容是：1教学方法#教学手段改革的体会；2课程改革、学分制改革的经验；3专业教学模式改革对提高学生综合能力的作用。

九、师资队伍方面资料的剖析、编研

师资队伍方面资料剖析编研的主要内容是：1师资队伍整体梯队结构状态及专业带头人、课程骨干教师科研教研成果对专业发展、教学质量提高的作用；2师资队伍建设的保障机制及经验；3学生管理队伍情况及对专业建设的影响；4教风、学风建设经验。

十、学生素质方面资料的剖析、编研

学生素质方面资料剖析编研的主要内容是：1实际培训效果与原定培养规格的符合程度；2学生社会实践、科技文化活动的经验总结；3专业建设对提高学生综合素质的作用；4专业建设与学生专业职业能力、职业技术能力和基本技能的关系。

十一、学生就业方面资料的剖析、编研

学业就业方面资料剖析编研的主要内容是：1专业建设与毕业管理方式就业率、就业质量、对口率、社会声誉、用人单位评价、学生在工作中的业绩、的逐年分析比较；2毕业生培养效果与原定培养目标的符合程度。