理论学习调查范文第1篇

一、基本情况

此次调查主要采取了听取汇报、召开座谈会等方式，检查了部分乡（镇）党委中心组成员的学习计划、学习笔记、学习资料、调研文章和学习记录。从调查分析看，75%的领导干部能够围绕中央、省委、市委、县委的重大决策和本职工作，充分利用时间自觉、深入地进行理论学习，80%的领导干部对学习的重要性、必要性有充分认识。从总体上看，##、##、##、##、多数乡（镇）党委中心组理论学习情况较好，这些乡（镇）党委中心组对理论学习高度重视，精心组织，采取切实可行的学习方法，注重发挥中心组在提高认识、统一思想、科学决策等方面的积极作用，理论学习取得了实效。他们的主要特点是：

1、领导重视，精心组织。各乡（镇）党委都建立了一把手任组长的理论学习中心组。紧紧围绕全县中心工作和乡（镇）重点工作，科学制定学习计划。学习中主要领导率先垂范，严格要求，发挥了带动和辐射作用。主要领导亲自研究制定中心组学习计划，确定学习重点，对每个中心组成员学习计划逐一过问、把关。中心组学习有专人负责，合理安排学习时间和内容，科学处理学习与工作关系，充分利用业余时间组织学习。

2、制度较为健全，管理较为规范。乡（镇）党委都制定了学习制度，如组长负责制、考勤制度等。用规章制度保证理论学习顺利开展。对学习计划、学习笔记等材料进行管理，学习记录较为规范，中心组学习逐步制度化。多数乡（镇）在每次集中学习前都下发通知，明确学习时间和学习内容，组织调查研究，摸清情况，找准问题，使学习更有针对性。大寺还建立了科学机制，定期不定时督促检查成员读书笔记、学习记录、讲课情况等，促进了成员的良好学习习惯的养成。

3、学习方式多样，切合实际。各乡（镇）党委理论学习中心组针对本乡（镇）工作实际，采取座谈、集中领学等方式方法，注重学习成果为科学决策服务，增强理论学习的针对性和实效性。有的乡（镇）通过交流学习笔记等方式促进理论学习，有的乡（镇）以理论学习的内容为题材组织比赛，有的乡（镇）要求每个中心组成员结合本职工作分专题备课，在学习会上发言，交流学习体会。

4、联系实际，注重实效。各乡（镇）党委理论学习中心组成员紧密结合我县中心工作和实际，开展形势任务学习、地方经济发展思路学习、理论政策学习、求真务实和开拓创新的学习。把学习理论、提高认识和研究工作、科学决策结合起来，进一步理清工作思路，增强了领导班子的凝聚力和战斗力，领导干部的政治素质、理论水平和执政能力有明显增强。勐佑镇把学习理论与“茶叶强镇，商贸活镇，畜牧兴镇，干果富镇”的经济发展思路相结合，解放思想，更新观念，大胆引进外地人才到勐佑投资办厂，真正把学习成果转化成了加快发展的实际行动。小湾镇把“干部受教育，群众得实惠”当作理论学习的主要内容和任务，不断拓宽农民增收渠道，使全镇产业发展有了突破性的发展。

二、存在问题

从调查结果看，一些中心组学习还在采取传统的方式，没有充分利用网络等现代传媒资源，缺少灵活多样、行之有效的学习手段，方法不够灵活，载体创新不明显，难以保证理论学习收到实效。部分乡（镇）党委理论学习中心组在学习中存在以下几个突出问题。

1、思想认识不高，学而不实。学习走马观花，不求理解，部分领导干部对理论学习的重要性、紧迫性认识不足，没有认清“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败”的重要意义。有些领导干部以工作忙为借口，抱怨没有时间学习，工作和学习矛盾突出；有些领导干部认为工作就是最好的学习，学习计划执行困难，以干代学现象较多；有些领导干部认为理论成果是虚的，工作成果才是实绩，久而久之，对理论学习就感到“疲惫”，因而对理论学习淡漠，这些错误的认识严重影响了理论学习的效果。

2、规章制度不健全，学而不紧。学习紧迫感不够，学习时限没有完全固定，随意性大。一些乡（镇）党委虽然建立了相关学习制度，但不够健全，特别是有关考核、评估、奖罚机制不够科学合理。一些制度有名无实，很难操作，落不到实处。一些乡（镇）党委理论学习中心组的学习依然是以“一张嘴、一个本、一支笔”的理论学习方式，载体单一，除了开会、自学、辅导以外，就很少通过其他渠道学习理论。

3、理论联系实际不够紧密，学而不精。注重单纯学习较多，理论联系实际不够强，应用理论来研究、分析和解决具体问题的思维方式欠缺。有些领导干部就学习文件、会议精神而学习，学习流于形式、走过场。学习笔记和调研文章仅限于规定专题，内容陈旧单一。读得多，议得少，深层次思考更少。联系思想和工作实际不够，用理论学习和理论研究成果指导工作、科学决策方面还有很大差距。

4、学习方式呆板，学习观念落后，理论学习学而不全。个别乡（镇）党委理论学习存在着不适应社会变化，出现覆盖不到位、针对性不强等问题。主要表现在领导部署多，学习落实少；教育阵地多，发挥作用少。有的因工作忙，读了上篇，忘了学下篇；有的只读经济，不学政治；有的只学自己感兴趣的部分，等等，使学习不够系统。致使理论学习没有贴近本地实际和群众的生活，缺乏层次性和针对性。

三、下步工作建议

如何加强理论学习？就当前存在问题和原因，提出抓好“四项系列工程”，以把理论学习不断引向深入。

1、抓好乡（镇）党委学习中心组的“示范工程”。中心组是加强各乡（镇）党委领导班子思想建设，提高领导干部的政治素质、理论水平、执政水平的课堂和阵地。搞好中心组学习，发挥其“龙头”和示范效应，对于广大党员干部的学习必将产生巨大的推动作用。要在健全自学制度、集中学习研讨班制度、学习检查督促制度上下功夫，从而有效保证中心组学习时间、内容、人员三落实。各乡（镇）党委要加强领导，提高领导干部的思想认识，把中心组理论学习作为提高领导干部思想理论素质，提高领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力大事来抓，全面系统性地进行理论学习，用理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观问题；不断提高立党为公、执政为民的意识；增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性；不断提高运用理论解决改革、发展、稳定工作中遇到的实际问题的能力。

2、抓好以各乡（镇）领导干部为学习对象的“重点工程”。通过举办培训班讲座、座谈讨论、集中办班等形式，抓好各乡（镇）领导干部的学习。营造乡（镇）领导干部带头学习、带头宣讲、带头深入基层调研、带头写理论文章的良好学习氛围。要把党委中心组学习作为提高乡（镇）领导干部领导水平的一项重要制度抓落实，持之以恒地坚持并不断完善，要始终把学习贯彻“三个代表”重要思想作为中心组学习重中之重，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新的成效。要在完善各项学习制度的基础上，进一步健全奖励、评估和考核等各项制度，加强督促检查，把各项制度落到实处，真正用制度规范理论学习。要创新机制，把乡（镇）领导干部的学习情况与领导班子的考察考核、干部的使用结合起来，把领导干部参加学习的情况特别是运用理论解决实际问题的能力和成效作为选拔使用干部的重要依据，促进领导干部的学习。今后，每年要对乡（镇）党委理论学习中心组督查二次，每半年对乡（镇）党委中心组学习情况抽查一次，对学习差的中心组将点名通报批评。

3、抓好理论战线学习培训的“骨干工程”。除了要充分利用党校、各类学习等专职理论教育队伍之外，还要充分利用各乡（镇）宣传干部、企事业政工干部、机关理论学习骨干这支兼职的理论教育队伍的力量，采取培训班、研讨班、外出学习考察等形式培训理论骨干，还可以通过互联网络进行远程教育形式的培训，开展“理论下乡”活动，到各乡（镇）巡回宣讲，促进乡（镇）党委理论学习中心组的学习成效。

4、抓好理论学习中心组“基础工程”。从落实和完善党内“”制度和干部学习日制度入手，根据领导干部的工作性质、行业岗位特点，采取集中辅导、专题讲座、播放学习录像、知识竞赛等形式引导中心组成员学习。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，进一步增强学习的自觉性和紧迫性，提高领导干部的思想素质和业务能力，提高领导班子的凝聚力和战斗力，促进决策的民主化和科学化。要创新学习载体，改进学习方法，领导干部要努力在掌握立场、观点、方法上下功夫、求实效，在牢固树立和落实发展观上下功夫、求实效，在大力弘扬求真务实精神上下功夫、求实效，在贯彻立党为公、执政为民上下功夫、求实效，在加强党的执政能力上下功夫、求实效。

理论学习调查范文第2篇

一、考核范围

党工委中心组党政领导成员。

二、考核方法

（一）党工委中心组领导成员学习考核办法

1、考核方法

考核分考察和考试两个阶段，包括述、查、评、考四个环节。考察包括述、查、评三个环节。

述，是指中心组成员根据填写的理论学习考核登记表中的相关内容，在办事处述学会上讲述自己年度学习情况。

查，是指考察人员检查中心组成员参加中心组集体学习出勤、作中心发言、作学习笔记、制定和落实自学计划、调查研究、指导基层学习、撰写发表理论文章或调研报告等方面的情况。

评，是指考核所有党政领导成员，根据考核对象的年度学习情况，填写无记名评议表

考，是指考试，由办事处理论学习考核工作办公室（由党工委宣传委员和党工委组织委员联合）组织实施。考试内容和方式视当年学习内容而定。因事未参加考试的可补考一次。

（1）达到下列标准的，属于优秀等次，可计45—50分：完成90%以上规定学习内容，学习出勤率90%以上；读书笔记质量高，自学计划详尽并落实，在中心组作一次以上高质量发言；全年到基层调查研究30天以上，为基层作过一次以上较高水平理论学习辅导，理论联系实际撰写文章或调查报告，用理论指导解决工作中的重要实际问题；在区级以上（含区级）报刊发表2篇以上理论文章或调研报告。

（2）达到下列标准的，属于良好等次，可计40—44分：完成80%以上规定学习内容，出勤率80%以上；读书笔记质量较好，自学计划较详尽并基本落实，在中心组作一次以上质量较好发言；为基层作过理论学习辅导，理论联系实际撰写文章或调查报告，并对工作有指导作用。

（3）达到下列标准的，属于一般等次，可计35—39分：完成70%以上规定学习内容，出勤率70%以上；有读书笔记，有自学计划，在中心组作过发言；指导过基层理论学习，理论联系实际进行过调查研究。

（4）达不到一般等次标准的，属于较差等次，可计34分以下。

2、考试实行百分制。

3、总评计分。考察得分加上考试得分的50%，即为考核对象的总评得分。总得分90分以上（含90分）的为优秀等次，总得分80-89分的为良好等次，总得分70-79分的为一般等次，总得分69分以下（含69分）的为较差等次。

年内参加省、市委、工委党校3个月以上培训班学习者，以党校考核结果为准，不再参加本年度理论学习考核；参加党校或其他部门组织的短期培训班次学习者，仍需参加年度理论学习考核。

4、党政领导班子成员理论学习考核成绩进入个人档案。

（三）考核时间

考核从每年11月底开始，年底前结束。

三、考核工作的组织实施

考核工作由党工委理论学习考核工作办公室组织实施。

每年11月底前，将党政领导成员理论学习自查报告、党政领导干部理论学习考核登记表（附件1）送党工委理论学习考核工作办公室。12月中旬以前，党工委理论学习考核工作办公室组织考试，并对党政领导成员的理论学习进行考察。

理论学习调查范文第3篇

一、指导思想

以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，深入学习贯彻党的十六大以来一系列重要会议精神，紧紧围绕街道中心工作，立足于服务改革发展稳定大局，坚持学以致用，以用促学，通过不断加强和改进理论学习，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践，不断加强党员领导干部世界观和人生观的改造，完善知识结构，增强理论素养，开阔世界眼光和战略思维，进一步提高驾驭市场经济的能力、推进自主创新的组织领导能力、管理社会的能力和依法办事的能力，成为推进科学发展、共创和谐的行家里手，为建设“繁荣、文明、平安、和谐”街道提供强大的思想动力和理论指导。

二、学习内容

(一)集体学习的重点专题

1、第一专题(1-3月)：加强形势任务学习。认真学习和贯彻中央、省、市委和工委（区委）、管委（区政府）关于*年工作的方针政策和重要部署，增强贯彻落实各项政策部署的自觉性和坚定性。

2、第二专题(4-6月):深化科学发展观理论学习。认真学习以同志为总书记的党中央关于树立和落实科学发展观的重要论述和重大部署，深刻理解科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化的最新理论成果，是我们必须长期坚持的重要指导思想；深化对科学发展观基本内涵和精神实质的认识，按照科学发展观的要求，牢牢把握发展这个第一要务，坚决贯彻中央宏观调控政策，创新发展观念、健全发展机制、提高发展质量，促进全街经济社会又好又快发展。

3、第三专题(7-9月):加强社会主义和谐社会建设理论学习。认真学习我们党关于社会建设的理论，深刻认识构建社会主义和谐社会的重大意义，全面把握构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和基本原则，努力构建社会主义和谐社会。

4、第四专题(10-12月):学习贯彻党的十七大精神。严格按照中央、省委、市委和工委（区委）的要求和部署，及时作出专题安排，集中精力抓好党的十七大精神的学习贯彻。

(二)个人自学和调查研究的参考选题

1、实践“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性，努力构建党员长期受教育、永葆先进性的长效机制，充分发挥广大党员的先锋模范作用；

2、树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、利益观，模范实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观；

3、大力弘扬求真务实精神，强化忧患意识、创新意识、责任意识，树立正确的政绩观，解放思想，干事创业；

4、全面落实科学发展观，突出发展产业集群、高科技产业、现代服务业和循环经济“四个亮点”，提升发展质量和效益；

5、把自主创新作为经济结构调整和增长方式转变的中心环节，抢占科技制高点，增强自主创新能力；

6、把节能降耗、保护环境和集约用地作为经济工作的重要抓手，大力发展循环经济，加强生态建设和环境保护;

7、按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实推进社会主义新农村建设；

8、高度重视现代服务业发展，将其作为区域发展战略和结构调整重点，培育发展特色旅游业等新的经济增长点;

9、优化发展环境,打造与国际惯例相接轨的投资环境，创建科学招商的形象品牌和体制创新的服务品牌，提升招商形象;

10、按照构建社会主义和谐社会的目标要求，把富民增收、改善民生放在更加突出的位置，继续加大对社会保障和教育、卫生、文化、体育等社会事业发展的投入力度，不断提高广大市民的生活质量和水平;

11、坚持以和谐文化引领城市文明、以民主法制保障公平正义，大力推进精神文明建设，切实加强民主法制建设，全力维护社会稳定，营造人民安居乐业、社会公平正义、城市安定和谐的环境；

12、牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，倡导和谐理念，培育和谐精神，建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础；

13、加快发展文化事业和文化产业，满足人民群众文化需求；

14、加快政府职能转变，积极推进政府改革和管理创新，不断提高科学执政、民主执政、依法执政的水平，努力建设让人民满意的政府；

15、大力倡导八个方面的良好风气，加强领导干部作风建设，坚定不移地做好反腐倡廉工作。

三、学习形式

坚持以个人自学为主、学原著为主的原则，采取研读原著、调查研究、专题学习、集中讨论、举办报告会和读书会等方式开展学习。

1、坚持个人自学和集中辅导、集中讨论相结合。党工委中心组成员要结合本《意见》和个人思想、工作实际，认真搞好自学，做到“六个一”,即制定一份实用学习计划，精读一套理论书籍，记好一本读书笔记，做好一次中心发言，上好一次党课，写好一篇调研文章或理论文章并在区级以上刊物刊发。

2、坚持读书会制度，开展集中学习。适时分批组织理论学习中心组赴先进地区考察学习，以进一步解放思想，开阔视野。在此基础上，围绕“构建社会主义和谐社会，建设‘繁荣、文明、平安、和谐’街道”举办中心组理论学习读书会，交流学习体会，探讨发展思路，推动工作开展。

3、定期举办专题讲座。按照系统性、科学性、导向性、前沿性的要求遴选内容，邀请市、区专家专题辅导，组织党工委理论学习中心组成员参加学习。

4、开展调查研究。坚持领导干部定期深入基层调查研究，撰写论文、调研文章制度。今年3-9月份，党工委中心组成员要以“科学发展，共创和谐”为主题，围绕贯彻区八次党代会精神、构建和谐社会、建设新农村、迎接党的十七大召开等选题，紧密联系工作中的重大理论与实践问题以及群众关心的热点、难点问题，开展广泛深入的调查研究活动。理论学习中心组成员全年深入基层调查研究的时间不少于2个月，建立调研笔记，自己动手撰写调研报告，完成理论联系实际的成果、论文或调研报告至少2篇。

理论学习调查范文第4篇

××××党组理论学习中心根据处党委要求和安排，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻人大会议精神，紧紧围绕××××（上级单位）的中心工作，结合发展计划工作实际，大力弘扬优良学风，坚持理论联系实际和学以致用的原则，不断提高理论学习中心组车工能源的党性修养和理论素养。现将半年来的学习情况汇报如下：

一、组织健全，确保中心学习组学习顺利开展

为了认真抓好局党组理论学习中心组理论学习，我们在年初成立了以党组书记为组长、工区副经理为副组长的中心组学习领导小组，明确责任。中心学习组组长主要是根据上级的部署我我处的实际情况，审定学习计划，明确学习任务，提出学习要求；组织实施学习，检查讲评学习情况，保证学习落实；组织交流学习心得，举办学习报告会以及督促、指导下级党组织的学习。副组长则协助组长工作，组长缺席时履行组长职责，负责组织学习。由于组织健全，责任到位，一年来确保了中心学习组学习顺利开展。

二、坚持“五有”，不断提高中心学习组学习质量

一是有计划安排。年初，我们根据领导分管的工作，确定了中心发言专题，使每位领导有充分时间进行调查研究，提早准备，保证了学习质量。

二是有教材和资料。每次学习前，我们都提前通知，将学习时间、地点、学习内容、学习要求及中心发言人通知中心学习组每一位成员，并配合学习内容，选择有关书籍和资料，发给每个中心学习组成员，以开阔视野和拓展知识面。

三是有学习笔记。要求每位中心组成员在积极讨论发言的时候，认真记录，加深印象。

四是有中心议题和中心发言人。我们坚持每月一次中心组学习，每次学习的中心发言人不少于一人。通过中心发言人讲解，其它中心组成员补充及互相讨论，最后形成共识，统一思想，理清思路，为全局改革发展提供了强大的思想理论基础。

五是有调研论文。我们要求每个中心组成员每年至少要联系实际撰写一至两篇学习心得或调查报告，并且要有深度，对工作有指导性。

三、严格要求，确保中心学习组学习逐步走向规范

理论学习调查范文第5篇

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，认真学习领会以总书记一系列重要讲话，学习贯彻省第九次、市第十次和区第十一次党代会精神，学习与履行职责相关的经济、政治、文化、科技、法律社会管理等各方面知识，把思想和行动高度统一到中央精神上来，统一到省、市、区委作出的重大决策部署上来，推动科学发展、和谐发展、率先发展，为建设富裕文明和谐的现代化*而努力奋斗。

二、学习专题内容

(一)党的十七大精神专题学习

全年学习要紧紧围绕深入学习十七大精神这条主线，按照省、市委宣传部的安排意见，结合我区的实际，分12个专题进行，每个专题至少安排一次集中学习讨论，时间半天或一天。

（二）纪念改革开放三十周年专题学习

今年是改革开放三十周年，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。要结合实际，认真策划、精心组织好学习纪念活动，认真学习党的十七大关于改革开放伟大历史进程的有关内容，认真学习改革开放的成功经验、巨大成就，进一步提高改革开放意识，增强坚持改革开放和走中国特色社会主义道路的信心，加快我区改革开放和建设富裕文明和谐的现代化*进程。

（三）党的十七届三中全会专题学习

党的十七届三中全会召开后，中党委中心组要认真组织好十七届三中全会文件的学习，要充分认识学习贯彻十七届三中全会精神的重要意义，深刻领会和全面把握十七届三中全会的精神实质。

三、学习方式方法

坚持创新学习方式，改进学习方法，综合运用专题讲座、主题发言、交流研讨、外出调研和学习考察等多种有效形式，借助网络媒体等现代化手段，将个人自学和集中学习有机结合起来，切实增强学习的生动性和时效性。

四、学习要求

(一)加强领导，严密组织。各单位党组织要把中心组理论学习真正摆上工作议事日程，“一把手”要带头抓、带头学、带头用，以高度负责的精神，把理论学习抓紧抓好，抓出实效。要认真筹划，精心组织，把学习计划和工作计划紧密结合好，把专题学习和教育活动紧密结合好，做到有计划、有落实、有检查。要保证时间、内容、人员和效果的落实，妥善处理好工学矛盾，使学习和工作“两不误、两促进”。

(二)拓宽思路，创新形式。各单位要在个人自学的基础上，采取读书会、专题学习、专家辅导、集中讨论、调查研究和实地考察等方式方法，提高学习效果，要采取请进来，走出去的方法，充分利用内部和外部的学习教育资源，充分利用网络和多媒体的优势，结合本单位的实际，不断创新学习形式，拓宽交流渠道，增强学习的主动性和积极性，不断促进理论学习的深入开展。

（三）贴近实际，深化内容。在开展理论学习过程中，要贴近本单位的实际，紧密结合当前工作，在按计划内容学习基础上，本着用什么学什么，缺什么补什么的原则，进一步深化学习内容，注重增强理论学习的实效性，切实保证学习质量。要在精读原著、重点掌握、强化学习上下功夫，在领会精神实质、把握认识规律上下功夫，不断拓宽理论视野，提升思想认识，改进工作方法，提高领导水平，把理论学习提高到一个新水平。